高中地理湘教版必修第一册 第三章 第三节 热力环流(共19张PPT)
(新教材)2019-2020学年湘教版地理必修第一册讲义：3.3大气热力环流 Word版含答案
第三节 大气热力环流
[学生用书P46]
一、大气热力环流的形成
1．定义：由于地面冷热不均而形成的空气环流。
2．形成过程
(1)A地受热较多，空气膨胀上升，近地面空气密度减小，形成低气压；D处空气聚积，密度增大，形成高气压。
(2)B、F地受热较少，空气收缩下沉，近地面空气密度增大，形成高气压；C、E处空气密度减小，形成低气压。
(3)水平运动：在同一水平面上，空气由高气压流向低气压大气的水平运动即是风。
(1)垂直方向的气压值总是近地面大于高空，同一水平面上的气压值是高压大于低压。
(2)气温的垂直运动是由近地面冷热不均引起的，而水平运动是由同一水平面上的气压差异引起的。
二、自然界的大气热力环流
1．山谷风白天：多吹谷风夜间：多吹山风
2．海陆风白天：多吹海风夜间：多吹陆风
3．城市风：白天和夜间近地面风均从郊区吹向市区。
城市“热岛”效应的成因
(1)城市中的工厂、交通工具、家庭炉灶及空调等排放大量热量。
(2)城市中的建筑物对太阳辐射的吸收强。
(3)城市中的水面、绿地少。
(4)城市建筑物密集，热量不易散失。
一、判断题
1．随着高度的升高，大气温度和气压越来越低。( )
2．低气压中心的数值一定低于高气压中心的数值。( )
3．自下而上，空气密度越来越小。( )
4．一般地，谷风的风速小于山风。( )
5．一般地，沿海地区空气中水汽含量白天大于夜晚。( )
答案：1.× 2.× 3.√ 4.× 5.√
二、选择题
6．在热力环流中，近地面气温高的地区( )
A．低空形成高气压
B．高空形成低气压
C．低空形成低气压
D．高空气压大于低空气压
答案：C
7．下列海陆间热力环流示意图中，正确的是(
)
A．①② B．②③
C．③④ D．①④
解析：选D。白天，陆地气温高，空气上升，海洋气温低，空气下沉，近地面风从海洋吹
高中地理选择性必修一 学习笔记 第三章 第三节 课时2 影响气候的因素 气候类型的特殊分布区
课时2 影响气候的因素 气候类型的特殊分布区
[学习目标] 1.结合相关资料，分析影响气候的因素。(综合思维)2.结合图表资料及相关视频资料，分析不同地区的特殊气候的类型及特征。(区域认知)3.联系具体地区的气候资料，说明特殊地区气候的成因。(地理实践力)
目标一 影响气候的因素
气候的两大基本要素是气温和降水，气候是通过气温和降水的改变而变化的。影响气温的因素有太阳辐射、海陆位置、地形、洋流。影响降水的因素有大气环流、海陆位置、地形、洋流。影响气候的因素包括太阳辐射、海陆位置、大气环流、地形、洋流等。
1．太阳辐射
太阳辐射从赤道向两极递减，决定了气候的热量带和气温的高低分布。
气候带 最热(或者最冷)月均温
热带 最冷月平均气温在15 ℃以上
亚热带 最冷月平均气温在0 ℃以上
温带 最冷月平均气温在0 ℃以下(温带海洋性气候除外)
亚寒带 最热月平均气温略高于10 ℃
寒带 最热月平均气温在10 ℃以下
2.海陆位置
海洋和大陆具有不同的热力性质，如比热容、导热率等，使海洋与陆地气温变化显著不同，因而海洋和大陆在气候上差异很大。
(1)大陆上的日较差和年较差比海洋大，因而气温的年较差是区分大陆性气候和海洋性气候的重要指标。
(2)海陆的分布使气压带分为若干个高低压活动中心，这些高低压活动中心对于形成世界季风气候有着直接的重要影响。
(3)海陆分布的不同也影响降水，沿海地区降水较多，内陆地区降水较少。
3.大气环流(气压带、风带，季风)
不同的气压带、风带和季风，性质不同，对气候的影响也不同，形成了不同的气候类型。 拓展延伸 风带对降水的影响不是绝对的，无论是西风带还是信风带，只要是风从海洋吹向陆地，就有利于降水的形成。风带对降水的影响，应结合当地的海陆分布状况来分析。
4．地形
(1)山地由于地势的影响，形成了周围气温高、中心气温低的分布特点；盆地因地势中间低周围高，形成了周围气温低、中心气温高的分布特点；高大的山地由于海拔的影响，引起水热的垂直分异，从而形成气候的垂直变化。
高中地理步步高高考总复习电子书必修一第三章第7讲
1 第三章 自然地理环境的整体性与差异性
第7讲 自然地理环境的整体性与差异性
课时1 自然地理要素变化与环境变迁 自然地理环境的整体性
考点一 自然地理要素变化与环境变迁
强化专练
1.晚古生代的石炭—二叠纪是地质历史上最重要的成煤时代，可以推知当时环境特点为 （ ）
A.气候干燥、冷热多变 B.藻类植物繁盛
C.全球气候分带明显 D.气候湿润、森林密布
答案 D
考点二 自然地理环境的整体性
强化专练
2.人类活动会导致某些自然要素的变化，进而带动其他要素的变化，其中水是比较容易受人类影响的自然要素。结合下图完成（1）～（3）题。
（1）判断方框Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ相应内容的排序，正确的是 （ ）
①土壤水增多 ②库区蒸发量增大 ③蒸腾加强 ④植被覆盖率增大
A.①③②④ B.②④①③ C.①④②③ D.①④③②
（2）图中各要素之间的关系体现了地理环境的 （ ）
A.整体性特征 B.区域性特征 C.差异性特征 D.不稳定性特征
（3）阿斯旺大坝修建之后，对尼罗河河口地带产生的负面影响有 （ ）
①土壤肥力下降 ②产生土壤盐碱化 ③洪涝灾害加剧 ④渔业产量下降 ⑤三角洲面积扩大
A.①②③ B.②③④ C.①③⑤ D.①②④
答案 （1）C （2）A （3）D
命题视角 自然地理环境的整体性
（2008·海南地理）某山共分布三类原生森林。下图显示三类森林每年每平方米净增的有机物质干重（NPP）与温度变化、降水量变化的关系。据此完成（1）～（3）题。
（1）图中信息显示，三类森林中 （ ）
A.②的NPP对温度的变化最不敏感 B.NPP与温度变化都成正相关
2 C.②的NPP对降水的变化最敏感 D.NPP对降水的变化都很敏感
人教版高中地理必修一第三章 第一节 水循环 同步练习(解析版)
第三章 第一节 水循环
题组一水循环的过程及类型
1．下列有关水循环的说法，正确的是 ( )
①促进陆地水资源取之不竭、用之不尽
②影响生态和气候，塑造地表形态
③人类活动深刻地影响着水循环的各个环节
④维持全球水的动态平衡，促进陆地水体更新
A.①② B．①③ C．②③ D．②④
读“亚马孙河流域水系示意图”，完成下列各题。
2.亚马孙河属于水循环环节中的 ( )
A．水汽输送 B．下渗
C．地下径流 D．地表径流
3．关于亚马孙河流域植被破坏对水循环环节影响描述错误的是
( )
A．植物蒸腾作用减弱 B．下渗减少
C．地下径流增加 D．地表径流增加
通州行政副中心率先在北京建设海绵城市试点。下图是“海绵城
市”与传统“快排模式”城市水循环系统对比示意图。据此完成下题。
4．两种水循环模式中 ( )
A．“快排模式”增加了城市的可用水量
B．“快排模式”增加了城市地下水储量
C．“海绵城市”增加了城市地表排水量
D．“海绵城市”提高了城市抗旱防涝能力
下图为某地区水循环示意图，读图，回答下面两题。
5．图中大型水库建成后对水循环各环节会造成影响，下列对影响的叙述不正确的是 ( )
A．库区下渗加强，周边地下水位上升
B．库区水汽蒸发增加，周边空气湿度增加
C．库区受热力环流影响，冬季降水减少，夏季降水增加
D．库区下游河流径流量变化幅度减小
6．在F处建有一座海水淡化工厂，从水循环角度看其作用类似于
( )
A．海陆间大循环 B．跨流域调水
C．水库 D．地下水补给湖水
下图为甲湖泊区域水循环示意图。历史上甲湖泊曾经是一个水浅面积大、水温较附近深水湖高的湖泊，湖水几千年来从未干涸。但在20世纪六七十年代，该湖泊却突然消失，被称作“死亡之海”。据此完成下面三题。
高中地理必修一 第3章第1节 水循环(含答案)
3.1 水循环
课程标准 课标解读
1．运用示意图，说明水循环的过程及其地理意义 1．能够通过示意图，说明不同类型水循环的过程
2．理解影响水循环不同环节的主要因素，并解决一定的实际问题
3．理解并说明水循环的地理意义
知识点01 水循环的过程及类型
（一）海陆间循环
1，水循环是指自然界的水在水圈、大气圈、岩石圈、生物圈中，通过蒸发（蒸腾）、水汽输送、降水、下渗、径流等环节连续运动的过程。自然界的水循环时刻都在进行着。
2，海陆间循环是指发生在海洋与陆地之间的水循环。海洋表面的水经过蒸发变成水汽。水汽上升到空中，被气流输送到大陆上空，部分在适当条件下凝结，形成降水。降落到地面的水，一部分在地面流动，形成地表径流；一部分渗入地下，形成地下径流。两者经过江河汇集，最后又回到海洋。这种海陆间循环又称为大循环。
3，通过这种循环，陆地上的水不断得到补充，水资源得以再生。
（二）陆地内循环
1，陆地上的水，一部分或全部通过地面、水面蒸发和植物蒸腾，形成水汽，被气流带到陆地上空，冷却凝结形成降水，仍落在陆地上。陆地内循环运动对水资源的更新也有一定作用。
（三）海上内循环
1，海上内循环就是海洋上的水蒸发形成水汽，进入大气后在海洋上空凝结，形成降水，又降到海面。
【知识拓展】
1，水有三种形态，即气态、液态和固态。气态水数量最少，但分布最广；液态水数量最大，分布次之；目标导航
知识精讲 固态水仅在高纬、高山和特殊条件下存在。
2，水体就是水存在的形式，主要有海洋水、大气水和陆地水。其中海洋水是主体。陆地水还可分为河流水、湖泊水、地下水等，其中冰川水是陆地水体的主体。
3，影响蒸发的主要因素有光照、气温、风速、湿度、水域面积、植被覆盖率等；影响下渗的主要因素有地面性质、坡度、植被、降水强度、降水持续时间等；影响降水的主要因素有水汽、降温条件、凝结核等；影响径流的主要因素有气候、流域面积、植被、地质条件、蒸发、人类活动等。
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必修一全册思维导图
第一章行星地球
天体 相互吸引
相瓦绕转
结构特征 —
— 丄
普通性
宇宙中的地球
运动特征
迪球在宇宙中的位鹫
—＞［特殊性 生命存在条件
太阳辐射
影响 -------------- ---------- - 外部圈层
_ 丸阳 地球2一~1 圏层结构 L _
太阳活动 1
诂丫动 — 内部圏层
方向
地理意义卜一
背地表水平运」
跡物体的解 赤道平面 遠度— 地理意义
黄道平面
黄赤交角
太阳直射点的冋归运动
昼夜长短的变化
四香与五带 ］正午木阳髙度的变优
第二章地球的大气
WMMW 卜
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第三章地球上的水
第四章地表形态的塑造
第五章 自然地理环境的整体性与差异性
水循环
生物循环
生产功徽 地理要素间进行着
糊JB与議量的交怏
地理要素问相互
作用产生新功链
跑挥姿素的变化会
梓—发而动全身” 自然地理坏境具
有统一的演化过程 植树种阜
高中地理必修一 第3章第1节 水循环练习(含答案)
第三章 地球的水
第一节 水循环
读“城市水循环系统模式图”，完成1～3题。
1．图中①②③④分别表示 ( )
A．蒸发、降水、下渗、污水
B．下渗、降水、蒸发、污水
C．降水、蒸发、下渗、污水
D．降水、下渗、蒸发、污水
2．为了完善自然界水循环，下列措施可取的是 ( )
①加强人工降雨力度 ②实施跨流域调水工程 ③加强城市绿地的建设 ④道路两旁铺设透水砖
A．①② B．③④
C．①③ D．②④
3．为了减小人类社会水循环对生态环境的影响，下列措施可取的是( )
①减少深层地下水的开采，实施地下水回灌 ②提高河川径流的供水量 ③减少深层地下水的开采，加强对浅层地下水的开采 ④加强城市污水的处理力度
A．①② B．③④
C．①④ D．②③
【答案】
1. D
2. B
3. C
【解析】
根据图示的因果联系可判断，①②③④分别表示降水、下渗、蒸发、污水，故1题选D。 加强城市绿地的建设和道路两旁铺设透水砖能增加地表水的下渗，减轻人类活动对自然界水循
环的影响，完善自然界水循环，故2题选B。
对浅层地下水的过量开采会导致地面沉降等问题；提高河川径流的供水量会导致河川径流量减小，减少河流水对浅层地下水的补给，河流的输沙能力和自净能力会降低，对城市河流下游地区也会产生不利影响，故3题选C。
地处黄土高原的汾川河流域多年来植被覆盖率大幅度提高。2013年7月，汾川河流域降水异常增多，下表为当月6次降水过程的时长、降水量和汾川河洪峰情况。第5次降水形成的洪水含沙量低，第6次降水形成的洪水含沙量极高。据此完成4—5题。
降水序号 降水历时（天） 降水量/mm 汾川河洪峰情况
1 2 53.0 无明显洪峰
2 4 80.3 无明显洪峰
3 5 100.1 无明显洪峰
4 2 73.2 无明显洪峰
5 2 90.7 洪峰流量346m3/s
6 2 54.4 洪峰流量1750m3/s
高中地理必修一到三知识点总结(完全篇)
高中地理必修一到三总结
第一章 宇宙中的地球
1.1地球的宇宙环境
1.天体系统：天体之间因万有引力相互吸引和相互绕转形成天体系统。结构层次（略）
可见宇宙：也称为“已知宇宙”，是指人类已经观测到的有限宇宙，半径约为140亿光年。
2.地球存在生命的条件：
外部条件：1)稳定的太阳光照
2）安全的宇宙环境
内部条件：1)日地距离适中（1.5亿千米）——适宜的温度
2）地球体积质量适中且原始大气经长期演化—适于生物呼吸的大气
3)地球上有液态水的存在
3.太阳系八大行星距太阳由近及远的顺序及分类
类地行星：水星 金星 地球
火星
巨行星：木星 土星
远日行星：天王星 海王星
4.小行星带位于木星和火星之间
5.天体的层次
1.2太阳对地球的影响
一、太阳辐射：太阳以电磁波的形式向宇宙空间放射的能量。
1 能量来源：太阳中心的核聚变反应
2特点：太阳辐射是短波辐射，能量主要集中在波长较短的可见光部分；
3太阳辐射意义：1)维持地表温度，为地球直接提供光热能源
2)地球上大气运动、水循环和生命活动等运动的主要动力
3)人类生产和生活的主要能源。
二：太阳活动影响地球
1 太阳的外部结构：指太阳的大气结构，从里到外分为光球、色球和日冕三层，眼睛能直接看到的是光球层。
2太阳黑子(在太阳大气的光球层)是太阳活动强弱的标志，周期约为11年，
太阳耀斑(在太阳大气的色球层) 太阳风暴(在太阳大气的日冕层)
3太阳活动对地球的影响
① 扰乱地球大气层﹙电离层﹚，影响无线电短波通讯，甚至会出现短暂的中断。
②高能带电粒子扰动地球磁场，产生“磁暴”现象，
③两极地区会产生极光现象。
④引发自然灾害，比如地震、水旱灾害
4.离地球最近的 天体﹙月球﹚恒星﹙太阳﹚
行星﹙金星﹚卫星﹙月球﹚
5.太阳是一个巨大炽热的气体球，主要成分是氢和氦，表面温度是6000K
人教版高中地理必修1第三章知识点汇总
人教版高中地理必修一第三章知识点汇总
第三章 地球上的水
第一节 自然界的水循环
一、相互联系的水体
1、水圈 （连续但不规则的圈层）
在水的三态中，气态水数量最少但分布最广；液态水数量最大，分布次之；固态水仅在高纬、高山或特殊条件下才能存在。
地球上的水体包括海洋水、陆地水和大气水三种类型，其中海洋水是最主要的，占全球水储量的96．53％。在地球淡水中，冰川是主体。
大气水 水圈 海洋水（96.5%）
陆地水 地表水（冰川、河流水、湖泊水、生物水、沼泽水、土壤水）
地下水
2、陆地水的相互关系：是指它们之间的运动转化，及其水源补给关系。
从运动更新的角度看，陆地上的各种水体之间具有水源相互补给的关系。河流的补给往往是多种水源补给，不同地区的河流水源补给形式不同，同一地区的河流，水源补给在不同季节也有明显差异，
河流补给水源 径流变化（及汛期） 主要影响因素 我国分布地区
雨水补给 汛期在雨季 随降水量的变化而变化 东部季风区
季节性积雪融水补给 春汛 随温度的变化而变化 东北地区(松花江)
高山永久性冰川融水补给 夏汛，气温高，冰川融化量大。1、2月份径流出现断流的原因：气温低于0℃， 冰川无融水。 冰川的消融量随温度升高而增加 西北内陆地区（内流河）
湖泊水补给 对河流起调蓄作用，
河流水与湖泊水的相互补给关系：枯水期湖泊水补给河流水 ，
丰水期河流水补给湖泊水 看湖泊的水位高低 与湖泊相通的河流
地下水补给 径流量稳定，与河水互补。 依地下水位的高低而定 分布普遍
（并不是所有河流河段都与地下水互补，如黄河下游河床高于地下水位，为地上河，地下水无法补给河水，所以是河水经常补给地下水。）
二、水循环的过程和意义
1、水循环：是指自然界的水在水圈、大气圈、岩石圈、生物圈四大圈层中通过各环节连续运动的过程。
高中地理必修一 第3章第2节 海水的性质(含答案)
3.2 海水的性质
课程标准 课标解读
1．运用图表等资料，说明海水性质和运动对人类活动的影响 1．能够通过分析图表资料，说明海水温度分布规律和成因，以及对人类生产生活的影响
2．能够通过分析图表资料，说明海水盐度分布规律和成因，以及对人类生产生活的影响
3．能够通过分析图表资料，说明海水密度分布规律和影响因素，以及对人类活动的影响
知识点01 海水的温度
（一）海水温度分布规律
1，海水温度反映海水的冷热状况，它主要取决于海洋热量的收支情况。太阳辐射是海洋的主要热量来源。海水蒸发消耗热量，是海洋热量支出的主要渠道。
2，从垂直分布看，海水温度随深度增加而变化。通常情况下，表层水温最高。1000米以内的海水温度随深度变化幅度较大，而1000米以下的深层海水温度变化幅度较小。
3，从水平分布看，全球海洋表层的水温由低纬向高纬递减，相同纬度海洋表层的水温大致相同。从季节分布看，同一海区的表层水温，夏季普遍高于冬季。海洋表层海水的温度状况，还受到海陆分布、大气运动、海水运动等因素的影响。
（二）海水温度的影响
1，海水温度影响海洋生物的分布。海洋表层是海洋生物的主要聚集地，深度越深，海洋生物的数量和种类越少。不同纬度的海洋表层生活着不同类型的海洋生物。海水温度的季节变化，还会导致有些海洋生物发生季节性游动，以追逐更适宜的温度。人类的渔业活动要考虑各海域的水温状况和海洋生物对水温的要求。无论是远洋捕捞还是近海养殖，都受到海水温度的影响。
2，与同纬度的陆地相比，海水温度的变化幅度比陆地的小，海洋上空的气温比陆地上空的气温变化慢。目标导航
知识精讲 从全球尺度来说，海水对大气温度起着调节作用。从区域尺度来说，沿海地区气温的季节变化和日变化均比内陆地区小。
【即学即练1】2月份，下列纬度大致相当的亚热带海区中，海水表面温度较高的是（ ）
A．北美洲西部沿岸海区 B．亚洲东部沿岸海区
C．南美洲西部沿岸海区 D．澳大利亚东部沿岸海区