人教部编版七年级(上)语文 狼 同步练习题(含解析)
初中语文知识积累 1 人教部编版七年级（上）语文 狼 同步练习题 1.下列加点字的注音有误的一项是() A. 困窘(jǐng)苫蔽(shàn)尻尾(kāo) B. 狡黠(xiá)缀行(zhuì)积薪(xīn) C. 弛担(chí)眈眈(dān)目似瞑(míng) D. 假寐(mèi)禽兽(qín)少时(shǎo) 【答案】A 【解析】A项,“窘”读音应为“jiǒng”。 2.解释下列句中加点的词语。 （1）缀行甚远（_____） （2）屠大窘（_____） （3）弛担持刀（_____） （4）眈眈相向（_____） （5）一狼径去（_____） （6）止露尻尾（_____） （7）目似瞑（_____） （8）狼亦黠矣（_____） 【答案】 (1). 紧跟；(2). 处境困迫，为难；(3). 放下(4). 注视的样子(5). 径直走开(6). 屁股(7). 闭眼(8). 狡猾
【解析】理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义，能结合具体语境来准确辨析即可。涉及的词语都是常见的文言实词。解答时要联系上下文，根据语境做出判断。“缀”紧跟；“径去”， 径直走开；“瞑”， 闭眼。
3.解释下列词类活用的加点词语。 初中语文知识积累 2 （1）其一犬坐于前______用作______ （2）一屠晚归______用作______ （3）一狼洞其中______用作______ （4）恐前后受其敌______用作______。 【答案】 (1). 名词；(2). 状语，像狗一样(3). 动词(4). 名词，屠户(5). 名词(6). 动词，打洞(7). 名词(8). 动词，攻击
【解析】文言词语的词类活用包括：（1）名词作动词；（2）动词作名词；（3）形容词作名词和动词，形容词的使动用法和意动用法。（4）名词作状语等。要求学生能结合具体语境准确辨析其用法即可。“犬”名词作状语，像狗一样。
4.“其”字在古汉语中常作代词，指代的内容是根据每句话的意思所决定的本文中指代A.两狼B.麦场C.柴堆D.屠户E.半身入垛的狼，指出下列各句中“其”指代什么，将指代的字母写在括号中。
（1）屠大窘，恐前后受其敌。（_____） （2）顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下。（______）（______） （3）屠自后断其股，亦毙之。（______） （4）一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。 （______）（_______） 【答案】 (1). （1）A(2). （2）B(3). C(4). （3）E(5). （4）C(6). D 【解析】此类题主要看语境，如果出现代词，那一定是在前面有了主体之后才会出现的，所以可以到这个代词前面去找指代的主体。（1）“恐前后受其敌”的意思是“恐怕前后一起受到狼的攻击”，“其”指代的是两狼，故选A。（2）这句话的意思是：屠夫看见田野里有一个打麦场，打麦场的主人把柴草堆积在打麦场里，覆盖成小山（似的）。屠夫于是跑过去靠在柴草堆的下面。由此可知，第一个“其”指的是麦场，第二个“其”指的是柴堆，故分别选BC。（3）“屠自后断其股”的意思是“屠夫从狼的后面砍断了狼的大腿”，“其”指的是半身入垛的狼，故选E。（4）这句话的意思是：另一只狼正在柴草堆里打洞，打算要钻洞进去，来攻击屠夫的后面。第一个“其”指的是柴堆，第一个“其”指的是屠户，故分别选CD。
5.请选出下列各句中含有通假字的一句（） A. 一狼得骨止,一狼仍从 初中语文知识积累 3 B. 屠乃奔倚其下，驰担持刀 C. 担中肉尽，止有剩骨 D. 狼不敢前，眈眈相向 【答案】C 【解析】 【详解】此题考查学生对文言文中通假字的掌握情况。通假字，是中国古书的用字现象之一，“通假”就是“通用、借代”的意思，即用读音相同或者相近的字代替本字。通假字所代替的那个字我们把它叫做“本字”。C项中的“止”通“只”。
6.本文的中心意思是（） A. 说明对于狼那样的坏人，可以作必要的让步，如果他们得寸进尺，贪得无厌，那就必须把它们消灭掉。
B. 说明狼是一种贪得无厌、狡猾残忍的动物，我们必须坚决消灭它，否则它将危害人类。
C. 说明对于狼那样的拦路打劫的坏蛋，不能给他们财物，只能把他们消灭掉。
D. 说明对于像狼那样的敌人，不应该有丝毫畏惧，而要敢于斗争，善于斗争，从而战胜他们。
【答案】D 【解析】要想抓住文章的中心，必须从故事入手，理清故事的大意，感知故事的情节，结合自己的感悟去分析。本文主要从屠夫的角度记叙内容，所以他的做法才是作者所要提倡的，故选D。AC两项中的“必须消灭掉”“只能把他们消灭掉”的分析错误，B项中没有点明狼的象征意义。
二、阅读理解 阅读全文，完成下列小题。 7. 把下面的句子翻译成现代汉语。 （1）场主积薪其中，苫蔽成丘。 初中语文知识积累 4 （2）禽兽之变诈几何哉 止增笑耳。 8. 文中最能表现屠户勇敢的一句话是__________________。 9. 如果要用“屠户遇狼”概括第一段的内容，后面三段的内容依次应为__________、屠户御狼和__________。
10. “一屠晚归”的“晚”字用得十分精妙，试简要分析其作用。 11. 文中哪些语句表现了狼的狡诈阴险 12. 下面有关文意的理解有误的一项是（ ） A. 文章主要表现了狼的贪婪、凶残、狡诈和愚蠢的性格。 B. 文章的主旨主要是为了表现屠户勇敢、机智的斗争精神。 C. 文章写屠户的机智主要是通过他的心理和动作表现出来的。 D. 狼很狡猾，但最终自取灭亡，这个故事启示我们，对像狼一样阴险狡诈的恶势力不能存在幻想，妥协退让，要敢于斗争，善于斗争。
【答案】7. （1）场主人把柴草堆在打麦场里，覆盖得像小山似的。 （2）禽兽的欺骗手段能有多少呢 只不过给人增加笑料罢了。 8. 屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。 9. (1). 屠户惧狼(2). 屠户杀狼 10. 一个“晚”字，既写出了时间，又表明了屠户在夜晚走路，环境十分恶劣。
11. 一狼径去，其一犬坐于前；目似瞑，意暇甚；意将隧入以攻其后也。12. B
【解析】 7.本题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法。注意“苫蔽”“变诈”“几何”“止”“耳”等字词的翻译。
8.考查对文章重要信息的提取。在准确理解词意、句意、段意的基础上，梳初中语文知识积累 5 理各句之间的内在联系，依据题干要求提取重要信息。如文中最能表现屠户勇敢的一句话可提取“屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之”作为答案。
9.本文是叙述类文体，概括情节内容首先要通读全文，理清故事线索，梳理情节，按着题干中的提示，先找出所示情节，然后再根据情节要素（地点、时间）和情节之间的关联性了解情节的变化，抓住主要人物的主要活动，依照所示情节概括方式概括出其他情节。如第一段“屠户遇狼”，后面三段的内容依次应为“屠户惧狼”、“屠户御狼”和“屠户杀狼”。注意关键性的词语“屠户”与“狼”；还要注意使用能够体现主人公具体的行为的词语。
10.考查文中重要词语的表现力。“一屠晚归”的“晚”字是“傍晚”的意思，写出当时时间、天色不明亮，环境恶劣，暗含杀机。更能反衬屠夫的勇敢机智。
11.考查对文章重要信息的提取。要想捕捉材料信息，就得首先理解全文，扫清文字障碍，疏通文意，读懂内容，这是提取信息的前提和基础。如文中表现狼的狡诈阴险的语句可提取“一狼径去，其一犬坐于前”“目似瞑，意暇甚”“意将隧入以攻其后也”等句作答。
12.B项有关文意的理解有误。本文的主旨是讽喻像狼一样的恶人，不论怎样狡诈，终归要失败；对待像狼一样的恶势力，不能存有幻想、妥协让步，必须敢于斗争，善于斗争，才能取得胜利；除恶务尽，要像屠户那样两狼齐毙，不留后患。
附录：初中作文写作技巧
1：审题（明确题意） 2：选材，确定中心 3：列好提纲，确定详略
2在以上基础上注意以下五条： 1：题目（新颖，命题作文例外） 2：开头和结尾相互照应。（龙头凤尾） 3：用词妥当，修辞正确。（力求语言的准确生动） 4：条理清晰，合乎逻辑。（让人读着顺畅，有一气呵成之势） 5：巧设布局，详略得当。
如果能文情并茂那更好。 文：指文采，文笔 情：指感情 初中语文知识积累 6 解析：半命题作文 题型解析
半命题作文就是命题时限定题目部分内容，学生根据要求将题目补充完整，然后再进行写作的作文命题形式。其灵活度介于话题作文与命题作文之间，既有所限制又不失开放性，能较为真实地反映学生的写作水平。
纵观近年来全国中考，半命题作文作为一种传统的命题形式，越来越受到人们的青睐。在四种常见的作文类型中，半命题作文是最不容忽视的，也应是我们备考练习的重点内容。
下面是归纳的几种常见命题形式： 一是前空型。如“ 是我致胜的魔杖”、“ 的种子在我心中种下”、“ 的岁月”、“ 刷新着我的生活”等。
二是后空型。如“因为有 ”、“错过 ”、“追寻那渐远的 ”等。 三是中空型。这类题型要联系前后内容，确定写作的方向。如“有 陪伴的日子”、“留一份…….给你”、“藏在 里的精彩”等。
四是“两空”型。这种命题要运用一定的联想和想象，把空缺之处补充完整。如“因为 我更 ”、“为 画上”等。
解决策略 半命题作文写作，关键在于高明补题、精心构思。如果思维闭塞、缺乏创新，都是按照同样的思路去命题，则容易出现“千人一面”、千“空”一“词”的雷同题目现象。
如何把半命题变为有利于自己发挥特长的命题，可以说是一种技巧和艺术。因此，要掌握半命题作文的补题技巧，写作时才会做到游刃有余、收放自如。
《狼》-七年级语文上册文言文知识梳理与阶梯训练(部编版)
狼知识梳理重点字词：蒲松龄（1640—1715）：字留仙，世称聊斋先生，淄川（今属山东淄博）人，清代文学家。
著有文言小说集《聊斋志异》等。
止：仅，只。
缀（zhuì）行甚远：紧跟着走了很远。
缀，连接、紧跟。
投以骨：把骨头投给狼。
从：跟从。
两狼之并驱如故：两只狼像原来一样一起追赶。
并，一起。
驱，追随、追赶。
如故，跟原来一样。
窘（jiǒng）：处境困迫，为难。
受其敌：遭受它们的攻击。
顾：看，视。
积薪：堆积柴草。
苫（shàn）蔽成丘：覆盖成小山一样。
苫蔽，覆盖、遮盖。
弛：解除，卸下。
眈（dān）眈相向：瞪眼朝着屠户。
眈眈，凶狠注视的样子。
少（shǎo）时：一会儿。
径去：径直离开。
径，径直。
犬坐于前：像狗似的蹲坐在前面。
久之：时间长了。
瞑（míng）：闭上眼睛。
意暇甚：神情很悠闲。
意，这里指神情、态度。
暇，从容、悠闲。
暴：突然。
洞其中：在积薪中打洞。
洞，洞穴，这里用作动词，指挖洞。
隧入：从通道进入。
隧，通道，这里用作状语，“从通道”的意思。
尻（kāo）：屁股。
假寐：假装睡觉。
寐，睡觉。
盖：表示推测，大概，原来是。
重点句子：1．途中两狼，缀行甚远。
译文：路上遇到两只狼，紧跟着走了很远。
2.骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
译文：骨头已经扔完了，两只狼像原来一样一起追赶。
3．顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。
译文：看见野地里有一个打麦场，场主人把柴草堆在打麦场里，覆盖成小山似的。
4．狼不敢前，眈眈相向。
译文：两只狼都不敢向前，瞪眼朝着屠户。
5．少时，一狼径去，其一犬坐于前。
译文：过了一会儿，一只狼径直走开，另一只狼像狗似的蹲坐在前面。
6.久之，目似瞑，意暇甚。
译文：时间长了，那只狼的眼睛似乎闭上了，神情悠闲得很。
7．屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。
译文：屠户突然跳起来，用刀劈狼的脑袋，又连砍几刀把狼杀死。
8．一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。
译文：只见另一只狼正在柴草堆里打洞，想要钻过去从背后对屠户进行攻击。
初中语文新人教部编版七年级上册第20课《狼》考点精讲课件(2024秋)
[答题思路] 考点
梳理文言小说的情节
①划分层次。通读全文，划分文章层次；若题干已给情节提示，
可根据提示找到对应段落进行划分。
②概括大意。可按照“何人＋何事”的模式概括各个层次的大意。
③注意保持角度一致，字数大致相同；填空题，形式应保持一致。
[参考答案]
惧狼（怕狼） 御狼（拒狼）
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研读课文，按照小说故事的发展来理清故事情节， 分别从屠户和两狼的角度为下面的连环画命名。
作者简介
蒲松龄
蒲松龄（1640—1715），字留仙，别号 柳泉居士，世称聊斋先生，淄川（今属山东 淄博）人，清代文学家。著有文言小说集 《聊斋志异》等。郭沫若曾为其故居题联 “写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分”。
知识链接
《狼》原文共有三则故事，本文是第二则。它们都是 写屠户在不同情况下遇狼杀狼的故事。第一则着重表现狼 的贪婪本性，第二则着重表现狼的欺诈伎俩，第三则着重 表现狼的爪牙锐利。作者借此表达了对狼不能抱有幻想， 必须勇敢机智地与它们进行斗争的思想。
心理描写
狼
人
（动作、心理）
贪婪、 狡诈
对比
机智、 勇敢
人类富有智慧与力量 恶势力必将自取灭亡
随着故事的发展，屠户的心理也在变化，请你将
表格补充完整。
情节 屠户心理
相关词句
遇狼
①_心__存__侥__幸__，_ _害__怕__、__妥__协_
“惧”“投以骨”“复 投之”
御狼
改变态度， “顾”“奔倚”“驰” 准备抵抗 “持”
dān
前，眈眈相向。
shǎo
jìnɡ
mínɡ
少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，
意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，
七年级语文 上学期 狼 对比阅读 练习题(含解析答案)
七年级语文上《狼》对比阅读练习题阅读下面两篇文言文，完成问题。
[甲]一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。
途中两狼，缀行甚远。
屠惧，投以骨。
一狼得骨止，一狼仍从。
复投之，后狼止而前狼又至。
骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌。
顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘，屠乃奔倚其下，弛担持刀。
狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。
久之，目似瞑，意暇甚。
屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。
方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。
身已半入，止露尻尾。
屠自后断其股，亦毙之。
乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
[乙]两牧竖①入山至狼穴，穴中有小狼二。
谋分捉之，各登一树，相去数十步。
少顷，大狼至，入穴失子，意甚仓皇。
竖于树上扭小狼蹄、耳，故令嗥；大狼闻声仰视，怒奔树下，号且爬抓。
其一竖又在彼树致小狼呜急。
狼闻声四顾，始望见之；乃舍此趋彼，跑②号如前状。
前树又呜，又转奔之。
口无停声，足无停趾，数十往复，奔渐迟，声渐弱；既而奄奄③僵卧，久之不动。
竖下视之，气已绝矣！（选自《聊斋志异·牧竖》）[注释]①牧竖：牧童。
竖，童仆。
②跑：兽类用足扒土。
同“刨”。
③奄奄：气息微弱的样子。
1．下列各组中加点字的意思完全相同的一项是（）A．相去．数十步一狼径去．B．狼不敢前．跑号如前．状C．目似瞑，意．暇甚意．甚仓皇D．两狼之并驱如故．故．令嗥2．用现代汉语翻译文中画线的句子。
⑴禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
⑵竖下视之，气已绝矣！3．比较阅读[甲][乙]两文，下面赏析有错误的一项是（）A．[甲][乙]两文在刻画狼时，都运用了动作和神态描写。
B．两文的语言都简练而生动，都运用了比喻和描写。
C．[甲]文表现狼的狡诈时主要写两狼配合，一明一暗地“诱敌”。
[乙]文中开篇写“谋分捉之”，以下从狼的侧面处处体现了“谋”的结果。
D．[甲]文主要表现狼的贪婪、凶残、狡诈和愚蠢；[乙]文则从大狼身上体现伟大的母爱。
人教部编版七年级上册课内文言文《狼》对比阅读(6篇)
人教部编版七年级上册课内文言文《狼》对比阅读(6篇)以下是6篇人教部编版七年级上册课内文言文《狼》的对比阅读，供您参考：1. 阅读下面两段文字，完成下列小题。
【甲】一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。
途中两狼，缀行甚远。
屠惧，投以骨。
一狼得骨止，一狼仍从。
复投之，后狼止而前狼又至。
骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌。
顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。
屠乃奔倚其下，弛担持刀。
狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。
久之，目似暝，意暇甚。
屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。
方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。
身已半入，止露尻尾。
屠自后断其股，亦毙之。
乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
【乙】有卖胡琴者，价格百万，豪贵传视，无辨者。
一僧闻之，入市遍视，得其真者，酬值勿计，其人讶之。
僧曰：“此琴安能舍数百万哉？公当自度。
吾是何许人，能办此事须著工价百缗①。
”人竞谢去。
僧因取良者换败弦，改调弄一过，听之甚美。
即付直与卖者。
其人持归，以告豪贵。
豪贵始悟曰：“吾所听音不深也！僧所换弦声高下与旧异；吾持去又改其调音律与价无差；若更观他过然后定夺则未晚也！”于是争以重价买之信矣。
（选自《阅微草堂笔记》）【注】①缗（mín）：成串的铜钱。
古时一贯千钱，故称百缗。
（1）解释下列句子中加着重号的词语。
①止有剩骨 ______②后狼止而前狼又至 ______③豪贵传视 ______④若更观他过然后定夺则未晚也 ______（2）将下列句子翻译成现代汉语。
①骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
②此琴安能舍数百万哉？公当自度。
（3）甲、乙两文都写了“人”与“狼”的较量，但结局不同：甲文中“两狼”被杀，“人”胜利；乙文中“豪贵”被蒙骗，“僧”胜利。
请简要分析两文作者对“人”与“狼”的不同态度及两文的写作意图。
【分析】（1）本题考查对文言实词的理解能力。
作答本题，重点在于文言实词的积累，同时也可以借助整个句子的意思来判断。
人教部编版七年级语文上册《狼》(蒲松龄)
鼠窜狼奔 狼心狗肺
声名狼藉 狼狈为奸
狼奔豕突 狼狈不堪
鬼哭狼嚎 狼贪鼠窃
狼吞虎咽 如狼似虎
狼子野心 狼贪虎视
2019/11/25
3
从以上故事和成语可以看 出，在中国的传统文化里 狼的形象是怎样的？你如 何看待狼的这种传统形象？
2019/11/25
4
2019/11/25
蒲
选松
自 《 聊
龄 〔
斋清
23
3．其 ①恐前后受其敌：代词，狼的 ②一狼洞其中：代词，指柴草堆 ③意将隧入以攻其后：代词，他的 ④屠自后断其股： 代词，它的 ⑤其一犬坐于前： 其中
2019/11/25
时间：晚
地点：途中
四要素 人物：一屠，二狼
起因：一屠晚归，两狼缀行
2、“缀行甚远”可看出狼的什么特点?
凶狠 2019/11/25
15
惧 狼
阅读第二段，请用原文回答
1 屠户害怕吗？文中用了哪个词？他急中生智想出 了一个什么办法?为什么不一次把骨头投尽？ 惧 投以骨 复投之(缓兵之策,体现了屠户的智谋)
屠/大窘，恐/前后受其敌。顾野/有麦场，场主/积薪其中，苫 蔽成丘。屠乃/奔倚其下，弛担/持刀。狼/不敢前，眈眈相向。
少时，一狼/径去，其一/犬坐于前。久之，目/似瞑，意/暇甚。 屠/暴起，以刀/劈狼首，又/数刀毙之。方欲行，转视/积薪后， 一狼/洞其中，意/将隧入/以攻其后也。身/已半入，止露/尻尾。 屠/自后/断其股，亦/毙之。乃悟/前狼/假寐，盖以/诱敌。
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1、朗读最后一段，这段与前四段从表达方式上有什么不同？
本段是议论，前四段是记叙。
2、作者发表了怎样的议论或感叹？
3、“止增笑耳”的仅仅是恶狼吗,？作者嘲讽的仅仅是恶狼 吗?从这个故事中你获得怎样的启发？
部编版七年级上册《狼》拓展练习题(含答案)
部编版七年级上册《狼》拓展练习题（含答案）鸽类甚繁，名不可屈以指，惟好事者能辨之也。
邹平张公子幼量癖好之，按经而求，务尽其种。
其养之也，如保婴儿。
齐鲁有父执某公，为贵官。
一日，见公子，问：“蓄鸽几许？”公子唯唯以退。
疑某意爱好之也，思所以报而割爱良难。
又念长者之求，不可重拂，且不敢以常鸽应，选二白鸽，笼送之，自以千金之赠不止也。
他日见某公，而其无一申谢语，心不能忍，问：“前禽佳否？”答云：“亦肥美。
”张惊曰：“烹之乎？”曰：“然。
”张大惊曰：“此非常鸽也！”某回思曰：“味亦殊无异处。
”(选自《聊斋志异·鸽异》，有删改)1.下列对文中画框线部分的断句，正确的一项是（）A.尝求得二白鸽/人世绝少/爱惜臻至/积二年育雌雄各三/虽戚好求之/不得也B.尝求得二/白鸽人世绝少/爱惜臻至积二年/育雌雄各/三虽戚好求之不得也C.尝求得二白鸽/人世绝少爱惜/臻至积二年/育雌雄各三/虽戚好求之不得也D.尝求得二/白鸽人世绝少/爱惜臻至/积二年育雌雄/各三虽戚好求之/不得也2.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
张大惊曰：“此非常鸽也！”某回思曰：“味亦殊无异处。
”3.下列对原文有关内容的概括和分析，正确的一项是（）A.本文写张幼量送鸽给某公，实现了“宝剑赠壮士”的愿望。
B.鸽子品类繁多，数不胜数，不是精通此道的人，不能辨识。
C.张幼量按照《鸽经》的要求，用养育婴儿的方法养育他的鸽子。
D.某公理解支持张幼量的养殖事业，很关心鸽肉的质量产量。
5.学习了蒲松龄的《狼》之后，为了让更多的同学认识狼，七年级语文组开展了一系列活动。
请你积极参与。
（1）汉语里有关狼的成语比较多，请写出2个。
（2）在专题活动中，同学们分正反方辩论。
某同学代表正方写了一份辩论稿，倡导保护狼，有多个方面的理由。
请在这份辩论稿节选部分的最后再续写出一个保护狼的理由，并举例分析。
(不能重复文中的理由）我认为应该保护狼。
首先，狼嗅觉敏锐，善于捕捉机会。
语文七年级上册期末高频考点专题突破(部编版)专题18狼-蒲松龄(解析版)
专题18狼-蒲松龄知识讲解1.文学常识体裁：是短篇小说，选自清代小说家蒲松龄，《聊斋志异》蒲松龄、字留仙，一字剑臣，别号柳泉居士，世称“聊斋先生”。
“聊斋”是他的书房的名字，“志”是记述的意思，“异”是指奇异的事。
郭沫若盛赞蒲氏的著作“写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分”。
2.特殊字词（1）通假字止有剩骨“止”通“只”（2）古今异义：①股：古义为大腿，身已半入，只露尻尾；今为屁股。
②禽兽之变诈几何哉——几何：古义：多少，这里是能有几何的意思。
今义：数学中的一个分支。
③耳：古文言文中出现在句尾时，通常解释为"罢了"，只增笑耳。
今为耳朵。
（3）词语活用：①其一犬坐于前（犬，名词作状语，像狗一样）②一狼洞其中（洞，名词作动词，"打洞"的意思。
另一只狼正在那里打洞。
）③恐前后受其敌（敌，名词做动词，攻击，胁迫的意思）④意将隧入以攻其后也（隧，名词作动词：从柴草堆中打洞。
）（4）一词多义：①意：意将隧入以攻其后也。
企图。
意暇甚：神情。
②敌：恐前后受其敌：敌对，这里是胁迫、攻击。
盖以诱敌：敌方。
③前：狼不敢前：向前恐前后受其敌：前面3.内容理解按开端、发展、高潮、结局的整理故事情节。
答：第一自然段：开端：遇狼第二、三自然段是：发展：惧狼；御狼。
第四自然段是：高潮和结局：杀狼。
4.文章主旨本文通过记叙两只狡诈的狼想要吃掉屠夫，但最终双双被屠夫毙命的故事，讽喻像狼样的恶人不论怎样狡诈，终归要失败的，并告诫人们，对待像狼一样的恶势力不要抱有幻想，要敢于斗争，善于斗争，才能取得胜利。
专题练习一．选择题（共5小题）1．下列加点字的注音有误的一项是（）A．困窘．（jǐng）苫．蔽（shàn）尻．尾（kāo）B．狡黠．（xiá）缀．行（zhuì）积薪．（xīn）C．弛．担（chí）眈．眈（dān）目似瞑．（míng）D．假寐．（mèi）禽．兽（qín）少．时（shǎo）【分析】此题考查识记古代汉语字音的能力。
部编版七年级文言文《狼》(知识梳理含答案)
《狼》知识梳理一、作者作品。
《狼》选自代小说家的作品。
蒲松龄，字，一字，别号，世称“”。
“”是他的书房的名字，“志”是的意思，“异”是指。
郭沫若盛赞蒲松龄的著作“写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分”。
二、字音字形缀（）窘（）苫蔽（）弛（）眈（）黠（）瞑（）暇（）隧（）尻（）寐（）少时（）积薪（）奔倚（)）顷刻（）变诈（）三、词语汇总（一）重点词语释义缀（zhuì）行甚远：。
惧：。
投以骨：。
从：。
并驱如故：。
大窘：。
恐：。
敌：。
顾：。
积薪：。
苫蔽成丘：。
乃：。
倚：。
眈眈相向：。
少时：。
径去：。
犬坐于前：。
瞑：。
意暇甚：。
暴：。
洞其中：。
隧入：。
股：。
寐：。
黠：。
顷刻：。
变诈：。
几何：。
增：。
笑：。
耳：。
（二）通假字止有剩骨。
（三）古今异义1.一狼径去去古义：今义：。
2.少时少古义：今义：。
3.禽兽之变诈几何哉几何古义：今义：。
4.屠自后断其股股古义：今义：。
5.弛担持刀弛古义：今义：。
（四）词类活用1.其一犬坐于前。
2.一狼洞其中。
3.恐前后受其敌。
4.意将隧入以攻其后也。
5.狼不敢前。
6.弛担持刀。
（五）一词多义1.意：意将隧入以攻其后也。
意暇甚。
醉翁之意不在酒。
2.敌：恐前后受其敌。
盖以诱敌。
3.前：狼不敢前。
恐前后受其敌。
4.止：止有剩骨。
一狼得骨止。
5.积薪：场主积薪其中。
转视积薪后。
（六）虚词用法1.之：复投之。
又数刀毙之。
亦毙之。
而两狼之并驱如故。
禽兽之变诈几何哉。
久之。
2.其：恐前后受其敌。
场主积薪其中。
屠乃奔倚其下。
一狼洞其中。
意将隧入以攻其后也。
屠自后断其股。
3.以：意将隧入以攻其后也。
以刀劈狼首。
投以骨。
以刀劈狼首。
盖以诱敌。
4. 乃：屠乃奔倚其下。
乃悟前狼假寐。
四、特殊句式省略句：省略宾语：“投以骨”省略了“投”的宾语“之”，代狼，可补充为“投之以骨”。
省略介词：“场主积薪其中”省略了介词“于”，可补充为“场主积薪于其中”。
省略主语：“顾野有麦场”中省略主语“屠”，可补充为“屠顾野有麦场”。
20 狼 课时提高练(含答案) 2024-2025学年部编版(2024)语文七年级上册
狼我们立刻就会想到狡猾、凶残等字眼。
今天练基础1.解释下列一词多义的加点词。
(1)止{止有剩骨( ))一狼得骨止( )(2)以{投以骨( )意将隧入以攻其后也( )盖以诱敌( )(3)前{后狼止而前狼又至( )狼不敢前( )其一犬坐于前( (4)敌{恐前后受其敌( ))盖以诱敌( (5)意{意暇甚( ))意将隧入以攻其后也( 2.解释下列句中加点的活用词。
(1)恐前后受其敌()(2)其一犬坐于前()(3)一狼洞其中()(4)意将隧入以攻其后也()3.用现代汉语翻译下列句子。
(1)少时,一狼径去,其一犬坐于前。
(2)禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。
4.文中表现狼的狡猾和贪婪的语句有哪些?文中又是怎样表现屠户的聪明和机智的?练能力阅读下面的文言文,回答问题。
【甲】蒲松龄《狼》【乙】苏子夜坐,有鼠方啮。
拊①床而止之,既止复作。
使童子烛之,有橐②中空。
嘐嘐聱聱③,声在橐中。
曰:“嘻!此鼠之见闭而不得去者也。
”发④而视之,寂无所有。
举烛而索⑤,中有死鼠。
……覆而出之,堕地乃走。
虽有敏者,莫措其手。
(选自苏轼《黠鼠赋》,有删改)【注】①拊:拍。
②橐:袋子。
③嘐嘐聱聱:象声词,形容鼠咬物的声音。
④发:打开。
⑤索:寻找。
5.解释下列加点词语的意思。
(1)意暇甚()(2)屠暴起()(3)意将隧入以攻其后也()(4)既止复作()6.用现代汉语翻译下列句子。
(1)途中两狼,缀行甚远。
(2)一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。
7.请根据【甲】文内容,用一个字形容文中的屠户或两狼,并阐释理由。
8.【甲】文结尾的议论有什么作用?这个故事告诉我们什么道理?9.【甲】文的屠户和【乙】文的童子两人都与动物“较量”,但屠户战胜了狼,童子放跑了鼠,原因是什么?请简要回答。
参考答案练基础1.(1)仅,只 停下(2)介词,把 连词,来 介词,用来(3)前面的 上前 前面(4)攻击 敌人(5)神情、态度 打算,企图2.(1)名词作动词,攻击(2)名词作状语,像狗似的(3)名词作动词,挖洞(4)名词作状语,从通道3.(1)一会儿,一只狼径直离开,另一只狼像狗似的蹲坐在前面。
人教部编版七年级语文上册第18课《狼》知识梳理和练习题
狼一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。
途中两狼，缀行甚远。
屠惧，投以骨。
一狼得骨止，一狼仍从。
复投之，后狼止而前狼又至。
骨已尽矣。
而两狼之并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌。
顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。
屠乃奔倚其下，弛担持刀。
狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径，其一犬坐于前。
久之，目似瞑，意暇甚。
屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。
方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。
身已半入，止露尻尾。
屠自后断其股，亦毙之。
乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
翻译一个屠夫傍晚回家，担子里面的肉已经卖完，只剩下一些骨头。
路上遇见两只狼，紧跟着走了很远。
屠夫害怕了，拿起一块骨头扔给狼。
一只狼得到骨头停下了，另一只狼仍然跟着他。
屠夫又拿起一块骨头扔过去，后得到骨头的那只狼停下了，可是先得到骨头的那只狼又跟了上来。
骨头已经扔完了，两只狼像原来一样一起追赶屠夫。
屠夫处境十分困窘，恐怕前后一起受到狼的攻击。
屠夫看见田野里有一个打麦场，打麦场的主人把柴草堆积在打麦场里，覆盖成小山一样。
屠夫于是奔过去倚靠在柴草堆的下面，放下担子拿起屠刀。
两只狼不敢上前，瞪着眼睛朝着屠夫。
过了一会儿，一只狼径直离开，另一只狼像狗似的蹲坐在屠夫的前面。
又过了一会儿，那只狼的眼睛好像闭上了，神情悠闲得很。
屠夫突然跳起来，用刀劈狼的脑袋，又连砍几刀把狼杀死。
屠夫刚想要走，转身看见柴草堆的后面，只见另一只狼正在柴草堆里打洞，想要钻过去从背后对屠夫进行攻击。
狼的身子已经钻进去了一半，只有屁股和尾巴露在外面。
屠夫从狼的后面砍断了狼的大腿，也把狼杀死了。
屠夫这才明白前面的那只狼假装睡觉，原来是用这种方式来诱惑敌方的。
狼也太狡猾了，可是一会儿两只狼都被杀死了，禽兽的巧变诡诈手段能有多少呢？只不过给人们增加笑料罢了。
一、作者介绍蒲松龄，字留仙，一字剑臣，别号柳泉居士，世称聊斋先生，清代文学家，被称为我国古代“短篇小说之王”，著作《聊斋志异》。