2020年最新北京课改版数学三年级下册第七单元《小数的初步认识》 整理与复习ppt教学上课件
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整理与复习
☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆ 1、“读”是我们学习语文最基本的方法之一，古人说，读书时应该做到“眼到，口到，心到”。我看， 你们今天达到了这个要求。 2、大家自由读书的这段时间里，教室里只听见琅琅书声，大家专注的神情让我感受到什么叫“求知若 渴”，我很感动。 3、经过这么一读，这一段文字的意思就明白了，不需要再说明什么了。 4、请你们读一下，将你的感受从声音中表现出来。 5、读得很好，听得出你是将自己的理解读出来了。特别是这一句，请再读一遍。 6、读的要求应该分出层次。首先是通读，将句子读顺口，不认识的字借助工具读准字音。对于这一点， 我们同学的认识是清楚的，态度是重视的，做得很好。 7、听你们的朗读是一种享受，你们不但读出了声，而且读出了情，我很感谢你们。 8、默读时，贵在边读边思考。现在我们将默读的思考心得交流一下。 9、默读，要讲究速度。现在我请大家在十分钟内看完这段文字，并请思考…… 10、“读书百遍，其义自见”，我请各位再把这部分内容多读几遍，弄懂它的意思。
多少度？
38.2－37= 1.2(℃)
38.2 －37
答：他现在的体温比正常体温高1.2摄氏度。1. 2
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整理与复习
课后作业 1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
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整理与复习
mailaoshi Design
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整理与复习
☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆ 1、谢谢大家听得这么专心。 2、大家对这些内容这么感兴趣，真让我高兴。 3、你们专注听讲的表情，使我快乐，给我鼓励。 4、我从你们的姿态上感觉到，你们听明白了。 5、我不知道我这样说是否合适。 6、不知我说清了没有，说明白了没有。 7、我的解释不知是否令你们满意，课后让我们大家再去找有关的书来读读。 8、你们的眼神告诉我，你们还是没有明白，想不想让我再讲一遍？ 9、会“听”也是会学习的表现。我希望大家认真听好我下面要说的一段话。 10、从听课的情况反映出，我们是一个素质良好的集体。
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填一填
把下面四种饮料的单价按要求填在（ ）里。
0.90元/瓶 2.30元/瓶
2.80元/瓶 4.70元/瓶
（4.70）元 ＞ （ 2.80）元 ＞ （2.30）元 ＞ （0.90）元
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综合运用
比一比
在○里填上＞、＜或=。 （1） 0.09＜○0.12 （2） 3.2○＞1.03 （3） 0.8○＞ 0.6 （4） 0.45＜○0.66
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整理与复习
☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆
1、“学贵有疑”，问题是思考的产物，你们的问题提得很好，很有质量，这是善于思考的结果。 2、你们的问题很有价值，看来你读书时是用心思考的。 3、这里有同学提出了这样一个问题，请大家看看是否有答案。 4、你们现在真能问，能问在点子上，能抓住要点来提问。 5、我们同学的思想变得很敏锐，这些问题提得很好。 6、这个问题提得很有意思，让我试着回答，也不一定准确。 7、今天我们提问已大大地超出了课文的范围，反映了我们同学学习的积极性及强烈的求知欲望。 8、有些问题我们可先问自己，自己有能力解决的，就不必向别人提出，让我们试试看，刚才新提出的问 题，哪些是自己有答案的？
9、刚刚过了××节，同学们一定还有深刻的印象，就“××节”为题，写一遍作文，好吗？ 10、文章写完了，自己应该小声读两遍，注意有没有词句的毛病和写错、写漏的字。
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如果整数部分相同，就比较小数部分，小 数部分第一位上的数大的那个数就大。
如果第一位上的数相同，就比较第二位上 的数……以此类推。
如果两个数所有数位上的数相同，那么这 两个数就相等。
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整理与复习
知识点5：小数加减法注意事项
1、小数点对齐，也就是相同数位对齐。 2、再按照整数加减法的计算方法进行计算。 3、得数的小数点要与上面的小数点对齐。
9、有一个问题，是我要求教大家的，谁能帮我解决。 10、我从同学们的提问中，看到的是思维的火花，非常烂灿，与其说是我在教你们，不如说是你们在教我， 你们的学习能力是在提高。
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整理与复习
☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆
1、同学们养成了良好的学习习惯，作业本很干净，书写也端正。我很高兴，感谢大家。 2、请同学们看（用手扬起一大叠本子）我今天要表扬这么多同学，让我来介绍他们的名字。这些同学的 作业字迹端正，行款整齐很少有错别字，文句通顺，进步很大。
13 .06
整数部分 小数点 小数部分
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整理与复习
知识点2:小数的读写
小数的读法
读小数的时候，先 读小数的整数部分， 按整数的读法来读； 小数点读作“点”； 再读小数部分，按 照顺序将数字依次 读出。
小数的写法
写小数的时候，先 写整数部分，再写 小数点，最后将小 数部分按照顺序依 次写出。
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整理与复习
6、用自己的笔写自己心里的话，这一点很重要。我们班×同学做得比较好，他的作文虽然也有缺点，却 给人一种真诚的感受。
7、“有纳才能吐”，有积累才能够表达。我们有些同学作文中的词语是丰富的，看得出他们课外有较大 的阅读量。
8、××同学从生活中找写作材料的本领很大，即使一件不起眼的小事，独到。
北整京理课与改复版习 数学 三年级 下册
7 小数的初步认识
整理与复习
整体回顾 综合运用
知识梳理 课后作业
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整理与复习
整体回顾
初步认识 小 比较大小 数
加减运算
小数的组成 小数的读写 小数的意义
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整理与复习
知识梳理
知识点1：小数的组成
0.4、0.48、2.5、129.55、13.06这样的数，都是 小数，其中“.”是小数点，小数点前面部分整数部分， 小数点后面的部分是小数部分。
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整理与复习
☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆ 1、谢谢你，你说的很正确，很清楚。 2、虽然你说的不完全正确，但我还是要感谢你的勇气。 3、你很有创见，这非常可贵。请再响亮地说一遍。 4、××说得还不完全，请哪一位再补充。 5、老师知道你心里已经明白，但是嘴上说不出，我把你的意思转述出来，然后再请你学说一遍。 6、说，是用嘴来写，无论是一句话，还是一段话，首先要说清楚，想好了再说，把自己要说的话在心里 整理一下就能说清楚。 7、对！说得很好，我很高兴你有这样的认识，很高兴你能说得这么好！ 8、我们今天的讨论很热烈，参与的人数也多，说得很有质量，我为你们感到骄傲。 9、说话，是把自己心里的想法表达出来，与别人交流。说时要想想，别人听得明白吗？ 10、说话，是与别人交流，所以要注意仪态，身要正，不扭动，眼要正视对方。对！就是这样！人在小时 候容易纠正不良习惯，经常注意哦。
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整理与复习
算一算
空载重2.6吨。
满载重9.4吨。
装载的货物重多少吨？ 9.4－2.6= 6.8(吨)
答：装载的货物重6.8吨。
.
9.4 －2.6
6.8
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整理与复习
算一算
如果将一根竹竿插入水中， 露出水面的部分长1.6米。
竹竿全长4.5米。
4.5－1.6= 2.9(米) 答：水深2.9米。
.
知识点3：小数的意义
1 0.1米表示：把1米平均分成10份，每份是 米，也就是0.1米。
10 1
0.01米表示：把1米平均分成100份，每份是 米，也就是0.01米。 100
. . 0.01米 0.1米
1厘米 1分米
1
1
100 米 10 米
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整理与复习
知识点4：小数比较大小的方法
先看整数部分，整数部分大的那个数就大。
3、同学们写下了自己的所见、所闻、所思，我也写了一点，现在我念给大家听，希望大家能喜欢。 4、写文章的目的是与别人交流，将自己的感情和思想用文字表达出来，让别人了解。我们的作文也应该 有读者，有读者群。我建议大家互相交流。看完后将自己的体会，用一两句话写下来，目的是互相鼓励。
5、优秀的作文是全班的财富，应该让大家来共享，请大家出出主意，如何使这些财富充分地发挥作用， 让每一位同学得益，特别请这些财富的创造者出出主意。
4.5 －1.6
2.9
水深多少米？
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整理与复习
算一算
鸡蛋6.8元， 豆腐1.8元。
我一共花了……
阿姨一共花了多少元？ 6.8+1.8= 8.6(元) 答：阿姨一共花了8.6元。
6.8 +181 .. 86
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算一算
你的体温是38.2℃， 你发烧了。
明明的正常体温是37℃。他现在的体温比正常体温高
整理与复习
☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆ 1、“读”是我们学习语文最基本的方法之一，古人说，读书时应该做到“眼到，口到，心到”。我看， 你们今天达到了这个要求。 2、大家自由读书的这段时间里，教室里只听见琅琅书声，大家专注的神情让我感受到什么叫“求知若 渴”，我很感动。 3、经过这么一读，这一段文字的意思就明白了，不需要再说明什么了。 4、请你们读一下，将你的感受从声音中表现出来。 5、读得很好，听得出你是将自己的理解读出来了。特别是这一句，请再读一遍。 6、读的要求应该分出层次。首先是通读，将句子读顺口，不认识的字借助工具读准字音。对于这一点， 我们同学的认识是清楚的，态度是重视的，做得很好。 7、听你们的朗读是一种享受，你们不但读出了声，而且读出了情，我很感谢你们。 8、默读时，贵在边读边思考。现在我们将默读的思考心得交流一下。 9、默读，要讲究速度。现在我请大家在十分钟内看完这段文字，并请思考…… 10、“读书百遍，其义自见”，我请各位再把这部分内容多读几遍，弄懂它的意思。
多少度？
38.2－37= 1.2(℃)
38.2 －37
答：他现在的体温比正常体温高1.2摄氏度。1. 2
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课后作业 1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
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☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆ 1、谢谢大家听得这么专心。 2、大家对这些内容这么感兴趣，真让我高兴。 3、你们专注听讲的表情，使我快乐，给我鼓励。 4、我从你们的姿态上感觉到，你们听明白了。 5、我不知道我这样说是否合适。 6、不知我说清了没有，说明白了没有。 7、我的解释不知是否令你们满意，课后让我们大家再去找有关的书来读读。 8、你们的眼神告诉我，你们还是没有明白，想不想让我再讲一遍？ 9、会“听”也是会学习的表现。我希望大家认真听好我下面要说的一段话。 10、从听课的情况反映出，我们是一个素质良好的集体。
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填一填
把下面四种饮料的单价按要求填在（ ）里。
0.90元/瓶 2.30元/瓶
2.80元/瓶 4.70元/瓶
（4.70）元 ＞ （ 2.80）元 ＞ （2.30）元 ＞ （0.90）元
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综合运用
比一比
在○里填上＞、＜或=。 （1） 0.09＜○0.12 （2） 3.2○＞1.03 （3） 0.8○＞ 0.6 （4） 0.45＜○0.66
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☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆
1、“学贵有疑”，问题是思考的产物，你们的问题提得很好，很有质量，这是善于思考的结果。 2、你们的问题很有价值，看来你读书时是用心思考的。 3、这里有同学提出了这样一个问题，请大家看看是否有答案。 4、你们现在真能问，能问在点子上，能抓住要点来提问。 5、我们同学的思想变得很敏锐，这些问题提得很好。 6、这个问题提得很有意思，让我试着回答，也不一定准确。 7、今天我们提问已大大地超出了课文的范围，反映了我们同学学习的积极性及强烈的求知欲望。 8、有些问题我们可先问自己，自己有能力解决的，就不必向别人提出，让我们试试看，刚才新提出的问 题，哪些是自己有答案的？
9、刚刚过了××节，同学们一定还有深刻的印象，就“××节”为题，写一遍作文，好吗？ 10、文章写完了，自己应该小声读两遍，注意有没有词句的毛病和写错、写漏的字。
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如果整数部分相同，就比较小数部分，小 数部分第一位上的数大的那个数就大。
如果第一位上的数相同，就比较第二位上 的数……以此类推。
如果两个数所有数位上的数相同，那么这 两个数就相等。
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知识点5：小数加减法注意事项
1、小数点对齐，也就是相同数位对齐。 2、再按照整数加减法的计算方法进行计算。 3、得数的小数点要与上面的小数点对齐。
9、有一个问题，是我要求教大家的，谁能帮我解决。 10、我从同学们的提问中，看到的是思维的火花，非常烂灿，与其说是我在教你们，不如说是你们在教我， 你们的学习能力是在提高。
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☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆
1、同学们养成了良好的学习习惯，作业本很干净，书写也端正。我很高兴，感谢大家。 2、请同学们看（用手扬起一大叠本子）我今天要表扬这么多同学，让我来介绍他们的名字。这些同学的 作业字迹端正，行款整齐很少有错别字，文句通顺，进步很大。
13 .06
整数部分 小数点 小数部分
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知识点2:小数的读写
小数的读法
读小数的时候，先 读小数的整数部分， 按整数的读法来读； 小数点读作“点”； 再读小数部分，按 照顺序将数字依次 读出。
小数的写法
写小数的时候，先 写整数部分，再写 小数点，最后将小 数部分按照顺序依 次写出。
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6、用自己的笔写自己心里的话，这一点很重要。我们班×同学做得比较好，他的作文虽然也有缺点，却 给人一种真诚的感受。
7、“有纳才能吐”，有积累才能够表达。我们有些同学作文中的词语是丰富的，看得出他们课外有较大 的阅读量。
8、××同学从生活中找写作材料的本领很大，即使一件不起眼的小事，独到。
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7 小数的初步认识
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整体回顾 综合运用
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初步认识 小 比较大小 数
加减运算
小数的组成 小数的读写 小数的意义
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知识梳理
知识点1：小数的组成
0.4、0.48、2.5、129.55、13.06这样的数，都是 小数，其中“.”是小数点，小数点前面部分整数部分， 小数点后面的部分是小数部分。
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☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆ 1、谢谢你，你说的很正确，很清楚。 2、虽然你说的不完全正确，但我还是要感谢你的勇气。 3、你很有创见，这非常可贵。请再响亮地说一遍。 4、××说得还不完全，请哪一位再补充。 5、老师知道你心里已经明白，但是嘴上说不出，我把你的意思转述出来，然后再请你学说一遍。 6、说，是用嘴来写，无论是一句话，还是一段话，首先要说清楚，想好了再说，把自己要说的话在心里 整理一下就能说清楚。 7、对！说得很好，我很高兴你有这样的认识，很高兴你能说得这么好！ 8、我们今天的讨论很热烈，参与的人数也多，说得很有质量，我为你们感到骄傲。 9、说话，是把自己心里的想法表达出来，与别人交流。说时要想想，别人听得明白吗？ 10、说话，是与别人交流，所以要注意仪态，身要正，不扭动，眼要正视对方。对！就是这样！人在小时 候容易纠正不良习惯，经常注意哦。
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算一算
空载重2.6吨。
满载重9.4吨。
装载的货物重多少吨？ 9.4－2.6= 6.8(吨)
答：装载的货物重6.8吨。
.
9.4 －2.6
6.8
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算一算
如果将一根竹竿插入水中， 露出水面的部分长1.6米。
竹竿全长4.5米。
4.5－1.6= 2.9(米) 答：水深2.9米。
.
知识点3：小数的意义
1 0.1米表示：把1米平均分成10份，每份是 米，也就是0.1米。
10 1
0.01米表示：把1米平均分成100份，每份是 米，也就是0.01米。 100
. . 0.01米 0.1米
1厘米 1分米
1
1
100 米 10 米
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知识点4：小数比较大小的方法
先看整数部分，整数部分大的那个数就大。
3、同学们写下了自己的所见、所闻、所思，我也写了一点，现在我念给大家听，希望大家能喜欢。 4、写文章的目的是与别人交流，将自己的感情和思想用文字表达出来，让别人了解。我们的作文也应该 有读者，有读者群。我建议大家互相交流。看完后将自己的体会，用一两句话写下来，目的是互相鼓励。
5、优秀的作文是全班的财富，应该让大家来共享，请大家出出主意，如何使这些财富充分地发挥作用， 让每一位同学得益，特别请这些财富的创造者出出主意。
4.5 －1.6
2.9
水深多少米？
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算一算
鸡蛋6.8元， 豆腐1.8元。
我一共花了……
阿姨一共花了多少元？ 6.8+1.8= 8.6(元) 答：阿姨一共花了8.6元。
6.8 +181 .. 86
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你的体温是38.2℃， 你发烧了。
明明的正常体温是37℃。他现在的体温比正常体温高
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人教部编版三年级数学下册《7小数的初步认识【全单元】》精品PPT优质课件
这样的数叫做小数。
整数部分 小数点 小数部分
3 . 4 5 读作：三点四五
按整数的 读作点 依次读出每个
读法来读
数位上的数字
只用米作单 位怎样表示？
王东身高 1 米3 分米。
1米
把1米平均分成 10 份，每份是1 分米。 1米
1 分米
1
分米是
1
米的
1 10
。
1米
1 分米 3 分米
1 分米是
1 10
0.4 ＜ 0.6
2.5 ＞ 1.8
说一说你是怎样想的。
2. 比较下面每组中两个数量的大小。
0.6 元 ＜ 0.9 元
2.1 元 ＞ 1.9 元
3 分米 ＞ 2.7 分米 4.5 米 ＞ 3.8 米
10 元 ＞ 9.9 元 0.2 米 ＜ 0.7 米
2. 比较下面每组中两个数量的大小。
四名学生 50 米跑成绩统计表 姓名 张辉 高林 范刚 王涛
0.2
1.2 － 0.6
0.6
小数点加为、什减么法要的对竖齐式？是怎样计算的？
（四）总结提升
0.8
0.8
＋ 0.6 －0.6
1.4
0.2
1.2 － 0.6
0.6
竖式计算小数的加法和减法时，先 把各数的小数点对齐，再按照整数 加、减法的法则进行计算，得数里 的小数点要和横线上的小数点对齐。
三、达标检测
说一说知道 了哪些信息， 要解决……
小丽有 10 元钱……
分析与解答 先算买了文具盒后， 小丽还剩多少钱。
10－6.8＝3.2（元）
我算
和 一共多少钱。
2.5＋0.6＝3.1（元） 3.1＜3.2，小丽的钱够了。
整数部分 小数点 小数部分
3 . 4 5 读作：三点四五
按整数的 读作点 依次读出每个
读法来读
数位上的数字
只用米作单 位怎样表示？
王东身高 1 米3 分米。
1米
把1米平均分成 10 份，每份是1 分米。 1米
1 分米
1
分米是
1
米的
1 10
。
1米
1 分米 3 分米
1 分米是
1 10
0.4 ＜ 0.6
2.5 ＞ 1.8
说一说你是怎样想的。
2. 比较下面每组中两个数量的大小。
0.6 元 ＜ 0.9 元
2.1 元 ＞ 1.9 元
3 分米 ＞ 2.7 分米 4.5 米 ＞ 3.8 米
10 元 ＞ 9.9 元 0.2 米 ＜ 0.7 米
2. 比较下面每组中两个数量的大小。
四名学生 50 米跑成绩统计表 姓名 张辉 高林 范刚 王涛
0.2
1.2 － 0.6
0.6
小数点加为、什减么法要的对竖齐式？是怎样计算的？
（四）总结提升
0.8
0.8
＋ 0.6 －0.6
1.4
0.2
1.2 － 0.6
0.6
竖式计算小数的加法和减法时，先 把各数的小数点对齐，再按照整数 加、减法的法则进行计算，得数里 的小数点要和横线上的小数点对齐。
三、达标检测
说一说知道 了哪些信息， 要解决……
小丽有 10 元钱……
分析与解答 先算买了文具盒后， 小丽还剩多少钱。
10－6.8＝3.2（元）
我算
和 一共多少钱。
2.5＋0.6＝3.1（元） 3.1＜3.2，小丽的钱够了。
人教版三年级数学下册课件《整理和复习：小数的初步认识》ppt
第四关
4、用竖式计算。 6.4＋3.8= 10.2 8.2－4.6= 3.6 2.9＋8.5= 11.4
8.3－0.5= 7.8
0.8 ＋ 0.4= 1.2 1 －0.6= 0.4
5、解决实际问题。
第五关
1.买一个玻璃杯和一个塑料杯共多少元？ 2.买一个陶瓷杯比一个玻璃杯少花多少元？ 3.三种杯各买一个，30元够吗？
（1） 8分米=（0.8 ）米
（2） 3元零9分=（3.09）元
（3） 6角=（ 0.6 ）元 （4） 2米18厘米=（2.18）米
8.5米 、14.8米、 3.98米， 这三个数中的8各表示什么？
8米 8分米 8厘米
写出箭头所指的小数。
0.4 0 ( 0.9 1.3 ) 1 (1.8 ) 2 (2.6 ) 3
小数的认识
小 数 的 初 步 认 识
小数大小的比较：
先比较整数部分，整数部分大的，这个小数就大，如果整数部分相同， 就从小数部分的第一位依次比起。
小数的加、减法：
用竖式计算，计算时，小数点要对齐，那一位上的数相加满十，就向 前一位进一或那一位上不够减，从前一位退一当十再减，得数要点上 小数点。
用小数表示下面的数。
第一关
1、读一读、写一写。 0.35元 读作： 零点三五元 0.07 吨 读作： 零点零七吨 89.89厘米 读作： 八十九点八九厘米 104.46米 读作： 一百零四点四六米
大众新型汽车的价钱是六点七万元，写作： （ 6.7 ）万元。 北京密云水库今年蓄水四千七百二十点五三 万方，写作：（ 4720.53 ）万方。
新人教版数学三年级下册
同学们，“小数的初步认识” 这一单元就要结束了，你们有 哪些收获呢？
北京版三年级下册数学课件《小数的初步认识》 (共13张PPT)
小数读法的总结 读小数的时候,整数部分按照整数的 读法来读,(整数部分的0读作“零”),小 数点读作“点”,小数部分从左至右一 个一个 的依次读出。
3.5 5.25
5.8
2.75 1.5
知识应用
9元2角5分 =（ 9.25 )元 8元5分 =（ 8.05 )元
把1米平均分成10份，每份是1分米。
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另一 眼睛看到纸的背面。2022年4月10日星期日2022/4/102022/4/102022/4/10 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/102022/4/102022/4/104/10/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/102022/4/10April 10, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
分数：（
6 10
）
小数：（ 0.6 ）
巩固练习，提升认识
3. 六一儿童节快到了，老师买了一些小礼物送给同学们。
7角
5角
（1）从图中你知道了什么？ （2）你能把它们的价钱用小数表示出来吗？
小结：
1、会读、会写小数 2、会把几元几角几分改写成用 元做单位的数 3、知道十分之几的分数可以用 一位小数表示
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
1米
1分米 3分米
1分米是
1 10
米，还可以写成 （ 0.1 ）米。
3分米是
3 10
米，还可以写成（ 0.3 ）米。
1米3分米写成小数是（1.3 ）米。
三年级下册数学课件 7.1 小数的初步认识 北京版
三年级数学下
小数的初步认识
认识小数
执教人：王菊花
…… ……
小数 小数点
小数点
1.5米 1.2米
我的100米赛跑成绩 是18.98秒。
18.98秒
36.6摄氏度
0.85元 2.60元
蜂鸟体形小，身长约0.02米。
一只鸵鸟蛋重约 2.00千克 。
非洲象的高度可达3.5米，重可达 5.25吨。
珠穆朗玛峰的海拔8.84443千米。
…… …… …… ……
3.4 元 3 元 4 角
7.8 元
7元 8角
元角
0.3元
3角
试一试
用一个图形表示1元， 然后在图形中表示出0.3元
把下面1、2幅图中涂色部分用分数和小数 表示出来，第3幅图自由涂色并表示。
图1：
分数 2 小数（0.2）
图2：
分数 7 小数（0.7）
图3：
分数
小数（ ）
猜一猜
一件学习用品，它的标，多少元钱？
1
2
5
.
小数的初步认识
认识小数
执教人：王菊花
…… ……
小数 小数点
小数点
1.5米 1.2米
我的100米赛跑成绩 是18.98秒。
18.98秒
36.6摄氏度
0.85元 2.60元
蜂鸟体形小，身长约0.02米。
一只鸵鸟蛋重约 2.00千克 。
非洲象的高度可达3.5米，重可达 5.25吨。
珠穆朗玛峰的海拔8.84443千米。
…… …… …… ……
3.4 元 3 元 4 角
7.8 元
7元 8角
元角
0.3元
3角
试一试
用一个图形表示1元， 然后在图形中表示出0.3元
把下面1、2幅图中涂色部分用分数和小数 表示出来，第3幅图自由涂色并表示。
图1：
分数 2 小数（0.2）
图2：
分数 7 小数（0.7）
图3：
分数
小数（ ）
猜一猜
一件学习用品，它的标，多少元钱？
1
2
5
.
三年级下册数学课件小数的初步认识北京版
小学数学三年级（下册）
表示物体个数的1、2、3······是自然数， 0也是自然数，它们都是整数。
在下面的括号内填上合适的整数。
（ 24 ）根
１米
（ 2 ）米
（ 3 ）元 （ 12 ）角
例1
桌面长５分米，
宽４分米。
这个桌面长（ 01.505 ）米，宽（ 014.04）米。
1米
例 2 你知道下列商品的具体钱数吗?
7
9
3
7
9
10
10
10
0.3
0.7
0.9
2.在括号里填上合适的小数。
8角
6角
( 0.8 )元 ( 0.6 )元
1元7角 ( 1.7 )元
2元4角 ( 2.4 )元
3.先读一读，再说说每种文具的价格各是几 元几角。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
3.8元 （3元8角）
2.4元 （2元4角）
25.6元 （25元6角）
4.
0.5
1.7
2.3
2.8
这辆卡车的载重量是3.5吨。
易思玲以 502.9环的总 成绩摘取了伦 敦奥运会10米 气步枪金牌。
“神舟”载 人飞船全长约 8.9米，最大直 径2.8米，总重 量约7.8吨。
小芳100米的成绩是12.6秒。
！
铅笔0.6元 橡皮擦0.3元 练习本1.2元
看图先写出分数，再写出小数。
（3 ） 10
（0.3）
（5 ） 10
（0.5）
（7） 10
（ 0.7）
小数就是十进分数。 我国古代数学家刘徽在 1700多年前就开始应用 十进分数，这一成绩比 西方要早1000多年。
自学课本第100页 的最后一段。
1.在括号里填上合适的数。
表示物体个数的1、2、3······是自然数， 0也是自然数，它们都是整数。
在下面的括号内填上合适的整数。
（ 24 ）根
１米
（ 2 ）米
（ 3 ）元 （ 12 ）角
例1
桌面长５分米，
宽４分米。
这个桌面长（ 01.505 ）米，宽（ 014.04）米。
1米
例 2 你知道下列商品的具体钱数吗?
7
9
3
7
9
10
10
10
0.3
0.7
0.9
2.在括号里填上合适的小数。
8角
6角
( 0.8 )元 ( 0.6 )元
1元7角 ( 1.7 )元
2元4角 ( 2.4 )元
3.先读一读，再说说每种文具的价格各是几 元几角。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
3.8元 （3元8角）
2.4元 （2元4角）
25.6元 （25元6角）
4.
0.5
1.7
2.3
2.8
这辆卡车的载重量是3.5吨。
易思玲以 502.9环的总 成绩摘取了伦 敦奥运会10米 气步枪金牌。
“神舟”载 人飞船全长约 8.9米，最大直 径2.8米，总重 量约7.8吨。
小芳100米的成绩是12.6秒。
！
铅笔0.6元 橡皮擦0.3元 练习本1.2元
看图先写出分数，再写出小数。
（3 ） 10
（0.3）
（5 ） 10
（0.5）
（7） 10
（ 0.7）
小数就是十进分数。 我国古代数学家刘徽在 1700多年前就开始应用 十进分数，这一成绩比 西方要早1000多年。
自学课本第100页 的最后一段。
1.在括号里填上合适的数。
人教部编版三年级数学下册《第7单元小数的初步认识【全单元】新授课》优质PPT精品公开课件
学习体会 1、这一节课的基本知识和基本理念是什么？ 2、这一节课的基本方法和基本技巧是什么？ 3、这一节课的基本策略和基本规律是什么？
Thank you！
Good Bye！
7 小数的初步认识
比较小数的大小
跳绳比赛开始了！他们谁跳的最多呢？
98个
102个
112个
95个
整数比较大小：位数不同,位数越多这个数就越大；位数相同, 要从高位比起，最高位大的数大，最高位相同，依次比下一位。
1.8
3.6－. 1.7＝ 1.9
3.6 － 1.7
1.9
1＋0.8＝1.8
1 ＋ 0.8
1.8
在 里填上“＞”“＜”或“＝”。
2
0.8＋1.2 ＞ 1.9
1.7
1.8
0.9＋0.8 ＜ 1.5＋0.3
3.2 ＜ 64－.21.8
0.8
1－0.2 ＜ 0.9
3 ＝ 1.2＋3 1.8
先计算再比较。
试着用竖式 计算。
0.8-0.6＝ 0.2（元）
小数点要对齐
0.8 － 0.6
得数前面的0和小 数点在竖式计算中 起到了占位的作用。
0.2
答：买1个 比1支 贵0.2元。
比 贵多少钱？
1.2－0.6＝ 0.6（元）
.
“2”减“6”
1.2
不够减怎么办？
－ 0.6
0.6
不够减时，向前一位 借一当十再减。
思考：小数点为 什么要对齐？
0.6 ＋ 0.8
相同数位对齐，满 十向前一位进1，最
1
1.4
后点上小数点。
答：一共1.4元。
买1个 比1支 贵多少钱？
怎么计算？
三年级下册数学课件-《小数的初步认识》 北京版(共13张PPT)
（人2教）版你三能年把级它《们数的学价》钱下用册小数表示出来吗？
1读米法3来分读米,写(整成数小部数分是的（0读作“）零米”。),小
个一个 的依次读出。
六一儿童节快到了，老师买了一些小礼物送给同学们。
数点读作“点”,小数部分从左至右一
人教版三年级《数学》下册
2、会把几元几角几分改写成用元做单位的数
（1）从图中你知道了什么？
1分米是
米，还可以写成 （
）米。
1分米是
米，还可以写成 （
）米。
平均每天散步 小时，看书 小时。
种植花草， 是绿色植物， 是多肉植物。
9元2角5分 =（
)元
9元2角5分 =（
)元
读法来读,(整数部分的0读作“零”),小
王老师今年 岁，身高
米，家里 口人。
3分米是
米，还可以写成（
3数分点米读是作“点”米,小，数还部可分以从写左成至（右一 ）米。 人如教果版 把三出年现级的《数数字学分》类下册
读 平法均来每读 天,散(整步数部分小的时0读，作看“书零”小),时小。
六2、一会儿把童几节元快几到角了几，分老改师写买成了用一元些做小单礼位物的送数给同学们。
21、 分会米把是几元几米角，几还分可改以写写成成用元（做单位）的米数。
5.8
2.75 1.5
知识应用
9元2角5分 =（ 9.25 )元 8元5分 =（ 8.05 )元
把1米平均分成10份，每份是1分米。
1米
1分米 3分米
1分米是
1 10
米，还可以写成 （ 0.1 ）米。
3分米是
3 10
米，还可以写成（ 0.3 ）米。
1米3分米写成小数是（1.3 ）米。
三年级下册数学课件 7.1 小数的初步认识 北京版
义务教育课程标准实验教科书三年级数学下册
执教者：花都区狮岭镇冠华小学 杨燕敏
5.00元
0.30元
3.60元
28.28元
5.00
0.30
……
3.60
叫做小数
28.28
小数点
按数字的顺序依次来读。
商品名称 价格/元
火腿肠 5 . 9 8 牛奶 0 . 8 5 面包 2 . 6 0
表示
5 元 9 角8 分 元 8角5分
用分数和小数表示红色的部分
（3 ）
分数
（ 10 ） 小数 （ 0.3 ）
（ 66 ）
分数
（ 100） 小数 （ 0.66 ）
1、1元是10角。
7角是（（ 170））元，还可以写成（0.7)元。
2、1元是100分。
7分是（（1070
） ）
元，
还可以写成（0.07）元。
2元6 角 分
元 角分
1分米
0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 1米
= =
1 10
米
0.1米
3 10
米
0.3米
1厘米 0 10 2ຫໍສະໝຸດ 30 40 50 60 70 80 90 1米
1 100 米 = 0.01米
最高的动 物是长颈鹿， 它的高度可达 5米8分米。 5.8米
陆地上最大的动物是非洲象，它 的高度可达3.5米，重可达5.25吨。
执教者：花都区狮岭镇冠华小学 杨燕敏
5.00元
0.30元
3.60元
28.28元
5.00
0.30
……
3.60
叫做小数
28.28
小数点
按数字的顺序依次来读。
商品名称 价格/元
火腿肠 5 . 9 8 牛奶 0 . 8 5 面包 2 . 6 0
表示
5 元 9 角8 分 元 8角5分
用分数和小数表示红色的部分
（3 ）
分数
（ 10 ） 小数 （ 0.3 ）
（ 66 ）
分数
（ 100） 小数 （ 0.66 ）
1、1元是10角。
7角是（（ 170））元，还可以写成（0.7)元。
2、1元是100分。
7分是（（1070
） ）
元，
还可以写成（0.07）元。
2元6 角 分
元 角分
1分米
0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 1米
= =
1 10
米
0.1米
3 10
米
0.3米
1厘米 0 10 2ຫໍສະໝຸດ 30 40 50 60 70 80 90 1米
1 100 米 = 0.01米
最高的动 物是长颈鹿， 它的高度可达 5米8分米。 5.8米
陆地上最大的动物是非洲象，它 的高度可达3.5米，重可达5.25吨。
三年级下册数学小数的初步认识北京版ppt课件
清水塘第三小学 陶雅洁
（1）我比2元多，比3元少。
（ ）元
清水塘第三小学 陶雅洁 清水塘第三小学 陶雅洁
清水塘第三小学
分别用分数和小数表示下图中的涂色部分
（ ）元
（1）我比2元多，比3元少。
（）
（1）我比2元多，比3元少。
（1）我比2元多，比3元少。
分别用分数和小数表示下图中的涂色部分
陶雅洁
1、
1 2
困，你是人类艺术的源泉，你将伟大的灵感赐予诗人。
儿童有无抱负，这无关紧要，可成年人则不可胸无大志。
你可以用小数来表示下图的涂色部分吗？
有志者自有千方百计，无志者只感千难万难。
清水塘第三小学 陶雅洁
登山不以艰险而止，则必臻乎峻岭。
海纳百川有容乃大壁立千仞无欲则刚
（2） 10
（ 0.2 ）
（ 7） 10
1 、 2、 4、 3 、
2 4
、100
成绩：39.8秒
质量：0.38千克 价格：4.56元
身高 1.3米
海纳百川有容乃大壁立千仞无欲则刚 少年心事当拿云。 志坚者，功名之柱也。登山不以艰险而止，则必臻乎峻岭。 雄鹰必须比鸟飞得高，因为它的猎物就是鸟。 志坚者，功名之柱也。登山不以艰险而止，则必臻乎峻岭。 困，你是人类艺术的源泉，你将伟大的灵感赐予诗人。
水性笔 2.6元
文具盒 8.99元 卷笔刀 25.50元
பைடு நூலகம்
我会填小数
登山不以艰险而止，则必臻乎峻岭。
1、 、 2、 4、 、
、100
（1）我比2元多，比3元少。
你可以用小数来表示下图的涂色部分吗？
（ ）元
清水塘第三小学 陶雅洁
（1）我比2元多，比3元少。
2020春【人教版】小学数学三年级下册第七单元《小数的初步认识》ppt教学课件(4课时)
二、结合情境，理解小数的意义
（三）初步理解零点几的含义
你能在这把尺子上找到0.2米吗？
你0.59找米到表的示0什.2米么表？示在什哪儿么呢？？说一说你的想法。
二、结合情境，理解小数的意义
（四）探究小数与分数的关系
刚才我们对在，尺就子是上分找数到。了请小你数将，下你面发的现 小数和谁分有数着改密写切成的小联数系。了吗？
还有一部分国家是用逗号表示小数点的。
绿色圃中学资源网 绿色圃中学资源网
五、布置作业
作业：第94页练习二十，第2题、第3题。
小数的初步认识
第三课时 简单的小数加、减法
一、复习引入
计算。
8 ＋6 4
72
27 －1 4
13
35 －2 9
二、借助情境，探索新知
（一）加法
买1个 和1支 ，一共多少钱？ 预设①： 0.8元＝8角 0.6元＝6角 8角＋6角＝1元4角＝1.4元
你是怎样计算的？
二、借助情境，探索新知
（一）加法
买1个 和1支 ，一共多少钱？ 预设②： 0.8＋0.6＝1.4（元）
0.8 ＋ 0.6
1.4
你“是14”怎是为样怎什计样么算得要的来写？的在？“8” 为和什“么6”要的写下在面个？位上？
3元
5元
怎你样知解道答了？什么？
预设1：9－3＝6（元） 预设2：3＋5＝8（元）
二、结合情境，理解小数的意义
（二）初步理解0.1的含义
这把尺子上也藏着小数呢，你 知道“0.1米”在哪儿吗？
110米就0你是.1还米0.能1表米在示，这什你把么现尺？在子知上道找“到00..11米吗”？ 在哪儿了吗？谁能说一说你的想法？
小结：把1米平均分成10份，10份中的1份就是1分米， 1分米就是 110米，用小数表示是0.1米。