人教部编版语文七年级下册第16课《短文两篇》课时练习附答案
第16课《短文两篇》课时练习
第1课
整体感知
1．指出“龙”“仙”比喻什么？
2.从全文内容看，作者具有怎样的生活情趣？
3．本文题为《陋室铭》，而作者却没有直接去写陋室，为什么？既然是陋室，作者就应该倾其笔写尽其陋，然而作者又没有去写其陋，相反却极写其不陋，这又是为什么？
4.作者从哪几方面描写陋室的？
5．文中说“斯是陋室”，而结尾却说“何陋之有”，到底这屋是陋还是不陋？
课内精读
阅读《陋室铭》，完成下列问题。
6．解释句子中加括号字的意思。
（1）(斯)是陋室，(惟)吾德(馨)。
（2）谈笑有(鸿)儒，往来无(白丁)。
（3）可以调(素)琴，阅(金经)。
（4）无(丝竹)之乱耳，无(案牍)之(劳)形
（5）山不在高，有仙则(名)。
7．翻译句子。
（1）山不在高，有仙则名。
（2）谈笑有鸿儒，往来无白丁。
（3）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
8．下列句中“之”的用法分别是
之的用法：A．助词“的” B．代词 C．动词，“往，到” D．主谓之间取消句子独立性 E．宾语提前的标志
A.何陋之有？( )
B.忘路之远近( )
C.渔人甚异之( )
D.具答之( )
E.牡丹，花之富贵者也( )
F.君之病在肌肤( )
G.中间力拉崩倒之声( )
第2课
整体感知
1．《爱莲说》选自《》，作者（），是（）时著名的（）家。
2．《爱莲说》的结构，我们可以概括为：一条线索，即以（）为线索;两个陪衬，即以（）为莲的总陪衬，以（）和（）作为莲的旁衬和反衬;三种类型，即以写三种花来写三种人：（）、（）、（）。
3．《爱莲说》中用来比喻君子既不与世俗同流合污，又不孤高自傲的句子
是。
4．比喻君子通达事理，行为方正，美名远扬的句子
是。
5．比喻君子志洁行廉，庄重而又令人敬佩的句子
是。
6．“与近朱者赤，近墨者黑”意思相反的一句是。
课内精读
阅读《爱莲说》，完成下列问题。
7．解释加点的字。
(1)可爱者甚蕃．
(2)濯．清涟而不妖
(3)不蔓不枝．
(4)陶后鲜．有闻
8．翻译下列句子。
(1)予独爱莲之出淤泥而不染。
(2)可远观而不可亵玩焉。
9．从作者对莲的赞美来看，“君子”应是怎样的人?(用自己的话回答)
【答案】
第1课
1.比喻道德高尚的人。
2.高洁傲岸，安贫乐道。
3．（1）作者以山水引出陋室，而后以仙、龙喻德馨，这就自然而然引出本
文主旨。
（2）陋室之所以不陋，都是因为在陋室之中居住的人是一位志趣高尚的人，这就更好地体现出那种安贫乐道的思想性格。
4．生活环境、日常生活、交往人物三个方面。
5．这恰是本文反向立意的作文技法之所在，说是陋室，是为了引出“惟吾
德馨”的主旨，而结尾的“何陋之有”运用的是反问句，这样看来陋室自然不陋。
6．（1）斯：这；惟：只；馨：香气，这里指品德高尚
（2）鸿：大；白丁：封建社会里没有功名的人。
（3）素：素朴；金经：佛经
（4）丝竹：奏乐的声音；案牍：官府的公文；劳：使劳累
（5）名：著名
7．（1）山不一定高，有仙人居住就能天下闻名。
（2）谈笑往来有渊博的学者，没有粗俗的人。
（3）没有嘈杂的管乐之声扰乱两耳，没有官府的公文劳累身心。
8．E A B B A A A
第2课
1．《周元公集》周敦颐北宋哲学家
2．爱莲草木之花菊花牡丹隐逸者富贵者君子
3．莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
4．中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植。
5．亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
6．莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
7．(1)多 (2)洗涤 (3)长枝节 (4)很少
8．(1)我则惟独喜爱莲从淤泥里生长出来，却不受泥的沾染。
(2)(只)可以从远处观赏，却不能贴近去玩弄啊。
9．具有不慕富贵名利、洁身自好的高尚品德的人。
第二课时
课时训练答案
1．《周元公集》周敦颐北宋哲学家
2．爱莲草木之花菊花牡丹隐逸者富贵者君子
3．莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
4．中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植。
5．亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
6．莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
7．(1)多 (2)洗涤 (3)长枝节 (4)很少
8．(1)我则惟独喜爱莲从淤泥里生长出来，却不受泥的沾染 (2)(只)可以从远处观赏，却不能贴近去玩弄啊。
9．具有不慕富贵名利、洁身自好的高尚品德的人。
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】统编版语文七年级下册第16课《短文两篇》知识点+课后思考探究知识点陋室铭一、作者简介刘禹锡(772-842)，字梦得，洛阳人，唐代文学家。
诗与白居易齐名，时称“刘白”。
有《刘宾客文集》。
二、故事背景刘禹锡因参加当时的政治革新运动而得罪了当朝权贵，被贬至安徽和州县当一名小小的通判。
可是，和州知县是个势利之徒，他见刘禹锡贬官而来，百般刁难。
半年时间，知县强迫刘禹锡搬了三次家，面积一次比一次小，最后仅是斗室。
刘禹锡看到这位势利眼的狗官实在欺人太甚，遂愤然提笔写下这篇超凡脱俗、情趣高雅的《陋室铭》，并请人刻在石碑上，立在门前。
三、课文翻译原文：山不在高，有仙则名。
水不在深有龙则灵。
斯是陋室，惟吾德馨。
注释名：名词作动词，出名，著名。
灵：形容词作动词，成为灵异的。
斯：这。
惟：只。
馨：香气，这里指品德高尚。
译文：山不在于高，有了仙人就成了名山。
水不在于深，有了龙就成为灵异的(水)了。
这是简陋的屋子，只是我(住屋的人)的品德好(就不感到简陋了)。
原文：苔痕上阶绿，草色入帘青。
谈笑有鸿儒，往来无白丁。
可以调素琴，阅金经。
无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
注释上：动词，长到。
白丁：平民，这里指没有什么学问的人。
调素琴：弹奏不加装饰的琴。
丝竹：琴瑟、箫管等乐器，这里指奏乐的声音。
劳：形容词的使动用法，使……劳累。
形：形体、身体。
原文：南阳诸葛庐，西蜀子云亭。
孔子云：何陋之有？南阳诸葛庐，西蜀子云亭：南阳有诸葛亮的草庐，西蜀有扬子云的亭子。
这句话是说，诸葛庐和子云亭都很简陋，但因为居住的人很有名，所以受到人们的景仰。
注释何陋之有：即“有何陋”，属于宾语前置。
之，助词，宾语前置的标志，不译。
全句译为：有什么简陋的呢？译文：南阳有诸葛亮的草庐，西蜀有扬子云的亭子。
孔子说：有什么简陋的呢？四、问题归纳1.《陋室铭》开头两句有什么作用？开头两句运用比兴手法，用有仙之山、有龙之水喻陋室，由虚到实，十分自然地引出陋室。
七年级语文下册 第16课《 短文两篇》同步练习 新人教版(2021年整理)
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《陋室铭》《爱莲说》练习测试一、给下列加点字注音（11分)苔．痕（）鸿．儒( ）案牍．（）甚蕃．( ）德馨．（）淤．（）泥洗濯．( ）清涟．（ )隐逸．( ）亵．( ）玩鲜．( ）有闻二、解释下列加点词（10分)斯．（）是陋室鸿．（）儒无案牍之劳．形（）可爱者甚蕃．（）出淤泥而不染．（）濯．（）清涟不妖．（）不蔓．不枝．（）亭亭净植．（ ) 亵．玩( ）三、辨别下列句中“之”字的用法（5分）1．水陆草木之花之:2．予独爱莲之出淤泥而不染之:3．无丝竹之乱耳，无案牍之劳形. 之：4．孔子云：何陋之有？之：5．渔人甚异之。
之：四、根据诗文内容填空(28分）1．《陋室铭》选自《》，作者是（朝代）著名诗人。
2、叫“铭”，后来就成为一种文体，这种文体一般都是用韵的。
例如《陋室铭》用的就是韵。
有．等字在句末做韵脚，读来琅琅上口。
3．《陋室铭》处处紧扣一句来写，最后画龙点睛的句子是。
4．有一句诗说：“时人莫小池水浅,浅处无妨有卧龙.”《陋室铭》中与这句诗意思相近的句子是。
5．《陋室铭》中写景色之雅的句子是 ;写交往之雅的句子是 ;写情趣之雅的句子是；6．《爱莲说》选自《》，作者，是时著名的家，“元公”是他的.7．《爱莲说》的结构,我们可以概括为：一条线索，即以为线索;两个陪衬，即以为莲的总陪衬，以和作为莲的旁衬和反衬;三种类型，即以写三种花来写三种人：、、。
部编人教版语文七年级下册 第16课《短文两篇》《爱莲说》阅读理解
《爱莲说》阅读理解一、阅读题1．课内阅读：（1）阅读理解课文，回答下列问题。
水陆草木之花，可爱者甚蕃。
晋陶渊明独爱菊。
自李唐来，世人盛爱牡丹。
予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。
噫！菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人? 牡丹之爱，宜乎众矣。
①根据原文内容填空。
A、描写莲花高洁质朴的句子是：_______________________________B、全文中心句：_______________________________C、公园花展，观赏牡丹的人总比观赏其他花的人多，用《爱莲说》中的话来说就是：_______________________________D、表现主人不受世俗羁绊，对世俗生活厌弃的句子：_________________________E、请在文中找出一句骈句：_______________________________F、比喻君子美名远扬的语句是：_______________________________参考答案：A、出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
B、莲，花之君子者也。
C、牡丹之爱，宜乎众矣。
D、莲之爱，同予者何人？E、出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
F、香远益清。
②第一段主要从__________、__________、__________三方面描写莲的形象，赋予莲美好的品格。
参考答案：生长环境体态香气清高风度③文中的莲花的象征意义是什么？从作者对莲的赞美来看，这种君子应具备怎样的品格？解题思路：本题考查对中心的把握。
参考答案：不追求名利，在污浊的环境中，洁身自好、保持坚贞气节的高尚品德的君子。
正直、通达、庄重、洁身自好、不与世俗同流合污、清高而美名远扬。
④孟子认为“近朱者赤，近墨者黑。
”这与周敦颐的“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的看法相反，你同意哪种观点？谈谈你的看法，并举例说明。
【整合】人教版七年级下册第16课《短文两篇》练习
16短文两篇01积累运用1．给下面的加点字注音。
德馨．()苔．痕()案牍．()蕃．()淤．泥()濯．()清涟．()蔓．()亵．玩()噫．()2．解释下列句中加点的词。
(1)山不在高，有仙则名．()(2)水不在深，有龙则灵．()(3)斯．是陋室，惟吾德馨()(4)谈笑有鸿儒．．()(5)可以调．素琴()(6)无丝竹．．之乱．耳()()()(7)无案牍之劳形．()(8)可爱者甚蕃．()(9)晋陶渊明独．爱菊()(10)余独爱莲之出淤泥而不染．()(11)濯．清涟而不妖．()()(12)香远益．清()(13)亭亭．．净植．()()(14)可远观而不可亵玩．．焉()(15)陶后鲜．有闻()(16)宜．乎众矣()3．指出下列各句加点词的词性变化及在句中的意思。
(1)苔痕上．阶绿()(2)无案牍之劳．形()(3)中通外直，不蔓．不枝．()4．将下列句子译成现代汉语。
(1)斯是陋室，惟吾德馨。
译文：(2)谈笑有鸿儒，往来无白丁。
译文：5．填空。
(1)有一句诗说：“时人莫小池水浅，浅处无妨有卧龙。
”《陋室铭》中与这句诗意思相近的句子是：。
(2)文中与“近朱者赤，近墨者黑”意思相反的一句是：。
(3)《陋室铭》中运用比兴的句子是：；描写“陋室”环境雅致的语句是：；写主人“交往之雅”的语句是：。
6．综合性学习。
莲与中国文化关系最深，在中国，莲花被推崇为君子。
自古以来，中国人便喜爱这种植物，认为它是洁身自好、不同流合污的高尚品德的象征，因此有“莲生淤泥中，不与泥同调”之赞美。
(1)在中国文学里，与莲有关的诗词不计其数。
请你写出几句与“莲”有关的诗词名句。
(2)山东省第二十三届运动会在济宁市举行。
承办省运会，是全市人民共同的期盼和夙愿。
右图是省运会会徽，会徽图形是由“荷花”变形为“三位手拉手奔向前的运动员”，“荷花”为“济宁市市花”，体现了“济宁”的特色。
请你仔细观察，说说“荷花”的象征及寓意。
02课内精读阅读《陋室铭》与《爱莲说》两篇文章，完成下面的题目。
部编版七年级语文下册：16 短文两篇 课时练习
16 短文两篇1．找出下列各组中加点字注音有误的一项，将序号填在括号内。
(1)A.案牍．(dú)B．德馨．(xīng) C．调．素琴(tiáo)()(2)A.淤．泥(yū) B．甚蕃．(pān) C．西蜀．(shǔ)()(3)A.苔．痕(tāi) B．鸿儒．(rú) C．亵．玩(xiè)( )2．下列句子中加点词的用法与例句相同的一项是( )例句：无丝竹之．乱耳A．何陋之．有 B．无案牍之．劳形C．以我酌油知之． D．水陆草木之．花3．解释下列加点的词。
(1)谈笑有鸿．儒______________________________________________________________(2)无案牍．．之劳形____________________________________________________________(3)往来无白丁．．______________________________________________________________(4)无丝竹之乱．耳____________________________________________________________(5)有仙则名．________________________________________________________________(6)可爱者甚蕃．______________________________________________________________(7)晋陶渊明独．爱菊__________________________________________________________(8)出淤泥而不染．____________________________________________________________(9)濯．清涟而不妖____________________________________________________________(10)宜．乎众矣_______________________________________________________________4．用“/”为下列句子划分朗读节奏。
(精品文档)部编版七年级语文下册第四单元第16课《短文两篇》课时同步练 (2)
参考答案
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第123280页，学习资料仅供参考
五、其他
1
、
第 6页 共 6页
第123281页，学习资料仅供参考
将大渐，与太宗辞诀，时玄龄已谴归第，后固言：“玄龄事陛下最久，小心谨慎，奇谋秘计，皆所预闻，竟无 一言漏泄，非有大故，原勿弃之。又妾之本宗，幸缘姻戚，既非德举，易履危机，其保全永久，慎勿处之权要，但 以外戚奉朝请，则为幸矣。妾生既无益于时，今死不可厚费。且葬者藏也，欲人之不见。自古圣贤，皆从俭薄，惟 无道之世，大起山陵，劳费天下，为有识者笑。但请因山而葬，不须起坟，无用棺椁，所须器服，皆以木瓦，俭薄 送终，则是不忘妾也。”十年六月已犯，崩于立政殿，时年三十六。
13 . 给加点字解释
①华捉（ _______）而掷（ _______）去之
②歆废（ _______）书而观（ _______）
14 . 翻译下列句子 ①又尝同席读书
②宁割席分坐，曰：“子非吾友也。” 15 . 假如你遇到如华歆那样的人，你会和他交朋友吗？为什么？
四、综合性学习
16 . 中国传统文化有着非常丰富的内涵。一个“打”字其语义和内涵非常丰富。如：①编织；②买；③捆； ④表示身体上的某些动作。请给下面句子中的“打”选择合适的义项。
4 . 下面加点字的理解不正确的一项是（
）
第 1页 共 6页
第123276页，学习资料仅供参考
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上，佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐
A．可：大约 C．布：映
B．澈：穿透 D．翕忽：静止不动的样子
5 . 下列理解和赏析有误的一项是（
）
A．“但愿人长久，千里共婵娟”表达了词人对亲人的美好祝愿和旷达胸襟。 B．“兴，百姓苦；亡，百姓苦。”装达了作者对百姓的同情，揭示了王朝更替对百姓的影响。 C．“半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起”中的“不起”指战士们在这样沉重的鼓声中斗志难振。 D．《岳阳楼记》描写的景物一明一暗，触发了“迁客骚人”一喜一悲两中截然不同的情感。
部编版七年级(下)《第16课 短文两篇》同步练习卷(2)
部编版七年级下册《第16课短文两篇》同步练习卷（2）一．同步练习1．给下列加点字注音。
德馨．调．素琴案牍．甚蕃．淤．泥亵．玩濯．清涟．鲜．有2．下列对句中加点词的解释，不正确的一项是（）A．惟．吾德馨（惟：只）B．无案牍之劳．形（劳：使……劳累）C．不蔓不枝．（枝：长枝茎）D．亭亭净植．（植：种植）3．下列句子中，朗读节奏划分有误的一项是（）A．山不/在高，有仙/则名B．南阳/诸葛庐，西蜀/子云亭C．自/李唐来，世人/盛爱/牡丹D．可远观/而不可亵玩焉4．下列加点词的用法，不属于词类活用的一项是（）A．无丝竹之乱．耳B．谈笑有鸿儒．C．不蔓．不枝D．香远．益清5．根据课文《短文两篇》内容填空。
（1）刘禹锡《陋室铭》中描写“陋室”环境恬静、雅致，令人赏心悦目的语句是“，”。
（2）刘禹锡《陋室铭》中写居室主人摆脱繁杂公务并暗寓欣喜之情的一句是“，”。
（3）周敦颐《爱莲说》中，最能体现君子不与世俗同流合污的名句是“，”。
（4）《爱莲说》中，周敦颐运用正衬手法塑造莲花的形象，评价菊花是“花之隐逸者也”，莲花是“”，突出表现了对莲花的喜爱。
6．下列有关课文内容的表述，不正确的一项是（）A．《陋室铭》是一篇铭文。
“铭”是古代刻在器物上用来警诫自己或者称述功德的文字，后来成了一种文体。
B．《陋室铭》中，“谈笑有鸿儒，往来无白丁”表现了作者对知识分子的歌颂，对无学问之人的鄙薄。
C．《爱莲说》托物言志，以爱莲之情表达了作者不慕名利、洁身自好的生活态度。
D．《爱莲说》运用了对比、衬托的手法。
文中几次以菊花、牡丹衬托莲花之美，起到突出中心、加深立意的作用。
7．托物言志是文人常用的方法，如《爱莲说》中“出淤泥而不染，濯青莲而不妖”，便是托“莲”言志，请从“青山”“白云”“旭日”中任选一个用托物言志的方法造句。
我选造句。
二．课内精读8．阅读《陋室铭》，回答下面的问题。
（1）解释下列加点词在文中的意思。
①有龙则灵．灵：②惟吾德馨．馨：③可以调素琴．．素琴：④何陋之．有之：（2）翻译下列句子。
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2．解释下列句中加点的词。
(1)谈笑有鸿儒．( 指读书人 )
(2)可爱者甚蕃．(多 )
(3)可远观而不可亵．玩焉( 亲近而不庄重 ) (4)菊之爱，陶后鲜．
有闻( 少 )
(5)中通外直，不蔓不枝．( 开枝杈 )
(6)惟吾德馨．(
能散布式
3．理解“之”字在句中的含义。
、文•学第家二，有级“诗豪”之称。有《刘梦得文集》传世。
周敦颐• (1第01三7—级1073)，字茂叔，号濂溪，道州营道县(今湖南道县)人， 北宋思想家、• 理第学四家级、哲学家。
◆文体知识 • 第五级 “铭”是古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字，后成为 一种文体，这种文体一般都是用韵的。 “说”是古代的一种议论性文体，大多是就一事、一物或一种现象抒 发作者的感想，写法上不拘一格，行文崇尚自由活泼，波澜起伏，篇幅 一般不长。
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• 单89． ．击本 用文现此的代处中汉编心语句翻辑是译母下__面_版_的_莲_文句_，_本子_花__。之样__君_式_子__者__也_____。
牡•丹第之二爱，级宜乎众矣。
_____喜_• _欢第__牡•三__第丹级__四的_级_人__，__应__当__很__多__了__。_____ 10．作者从三个• 第方五面级对莲的美好形象做了生动的刻画，请说说是哪三 个方面。 ___生__长__环__境__、__体__态__香__气__、__风__度__气__质__。_____ 11．作者将“菊”“牡丹”和“莲”分别比喻为日常生活中的哪三种 人？ __菊__比__喻__隐___居__的__人__，__牡__丹__比__喻__富__贵__的__人__，__莲__比__喻__品__德__高__尚__的__人__。____
部编版初中语文七年级下册第16课短文两篇同步练习B卷(精编)
部编版初中语文七年级下册第16课短文两篇同步练习B卷（精编）姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、基础运用 (共6题；共17分)1. （2分）下列各组句子中划线词意义相同的一组是（）A . 为宫室之美由是则可以辟患而有不为也B . 故不为苟得也所识穷乏者得我与C . 非独贤者有是心也由是则生而有不用也D . 呼尔而与之所识穷乏者得我与2. （2分）下列朗读节奏有误的一项是（）A . 烟笼寒水|月笼沙B . 零丁|洋里叹|零丁C . 僵即|孤蚓|不|自哀D . 白头|搔更短3. （2分） (2018八上·成都开学考) 下面对甲文（《陋室铭》）乙文（《爱莲说》）内容和写法分析不正确的一项是（）A . 两文都托物言志，甲文以陋室不陋，表达了作者对高洁情操的追求，乙文以莲之爱表达作者洁身自好的纯洁情操。
B . 乙文中开篇以“水陆草木之花，可爱者甚蕃”总提，为下文将要说到的“菊之爱”“牡丹之爱”“莲之爱”张本，是入题的准备。
C . 乙文从始至终以“菊之爱”“牡丹之爱”衬托“莲之爱”，层层深入地写来，其中涵盖了大量社会现象，文虽短而意蕴无穷。
D . 甲文作者在结尾处引用孔子的话，意在表明只要环境清幽宁静，生活闲适，“陋室”就不陋。
4. （2分）对《黄鹤楼》这篇文章的分析有错误的一项是（）。
A . 这篇文章先交代黄鹤楼的地理位置，紧接着交代黄鹤楼命名的由来。
B . 文章的重点是写黄鹤楼的巍峨高大和登楼所见所感。
C . 作者对黄鹤楼的形态以及登楼所见所感感已描写尽致了，所以“亦荆吴形胜之最也”是多余的了。
D . 这篇文章介绍黄鹤楼因仙而得名，因“上倚河汉”而成仙境，以“仙”字贯穿全文。
5. （6分）补充句子①山气日夕佳，________。
②________ ，风正一帆悬。
③________ ，独怆然而涕下！④报君黄金台上意，________。
⑤枯藤老树昏鸦，________。
部编版七年级下册语文 第16课 短文两篇 重点练习课后习题课件
16．作者从哪些方面对莲的形象进行了描绘？这样写有 何用意？ ①生长环境：“出淤泥而不染”的高洁，“濯 清涟而不妖”的质朴。②体态香气：“中通外直， 不蔓不枝”的正直，“香远益清”的芳香；③风度： “亭亭净植，可远观而不可亵玩焉”。 这些描写赋予莲花君子般的美好品质，表达了 作者不慕名利、洁身自好的高尚品格。
7．下列表述有误的一项是( D ) A．《陋室铭》的作者是唐代著名文学家刘禹锡。《爱莲说》 的作者周敦颐，是宋代著名的哲学家。 B．“铭”是指古代刻在器物上用来警诫自己或者称述功德 的文字，后来成为一种文体。 C．“说”是古代一种议论性的文体，大多是就一事、一物 或一种现象抒发作者的感想。 D．在我国，不同的植物往往有不同的象征意义，如“菊花” 【解象析征】高应洁为，““菊莲花花””象象征征隐隐逸逸，，““莲牡花丹””象象征征高富洁贵。。
8．根据课文内容默写填空。 (1)《陋室铭》中描写陋室环境优美的句子是：
___苔__痕__上__阶__绿_________，___草__色__入__帘__青_________。 (2)《陋室铭》中写交往之雅的句子是：
____谈__笑__有__鸿__儒________，___往__来__无__白__丁_________。 (3)《陋室铭》中与“时人莫小池中水，浅处无妨有
(6)《爱莲说》中暗含作者对追逐名利的恶浊世风进 行嘲讽的句子是：__牡__丹__之__爱_____，__宜__乎__众__矣___。
一、语文研读
(一)阅读《陋室铭》，回答问题。 陋室铭 刘禹锡
山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室， 惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无 白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？