2020届上海市徐汇区高三一模语文试卷(附答案)
2020届徐汇区高三一模卷语文学科2019.12【考生注意】1．本场考试时间150分钟。
试卷满分150分。
试卷共8页，答题纸共2页。
2．所有作答必须填涂或书写在答题纸上与试卷题号对应的区域，不得错位。
3．用2B铅笔作答选择题，用黑色字迹钢笔或水笔作答非选择题。
一积累应用10分1.按要求填空。
（5分）⑴二十四桥仍在，波心荡、。
（姜夔《扬州慢》）⑵彼童子之师，授之书而习其句读者，。
（韩愈《师说》）⑶《登金陵凤凰台》中，诗人（填人名）将目光投向现实，用“，”暗示皇帝被奸佞包围，抒发忧国伤时的怀抱。
2. 按要求选择。
（5分）⑴以下最不可能被老师用以激励学生的诗句是（）。
（2分）A. 江山代有才人出，各领风骚数百年。
B. 不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。
C. 落红不是无情物，化作春泥更护花。
D. 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
⑵小区要张贴垃圾分类的宣传标语，你认为以下哪一条最合适？（）。
（3分）A. 垃圾分类开头难，养成习惯就自然。
B.更多分类促发展，人与环境永和谐。
C.文明上海绿动天下，全程分类美丽万家。
D. 实施垃圾管理条例，普遍推行垃圾分类。
二阅读70分（一）阅读下文，完成第3—7题。
（16分）①在科学的幼年时期，科学的各个复杂的侧面还没有充分展开，人们只能笼统地看到科学与伪科学的基本区别，进而寻求划分它们的简单的经验标准或理性标准。
彼时，科学与伪科学之间黑白分明，不容混淆。
②19世纪末，随着牛顿的经典力学基础的崩塌，科学与伪科学之间绝对分明的界限开始松动起来，它们之间除了“非此即彼”，还要适当承认“亦此亦彼”。
凡不是纯粹的思辨而包含一定经验内容的，因而可以为经验“证实”或“证伪”[1]的，就是科学的；凡是不经受检验的，即不可“证实”或“证伪”的，就是非科学或者伪科学。
这就是说，科学与伪科学的界限并不在于理论是否与经验相符合，而在于其中是否包含可用以解释某些已知现象并预测某些未知现象的经验内容。
即使后来有的现象它解释不了，或者预测错了，例如亚里士多德力学、托勒密地心说等等，但是这并不影响它们仍然包含一定的经验内容，仍然可解释或预测某些经验事实，因而仍然是科学。
而且，正由于科学理论只能包含有限的经验内容，又总是注定了要为新的经验所否定，因而也可以说它们又总是具有“潜在反证”或者潜在谬误。
从这点看，这不仅不是科学理论的缺点，而且恰恰表明它的科学性之所在。
总之，“金无足赤，人无完人”，科学也同样不是绝对完善的终极真理，同样难免真伪混杂，是非难辨。
它已永远失去了那绝对真理的神圣光圈。
③那么，在这条界河另一面不受经验检验的东西，是否统统都是伪科学呢？④“证实主义者”认为凡是不可证实的就是没有意义的。
例如说“水是世界的本原”[2]就没有意义，因为这里的“水”并不是实际存在的H2O，也无法用已知的物理化学手段加以测定。
这类命题既然无法证明其真伪，因而也是超出于科学范围之外的，是“形而上”的。
至于它们是不是我们上面所说的那种意义的“伪科学”，“证实主义者”没有作正面的回答。
在他们那里，科学仍然拥有自己严密的围墙．．。
⑤另外一部分“证伪主义者”则采取了不同的态度。
他们虽然也给科学筑了一道围墙——凡不可证伪的就不属于科学的范围，但对于围墙以外的东西却不再一概斥之为“没有意义”。
他们在这里又划分了两个不同的部分。
一部分是有意义的，如逻辑、数学等等，它们尽管不是经验科学，因而也不可证伪，但或者是经验科学不可缺少的工具，或者作为认识的一种形式而推动了经验科学的发展。
例如“水是世界的本原”，就有力地推动过物理科学对物质结构的研究。
另一部分是没有意义的，如占星术，总是含糊其词以逃避经验的检验，而且对于人类的认识也没有积极作用。
只有这一部分才是真正意义上的伪科学。
在这里，伪科学缩小到一个很有限的范围，使科学与伪科学之间横亘着一个尽管不属于经验科学，但仍具有认识意义的广阔的中间地带。
⑥以上这些看法，都建立在一种对科学的共同基本认识之上，即科学是知识体系。
随着人的经验的积累，这个体系不断地得到调整，不断地用相对正确的东西代替相对错误的东西，从而使人对自然的认识日益接近于真理。
⑦但是科学的实际历史并不完全是这样。
日心说早在古希腊时代就出现了，甚至还早于地心说出现，但它战胜不了相对错误的地心说，反而被埋没了两千年之久。
可见，历史并不是一条真理战胜谬误的一往无前的康庄大道。
反之，一种发展中的理论，尽管有反证却并不一定立即遭到“证伪”。
牛顿力学极盛时期就有许多反证：在天体力学中水星运动不遵守牛顿定律；在光学中粒子说从一开始就解释不了光的绕射现象。
但是它仍然巍然屹立，并不为这些反证所动摇。
可见，无论地心说或牛顿力学，在一定时期内还有其不可检验、不可证伪的一面，说明科学也容许某种不可检验性，或不可证伪性。
⑧这是因为，科学不仅是一种知识体系，还是一种社会活动，是人的自觉的、有目的的、定向的集体活动。
作为知识体系，它服从于经验的逻辑检验，即是否符合真理；但是作为社会活动，就要看这种活动能否达到预定的目的，能否解决预定的问题，满足预定的需要，在这里，科学还要服从于功利的需要。
若离开人的实践活动、抛开科学的有效性去谈正确性，是不对的。
⑨于是，科学主要已不再是一堆现成的知识，而是一种探索的工具。
作为工具，不光有理论还有与理论有关的观点、方法、仪器等等。
它们既是指导这种探索活动的武器，又是保证这种活动取得成果的基础。
正因为有了这套工具，科学才成为一种自觉的、有目的的定向的活动，也就是说，科学才成其为科学。
（纪树立《科学与伪科学:界限何在？》,有删改）注：[1]证伪：与“证实”相对。
证实是用归纳证明理论的正确性；证伪是建立在演绎的基础上，指理论在逻辑上可能存在反例，可证明其不确实性。
[2]水是世界的本原：古希腊哲学家泰勒斯认为万物生于水又复归于水，他以此来解释世界的本质。
3. 第④段加点词“围墙”在文中的含义是。
（2分）4. 下列语句中，可以用来支撑第⑧段观点的一项是（）。
（3分）A. 爱因斯坦说：人只有献身社会，才能找出短暂而有风险的生命的意义。
B. 爱因斯坦说：对真理和知识的探索是人类最崇高的品质之一。
C. 马克思说：哲学家们只是用不同的方式解释世界,而问题在于改变世界。
D. 马克思说：人应该在实践中证明自己思维的真理性。
5. 根据文意，以下推断不正确的一项是（）。
（3分）A. 人们曾经认为，凡符合经验的归纳或理性的推论的就是科学，否则就是伪科学。
B. 人们曾经认为，科学总是在不断消除错误中前进的，因而总是相对正确的东西。
C. 人们已经认识到，历史上曾经行之有效、而现在却已失效的科学形态都属于伪科学。
D. 人们对科学的认识已从根本上脱离了纯粹的认识领域，扩展到了实际研究活动领域。
6. ④⑤两段都用到了“水是世界的本原”的例子，对此评析不合理的两项是（）（）。
（4分）A. 用对同一个理论的不同认识，清晰地表明了证实主义与证伪主义的差异。
B. 用一个例子来解释证实主义和证伪主义，内容单一，有损表达的充分性。
C. 这个命题是以思辨的方式来解释世界，超越了经验科学，属于这两段所讨论的范畴。
D. 这是个形而上学的命题，其中的“水”是抽象的概念，难以实证，所以用在第④段中很恰当。
E. 第⑤段在列举逻辑、数学等非经验科学并指明其价值后，用哲学的例子加以阐释，表述严密。
7. 分析第⑦段在文中的作用。
（4分）（二）阅读下文，完成第8—11题。
（15分）父亲的树陈忠实①三年困难时期[注]，我正上高中。
一日父亲出工回来，肩上扛着镢头，手里攥着一株小树苗。
我搭眼就认出是一株椿树苗子。
坡地里这种野生的椿树苗子到处都有，如若生长在坡地梯田里，肯定会被连根挖除晒干当作好柴火，怕其占地影响麦子生长。
这根椿树苗子是个幸运者，它遇到父亲，是要郑重地栽植，正经当作一棵望其成材的树了。
父亲吩咐我去担水。
泉水在村子最东头，我家在村子顶西边，来回最快也需半小时。
待我挑水回来，父亲早已挖好一个在我看来过大的土坑，坐在场塄边儿上抽旱烟。
他把树苗置入坑里，我用铁锨铲土填进坑，他把虚土踩踏一遍，让我再填，他再踩踏。
他教我在土坑外沿围一圈高出地面的土梁，再倒进水去。
我遵嘱一一做好，看着土坑里的水一层一层低下去，渗入新填的新鲜土坑里，成活肯定是毫无疑义。
父亲又指示我，用酸枣刺棵子顺着那个小坑围成一圈栽起来，再用铁丝围拢固定，恰如篱笆，保护小椿树秧子。
父亲坐在地上抽烟，看着我做。
我却想到，现在属于父亲领地的，除了住房的庄基，就门前的这一小片场地了，充其量有二厘地。
下了这个场塄，就是统归集体的土地了。
父亲要在他可以自主掌控的二厘场地上，栽种一棵椿树。
②父亲是个农民，种田是本职主业，而业余爱好就是栽树。
我家在河川的几块水地，地头的水渠沿上都长着一排小叶杨树。
水渠里大半年都流淌着从灞河里引来的自流水，杨树得了沃土好水的滋养，迎着风如手提般长粗长高。
父亲指靠着这些杨树，供给我们哥俩的学杂费用。
父亲把杨树齐根斫下来，卖了椽子，大约七八毛钱一根，再把树根刨出来，剁成小块，晒干，挑到河对岸的油坊镇上去卖，每百斤可卖一块至一块两毛钱。
父亲在斫了树干刨了树根的渠沿上，当即再移栽新的杨树秧，期待三年后斫下一根椽子卖钱。
父亲卖椽卖柴供两个儿子念书的举动竟无意间传开，直到现在，我偶尔遇到一些同里乡党，见面还要感叹“你爸总算没有白卖树卖柴”的话。
农村实行合作化以后，土地归集体，父亲也无树根可刨了，我只好休了一年学。
③我在每个周日从学校回到家中，便要给父亲的那棵椿树秧子浇一桶水。
这树秧长得很好，新发出的嫩枝竟然比原来的杆子还粗，肯定是水肥充足的缘由。
一次，椿树苗新冒出的嫩枝叫一个娃用弹弓折断了头，后来就在断折处，从东西两边发出两枝新芽，渐渐长起来。
我曾建议父亲，小树不该过早分杈，应该去掉一枝，留下一枝才能长高长直。
父亲说，先不急，都让长着。
这椿树秧子刚冒出来便遭拦头折断的打击，似乎憋了气，硬是非要长出一番模样来，从侧旁发出的两根新芽更见茁壮，眼见着拔高，竞相比赛一般生机勃勃。
父亲怕那细杆负载不起茂盛的叶子，便给树干捆绑一根立杆，帮扶着它不倒不折。
这椿树便站立住了。
无意间几年过去，我高考名落孙山回乡当了民办教师，生活多有波折，似乎也不太在意它了，这椿树已长得小碗粗，在天空展开枝杈和伞状的树冠，却仍然是两根分枝。
父亲竟没有除掉任何一根，就任其自由生长。
这椿树得了父亲的宽容和心软，双枝分杈的形态就保持下来，直到现在都合抱不拢的大树，依然是对称平衡的双枝撑立在天空。
④到八十年代初始，吃饱穿暖不再成为一个问题的好光景到来时，我筹备拆掉老朽不堪的旧房换盖新房了，不料父亲生了绝症。
他似乎在交待后事，对我说，场塄上那棵椿树，可以伐倒做门窗料。
椿树性硬却也质脆，不宜做檩当梁，做门窗或桌椅却是上好木材。
高考语文满分作文范例及解析--青春长镜头
根据以下材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字文章（不要写成诗歌）。
查理·卓别林道：“用特写镜头看生活，生活是一个悲剧，但用长镜头看生活，就是一部喜剧。
”【试题来源】上海市徐汇区上海中学2020届高三10月月考语文试题【答案解析】范文：青春长镜头“你们班就这样没有活力地唱，怎么能上元旦汇演晚会？”音乐老师对我们发出了“最后通牒”，她美丽的脸上特写着一个满满的失望与无奈的镜头。
的确，我们班同学都在忙着埋头看书备考，哪有心情关注“窗外事”？用特写镜头来看看我们送审的节目，这也只是临时凑起来的小合唱——几个男生单调地站成一排漫不经心地唱着一首有点儿跑调的歌。
“哎，这样的节目，即使是过了初审，又怎么拿得出手去全校师生面前表演？”音乐老师的话带来的低沉气息弥漫在教室里，让整个初秋时节都裹着宽大得有点不合身的校服外套的我们不禁十分难为情：难道我们一个个所谓的“学霸”聚集在一起，除了学习成绩，其他都拿不出手了吗？坐在学校操场的看台上，秋日的阳光暖暖洒下来，有的同学在跑步，有的同学在打篮球，还有的同学围在一起，似乎在说什么笑话，一群人不时爆发出欢乐的笑声……笑声，久违了的笑声！青春本该如此，本该笑声不断，我们不能选择沉闷！青春本该如此，本该如此活力慢慢，我们不能选择被动！于是，我们一扫之前的沮丧，积极起来！瞬间发现，每一个人变得意气风发斗志昂扬了。
让我们用特写镜头定格一下：全班积极动员，选歌、改编、练习……每一个脸上都闪着坚毅、积极的光！好吧，“学霸”一定应是当之无愧的。
《北京东路的日子》被我们改编成了《海口一中的日子》，有领唱，有合唱，歌曲中还穿插了我们自己写的诗朗诵，再加上我们自己小提琴手的配乐。
我们的歌，我们的心情在教室里欢快地飞扬。
练习，反复练习。
如何出场，如何站位，如何领唱。
我们放弃了午休时间，放弃了低头看书背书做题的时间，一次一次全身心地投入。
这样的干劲，这样的组合，想不成功都难啊！终于，我们的节目不负众望，在全年级26个班的节目中脱颖而出，被挑选出来代表年级在全校进行表演。
2020年上海市徐汇区中考一模语文试卷及答案3
2013学年第一学期徐汇初三年级语文学科参照答案及评分标准一、文言文〔共42分〕（一）默写〔18分〕3.浓睡不消残酒4.留取丹心照汗青5.波澜不惊〔二〕阅读下面的诗，完成7-8题〔4分〕7.〔2分〕赶着走 8.〔2分〕B〔三〕阅读下文，完成9-11题〔8分〕9.〔2分〕宋朝，王安石10.〔3分〕父亲对此感到诧异，就近借来〔书写工具〕给他。
11.〔3分〕D 3分；B 2分；A 1分〔四〕阅读下文，完成12-15题〔12分〕12.〔4分〕〔1〕进入〔2〕交还，归还 13.〔3分〕B14.〔2分〕馈米十石15.〔3分〕坚持清廉的品行〔不要让天下人失望1分，照抄原文0分〕二、现代文〔共48分〕（一）阅读下文，完成第16—20题〔20分〕16.〔2分〕伦敦“雾都〞的名号；雾霾天很少的实际状况〔每年只有5天的雾天的实际状况〕17.〔3分〕不能。
“常常〞的意思是“常常〞，说明很多时候如此。
如果去掉则表示雾与霾总是相伴出现，这与事实不符。
“常常〞用词很准确〔体现了语言的准确性〕。
18.举例子〔1分〕，具体准确地说明了雾霾对人体健康有着显性的危害〔2分〕。
〔多写“不知不觉的危害〞扣1分〕19.〔6分〕A.C.B20．〔6分〕〔雾霾的主要污染来源〕、应对雾霾的方法〔意对即可〕。
逻辑顺序〔二〕阅读下文，完成21—26题〔28分〕21.〔2分〕绝22.〔4分〕环境〔1分〕；描写了病房宁静的环境，说明邻床的“哥哥〞不在场，为下文母子对话的展开做铺垫〔使下文母子对话更加真实可信〕〔3分〕。
23.〔6分〕诧异〔惊讶、疑惑等〕、感动〔触动〕、惭愧24.〔4分〕结构角度：照顾标题(或构成“层层深入〞结构特点)〔1分〕；内容角度：强调桑岩的年龄小〔或“他是个小男孩〞〕；能够如此照顾他人的感受是难能可贵的；和文中已是成年人受过高等教育的“我〞作对比；体现桑岩的言行带给“我〞的触动和改变。
〔任意答出3点得3分〕 25.〔4分〕D26.〔8分〕评分标准：〔1〕内容4分〔表示惊讶、疑问、揣摩、思索、议论、抒情均可。
2020年上海各区高考语文一模作文题汇编（全收录）
2020年上海各区⾼考语⽂⼀模作⽂题汇编（全收录）2020年上海各区⾼考语⽂⼀模作⽂题汇编黄浦区25．作⽂。
居⾥夫⼈在成吨的矿渣中提炼出0.1克镭；有的科学家从⼀块极⼩的陨⽯中努⼒寻找外太空的信息。
以上材料对我们认识这个世界很有启发意义，请⾃拟题⽬，写⼀篇不少于800字的⽂章，谈谈你的思考和感悟。
徐汇区25．作⽂丰⽥旗下的花冠车型各项性能均衡，却被评价为“它的优点是没有缺点，⽽缺点就是没有优点”。
宝马 3 系车为充分实现其操控性放弃了后排乘客的舒适性，却被称为是“每个男⼈都该拥有”的汽车。
这也可以启发我们去思考⾃⼰该如何成长。
请⾃拟题⽬，就此写⼀篇不少于800 字的⽂章。
长宁区、嘉定区、⾦⼭区25．作⽂⼈⼀旦喜爱某种东西达到狂热痴迷的程度，其关注点就会集中在那东西上，不知不觉中把其他⽅⾯的信息都给忽略了，从⽽失去了正常的判断⼒。
然⽽，⼀些了不起的成就也源于此。
对此，你有怎样的认识？请写⼀篇⽂章，谈谈你的看法。
要求：（1）⾃拟题⽬；（2）不少于800 字静安区26．阅读下⾯材料，选准⾓度，明确⽴意，⾃拟题⽬，写⼀篇不少于800字的⽂章。
1318年，王冕⼋岁，⽗亲叫他在⽥埂上放⽜，他偷偷地跑进学堂，去听学⽣念书。
听完以后，总是默默地记住。
2018年，王晃⼆⼗岁，⼤⼆学⽣，他不想去听课，每⽉花⼀千元雇佣同学替他去听课，应付⽼师的点名。
普陀区25. 有⼈说，现在不是去想缺少什么的时候，该想⼀想凭现有的东西能做什么。
你是否同意这⼀说法？请写⼀篇⽂章，谈谈你的思考和认识。
要求：（1）⾃拟题⽬；（2）不少于800字。
虹⼝区25. 根据以下材料，⾃选⾓度，⾃拟题⽬，写⼀篇不少于800字的⽂章。
信息化与智能技术的⾼速发展使得⼈们可以更⽅便地获取各种知识，从⽽丰富⾃⼰的精神世界。
与此同时，信息技术的普及也带来了碎⽚化知识的泛滥，使⼈们沉溺于被动接受的思维惯性，⽽这似乎正在侵蚀着⼈们真正的精神家园。
杨浦区25．作⽂。
【高三@一模】2020届高三一模语文作文题汇总(缺黄浦)
请自拟题目，就此写一篇不少于800字的文章。
【高三@范文】2020届高三徐汇区一模范文：关于成长的思考
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普陀
有人说，现在不是去想缺少什么的时候，该想一想凭现有的东西能做什么。
你是否同意这一说法？请写一篇文章，谈谈你的思考和认识。
要求：（1）自拟题目；（2）不少于800字。
【高三@一模】2020届普陀区高三一模语文试卷含答案
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奉贤
醉过才知酒浓，爱过才知情重。你不能做我的诗，正如我不能做你的梦。
胡适的这段话启发人们如何体验和感知世界。
请写一篇文章，谈谈你对上述材料的思考和感悟。
【高三@一模】2020届奉贤区高三一模语文试卷含答案
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青浦
根据以下材料写作。
在庄严肃穆的南京雨花台革命烈士陵园看到一群来南京研学的小学生在墓碑前大声喧哗、欢奔乱跳；一对对年轻的情侣在园内谈情说爱；一些中老年人或翩翩起舞或舞刀弄剑。
3
崇明
无论接触一种新的方法，还是阅读一本新书，还是观赏一种新的艺术，人们往往会产生“这不就是……嘛”的反应，以已有的“旧知”来附会“新知”。
这种对待新事物的态度和认识方式，在生活中很普遍。对此，你有怎样的思考？请写一篇不少于800字的文章。
要求：（1）自拟题目；（2）文体不限（诗歌除外）。
【高三@一模】2020届崇明区高三一模语文试卷含答案
1318年，王冕八岁，父亲叫他在田埂上放牛，他偷偷地跑进学堂，去听学生念书。听完以后，总是默默地记住。
2018年，王晃二十岁，大二学生，他不想去听课，每月花一千元雇佣同学替他去听课，应付老师的点名。
7
杨浦
一本好书，我们往往先把它买下来，然后抛诸脑后；一首好诗，我们总是先把它收藏起来，然后再难想到细细地咀嚼它、品味它。我们似乎占有了很多东西，但是它们却从未真正丰富过我们的心灵。
上海市徐汇区2020届高三二模语文试题 (含答案)
上海市徐汇区2020届高三二模语文试题(含答案)日常概念和科学概念的区别在于前者受限于人们的日常生活，而后者则不受此限制。
例如，在日常生活中，我们认为火热，冰冷，但在科学中，冰也含有热量，这是由分子的运动规定的，而不是由我们的感觉决定的。
此外，在日常语言中，地球是静止的，并以大地为参照系来确定什么是运动的，什么是静止的。
但在科学语言中，这个参照系被废除了。
②自然概念和科学概念之间的差异也表现在它们的表达方式上。
自然概念通常是通过自然语言来表达的，而科学概念则需要使用符号和形式化的语言来表达。
例如，我们可以用自然语言描述一只猫的外貌和行为，但要描述猫的基因结构和遗传信息，则需要使用符号和形式化的语言。
③此外，科学概念的表达还需要考虑到其精确性和一致性。
科学家们需要确保他们的概念能够被准确地定义和测量，以便进行科学实验和研究。
同时，科学概念也需要在不同的领域和文化背景下保持一致性，以便不同的科学家能够理解和交流彼此的研究成果。
④尽管自然概念和科学概念之间存在差异，但它们并不是互相排斥的。
自然概念是我们理解世界的基础，而科学概念则是我们深入探索世界的工具。
通过理解这两种概念之间的关系，我们可以更好地理解世界和科学。
3.自然概念和科学概念的区别表现在哪些方面？（2分）4.科学概念的表达方式有哪些特点？（3分）5.为什么科学概念的表达需要考虑精确性和一致性？（3分）6.自然概念和科学概念之间是互相排斥的吗？为什么？（3分）7.请简述你对本文的理解。
（4分）自然概念是以经验为基础的，而经验是相互交织的。
因此，自然概念也是相互渗透的。
在我们对自然的理解中，圆和圆满、正方和XXX是联系在一起的。
然而，几何学中的圆则是通过定义和其他概念来构成的，这使得圆这个自然概念的内容被洗净了，与圆满、圆滑等概念没有任何关系。
在某个领域中最初发现的重要事实通常不仅仅是新事实，它们还改变了我们对该领域的基本看法和基本概念。
即使我们用既有的语词来描述这些事实，这些语词的意义也不得不悄然改变。
2020徐州一检高三语文一模答案
语文试题参考答案一、语言文字运用(12分)1.（3分）C（①“矢志不渝”指立誓决不改变自己的志向。
“忠贞不渝”指忠诚坚贞，永不改变。
“矢志不渝”强调立誓的坚定，“忠贞不渝”强调忠诚，此处不如“矢志不渝”更准确。
②“俨然”，非常地像；“诚然”，确实如此。
“俨然”准确。
③“谈笑风生”形容谈话谈得高兴而有风趣。
“谈笑自若”指在不平常的情况下，有说有笑，同平常一样，比喻遇事镇定。
）2.（3分）D（⑤总领出“金黄”，后面的“金黄”才不突兀，①⑥都不能排在⑤前面，故而A、C可以排除。
风吹来引起金黄的起伏，由远及近，视觉效果越来越壮观，以此逻辑，应为④③⑥的顺序，⑥句的“波涛”进一步增强为“骇浪”，与下文连接符合逻辑，故而最终能确定为D）3.（3分）B（①“面壁十年”“渡江一苇”都是达摩祖师的故事，此为嵩山少林寺面壁亭的对联；②“黄水”指黄河，“太华”即华山，黄河边上正是华山，“山河表里潼关路”（《山坡羊·潼关怀古》）“践华为城，因河为池”（《过秦论》）即为证；③“鲁”“齐”“东海”“西河”都指向东岳泰山）4.（3分）C（本文段强调“八士”，而非“周人”，故排除A；B、D分别各从智、勇单方面概括，不全面；根据文中最后一句总结句与行文内容，C项最为准确完整）二、文言文阅读 (20分)5.（3分）B（分：料想）6.（3分）D（还荫庇一个儿子进入国子监读书）7.（1）（5分）当时，赵南星做冢宰（吏部尚书），（朝中）那些奸邪小人仓猝惊愕，就想借助魏忠贤的势力。
（“为”“群小”“错愕”“乃”词义1分，文意通顺1分）（2）（5分）（诸位父老子弟）又暗中约集了几百人，准备去宫阙拜伏呈上奏疏，左光斗用利害关系劝告说服，（他们）送行到黄河边上才回去。
（“伏阙”“譬”“反”词义和“公譬以利害”句式各1分，文意通顺1分）评分建议：把“阙”译为“宫门”“宫殿”亦可，把“公譬以利害”译成“把利害关系说清楚”亦可。
8.（4分）①不畏权势；②廉洁奉公。
高考语文满分作文范例及解析--退也是一种智慧
根据要求作文。
古人曾言：“众人之进，未始不为退；贤人之退，未始不为进。
”注：众人：一般人、普通人。
未始：未必。
对此你有怎样的认识，请写一篇800字左右的文章，谈谈你的想法。
【试题来源】上海市徐汇区上海中学2020届高三9月月考语文试题【答案解析】例文：退也是一种智慧相传唐代布袋和尚写过一首描写插秧的诗偈：“手把青秧插满田，低头便见水中天。
六根清净方为道，退步原来是向前。
”偈借插秧写出了中国文化“以退为进”的智慧，充满了辩证法。
唐代大文学家韩昌黎先生一生深悟此法。
他连自己的名字也寄寓了以退为进之道。
他名“愈”，愈者进也，欲进之必先退之，故取字为“退之”。
他在《答侯继书》中对自己的名字进行了解释：“冀足下知我之退，未始不为进；而众人之进，未始不为退也。
”懂得退的人总能达到进，一味求进者只能处在退的境地。
看来，退也是一种立身处世的智慧。
韩愈一生以退为愈。
他临虎穴而不畏斧钺，斥佛骨而捋龙须，勇冠三军，忠犯人主，大是大非上愈之进之，何尝退之。
潮州之贬，却一反早先“不避诛死”之态，上疏反复陈词，示哀罪己，“戚戚怨嗟”、“忧惶惭悸”，表现出一幅“庸人”之状，以致导致后人对他的“畏死”之饥。
其实这正是韩愈的“退之”策，他对贬佛这大事上并不后悔，只是对上疏时言辞过激，对皇上“不敬”从“不识礼度”上有所反省。
韩愈的“退之”策略终于起了作用，据《新唐书·本传》载，皇帝读了其表，颇“感悔，欲复用之，持示宰相曰：‘愈前所论，是大爱朕。
’”韩愈终于凭着退的策略，保全了自己，使自己又有了重回朝廷为民请命的机会，退之终于愈之。
韩愈的经验告诉我们，退是一种不失原则的暂时妥协，是为自己积蓄能量，寻找机会。
人们在现实生活中必须学会妥协。
同事之间，上下级之间，邻里之间，部门之间，甚至国与国之间，当矛盾不可调和时，先放一放，退一步，在坚持自己的底线下，彼此照顾各自的核心利益，给别人留下台阶和面子，也就为自己创造了机会，矛盾或可化解于无形中。
上海市各区2020届高三上学期期末(一模)语文试卷精选汇编：文言文阅读专题1
文言文阅读专题1虹口区期末（一模）（四）阅读下文，达成第15-20 题。
（ 19 分）①曾孝序，字逢原，泉州晋江人。
以荫补将作监主簿，监泰州海安盐仓，因家泰州。
累官至环庆路经略、抚慰使。
过阙，与蔡京论讲议司事，曰：“天下之财贵于流通，取民膏血以聚京师，恐非太平法。
”京衔之。
时京方行结籴、俵籴之法，尽括民财凑数，孝序上疏曰：“民力殚矣。
民为邦本，一有逃移，谁与守邦？”②京益怒，遣御史宋圣宠劾其私事，追逮其家人，锻炼无所得，但言约日出师，几误军期，削籍窜岭表。
遇赦，量移永州。
京罢相，授显谟阁待制、知潭州。
复以论徭事与吴居厚不合，落职知袁州，寻复职，再知潭州。
③道州人叛，乘高恃险，机毒矢下射，官军不得前，于两山间仆巨木，横累以守。
孝序夜遣骁锐攀附而上，以大兵继进，破平之。
进显谟阁直学士，迁龙图阁直学士、知青州。
缮修城池，训练士卒，储峙金谷，有数年之备，金人不敢犯。
④高宗即位，升延康殿学士，召赴行在。
既而青州民诣南都借留，许之。
⑤先是，临朐土兵赵晟聚众为乱孝序付将官王定兵千人捕之失败而归。
孝序责以力战自赎，定乃以言撼败卒，夺门斩关入，孝序出据厅事，瞋目骂之，遂遇害，年七十九。
城无主，遂陷。
后赠孝序五官，为光禄医生，谥威愍。
（节选自《宋史》传记第二百一十二，有修改）15. 写出以下加点词在句中的意思。
（ 2 分）（ 1 ）京衔之（）（ 2 ）民力殚矣（）16. 为以下句中加点词选择释义正确的一项。
（ 2 分）（ 1 ）锻炼无所得（）A. 刑讯B. 斟酌C. 考验D. 磨炼（ 2 ）定乃以言撼败卒（）A. 震惊B. 震慑C. 鼓动D. 使惧怕17. 把第③段画线句译成现代汉语。
（ 6 分）道州人叛，乘高恃险，机毒矢下射，官军不得前，于两山间仆巨木，横累以守。
18. 用“ / ”为第⑤段画线部分断句。
（ 2 分）临朐土兵赵晟聚众为乱孝序付将官王定兵千人捕之失败而归。
19. 第④段写青州百姓到南都恳求曾孝序留任。
2020届中考模拟上海市徐汇区初三中考一模语文试卷(含参考答案)
徐汇区九年级上学期期末（一模）语文试卷（满分150分，考试时间100分钟）考生注意：1.本试卷共26题。
2.请将所有答案做在答题纸的指定位置上，做在试卷上一律不计分。
一、文言文（39分）（一）默写（15分）1．必先苦其心志，，饿其体肤。
（孟子《生于忧患，死于安乐》）2．东边日出西边雨，。
（刘禹锡《竹枝词》）3．，此日中流自在行。
（朱熹《观书有感》（其二））4．，匹马戍梁州。
（陆游《诉衷情》）5．草枯鹰眼疾，。
（王维《观猎》）（二）阅读下面这首曲，完成第6—7题（4分）天净沙•秋思枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
夕阳西下，断肠人在天涯。
6.这首元曲的作者是。
(2分）7.对这首元曲的理解不正确．．．一项是（）（2分)A. “枯藤老树昏鸦”呈现出萧索枯败的冬日景象。
B. “小桥流水人家”的画面勾起旅人的向往之情。
C. “古道西风瘦马”写出游子漂泊无依的状态。
D. “断肠人在天涯”以游子思乡之苦收束全篇。
（三）阅读下文，完成第8—10题（8分）黔之驴柳宗元黔无驴，有好事者船载以入。
至则无可用，放之山下。
虎见之，庞然大物也，以为神。
蔽林间窥之，稍出近之，慭慭然，莫相知。
他日，驴一鸣，虎大骇，远遁；以为且噬己也，甚恐。
然往来视之，觉无异能者，益习其声，又近出前后，终不敢搏。
稍近益狎，荡倚冲冒，驴不胜怒，蹄之。
虎因喜，计之曰：“技止此耳！”因跳踉大㘎，断其喉，尽其肉，乃去。
8．请写出一个出自本文的成语（2分）9．用现代汉语翻译下面的句子。
（3分）蔽林间窥之，稍出近之10.下列选项中与本文主旨最接近的语句是（）（3分）A.苛政猛于虎也。
B.出淤泥而不染。
C.天时不如地利，地利不如人和。
D.金玉其外，败絮其中。
（四）阅读下面语段，完成第11—13题（12分）宋孝宗时，张子韶在讲筵。
上尝问曰：“何以见教？”张曰：“臣安敢当．见教之语？抑不知陛下临朝对群臣时，如何存心？”上曰：“以至诚。
”又曰：“入而对宦官、嫔御如何？”曰：“亦至诚。
2020年上海徐汇教院附中高三语文三模试卷及答案解析
2020年上海徐汇教院附中高三语文三模试卷及答案解析一、现代文阅读（36分）(一)现代文阅读I(9分)阅读下面的文字，完成下面小题。
高速公路上的森林[意大利]卡尔维诺寒冷有千百种形式、千百种方法在世界上移动：在海上像一群狂奔的马，在乡村像一窝猛扑的蝗虫，在城市则像一把利刃截断道路，从缝里钻入没有暖气的家中。
那天晚上，马可瓦多家用尽了最后的干柴，裹着大衣的全家人，看着暖炉中逐渐黯淡的小木炭，每一次呼吸，就从他们嘴里升起云雾。
再没有人说话，云雾代替他们发言：太太吐出长长的云雾仿佛在叹气，小孩们好像专心一意地吹着肥皂泡泡，而马可瓦多则一停一顿地朝着空中喷着云雾，好像喷发转瞬即逝的智慧火花。
最后，马可瓦多决定了：“我去找柴火，说不定能找到。
”他在夹克和衬衫间塞进了四五张报纸，以作为御寒的盔甲，在大衣下藏了一把齿锯，在家人充满希望的目光的跟随下，深夜走出门，每走一步就发出纸的响声，而锯子也不时从他大衣里冒出。
到市区里找柴火，说得倒好！马可瓦多直向夹在两条马路中间的一小片公园走去。
公园里空无一人，马可瓦多一面研究光秃秃的树干，一面想着家人正牙齿打颤地等着他……小米开尔哆嗦着牙齿，读一本从学校图书室借回来的童话，书里头说的是一个木匠的小孩带着斧头去森林里砍柴。
“这才是要去的地方，”小米开尔说，“森林！那里就会有木柴了！”他从一出生就住在城市里，从来没看过森林，连从远处看的经验也没有。
说到做到，跟兄弟们组织起来：一个人带斧头，一个人带钩子，一个人带绳子。
跟妈妈说再见后就开始寻找森林。
走在路灯照得通亮的城市，除了房子以外看不到别的：什么森林，连影子也没有。
也遇到过几个行人，但是不敢问哪儿有森林。
他们走到最后，城里的房子都不见了，而马路变成了高速公路。
小孩就在高速公路旁看到了森林：一片茂密而奇形怪状的树林淹没了一望无际的平原。
它们有极细极细的树干，或直或斜；当汽车经过，车灯照亮时，发现这些扁平而宽阔的树叶有着最奇怪的样子和颜色。