送东阳马生序练习题

《送东阳马生序》同步练习3
一、给下列加点字注音
俟( ) 烨( ) ( ) 煜然( ) 媵人( )
屣( ) 叱咄( )( ) 皲裂( ) 容臭( )
二、解释下列加点的字词
①无从致书以观( ) ②以是人多以书假余( )
③尝趋百里外从乡之先……( ) ④未尝稍降辞色( )( )
⑤援疑质理( ) ⑥腰白玉之环( )
⑦右备容臭( ) ⑧非天质之卑( )
⑨俟其欣悦( ) ⑩生以乡人之子谒余( )
三、语段阅读
余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大
寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余
因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经
叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳
以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，
卒获有所闻。

1.指出下列词的古今不同的词义。
①余：古义今义
②假：古义今义
③走：古义今义
④游：古义今义
2.翻译下列句子。
①每假于藏书之家，手自笔录，计日以还。
②又患无硕师、名人与游，尝趋百里之外，从乡之先达执经叩问。
③故余虽愚，卒获有所闻。
3.哪些句子写出了读书的艰难?
4.请概括出两个极写先达的身价和影响的词语。
5.作者求学的主要方式是什么?
6.本文从哪几个方面介绍了作者好学情况?对照你的学习，有何借鉴意义?
四、
姚平仲小传
陆游
姚平仲，字希晏，世为西陲大将。幼孤，从父养为子。年十八，与夏人战臧底河，斩获
甚众，贼莫能枝梧。宣抚使童贯召语，平仲负气不少屈，贯不悦，抑其赏。然关中豪杰皆推
之，号“小太尉”。
……
钦宗在东宫知其名，及即位，金人入寇，都城受围，平仲适在京师，得召对福宁殿，厚
赐金帛，许以殊赏，于是平仲请出死士斫营擒虏帅以献。及出，连破两寨，两虏已夜徙去。
平仲功不成，遂乘青骡亡命，一昼夜驰七百五十里，抵邓州，始得食。入武关，至长安，欲
隐华山，顾以为浅，奔蜀，至青城山上清宫，人莫识也。留一日，复入大面山，行二百七十
余里，度采药者莫能至，乃解纵所乘骡，得石穴以居。朝廷数下诏物色求之，弗得也。乾道、
淳熙之间，始出，至丈人观道院，自言如此。
时年八十余，紫髯郁然，长数尺，面奕奕有光。行不择崖堑、荆棘，其速若奔马。亦时
为人作草书，颇奇伟，然秘不言得道之由云。

［注释］①［从父］伯父或叔父。②［夏人］西夏党项族人。③［枝梧］对抗，抵挡。
④［负气］呈意气，不肯屈居人下。⑤［入寇(ｋòｕ)］入侵。⑥［虏］对敌人的贱称。这
里指金人。⑦［顾］但。⑧［堑］(ｑｉàｎ)隔断交通的壕沟。
1.姚平仲远挝边荒的原因是。
2.姚平仲的个性特点是：(用四字词语概括出三点)
一、，二、，
三、。

3.文章为何开始不写姚平仲外貌，结尾却写了?
4.解释下列句中加点的词。
①幼孤，从父养为子。
②贯不悦，抑其赏。
③平仲适在京师。
④抵邓州，始得食。
⑤度采药者莫能至。
⑥顾以为浅。
⑦乃解纵所乘骡。
5.翻译下列子。
①平仲负气不少屈。

②平仲适在京师，得召对福宁殿。
③于是平仲请出死士斫营擒虏帅以献。
④朝廷数下诏物色求之，弗得也。
6.解释下列句中加点的字。
①而虏已夜徙去
遂乘青骡亡命
②一昼夜驰七百五十里
行二百七十余里
7.翻译课文最后一段。
五、阅读下文，完成文后各题。
吴人孙山，滑稽才子也，赴举他郡，乡人托以子偕往。乡人子失意，山缀榜末，先归。
乡人问其子得失，山曰：“解名(考取科学人的名字。解，ｊｉè)尽处是孙山，贤郎更在孙山
外。”
1.给下列加点字注音。
滑稽：
缀：
2.解释下列句子中加点词的意思。
乡人托以子偕往乡人子失意
3.下列各组中加点的词意相同的一项是( )
A.乡人托以子偕往
以手拂之，其印自落
B.乡人子失意
子曰：“学而时习之。”
C.其邻人之父亦云
权遣使云欲共取蜀
D.解名尽处是孙山
是以谓之“文”也
4.将“解名尽处是孙山，贤郎更在孙山外”译成现代汉语。
答：
5.从文中可以看出孙山是一个人。由这篇短文概括
出的一个成语是。

试卷答案：
一、ｙìｎｇｘǐｓìｙèｙùｎｙùｃｈìｄｕōｊūｎｘｉù
二、①取得，这里指买到②借③快步走④言辞脸色⑤询问⑥挂在腰间⑦气味，这里指香
气⑧低下⑨等待⑩拜见
三、1.①古：我今：剩下的、多出的②古：借今：与“真”相对，虚伪的、不真实的、
伪造的③古：跑今：人或鸟兽的脚交互向前移动④古：交往今：①人或动物在水里行动②各
种从容地行走
2.略3.“家贫……不敢稍逾好”
4.“德隆望尊”“获有所闻”5.借书笔录6.略
四、
1.(平仲)功不成 2.负气不屈勇力非凡恃才傲物 3.开始意在突出他的勇力与功业不
必外貌帮忙，结尾旨在表现他修行得道，功力通神，必须借助外形动作才能体现 4.①父
母双亡②压制③正好、恰好④方才⑤音ｄｕó，猜测⑥但是⑦解开缰绳，放掉 5.①平仲逞
意气不肯微微使自己受委屈②平仲刚好在京城，受到召见在福宁殿与皇帝说话③在这时平仲
请出敢死之人袭击敌营捉敌军的首领来献给皇帝④朝廷多次下诏书寻找他，都没有找到他
6.①徙，转移；亡，逃跑②骑马飞驰(奔走)；7.这时平仲的年龄有八十多岁了，紫色胡子很
浓密，有几尺长，脸上神采焕发。他走路不选择道路，山崖深沟、荆棘丛林都走，速度快若
奔马。又时时替人写草书，书法很奇特雄伟，但是隐秘身世，不肯说自己得道的缘由。
五、
1.ｊī ｚｈｕì 2.一起没考中 3.C项均为“说”的意思 4.考取科学的最后一名是孙
山，您的儿子更在孙山的后面 5.滑稽、幽默、名落孙山

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第11课《送东阳马生序》同步练习+2023—2024学年统编版语文九年级下册

部编版2023-2024学年九年级下册语文11《送东阳马生序》素养提升练习一、基础过关全练1．下面加点词注音全都正确的一项是（）A．耄．老（mào）容臭．（xiù）既加冠．（guàn）B．媵．人（téng）为贽．（zhì）以衾．拥覆（qīn）C．皲．裂（jūn）叱咄．（duō）负箧．曳屣（jiā）D．冻馁．（něi）逾．约（yú）俟．其欣悦（sì）2．下面加点字解释全都正确的一项是（）A．礼愈至．（周到）援疑质．理（质问）B．预．君子之列（预备）裘葛之遗．（给予，赠送）C．缊．袍敝衣（短的）患．无硕师名人（忧虑）D．俟．其欣悦（等待）腰．白玉之环（在腰间佩戴）3．下列句中不含通假字的一项是（）A．四支僵劲不能动B．同舍生皆被绮绣C．余则缊袍敝衣处其间D．与之论辨4．下列加点词的意义和用法相同的一项是（）A．以．衾拥覆以．中有足乐者B．当余之．从师也犹幸预君子之．列C．俟其．欣悦或遇其．叱咄D．足肤皲裂而．不知假诸人而．后见也5．【新独家原创】下列加点词的古义和今义一致的一项是（）A．不敢稍．逾约B．媵人持汤．沃灌C．主人日再．食D．右备容臭．6．下列表述有误的一项是（）A．“寓逆旅，主人日再食”应翻译为“寄居在旅店，店主人每天供给两顿饭”。

B．《送东阳马生序》的作者宋濂，字景濂，号潜溪，元末明初文学家。

C．《送东阳马生序》一文中，揭示作者小时候学习就很勤奋且引领下文的句子是“余幼时即嗜学”。

D．古时女子满18岁就将头发梳起来，用笄固定住，称为及笄。

7．下列对文章内容理解不正确的一项是（）A．常常手抄借来之书，隆冬时节，十指冻僵仍不懈怠，足见“我”求学之“勤”。

B．遇师叱咄，表情更恭敬，礼节更周到，没有争辩一句，足见“我”求学之“诚”。

C．处在服饰华丽的同学之间，虽然羡慕，却坚守心中之乐，足见“我”求学之“精”。

D．寒冬大雪，身背书箱，拖着鞋子，在深山巨谷中行走，足见“我”求学之“艰”。

《送东阳马生序》测试题含答案

《送东阳马生序》测试题含答案《送东阳马生序》测试题含答案中考语文阅读理解试题精练：古诗文阅读（一）阅读文言文，完成18-22题（16分）[甲]余幼时即嗜学。

家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。

天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。

录毕，走送之，不敢稍逾约。

以是人多以书假余，余因得遍观群书。

既加冠，益慕圣贤之道。

又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。

先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。

余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。

故余虽愚，卒获有所闻。

[乙]匡衡勤学而无烛；邻舍有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。

邑人大姓文不识①，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。

主人怪，问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。

”主人感叹，资给以书，遂成大学。

【注释】①文不识：人名。

18.解释下列加着重号的词语。

（4分）（1）无从致书以观致（2）从乡之先达执经叩问叩（3）色愈恭，礼愈至至（4）邻舍有烛而不逮逮19.下列句中加着重号的“之”字用法相同的两项是：（）和（）（3分）A．每假借于藏书之家B．送杜少府之任蜀州C．然后知松柏之后凋也D．予独爱莲之出淤泥而不染20.把下面的句子翻译成现代汉语。

（4分）（1）余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请。

（2）愿得主人书遍读之。

21.两文的作者是怎样解决读书的困难的？（每一点各四字）（2分）[甲][乙]22.从这两段文字看，主人公最终能够学业有成的相同原因有哪些？（说出两点即可）（3分）（二）阅读下面这首古诗，回答23.24两题。

（4分）早梅唐张谓一树寒梅白玉条，迥临村路傍溪桥。

不知近水花先发，疑是经冬雪未销。

注：“销”同“消”。

23.对于“一树寒梅白玉条”中的“白玉条”三字，有人说不恰当，不符合梅花呈朵状的形态特征。

试谈谈你的看法。

（2分）24.“不知近水花先发，疑是经冬雪未销。

《送东阳马生序》理解性默写(附答案1)

《送东阳马生序》理解性默写
1、《送东阳马生序》中写作者求师心切的句子是：，。

2、《送东阳马生序》中表现作者家庭贫困，借书抄书，按时奉还的句子是：，，，，。

3、《送东阳马生序》中作者向老师请教问题时认真聆听，表现其尊师重道、谦虚谨慎的句子是：，。

4、《送东阳马生序》中表达作者求学的经历中“苦中有乐”的句子是：，。

5、《送东阳马生序》中写作者求学之路艰难困苦的句子是：
，。

6、《送东阳马生序》中写出太学生教学条件之优越的句子是：。

7、《送东阳马生序》中表明作者坚守信用，决不耽误还书日期的句子是：，，。

8、《送东阳马生序》中宋濂极写同舍生服饰奢华，反衬自己清苦的句子是：，，，，，。

9、《送东阳马生序》中表明马君则是专心致志而且学有所成的，也是“善学”的结果的句子是：，。

，。

《送东阳马生序》答案
1、尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。

2、家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。

3、援疑质理，俯身倾耳以请。

4、以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

5、当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。

6、未有问而不告。

7、录毕，走送之，不敢稍逾约。

8、同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人。

9、撰长书以为贽，辞甚畅达。

与之论辨，言和而色夷。

中考语文复习古代诗歌阅读《行路难》《送东阳马生序》含答案

中考语文复习古代诗歌阅读《行路难》《送东阳马生序》含答案阅读下面的文言文，完成下面小题。

【甲】行路难（其一）金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。

停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。

欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。

闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。

行路难！行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

【乙】送东阳马生序（节选）余幼时即嗜学。

家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。

天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。

录毕，走送之，不敢稍逾约。

以是人多以书假余，余因得遍观群书。

当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。

至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。

寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。

同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

盖余之勤且艰若此。

【丙】凌晓楼先生曙①，嘉庆间江淮大儒也。

先生以一孤童，贫而居市，十岁就塾，年馀，读“四子书”未毕，即去乡，作杂佣保。

然停作辄默诵所已读书，苦不明诂解。

邻之富人，为子弟延经义师，先生乘夜狙②其轩外，听讲论。

数月其师觉之乃闭外户不纳。

先生愤甚，求得已离句③之旧籍于市，私读之达旦，而日中佣作如故。

（选自《郎潜纪闻》，有删改）1．下面对《行路难》（其一）赏析有误的一项是（）A．诗的一二句用夸张笔法营造欢乐的宴饮气氛，与三四句诗人的悲苦情绪形成反差。

B．诗的五六句用“冰塞川”“雪满山”这样形象化的语言，写出了仕途的艰难。

C．诗的七八句用姜尚、伊尹的典故，表达诗人一展宏才的愿望和有为于当世的理想。

D．整首诗始终笼罩在苦闷、惆怅的情绪中，最后两句表明诗人对前途仍有所期待。

2．下面对【乙】文的理解有误一项是（）A．“序”，文体名，本文是一篇赠序，有临别赠言的性质，内容多推重、赞许或勉励之辞。

B．天寒抄书，非嗜学者难以如此。

《送东阳马生序》的习题及答案

《送东阳马生序》的习题及答案《送东阳马生序》的习题及答案一、基础知识题１、为下列加粗的字注音。

①嗜学（）②逾约（）③俟（）④叱咄（）⑤皲裂（）⑥媵人（）⑦箧（）⑧缊袍（）２、解释下列句中加粗的词。

①家贫，无从致书以观……（）②录毕，走送之，不敢稍逾约。

（）（）③既加冠，益慕圣贤之道。

（）④又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。

（）（）⑤俟其欣悦，则又请焉。

（）３、下列句子中和课文完全一致的一项是（）Ａ、家贫，无从致书以观看，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。

Ｂ、余立待左右，援疑质理，俯身低耳以请；Ｃ、寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。

Ｄ、寒冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。

４、找出下列句子中的通假字。

①四支僵劲不能动。

____________②同舍生皆被绮绣。

____________５、下列句子中加点的字意思完全相同的一项是（）Ａ、或遇其叱咄一食或尽粟一石Ｂ、不敢稍逾约稍出近之Ｃ、烨然若神人不知口体之奉不若人Ｄ、礼愈至至则无可用６、作者认为自己“缊袍敝衣处其间，略无慕艳意”的原因是__________________（用文中原话）。

７、翻译句子。

①又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。

________________________________________________________________②以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

________________________________________________________________二、阅读下列语段，完成习题㈠余幼时即嗜学。

家贫，无致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。

天大寒，观冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。

录毕，走送之，不敢稍逾约。

以是人多以书假余，余因得遍观群书。

既加冠，益慕圣贤之道。

又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。

先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。

《送东阳马生序》练习与答案

《送东阳马生序》练习与答案《送东阳马生序》练习一、积累与运用1．给下列加点的字注音。

①嗜．学（shì）②硕．师（shuò）③媵．人（yìng）④容臭．（xiù）⑤负箧．（qiè）2．,解释下列加点的词语每假．借于藏书之家( 借) 录毕，走．送之，不敢稍逾约(、跑) 援．疑质．理，俯身倾耳以请(引、提出) 俟．其欣悦，则又请焉(等候) 余幼时即嗜．学(喜欢，爱好) 无从致．书以观(致，取得、得到)。

弗不之怠．(懈怠) 既．加冠(已经)又患．无硕师．．百里外从乡之先达(曾经)(奔向)．．(担心，忧虑。

)(才学渊博的老师。

) 尝趋执经叩．问(问。

) 或．遇其叱咄(有时。

)负箧曳．．屣(背着书箱)(拖着鞋子) 持汤．沃灌(热水。

)以衾．．拥覆( 用)(被子) 腰．白玉之环(挂在腰间)弗之怠．（．懈怠）．未尝稍降辞色．（．脸色）．3．解释下列各句中一以”字的用法。

①以衾拥覆②以中有足乐者，不知口体之奉不若人也③俯身倾耳以请④以是人多以书假余①_介词，用_②_连词，因为_③连词，相当于“而”④连词．因为，介词，译为“拿”4. 找出下列句子中的通假字并解释①四支僵劲不能动支：通“肢”，肢体②同舍生皆被绮绣被：通“披”，穿着③日再食食：通“饲”，给饭吃5．古今异义：①媵人持汤沃灌汤：古义：热水今义：菜汤②走送之走：古义：跑今义：行走③尝趋百里趋：古义：快步走今义：趋势④或遇其叱咄或：古义：有时今义：或者⑤卒获有所闻卒：古义：最终今义：士兵⑥以是人多以书假余假：古义：借今义：假期6．一词多义：①和：久而乃和缓解、暖和②冠：勇冠三军天下第一言和而色夷谦和既加冠男子20岁成年③请：战则请从请让我④再：一而再，再而三第二次俯身倾耳以请请教日再食两次⑤患：又患无硕师名人与游担忧⑥之：录毕，走送之代词，他无冻馁之患忧患无鲜肥滋味之享助词，的二、翻译下面的句子。

1，盖余之勤且艰若此。

《送东阳马生序》阅读练习及答案(2015年广西桂林市中考题)

（一）文言文阅读。

阅读下文，完成11——15题。

（11分）送东阳马生序宋濂①余幼时即嗜学。

家贫，无致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。

天大寒，观冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。

录毕，走送了，不敢销逾约。

以是人多以书假余，余因得遍观群书。

既加冠，益慕圣贤之道。

又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。

先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。

余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。

故余虽愚，卒获有所闻。

当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。

至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。

寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。

同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则緼袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

盖余之勤且艰苦此。

②今诸生学于太学，县官日有禀销之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵《诗》《书》，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告，求而不得者也；凡所宜有之书皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。

其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉？③东阳马生君则在太学已二年，流辈甚称其贤。

余朝京师，生以乡人子谒余，撰长书以为贽，辞甚畅达，与之论辩，言和而色夷。

自谓少时用心于学甚劳，是可谓善学者矣！其将归见其亲也，余故道为学之难以告之。

11.下列加点词语解释有误的一项（）（2分）A..弗之怠（懈怠，放松）B.同舍生皆被绮绣（穿，现写作“披”）C.腰白玉之环（腰上系着）D.非天质之卑（卑鄙）12.下列句子中“而”字的用法，不同于其他三项的是（）（2分）A.言和而色夷B.康肃笑而遣之C.杂然而前陈者D.面山而居13.下列分析有误的一项是（）（2分）A.第①段从借书，从师，衣食等方面讲述了作者年少时求学的艰难经历。

《送东阳马生序》中考复习题精选(附参考答案)

《送东阳马生序》中考复习题精选（附参考答案）题目分六部分：文学常识、文言实词、文言虚词、句子翻译、问题探究、阅读选择一、文学常识《送东阳马生序》作者是，代文学家，与刘基、高启并称“明初诗文三大家”。

“序”是一种文体，分两种：书序和赠序。

本文是一篇。

二、文言实词1.通假字(1)四支．僵劲不能动同，意思为：(2)同舍生皆被．绮绣同意思为：(3)与之论辨．同，意思为：2.古今异义(1)走．送之古义：今义：人或鸟兽的脚交互向前移动(2)以是人多以书假．余古义：今义：虚伪的；不真实的；伪造的（跟“真”相对）(3)媵人持汤．沃灌古义：今义：食物煮后所得的汁水(4)右备容臭．古义：今义：（气味）难闻（跟“香”相对）3.其他重点实词(1)余幼时即嗜．学嗜：(2)无从致．书以观致：(3)每假借．．于藏书之家假借：(4)弗之怠．怠：(5)不敢稍逾约．．逾：逾约：(6)益．慕圣贤之道．益：道：(7)又患．无硕师．．名人与游．患：硕师：游：(8)尝趋．．先达：叩问：．．执经叩问．．百里外尝：趋：(9)从乡之先达(10)德．隆望．尊德：望：(11)门人弟子填．其室填：(12)未尝稍．降辞色稍：(13)援．疑质．理援：质：(14)或．遇其叱咄．．或：叱咄：(15)不敢出一言以复．复：(16)俟．其欣悦．．俟：欣悦：(17)色愈恭，礼愈至．至：(18)媵人持汤．沃灌汤：(19)卒．获有所闻卒：(20)负箧曳屣行深山巨谷中负：箧：曳：屣：(21)穷冬烈风穷：(22)主人日再食再：(23)以衾拥覆衾：(24)久而乃和．和：(25)寓逆旅．．．寓：逆旅：(26)烨然．．若神人烨然：(27)余则缊．袍敝．衣处其间缊：敝：(28)今虽耄老．．耄老：(29)而承．天子之宠．光承：宠：(30)缀．公卿之后缀：(31)父母岁有裘葛之遗．遗：(32)生以乡人子谒．余谒：(33)撰．长书以为贽撰：(34)言和．而色夷．和：夷：(35)诋．我夸际遇之盛而骄乡人者诋：4.一词多义(1)书①无从致书．以观②撰长书．以为贽(2)慕①益慕．圣贤之道②略无慕．艳意(3)若①烨然若．神人②不知口体之奉不若．人也(4)辞①未尝稍降辞．色②蒙辞．以军中多务(《孙权劝学》)③停数日，辞．去(《桃花源记》)三、文言虚词1.虽①今虽．耄老②故余虽．愚2.之①手指不可屈伸，弗之．怠②当余之．从师也③无鲜肥滋味之．享3.以①无从致书以．观②以是人多以．书假余③以．衾拥覆④以．中有足乐者⑤生以．乡人子谒余四、句子翻译1.余幼时即嗜学。

部编版九年级语文下册《送东阳马生序》课内外阅读专项练习检测(含答案)

《送东阳马生序》课内外对比阅读专项练习检测时间：60分钟分值：50分（一）阅读《送东阳马生序》，回答问题。

（18分）余幼时即嗜学。

家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。

天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。

录毕，走送之，不敢稍逾约。

以是人多以书假余，余因得遍观群书。

既加冠，益慕圣贤之道。

又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。

先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。

余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。

故余虽愚，卒获有所闻。

当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。

穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。

至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。

寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。

盖余之勤且艰若此。

(节选自《送东阳马生序》)1．解释下列加点词语在句子中的意思。

(4分)(1)走．送之( )(2)礼愈至．( )(3)穷．冬烈风( )(4)媵人持汤．沃灌( )2．下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项是()(2分)A．益慕圣贤之．道马之．千里者B．或遇其．叱咄安陵君其．许寡人C．以．衾拥覆以．中有足乐者D．足肤皲裂而．不知人不知而．不愠3．把文中画线的句子翻译成现代汉语。

(4分)(1)尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。

(2)负箧曳屣行深山巨谷中。

4．《送东阳马生序》中作者写自己求学艰难表现在哪些方面？请简要概括。

(4分)5．下列对文章的分析理解，不正确的一项是()(4分)A．选文是一篇赠序，作者叙述自己青少年时代求学的艰难和学习的勤勉，目的是勉励马生成为德才兼备的人。

B．虽然作者幼时“无从致书以观”，但“不敢稍逾约”的守信和“弗之怠”的坚持，使他得以“遍观群书”。