新人教版五年级数学上册教学计划
2018-2019学年第一学期五年级数学教学计划
教者：干金辉
一、教材分析
本册教材安排了七个教学单元及总复习，数与代数方面安排了小数乘法、小数除法及第五单元简易方程，这是小学阶段第一次正式教学代数的初步知识；图形与几何安排的教学内容是第二单元位置，初步渗透直角坐标系的思想，以及第六单元多边形的面积；统计与概率安排的是第四单元可能性；还有渗透数学思想方法的第七单元数学广角植树问题；综合实践活动安排了掷一掷。
与原实验教材相比主要变化有以下几点：
1．从六年级上册移来“位置”单元，“观察物体”移到五年级下册。
2．“可能性”单元根据课标要求进行了调整。
3．“数学广角”的内容进行调整。
4．“简易方程”的结构进行调整及其他单元内容的变化。
5．编排了一个“综合与实践”的主题活动，由原三上移来。
课标调整过后，新旧教材的衔接比较乐观，基本上没有新的知识点断层，仅有一些内容因为课标变化，要求降低，或者删掉或者往后挪动，本册第四单元“可能性”在三年级上册已经学过了，孩子们在四下还学习了数学广角植树问题知识，因为课标的修订，教材的编排作了较大的调整，使其更符合新的课程标准，因此在教学当中应结合新教材的编排思路，让学生进行适当的回顾，完备以前所学知识，形成更新的认识。
同时本期还需补充遗漏内容“数字编码”、“画轴对称图形”。
二、学情分析
本班25名学生，从上学期的考试情况来看，大部分同学的学习较扎实，能够熟练掌握以前所学的基本知识，但仍有个别同学的基础不够扎实，需要在今后的教学中补课如张薇、郭婷、周志玉、周琦、郭佩艳等，个别同学懒惰成性，在练习训练环节欠账较大，导致基础知识掌握不扎实，基本能力不强，在五年级的学习中还存在一定的困难，在本期的教学中需要在这些同学身上多下些功夫，帮助他们提高。
三、教学目标
1、能正确地进行小数乘法和除法的笔算。
2、在具体情境中会用字母表示数，了解等式的性质，会用等式的性质解简单的方程，用方程表示简单情境中的等量关系并解决问题。
3、在具体情境中，能在方格纸上用数对（正整数）表示位置。
4、探索并掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式。
5、在具体情境中，通过实例感受简单的随机现象，初步体验有些事件的发生时确定的，有些是不确定的；能够列出简单的随机现象中所有可能发生的结果；通过试验、游戏等活动，感受随机现象结果发生的可能性有大小的，能对一些简单的随机现象发生的可能性大小作出定性描述，并能进行交流。
6、初步体会植树问题的模型思想，初步培养探索解决问题有小效方法的能力。
7、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
8、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
四、教学重难点
重点：小数乘法、除法，简易方程，多边形的面积，观察组合小正方体，画轴对称图形。
难点：理解小数乘、除法的算理，理解用字母表示数的意义，理解用字母表示数的公式，理解方程的意义及等式的基本性质，根据题意分析数量间的相等关系，理解多边行面积公式的推导过程。
五、主要教学措施
1. 体现计算教学改革的理念，培养学生的数学素养。
2．加强教学的探索性和开放性，发展学生的数学思维能力。
3．提供丰富的空间与图形的教学内容，注重动手实践与自主探索，促进学生空间观念的发展。
4．加强统计与概率内容的教学，发展学生的统计观念，逐步形成从数学的角度进行思考问题的思维习惯。
5．有步骤地渗透数学思想方法，培养学生数学思维能力和解决问题的能力。
6．加强练习，针对学生易错的地方加强指导。
7．适时渗透数形结合的思想和方法，感悟数对与位置的一一对应思想。
8．在理解算理的基础上，引导学生通过讨论总结小数除法的计算方法。
9.情感、态度、价值观的培养渗透于数学教学中，用数学的魅力和学习的收获激发学生的学习兴趣与内在动机。
六、教学进度
新人教版五年级数学上册教学进度表。
人教版五年级上册数学教学计划（精选22篇）
人教版五年级上册数学教学计划（精选22篇）人教版五年级上册数学教学计划什么是教学计划？教学计划（课程计划）是课程设置的整体规划，它规定不同课程类型相互结构的方式，也规定了不同课程在管理学习方式的要求及其所占比例，同时，对学校的教学、生产劳动、课外活动等作出全面安排，具体规定了学校应设置的学科、课程开设的顺序及课时分配，并对学期、学年、假期进行划分。
人教版五年级上册数学教学计划（精选22篇）日子如同白驹过隙，又将开始安排今后的教学工作了，该好好计划一下接下来的教学工作了！以使教学工作顺利有序的进行，提高自己的教学质量，以下是小编精心整理的人教版五年级上册数学教学计划（精选22篇），欢迎大家分享。
人教版五年级上册数学教学计划1一、学情分析大多数学生的观察力、记忆力、思维能力符合年龄及年级特点，具有一定的学习习惯，有良好的学习态度，学习数学的信心较强;学生分析能力有一定的提高。
由于各种原因部分学生数学基础较差，同时分析问题的能力、灵活性解决问题的方面也欠缺，需要下大力量来培养训练。
同时也存在个别学生学习习惯较差，家长配合不到位现象，影响学生学习数学的态度。
本班的学生能够听从老师的教导，但是自主创新的意识还是比较缺乏，针对这现象在教学中对学生要加强培养自主探究意识及能力;对那些学习基础较差、家长常于疏忽的学生，应在课内课外加以帮助，使其树立学习数学的信心和兴趣，尽快养成良好的学习习惯，并同时提高学习成绩。
二、教材分析本册教材安排了七个教学单元及总复习，数与代数方面安排了小数乘法、小数除法及第五单元简易方程，这是小学阶段第一次正式教学代数的初步知识;图形与几何安排的教学内容是第二单元位置，初步渗透直角坐标系的思想，以及第六单元多边形的面积;统计与概率安排的是第四单元可能性;还有渗透数学思想方法的第七单元数学广角植树问题;综合实践活动安排了掷一掷。
与原实验教材相比主要变化有以下几点：1.从六年级上册移来“位置” 单元，“观察物体”移到五年级下册。
人教版小学数学五年级上册教学计划(8篇)
人教版小学数学五年级上册教学计划（8篇）人教版小学数学五年级上册教学计划（篇1）一、教材编排特点及重点训练项目本册教材对于教学内容的编排和处理，是以整套实验教材的编写思想、编写原则等为指导，力求使教材的结构符合教育学、心理学的原理和学生的年特征，继续体现前几册实验教材中的风格与特点。
本册教材仍然具有内容丰富、关注学生的经验与体验、体现知识的形成过程、鼓励算法及解决问题的策略多样化、改变学生的学习方式，体现开放性的教学方法等特点。
同时，由于教学内容的不同，本册教材还具有下面几个明显的特点。
1、改进小数乘、除法计算的编排，体现计算教学改革的理念，培养学生的数学素养。
2、改进简易方程的教学安排，加强了探索性和开放性，发展学生的数学思维能力。
3、提供丰富的空间与图形的教学内容，注重动手实践与自主探索，促进学生空间观念的发展。
4、加强统计与概率内容的教学，发展学生的统计观念，逐步形成从数学的角度进行思考问题的思维习惯。
5、有步骤地渗透数学思想方法，培养学生数学思维能力和解决问题的能力。
6、情感、态度、价值观的培养渗透于教学中，用数学的魅力的和学习的收获激发学生的学习兴趣与内在动机。
重点训练项目：1、小数乘、除法；2、简易方程；3、多边形的面积。
二、学生学情本班学生思维较活跃，课堂学习较主动积极，初步养成了良好的学习习惯。
本期重点是进一步培养和提高学生的合作能力；提高学生提出问题、分析问题、解决问题的能力。
同时继续培养学生的良好的学习习惯。
三、教学要求1、比较熟练地进行小数乘法和除法的笔算。
2、在具体情境中会用字母表示数，理解等式的性质，会用等式的性质解简易的方程，用方程表示简单情境中的等量关系并解决问题。
3、探索并掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式。
4、能辨认从不同方位看到的物体的形状和相对位置。
5、理解中位数的意义，会求数据的中位数。
6、体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公平性，会求一些事件引起的可能性；能对简单事件发生的可能性性作出预测，进一步体会概率在现实生活中的作用。
新人教版小学五年级上册数学教学计划含进度表
新人教版小学五年级上册数学教学计划含进度表教学计划课程名称：新人教版小学五年级上册数学教学计划教学目标：1. 让学生掌握五年级上册数学的基本知识和技能。
2. 培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。
3. 培养学生的数学兴趣和学习习惯。
教学内容：1. 十进制数的认识和运算。
2. 分数的认识和运算。
3. 小数的认识和运算。
4. 整数的认识和运算。
5. 平均数和倍数的认识和运算。
6. 三角形、四边形和平行四边形的认识和性质。
7. 空间与形体的认识。
8. 表格的制作和数据的分析。
教学进度表（以周为单位）：第一周：十进制数的认识和运算- 认识十进制数- 小数的比较和大小排序- 小数的加减运算第二周：分数的认识和运算- 分数的定义和表示- 分数的比较和大小排序- 分数的加减运算第三周：小数的认识和运算- 百分数的认识和表示- 百分数与小数的转化- 百分数的增减运算第四周：整数的认识和运算- 整数的认识和表示- 整数的运算（加减乘除）第五周：平均数和倍数的认识和运算- 平均数的认识和计算- 倍数的认识和计算- 最大公倍数的求解第六周：三角形、四边形和平行四边形的认识和性质- 三角形的认识和分类- 平行四边形的认识和性质第七周：空间与形体的认识- 空间和图形的认识- 立体图形的认识和分类- 平面图形的认识和分类第八周：表格的制作和数据的分析- 表格的制作和填写- 数据的整理和分析- 图表的制作和解读教学活动：1. 讲解新知识和解题技巧。
2. 多角度和多层次的练习。
3. 小组讨论和合作学习。
4. 案例分析和问题解决。
5. 组织小测验和考试，检查学生的学习效果。
评估方式：1. 平时表现：包括课堂参与、作业完成情况等。
2. 小测验：每周进行一次针对当周学习内容的小测验。
3. 期中考试：对前四周的学习内容进行综合评估。
4. 期末考试：对全学期的学习内容进行综合评估。
备注：教学计划和进度表仅供参考，具体的教学内容和安排可以根据实际情况进行调整。
新人教版五年级数学上册教学计划
新人教版五年级数学上册教学计划一、学情分析五年级学生已经在中低年级打下了较好的数学基础，大部分学生对数学学习有着浓厚的兴趣，乐于参与学习活动。
然而，也有部分学生在学习上存在一些困难，如计算能力较弱、解决问题思路不清晰、对数学概念的理解不够深入等。
因此，在教学中需要关注个体差异，采取分层教学和个别辅导的方式，帮助每个学生都能在数学学习中取得进步。
二、教材分析新人教版五年级数学上册教材包括小数乘法、位置、小数除法、可能性、简易方程、多边形的面积、数学广角——植树问题等内容。
教材注重从学生的生活经验出发，创设丰富的情境，引导学生通过观察、操作、思考、交流等活动，理解和掌握数学知识。
同时，教材还注重培养学生的数学思维能力和解决实际问题的能力。
三、教学目标1、知识与技能目标（1）学生能正确计算小数乘法和除法，掌握计算方法和技巧。
（2）理解位置的概念，能用数对表示物体的位置。
（3）掌握简易方程的解法，能列方程解决实际问题。
（4）探索并掌握多边形面积的计算方法。
2、过程与方法目标（1）通过自主探究、合作交流等学习方式，培养学生的数学思维能力和创新意识。
（2）经历解决实际问题的过程，提高学生分析问题和解决问题的能力。
3、情感态度与价值观目标（1）激发学生对数学的兴趣，增强学习数学的自信心。
（2）培养学生认真审题、仔细计算的良好学习习惯。
四、教学重难点1、教学重点（1）小数乘法和除法的计算方法。
（2）简易方程的解法和应用。
（3）多边形面积的计算。
2、教学难点（1）理解小数乘法和除法的算理。
（2）列方程解决实际问题时，找出等量关系。
（3）灵活运用多边形面积的计算公式解决实际问题。
五、教学措施1、注重情境创设结合教学内容，创设生动有趣的情境，让学生在实际情境中学习数学，感受数学与生活的紧密联系。
2、加强直观教学充分利用教具、多媒体等手段，进行直观教学，帮助学生理解抽象的数学概念和算理。
3、关注个体差异根据学生的学习情况，分层布置作业，进行个别辅导，使每个学生都能在原有的基础上有所提高。
人教版五年级数学上册教学计划(精选12篇)
人教版五年级数学上册教学方案〔精选12篇〕人教版五年级数学上册教学方案〔精选12篇〕五年级数学上册教学方案篇1一、学生情况分析^p ：五(4)班共有学生51人，大局部学生对数学比拟感兴趣，承受才能较强，思维活泼，学习态度较端正;班级整体学习成绩优异，但从上学年的知识质量验收的情况看，存在明显的两极分化现象，后进生人数不少;有相当一局部男同学学习自觉性差，不能及时完成作业，对于学习数学有一定困难。
所以在新的学期里，在重点抓好根底知识教学的同时，还要注重培养学生良好的学习习惯，更要加强后进生的辅导和优等生的指导工作，全面进步合格率和优秀率。
二、教材内容分析^p ：本册教材共编排了七个单元的教学内容。
1、在数与代数方面，这一册教材安排了因数与倍数、分数的意义和性质，分数的加法和减法。
因数与倍数，在前面学习整数及其四那么运算的根底上教学初等数论的一些根底知识，包括因数和倍数的意义，2、5、3的倍数的特征，质数和合数。
教材在三年级上册分数的初步认识的根底上教学分数的意义和性质以及分数的加法、减法，结合约分教学最大公因数，结合通分教学最小公倍数。
2、在空间与图形方面，这一册教材安排了图形的变换、长方体和正方体两个单元。
在已有知识和经历的根底上，通过丰富的现实的数学活动，让学生获得探究学习的经历，认识图形的轴对称和旋转变换;探究并体会长方体和正方体的特征、图形之间的关系，及图形之间的转化，掌握长方体、正方体的体积及外表积公式，探究某些实物体积的测量方法，促进学生空间观念的进一步开展。
3、在统计方面，本册教材让学生学习有关众数和复式折线统计图的知识。
在学平均数和中位数的根底上，本册教材教学众数。
平均数、中位数和众数都是反映一组数据集中趋势的特征数。
平均数作为一组数据的代表，比拟稳定、可靠，但易受极端数据的影响;中位数作为一组数据的代表，可靠性比拟差，但不受极端数据的影响;众数作为一组数据的代表，也不受极端数据的影响。
新人教版五年级数学上册数学教学计划
新人教版五年级数学上册数学教学计划大家好，我是你们的新数学老师！今天我要给大家介绍一下我们五年级数学上册的教学计划。
我们要明确一个目标：让我们的孩子们在数学上变得更加聪明、更加自信！我们该如何实现这个目标呢？我将为大家详细介绍我们的教学计划。
1. 第一部分：基础知识和技能在这一部分，我们主要学习一些基本的数学概念和技能，比如加减乘除、分数、小数、几何图形等等。
我们会通过生动有趣的例子和实际生活中的例子来帮助孩子们理解这些概念和技能。
我们还会通过一些有趣的游戏和活动来让孩子们在轻松愉快的氛围中掌握这些知识。
2. 第二部分：进阶知识和技能在这一部分，我们将学习一些更加高级的数学知识和技能，比如代数、几何、概率等等。
我们会通过一些有趣的故事和实际生活中的例子来帮助孩子们理解这些知识。
我们还会通过一些有趣的游戏和活动来让孩子们在轻松愉快的氛围中掌握这些知识。
3. 第三部分：应用数学在这一部分，我们将学习一些如何将数学知识应用到实际生活中的方法。
比如，我们可以通过一些有趣的案例来帮助孩子们了解如何用数学解决实际问题。
我们还会通过一些有趣的游戏和活动来让孩子们在轻松愉快的氛围中掌握这些知识。
4. 第四部分：拓展视野在这一部分，我们将学习一些关于其他学科的知识，比如科学、历史、地理等等。
我们会通过一些有趣的故事和实际生活中的例子来帮助孩子们理解这些知识。
我们还会通过一些有趣的游戏和活动来让孩子们在轻松愉快的氛围中掌握这些知识。
5. 第五部分：自我评估和反思在这一部分，我们将教给孩子们如何自我评估和反思自己的学习成果。
我们会通过一些有趣的游戏和活动来让孩子们在轻松愉快的氛围中掌握这些知识。
我们还会鼓励孩子们互相交流、互相帮助，共同进步。
我们的教学计划旨在让每一个孩子都能在轻松愉快的氛围中学到更多的知识，变得更加聪明、更加自信！希望我们的孩子们能够在这里度过一个愉快而充实的学习时光！。
新人教版五年级数学上册数学教学计划
新人教版五年级数学上册数学教学计划教材：新人教版五年级数学上册教学目标：1. 掌握数的读法和写法，理解数的大小关系。
2. 理解数的加减运算，并能用精确的算术表达式表示。
3. 掌握两位数之间的加减运算，能够正确运用运算规则。
4. 理解单位换算，能够进行简单的长度、质量和容量单位换算。
5. 培养解决实际问题的能力，提高数学思维和逻辑推理能力。
教学内容安排：第一课：数的认识- 学习数的读法和写法- 比较数的大小关系- 进行数的排序练习第二课：加法与减法- 学习两个数的加法，理解加法运算符号和运算规则- 学习两个数的减法，理解减法运算符号和运算规则- 进行简单的加减法练习第三课：两位数的加减法- 学习两位数的加法，理解进位运算规则- 学习两位数的减法，理解借位运算规则- 进行两位数的加减法练习第四课：单位换算- 学习长度单位换算，如厘米和米之间的换算- 学习质量单位换算，如克和千克之间的换算- 学习容量单位换算，如毫升和升之间的换算第五课：问题解决- 运用所学知识解决实际问题- 培养数学思维和逻辑推理能力- 进行综合性问题解决训练教学方法：1. 情景教学法：通过真实的生活情境，激发学生的兴趣，提高学习效果。
2. 启发式教学法：引导学生主动探索和思考，培养解决问题的能力。
3. 合作学习法：组织学生进行小组合作，促进互动和交流，共同解决问题。
评价方式：1. 日常考查：通过课堂练习、小组合作和课后作业进行日常的学习效果评价。
2. 阶段性评价：每学完一个章节进行一次阶段性测试，检查学生对于该章节知识的掌握情况。
3. 综合性评价：安排期末考试，对整个学期所学知识进行综合评价。
新人教版五年级数学上册数学教学计划
新人教版五年级数学上册数学教学计划嘿，大家好！我是你们的老朋友，今天咱们来聊聊我最近在准备的一件事——新人教版五年级数学上册的教学计划。
说起来，这可是个大工程，我得好好规划一下，毕竟孩子们的学习可是头等大事。
首先，我得说说这数学教材。
这新版的教材真是图文并茂，设计得挺有意思的。
你看，这个“分数的意义”单元，不仅有分数的直观图，还有各种生活中的实例，像是把一块蛋糕分给几个小朋友，这样的例子孩子一听就懂了。
我打算从以下几个方面来展开教学：第一，基础知识要扎实。
比如，分数的加减乘除，这些基础运算必须让孩子们熟练掌握。
我会用一些小游戏，比如“分数接力赛”，让孩子们在游戏中学习，这样既不枯燥，又能提高他们的兴趣。
第二，注重实际应用。
数学不是空中楼阁，得用在实际生活中。
比如，学习“小数乘除法”时，我会让孩子们计算一下家里的水电费，这样他们就能体会到数学的实用性。
第三，培养解题思路。
有时候，孩子面对一道题，不是不会做，而是不知道从哪里下手。
我会教他们如何分析题目，如何寻找解题的突破口。
说到这里，我想分享一个小故事。
有一次，我在课堂上出了这么一道题：“一个数加上它的两倍，和是30，这个数是多少？”有个孩子看了半天，突然眼睛一亮，说：“老师，我知道了！这个数是10！”我问他怎么想的，他说：“因为10加上它的两倍是30，所以这个数就是10。
”哈哈，这个小家伙真是聪明！第四，注重个别辅导。
每个孩子的学习进度不一样，我得根据他们的实际情况来调整教学。
对于那些基础薄弱的孩子，我会多花点时间，耐心地教他们，直到他们跟上大部队。
最后，我想说的是，教学是一门艺术，也是一门科学。
我得不断学习，不断进步，才能更好地教孩子们。
所以，我会多参加教研活动，多向有经验的老师请教，争取让我的教学水平更上一层楼。
好了，就先聊到这里。
接下来的日子里，我会按照这个教学计划，一步步地带着孩子们走进数学的世界。
希望他们能在这里找到乐趣，也能学到知识。
五年级数学上册的教学计划人教版范文三篇
五年级数学上册的教学计划人教版范文三篇工作安排的本身就是一个框架，只有把工作放在框架里，才能从各个方面进行全盘考虑和分析评估，对有可能出现的状况或问题设置应对预案。
这里给大家共享一些关于五年级数学上册的教学安排人教版，便利大家学习。
以下是我收集整理的五年级数学上册的教学安排人教版范文三篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
第一篇: 五年级数学上册的教学安排人教版一、指导思想：以学校教科研工作安排为指导，从学校、老师及学生的实际状况动身，以新课程理念为依据，以有效落实学校教学常规为重点，以教学工作为中心，促进老师间的阅历沟通和专业发展，促使学生素养的全面提升，从而提高课堂教学效果。
二、工作目标：1.通过集体备课的探讨与探讨，实现老师教学过程的化。
2.通过对教学常规的学习和落实，从而转变老师的工作意识和教学行为。
3.通过老师间的相互学习与沟通，发挥团队的合力作用，实现老师的专业发展。
三、方法措施：(一)加强学习，更新观念。
1.确定学习重点。
本学期，我组数学老师应围绕以下内容开展学习活动：(1)学习有关课程理论和数学课程标准。
(2)探讨有关教学策略和教学评价的理论与阅历。
(3)集中学习学校教科研工作安排，了解学校教科研工作任务和教学常规落实任务。
2.组织本组成员深钻教材，要求合理支配教学过程、教学时间，尽力上好每节课，逐步提高课堂教学效率，向四非常钟要质量。
3.保证集中学习的时间。
依据活动内容，实行分散学习与集中学习将结合的形式。
教研组长负责记录考勤及活动状况。
(二)做好教学常规工作。
1.仔细开展集体备课。
充分发挥数学教研组的作用，组织集体备课。
本学期开展集体备课3次，要求：每次集体备课前，每位成员都要研读教材，主备者拿出第一稿，其他成员仔细研读教案，依据自己对教案的解读在集体备课时提出修改看法，主备者仔细记录形成其次稿，并对电子稿进行修改，形成第三稿，再分发给组内成员。
组内成员再依据自己的班情和对教材的理解进行调整。