教科版五年级科学下册第四单元测试题(3)及参考答案
1 教科版小学科学五年级下册第四单元测试题
单元概述：本单元要让学生重演人类对地球运动的探索过程。基于可观察到的现象和事实，运用相对运动、参照物、模拟再现等原理和方法进行推理、论证，最终认识地球是如何运动的。
一、 单项选择题。
1、（ ）是历史上证明地球自转的关键性证据。
A、伽利略摆 B、惠更斯摆 C、布鲁诺摆 D、傅科摆
2、地球自转的方向是（ ）（自西向东），周期为（ ）小时。
A、顺时针 B、逆时针 C、24 D、12
3、（ ）是历史上证明地球公转的关键性证据。
A、流星周年视差 B、行星周年视差
C、恒星周年视差 D、卫星周年视差
4、（ ）是古希腊天文学家，约生于公元100年。关于地球与地球的运动，他提出了“（ ）”理论。
5、（ ）是波兰的天文学家。他不辞辛苦，克服困难，每天坚持观测天象，30年如一日，终于取得了可靠的数据，提出了“（ ）”，并在临终前出版了他的不朽名著《天体运行论》。
A、哥白尼 B、托勒密 C、日心说 D、地心说
6、（ ）有一位名叫傅科（１８１９－１８６８）的物理学家，在家中研究摆的规律时偶然发现：将摆和它的支架放在一个圆形底盘上，将摆摆动起来并且慢慢地转动圆底盘时，摆摆动的方向并没有随着圆盘的转动而转动，而是基本不变。
A、波兰 B、古希腊 C、法国 D、荷兰
7、地球自转的方向，正好与其它星体（太阳、星星等）（ ）（或顺时针）运动的方向相反，是（ ）（或逆时针）。
A、自西向南 B、自南向西 C、自西向东 D、自东向西 2 二、 多项选择题。
1、与地球自转相关联的现象有：（ ）
A、昼夜现象 B不同地区迎来黎明的时间相同
C、看上去北极星不动 D、不同地区迎来黎明的时间不同
2、昼夜现象与（ ）和（ ）的相对圆周运动有关。
A、月亮 B、太阳 C、地球 D、恒星
3、托马斯提出的主要观点是（ ）
A、地球是球体 B、地球是球形的
C、地球是在运动，并且24小时自转一周
D、地球处于宇宙中心，而且静止不动
E、太阳是不动的，而且处于宇宙的中心，地球以及其他的行星都一起围绕太阳做圆周运动
F、所有的日月星辰都绕着地球旋转，并且每天做一次圆周运动，因为人们看到的是这些天体每天都在有规律地东升西落
4、哥白尼提出的主要观点是（ ）。
A、地球是球体 B、地球是球形的
C、地球是在运动，并且24小时自转一周
D、地球处于宇宙中心，而且静止不动
E、太阳是不动的，而且处于宇宙的中心，地球以及其他的行星都一起围绕太阳做圆周运动
F、所有的日月星辰都绕着地球旋转，并且每天做一次圆周运动，因为人们看到的是这些天体每天都在有规律地东升西落
三、填空题。
1、地球确实在（ ）和（ ）；证据不仅来自人造地球卫星的观测，还有来自观察或 3 试验的多种现象。
2、地球围绕（ ）自转，（ ）是倾斜的。
3、公转过程中，地轴倾斜方向保持不变，因此形成了（ ）和（ ）现象。
4、地球是围绕一个假想的轴在转动，称为（ ）。北极星就处在（ ）的延长线上。地球转动时，（ ）始终倾斜着指向北极星，这就是北极星“不动”的秘密。因此，地球仪也都做成（ ）的样子。
5、人们在观察远近不同的星星时产生的视觉上的相对位置差异——（ ），也能够证明地球在围绕太阳不停地转动。
四、判断题。
1、昼夜交替现象有一种可能的解释。（ ）
2、在1851年，也就是“日心说”发表300年后，傅科根据他在日常生活中的发现，用实验证实了地球在自转。（ ）
3、在自转的地球上看到地球以外的其他星体（如太阳、星星等）东升西落，这其实正是地球与它们相反运动的结果。（ ）
4、人们在夜间观星时，发现一个特殊现象：北极星的位置好像始终没有变化，而其他的星星都围绕北极星在逆时针旋转。（ ）
5、人们在不同夜晚的同一时间观察星座时发现，天空中星座的位置会随着时间的推移逐渐由西向东移动，比如北斗七星就是如此。（ ）
4 参考答案
一、 单项选择题。
1、（D ）是历史上证明地球自转的关键性证据。
A、伽利略摆 B、惠更斯摆 C、布鲁诺摆 D、傅科摆
2、地球自转的方向是（B）（自西向东），周期为（C）小时。
A、顺时针 B、逆时针 C、24 D、12
3、（C ）是历史上证明地球公转的关键性证据。
A、流星周年视差 B、行星周年视差
C、恒星周年视差 D、卫星周年视差
4、（B）是古希腊天文学家，约生于公元100年。关于地球与地球的运动，他提出了“（ D ）”理论。
5、（A ）是波兰的天文学家。他不辞辛苦，克服困难，每天坚持观测天象，30年如一日，终于取得了可靠的数据，提出了“（C ）”，并在临终前出版了他的不朽名著《天体运行论》。
A、哥白尼 B、托勒密 C、日心说 D、地心说
6、（C ）有一位名叫傅科（１８１９－１８６８）的物理学家，在家中研究摆的规律时偶然发现：将摆和它的支架放在一个圆形底盘上，将摆摆动起来并且慢慢地转动圆底盘时，摆摆动的方向并没有随着圆盘的转动而转动，而是基本不变。
A、波兰 B、古希腊 C、法国 D、荷兰
7、地球自转的方向，正好与其它星体（太阳、星星等）（D ）（或顺时针）运动的方向相反，是（ C ）（或逆时针）。
A、自西向南 B、自南向西 C、自西向东 D、自东向西
二、 多项选择题。
1、与地球自转相关联的现象有：（ABC）
A、昼夜现象 B不同地区迎来黎明的时间相同 5 C、看上去北极星不动 D、不同地区迎来黎明的时间不同
2、昼夜现象与（B）和（C）的相对圆周运动有关。
A、月亮 B、太阳 C、地球 D、恒星
3、托马斯提出的主要观点是（ ADF）
A、地球是球体 B、地球是球形的
C、地球是在运动，并且24小时自转一周
D、地球处于宇宙中心，而且静止不动
E、太阳是不动的，而且处于宇宙的中心，地球以及其他的行星都一起围绕太阳做圆周运动
F、所有的日月星辰都绕着地球旋转，并且每天做一次圆周运动，因为人们看到的是这些天体每天都在有规律地东升西落
4、哥白尼提出的主要观点是（ BCD ）。
A、地球是球体 B、地球是球形的
C、地球是在运动，并且24小时自转一周
D、地球处于宇宙中心，而且静止不动
E、太阳是不动的，而且处于宇宙的中心，地球以及其他的行星都一起围绕太阳做圆周运动
F、所有的日月星辰都绕着地球旋转，并且每天做一次圆周运动，因为人们看到的是这些天体每天都在有规律地东升西落
三、填空题。
1、地球确实在（自转 ）和（公转 ）；证据不仅来自人造地球卫星的观测，还有来自观察或试验的多种现象。
2、地球围绕（ 地轴）自转，（ 地轴 ）是倾斜的。
3、公转过程中，地轴倾斜方向保持不变，因此形成了（四季 ）和（极昼极夜）现象。 6 4、地球是围绕一个假想的轴在转动，称为（地轴）。北极星就处在（地轴）的延长线上。地球转动时，（地轴）始终倾斜着指向北极星，这就是北极星“不动”的秘密。因此，地球仪也都做成（倾斜）的样子。
5、人们在观察远近不同的星星时产生的视觉上的相对位置差异——（恒星周年视差 ），也能够证明地球在围绕太阳不停地转动。
四、判断题。
1、昼夜交替现象有一种可能的解释。（×）
2、在1851年，也就是“日心说”发表300年后，傅科根据他在日常生活中的发现，用实验证实了地球在自转。（√）
3、在自转的地球上看到地球以外的其他星体（如太阳、星星等）东升西落，这其实正是地球与它们相反运动的结果。（× ）
4、人们在夜间观星时，发现一个特殊现象：北极星的位置好像始终没有变化，而其他的星星都围绕北极星在逆时针旋转。（× ）
5、人们在不同夜晚的同一时间观察星座时发现，天空中星座的位置会随着时间的推移逐渐由西向东移动，比如北斗七星就是如此。（× ）
(教科版)五年级下册科学：第四单元测试卷 一 (含答案)
1
教科版五年级下册第四单元测试卷
科 学
一、填空题
1. 地球是一个不透明的球体，太阳只能照亮地球表面的一半，向着太阳的半球是 ，背着太阳的半球是 。
2. 在做昼夜交替的实验过程中，乒乓球代表 ，手电筒代表
。
3. 古希腊天文学家 提出了“地心说”的理论，他认为 处于宇宙的中心，而且处于 的状态。
4.摆具有 性，可以用来计时。法国科学家傅科根据实验发现摆还具有 的特点。
5.地球自转的方向与天体的东升西落 ，既 ，因此也决定了不同地区迎来黎明的时间不同。
6.当我们同车、船、椅子一起运动的时候，看到车、船、椅子外的景物会向 方向运动。
二、判断题
1. 乌鲁木齐比北京先迎来黎明。
2. 经线每个15度为一个时区，相邻两个时区的时间相差1个小时。
3.傅科摆作为地球公转的有力证据，已被世界所公认。
4.哥白尼提出地球在自转的观点后，人们立即接受了这个观点。
5.地球是围绕着太阳公转，并且同时自转的。
6.托勒密认为，所有的日月星辰都是围绕着太阳运转的。 2
7.恒星周年视差是历史上证明地球自转的关键性证据。
三、选择题
1.人们以地球经线为标准，将地球划分为（ ）个时区。
①12 ②24 ③48
格林尼治天文台位于（ ）。
①英国 ②法国 ③德国
3. 北京与巴黎的日出相差（ ）个小时。
①6 ②7 ③8
4. 傅科是通过观察（ ）而发现地球自转的。
①星星 ②水流 ③摆
5.“日心说”认为：地球是在运动的，并且（ ）自转一周。
教科版五年级科学下册第四单元《热》习题(含答案)
五年级科学下册第四单元《热》习题（教科版）
1.温度与水的变化
课堂练习
1.在标准大气压下，水沸腾时的温度是（ )℃，水结冰时的温度是（ )℃。
A.90 B.100
C.37 D.0
2.水沸腾后，停止加热1分钟，水的温度会（ )。
A.保持不变 B.上升
C.下降 D.先上升，后不变
3.水沸腾后持续加热，水的温度会（ )。
A.持续上升 B.基本不变
C.持续下降 D.先不变，后持续上升
4.小明用水壶烧开水，水沸腾时会发生的现象是（ )。
A.冒白气
B.水翻滚
C.产生大量气泡
D.以上都是
实践拓展
神奇的水和冰
一般情况下，当温度低于0℃时，液态的水会变成固态的冰。如果让你在高于0℃的室温下让水结冰，你能做到吗？
实验材料：一瓶未开封的纯净水、冰箱。
实验步骤：
1.把一瓶未开封的纯净水静置约4小时，然后轻轻地放入冰箱冷冻室，注意不要摇晃和撞击，冷冻约2小时。
2.轻轻地从冰箱冷冻室取出这瓶纯净水，注意不要摇晃，观察水的状态（液态）。
3.用力撞击这瓶纯净水，观察水的状态（瞬间结冰）。
实验原理：一般情况下，水会在0℃时结冰，前提是要有附着物。纯净水由于水质纯净，没有附着物，就算冷冻数小时也不会结冰，但一撞击就有了附着物，就会瞬间结冰。其实，每一片晶莹的雪花也都包裹着一颗尘埃，尘埃就是雪花的附着物。
在上面的实验中，冷冻2小时的纯净水没有结冰，是因为（ )。 A.温度不够低
B.没有附着物
2.水的蒸发和凝结
课堂练习
1.下列现象不属于水的蒸发的是（ )。
五年级科学下册第四单元测试(附参考答案)卷
五年级科学下册第四单元测试卷
班级姓名等级
一、填空题（共40分）
1、太阳（ ），白天来到；太阳（ ），夜幕降临。
2、地球仪上连接南北两极，指示方向的线叫（ ）。
3、由于地球自转的方向是（自西向东）或（ ），也就意味着越是( )的时区，就越先迎来( )。
4、（ ）摆动后，地面的刻度盘会与摆的摆动方向发生偏移，这可以证明地球在（ ）。
5、古希腊天文学家托勒密关于地球和地球的运动，他提出了（ ）理论。他认为，（ ）处于宇宙中心，而且静止不动。
6、波兰天文学家（ ），提出了日心说，并在临终前出版了他的不朽名著《天体运行论》。他认为（ ）处于宇宙中心，而且是静止不动的。
7、法国有一位叫( )的物理学家，根据他在日常生活中的发现，用实验证实了地球在(自转)。
8、太阳的东升西落、地球的昼夜交替，是因为地球的（ ）形成的。
9、地球在自转的同时还绕着太阳转动，称为地球的（ ），公转的方向是（ ），周期是（ ）。
10、（ ）是历史上证明地球公转的关键性证据。
11、地球绕着地轴不停地（ ）转动，称为地球的（ ），周期是（ ）小时。
12、在地球的南极和北极附近，太阳升起来就不落下去的日子叫（ ）；只有黑夜而没有白天的日子叫（ ）。
13、天空中星星围绕北极星、（ ）旋转，北极星相对“不动”，是（ ）产生的现象。
14、从（ ）在天空中的位置可推测出地轴是（ ）。
15、昼夜交替是地球（ ）形成的，四季现象是地球（ ）形成的。
16、当我们同车、船、椅子一起运动的时候，看到车、船、椅子外的景物会向（ ）方向运动。
17、地球是个不透明的球体，太阳只能照亮地球的（ ）。
五年级下册科学试题-第四单元地球的运动教科版(教师用 含答案)
1
第四单元 地球的运动
一、填空：
1、（法国）一位物理学家名叫（傅科），他用实验证明了（地球在自转）。（傅科摆）作为地球（自转）的有力证据，现已被世界所公认。
由于地球自转的方向是（自西向东）（或（逆时针）），也就意味着越是（东边）的时区，就越先迎来黎明。（地球的自转方向）决定了不同地区迎来黎明的时间不同，（东边）早，（西边）晚。
2、人们以地球（经线）为标准，将地球分为（24）个时区，将通过（英国伦敦格林尼治天文台）的经线，定为0度经线。从0度经线向东180度属（东经），向西180度属（西经）。经线每隔（15）度为一个时区，相邻两个时区的时间就相差（1）小时。
3、人们在夜间观星时，发现一个特殊现象：（北极星）的位置好像始终没有变化，而其他的星星每天都围绕（北极）在（逆时针）旋转。
4、北极星的位置并不在头顶正上方，而是在人们视线往上倾斜的（北方）的天空中。
5、地球是围绕着一个假想的轴在转动，称作（地轴）。北极星就处在（地轴的延长线）上。地球转动时，地轴始终（倾斜着）指向（北极星），这就是北极星不动的秘密。因此，地球仪也就是做成（倾斜）的样子。
6、人们在不同夜晚的同一时间观察星座时发现，天空中的星座的位置会随着时间的推移逐渐（由东向西）移动，比如（北斗七星）就是如此，这可以说明（地球公转）。
7、阳光的（直射）和（斜射）造成了地球上不同地区气温的不同。
8、（北）半球（夏季）时，太阳长挂在（北极）天空就是不会下落，（北极中心）的白天甚至长达半年时间；而到了（冬）季，就几个月见不到太阳，（北极点）附近有半年的时间都处在黑夜之中。人们把这样的现象叫（极昼）和（极夜）。
9、在北半球对着太阳时，南极附近会出现（极夜）现象。赤道地区（不可能）出现极昼或极夜现象。
2
10、现在人们已知道，地轴倾斜度大约是（23）度。
11、现在，人们通过（太空望远镜）、（人造卫星）等，能直接观察到地球确实在围绕（太阳）公转。
五年级科学下册第四单元测试(附参考答案)卷 2
五年级科学下册第四单元测试卷
班级姓名等级
一、填空题（共40分）
1、太阳（ ），白天来到；太阳（ ），夜幕降临。
2、地球仪上连接南北两极，指示方向的线叫（ ）。
3、由于地球自转的方向是（自西向东）或（ ），也就意味着越是( )的时区，就越先迎来( )。
4、（ ）摆动后，地面的刻度盘会与摆的摆动方向发生偏移，这可以证明地球在（ ）。
5、古希腊天文学家托勒密关于地球和地球的运动，他提出了（ ）理论。他认为，（ ）处于宇宙中心，而且静止不动。
6、波兰天文学家（ ），提出了日心说，并在临终前出版了他的不朽名著《天体运行论》。他认为（ ）处于宇宙中心，而且是静止不动的。
7、法国有一位叫( )的物理学家，根据他在日常生活中的发现，用实验证实了地球在(自转)。
8、太阳的东升西落、地球的昼夜交替，是因为地球的（ ）形成的。
9、地球在自转的同时还绕着太阳转动，称为地球的（ ），公转的方向是（ ），周期是（ ）。
10、（ ）是历史上证明地球公转的关键性证据。
11、地球绕着地轴不停地（ ）转动，称为地球的（ ），周期是（ ）小时。
12、在地球的南极和北极附近，太阳升起来就不落下去的日子叫（ ）；只有黑夜而没有白天的日子叫（ ）。
13、天空中星星围绕北极星、（ ）旋转，北极星相对“不动”，是（ ）产生的现象。
14、从（ ）在天空中的位置可推测出地轴是（ ）。
15、昼夜交替是地球（ ）形成的，四季现象是地球（ ）形成的。
16、当我们同车、船、椅子一起运动的时候，看到车、船、椅子外的景物会向（ ）方向运动。
17、地球是个不透明的球体，太阳只能照亮地球的（ ）。
教科版五年级科学下册科学复习题及答案
一、我会填。
1、把泡沫块往水中压，手能感受到水对泡沫块有一个向上托的力，我们把这个力称为水的（ ）。
2、不同材料构成的物体，如果体积相同，重的物体容易（ ），轻的容易（ ）；如果重量相同，体积大的容易（ ），体积小的容易（ ）。
3、我们把物体在水中排开水的体积叫（ ）。
4、当一个物体静止漂浮在水面时，它受的浮力与重力的关系是：方向（ ），大小（ ）。
5、不同的物体产生的浮力也（ ）。
6、上浮的物体和下沉的物体在水中都受到（ ）的作用，我们可以感受到浮力的存在，可以用（ ）测出浮力的大小。
7、比同体积的水（ ）的物体，在水中（ ），比同体积的水（ ）的物体，在水中（ ）。
8、当物体在水中受到的浮力（ ）重
力时就上浮；当物体在水中受到的浮力（ ）重力时就下沉；浮在水面的物体，浮力（ ）重力。
9、物体在水中受到的浮力与它受到的重力方向（ ） 。
10、潜水艇应用了物体在水中的（ ）。
二、我能辩，对的打“√”，错的打“×”。
（ ）1、大小、形状相同的物体，重的容易沉，轻的容易浮。
（ ）2、轻重相同的物体，大的容易沉，小的容易浮。
（ ）3、相同重量的橡皮泥，做成体积较大的形状容易浮在水面上。
（ ）4、在死海里，即使不会游泳的人也不会淹死，是因为死海很浅。
（ ）5、马铃薯在浓盐水中会浮，是因为马铃薯比同体积的浓盐水轻。
（ ）6、轮船是钢铁制造的它在水中不会沉，所以钢铁在水中是浮的。
（ ）7、物体在水中下沉，是因为物体没有受到水的浮力的作用。
教科版科学五年级下册第四单元《热》测试卷
教科版科学五年级下册第四单元《热》测试卷
一.选择题(共5题，共10分)
1.坐在炉子或取暖器旁边，脸上立刻感到热，说明热主要是以( ) 的方式传播的。
A.热传导 B.对流 C.辐射
2.关于热传递下列说法错误的是( )。
A.热会从高温物体传向低温物体，不会从低温物体传向高温物体
B.冬天手摸到金属比摸木头感觉更凉，是因为木头比金属传热快
C.太阳能热水器玻璃管大多是黑色的，是因为颜色深的物体吸热能力较强
3.做“造霜”实验时，加入冰和盐是为了使温度降到( )。
A.0℃ B.0℃以上 C.0℃以下
4.两个不同温度的物体间发生热传导现象的条件是( )。
A.不能接触 B.必须接触 C.接不接触都行
5.热传递的方式有( )种。
A.1 B.2 C.3
二.填空题(共5题，共18分)
1.不同物体的传热( )不一样，容易传热的材料叫( )，不容易传热的材料叫( )。
2.太阳从遥远的太空直接将热传给了地球，这种传递热的方式称为( )。
3.热可以从物体的某一部分传递到另一部分，也可以通过接触，从一个物体传递给另一个物体，这种传热方式叫作( )。
4.不同颜色的物体，吸热的本领不同，深色的物体吸热能力( )，反光能力( )。
5.液体或气体受热( )，遇冷( )，循环流动，使冷、热液体或气体相互混合，这种传热方式叫作热对流。
三.判断题(共5题，共10分)
1.只有两个物体相互接触，才能发生热传递。（ ） 2.金属条的一段浸在热水中，那么露出水面的一段不会热起来。（ ）
教科版五年级科学(下)第四单元综合测试卷(2套)含答案
试卷第1页，共4页 教科版五年级科学下册第四单元综合测试卷环境与我们（一）含答案
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．把木勺、塑料勺、钢勺放入热水中，用手同时触摸露出水面部分的最上端，最先感觉到（ ）热起来。
A．木勺 B．塑料勺 C．钢勺
2．晾晒衣服时，我们都把衣服用衣架撑开晒，这是因为（ ）。
A．撑开时滴水快
B．撑开时蒸发面积大，蒸发快
C．撑开时更有衣服吸水，干得快
3．两杯一样多的水，一杯是热水，另一杯是冷水，混合后，水温（ ）。
A．比原来的冷水温度低 B．比原来的热水温度高
C．接近两杯水的温度的平均值 D．最后比室温低
4．当把半杯冷水和半杯热水混合时，下面说法正确的是（ ）。
A．热水把热给了冷水
B．热水放出了温度
C．冷水放出了热
5．水蒸发的快慢和温度的关系是（ ）。
A．温度越高，水蒸发得越快 B．温度越低水蒸发得越快 C．温度高低与水蒸发的快慢无关
6．热在金属圆片中的传递方向是（ ）。
A．向左
B．向右
C．向四周
7．把一根手指伸入水中，感觉不冷也不热，这杯水的温度可能是（ ）。
A．25℃ B．55℃ C．36℃ D．20℃
8．妈妈用热水壶烧水，水沸腾后继续加热，在整个过程中，水的温度的变化是（ ）。 试卷第2页，共4页 A．逐渐升高 B．逐渐下降
C．先升高后不变 D．先升高再下降
9．夏季（ ）的温度最高。
A．教室里 B．室外树阴下 C．阳光下
10．把一玻璃杯装水放在桌面上，一段时间后，发现水减少了，这是因为（ ）。
A．有水渗进了杯壁 B．水自己体积变小了
C．水变成水蒸气蒸发到大气中
11．测量物体温度时，我们通常使用的是（ ）。
A．温度计 B．测力计 C．天平
12．在做“比较不同金属的导热能力”实验（如图所示）时，以下说法不正确的是（ ）。
【单元卷】教科版小学科学五年级下册第四单元 地球的运动 单元卷(含答案)
教科版小学五年级（下）第四单元测试卷
科 学
（考试时间：60分钟 试卷满分： 100分）
学校： 班级： 考号： 得分：
一、填空题。(每空1分，共19分)
1.夏季，北极圈出现________，南极圈出现________；冬季，北极圈出现________，南极圈出现________。
2.地球公转的轨道呈_______形，公转一周大约是______天。
3.太阳的东升西落、地球的昼夜交替，是因为_________
形成的。
4.在世界各地的时区中，每相邻两个时区的时间相差整整______小时。
5.地球自转的方向是________，地球公转的方向是________。
6.地球在自转的同时还绕着太阳转动，称为地球的_________。
7.我国目前统一 采用的地方时是_________。
8.在地球的南极、北极附近，太阳升起来就不落下去的现象叫________，只有黑夜而没有白天的现象叫________。
9.地球围绕________转动，北极星处于________的延长线上，地球转
动时地轴始终指向_________， 因此我们看到北极星几乎是不动的。
10.四季的形成与________的公转、________的倾斜有关。
二、判断题。(对的画“√”，错的画“X”)(15分) 1.为了好看，人们把地球仪做成倾斜的样子。( )
2.我们生活在同一个地球上，所以世界各地的人可以同时看到太阳从东方升起。( )
3.地球公转一周时，它自转了大约365周。( )
4.由于地球公转时地轴是倾斜的，造成了太阳直射点的移动。( )
5.在模拟公转实验中，四个地球仪的地轴应该都倾斜指向北极星。( )
6.随着时间的推移，傅科摆的摆动方向会偏离刻度盘的指示方向。( )
7.在模拟实验中，如果“地球”自转的方向不同，人们迎来黎明的时间先后就不同。( )
教科版小学五年级科学下册第四单元测试题附答案
五年级科学下册第四单元测试卷(一)
(时间：70分钟 满分：100分)
一、认真思考巧填空。(18分)
1.高山上的积雪是水的 形态，水的形态变化是由
变化引起的。
2.地面附近的水蒸气受热上升，在高空中遇冷会 成小水珠或小冰
晶，这些小水珠或小冰晶聚集在一起就形成了 。
3.将刚从冰箱里拿出的袋装牛奶浸在热水中，牛奶的温度会 ,这是因为发生了 传递。
4.像金属材料那样，导热性能好的物体叫 ;像塑料、木头等导热性能差的物体叫 。
5.热的良导体吸热 ,散热也 ;热的不良导体吸热 ,散热也
6.一般来说，不同材料制成的物体导热能力不同，金属材料的导热能力比非金属
7.热传递主要通过 、 和
的方式来实现。
8.液体或气体受热 ,遇冷下降，使冷热液体或气体相互混合，这种传递方式称为
二、火眼金睛判正误。(正确的在括号里打“ √ ”,错误的打"×")(20分)
1.热是能量的一种表现形式，热量变化导致了物体温度变化。 ( )
2.一般情况下，金属的传热本领比木头弱。 ( ) 3.水在吸收一定热量后，会发生形态变化。 ( )