岭南版二年级上册美术教案全册
（二年级第三册）美术教案 （岭南板）
教学计划 一、 全册教学要求： 重点：是在小学一年级完成学习的基础上，让学生继续通过欣赏、绘画、工艺设计的制作活动，去感受美、认识美、欣赏美、进而表现美。 难点：着重感性，激发学生对美术的兴趣和喜欢，从中培养学生的观察力、理解力、分析力、审美力和造型表现力，不断培养学生热爱美术、热爱自然、热爱美好事物。 要求：在教学中充分发掘教材中的教育因素，有极地、生动地对学生进行思政治教育和品德教育。 二、 教学课时安排： 1.全册共33课： 2.欣赏课2课。 3.绘画课21课。 4.工艺课8课。 5.自行补充教材2课。 三、 教学方法： 1.做到丰富多才多样，灵活有趣。 2.要贯彻启发式原则，采用多种教学形式，充分调动学生学习积极性，使他们生动活波地学习，大胆地进行艺术表现和创造。 3.教师加强示范，充分利用课件、图片、影片、录象片等教学手段进行直观教学。 四、 教学近度表 周次 授课内容 课时 课前准备 一周 民间玩具世界和现代玩具世界（欣赏） 1 实物投影机 二周 我的玩具伙伴 1 实物投影机 三周 恐龙回来了 2 实物投影机 四周 巧救小昆虫 2 实物投影机 五周 可爱的玩具蛇 2 实物和范画 六周 美丽的叶子 2 实物投影机 七周 想象的鲜花 2 实物投影机 八周 给树爷爷画像 2 实物和范画 九周 我家的菜蓝子 2 实物和范画 十一周 节日的的餐桌 2 实物投影机 十二周 器和面具（橡皮泥） 2 实物投影机 十三周 无敌孙悟空 2 实物投影机 十四周 变形金刚、多彩的小风筝 2 实物投影机 十五周 杂技小演员 2 实物投影机 十六周 有趣的数字 2 实物投影机 十七周 漂亮的钟 2 实物投影机 十八周 船儿漂漂 2 实物投影机 十九周 基础绘画训练 2 二十周 期末测式 民间玩具和现代玩具世界（美术欣赏）
一、教学目的： 1、通过对民间玩具的欣赏后，懂得民间玩具是民间艺人就地取材制作的小玩具，神态生动，有色彩鲜艳的花图案。 2、提高学习美术的兴趣。
二、教学重点： 通过欣赏感受到艺术美的熏陶，鼓励学生观察生活，培养和提高学生感受美，发现美、表现美。
三、授课时间（2课时） 四、讲课过程： 第一节 教师活动 学生活动 效果
引入 1.实物投影机 2.欣赏—民间玩具 3.民间玩具的特点和制作材料。 1.欣赏作品。 2.讨论问题。 3.回答问题 初步了解民间玩具给我们留下了什么印象。
讲授新课 1.继续欣赏。 2.江苏无锡的大阿福，泥人大阿福总是一副喜气洋洋的样子。 3.陕西合阳的面团狮子糕，生动、漂亮色彩鲜艳。 4.提问： 说一说：你最喜欢民间玩具是什么？为什么喜欢它？ 1.继续欣赏 2.你发现民间玩具的特点和特征。 3.分组讨论自己的感受和想法。 1. 学生终结。 2. 谈出欣赏后的感想。
小结 民间玩具都是艺人就地取材制作的小玩具，神态生动，有色彩鲜艳并有花图案。 第二节 教师活动 学生活动 效果 引入 1.实物投影机 2.欣赏—现代玩具世界 3.了解现代玩具的特点。 1.欣赏作品。 2.讨论问题。 3.回答问题 初步了解现代玩具给我们留下了什么印象。
讲授新课 1、继续欣赏。 2.了解现代玩具有会动、会说、会唱，有的造型简单夸张，有的样子逼真。 3.机器猫、摩托骑士、史努比小狗1.继续欣赏 2.我知道民间玩具和现代玩具的各种不同特点。 3.分组讨论自己1.学生总结。 2.谈出欣赏后的感想。 摩托飞侠等。 4.提问： 说一说：展示你喜欢的一件现代玩具，说说喜欢它的原因？ 的感受和想法。 小结 1. 通过欣赏让学生知道民间玩具和现代玩具的各种不同特点。 学生小结：通过欣赏后体会到了生活美、感受美、发现美、表现美的能力。 生活美、感受美、发现美、表现美的能力。
课后记：通过欣赏使学生在欣赏中受到艺术美的熏陶。 恐龙回来了 一、教学目的： 通过本课教学，唤起学生对美好生活的回忆，并把自己的感受表达出来，从而更家热爱生活。
二、教学重点： 画恐龙和人物在一起。
三、教学难点： 恐龙的外形和特征。
四、课时和作业要求： 1.授课时间（2）课时 2.画一幅恐龙和人们在一起的画面。 3.构图要饱满充实，人物和恐龙动态要生动。 4.添加现代设备和背景。
五、教学过程： 第一节 教师活动 学生活动 效果
引入 1实物投影机 2欣赏教师的恐龙画—恐龙回来了 3了解决绘画中存在的问题。 1.欣赏作品。 2.讨论问题。 3.回答问题 欣赏恐龙图片给我们留下了最深的印象是什么？ 讲授新课 1、继续欣赏。 2.课题—板书：恐龙回来了 启发学生回忆你在什么上面见过恐龙的画片说一说。 3.指导学生观看图课件，并仔细观察课件中的动化片中的恐龙热闹场面。 4.教师边讲边示范，启发学生思维。 （1）认识几种远古时的恐龙。 （2）棘龙、角龙、结龙、翼手龙、梁龙、雷龙等 （3）恐龙是远古时期的爬行动物，6500年前灭绝。。ww w.x k b1.co m （4）画出恐龙并添加人物。 1.继续欣赏 2.回老师的问题。 3.把自己在那里（电视、图片、画报等）见过的恐龙的场面讲出来。 4.分组讨论自己的感受和想法。 1.学生终结。 2.谈出欣赏后的感想。X-k-b-1.-c-o-m
学生创作 1.选定情节，画些什么，怎样布局。 2.先画出主要部分，然后再配上环境及其他有关的道具。 1. 本节要求完成画面构思和画出铅笔草稿。 学生小结：画恐龙添加人物和现代设备的热闹景象用记忆画形式表现出来。 采用绘画方法画出一幅美丽、生动、活波、有趣恐龙和小朋友在一起的画面。 小结 评述学生作业能否表达自我感受。 第二节 教师活动 学生活动 效果 引入 1.将上节课中作业存在的一些问题和不明白的地方，请学生提出？教师一一解答。 2.增添楼房汽车等背景。 3.上色。恐龙和人物色彩与背景色彩对比（深与浅、丰富与单纯等）要鲜明，主体要突出。 1.学生讨论作业 2.学生发言，重点表现在恐龙人物在一起在干什么，那热闹场面画出来。 采用绘画方法画出一幅美丽、生动、活波、有趣恐龙和小朋友在一起的画面。
学生创作 1.学生设计和绘画。 2.教师巡视辅导 学生要所创新。 小结 教师选出有美丽、生动、活波、有趣的恐龙和小朋友在一起的热闹场面的作业、进行表扬。
课后记 ：通过对恐龙的绘画，使学生在科幻中发挥自己的想象力和创造力。
巧救小昆虫 一、教学目的： 通过对小昆虫的绘画教学，增强了学生的观察能力和绘画能力，并把自 己的感受表达出来，从而更加热爱大自然。 二、教学重点： 能把小昆虫画得最新奇。
三、教学难点： 把故事的结局画得更精彩。
四、课时和作业要求： 1.授课时间（2）课时 2.听完故事后，画出你心中昆虫故事或结局的记忆画。
五、教学过程： 第一节 教师活动 学生活动 效果
引入 1实物投影机 2欣赏教师的昆虫图片——巧救小昆虫 3了解决绘画中存在的问题。 1.欣赏作品。 2.讨论问题。 3.回答问题 昆虫图片故事给我们留下了最深的印象是什么？
讲授新课 1、继续欣赏。 2.课题—板书：巧救小昆虫 3.指导学生观看图课件，并仔细观察课件中的昆虫世界。 4.教师边讲边示范，启发学生思维。 （1）教师讲故事“英国生物学家达尔文小时候喜欢观察昆虫。有一天┅” （2）教师把故事讲完后。不把结果说出来，请同学们用绘画的形式把小昆虫故事讲完 （4）人物动态要生动，故事的结尾要充满想象力。 （5）环境有什么特色。 1.继续欣赏 2.回老师的问题。 3.把自己所充满幻想充满想象力昆虫世界故事结尾讲出来。 4.分组讨论自己的感受和想法。 1.学生终结。 2.听了同学谈了对故事结尾后自己的感想。
学生创作 1.选定情节，画些什么，怎样布局。 2.先画出主要部分昆虫逃出来后，在赶什么？后来什么样？然后再配上环境及其他有关的道具。 2. 本节要求完成画面构思和画出铅笔草稿。 学生小结：能把充满幻想充满想象力昆虫世界故事结尾想象力绘画形式表现出来。 采用绘画方法画出一幅美丽、生动、活波、有趣的充满想象力的昆虫世界。
小结 评述学生作业能否表达自我感受和想象力。 第二节 教师活动 学生活动 效果 引入 1.将上节课中作业存在的一些问题和不明白的地方，请学生提出？教师一一解答。 2.增添旁观者。可有意将人物分组，画出个人的动态、衣着。 1. 配上场景（树木、过节的道具等） 2. 上色。人物色彩与背景色彩对比（深与浅、丰富与单纯等）要鲜明，主体要突出。 1.学生讨论作业 2.学生发言，评一评：谁画的小昆虫最新奇？谁画的故事结局精彩？ 采用绘画方法画出一幅美丽、生动、活波、有趣的、充满幻想的昆虫世界。
学生创作 1.学生设计和绘画。 2.教师巡视辅导 学生要所创新。 小结 教师选出有美丽、生动、活波、有趣的充满幻想充满想象力昆虫世界故事结尾的作业、进行表扬。
课后记:要求学生通过巧救小昆虫这个故事，提高学生的想象力和创造力，从而提高他们美术素养和美术兴趣。
可爱的玩具蛇 一、教学目的： 教学生运用加添、绘画、装饰、剪割的方法，把卡纸制作成一条会跳舞的蛇，再添画上漂亮的图案。
二、教学重点： 制作方法。
三、教学难点： 进行装饰。
四、课时和作业要求： 1.授课时间（2）课时 2.制作出一条会跳舞的蛇，并有美丽的装饰图案。
五、教学过程： 第一节 教师活动 学生活动 效果
引入 1实物投影机 2欣赏教师手中的实物—各种蛇玩具 3了解决蛇玩具制作中存在的问1.欣赏作品。 2.讨论问题。 3.回答问题 欣赏玩具蛇给我们留下了最深的印象是什么？
二年级上册美术教案-3.7 美丽的叶子丨岭南版
教案标题：二年级上册美术教案-3.7 美丽的叶子丨岭南版一、教学目标1. 让学生了解叶子的基本结构，学会观察和描绘不同种类的叶子。
2. 培养学生对美术的兴趣和审美能力，激发学生的创新思维。
3. 培养学生热爱大自然、珍惜生命、保护环境的意识。
二、教学内容1. 让学生观察不同种类的叶子，了解叶子的基本结构。
2. 教授学生如何用线条和颜色描绘叶子的形态和质感。
3. 引导学生运用所学的知识创作一幅以叶子为主题的美术作品。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握叶子的基本结构，学会观察和描绘不同种类的叶子。
2. 教学难点：如何引导学生运用所学的知识创作一幅富有创意的美术作品。
四、教学方法1. 采用直观教学法，让学生观察实物，了解叶子的基本结构。
2. 采用示范教学法，教师现场演示如何描绘叶子的形态和质感。
3. 采用启发式教学法，引导学生发挥想象，创作富有创意的美术作品。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用多媒体展示各种美丽的叶子图片，引导学生欣赏，激发学生对叶子的兴趣。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师出示实物，引导学生观察叶子的基本结构，如叶片、叶柄、叶脉等。
（2）教师讲解叶子的基本结构，让学生了解不同种类的叶子特点。
3. 示范讲解（10分钟）（1）教师现场演示如何用线条和颜色描绘叶子的形态和质感。
（2）教师讲解描绘叶子的注意事项，如线条的流畅、颜色的搭配等。
4. 学生练习（10分钟）（1）学生根据所学知识，观察实物，尝试描绘叶子的形态和质感。
（2）教师巡回指导，针对学生存在的问题进行个别辅导。
5. 创作环节（15分钟）（1）教师引导学生发挥想象，创作一幅以叶子为主题的美术作品。
（2）教师鼓励学生运用不同的线条和颜色，表现叶子的美感。
6. 展示与评价（15分钟）（1）学生展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师组织学生进行自评、互评，评选出优秀作品。
7. 总结与拓展（5分钟）教师对本节课进行总结，强调保护环境、珍惜生命的重要性。
二年级上册美术教案及教学反思-4.12 小泥人和泥面具丨岭南版
教案标题：二年级上册美术教案及教学反思-4.12 小泥人和泥面具丨岭南版一、教学目标：1. 让学生了解泥塑的基本知识，培养学生对泥塑艺术的兴趣。
2. 通过观察、实践，使学生掌握泥塑的基本技巧，培养动手操作能力。
3. 引导学生发挥想象力，创作出具有个人特色的泥塑作品。
4. 培养学生合作、分享的良好品质，提高审美情趣。
二、教学内容：1. 泥塑的基本知识2. 泥塑的制作方法3. 泥塑作品的创作与展示三、教学重点与难点：1. 教学重点：泥塑的基本技巧，如揉、捏、压、刻等。
2. 教学难点：如何引导学生发挥想象力，创作出具有个人特色的泥塑作品。
四、教学准备：1. 教具：泥塑工具、泥巴、课件等。
2. 学具：泥塑工具、泥巴、彩笔等。
五、教学过程：1. 导入（5分钟）1.1 老师出示小泥人和泥面具的图片，引导学生观察并提问：“你们知道这是什么吗？它们是用什么材料制作的？”1.2 学生回答，老师总结并引出本节课的主题——小泥人和泥面具。
2. 基本知识讲解（10分钟）2.1 老师讲解泥塑的基本知识，如泥塑的历史、分类、制作方法等。
2.2 学生认真听讲，了解泥塑的基本知识。
3. 技能训练（10分钟）3.1 老师示范泥塑的制作方法，如揉、捏、压、刻等。
3.2 学生跟随老师一起练习泥塑的基本技巧。
4. 创作实践（20分钟）4.1 老师引导学生发挥想象力，创作出具有个人特色的泥塑作品。
4.2 学生动手制作泥塑作品，老师巡回指导。
5. 作品展示与评价（10分钟）5.1 学生展示自己的泥塑作品，分享创作心得。
5.2 老师组织学生互相评价，给予鼓励和建议。
6. 总结与反思（5分钟）6.1 老师总结本节课的学习内容，强调泥塑的基本技巧和创作要点。
6.2 学生反思自己在课堂上的表现，提出改进措施。
六、教学反思：1. 本节课通过讲解、示范、实践等多种教学方法，使学生掌握了泥塑的基本技巧，培养了动手操作能力。
2. 学生在创作过程中充分发挥想象力，作品具有个人特色，提高了审美情趣。
二年级美术教案岭南版10篇
二年级美术教案岭南版10篇二年级美术教案岭南版篇1目标：1.尝试运用多种材料点画小鱼的不同花纹，感受点的变化美、图案美。
2.尝试按自己的意愿，感受点彩这一作画技巧的与众不同。
3.在操作中体验点彩活动的乐趣。
准备：1.点彩大鱼;鱼幻灯片。
2.用浅色卡纸剪成的鱼若干;大、小棉签、彩色圆纸片、颜料、胶棒等。
过程：一、初步感受点彩画由点成面的造型和用色特点1.出示彩色袋，激发幼儿的活动兴趣。
老师带来了一只神奇的魔术袋，你们想不想知道里面藏着什么?2.逐一打开魔术袋上的小门，引导幼儿观察点彩大鱼的局部，发现图案是由许多点组成的，感受其造型和用色特点。
(1)教师打开第一扇小门，请幼儿说说看到了什么。
(许多点点出一个圆)师：你看到什么?这些点点组成了什么图案?(2)教师打开第二扇小门，引导幼儿进一步观察、感受点的造型变化。
(许多点点出图形组合)师：这次你看见了什么?还发现了什么?(3)教师请幼儿打开第三扇小门，引导幼儿观察、感受点的造型和色彩变化。
师：请一个小朋友来打开最后一扇小门，看看这次的点点、图案和刚才的有什么不一样。
3.欣赏由各色各样的点组成的图案，进一步感受点彩画的色彩美和图案美。
师：小点点们真能干，你猜它们还会变成什么呢?二、寻找大鱼身上由点组成的图案1.出示完整的.“鱼妈妈”，引导幼儿进一步感受由点组成的图案。
师：神奇的魔术袋里到底藏着什么呢?现在我们就把它请出来吧!原来是漂亮的鱼妈妈。
师：鱼妈妈身上有许多小点点，她是一条漂亮的斑点鱼。
2.播放幻灯片，引导幼儿欣赏各种各样的斑点鱼，进一步感知点的色彩美和图案美。
师：下面我们一起来看一看，小点点在漂亮的鱼身上还变出了什么?(边播放幻灯片边和幼儿一起欣赏。
)3.鼓励幼儿大胆想象，用点组成各种图案。
师：如果请你用点点来变一变，会变出什么呢?三、尝试创作点彩画1.引出鱼宝宝，交代任务。
今天鱼妈妈还带着它的宝宝一起来到我们班。
她想请你们也用大大小小的五颜六色的点给鱼宝宝变出各种美丽的花纹。
二年级上册美术教案及反思-2.6 可爱的玩具蛇丨岭南版
教案标题：二年级上册美术教案及反思-2.6 可爱的玩具蛇丨岭南版一、教学目标：1. 让学生了解玩具蛇的特点，培养学生的观察能力和审美能力。
2. 引导学生运用线条、色彩等美术语言，创作出具有个人特色的玩具蛇作品。
3. 培养学生的动手能力和创新能力，提高学生对美术创作的兴趣。
二、教学内容：1. 让学生了解玩具蛇的种类、造型和色彩特点。
2. 引导学生运用线条、色彩等美术语言，创作出具有个人特色的玩具蛇作品。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：引导学生观察玩具蛇的特点，运用线条、色彩等美术语言进行创作。
2. 教学难点：如何引导学生发挥想象力，创作出具有个人特色的玩具蛇作品。
四、教学方法：1. 采用观察法、讲授法、示范法、练习法等教学方法，引导学生掌握美术创作的基本方法。
2. 采用启发式教学，培养学生的观察能力、想象能力和创新能力。
五、教学准备：1. 教师准备：玩具蛇实物、图片、示范作品等。
2. 学生准备：画纸、铅笔、水彩笔、油画棒等绘画工具。
六、教学过程：1. 导入（5分钟）a. 教师出示玩具蛇实物，引导学生观察其特点。
b. 学生分享观察到的玩具蛇的特点，如造型、色彩等。
2. 新课导入（10分钟）a. 教师简要介绍玩具蛇的种类、造型和色彩特点。
b. 教师示范如何用线条、色彩等美术语言创作玩具蛇作品。
3. 学生练习（15分钟）a. 学生根据所学知识，尝试创作自己的玩具蛇作品。
b. 教师巡回指导，及时解答学生的问题。
4. 作品展示与评价（10分钟）a. 学生展示自己的作品，分享创作心得。
b. 教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。
5. 课堂小结（5分钟）a. 教师对本节课所学内容进行总结。
b. 学生分享自己的收获和感悟。
七、教学反思：1. 在教学过程中，要注意引导学生观察玩具蛇的特点，培养学生的观察能力。
2. 在示范环节，要注重细节的讲解，使学生更容易掌握创作方法。
3. 在学生练习环节，要关注每个学生的学习进度，给予个别指导。
二年级上美术教案-恐龙回来了-岭南版
二年级上美术教案-恐龙回来了-岭南版一、教学目标1. 让学生了解恐龙的相关知识，培养学生的观察能力和绘画技巧。
2. 引导学生发挥想象力，创作出富有创意的恐龙画作。
3. 培养学生对美术的兴趣，提高学生的审美能力。
二、教学内容1. 恐龙的特征和生活习性2. 恐龙的绘画技巧3. 恐龙主题的创作三、教学重点与难点1. 教学重点：恐龙的绘画技巧和主题创作。
2. 教学难点：如何引导学生发挥想象力，创作出富有创意的恐龙画作。
四、教学过程1. 导入：通过恐龙的图片和视频，激发学生对恐龙的兴趣，引导学生关注恐龙的特征和生活习性。
2. 新课内容讲解：讲解恐龙的绘画技巧，如线条、形状、色彩等，并结合实例进行分析。
3. 练习：让学生根据所学知识，尝试绘制恐龙，教师巡回指导。
4. 创作环节：引导学生发挥想象力，创作出富有创意的恐龙画作。
教师提供适当的建议和指导。
5. 展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。
6. 总结：对本节课的内容进行总结，强调恐龙绘画技巧和创作方法。
五、教学反思本节课通过恐龙的主题，培养了学生的观察能力、绘画技巧和想象力。
在教学过程中，要注意引导学生关注恐龙的特征和生活习性，以及如何运用绘画技巧进行创作。
同时，要注重培养学生的兴趣和审美能力，使学生在愉快的氛围中学习美术。
六、作业布置1. 让学生回家后，根据课堂所学，绘制一幅恐龙画作。
2. 家长协助孩子进行创作，鼓励孩子发挥想象力。
七、板书设计1. 标题：二年级上美术教案-恐龙回来了-岭南版2. 课题：恐龙的绘画技巧和主题创作3. 重点：恐龙的绘画技巧和主题创作4. 难点：如何引导学生发挥想象力，创作出富有创意的恐龙画作。
八、教学资源1. 恐龙图片和视频2. 绘画工具和材料3. 学生作品展示板九、教学时间1课时十、教学对象二年级学生重点关注的细节是“恐龙的绘画技巧和主题创作”。
恐龙的绘画技巧和主题创作是本节课的核心内容，也是学生在学习过程中需要重点掌握的部分。
二年级上册美术教案-泥器皿1-岭南版
二年级上册美术教案-泥器皿1-岭南版一、教学目标1. 让学生了解泥器皿的基本概念、制作方法和岭南地区泥器皿的特色。
2. 培养学生动手操作能力和创新意识，提高审美情趣。
3. 激发学生对民间艺术的兴趣，传承和弘扬岭南文化。
二、教学内容1. 泥器皿的概念及分类2. 泥器皿的制作方法3. 岭南地区泥器皿的特色4. 泥器皿创作实践三、教学重点与难点1. 教学重点：泥器皿的制作方法及岭南地区泥器皿的特色。
2. 教学难点：泥器皿的创意设计与实践操作。
四、教学过程1. 导入（1）展示岭南地区泥器皿的图片，引导学生欣赏并感受其独特魅力。
（2）邀请学生分享自己对泥器皿的了解和认识。
2. 新课内容（1）讲解泥器皿的概念、分类及制作方法。
（2）介绍岭南地区泥器皿的特色，如造型、图案、色彩等。
（3）示范泥器皿的制作过程，引导学生注意制作技巧。
3. 实践操作（1）学生分组，每组选择一种泥器皿进行创作。
（2）教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
（3）学生完成作品后，进行展示和交流，互相学习、借鉴。
4. 总结与拓展（1）总结本节课的学习内容，强调泥器皿的制作要点。
（2）鼓励学生在课后继续探索泥器皿的制作技巧，尝试创新。
（3）布置作业：以“岭南泥器皿”为主题，创作一幅泥器皿作品。
五、教学评价1. 学生对泥器皿的概念、制作方法和岭南地区泥器皿特色的掌握程度。
2. 学生在实践操作中的表现，如创意设计、制作技巧等。
3. 学生作业的完成情况，包括作品的质量和创作过程中的参与度。
六、教学反思1. 教师在教学中要关注学生的个体差异，给予不同层次的学生针对性的指导。
2. 在实践操作环节，教师应鼓励学生发挥想象，大胆创新，同时注重培养学生的团队协作能力。
3. 加强课堂管理，确保教学活动有序进行，提高教学效果。
4. 注重教学评价，及时了解学生的学习情况，调整教学策略，提高教学质量。
总之，本节课通过让学生了解泥器皿的基本概念、制作方法和岭南地区泥器皿的特色，培养学生的动手操作能力和创新意识，激发学生对民间艺术的兴趣，传承和弘扬岭南文化。
二年级上册美术教案-第7课 美丽的叶子｜岭南版
二年级上册美术教案-第7课美丽的叶子｜岭南版一、教学目标1. 让学生了解叶子的基本结构，学会观察和描绘叶子的形态。
2. 培养学生对自然美的感受，提高他们的审美能力。
3. 培养学生动手操作的能力，提高他们的实践技能。
4. 培养学生热爱大自然、保护环境的意识。
二、教学内容1. 叶子的基本结构2. 叶子的形态观察与描绘3. 叶子贴画的制作方法4. 环保意识教育三、教学重点与难点1. 教学重点：叶子的基本结构、叶子的形态观察与描绘、叶子贴画的制作方法。
2. 教学难点：叶子的形态特征描绘、叶子贴画的制作技巧。
四、教学过程1. 导入：让学生欣赏一片美丽的叶子，引发他们对叶子的兴趣。
2. 新课内容讲解：a. 叶子的基本结构：介绍叶子的组成部分，如叶片、叶柄、叶脉等。
b. 叶子的形态观察与描绘：让学生观察不同叶子的形态，学会用简洁的线条描绘叶子。
c. 叶子贴画的制作方法：讲解叶子贴画的制作步骤，如选择合适的叶子、剪裁、粘贴等。
3. 实践操作：a. 分组进行叶子观察与描绘活动，让学生互相交流、分享观察成果。
b. 指导学生进行叶子贴画制作，鼓励他们发挥创意，制作出独特的作品。
4. 总结与展示：让学生展示自己的叶子贴画作品，进行自评、互评，教师给予点评与鼓励。
5. 环保意识教育：教育学生要爱护大自然，保护植物，从身边的小事做起，为环境保护贡献自己的力量。
五、作业布置1. 让学生收集不同种类的叶子，进行观察与描绘。
2. 制作一幅叶子贴画作品，要求构图美观，富有创意。
六、教学反思1. 教师要关注学生在课堂上的表现，及时发现问题并给予指导。
2. 在实践操作环节，教师要注重培养学生的动手能力和创新能力。
3. 加强环保意识教育，让学生从小树立正确的环保观念。
总之，本节课通过观察、描绘、制作等环节，让学生深入了解叶子的美丽，培养他们的审美能力、动手能力和环保意识。
在教学过程中，教师要注重激发学生的兴趣，关注个体差异，鼓励他们积极参与，使每位学生都能在愉快的氛围中学习、成长。
全册(导学案)岭南版美术二年级上册
# 全册（导学案）岭南版美术二年级上册一、课程简介岭南版美术二年级上册是广东省美育教育的一部分，是广东省美术课程标准的一种实践和落实。
本册的课程设计针对小学二年级学生的心理特点和认知发展与形式训练相结合，让学生通过绘画、手工、色彩、造型等方面的训练，全面提高小学美术的艺术修养和美感表现力。
本册主要围绕着以下三个方面展开教学：1.通过学习基本的绘画、造型技巧，让学生形成对物体表面形态、线条、空间的感知能力。
2.通过学习色彩搭配和表现，让学生了解不同的色彩和色彩搭配情况下的表现效果。
3.通过学习手工技巧的练习和创造，让学生在艺术中获得乐趣，培养创造思维和艺术欣赏能力。
## 二、课程目标本册美术教材旨在帮助学生达成以下几个方面的目标：1.了解和掌握基本的绘画技巧，如线条、形体、空间、透视等。
2.掌握色彩表现的基本技巧，能够在图像中运用基本的色彩和色彩搭配。
3.掌握手工制作的基本技巧，如剪纸、手工绘画、积木拼装等。
4.培养艺术欣赏能力和美感表现力，提高学生的审美品位和情感表达能力。
三、教学计划第一单元：线条（5课时）•课时1：学习线条的基本概念，掌握线条的分类和表现方法。
•课时2：线条的感性认识，线条的呈现和运用。
•课时3：线条的感性认识（续），线条的表现方式和运用。
•课时4：线条创作之基础，运用不同方法进行线条创作。
•课时5：线条运用之思维创造，自主创作作品展示和分享。
第二单元：色彩（6课时）•课时1：学习色彩的基本概念和分类，了解色彩在艺术表现中的作用和特点。
•课时2：学习色彩的感性确定，颜色运用之基础。
•课时3：色彩搭配之基础知识，了解不同颜色在色彩搭配中的运用。
•课时4：兴趣培养之绘色彩，开展绘制色彩作品的实践活动。
•课时5：手工制作之积木拼搭，掌握积木拼搭的基本方法和技巧。
•课时6：色彩创意之自由表达，自主创作作品展示和分享。
第三单元：造型（4课时）•课时1：学习立体造型的基本概念和分类，了解物体表面的立体特点和构造。
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第1课：民间玩具世界教学目标：1.知识与技能：能用简单的语言描述民间玩具的造型、色彩、花纹、材料。
2.过程与方法：在比较中体验民间玩具不同的材料、用途和地方文化艺术特色、审美趣味。
3.情感、态度、价值观：参与民族文化的传承与交流，感受民间玩具浓厚的乡土味和强烈的装饰风格，培养健康向上的审美趣味。
教学重点：感受民间玩具造型、色彩特点与审美情趣。
教学难点：能用语言描述民间玩具的艺术特色。
教学准备：教学过程：修改台1、活动一：教师问：“你发现什么？它们叫什么？”欣赏课本提供的玩具图例，找出它们的名字。
2、活动二：它们是用什么材料做的？A、教师提供“泥、纸、竹、皮、面、木、布”等多种材料，让学生进行猜想与假设。
B、感受民间艺人心灵手巧及民间艺术特色。
3、活动三：它们“想说”些什么？A、让学生讨论民间玩具的产地、寓意及有关的故事。
4、活动四：民间玩具美在哪里？为什么？A、提供描述的感觉词语（如：材料美、装饰美、对称美、质朴、饱满、逼真），玩具中哪些地方使你产生这种感觉？B、民间玩具造型、色彩特点与审美情趣。
5、活动五：学习民间艺人，可利用身边的废旧材料制作小玩具或描绘自己感兴趣的民间玩具。
6、布置作业。
A、尝试收集大家画的民间玩具。
B、布置师生共同收集民间小玩具集市。
第2课：现代玩具世界教学目标：1.知识与技能：能用简单的语言描述现代玩具的造型、色彩、花纹、材料、玩法等特点。
2.过程与方法：①通过收集玩具的过程，感觉亲情和幸福的生活，感受社会科技发展；②在比较中，感受民间与现代玩具的造型、色彩、花纹、材料、玩法等特点的异同，提高观察与表达的能力。
3.情感、态度、价值观：培养热爱生活、珍惜今天，创造未来的情感；能从审美的角度观察与评价身边玩具。
教学重点：能说出现代玩具的造型、色彩、花纹、材料、玩法等特点。
教学难点：比较民间与现代玩具的造型、色彩、花纹、材料、玩法等特点的异同。
教学准备：教学过程：修改台1、活动一：分享与表现。
二年级上美术教案船儿漂漂岭南版
1.观赏作品。
2.探讨问题.
3.回答问题
回忆你见过的什么样子的船，给我们留下了最深的印象是什么？
讲授新课
1接着观赏。
2课题一板书：船儿漂漂
3启发学生回忆见过什么样式的船，你自己最感爱好的是什么？、外形、特征和色调等。
1指导学生观看图课件,并细致视察课件中的各种船“
5老加边讲边示范，启发学生思维。(1)风儿吹，浪花推，小小船儿
船儿漂漂
一、教学目的：
用折纸的方法折出纸船整体形象,要力求抓住形态特征，并加点装饰的简易技法。
二、教学重点：船的折的方法。
三、教学难点间(2)课时
2折一个美丽的小纸船.
五、教学过程：
第一节
老师活动
学生活动
效果
引入
1实物投影机
2观赏老加手中的实物一船儿漂漂
3.装上帆“
1.学生探讨作业2.学生发言，a点表现船的特征和色调。
采纳制作的方法作一个美丽、生动、活波、好玩过的纸船。
学生创作
1.学生设计和绘画。
学生要所创新。
2.老外巡察辅导
小结
老师选出有美丽、生动、活波、好玩纸船的作业、进行表扬。
课后记：通过折纸船这一课的学习，懂得了荷洁的造型技能和审美实力。
2进行装饰和涂色。
3比一比看谁的纸船折得好和美丽
学生小结：说一说你见过哪几种船,它们的外貌和颜色是怎样的？。
采纳制作的方法作一个美丽、生动、活波、好玩过的纸船，
小结
评述学生作业能否表达自我感受。
其次节
老师活动
学生活动
效果
引入
1.将上节课中作业存在的一些问题和不明白的地方，请学生提出？老师一一解答。