新部编人教版三年级下册语文【1—8单元习作附范文】16页
习作专项训练（部编版三年级下册）一、第一单元：我的植物朋友题目：我的植物朋友我喜欢的植物我爱_____花二、第二单元：看图话写作文题目：放风筝我和春天有个约会我和同学放风筝三、第三单元：写一写中华传统节日题目：春节端午节赏花灯四、第四单元：我做了一项小实验题目：有趣的小实验一次科学小实验科学小实验五、第五单元：奇妙的想象题目：一本有魔法的书手罢工了躲在草丛里的星星六、第六单元：身边那些有特点的人题目：题目自拟如：家有虎妈戏迷爷爷“差不多”小子七、第七单元：国宝大熊猫题目：我喜欢熊猫可爱的大熊猫我爱大熊猫八、第八单元：这样想象真有趣题目：题目自拟如：三只小羊小鸟和苍蝇老鼠甜甜减肥记会飞的母鸡写作专项训练（部编版三年级下册）第一单元习作一、点拨：观察植物的特点，看一看，摸一摸，闻一闻。
把观察和感受写清楚。
再用优美的词语描绘出来，还可以运用拟人、排比、比喻等多种修辞手法来突出植物的特点，把自然界的植物用优美的语言描绘出来。
二、范文1：我的植物朋友我家一共有二十几盆植物，它们把我们的空气变得清新，是我家的环保小卫士。
绿萝碧绿碧绿的，叶子是爱心状的，长长的茎像一根根绿腰带，给人宁静舒适的感觉。
绿萝的茎会不断生长，最长的有两米多，最短的只有十厘米左右。
在茎上叶柄的反面，长有一、二根短短的弃根。
绿萝的根也很长，有的二、三十厘米，有的五、六厘米。
长长的根须像太上老君的胡子，不断吸收着水和养分。
绿萝的生命力非常旺盛。
我从一大盆绿萝中剪了三、四根枝条放在另一个花瓶里，半个月后就已经长成一满瓶了。
在这些植物中，我最喜欢绿萝了。
粉掌像一位害羞的小姑娘，静静地躲在我家的书房里。
一盆粉掌有十一、二根枝，每根枝上都只连着一片叶子。
粉掌的叶子有大有小，形状像我们的手掌一样。
粉掌还有一个最奇妙的特点，就是有些叶子会变色。
开始，整片叶子全部都是绿色的。
慢慢地，从叶子的中间渗出了一丝粉色。
渐渐地，粉色的面积越来越大了。
最后，整张叶子都变成了粉色的。
这时叶子就变成粉色的花掌了。
“粉掌”这个名字就是这样得来的。
粉掌的花掌之中还有一个花蕊，和铅笔一样粗细，三、四厘米长，上面布满了凹凸不平的齿轮。
粉掌大约能保持十来天，然后慢慢变成红色、深红色、黄色，最后枯萎凋谢了。
我还喜欢郁郁葱葱的龟背竹，那大大的叶子特别像乌龟的背壳。
还有那像卫兵一样站得笔直的金钱树，上面左一片右一片的叶子，活像许多绿色的钱币串在树上呢！范文2：我喜欢的植物有人喜欢富贵的牡丹，有人喜欢纯洁无瑕的玫瑰，有人喜欢出淤泥而不染的莲花，有人喜欢万古长青的松柏，而我却喜欢那没没无闻的小草。
小草是报春的使者，春天，当万物都没有醒来时，小草却有了一些小小的变化。
在一片枯黄的草地中，已有了星星点点的绿色，那时有些小草悄悄地钻出了头，那嫩绿的颜色给人新的希望。
虽然人们还都穿着厚厚的大衣，但它们已挺直了腰板，苏醒了过来，像一个个小战士蓄势待发。
又过了一些日子，天气变暖了，小草已是绿油油的了，让人看了心里就舒服。
小草的生命力是顽强的，泥土里有了小草，石板缝里有小草，岩石上也有小草。
小时候我问妈妈：“妈妈，岩石上有什么养分，小草怎么在哪里生长呢？”妈妈说：“孩子，小草不像有些植物，看着很美丽，但很难养殖。
小草却不同了，不管风吹还是雨打，日晒还是雨淋，泥土还是岩石，它都能努力生长。
那玫瑰虽然像童话里的公主一样美丽，但过了一段时间就会凋谢，小草则不同。
诗中说过‘野火烧不尽，春风吹又生’，不管小草受到怎样的伤害，不管是受到大火，洪水，还是干旱的侵袭，来年的春天它又会生长出来。
孩子，你长大后一定要做像小草一样的人才行。
要坚强，不能做温室里的花朵，不论遇到什么困难都要像小草一样去克服，这样你才是一个有用的人。
”范文3：我爱桃花我爱梅花，但它太固执；我爱菊花，但它太悲观；我爱荷花，但它过于宁静；所以我最爱桃花，它的美恰到好处．对于桃花的钟爱完全源于那道难忘的风景．虽然是无意间发现的，但它在我的脑海里留下了一道挥之不去的烙印．那还是早春，山野中的一切沉睡了整整一冬，终于开始苏醒，于是家乡的那个小公园同样也开始焕发生机．周末，约上几个好友，以锻炼身体为由，抛开一切烦琐，去放飞自我倒成了一件美事．“春色满园关不住一枝红杏出墙来．“呵，说得倒容易，一个小园子就想将春天关住？恐怕一整片大地也办不到－－瞧这一路春色!那条洁净的水泥路旁，小草小树们不甘愿一直耷拉着枯黄的脸，早已改头换面，用它们那嫩绿的眼睛好奇地打量着这个美丽动人的世界．沿着这条小路漫步而上，原本只想再收获一抹绿意，春天却给了我们一个惊喜－－我们像发现桃花源似的发现了清澈小溪中漂浮的小花瓣：指甲般大小，是多么小巧玲珑；粉红色的色彩，是多么清丽；随溪水漂流，又显得多么调皮可爱!“走，我们找“桃花源“去!“于是我们满心欢喜地沿溪而上．眼前，没有像《桃花源记》中所描写的那样：芳草鲜美，落英缤纷----眼前有的，只是一株桃树，她孤单但乐观地婷婷玉立在溪边的杂花杂草中．我们并没有为此失望，因为我们早已被她的乐观所感动．我们联想到她的来源，一致认为她的存在只是偶然．一阵微风拂过，淡淡的清香袭来，让人心旷神怡．同时也看到，一片片调皮的花瓣就这样跳入水中，在溪中的石块间回旋逗留了一会儿后，欢快地奔向了远方．看看那哺育这些可爱精灵的枝干：她没柳树婀娜多姿，没榕树粗壮挺拔，也没松树奇形怪状－－她只是一棵桃树的枝干．颜色深沉，任意舒展，平凡不起眼但又美丽、朴素、大方……这样一棵桃树，不久后就她的花儿就会凋零．而且她可能没有机会结果．但她已为春天做出了自己的最大努力．我们轻抚着她的枝干，为她祈祷，为她祝福，也为她送上真诚的敬意。
一道平凡的风景，一种非凡的感受，一丝愉快的回忆，从此我爱上了桃花第二单元习作点拨：先仔细观察画面，想一想：画面上有什么人，有哪些活动？可能会说那些话？……要写清楚事情的经过和这件事给你的感受。
范文1: 放风筝春天到了，春姑娘把大地装点得一片翠绿。
这正是放风筝的最好时机，我们学生们个个跃跃欲试，老师好像看透了我们的心似的选了一个好日子让我们来放风筝。
星期五下午的第二节订，我们在汤老师的带领下，来到了大操场上，只见大操场上放风筝的人已经很多了，天空被一只只美丽的风筝点缀得五颜六色，好像一匹五彩缤纷的花布。
风筝各种各样的，有的是勇猛凶恶的“老鹰”，有的是胖乎乎的“哆来A梦”……我拿起我的蝙蝠风筝放了起来。
“咦，怎么放不高？”我在心里想，后来，有一位男同学看了看我的风筝说：“你的风筝不对呀，对了，是这根棒应该从这边的小洞里穿过去的呀！”说着就指点给我看。
我立马纠正了我的错误，又重新“披甲上陈”，我拿起风筝，顺着风势，又跑了起来，嘿，风筝被风吹和真急，我立马放线，才保住了那根风筝线断掉，我一直朝着南面跑去，眼前没了路，我回头一看，我的风筝已经飞得比教学楼还高了，周围的人见了，都称赞起来，我高兴极了……我们的风筝带着美好的愿望越飞越高，越尺越高……范文2:我和春天的约会在这春暖花开，万紫千红的季节，我们相约去放风筝。
来到大草坪上，可真热闹呀！各种各样的风筝看得人眼花缭乱。
最上面的“老鹰”盘旋在空中，可旁边的“小鸟”却怎么也飞不起来；活泼的“小鱼”游过来，告诉“美人鱼”生活的快乐；勤奋的“小蜜蜂”采着花蜜……真是千姿百态、五彩缤纷，美丽极了！忽然，不知谁叫了一声：“不好，我的风筝挂到树上了！”这惹得旁边的人哈哈大笑。
看到这么多好玩的趣事，我们也闲不住了。
我们放出了“蝴蝶”，只见它在空中飞舞着，好不快乐！一开始，我们还很顺利，不一会儿，就和别人的风筝-----一只“蟑鱼”“打架”了，结果双方都败下阵来，可是线却绕在一起了，妈妈在一旁干着急，我左顾右盼，就是不见爸爸弄好，终于一刻钟后，爸爸总算把线解开了。
时光如箭，转眼间到六点了，我只好依依不舍得离开。
这个小假期真有趣呀！范文3:我和同学放风筝又是一个星期天的上午，天气晴朗，春风高荡。
洁白的云像一团团雪白的棉花糖，在空中慢慢的漂移，小鸟在自由自在的飞翔。
此时此刻，我正在浑河北岸带状公园的广场上看放风筝。
此时此景，我恨不得跳起来摘几把棉花糖塞在嘴里品味它们的香甜。
小丽、小林、小刚，他们也来到河边广场上放风筝。
抬眼向空中望去，白云下早已布满了各种形状、各种颜色的风筝。
空中有金黄色的“龙”，在蜿蜒游走；有黑色的“蛇”在向前爬行；还有紫色翻飞的“蝴蝶”。
更有趣的是银白色的“燕鱼”，在蓝蓝的空中游来游去，给人一种鱼归大海的感觉。
经过充分的准备之后，小丽的红色“金鱼”，小林的蓝色“燕鱼”，小刚的绿色“方形”也随即升上了天空，整个空中顿时热闹起来！看放风筝真开心。
第三单元习作点拨：对感兴趣的节日进行深入的了解，写一写过节的过程。
或节日中发生印象深刻的事儿，有趣的部分写具体，还可以写出自己的感受和想法。
范文1: 春节泱泱华夏、盛开着五十六朵名族之花。
不同的地区、不同的名族，都有自己独特的民风民俗。
不一样的节日，不一样的穿着，不一样的食物，不一样的民居……生活中的点点滴滴，无不体现出丰富多彩的地域特色，无不展示着民族文化的独特魅力。
“百里不同风，千里不同俗”在我的家乡—江西也有着与这边不一样的过节风俗！我们过节吃的年夜饭是用自家种的大米做的，饱满粒大。
我们还要吃饺子、汤圆，用意是团团圆圆；饺子里会放少许糖，用意是这一年的日子过得甜美；还有一种“长寿果”，大多是给老人吃的，是在饺子里放些花生，用意是健康长寿。
我们还把饺子和面条一起煮，饺子包的像元宝，名叫“金针穿元宝”。
过年时我们还要贴对联、贴年画、拜祖先、敲锣打鼓……但最开心的还是我们这些晚辈了，春节拜年时，长辈要将事先准备好的压岁钱分给晚辈，据说压岁钱可以压住邪祟，因为“岁”与“祟”谐音，晚辈得到压岁钱就可以平平安安度过一岁，也表示了长辈们对晚辈新一年的祝福。
我们还要到亲戚家拜年，不过，我们要送礼物，都不能是奇数，拜年者进了亲友的门，应该看不同对象说不同的祝语。
临走时，主人便会取出自家大桔，意在互赠吉祥。
一年又一年。
年就这样在传统的紧密急促程序中、在孩子们收到压岁钱的喜悦中、在人们吃年夜饭的快乐中渐行渐远。
这也明显地展示了中国文化风俗的魅力！范文2: 端午节“五月五，是端阳。
插艾叶，戴香囊。
吃粽子，撒白糖。
龙舟下水喜洋洋。
”这首儿歌说的就是过端午节的情景。
端午节是我们的传统节日。
相传战国时期，楚国三闾大夫屈原因为爱国理想不能实现而投江自杀。
人们为了纪念他，就把他的投江日——农历五月初五定为端午节。
赛龙舟、吃粽子是端午节的主要活动。
每年端午节，奶奶都会买来粽叶和糯米，还有一些豆子、红枣、瘦肉之类的。
一切准备好之后，奶奶就开始包粽子了。
只见她拿着粽叶，把它卷成像漏斗一样的形状，它的样子像极了我最喜欢的冰淇淋，又像一个喇叭，更像一个望远镜。
三年级下册语文【习作附范文】人教(部编版)
习作专项训练（部编版三年级下册）一、第一单元：我的植物朋友题目：我家的植物朋友我喜欢的植物我爱_____花二、第二单元：看图话写作文题目：放风筝我和春天的约会我和同学放风筝三、第三单元：写一写中华传统节日题目：春节端午节赏花灯四、第四单元：我做了一项小实验题目：有趣的小实验一次科学小实验科学小实验五、第五单元：奇妙的想象题目：一本有魔法的书小数点的“自白”假如时间罢工了六、第六单元：身边那些有特点的人题目：题目自拟如：家有虎妈戏迷爷爷七、第七单元：国宝大熊猫题目：我喜欢熊猫可爱的大熊猫我爱大熊猫八、第八单元：编一个童话故事题目自拟写作专项训练答案（部编版三年级下册）第一单元习作一、点拨：观察植物的特点，看一看，摸一摸，闻一闻。
把观察和感受写清楚。
再用优美的词语描绘出，还可以运用拟人、排比、比喻等多种修辞手法突出植物的特点，把自然界的植物用优美的语言描绘出。
二、范文1：我家的植物朋友我家一共有二十几盆植物，它们把我们的空气变得清新，是我家的环保小卫士。
绿萝碧绿碧绿的，叶子是爱心状的，长长的茎像一根根绿腰带，给人宁静舒适的感觉。
绿萝的茎会不断生长，最长的有两米多，最短的只有十厘米左右。
在茎上叶柄的反面，长有一、二根短短的弃根。
绿萝的根也很长，有的二、三十厘米，有的五、六厘米。
长长的根须像太上老君的胡子，不断吸收着水和养分。
绿萝的生命力非常旺盛。
我从一大盆绿萝中剪了三、四根枝条放在另一个花瓶里，半个月后就已经长成一满瓶了。
在这些植物中，我最喜欢绿萝了。
粉掌像一位害羞的小姑娘，静静地躲在我家的书房里。
一盆粉掌有十一、二根枝，每根枝上都只连着一片叶子。
粉掌的叶子有大有小，形状像我们的手掌一样。
粉掌还有一个最奇妙的特点，就是有些叶子会变色。
开始，整片叶子全部都是绿色的。
慢慢地，从叶子的中间渗出了一丝粉色。
渐渐地，粉色的面积越越大了。
最后，整张叶子都变成了粉色的。
这时叶子就变成粉色的花掌了。
“粉掌”这个名字就是这样得的。
【最新】部编版语文三年级下册1-8单元作文汇总
可治百病的芦荟。
对比法
自然界中有高贵的玫瑰，有雅洁的郁金香，
有翠绿的文竹，还有淡香的月季…...我最喜欢的是
生命力最强的吊兰。
素材宝库
含苞欲放 百花怒放 奇花异草 高耸入云 郁郁葱葱 傲霜挺立
亭亭玉立 琼花玉叶 草长莺飞 枝繁叶茂 百花齐放 岁寒松柏
山花烂漫 花团锦簇 桃红柳绿 叶落归根 强干弱枝 秋月春花
感谢观看 THANK YOU
02
图片中都有谁？ 他们在干什么？ 他们的动作分别是怎样的？ 可能互相说了什么话呢？
穿粉裙子的小姑娘，手 里拿着一只蝴蝶形的风筝， 笑眯眯地看着身旁的小男孩。
两个小男孩在合作放风 筝，一个拉线，一个举着风 筝，好像在说：“快跑，我 要放手啦！”
远处有一家三口，小男孩 的风筝已经高高地放飞到天空， 他看着天空的风筝，心里美滋 滋的。身旁的父母用和蔼的目 光注视着他，好像在说：“真 能干！”
一个个小小的话筒，竖在枝头。
比喻法
花瓣一层又层，密密地重叠在一起，像一个 淡黄色的绣球。
写法指导
石榴树郁郁葱葱的绿叶中，开出一朵朵火红
的石榴花。花越开越密，越开越盛，不久便挂满
了枝头。走近看，仿佛是一个个活泼的小喇叭，
正鼓着劲儿在吹呢！
拟人法
写法指导
在这千姿百态的植物世界里，我喜爱的既不
是花中之王牡丹，也不是娇艳欲滴的玫瑰，而是
写法指导 1.细致观察，注意层次。（天空——地面 远处—— 近处）
2.紧扣画面，合理联想。（语言 动作 神态 心情）
3.抓住重点，恰当描述。（放风筝的过程）
4.分析画面，把握中心。（热爱自然 热爱生活）
把“蝴蝶”风 筝拿在胸前， 歪头看着。
右手拿着线轴， 左手抻着风筝 线，一边向前 跑边回头看
新部编版小学三年级语文下册第一单元《我的植物朋友》习作训练例文4篇及点评
新部编版三年级语文下册第一单元习作训练范文4篇及点评
单元主题：我的植物朋友
目录：
1.无花果
2.紫藤
3.我最喜欢的一种花卉
4.向日葵
☆无花果☆
我从来没听过、也没见过无花果,不知它是什么样子的。
今年夏天我去张爷爷家学写字,忽然,听到有人口中冒出“无花果”三个字来,我感到惊喜,自言自语:“哪里有无花果?”张爷爷说:“我有。
”边说边把我叫到院子门口,指着一盆植物说:“它就是。
”
张爷爷告诉我:无花果树是落叶灌木,叶子较大,呈卵形,像手掌一样分裂开来。
人们一般只见它的果实,不见它开花,所以得名无花果。
其实,它的花生在花托内,肉质,淡红色,很快就形成了果实。
无花果是圆形的,黄绿色的外皮里包着粉红色的肉汁,非但甜美可口,还是一味重要的中药呢！
我边听边看,它和我差不多一般高,长满了茂密的绿叶,像搭起了一个个绿色的凉棚。
叶子张开着,像一只只小手,一阵阵微风吹来,它们好像在鼓掌,欢迎我似的。
仔细看,大枝小丫上结满了果子,大的像算盘珠,小的似玻璃弹子，一个挨一个,像一串串绿宝石。
虽然果子还没有成熟,但我仿佛闻到了一股香味,馋得口水不听话地流在嘴边，真想伸手去摘。
但一想起老师讲的“不能随便攀花摘果”的话,我的手又缩了回来。
张爷爷看出我的心意,笑了笑说:“到它能吃的时候,我会给你留着的。
”我盼着无花果快点长大,圆我的吃果梦！
这时,妈妈有意识地把我拉到无花果前,让我和它比一比。
“哇!它还没有我高呢，可是它为了报答主人,早早地结出了果实,而且结得那么多。
”我想它越高大,结果也就越多、越。
部编版三年级语文下册第一单元作文《我的植物朋友》写作指导+写作示例
统编语文三年级下册第一单元作文《我的植物朋友》写作指导+写作示例写作指导习作要求：（1）要有一定的顺序，思路清晰、合理。
（2）突出植物的特点（样子、颜色、香味、作用）。
（3）使用多种感官去感受，把自己观察到的、闻到的、触摸到的感受写出来。
写作指导：1、要写好植物的外形特点。
抓住不同植物的特点，有目的地描写。
如植物开花时的姿态、颜色、花期；植物叶子在不同时间、不同季节的变化。
总之，要抓住所写的植物与其它植物不同之处。
如：名称：黄丽样子：叶片非常厚，胖鼓鼓的，像盛开的莲花正在慢慢生长。
叶子根部非常细，越往上越宽，最顶端又变尖了。
每片叶子的最顶端都有一个褐色的小点点。
颜色：绿色。
气味：淡淡的清香。
其他：摸一摸感觉非常光滑。
它只是一味地不停长出新叶，没有看到它开花。
2、要注意写作顺序。
写植物的顺序有两种：一是按茎、叶、花、果从下到上或从上到下的顺序；二是按生长顺序。
3、要注意语言生动，恰当地运用修辞方法。
例如，近看：盛开的菊花真是漂亮，茎挺直着，花朵极大，像个大绣球。
淡黄色的花瓣，一丝一丝的，菊瓣弯曲带钩，中间金黄的花蕊像一个小太阳。
远看：远远望去，许多一串红连成一片，红得耀眼，真像燃烧的火苗，漂亮极了！4、观察的时候融入自己的感受和联想，并表达出来。
观察植物朋友的时候你会联想到什么，或者你和植物朋友之间发生过什么有趣的故事，也可以像叶圣陶老先生一样，把自己融入到植物朋友当中……总之，要表达出自己对植物朋友的喜爱之情。
习作例文太阳花清晨起床，走出阳台呼吸一下清新的空气，我第一眼就首先看了看我那盆心爱的太阳花。
太阳花正对着灿烂的阳光盛开着。
只要太阳一出来，太阳花就会迎着太阳展开明朗的笑脸。
“太阳花”这个名字的来源十分之有趣，为什么叫它“太阳花”呢？可能是因为只要太阳一出来，它便会绽开一朵朵五六色的小花朵的原因。
太阳花还有一个特别之处，它就像向日葵一样，阳光从哪边照，它的头就往哪边拧。
太阳花非常美丽，色很鲜艳，有红、有紫、有白、有黄等多种色。
新部编版小学语文三年级下册第一单元习作训练《我的植物朋友》例文4篇及点评
部编版语文三年级下册第一单元习作训练范文4篇及点评
单元训练主题：我的植物朋友
例文目录：
1.小草
2.花中之王
3.柳树
4.太阳花
小草
万紫千红的春天快要来到了,万物一片生机。
在这美丽的世界上,朋友,你可曾想到过那不引人注目的小草。
我家房后有一片空地。
虽然地干得裂开了一道道口子,上面的小草却发出娇嫩的芽,长出了翠绿的叶,过了几天,小草也开出了花。
到了盛夏,天干旱的时候,许多花儿都低着头,叹着气这时,你再看一下小草,就会发现,它们仍然昂着头,像坚强的小战士。
暴风雨来到时,许多花儿、庄稼都被风吹得东倒西歪,而小草却牢固地盘住泥沙,挺着胸,像无畏的勇士,任凭风雨的吹打。
这时,你就会被它那坚强的性格所感动,所鼓舞。
春天,小草用自己翠绿的身躯去点缀着大地,使春天更加美丽、迷人。
秋天,它脱落一身衣服,毫不吝惜地献给大地,使大地更有力地养育万物。
啊!小草,你虽然微小,但是你顽强的性格,却值得我学习;小草,你虽然不引人注目,但是你的精神永远鼓舞着我。
勇于献身的小草,我爱你,我要高声赞美你！
点评：小作者以满腔热情描述了小草在春天、夏天、秋天的可爱形象,从不同的角度和侧面,写出了小草的习性特点,表达了自己对小草的喜爱之情。
花中之王
融融煦煦的春风送来了牡丹花日日渐盛的消息。
看!三千平方米的牡丹园内,花团锦簇,五彩缤纷。
那姚黄、魏紫、二乔、妩媚仙子等近260个品种,此刻正争妍斗艳,好像在说:“来!比比看我们谁长得最漂亮!”姚黄双手捧出一堆黄澄澄的金子,在阳光的照射下,闪着金光,富丽壮观;二乔也不示弱,她抖开。
【最新】部编版语文三年级下册1-8单元作文汇总 (1)精选全文
今晚的饺子中会包上银光闪闪的钢镚儿，但是只有六个。 这样，谁吃到包有钢镚的饺子，寓意着新的一年会福气满 满。因此，人们称它为“福饺”。
与题目相照应，说明“福饺”的来历。
这顿饭人人都吃得津津有味，大家都想成为 那个有福气的人。每次夹饺子，都会先用筷子试 探一下，再慢慢地放进嘴里，小心翼翼地咀嚼着， 同时心里会默默祈祷自己成为那个幸福的孩子吃 到“福饺”。
· 丙 辰 中 秋
我来讲讲怎 么包粽子。
我们了解的节日习俗、 趣事还真不少呢？让我们试 着写一写吧！
写的时候要注意： 1.写清节日的名称。 2.写清节日的习俗，如吃什么、穿什 么、有什么传统节目等.
佳文欣赏
直接以春节习俗中的吃饺
福饺 子为题，整个文章也紧紧
围绕吃饺子这一习俗来写。 除夕夜，在星光闪烁的陪衬下，在礼花纷飞的照
爸爸妈妈仰望 着空中飞舞的 风筝
将一只“沙燕” 风筝高高举过 头顶。
他们的动作分别是怎么样的？ 分别说了哪些话？
开门见山式开头
星期天早上，天气晴朗，我带着弟弟和妹妹一起去郊外放 风筝。好一个风筝聚会啊!天上有自由自在的“金鱼”，有摇 摆自，如的“蜈蚣”，有展翅飞翔的“老鹰”，有，，漂亮飞 舞的“花蝴蝶”...真是千姿百态，各显风采。
动 “小伞儿”下端带着一颗颗黑色比芝麻粒还小的种子漫天飘飞，像无
有 数只粉蝴蝶在空中翩翩起舞，很是美丽。蒲公英就是这样借助风力
趣 把它的种子传向四面八方的。多可爱的蒲公英啊。
点评：小作者用生动形象有趣的语言写出了蒲公英的特点，作者 观察细致，并写出了自己观察植物时的感受。
完成习作:
以《我的植物朋友》为题，观察一种你喜爱的植物，根 据本观察记录表，完成一篇习作，不少于300字。
新部编版三年级语文下册习作(第八单元)课件(必备精品)
启示：
1、如何把情节拉长。
怎么想到改变自己特征？ 改变后发生了什么？ 结局怎样？
2、加入对话和动作描写。
大胆想象，创编童话 学生写作，作中指导
评议修改： 是否大胆想象 情节是否拉长 是否融入描写
一、结合片段，习得修改方法： 出示片段一 出示片段二 出示片段三
二、动笔修改自己的习作
尝试用刚才的方法，个头比树还大的蚂蚁、 老鹰变得胆小如鼠或者健步如飞的蜗牛都会发 生什么有趣的故事呢？
如果是白天出没的猫头鹰，没有了长脖子的长颈鹿， 脱去硬壳的乌龟还会发生呢？发挥你的想象互相创编吧。
台湾作家林世仁的作品 《古怪精灵动物园》
矛盾兽、长牙怪、颠倒兽……它们的故事太有趣啦！ 如果让你来编这样的童话故事，怎样才能吸 引人呢？
(可以使用修改符号)
回顾梳理
童话编写要展开大胆想象。 故事情节要适当拉长。 情节中要有语言和动作描写。
修改指南
自读互读 互提建议 誊抄习作
谢谢
统编教材三年级下册习作八
这样想象真有趣
童话世界中，母鸡、蚂 蚁、老鹰、蜗牛会有哪 些有趣故事？ 让我们一起走入习作八：
《这样想象真有趣》
观察图画，发挥想象，你觉得示： 为什么母鸡会展翅高飞？ 飞起来之后的母鸡，会看见什么？可能会想到什么？ 它还会遇到什么？会发生哪些有趣的故事呢？ 同桌之间互相交流，然后进行汇报。
讨论交流。
明确要求： 大胆想象 拉长情节 要有适当的描写
速读范文：《没有脖子的长颈鹿》
小长颈鹿淘淘从出生就有一副长长的脖子，这只长脖子给他带来了很多烦恼。 就拿上次的跑步比赛来说吧，眼看第一名就快到手了，偏偏这时候该死的长 脖子被一根树杈挂住了，害得自己丢了冠军。“不要，不要，我再也不要做长 颈鹿了。”淘淘一边哭一边从妈妈的身边跑开了。最后，他找到森林魔法师， 去掉了他的长脖子。 淘淘在回家的路上非常开心地哼着小曲儿。就在这时，他看到了两只小白兔 在打羽毛球，羽毛球飞得好高，一下子就落到了小房子的顶上。兔子们都太小 了，它们怎么也够不着。“淘淘，你能帮个忙吗？”以前的淘淘脖子长，只要 一伸，马上就能够到球，可是现在的淘淘只能费力地站在小凳子上。折腾了好 半天，才把球弄了下来。 不知道走了多久，他觉得肚子开始“咕咕”叫了。于是他费力地踮起脚， 想要啃到树上最甜最嫩的叶子。可是他的嘴角都快擦到了树枝边上了，就是 差那么一点点了…… 淘淘既疲惫，又后悔，他决心返回森林深处，请求魔法师复原他那长长的 脖子。
部编版三年级语文下册《习作例文》
《习作例文》
一支铅笔的梦想
同学们，大家好，我是你们的老朋友 铅笔。我有许多许多的梦想，你们猜 猜都是什么？
想一想，一支老憋在抽屉里的铅笔，会有多少梦想？ 第一个梦想，是溜出教室。知道我要做什么吗？我要 到山坡上，萌出嫩嫩的芽儿；还在头顶上，开出一朵漂亮 的花儿。蝴蝶啊蜜蜂啊，就猜不出我是谁了。哈，多么好 玩！多么开心! 第二个梦想，是跳进荷塘里。知道我要做 什么吗？我要为小鱼虾，撑起阴凉的伞；伞上， 还趴着大眼睛青蛙。有的在伞上歌唱，有的 在伞下玩耍。哈，多么好玩！多么开心！
谁也不知道，一支铅笔有多少梦想……就像种在稿纸上的字，发 多少芽，开多少花，结多少童话。
一支铅笔
第一个梦想 第二个梦想 第三个梦想 第四个梦想 第五个梦想
的梦想
萌芽、开花 撑伞
豆角、丝瓜 船篙、木筏 撑杆、标枪
自然！ 合理！
孩子们，想一想，为什么铅笔会有这样的梦想呢？
铅笔老憋在抽屉里，没有自由，没有快乐，很孤单。 幸运的是它还有想象无拘无束，让我们一起开启一段奇妙冒险吧！
“尾巴它有一只猫”“喜欢睡觉的风”……你还 想到了什么新鲜有趣的说法？展开想象说一说。
这也太奇怪了？究 竟是怎么回事呢？ 我们一起去看看吧。
有一条尾巴，它很自豪 地说：“我拥有一只猫！”
为什么尾巴会说它有一只猫呢？ 请在短文中找一找重点句子。
为什么尾巴会说它有一只猫呢？
“我从出生开始，就拥有这只猫，无论 它干什么，都听我的话，都跟在我身 边。”
“我这只猫特别乖，我天天骑着它满 地跑。”
哈！多么好玩！多么开 心！
五次
重复使用这些句子，可以 表达出我快乐无比的心情。
铅笔还会有哪些梦想？仿照课文说一说。
新部编版小学三年级语文下册第一单元《我的植物朋友》习作例文4篇及点评
新部编版三年级语文下册第一单元习作训练范文4篇及点评
单元主题：我的植物朋友
目录：
1.我爱家乡的老槐树
2.向日葵
3.窗前的芦荟
4.无花果
☆我爱家乡的老槐树☆
我的家乡到处都有槐树,槐树不怎么高,但它的树干很粗壮,树干上长着许多枝杈就像无数只手在挥动。
每到夏天,槐树粗大的枝上便会长出许多洁白而且香味诱人的槐花,槐花洁白如雪，从远处看,好像下了一层雪。
每当槐花盛开，我们就会成群结队地到槐花树前摘槐花,如果够不着,我们会用自己做的钩子钩槐花。
如果钩的槐花多了,我们就会拿到家里让妈妈做槐花饼吃。
槐花包出来的饼不但好吃,而且还散发出阵阵清香。
如果少一些，不够做饼吃,我们就会坐在树荫下生吃。
槐花放在嘴里细细地嚼,会感到很甜很甜。
这些槐花不但能吃,而且还可以泡茶喝。
槐花泡水喝能祛火,而且泡的茶飘着香气，人们喝了满口生津。
我爱我家乡的老槐树。
新版部编人教版小学三年级语文下册第三单元习作范文
第三单元习作范文汤圆里找硬币除夕那天，我们一家人坐在外婆家的客厅里看春节联欢晚会。
大人们都低着头拿着手机使劲摇：“咔嚓咔嚓、咔嚓咔嚓！”摇红包的声音在客厅里此起彼伏，电视里放的节目，反倒成了背景。
“哈哈，我运气真好，抢了个20元的红包！”只见舅舅拍了拍腿大笑道。
爸爸头也不抬地说：“20元可不算什么，我昨天抢了个50元呢！”这时，外婆闻声从厨房里走了出来，敲了敲舅舅的脑袋说：“这有什么好比较的，过年就是图个团圆、喜庆，一家人在一起热热闹闹的才对！都快放下手机，我煮的汤圆熟了，里面有一个汤圆包了硬币，谁吃到了我就给谁包个大红包！”大家一听都开心坏了，纷纷放下手机，快步走到餐桌前。
只见舅舅一坐下就急忙用勺子戳破一个个汤圆。
妈妈也赶紧坐在我旁边，边吃边问：“吃到硬币没有？吃到硬币没有？”大家也都鼓励彼此多吃汤圆，增加找到硬币的概率……看到全家围坐在桌前吃着汤圆说说笑笑的欢乐场景，外婆慈祥地笑着说：“跟你们拿着手机各玩各的相比，这样的合家团圆才是真正的过年啊！”中秋赏月每当我读到“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺……”这句诗时，我就会想起我国最具有诗情画意的节日——中秋节。
中秋的夜晚，我站在阳台上，抬头仰望着天上那轮皎洁的明月。
那月亮又大又圆，格外美丽，好似一位害羞的少女。
月亮姑娘雪白的脸蛋在云朵这层轻纱下若隐若现，时而悄悄地躲起来，时而羞涩地探出头来瞧一瞧。
如水的月光倾泻在广阔的大地上，犹如母亲慈祥的目光。
我想，这月光无论洒在谁的身上，都是温暖的……“吃月饼了！”外婆端来了月饼放在阳台的桌子上。
我们一家人其乐融融地围坐在一起，吃着月饼，赏着明月。
这时，爸爸用手指着圆月说：“你看，月中的吴刚正在砍桂花树呢！”我抬头一看，真的，月亮中好像有一个人在使劲儿地砍着一棵树呢。
月亮越升越高，皎洁的月光静静地照在小路上，照在屋顶上，世间万物都沐浴在这明亮而又清新的月光里。
这时，我情不自禁地吟诵起李白的《古朗月行》：“小时不识月，呼作白玉盘。