青岛黄海学院教师教案-青岛黄海学院工程训练中心
青岛黄海学院教师教案
年月日
课题:汽车电气设备任课教师：课时：2
教学目的：了解汽车电气设备组成及汽车电气系统的特点，熟悉掌握电气各部
件的结构特点。
教学重点：汽车电气设备的组成
教学难点：汽车汽车电气系统的特点
教学关键点：汽车电气设备的组成、电气系统的特点
教具：汽车一辆，蓄电池一台
板书设计：
汽车电气设备
一、汽车电气主要组成部分的结构和作用二、汽车电气系统的特点
1.电源系1.直流电
2.启动系2.单线制
教学反思青岛黄海学院教师教案教学内容及教学过程提示与补充
一、课前准备：
1.清点人数：点名，落实学生去向，并登记于册，假条贴
于反面。
2.7S管理教育：
①安全教育：安全作为首要条件，保证安全的前提下才能
进行实训，强调如果自身感觉有安全隐患立即停止实训，上报
实训教师排除后再进行实训。
②养成教育：严格按照任课教师上课要求的拆装流程和顺
序进行实训，保证动作到位，养成良好的习惯和手法，为以后
从事本专业生产打下良好的基础。
二、新课导入：
随着汽车行业的发展，汽车越来越多的融入了家庭，尤其
是电气设备的新技术成为人们选择汽车的重要依据，随着新技
术应用于汽车购车人对一些新技术了解甚少，合理化使用有一
定难度，为了让汽车更好的为我们服务，实现便捷、娱乐于一
体，所以本节课主要对汽车电气设备了解进行具体讲解。
三、新授：
（一）汽车电气主要组成部分的结构和作用
1.电源系统
包括蓄电池、发电机、调节器。其中发电机为主电源，发课前教育
重点内容,详细讲解。青岛黄海学院教师教案
教学内容及教学过程提示与补充
电机正常工作时，由发电机向全车用电设备供电，同时给蓄电
池充电。调节器的作用是使发电机的输出电压保持恒定。
蓄电池，蓄电池为可逆的直流电源。在汽车上使用最广泛
的是起动用铅蓄电池，它与发动机并联，向用电设备供电。蓄
电池的作用是：当发动机启动时，向启动机和点火系供电；在
启动机不发电或电压较低的情况下向用电设备供电；当用电设
备同时接入较多，发电机超载时，协助发电机供电；当蓄电池
存电不足，而发电机负载又较少时，它可将发电机的电能转变
为化学能储存起来。因此它在汽车上占有重要位置。如何正确
使用和维护保养蓄电池，对延长蓄电池的使用寿命极为重要。
所以，汽车修理厂要担负维护、修理及启用新蓄电池等作业项
目。
发电机是汽车电系的主要电源，它在正常工作时，对除起动机
以外的所有的用电设备供电，并向蓄电池充电，以补充蓄电池
在使用中所消耗的电能。
汽车所用的发电机有直流发电机、交流发电机。直流发电
机是利用机械换向器整流，交流发电机是利用硅二极管整流，
故又称硅整流发电机。
汽车用电器都是按照一定的直流电压设计的，汽油机常用
12V，柴油机常用24V。在汽车上，发电机既是用电器的电源，车有两个电源：
一个蓄电池
一个发电机青岛黄海学院教师教案
教学内容及教学过程提示与补充
又是蓄电池的充电装置。为了满足用电器和蓄电池的要求对发
电机的供电电压和电流变化范围也有一定的限制。
直流发电机所匹配的调节器一般都是由电压调节器，电流
限制器，截断继电器三部分组成。而交流发电机调节器都可大
大简化。由于硅二极管具有单向导电的特性，当发电机电压高
于蓄电池动势时，二极管有阻止反向电流的作用，所以交流发
电机不再需要截流继电器。
由于交流发电机具有限制输出电流的能力因此也不再需要限
流器。但它的电压仍是随转速变化而变化的，所以为了得到恒
定的直流电压，还必需装有电压解调器。
2.启动系统
包括串励式直流电动机、传动机构、控制装置。其作用是
用于启动发动机。
起动机是用来起动发动机的，它主要由电机部分、传动机
构（或称啮合机构）和起动开关三部分组成。
3.点火系统
包括点火开关、点火线圈、分电器总成、火花塞等，其作
用是产生高压电火花，点燃汽油机发动机汽缸内的混合气。
在现代汽油发动机中，气缸内燃料和空气的混合气大多采
用高压电火花点火。电火花点火具有火花形成迅速，点火时间青岛黄海学院教师教案
教学内容及教学过程提示与补充
准确，调节容易以及混合气点燃可靠等优点。
为了在气缸中产生高压电火花，必须采用专门的点火装
置。点火装置按电能的来源不同，可分为蓄电池点火和磁电
机点火两大类。
4.照明系统
包括汽车内、外各种照明灯及其控制装置。用来保证夜间
行车安全。主要有前照灯、雾灯、尾灯、制动灯、棚灯、电喇
叭、转向灯闪光器等。
5.信号系统
包括喇叭、蜂鸣器、闪光器及各种行车信号标识灯。用来
保证车辆运行时的人车安全。
6.仪表系统
包括各种电器仪表（电流表、充电指示灯或电压表、机油
压力表、温度表、燃油表、车速及里程表、发动机转速表等）。
用来显示发动机和汽车行驶中有关装置的工作状况。
汽车仪表的作用是帮助驾驶员随时掌握汽车主要部分的
工作情况，及时发现和排除可能出现的故障和不安全因素，以
保证良好的行使状态。汽车常用仪表有电流表、水温表、发动
机机油压力表、燃油油量表及车速里程表，有的汽车还有发动
机转速表和制动系贮气筒气压表等。汽车所有的信息都
能在仪表台上看到青岛黄海学院教师教案
教学内容及教学过程提示与补充
(1)电流表
电流表串联在充电电路中，是用来指示蓄电池充、发电状
态的仪表，按结构形式可分为电磁式、动磁式和光电指示灯式。
最常用的是电磁式电流表，它具有结构简单耐振等特点。
(2)机油压力表
机油压力表（油压表）可用来指示，发动机机油压力的大
小和发动机润滑系工作是否正常。它由装在仪表板上的油压指
示表和装在发动机主油道中或粗滤器上的传感器两部分组成。
(3)水温表
水温表可用来指示发动机水泵中冷却水的工作温度是否
正常。它由装在仪表板上的水温指示表和装在发动机汽缸盖水
泵上的水温传感器（俗称感温室）两部分组成，两者用导线相
通。常用水温指示表为双金属式电磁式，传感器有双金属式和
热敏电阻式两种。
(4)燃油表
燃油表可用来指示燃油箱内储存燃油量的多少。它由装在
仪表板上的燃油指示表和装在燃料箱内的传感器两部分组成。
燃油指示表有电磁式和双金属式两种，传感器均为可变电阻
式。
(5)车速里程表会读数青岛黄海学院教师教案
教学内容及教学过程提示与补充
车速里程表是用来指示汽车行驶速度和累计汽车行驶里
程数的仪表。它由车速表和里程表两部分组成。
7.辅助电器系统
包括电动刮水器、空调器、低温启动预热装置、收录机、
点烟器、玻璃升降器等。
随着汽车辅助工业的发展和现代化技术在汽车方面的应
用，现代汽车装用的辅助电气设备很多，除了汽车用音响设备，
通讯器材和汽车电视等服务性装置外，都是一些与汽车本身使
用性能有关的电气设备。如电动刮水器，电动洗窗器，电动玻
璃升降器，暖风通风装置、电动座位移动机构，发动机冷却系
电动风扇、电动燃料泵，冷气压缩机用电磁离合等等。这些辅
助电气设备大体可分三类：电机类、电磁离和器类和电动泵类。
(1)双速电动式刮水器
双速电动式刮水器一般是由一个直流并激（或复激）电动
机和一套减速传动机构组成。
(2)风窗玻璃防冰霜设备
冬季风窗玻璃上易结冰霜，用刮水器是无法清除的,有效
的办法是将玻璃加热。在空调设备的汽车上，将热风吹向风窗
玻璃，就可以避免结冰。
在无空调设备的汽车上，风窗玻璃可利用电阻丝来加热，区别分类青岛黄海学院教师教案
教学内容及教学过程提示与补充
在风窗玻璃的内面贴有三根镍铬丝，通过加热，就可防止冰霜，
这种装置耗电量为30-50W,效果很好。国外有些高级轿车上采
用电子加热器,通过三级管的控制,使电阻丝通电加热。
(3)电热塞
冬季由于进入柴油机内的空气温度较低，压缩混合空气达
不到着火的温度，因此，起动比较困难。为了使柴油机冬季易
起动，在柴油机燃烧室内装用了电热塞，用来提高汽缸内的空
气温度。
(4)晶体管电动汽油泵
汽车上一般装用的膜片式汽油泵，虽然结构简单、效能
可，但由于它安装在发动机的机体上，夏季常因为发动机温度
高使供油系产生“气阻”现象，使汽油流通不畅，近年来由
于半导体的发展和应用，汽车上已装用电动汽油泵，以代替膜
片式汽油泵。
(5)电磁离合器
电磁离合器是一种常见的自动控制元件，它具有工作可*，
容易实现远距离控制等特点。在汽车上，它常被用做冷气压缩
机驱动离合器和发动机冷却系风扇离合器。当汽车空调系统中
制冷量过剩时，通过它将传动皮带轮与压缩机主轴脱开；当汽
车发动机散热器冷却能力过剩时，可通过它使风扇滑转以减少小电流控制大电流
A\C开关不亮空调
不工作。青岛黄海学院教师教案
教学内容及教学过程提示与补充
发动机的动力消耗，在气温较低的季节里，仅风扇离合器一项
就可降低汽车的油耗率2%左右。
8.电子控制系统
包括电控燃油喷射装置、电子点火装置、制动防抱死装置、
自动变速器等。
（二）汽车电气系统的特点
1.低压——汽油车多采用12V，柴油车多采用24V。
2.直流——主要从蓄电池的充电来考虑。
3.单线制——单线制即从电源到用电设备使用一根导线
连接，而另一根导线则用汽车车体或发动机机体的金属部分代
替。单线制可节省导线，使线路简化、清晰，便于安装与检修。
4.负极搭铁——将蓄电池的负极与车体相连接，称为负极
搭铁
四、实训分组训练：
分两大组对电器设备进行实物熟悉。
五、实训讲评：
本节课重点是汽车电气主要组成部分的结构和作用，难点
是汽车电气系统的特点。
六、实训作业：
写出电气主要组成部分的结构、作用及电气系统特点？直流电、单线制
分组练习
总结
数控编程电子教案-工程训练中心
数控加工实训指导书
工程训练中心
1 目 录
一.教学难点、难点及要求 .................................. 1
(一)教学要求 .......................................... 1
(二)教学重点、难点 .................................... 1
二.数控车床入门知识 ...................................... 1
(一)数控车床介绍 ...................................... 2
1.数控车床的种类 ................................... 2
2.数控车床的结构 ................................... 2
3.数控车床坐标系的建立 ............................. 2
4.数控车床的操作面板 ............................... 2
三.数控编程知识 .......................................... 3
(一)程序段格式 ........................................ 3
(二)准备功能（G功能）................................. 3
(三)M辅助功能 ........................................ 5
(四)F、S、T功能 ...................................... 6
(五)数控机床使用注意事项 .............................. 6
1.机床安全使用规则 ................................. 6
教案书写规范及评分标准
教案书写规范与要求
教案是教师对授课内容的一种总体规划，是教师钻研教材研讨教法、精心备课过程的一种文字记录。它对教学工作有宏观的指导性和微观控性，是教师把握学生、驾驭课堂的前提；它能保证教学工作方向达到正确性、目的明确性、教学过程条理性和教学效果的优化性。凡是工作负责、教风严谨的教师没有不认真备课、书写教案的。可以这样说，书写教案是教育过程中非常重要的一环。因此特制定教案书写与规范化要求。
一、教案书写与规范化要求
（1）教案书写实用性、指导性：
教学目的明确，重点、难点突出，紧扣教学大纲，切合教材和学生实际。教学环节安排合理紧凑，对课堂教学有很好的指导作用。
（2）教案书写要有创新性、特色性：
内容不断充实完善，积极吸收本学科专业最新的科研成果，充分体现教学改革的思想，培养学生的创新精神。 既能体现传授知识的科学性、系统性，又能体现教学方法的灵活性，教会学生学习的方法。
（3）教案书写要清楚、干净。
（4）教案书写基本项目要齐全。
（5）凡所教学科不管主、辅科都要有教案。可以是手写也可以打印电子教案。教案总页数包括封皮在内应不少于5页。
（6）要求任课教师为每一次课编写教案，上课必须携带教案，并按教案的课程计划实施教学。
（7）上课前应提前准备好所任课程2周的教案。
（8）教案书写一定要和所用教材配套。
二、教案格式要求
现行教案分两种，纸质教案和电子教案。纸质教案又分二种：手写教案和打印教案。手写教案使用黑色钢笔在我校专用的教案纸上书写，打印教案是用Microsoft Word软件编辑的*.doc文档，打印教案须打印，并装订成册，电子教案是Microsoft PowerPoint软件制作的*.ppt演示文稿或其他软件制作的电子课件。
（一）纸质手写教案内容格式如下：
教案由教案封面、教学内容及教学过程两部分构成。
1、教案封面
教案封面包括课题、教学目的、教学重点、教学难点、教学关键点、教具、板书设计等。
钳工工程训练教学中心教案
钳工工程训练教学中心教案
指导教师:
课次 授课方式 要紧内容 知识点 教学手段 备注
1 讲授 1、实习目的与要求
（1） 熟悉钳工工作在零件加工、机械装配及维修中作用、特点与应用。
（2） 能正确使用钳工常用的工具、量具。
（3） 初步掌握钳工工作基本操作方法，并能按照图样独立加工简单的零件。
2、安全操作规程
（1） 实习中穿好工作服，操作设备时禁止戴手套，禁止穿拖鞋。
（2） 不使用不熟悉的设备及工具。
（3） 工具、量具应摆放妥当，以免损坏
3、钳工概述
一、钳工定义
钳工要紧以手工操作为主，使用各类工具来完成零件的制作装配与维修等工作叫钳工。
二、工作内容
基本操作包含：划线、钻孔、攻螺纹、套螺纹、錾削、刮削、装配、锯削、锉削九项内容。
三、钳工的作特点
1. 机动、灵活、不受场地的限制、不受能源的限制、可完成机械加工不便完成的工作。
2. 劳动强度大，生产效率低、技术要求高。
四、作用
1. 机器设备的试制，零件的小批量生产。
2. 工具、量具、模具的精加工、刮削、研磨、修整。
3. 机械设备的保护与修理。
五．要紧的工作设备
台钻、立钻、摇臂钻床、手电钻、砂轮机、台虎钳等。台虎钳的规格以钳口宽度表示有75mm、100mm、125mm三种。 钳工定义
工作内容
工作特点
设备的种类
黑板教学
2
讲授 划 线
一、划线定义
按照图纸的要求，在毛坯或者半成品工件上划出划线的定义、作用。 黑板教学
实件演示
挂图讲解
划
线 加工界线的操作。
二、划线的作用
1. 检查毛坯的形状与尺寸是否合格。
2. 合理分配加工余量。
3. 作为加工或者安装的根据。
4. 划出加工界线。
划线精度通常在0.25mm—0.50mm之间。
三、划线的工具
平板（平台）、方箱、V型铁、高度游标尺、划线盘、直角尺、划规、划针、千斤顶、样冲。
工程训练中心教案模版
工程训练中心教案模版
根据工种不同，教案原则上应该包括以下内容：
一、 课堂纪律、安全教育
1. 上课时间,迟到早退处理办法；
2. 上课时注意事项:着装、不准打闹、应急情况处置；
3. 不按规程操作反面案例警示学生。
4. 总结：包括好的经验或不足及改进措施
二、 相关工种理论知识讲解
1. 相关背景（技术发展的历史、产生的原因、作出的贡献）
2. 技术优势
3. 劣势
4. 发展前景等
5. 总结：包括好的经验或不足及改进措施
三、 设备结构及安全操作规范
1. 设备各部件的用途、原理；
2. 设备加工使用范围；
3. 设备故障处理方法；
4. 维修、保养措施等；
5. 数控设备应包括软件使用介绍。
6. 总结：包括好的经验或不足及改进措施
四、 教师演示及指导学生实践操作。
1. 演示的题目及目的；
2. 操作的步骤；
3. 操作过程应注意的事项；
4. 学生操作过程中可能出现的情况及教师处理措施；
5. 需要学生达到的操作水平。
6. 总结：包括好的经验或不足及改进措施
五、 学生按照要求进行实践。
1. 根据工种不同，教师自行设计题目或学生自主创新设计；
2. 教师设计题目的目的、预期达到的效果
3. 学生自主创新的目的、意义、过程
4. 学生加工过程中遇到的问题及改进措施；
5. 总结：包括好的经验或不足及改进措施
六、 课时结束，打扫卫生、设备保养。
(建筑工程管理)钳工工程训练教学中心教案
（建筑工程管理）钳工工程训练教学中心教案
工程训练教学中心 钳工 教案
指导教师:
课次 授课方式 主要内容 知识点 教学手段 备注
1 讲授 1、实习目的和要求
（1）了解钳工工作于零件加工、机械装配及维修中作用、特点和应用。
（2）能正确使用钳工常用的工具、量具。
（3）初步掌握钳工工作基本操作方法，且能按照图样独立加工简单的零件。
2、安全作业指导书
实习中穿好工作服，操作设备时禁止戴手套，禁止穿拖鞋。
不使用不熟悉的设备及工具。
工具、量具应摆放妥当，以免损坏
3、钳工概述
壹、钳工定义
钳工主要以手工操作为主，使用各种工具来完成零件的制作装配和维修等工作叫钳工。
二、工作内容
基本操作包括：划线、钻孔、攻螺纹、套螺纹、錾削、刮削、装配、锯削、锉削九项内容。
三、钳工的作特点
机动、灵活、不受场地的限制、不受能源的限制、可完成机械加工不便完成的工作。
劳动强度大，生产效率低、技术要求高。
四、作用
机器设备的试制，零件的小批量生产。
工具、量具、模具的精加工、刮削、研磨、修整。
机械设备的维护和修理。
五．主要的工作设备
台钻、立钻、摇臂钻床、手电钻、砂轮机、台虎钳等。台虎钳的规格以钳口宽度表示有75mm、100mm、125mm三种。 钳工定义
工作内容
工作特点
设备的种类
黑板教学
2
讲授 划线
壹、划线定义
按照图纸的要求，于毛坯或半成品工件上划出加工界线的操作。
二、划线的作用
检查毛坯的形状和尺寸是否合格。
合理分配加工余量。
作为加工或安装的依据。
划出加工界线。 划线的定义、作用。 黑板教学
实件演示
挂图讲解
划
线 划线精度壹般于0.25mm—0.50mm之间。
三、划线的工具
平板（平台）、方箱、V型铁、高度游标尺、划线盘、直角尺、划规、划针、千斤顶、样冲。
四、划线基准及选择
零件上用来确定点、线、面位置的依据，作为划线依据成为基准。作为划线依据的基准称为划线基准。
4章受弯构件
青岛黄海职业学院教师教案
（编号1）年 月 日
课 题 第4章 受弯构件
4.1 概述 4.2梁、板的一般构造要求 课 时
教学目的 了解受弯构件的破坏形式与设计内容；掌握梁板的有关构造规定；了解截面有效高度的定义与取值。
教学重点 梁、板的配筋构造要求；混凝土保护层的作用与取值；截面有效高度的概念与取值。
教学难点 截面有效高度的概念与取值
教学关键点 截面有效高度的概念与取值
教具 《建筑结构》教材及教案
板书设计 第4章 受弯构件
4.1 概述
1. 受弯构件的概念
2. 承载能力极限状态计算
3. 正常使用姬轩状态验算 4.2梁、板的一般构造要求
一、板的构造要求
1.板的厚度
（1）板的最小厚度
（2）板的常用厚度
2.板的支承长度
3.钢筋
二、梁的构造要求
1.截面形式及尺寸
（1）截面形式：
（2）截面尺寸
（3）支承长度
2.钢筋
（1）纵向受力钢筋
（2）架立钢筋
（3）梁侧构造钢筋
第 页
青岛黄海职业学院教师教案
教案内容及教学过程 提示与补充
课题导入：
旧课复习：
①钢筋的力学性能——抗拉压强度高，弹性性能较好
②砼的力学性能——抗压强度较高，抗拉强度低，为弹塑性材料
③钢筋与砼共同工作的主要原因——粘结力
新课导入：
钢筋与混凝土两种性能不同的材料组合形成钢筋混凝土梁进行工作，
其共同工作的原理、承载力的大小以及应满足的要求如何？
课程新授：
第4章 受弯构件
本章学习要点
1、掌握受弯构件梁、板截面的基本构造要求（截面、钢筋保护层厚度、钢筋间距以及截面的有效高度等）；
2、深入理解适筋梁正截面的三个工作阶段的特点，以及配筋率对破坏形态的影响；
3、熟悉影响钢筋混凝土受弯构件正截面承载力的主要因素；
工程训练教学中心钳工教案
工程训练教学中心 钳工 教案
指导教师:
课次 授课方式 主要内容 知识点 教学手段 备注
1 讲授 1、实习目的和要求
（1） 了解钳工工作在零件加工、机械装配及维修中作用、特点和应用。
（2） 能正确使用钳工常用的工具、量具。
（3） 初步掌握钳工工作基本操作方法，并能按照图样独立加工简单的零件。
2、安全操作规程
（1） 实习中穿好工作服，操作设备时禁止戴手套，禁止穿拖鞋。
（2） 不使用不熟悉的设备及工具。
（3） 工具、量具应摆放妥当，以免损坏
3、钳工概述
一、钳工定义
钳工主要以手工操作为主，使用各种工具来完成零件的制作装配和维修等工作叫钳工。
二、工作内容
基本操作包括：划线、钻孔、攻螺纹、套螺纹、錾削、刮削、装配、锯削、锉削九项内容。
三、钳工的作特点
1. 机动、灵活、不受场地的限制、不受能源的限制、可完成机械加工不便完成的工作。
2. 劳动强度大，生产效率低、技术要求高。
四、作用
1. 机器设备的试制，零件的小批量生产。
2. 工具、量具、模具的精加工、刮削、研磨、修整。
3. 机械设备的维护与修理。
五．主要的工作设备
台钻、立钻、摇臂钻床、手电钻、砂轮机、台虎钳等。台虎钳的规格以钳口宽度表示有75mm、100mm、125mm三种。 钳工定义
工作内容
工作特点
设备的种类
黑板教学
2
讲授 划 线
一、划线定义
按照图纸的要求，在毛坯或半成品工件上划出加划线的定义、作用。 黑板教学
实件演示
挂图讲解
划
线 工界线的操作。
二、划线的作用
1. 检查毛坯的形状和尺寸是否合格。
2. 合理分配加工余量。
3. 作为加工或安装的依据。
4. 划出加工界线。
划线精度一般在0.25mm—0.50mm之间。
三、划线的工具
平板（平台）、方箱、V型铁、高度游标尺、划线盘、直角尺、划规、划针、千斤顶、样冲。
工程训练中心教学管理规范
— 1 — 工程训练中心教学管理规范
工程训练教学是教学过程中理论联系实际的重要教学环节，对于培养学生动手能力、观察能力、分析和解决问题能力以及创新精神具有重要作用。为严密组织工程训练教学,不断提高训练教学质量，特制定本规范。
一、工程训练教学任务
工程训练教学的主要任务是使学生了解工程基本组成和建立工程意识，掌握工程实践的基本方法和基本技能，锻炼从工程实践角度研究工程规律或解决工程技术问题的基本能力，并形成良好的工程素养和开拓创新的精神。
二、工程训练教学的组织管理和工程训练计划的实施
1．工程训练教学根据学校制定的培养方案统筹安排，由中心负责组织、管理和具体执行。
2．根据学校拟定的教学计划和教学实习要求，结合中心的设备、场地情况，教学运行管理科拟定教学任务（即课程总表），经中心主任会议讨论后执行。
3．实训部根据教学运行管理科下达的教学任务，遵循有利于学生劳逸结合、合理分配教学资源、教师工作总量均衡的原则，依据教学大纲科学编制《实训轮换表》，做到教学内容（模块）、实践、地点和人员的落实。
4．编制《实训轮换表》时，教学运行管理科负责协调教学资源的调配，并对《实训轮换表》的合理性进行审核后报教学主任审批，再下达教学任务通知书。
5．《实训轮换表》必须在前一学期结束前完成编制并上网公布，《实训轮换表》一经确定不得随意更改。对可以预定的法定节假日排课时要统筹考虑，避— 2 — 免出现临时调整。对遇到校内外重大活动必须临时调整的，则尽可能做到同一批学生的训练内容相一致，重新确定实训模块的数量、时间及评分权重。
6．教师因公或因病不能上课的必须填写《调课申请表》，说明调课原因，由实训部提出意见、做出安排后，提请中心教学主任批准实施。对未按规定办理手续、擅自调停课的教师，将按有关文件规定处理。
7. 每轮实训前一周由教学运行管理科负责联系学生所在学院通知实训学生。
工程力学教案张定华第8次
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年 月 日
课 题 2.2 平面力系平衡方程的应用二) 课时2
教学目的 学会列力系平衡方程
教学重点平衡方程的分类
教学难点平衡方程的求列
教学关键点掌握受力分析的方法，学会根据受力判定方程类型
教具 三角板、教鞭
板书设计
力系平衡方程的求列
一、外力、内力的概念 二、静定与静不定概念
(1) 外力。系统外任何物体作用于该系统的力称为 (1)静定系统。系统中所有未知量的总数小于或等
这个系统的外力。 于系统独立的平衡方程的总数时，称这系统为静定系
(2) 内力。 统。
(2)静不定系统。
三、物体系统的平衡问题
常见的物体系统的平衡问题有三类， 即构架；多跨
静定梁；三铰拱。
这三类冋题都有其相应的求解特点， 在求解过程中
能总结归纳。
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青岛黄海学院教师教案
教学内容及教学过程
新课导入：
1、 平面力系平衡方程的种类
2、 物系平衡问题分类，求解步骤
新课讲授：
2.2平面力系平衡方程的应用（二）
平面任意力系的平衡 一、平面任意力系的平衡条件与平衡方程
由第一章可知，平面任意力系简化的结果不外乎是合力、合力偶或平衡三种情 况。如果力系平衡，则主矢与主矩必定为零。反之，如果，，则力系一定处于不 平衡的状态。于是可得到，平面任意力系平衡的必要和充分条件是：力系的主 矢和对于任一点的主矩都等于零。
于是平面任意力系平衡充要条件可以这样具体表达：力系中所有力在两个任选 的坐标轴上的投影的代数和分别等于零，且各力对于作用面上任意一点之矩的 代数和也等于零。平衡条件对于工程构件的设计计算具有重要意义。
式（2-2）称为平面任意力系平衡方程的基本形式， 它包含一个力矩方程，又称为
一矩式。三个方程相互独立，可以求解三个未知量。应当指出，投影轴和矩心 是可以任意选取的，在实际应用中，选取投影轴应尽可能使每一投影方程中只 含一个未知量，而矩心则选在未知量最多的交点上。
数控-工程训练教学中心
工程训练教学中心 数控铣床 教案
指导教师: 崔宏伟
课次 授课方式 主要内容 知识点 教学手段 备注
1 讲授 1、实习目的和要求:
通过实习，使学生初步了解数控加工技术的知识，增加学生的学习兴趣，开拓学生的视野，培养学生的实践能力，为学习有关课程奠定基础，特开设数控铣床实习课。
实习以学生独立操作为主，示范讲解为辅。
（1）了解数控铣床加工的基本方法及工艺过程；
（2）了解数控铣床有关简单编程指令；
（3）能用功能代码完成简单的手工编程；
（4）*能进行独立操作加工零件；
（5）*会利用CAM模块自动编程；
（6）遵守安全技术规范和劳动纪律，爱护设备。
2、安全操作规程：
（1）操作者必须经过严格培训，才能操作机床；
（2）严格按照数控铣床基本操作方法操作；
（3）在指导教师的指导下操作机床；
（4）正确使用机床参数，严禁违章操作；
（5）按照零件图编制加工工艺及程序；
（6）加工时如发生意外，应立即按[急停]，调整后经指导教师同意方可使用；
（7）工作结束后，先按[急停]，关闭机床电源，最后关闭总开关；
（8）要用抹布将机床全部擦干净；
（9）确认机床各部件无异常，正确填写机床使用情况记录，经指导教师同意，方可离开现场。
（10）遵守普通铣床安全操作规程；
3、本工种概述：
（1）机床坐标系：
采用右手直角笛卡尔坐标系判别，平行机床主轴的坐标为Z轴，右侧为X轴，前方为Y轴。假定工件不动，刀具远离工件作为直线坐标轴正方向。
（2）机床组成部分：
包括床身、滑枕、铣头、工作台、升降台、底座、电控柜、润滑系统、冷却系统、伺服系统、操作面板。
注：要含有实习报告及思考题内容。 安全知识
坐标系
机床组成 CAI
2 讲授 （3）常用编程指令
进给功能字F：刀具的进给速度。 常用指令 CAI 指令形式F__单位（mm/min）
主轴功能字S：主轴的转速。