[大班体育游戏教案11篇]大班体育游戏教案拖小猪
[大班体育游戏教案11篇]大班体育游戏教案拖小猪
【--六一儿童节祝福语】
户外活动不仅能锻炼身体,还能使你的知识面得到增长,让你可
以汲取很多的社会及生活经验。下面是5068儿童网的关于亲子的活
动方案，供大家学习和参阅!
活动目标：
1.幼儿练习拖物走，能保持身体平衡2.培养幼儿身体的协调性
及耐心、细心等良好的个性品质活动准备：
1.幼儿人手一个小皮球。
2.幼儿人手一个竹圈(直径约25厘米，圈高约5厘米)，并系有
一根长绳供拖拉用。
3.在场地上画一个大圆。
活动过程：
一、开始部分。
(一)幼儿一个跟着一个走，走成一个大圆(可让幼儿边念儿歌边
走，歌词为：走走走，走走走，走成一个大皮球)。能听口令“立定!”、
“齐步走!”做出相应的动作。
(二)游戏“捡皮球”。玩法为：幼儿站成圆形队，听教师讲解
游戏名称和规则。然后幼儿四散在场地上，教师迅速将球抛向场地四
周。幼儿每人捡一个球后迅速回到原位，并站成大圆。游戏可重复进
行。
二、基本部分。
(一)游戏“拖小猪”。教师交待游戏名称和玩法：“今天我们
玩一个游戏叫‘拖小猪’你们手中的球就是小猪。待会儿，老师发给
每个小朋友一个竹圈，请小朋友用竹圈套住‘小猪’后拉绳向前走，
注意拖圈时不要让‘小猪’跑出圈外(教师可示范玩法)。如果‘小猪’
不听话，跑出来，请小朋友赶快把它放进圈里，然后继续玩。”(必
要时可让幼儿示范1-2次)(二)幼儿游戏。老师巡回指导，并运用语
言激发幼儿活动兴趣，及时提醒幼儿向前拖时不要碰到别人。
(三)教师：“‘小猪’要回家了，请小朋友把它赶回家，送到
猪圈(以教师准备的筐替代)里去吧。”游戏结束，并作简单小结。
三、结束部分。
(一)游戏“小孩小孩真爱玩”。玩法：幼儿在场地上四散走，
边走边念儿歌：“小孩小孩真爱玩，摸摸这，摸摸那。”等幼儿念完
后，教师继续念：“摸摸大树(或滑梯等物)跑回来。”说完最后一个
字后，幼儿向指定方向跑去，直到摸到指定物体为止。游戏重复2-3
次。
(二)评价、小结游戏情况后，幼儿随教师离开场地回教室。
目的：
训练幼儿的平衡能力及协调能力。
准备：
小椅子2把，放在终点线。
玩法：
将幼儿分成人数相等的两队，每队以3人为一组，各队按顺序
排列在起点先后，面对终点线后，面对终点线后的椅子。每组3人横
排，两边的幼儿扮演助人为乐者，内侧手相拉，中间的一名幼儿扮演
残疾人，一只脚站立，另一只脚弯曲搭在两位“助人为乐者”相拉的
手上，两臂搭在“助人为乐者”的肩上、教师发出口令后，“助人为
乐者”驾着“残疾人”向前跑，“残疾人”单脚跳。至终点线时，“残
疾人”跑步绕过小椅子，3人在恢复原样，跑回起点线，依次进行。
先跑完的队获胜。
规则：
各队两组间接替时，必须由前一组扮演残疾人的幼儿，拍后一
组“残疾人”的手掌后，后一组方可起跑。
【教材简解】
农家的孩子，对竹梯是再熟悉不过了。日常活动中，孩子们常
常会接触到竹梯，家长用梯子来干活，用梯子晾挂东西等。一次偶然
的机会，梯子进入了幼儿园，孩子们对梯子很感兴趣，不时的去用手
摸，有些调皮的孩子还在梯子里钻来钻去。根据我园的“小农庄节日
活动--体育节”课题的研究倡导，从大班幼儿的年龄特点出发，发挥
孩子的自主能力，学会探索、学会合作，培养他们勇敢、不怕困难的
运动精神。为此，我借助梯子这样一个载体，设计了贴近幼儿生活、
趣味性较浓的游戏活动“我是搬运小能手”，引导孩子们探索梯子的
多种玩法，利用梯子来发展孩子们手脚协调前进爬的技能。
【目标预设】
1、探索梯子的多种玩法，学会分工和合作游戏。
2、学习手脚协调前进爬的技能，发展肢体力量与平衡能力。
3、感受与同伴合作游戏的乐趣，在游戏中有勇敢不怕困难的精
神。
【重点、难点】学习用手脚协调前进爬竹梯的技能，挑战竹梯
架构的高度。
【设计理念】
对于大班幼儿来说，创设各种主题情节游戏、营造竞争氛围的
挑战性运动环境，能激发幼儿积极探索和参加体育活动的兴趣和愿望，
更能激发幼儿从参与活动的被动转为主动，活动对幼儿具有很强的吸
引力和挑战性。探索竹梯的多样玩法，引导他们发现问题并解决问题，
让他们尝试自由合作着攀爬竹梯，培养他们勇敢、不怕困难的运动精
神。活动尊重幼儿给予幼儿选择，相信幼儿给予幼儿挑战，在他们合
作的基础上进行活动，不仅能进一步提高孩子们活动的兴趣，也体现
了以幼儿为活动主体的理念。
【设计思路】
第一环节：热身运动，激发幼儿活动兴趣;第二环节：探索梯子
的多种玩法;第三环节：游戏“我是搬运小能手”;第四环节：运粮食
回家，结束活动
【教学过程】
一、热身运动，激发幼儿活动兴趣
1、教师：“宝贝们，丰收节到了我们和农民伯伯一起劳动吧!”
2、放音乐：师幼一起随音乐模拟农民伯伯劳动时的动作。(推
磨、播种、加油干、挖地、小跑步……)
(环节分析：角色的定位，迅速将幼儿引入活动的情景，同时提
升了幼儿对活动的兴趣，模拟农民伯伯各种农作时的动作，使活动富
有游戏性，很好的调动了幼儿对活动的热情。以这样的一种热身运动
开始，可以激发孩子们的兴趣，提高幼儿对活动的关注度。)
二、探索梯子的多种玩法
1、师：小朋友们，农民伯伯很感谢我们，今天他们给我们带来
了一件礼物，看看是什么呀?(竹梯)
2、这个竹梯是什么样的?我们一起来数一数梯子的空格子?
3、竹梯可以帮助农民伯伯做很多事?你知道竹梯可以干什么吗?
(环节分析：数梯子的空格数，是为了进一步让幼儿去认识梯子
的架构。讨论竹梯的作用，是调动幼儿对活动的参与热情。)
4、今天我们大家和小竹梯子一起玩一玩。
(1)、提供辅助材料，让幼儿自由地玩竹梯。
幼儿在活动区自由玩竹梯，教师观察并指导。
(2)、集中反馈交流玩竹梯的方法。
--师：大家玩得真好，谁来说一说你是怎样玩的?(请个别幼儿
示范玩，其他幼儿学习)
(环节分析：活动中我让孩子们去参与活动，他们会兴趣高昂。
利用辅助材料让幼儿尝试去玩竹梯，幼儿有一定的探索兴趣，从活动
中可以看出孩子们玩竹梯的花样很多。通过集中反馈交流，让一些能
力弱的幼儿掌握了别人不一样的玩竹梯方法。)
(3)、幼儿多人合作玩竹梯(让幼儿自己发现问题并解决问题，
学会合作玩游戏)
--师：刚才有一个小朋友问我，竹梯很少，该怎么去玩呢?谁来
帮他来解决问题?
--幼：他(她)可以和好朋友一起玩。
--师小结：竹梯可以一人玩，也可以和几个人一起玩，合作去
玩竹梯，会更有趣。
(环节分析：这里问题的提出，是引导孩子们去想办法，学会与
别人合作玩竹梯，培养孩子发现问题及解决问题的能力。同时也为下
一环节打下伏笔，也是对孩子们解决问题能力的一种检验。)
(4)、再次集中，反馈交流。
--师：刚才我们合作玩了竹梯，现在请大家把自己是怎样玩的，
来说一说，行吗?
--请幼儿来演示自己和同伴是怎样玩的。
--教师示范并讲解：请几位幼儿用手脚协调前进爬的技能过竹
梯，强调身体不能滑落下来。
(环节分析：重点引出本节课的新技能，并进行技能示范练习。)
(5)、重点技能训练：手脚协调前进爬，分小组进行练习。
现在我们一起来练习过竹梯，幼儿练习，教师跟踪指导，重点
帮助有困难的幼儿。
(环节分析：本环节不仅仅是让幼儿去练习玩竹梯，重点旨是在
引导幼儿学会在竹梯下手脚协调前进爬的技能。分组让幼儿去练习和
教师的指导，既能避免活动中不必要等待，还可以让幼儿多次练习手
脚协调前进爬的技能，掌握其技能的正确方法。)
三、游戏“我是搬运小能手”
1、师幼共同设置游戏的情景，架构高度不同的竹梯，交代游戏
的要求和规则。
今天农民伯伯给我们一个新任务，要我们做搬运小能手，帮他
们“运粮食”(粮食要爬越竹梯高楼，一定要手脚协调前进爬，然后
返回。)
2、师与个别幼儿示范游戏的玩法。
3、幼儿分组进行竞赛游戏，教师指导，强调规则。
4、小结竞赛情况：向优胜组表示祝贺，为失利组加油。
(环节分析：此环节是借助游戏情境练习动作技能，而非一般性
枯燥机械的练习。通过设置搬运粮食、开展竞赛游戏、增加障碍等手
段，不断提高游戏的趣味性和挑战性，使幼儿参与游戏的兴趣和挑战
的欲望不断得到增强，既促进了动作的学习与发展，又培养了幼儿坚
持、坚强的意志品质，也让本次活动的亮点技能得以落实。)
四、运粮食回家，结束活动
1、放音乐《好收成》，师生听音乐自由做放松运动，活动在愉
悦的氛围中结束。
2、师生共同游戏材料，返回活动室。
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体育游戏：拖小猪
小班体育游戏教案：拖小猪现在很多家长过多地关注孩子的智力开发，喜欢教孩子认字、画画、说英语，却忽略了最重要的运动能力的培养。
在幼儿这个年龄段，运动能力的提升非常关键，这不仅对孩子的健康好，对孩子的大脑开发也很有好处。
因此我们要让运动成为幼儿的一种习惯，鼓励幼儿在探索中自主、自发的学习运动游戏。
由此我们根据小班年龄段的特点，设计了这一游戏：拖小猪。
活动目标：1、鼓励幼儿在探索中自主、自发的学习运动游戏2、幼儿练习拖物走，能保持身体平衡3、培养幼儿身体的协调性及耐心、细心等良好的个性品质活动准备1、幼儿人手一个小皮球。
2、幼儿人手一个鞋盒(去底和盖)，并系有一根长绳供拖拉用。
3、在场地上画一个大圆。
活动过程：1、开始部分(1)幼儿一个跟着一个走，走成一个大圆(可让幼儿边走边念儿歌)(2)游戏“捡皮球”。
玩法为：幼儿站成圆形队，教师迅速将球抛向场地四周。
幼儿每人捡一个球后迅速回到原位，并站成大圆。
游戏可重复进行。
2、基本部分(1)游戏“拖小猪”。
教师出示一个圈圈，告诉幼儿圈圈要和皮球一起玩游戏，让幼儿自己先自主、自发的探索游戏的玩法，由此引出活动——拖小猪。
(2)幼儿游戏。
练习拖物走，能保持身体平衡，教师巡回指导，并运用语言激发幼儿积极参与活动兴趣，及时提醒幼儿向前拖时不要碰到别人，小猪若跑出来了要重新把它圈到圈圈里去，然后再继续拖小猪。
(3)教师“小猪”要回家了，请小朋友把它抱回家，送到猪圈。
游戏结束，并作简单小结。
3、游戏：小孩小孩真爱玩，结束活动。
孩子们，今天我们拖小猪玩得真好，奖励奖励自己，做个游戏吧――活动反思：我班幼儿是小班的年龄，在生活经验和社会交往中缺乏一定的经验，在参与活动时的注意力肯定也容易分散。
对于小班来说游戏是他们最喜欢的的活动了，所以根据他们的年龄特别，设计了这一游戏。
本次活动和目标的定位达成来看，还是在预设的范围之内的。
活动中主要先以鼓励幼儿在探索中自主、自发的学习运动游戏，然后教师再结合讲解示范、明确问题的策略组织这一活动课的完成。
小班《拖小猪》体育教案
小班《拖小猪》体育教案一、教学目标1.培养幼儿的团队合作意识，提高集体荣誉感。
2.发展幼儿的奔跑、拖拽、平衡等基本动作，增强体质。
3.培养幼儿勇敢、自信、坚韧的品质，锻炼克服困难的毅力。
二、教学内容1.游戏名称：拖小猪2.游戏道具：小猪玩具、圈圈、沙包等三、教学过程1.热身活动（1）组织幼儿做简单的热身运动，如跑步、跳跃等，让幼儿充分活动身体。
（2）引导幼儿做模仿动物的动作，如猪、狗等，增加趣味性。
2.游戏导入（1）教师出示小猪玩具，引起幼儿兴趣。
（2）讲解游戏规则，让幼儿了解游戏玩法。
3.游戏实施（1）将幼儿分成若干小组，每组5-6人。
（2）每组排成一列，每组第一个幼儿手持小猪玩具，其他幼儿双手放在前面幼儿的肩膀上，形成“拖小猪”的队伍。
（3）发令后，各队快速向前奔跑，途中要躲避其他队伍的干扰。
（4）到达终点后，将小猪玩具放入圈圈，然后返回起点。
（5）重复进行，直至所有队伍完成。
4.游戏拓展（1）增加难度：在跑道上设置障碍物，如沙包、圈圈等。
（2）增加任务：在跑道上设置任务点，如捡起沙包、跳过圈圈等。
（1）组织幼儿进行简单的放松运动，如拉伸、呼吸等。
四、教学评价1.观察幼儿在游戏中的表现，了解其团队合作意识、勇敢自信品质等方面的发展。
2.家长反馈：了解幼儿在家庭中的表现，与家长沟通，共同促进幼儿成长。
五、教学建议1.在游戏过程中，教师要关注每个幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。
2.游戏道具要准备充足，保证游戏的顺利进行。
3.游戏难度要根据幼儿的实际情况进行调整，避免过于简单或过于困难。
4.教师要密切关注幼儿的安全，避免发生意外。
六、教学反思1.游戏难度的调整：在游戏拓展环节，我发现部分幼儿在完成障碍物时有些吃力，因此及时调整了难度，让幼儿在挑战中成长。
3.安全教育：在游戏过程中，我时刻关注幼儿的安全，提醒幼儿注意动作规范，避免发生意外。
4.家长沟通：在课后，我与家长进行了沟通，了解幼儿在家庭中的表现，共同促进幼儿成长。
幼儿园大班体育活动.拖小猪doc
2015-2016学年第一学期亲子体育活动：拖小猪执教林怀芬★活动目标：1．幼儿练习拖物走，能保持身体平衡。
2．培养幼儿身体的协调性及耐心、细心等良好的个性品质。
3、培养幼儿和家长在游戏中的合作意识，体验游戏带来的喜悦和快乐。
★活动准备：1、平整的场地、皮球、呼啦圈、雪糕筒若干。
2、《学而乐体操》音乐一首。
★活动过程：一、开始部分。
(一)请幼儿排成四路纵，能听口令“立正”、“向前看齐”“两臂放下！”、“稍息”、“跨立”、“原地踏步走”做出相应的动作。
(二)幼儿跟老师做准备运动，播放《学而乐体操》音乐。
二、基本部分。
(一)游戏"拖小猪"。
教师交待游戏名称和玩法："今天我们玩一个游戏叫'拖小猪'，老师手中的球就是小猪。
待会儿，请小朋友用呼啦圈套住'小猪'后向前走，然后拖着小猪绕过雪糕筒在回到自己的队伍，轮到下一个小朋友，注意拖圈时不要让'小猪'跑出圈外(教师可示范玩法，记住拖小猪时呼啦圈一定要贴紧地面。
)。
如果'小猪'不听话，跑出来，请小朋友赶快把它放进圈里，然后继续玩。
"(必要时可让幼儿示范1-2次)(二)幼儿游戏。
老师巡回指导，并运用语言激发幼儿活动兴趣，及时提醒幼儿向前拖时不要碰到别人。
(三)教师：小朋友玩得那么高兴，我们来请我们的爸爸妈妈也一起玩吧！这次玩的方法是爸爸妈妈拉着小朋友再拖着小猪，然后绕过雪糕筒回来再到下一个家庭（教师适当增加雪糕筒的数量，加大难度）（四）小朋友和爸爸妈妈游戏，老师巡回指导。
（五）“小猪要回家了，请小朋友把它赶回家，送到猪圈(以教师准备的筐替代)里去吧。
”游戏结束，并作简单小结。
★结束部分。
(一)游戏"包饺子"，小朋友和家长一起放松身体各部分。
(二)评价、小结游戏情况后，最后幼儿随老师玩《木头人》边玩边离开场地回教室。
小班《拖小猪》体育教案
小班《拖小猪》体育教案教案：《拖小猪》体育活动一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园体育活动教材，活动主题为《拖小猪》。
活动目标是让幼儿通过参与游戏，发展他们的力量和耐力，提高他们的合作意识和团队协作能力。
二、教学目标1. 培养幼儿的力量和耐力，提高他们的身体健康水平。
2. 培养幼儿的合作意识和团队协作能力。
3. 培养幼儿的规则意识和遵守规则的能力。
三、教学难点与重点重点：掌握游戏的规则和方法，积极参与游戏。
难点：在游戏中，幼儿需要学会与同伴合作，共同完成任务。
四、教具与学具准备教具：小猪玩偶、绳子、圈圈。
学具：幼儿自带的小水桶、小铲子。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学游戏（10分钟）教师向幼儿介绍游戏规则和玩法。
游戏分为两个队，每个队需要用绳子拖着小猪玩偶，绕过障碍物，到达终点。
第一个到达终点的队获胜。
3. 实践环节（10分钟）幼儿分组进行游戏，教师巡回指导，纠正幼儿的动作，引导他们正确拖着小猪玩偶。
教师邀请幼儿分享他们在游戏中的感受，以及如何与同伴合作完成任务。
教师对幼儿的表现进行点评，给予肯定和鼓励。
六、板书设计板书设计如下：《拖小猪》体育活动1. 游戏规则分为两个队用绳子拖着小猪玩偶绕过障碍物，到达终点2. 游戏目标发展力量和耐力培养合作意识和团队协作能力七、作业设计作业题目：请幼儿回家后，与家长一起回忆今天学习的游戏，和家长分享游戏中的感受和收获。
答案：略八、课后反思及拓展延伸课后反思：拓展延伸：教师可以组织类似的体育活动，如《拖小狗》、《拖大象》等，让幼儿在游戏中体验不同动物的拖拽感觉，同时发展他们的力量和耐力。
教师还可以将游戏改编成集体舞，让幼儿在音乐中欢乐地舞动，提高他们的节奏感和身体协调能力。
重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1. 游戏规则和方法的介绍：在教学内容中，游戏规则和方法的介绍是关键。
托班幼儿园活动课教案——拖小猪
户外活动（体育游戏）
活动名称
拖小猪
活动目标
1.练习拖物走，能保持身体平衡。
2.锻炼身体的协调性及耐心、细心等良好的个性品质。
3.喜欢参与集体活动、户外活动。
活动准备 幼儿人手一个小皮球、在场地上画一个大圆。
活动过程
一、开始部分。
1.幼儿一个跟着一个走，走成一个大圆（可让幼儿边念儿
歌边走，歌词为：走走走，走走走，走成一个大皮球）。
能听口令“立定!”、“齐步走!”做出相应的动作。
2.游戏“捡皮球”。玩法为：幼儿站成圆形队，听教师讲
解游戏名称和规则。然后幼儿四散在场地上，教师迅速将
球抛向场地四周。幼儿每人捡一个球后迅速回到原位，并
站成大圆。游戏可重复进行。
二、基本部分：游戏“拖小猪”。
1.今天我们玩一个游戏叫拖小猪，你们手中的球就是小猪。
待会儿，老师发给每个小朋友一个竹圈，请小朋友用竹圈
套住小猪后拉绳向前走，注意拖圈时不要让小猪跑出圈外
（教师可示范玩法）。如果小猪不听话，跑出来，请小朋
友赶快把它放进圈里，然后继续玩。（必要时可让幼儿示
范1-2次）
2.幼儿游戏。老师巡回指导，并运用语言激发幼儿活动兴
趣，及时提醒幼儿向前拖时不要碰到别人。
3.教师：“‘小猪’要回家了，请小朋友把它赶回家，送
到猪圈（以教师准备的筐替代）里去吧。”
三、结束部分。
评价、小结游戏情况后，幼儿随教师离开场地回教室
小班体育教案《拖小猪》(二篇)
小班体育教案《拖小猪》教学目标：1、用拖拉玩具进行绕障碍走，能保持身体平衡。
2、培养幼儿身体的协调性及耐心、细心等良好的个性品质。
3、提高空间方位知觉的准确性。
教学重点：幼儿练习拖物走，能保持身体平衡，培养幼儿身体的协调性及耐心、细心的品质。
教学难点：用没底的鞋盒拖物走，提高空间方位知觉的准确性。
教学准备：1、幼儿人手一个小皮球。
2、幼儿人手一个去底的鞋盒，并系上一根长绳供拖拉用。
3、四个轮胎。
教学过程：一、热身活动：游戏"小孩小孩真爱玩"。
1、塬地跑一跑。
2、摸摸墙上的"小鸟"走跳回来。
3、看看水池里的小鱼跑回来。
二、游戏"拖小猪"。
1、交待游戏名称和玩法："今天我们玩一个游戏叫'拖小猪',老师这大框里装的皮球就是小猪。
"2、示范玩法。
强调鞋框的套法。
3、"小猪"跑了(将小皮球迅速抛向四周)请宝宝们去追一只"小猪"，追到后用鞋框套住"小猪"后拉绳向前走，(教案出自：屈老师教案网)自由的玩一玩。
注意拖框时不要让"小猪"跑出框外。
如果"小猪"不听话，跑出来，请宝宝们赶快把"小猪"放进框里，然后继续玩。
老师巡回指导，并运用语言激发幼儿活动兴趣，提醒幼儿向前拖时不要碰到别的小朋友，要会谦让。
4、将"小猪"拖回塬位，站成六列纵队。
5、"拖小猪"绕轮胎比赛：幼儿用鞋盒框套住"小猪"后，听老师口令"拖小猪"分苹果组和香蕉组向前走，绕过队列前方五米处的轮胎回到塬位。
选出每组的优胜纵队，再次进行比赛。
游戏中提醒幼儿拖框时要会谦让，不要碰到别的小朋友。
三、带领幼儿做放松运动。
小班体育教案《拖小猪》（二）本教案的主题是小班体育游戏《拖小猪》。
小班《拖小猪》体育教案
小班《拖小猪》体育教案小班《拖小猪》体育教案作为一位不辞辛劳的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编精心整理的小班《拖小猪》体育教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小班《拖小猪》体育教案1活动目标：1、体验玩圈套球的乐趣。
2、在活动中尝试练习赶的动作。
3、初步发展幼儿手、眼及身体协调性。
活动过程：1.开始部分：（1）幼儿一个跟着一个走，走成一个圈。
（2）游戏捡皮球：活动目标：1、体验玩圈套球的乐趣。
2、在活动中尝试练习“赶”的动作。
3、初步发展幼儿手、眼及身体协调性。
活动过程：1.开始部分：（1）幼儿一个跟着一个走，走成一个圈。
（2）游戏“捡皮球”：幼儿站成圆圈后四散站在场地上，教师将球抛向四周，幼儿每人去捡一个球后回到原位，可重复玩。
2.基本部分：游戏“拖小猪”：把皮球当做小猪，用呼啦圈把小猪套住，然后拉着呼啦圈向前走。
3．结束部分：把小猪拖回家，赶到猪圈（球框）里。
评价：这个游戏是利用身边材料创造出的.玩法。
在圈和球的游戏中，期间我在安排游戏面向全体幼儿的同时注重个体差异，运用拖得距离的长短来进行。
大多数幼儿可以拖得很好，个别还是不会。
在以后的游戏中，可以再游戏中为不同层次的幼儿提供了相宜的材料有：皮球，网球，纸球等，促使每个幼儿在不同水平上都能得到发展，使每个幼儿体验到满足和成功。
小班《拖小猪》体育教案2一、活动目标1、练习拖物走，能保持身体平衡。
2、锻炼身体的协调性及耐心、细心等良好的个性品质。
3、喜欢参与集体活动、户外活动。
二、活动准备1、幼儿人手一个小皮球。
2、幼儿人手一个竹圈（直径约25厘米，圈高约5厘米），并系有一根长绳供拖拉用。
3、在场地上画一个大圆。
三、活动过程1、开始部分。
（1）幼儿一个跟着一个走，走成一个大圆（可让幼儿边念儿歌边走，歌词为：走走走，走走走，走成一个大皮球）。