武汉市农村中小学寄宿制学校蔬菜副食基地基本情况统计表
学校食堂常用农产品采购情况登记表
合计
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注：此表由 各级各类学 校适时登
附件1
学校食堂常用农产品采购情况登记表
填报单位：
品种 采购 情况
猪肉
肉类 牛肉
羊肉
禽蛋类
鸡肉
鸡蛋
土豆
白菜
莲花白
萝卜（包 括白萝卜
花菜
蔬菜类
茄子
小瓜
南瓜
黄瓜
辣椒
番茄
豇豆
单 位：
其他
单位
其中
其中
其中
其中
其中
其中
其中
其中
其中
其中
其中
其中
其中
其中
其中
其中
其中
其中
采购
采购
采购
采购
采购
采购
采购
采购
采购
采购
采购
采购
采购
采购
采购
采购
采购Leabharlann 采购采购 贫困 采购 贫困 采购 贫困 采购 贫困 采购 贫困 采购 贫困 采购 贫困 采购 贫困 采购 贫困 采购 贫困 采购 贫困 采购 贫困 采购 贫困 采购 贫困 采购 贫困 采购 贫困 采购 贫困 采购 贫困
数量 地区 数量 地区 数量 地区 数量 地区 数量 地区 数量 地区 数量 地区 数量 地区 数量 地区 数量 地区 数量 地区 数量 地区 数量 地区 数量 地区 数量 地区 数量 地区 数量 地区 数量 地区
武汉市农村环境状况调查表(一)
武汉市农村环境状况调查表（一）
填表人：联系电话：
武汉市农村环境状况调查表（二）
填表单位（盖章）：区街（乡、镇、场）填表时间：
填表人：联系电话：
武汉市农村环境状况调查表（三）
填表单位（盖章）：区街（乡、镇、场）填表时间：
填表人：联系电话：
武汉市农村环境状况调查表（四）
填表单位（盖章）：区街（乡、镇、场）填表时间：
填表人：联系电话：
武汉市农村环境状况调查表（五）
填表人：联系电话：
武汉市农村环境状况调查表（六）
填表单位（盖章）：区街（乡、镇、场）填表时间：
注：此表由各区涉农街（乡、镇、场）填报，统计范围为街（乡、镇、场）所在地。
填表人：联系电话：。
农村营养餐改善计划学生食用统计表月表
南四合庄小学营养餐月统计表
2020年9月
鸡蛋
第一次
第二次
入库 第三次 第四次
第五次
留样
上月库存 本月入库
0
0食用数 0留样剩 Nhomakorabea库存 0
备注
奶
0
0
0
0
本月天数
0
0
0
0
0
南四合庄小学营养餐记录（奶）
实际食用数
第一周 第二周 第三周 第四周 第五周
0
实际学生* 本月食用天
0
0
实际食用 数 0
学生调 动人次
2020年9月
学生变动及未餐说 明
备注
二年级
20
0
0
三年级
38
0
0
四年级
30
0
0
五年级
31
0
0
六年级
31
0
0
合计
168
0
0
0
0
0
0
0
注：学生数为月初学生数；学生调动人次调走为负数（比如一年级1人调走，5天未食用那么就填写-5）；学生变动及未餐说明写明姓名及调动时间；各 班主任需填写学生数，每周实际食用数，有变动及未餐的也需填写。红色字对应的表格不填，有的会自动计数，红数字为实际在校学生数和食用学生数
年级 一年级
学生数 18
南四合庄小学营养餐记录（鸡蛋）
本月天数 第一周
实际食用数 第二周 第三周 第四周
第五周
实际学生* 本月食用天
0
实际食用 数
0
学生调 动人次
2020年9月
学生变动及未餐说 明
备注
二年级
农村中小学营养餐管理存在的问题和对策
农村中小学营养餐管理存在的问题和对策-CAL-KKKLL-(2021YEAR-YYRR)_BBDD农村中小学营养餐管理存在的问题和对策一、存在问题1.对“营养改善计划”理解偏差，供餐模式不统一据调查，笔者所在地自“农村义务教育阶段学生营养改善计划”实施以来，供餐模式为两种，一种是食堂供餐形式，一种是企业供餐模式。
管理模式不统一，由此带来管理问题较为突出。
食堂供餐形式，一般是学校具备供餐条件的采用这种模式，全市仅有部分寄宿生能吃到热饭热菜，这一模式责任风险主要在学校；企业供应课间餐形式，因受学校食堂及设施等硬件的制约，且这一模式责任风险主要在企业，学校不必为此牵扯太多的时间和精力，加之其简单易操作，故成了庆阳市目前最主要的营养餐供餐形式。
2.“营养改善计划”专项资金出现冒领和套取资金现象“营养改善计划”投入大、覆盖面广、涉及环节多、情况复杂、安全风险高，不加强规范管理，很容易出问题。
当前，“营养改善计划”专项资金部分地区未能足额用于为国家试点地区农村义务教育阶段学生提供等值优质的食品，甚至出现各种形式的克扣、截留、挤占和挪用。
个别地区农村学校虚报学生数，套取国家资金的情况时有发生。
3.食品单一缺少变化，学生产生厌食，“浪费粮食”现象严重企业供餐模式营养餐主要是由企业提供的卤鸡蛋、烤馍片、曲奇饼干、法式软面包和学生奶等食品，与合理的营养饮食即主食、肉、奶或豆类食物及新鲜蔬菜水果存在较大差距。
食品单一缺少变化，长期食用可能对孩子正常饮食带来一定影响，产生厌食情绪，甚至出现许多学生随意丢弃，“浪费粮食”现象严重。
4.“营养改善计划”实施单位面临着很大的资金压力就学校食堂供餐情况而言，为做好营养餐工作，基建、设备、从业人员的大量投入，且因这项工作面广量大，监管成本也会成倍增加，还有一些相关的后勤管理人员及从业人员的培训费等。
同时，学校增加后勤人员并添置了些厨房用具，给学校加大了一笔不小的开支；有的食堂餐厅偏小，学生不能分桌同时就餐，还要专门抽调老师进行管理。
学校食堂摸底统计表
换《食品经营许可证》前食堂应整改情况 主 要 项 目 预算投入（万元） 8
2016.11.1 2018.10.20
规范装修、改流程布局 无
备注：1. 同一所学校（幼儿园）有两个及以上食堂和《餐饮服务许可证》的，应当全部据实填报。 2. “主要项目”栏选填：另新建、改扩建、规范装修、改流程布局、增功能用房、添（换）设备设施等 。 3. 各学区教育责任督导（管理）组、各勤工办汇总时按学区、辖区学校（幼儿园）食堂应换证时间先后 排列序号，以便分轻重缓急制定整改培训和督促指导计划。
附件一：
资阳市学校（幼儿园）食堂换发《食品经营许可证》摸底调查表(2016年4月15日前上传） 填报（汇总）单位：XX九年义务教育学校
序 号 1 2 学校（幼儿园） XX九年义务教育学校 XX七彩幼儿园
单位责任人：刘勇
填表人：胡云军
2016年 4月7 日
现《餐饮服务许可证》 拟申请换证时间 到期时间（年 月 日） （年 月 日）ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ2016.11.20
学校办学条件情况统计表
学校办学条件情况统计表（一）盖 章学校名称 学校类型 1.完全小学；2.初中；3.九年贯制学校负责人 区域类别 1.城市；2.县镇；3.农村 填表人学校性质1.非寄宿；2.半寄宿；3.全寄宿填表日期 年 月 日学生食堂 1.有；2.无项目 指标名称现状 情况 核查记录项目 指标名称现状 情况核查 记录一、学校设置与班额（二）普通教室18. 生均面积（㎡）（一）学校 设置1.覆盖人口（万人）19.玻地比≥1：62.服务半径（km ）20.灯光9+2，有灯罩3.在校学生数（人） 21.地面硬化防滑4.教师人数（三）辅助 用房22.小学6室（音乐教室、美术教室、科学教室（实验室）、计算机教室或多功能教室（兼远程教育播放室）、图书室、体育器材室）5.学历中师大专本科以上（二）规模与班额6.年级数23.初中9室（音乐教室、美术教室、实验室、计算机教室、图书室、阅览室、多功能教室、体育器材教室、心理咨询室）7.班数（个）（四）办公用房24.有办公室、卫生保健室、总务后勤室等8.最大班额（人）（五）厕所25.教工和学生分设9.平均班额（人）26.男坑位不低于1/30、女1/15，男设小便槽1m/40人（三）校园环境10.布局合理，区域分明27.硬化防滑，有防雨设施11.绿化、美化、净化（六）学生宿舍28. 总面积（㎡）12.校园文化丰富29. 生均使用面积（㎡）13.围墙坚固、完整一人一床，整洁有序（住宿生数/床位数）（四）用地面积14. 总面积（㎡）（七）食堂31. 总面积（㎡）15. 生均面积（㎡）32. 生均面积≥1.2（㎡）二、校舍建设33.设备符合卫生规范（一）建筑面积16.总面积（㎡）34.距污染源25m以上17.生均面积（㎡）35.“三证”学校办学条件情况统计表（二）项目指标名称现状情况核查记录项目指标名称现状情况核查记录三、学校设置与班额（三）实验室及教学仪器科学实验室（小学）56.个数（一）图书藏书室36.面积（m2）57. 总面积（m2）37.藏书量（册）58.准备室个数及面积学生阅览室38.座位数（个）物理实验室（初中）59.个数39.报刊数量（种）60. 总面积（m2）教师阅览室40. 座位数（个）61. 准备室个数及面积41.报刊数量（种）化学实验室（初中）62.个数42.生均图书册数63. 总面积（m2）43.复本率不超20册64.准备室个数及面积44.2014年新增图书数量（册）生物实验室（单独计算，不含与化学共用）（初中）65.个数（二）教育信息化基础设施计算机教室45.个数66. 总面积（m2）46.计算机数（台）67.准备室个数及面积班级多媒体47.个数仪器室68.个数48.通互联网教室数（个）69. 总面积（m2）多功能教室（远程教育播放室）49.个数仪器设备70是否达省标准第二种配备方案以上（是/否）50.能正常使用（是/否）71.生均教学仪器设备值（万元）办公电脑51.电脑（台）（四）音美器材音乐教室72.个数73. 总面积（m2）52.资源是否共享（是/否）74.音乐器材达标（是/否）校园网53.带宽美术教室75.个数54.节点数76.总面积（m2）55.生机比77.美术器材达标（是/否）学校办学条件情况统计表（三）项目指标名称现状情况核查记录项目指标名称现状情况核查记录（五）心理卫生心理咨询室78.符合心理特点（是/否）（六）运动场所及器材球类场地86.篮球场（块）79.设备齐全（是/否）87.乒乓球台个数卫生室80.位置适合（是/否）88.排球、羽毛球场（块）81.设备齐全（是/否）89.足球场（块）82.卫生器材达标（是/否）器械活动场地90.平梯、肋木（六）运动场所及器材田径场地83.环形道，小学有200m，初中有300m91.单杠84. 直路道，小学有60m，初中有100m92.双杠85.体育器材室面积（㎡）93.体育器材达标（是/否）注：1.此表由被评估学校据实填写现状情况，评估验收人员依据此表对学校办学条件进行核查、抽查。
中小学基本办学条件统计表
中小学基本办学条件统计表（二）
说明：
1.填报范围为教育部门办公办学校。
2.学校类别：幼儿园、小学、教学点、初中、高中、职业学校、特殊教育、九年一贯制、完全中学、十二年一贯制。
3.校舍为学校内全部建筑物。
4.在建校舍建筑面积填规划建设面积，房屋价值填规划投资。
5.照片：2006年以后的新建楼房校舍和塑胶跑道田径场上报新旧对比照片，新建学校、迁建学校除上报单体照片外，另需提供学校整体校貌新旧对比照片。
6.区县、学校分别提供学校基本情况简介。
7.金额单位为万元保留两位小数。
最新学校校舍建设基本情况统计表(建筑面积)
学校校舍建设基本情况统计表(建筑面积)学校校舍建设基本情况统计表（1）师生餐厅:长16.6 ×宽8.26 = 137.116（2）大门：长10×宽5.5 = 55（3）茶炉房：长10×宽 5 = 50（4）厨房：长12.13×宽8.26 =100.2（5）东花池：长5.7 ×宽1.45×3=24.795（6）南花池：长9.7×宽1.2×2=11.64（7）东学生宿舍内径一层：长6.3×宽3.15×7=138.915 （8）北学生宿舍内径一层：长7.7×宽3.35×6=154.77 （9）北学生宿舍二层：长6.2×宽3.35×10=207.7 （10）西学生宿舍内径：长7.6×宽3.35×4=101.84 （11）综合楼：长63.3×宽10=633（12）教学楼：长71.6×宽6.85=490.46（13）教学楼背后锅炉房：长10.4×宽6.9=71.76（14）综合锅炉房：长7.7×宽4=30.8（15）厕所：长11.5×宽3.75=43.12（16）围墙：长71.5×宽0.24=17.16（17）北卫生洗澡二层：长4.1×宽1=4.1（18）东楼：长25.5×宽9.1=232.05（19）北楼：长60.7×宽9.1=552.37（20）一层洗澡间：长6.1×宽2.85=17.385（21）上1-3层楼梯：长7.95×宽2.3=18.285（22）占地总面积：6802.169 综合楼：633 教学楼：490.46 北楼：552.37 东楼：232.05 围墙：17.16 男洗漱间：长6.1×宽5.91=36.051。
学生结算饮食费落实情况
学校结算饮食费落实情况（二）规范支出管理。
食堂支出成本，应坚持以食堂日常经营服务活动的各项直接支出为核算内容，食堂支出成本主要包括下列五项内容：1、原材料成本：包括粮食、食油、蔬菜、肉（豆）制品、水产品、蛋奶、调料、燃料、水电费及其它原料成本。
2、人工成本：包括食堂工作人员的工资及福利（含国家规定的由用工单位支付的各项劳动和社会保险）及节假日加班工资等。
3、设备折旧成本：包括非财政投入形成的固定资产（燃具、灶具、餐具、冷气设备、交通工具等），根据相关规定和不同设备的折旧年限，按月提取折旧费。
4、低值易耗品成本：包括食堂购置的日常用具、用品（如淘洗用具、锅盆瓢铲、清洁用品等）。
5、其它成本：主要是与食堂管理相关的成本费用（如：培训费、差旅费等），办公费用（纸张、笔墨、电脑消耗用品、账证、收据等），食堂文化建设费用等。
以下几项不得计入食堂成本支出：1、由财政或其它政府部门、社会捐助投入的固定资产等，不得纳入折旧成本范围。
2、食堂房屋日常维修和维护经费，应计入学校公用经费支出，不纳入食堂成本支出。
3、与食堂经营管理无关的人员经费和公用经费一律不得在学校食堂支出中列支。
（三）规范使用食堂盈余。
食堂的盈余（含历年的盈余），要专项用于改善学生伙食，不得直接、间接或变相用于发放学校教职工福利奖金，或以其他方式转由学校用于非食堂经营服务支出。
三、加强食堂成本管理学校食堂必须建立健全财务管理制度，加强成本核算。
食堂财务必须单独核算，独立开设银行账户，独立设置食堂会计账簿，配备具有会计从业资格的专（兼）职会计人员。
学校和教育主管部门要履行管理、监督的职责。
对于只为学生提供蒸饭服务的小规模食堂的收支，可纳入学校财务统一管理，不独立核算。
（一）按成本补偿原则建立食堂定价机制。
食堂一律实行明码标价，以伙食支出的实际成本为依据，确定合理的饭菜价格。
实行包餐制食堂的就餐价格要实行限价制。
原则上，食堂应做到收支基本平衡。
学校每月都要对食堂的收支进行核算，如收支差距较大，要及时调整价格，确保全年结余或亏损控制在年度营业额的5%以内。
中小学常规工作电子档案资源学校基本情况统计表
校长登记
姓 名
任职日期
学校教
职工数
教职
工数
教学人
员数
行管人
员数
住 宿 生
情况
宿 舍数
男
住 宿
生数
男
厕所 蹲
位数
男
女
女
女
健康
教育
课时
课本（何种教材）
卫生宣传板数
各
年
级
别
班
数
一年
班数
二年
班数
人数
男
人数
男
女
女
三年
班数
四年
班数
人数
男
人数
男
女
女
五年
班数
六年
班数
人数
男
人数
男
女
女
七年
班数
八年
班数
人数
男
人数
男
女
女
九年
班数
高一
班数
人数
男
人数
男
女
女
高二
班数
高三
班数
人数
男
人数
男
女
女
村小个数
村小总人数
学校名称：填表日期：