2020年上海市宝山区高三下学期二模语文试题(含答案)
- 1 - 2020年上海市宝山区高三二模语文试卷一、积累应用 10分1.按要求填空。（5分）（1），不如登高之博见也。（荀子《劝学》）（2）渐黄昏，，都在空城。（姜夔《》）（3）杜甫《登楼》中“，”两句借三国典故抒发诗人的忧虑感慨。2.按要求选择。（5分）（1）赞颂医护人员奋不顾身抗击疫情的精神，以下内容合适的一项是（）。（2分）A.捐躯赴国难，视死忽如归。B.居高声自远，非是藉秋风。C.荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。D.醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。（2）将下列编号的语句依次填入语段空白处，语意连贯的一项是（）。（3分）真正的蔑视，，，。因为，如果你让一个你所看不起的人知道你轻视他，你就不过是表露了对他的某种尊敬。①总是不露声色②作为真正荣耀的对应面③不让任何人发现自己的存在A.③①② B.②①③ C.②③① D.①②③
二、阅读 70分（一）阅读下文，完成第3—7题。（16分）现代人与创新人格刘铁芳①创新品质．．．．固然是现代人的重要品质，但创新品质就足以成为现代人的核心特征乃至成为现代人的基本标志吗？实际上，所谓现代人并不是对当代社会人的一种简单规定，其含义主要有二，一是从时间观念上看，指生活在现代社会中的人，它相对于古代人、近代人；一是从品质来看，指具有现代性品质的人，它相对于传统人。就现代性品质而言，它也不是一个既定的、规范的概念，而是一种生成性、开放性的指向。如果说中国传统社会中的基本人格特征是基于封建伦常之上的人格的依附性、非独立性，义务意识，崇尚权威，强调服从，重共性，重守成等，那么，在中国社会的现代性转向过程中，我们所追求的人格特征乃是人格的独立性，权利意识、义务意识和社会责任感的统一，强调自主判断、自主选择意识，对新事物的开放性，创新意识，进取精神等。显然，从传统人向现代人的转变，所涉及的决不仅是社会生活的某个领域、某种知识形态，而是涉及到社会生活的整体，以创新人格来涵括现代人的基本人格特征是远远不够的。②不仅如此，如果说传统社会尚可以概括出某种基本的人格范式，以开放性作为基本特征的现代人，恰恰拒绝对人的简单规约。现代人在拥有现代性社会所需的基本品质外，还拥有更广阔的开放的自主发展空间，人们的个性发展不会简单地终止、停留在某种既定的发展被还原成某种简单化的范型。这样，尽管创新可算是现代人的一种基本品质，但我们却并不可以因之而把现代人规约为以创新为核心的人格标准范型，从而把那些现代社会中创新品质不够的人统统打入另册．．．．。现代人并不是一个抽象的概念，不是我们在观念中构造出来的抽象的人，而是一个一个的人，创新人格范型不足以涵括现代人的人格范型。③我们可以进一步思考，突出创新品质在现代人的个性发展、人格生成中有重要的意义，但创新品质在人的个性发展、整体人格生成中究竟意义如何？创新，中文意为“创造新的，更新”，英语中意指“bring forth new ideas；make innovations”。就创新的基本含义而言，它所指涉的其实只是人的思维模式和行为方式，是一种中性的、与价值并无直接关涉的指称，也就是说．．．．，创新所直接关注的只是观念和行为的“新”，
- 2 - 并不直接指涉观念和行为本身的价值与意义，简单地说．．．．，创新所关注的是．“怎么做”，而不是．．．“为什么”，是．事实而非．．价值。换言之．．．，创新本身并不足以确保其自身的价值。由此可见．．．．，在个体的人格整体中一定有比创新更基本、也重要的因素，比如个体的人生观、世界观、价值观，比如社会责任感，比如德性等。创新说到底只是个体人格的外在表现形式，个体人格的基本追求乃是独立性、自主性、完整性、丰富性，创新只是实现个体人格的手段和形式，是个体人格的外化，创新是为个体人格服务的，而不是人格为创新服务，尽管一定的人格基础是创新的必要条件，但归根到底创新还是要服务于个体人格的完善，人格永远也不是或者说不应是创新或者别的什么的手段，人格就是目的。也许．．，就我们的惯于听从、服从的人格现实而言，强调独立人格比创新人格更有价值。④当然，也有人把创新所需要的个体人格特质，诸如开放的心态、批判质疑意识、进取精神、创新思维、创新意识和能力等与创新相关的知、情、意、行等方面综合起来称为创新人格。尽管如此，这种看似完整的“创新人格”仍不足以标识完整的个体人格，个体人格中有些因素实际上跟创新与否并无多大关联，比如道德感、审美感、人生信仰等。如果我们要勉强把它们都牵连起来，笼而统之地名为培养创新人格，就不可避免地会导致对人格丰富性、完整性、多样性的削减。3.第②段加点词“打入另册”在文中具体是指（2分）4.下列对第①段的分析不正确的一项是（）。（3分）A.开头以问题形式提出本文的论题。B.运用分类说明现代人的两重含义。C.通过对比阐明现代人的品质特点。D.得出创新不属于现代人品质结论。5.文章开头用“创新品质”而不是“创新人格”，其理由不恰当的一项是（）。（3分）A.“创新人格”不能涵括现代人的人格特征。B.“创新品质”更能体现现代人的品质特征。C.“创新人格”不能规约为现代人人格范型。D.创新不是人格，而是个体人格的外在形式。6.对第③段中加点词语用法分析不正确的一项是（）。（3分）A.用“也就是说”“简单地说”等短语进一步阐述创新的内涵。B.用“是……而不是……”等句式能够更清晰界定创新的特征。C.“由此可见”是标志词，表明是由上述内容可以推断出结论。D.“也许”一词是推测词，强调其推断出于主观缺乏客观依据。7.结合上文，分析最后一段在论证中的作用。（5分）
（二）阅读下文，完成第8-11题。（15分）秋的旋律韩秀①入秋了，2008年的华府，空气有点冷，带着硬度。②10月初，里诺从事玻璃艺术六十年的回顾展，在白宫对面的美国艺术艺廊 Renwick Gallery 盛大登场。里诺如同一阵暖风，从玻璃之都威尼斯的莫拉诺飘然抵达华府。10月3日，展览开幕，里诺带着浓重的意大利口音轻松自在地和华府人见了面，签书的队伍排成了长龙，展品前人头攒动，一时间，白宫周遭的温度迅速上升，华府人的脸色好看了许多。③美国是莫拉诺艺术玻璃的巨大市场，而里诺却是整整一代美国玻璃艺术家的良师益友。二十世纪七十年代末，从来没有念过英文、从来没有搭乘过飞机的里诺来到了西雅图北部的皮尔查克玻璃学校。这位“驻校艺术家”讲的英文没人懂，手里握着奇奇怪怪的工具，吹着口哨，哼着意大利舞曲，玻璃就在他的手里舞动起来并成为他要的优美形状。里诺笑说，“玻璃就是语言”，玻璃帮助他和美国年轻的艺术家们打成一片。三十年过去了，当年的青年今天已经赫赫有名，但是他们回忆起里诺，还是一往情深。“没有秘密，”
- 3 - 里诺说，“我放手大干，一览无余。”④美国艺术家们对里诺工作的热情和体力印象深刻：“早上七点钟，里诺就要大展身手，我们只好六点半准备好一切。里诺从早上七点到下午五点，根本不停！我们的年龄是他的一半，都需要轮流躲在一边喘息一下！”⑤1934年里诺出生在莫拉诺，体力并非天生，他从十岁就开始吹玻璃了，十一岁的时候拿到第一份薪水。那时候，里诺的工作时间就是从早上七点到下午六点，有时候加班到晚上十一点，第二天清早照样出现在滚热的炉前。里诺二十岁的时候成为这一行的佼佼者Maestro（意思是“大师”）。如同大指挥家一样，带领着四人团队在玻璃艺术的世界里扬名立万。与里诺合作过的美国艺术家屈胡利一再告诉世人，在玻璃世界，没有人比意大利人更能发挥团队的威力。里诺笑说：“玻璃知道今天是谁在指挥！”真是豪气十足。⑥果真，里诺的玻璃世界不同凡响，每件作品融会了千年以上的威尼斯风格，然而它们又是如此新颖、朝气蓬勃，难怪从来没有接受过学院教育的里诺称呼自己的作品是新文艺复兴的代表。⑦到处都是风留下的痕迹。微风吹皱河面，水下的石头神采奕奕。晚风将夕阳的余晖均匀涂抹到曼哈顿的大厦群上。不是希腊神话的美杜莎，不是卡拉瓦乔笔下的美杜莎，而是水母在水中漂浮，风从水母身旁掠过。恐龙迎风而立。飓风在海底卷起巨大的旋涡。春风拂面，天使喜极垂泪，泪如彩虹。如蕾丝般细致的织品在风中飘拂，闻得到阳光晒暖的青草香。鸟羽颤动，看得到风的足印。蝙蝠侠穿云裂石、风驰电掣，则是另外一重风景。土星美丽端庄运行太空，风儿静止，遥遥观望。⑧在两个用玻璃隔开的展厅中央，是满载威尼斯风情的船只，色彩斑斓，让人想到风平浪静的水面上贡多拉摇船带来的旖旎风光。“我一直想做船。”里诺如是说，“船本身很长，船尾船头也很长，这个让玻璃延伸的过程别有趣味。”⑨人世间有趣的事物何其多！里诺的父亲曾经捕鱼为生，大海、船只都是风景。里诺的母亲是巧手的蕾丝艺术家，大约在孩提时代里诺已经感受到蕾丝的美妙了。里诺的妻子莉娜来自一个有着五百年玻璃制作历史的家族，在这个美满的婚姻里，玻璃占着举足轻重的地位。⑩风势更加强劲了，不但拂去了笼罩华府的阴霾，而且，更重要的是里诺的到来将掀起新一波的文化对谈。古老的意大利文化与年轻的美国文化将有一个和乐融融的对话，受益的将不只是华府人。听！里诺已经在热情地邀请我们了：“你一定要和我一起跳舞，你一定要和我在一起！”与里诺在一起旋舞的不只是玻璃，还有我们。8.文章以华府的气候开头，分析这样写的好处。（3分）
9.阅读③④段，分析作者是如何刻画里诺这位玻璃艺术家形象的。（4分）
10.第⑦段画线句描写形象生动，请加以赏析。（4分）
11.评析里诺借玻璃艺术展进行文化对话的意义。（4分）
（三）阅读下面的诗歌，完成第12—14题。（8分）赠韦记室黯别①（南朝梁）何逊故人傥②送别，停车一水东。去帆若不见，试望白云中。促膝今何在，衔杯谁复同。水夜看初月，江晚溯归风。无因生羽翼，千里暂排空③。[注]①韦黯，诗人的朋友，曾任记室。②傥，同“倘”。③排空：冲向天空。12.下列诗句中与画线句表达情感最相近的一项是（）。（1分）A.孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。B.天际识归舟，云中辨江树。C.过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。
- 4 - D.潮平两岸阔，风正一帆悬。13.对本诗分析不正确的一项是（）。（2分）A.第五六句连续发问，倾诉衷肠。B.第五六句今昔对比，强化情感。C.第七八句以乐衬哀，倍感温暖。D.第七八句借景抒情，情景交融。14.结合全诗，赏析结尾两句诗句的表达效果。（5分）
（四）阅读下文，完成第15-20题。（19分）谢述传①述字景先，少有志行，随兄纯在江陵。纯遇害，述奉纯丧还都。行至西塞，值暴风，纯丧舫流漂，不知所在，述乘小船寻求之。经纯妻庾①舫过，庾遣人谓述曰：“丧舫存没，已应有在，风波如此，岂可小船所冒？小郎去必无及，宁可存亡俱尽邪？”述号泣答曰：“若安全至岸，当须营理。如其已致意外，述亦无心独存。”因冒浪而进，见纯丧舫几没，述号叫呼天，幸而获免，咸以为精诚所致也。高祖②闻而嘉．之，及临豫州，讽．中正③以述为主簿，甚被知器。②元嘉二年，征拜中书侍郎。明年，出为武陵太守，彭城王义康骠骑长史，领南郡太守。先是述从兄曜为义康长史丧官述代之。太祖与义康书曰：“今以谢述代曜。其才应详练，著于历职，故以佐汝。”莅官清约，私无宅舍。义康遇之甚厚。③雍州刺史张邵以黩货下廷尉，将致大辟，述上表陈邵先朝旧勋④，宜蒙优贷，太祖手诏酬纳焉。述语子综曰：“主上矜．邵夙诚，将加曲恕，吾所启谬会，故特见酬纳耳。若此疏迹宣布．．，则为侵夺主恩，不可之大者也。”使综对前焚之。太祖后谓邵曰：“卿之获免，谢述有力焉”。④述有心虚疾，性理时或乖谬。除吴郡太守，以疾不之官。病差，补吴兴太守。在郡清省，为吏民所怀。十二年，卒，时年四十六。十七年，刘湛⑤诛，义康外镇⑥，将行，叹曰：“谢述唯劝吾退，刘湛唯劝吾进，今述亡而湛存，吾所以得罪也。”太祖亦曰：“谢述若存，义康必不至此。”[注]①纯妻庾：谢纯的妻子庾氏。②高祖：刘裕的庙号。下文“太祖”是刘裕儿子刘义隆的庙号。③中正：指甄别人才的官员。④先朝旧勋：刘裕朝开国功臣。⑤刘湛：彭城长史，他与谢述都是刘义康的佐臣。⑥外镇：被贬镇抚地方。15.写出下列加点词在句中的意思。（2分）（1）高祖闻而嘉．之（）（2）主上矜．邵夙诚（）16.为下列句中加点词选择释义正确的一项。（2分）（1）讽．中正以述为主簿（）A.讽刺 B.批评 C.委婉规劝 D.婉言暗示（2）若此疏迹宣布（）A.公告 B.传布 C.发表 D.宣传17.把第④段画线句译成现代汉语。（5分）除吴郡太守，以疾不之官。病差，补吴兴太守。在郡清省，为吏民所怀。
2024上海宝山区初三二模语文试卷及答案
2023学年第二学期九年级语文期中试卷评分标准240424
341.32.33.3
4.4
（二）阅读下面的作品，完成第5.2
6.412
7.31
8.4122
329.6
（一）阅读下文，完成第10.2
11.612
2131
212.3
13.51
2分）；进一步说明第段圆桌彰显平等原则（或承接第
1分），也与第
（或也说明了第1
（二）阅读下文，完成第
14.2/
15.3
16.31
/
32）第
12
17.422
21
/1
18.411
2
19.320.311
2
42121
1
2
21.4
22.611
121
23.
2024届上海市宝山区初三二模语文试卷(含答案)
1 2024届上海市宝山区初三二模语文试卷 考生注意： 1．本试卷共23题。 2．试卷满分150分。考试时间100分钟。 3．请将所有答案做在答题纸的指定位置上，做在试卷上一律不计分。 一、古诗文（35分） （一）默写与运用（13分） 1. ，听取蛙声一片。 （《西江月·夜行黄沙道中》） 2. 念天地之悠悠， 。 （《登幽州台歌》） 3. ？此之谓失其本心。 （《鱼我所欲也》） 4. 临近毕业，你在留言册上写下了《十二章》中“ ， ”这两句话，表达对光阴似箭及珍惜青春的感叹。 （二）阅读下面的文段，完成第5—9题（22分） 【甲】 弈秋，通国之善．弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。 【乙】 既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 【丙】 董遇字季直，性质讷①而好学。遇善治《老子》，为《老子》作训注②。又善《左氏传》，更为作《朱墨别异》。人有从．学者，遇不肯教，而云：“必当先读百遍。”言：“读书百遍，其义自见。”从学者云：“苦渴无日。”遇言：“当以‘三余’。”或问“三余”之意。遇言：“冬
2 者岁之余，夜者日之余，阴雨者时之余也。” 【注释】①质讷：质朴，不善言辞。②训注：注解。 5.【甲】文出自《 》一书；【乙】段节选自《 》一文。（2分） 6. 解释下列句中加点词。（4分） （1）通国之善．弈者也 （ ） （2）人有从．学者（ ） 7. 用现代汉语翻译下面的句子。（3分） 俟其欣悦，则又请焉。 8.（1）【乙】【丙】两段文字中，“学”者面对了不同的困难：【乙】文段中“余”最初面对的困难是“ ”（原文回答）；【丙】文段中，“从学者”面对的困难是 。（用自己的语言概括）（4分） （2）关于【甲】【丙】两段文字，下列分析正确的一项是 （3分） A.【甲】文通过两个人学习效果的反差，突出了学习方法的重要性。 B.【甲】文通过一组自问自答，说明了智力决定学习效果这一道理。 C.【丙】文通过董遇与从学者的对比，强调了董遇好学的具体行为。 D.【丙】文通过董遇与从学者的对话，交代了董遇学有所成的原因。 9. 从学习的角度，三段文字给我们的不同启示有：（1） ； （2） ；（3） 。（6分） 二、现代文（35分） （一）阅读下文，完成第10—13题（16分） 座次移转 ①在中国人的观念里，餐桌是重要的社交场所，尊卑敬让等种种人际交往原则都要在其中有所体现，如何就座遂成为饭前必讲的规矩。 ②拿座次安排来讲， 是家庭聚会 宴请宾客，现代餐桌座次礼仪大都简化为以“里” 为上，长辈、客人往“里”请，坐在里面的座位上。“里”就是“礼”，这是因为“外”座常常是上菜的位置，坐在外侧的人有时还要兼职店小二，跑跑腿、倒个茶、拿个毛巾之类的，这座位自然就不能算是上座了。
202404宝山区跨学科二模 试题(原版)
跨学科案例分析 部 分 七、案例分析题（共15
分）
本部分共一个案例。阅读下列资料，回答第42~48题。其中第
42、45
选择
题均只有一个正确选择。
家住上海的大宝同学发现，本地菜市场一年四季都有西红柿的销售。这些西
红柿有的呈红色、汁多爽口，有的呈粉色、肉质紧汁水少。他上网查阅后，了解
到西红柿分红果、
粉果等类型，种植方式有的属于露地栽培（在温室外或无其他遮盖物的土地上栽培）、有的属于保护地栽培（在由人工保护设施所形成的小气
候条件下进行的植物栽培）。
他还了解到：
①西红柿是一种喜温性的蔬菜。在正常条件下，其生长适宜温度为白天
20~25℃，夜间15~18℃；温度低于15℃时生长缓慢，低于10℃时开花不结果，
零下1~2℃时则发生冻害。
②西红柿喜水，一般以土壤湿度60%~80%、空气湿度45%~50%为宜。
42. 以下四个地形区中，西红柿栽培区覆盖范围最广泛的是（ ）。（1分）
A．青藏高原 B. 云贵高原 C．江南丘陵 D. 东北平原 南海诸岛
图1 中国西红柿栽培区分布图 上海市
粉果栽培区
红果栽培区 红果、粉果栽培区 43. 大宝同学如想就近．．考察红果、粉果皆有的西红柿栽培区，可通过最灵活的
（选填
“公路”或“铁路”）出行方式，前往 省。该省的气候类型属于 （选填“温
带季风”或“亚热带季风”）气候。（3分）
44. 在某露地栽培区，果农告诉大宝同学：西红柿幼苗出土后，最好在阴天或傍晚移栽，可
以降低西红柿的 （选填“呼吸作用”或“蒸腾作用”），以保证其移栽后的成活率。
（1分）
45. 大宝同学还考察了某保护地栽培区。当地果农为了提高西红柿产量，采取（ ）等措
施，以增强该作物的光合作用。（1分）
①适当提高二氧化碳浓度 ②合理密植 ③适当降低夜间温度
④适当增加光照时间 ⑤适当提高氧气浓度 A．①②③ B. ①②④ C．②③④ D. ②③⑤
46. 西红柿生长需要不同的营养元素。为了探究“磷对西红柿生长的影响”，大宝同学设计了
上海市宝山区2021届高三语文二模试卷 带答案
2021年上海宝山区高三二模语文试卷一积累应用10分
1.按要求填空。（5分）（1）______________，万钟于我何加焉？（《孟子·告子上》）
（2）志士仁人，无求生以害仁，______________。（《_________·卫灵公》）
（3）李清照《声声慢》中，与“云中谁（寄锦书来，雁字回时，月满西楼”相
呼应而写其见雁伤感的词句是“______________，______________，
______________。”
2.按要求选择。（5分）（1）小杰参观淞沪抗战纪念馆，要引用名句赞扬英雄，以下合适的一项是（）。
（2分）
A.王于兴师，修我戈矛，与子同仇。
B.苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。
C.北极朝廷终不改，西山寇盗莫相侵。
D.诚既勇兮又以武，终刚强兮不可凌。
（2）将下列编号的语句依次填入语段空白处，语意连贯的一项是（）。（3
分）人的内心关乎思维，也关乎情感与意志，但它在解剖学上又不存在。______，
______，______，______。它是人的一种无形器官。
①因为每一个人都会感觉到它的存在
②内心是一种不存在之存在
③所以我要说
④它就是那么神奇
A.①③④②B.③②①④C.①③②④D.④③②①
二阅读70分
（一）阅读下文，完成第3—7题。（16分）中国古代艺术的整体风貌
①中国古代各门艺术之所以成为中国文化中的艺术，有其为中国文化的特质
所规定或制约的共同风貌。理解中国艺术的共同风貌，可以更深刻地理解各门艺
术的特色。
②中国艺术的根本特色是由中国文化的特色所决定的。中国文化的宇宙观与
其它文化根本不同，在于它是一个气的宇宙。气化流行，衍生万物。
③气是宇宙的根本，也是具体事物之能成为具体事物的根本，因而就理所当
然地也是艺术作品的根本。中国艺术理论从先秦到魏晋的形成过程，也就是哲学
的气论转为艺术气论的过程。自此以后，各门艺术都以气来论述。“文以气为主”
（曹丕），这是文学：“梭梭凛凛，常有生气”（萧衍），这是书法；“冷冷然
2019年上海市宝山区高三二模语文试卷(附答案)
第1页 共6页 2019年宝山区高三年级第二学期语文学科教学质量监测试卷（二模） 考生注意： 1．本考试设试卷和答题纸两部分，试卷包括试题与答题要求，所有答题必须涂（选择题）或写（非选择题）在答题纸上，做在试卷上一律不得分。 2．答卷前，务必用钢笔或圆珠笔在答题纸正面清楚地填写校名、姓名、准考证号。 3．答题纸与试卷在试题编号上是一一对应的，答题时应特别注意，不能错位。 4．考试时间150分钟。试卷满分150分。 一 积累应用 10分 1.按要求填空（5分） （1） ，献愁供恨，玉簪螺髻。（辛弃疾《水龙吟·登建康赏心亭》）（1分） （2）又有清流激湍， 映带左右， ，列坐其次。（ 《兰亭集序》）（2分） （3）杜甫《月夜》中描写妻子美好形象的“ ， ”两句诗。（2分） 2.按要求选择（5分） （1）下列选项中，名句使用不恰当的一项是（ ）。（2分） A.父母要求小孙独自安心读书，小孙反驳说：“独学而无友，则孤陋而寡闻。” B.小孙很嫉妒班上成绩好的同学，老师开导他：“临渊羡鱼，不如退而结网。” C.听爸爸讲当年艰难创业的故事，小黄感慨说：真是“筚路蓝缕，以启山林”。 D.小黄刚考上高中就放松学习，妈妈告诫说：“行百里者半九十”，不能松懈！ （2）将下列编号的语句依次填入语段空白处，语意连贯的一项是（ ）（3分） 要改良教育，必须从养成良好风俗下手。有了良好的风俗，庶几对于民众和青年学生，才能 ， ， ， 。足见转移风俗与陶铸人才，实是一事的两面。 ①施之以无言之教 ②不知不觉中可以陶冶出许多人才 ③熏陶感化于无形 第2页 共6页 ④如春风之普被、细雨之滋润， A.③①④② B.①③②④ C.④①③② D.③④①② 二 阅读 70分 （一）阅读下文，完成第3——7题。（16分） 宣传与教育（节选） 贺麟 ①我们并不否认宣传有其不可免的流弊，亦不否认我们的思想界和出版界常为恶劣的宣传所充斥。但我们不能向时代开倒车，主张根本摒绝一切宣传，只能向前努力去提高宣传的素质。所以我们主张不可离开教育而从事宣传，也不可仅仅热心教育而忽略宣传。宣传家应当以宣传为主，教育为辅，教育家应当以教育为主，宣传为辅，离开教育而言宣传，宣传就没有内容，离开宣传而言教育，教育就没有广大的影响。 ②同时，我们也不可离开行动而言宣传。宣传和行动不可分离。一位宣传家，如果自己没有实行的能力与勇气，也就没有资格作宣传。不到民间去服务，宣传也是空话。所以最好的宣传方法就是宣传的人以身作则，让自己的行动引起别人的行动。如像明末耶教士利玛窦之到中国来作宗教宣传，他自己先学养成良好的教育技术，天文、医学无所不通。他又能够真正为中国人服务，开医院，救灾难，而且在服务之余，生活同中国人完全一样，穿中国的衣服，说中国的语言。他诚恳的态度，坚定的信仰，服务的精神，专精的学术，使当时好些朝野的人士都尊敬他，佩服他，受他的感动。在当时风气那样闭塞的困难情形之下，他的宣传，居然产生了伟大的效果。 ③宣传的方法，需要艺术化。诗歌、戏剧、图画种种的表演，都是宣传決不可少的条件。宣传的方法是拿真挚的热情来感动人或感化人。枯燥乏味的宣传，纯粹注入式的宣传，宣传者本身就感觉勉强，听众自然更感觉无味。不过我们说宣传要艺术化，并不是说艺术应该宣传化，或说拿艺术来作宣传的工具。我们只是说宣传应当受艺术的陶冶以感人于无形。这样的宣传，才能给人以具体美化的印象，而不只是呐喊些空洞抽象的口号，以致引起旁人的反感。 ④凡是缺欠诚意，毫无正大光明的方针政策，只知道开些空头支票．．．．，欺骗人民，搞阴谋诡计，封锁消息，当然不会把宣传行动化到民间服务。他们不仅不能够发生良好的效果，而且反而会使宣传为世所诟病。这种人当然不能够代表真正的宣传家。中国近代政治上第一个第3页 共6页 先知先觉同时也是第一个典型的宣传家应推崇为孙中山先生。他是第一个认识宣传的重要意义，打破传统轻视宣传观念的人。他宣传的精神，感人的态度，坚卓伟大的人格，终身从事革命的伟绩，和他的好学不倦、手不释卷的学养，使他的政治主义的宣传，在中国政治运动史上开一新纪元。 ⑤中国今后政治宣传，应当以孙中山先生为典型，宗教宣传应当以利玛窦为模范，学术宣传应当以苏格拉底、费希特为代表。如是庶几学者、教育家、先知先觉，可以离开学府或象牙之塔而到民间去。而一般民众亦可以受先知先觉者、教育学家的感化与启迪。如是庶宣传与教育，可以收分工合作，同时发达，携手并进的效验。 (1944年写于昆明) 3.第④段加点词语“空头支票”在文中的含义是 。（2分） 4. 下列选项中的命题与第②段画线部分相同的一项是（ ）（3分） A.一位宣传家，只要自己具有实行的能力与勇气，就有资格作宣传。 B.一位宣传家，如果自己具有实行的能力与勇气，就有资格作宣传。 C.一位宣传家，只要自己没有实行的能力与勇气，就没有资格作宣传。 D.一位宣传家，如果自己没有资格作宣传，就没有实行的能力与勇气。 5.依据第③段内容推断错误的一项是（ ）（3分） A.宣传也可借助音乐、摄影等艺术方法。 B.艺术化的目的是美化宣传、感化民众。 C.宣传没有艺术化，就不是真正的宣传。 D.宣传离不开艺术，艺术也离不开宣传。 6.比较第②段与第④段列举事例的不同作用。（4分） 7.概括本文的论证思路。（4分） （二）阅读下文，完成第8——11题。（15分） 重回日本记（节选） 凌叔华 ①到京都后一连看了好几处的寺院，也许因为我对一切宗教向来不热心，所以未免感到有点沉重的气息，又因是冬季没有香客游人，到处冷凄凄的，有一点令人寡欢。我于是决定先到岚山游玩一天。女青年会书记叹口气说:“这样冷天，你去岚山吗？” 第4页 共6页 ②去岚山有京福岚山电车，不到一小时即到了。这电车也小也旧，但却准时到。车资很便宜。 ③我在电车中曾站起数次，以为是要到了，很显得兴奋，但我始终不肯问人，现在知道唐人所说的“近乡情更怯，不敢问来人”诗句之美了。 ④岚山是在我童年即深深的爱上的一座山，非但它青翠的山色，时萦梦寐，那绿酒似的保津川，回想时还十分醉人，还有那唐朝样式的渡月桥和那小渡月桥——我们只须听那迷人的名儿，也就够令人想念的了。 ⑤我居然又看见岚山了！电车到站时我对自己说。先是走到一条专售纪念品的小街，五颜六色的摆满路之两旁，冷清清的很少顾客，大约因早晨有点雾吧。我约五分钟后，已出了小街，望见那条渡月桥，对面就是岚山了？我迷迷糊糊的走上长长的木桥，纵目四望。 ⑥“啊！这真是岚山了？”我问自己。每次我到了所爱的山水胜地时，我就想起司空图的《诗品》:“若有真境，如不可知，水流花开，清露未晞，要路愈远，幽行为迟①……”我这时的心境，确是“如不可知”，没有别的话语可以描写得再逼真的。 ⑦岚山仍是那样温柔甜静，它似乎用一双像蒙那丽莎那样的妙目对着我！它的晨妆是翠绿轻纱的袍子，头上披了白的薄绡，微风吹着，远远飘来晨鸟歌唱。 ⑧川上的游船静悄悄的泊在树荫下，船身长长的两头微翘起来，上面有个玲珑的木棚，象明代的“西湖十景”所描的楼船或花船格式，堤边芦苇都黄了，有些上面还留着白的花，迎风摇曳，岸上的松树有几处虬曲伸向溪流，有几株三五成群疏落的槎峨的松杉，似乎是几个舞蹈者的造像，塑在沙滩上。 ⑨到处有一二幽雅款式的茶寮及白石灯点缀着，细看，还有尚未结花的老樱树点缀水边及山坡上。 ⑩我拿了速写本尽意描下风物的一些影子，一边走过桥的那头。过了小渡月桥，到了山脚下，再望对岸风光，那边风姿很美的树木，参差的配着楼台屋宇，房屋上时有白白的炊烟上升着，背后是透明的如蝉翼的高高山影，川上的水很浅，大石块均露出来，有几只山鸟在石上水边幽闲的游戏。 ⑪桥上不见一个人，在远远的堤上有晨露遮掩，我更意味到“要路愈远，幽行为迟”的意境，这也是东方山水画的意境吧？山水至高的“逸格”，就是“以幽为工，虽离方遁圆②而第5页 共6页 极妍尽态”。这是恽南田题山水时明说的。 ⑫我走上小渡月桥，望到一二家柴门轻掩，幽径两边有梅花及竹丛及天竹间有奇石成堆点缀着。这些描画下来，就是一幅宋元山水画，也都可代表美的唐诗。此时我不禁想到王孟端的题画诗:“诗情画思两飘然，笔有烟霞腕有烟，何必远征关董③笔，但饶风韵便堪传。”这也是说我们只须领略到当前风物的诗情画意，腕上便会有神助，不必再要什么了。 ⑬渐渐的桥上走来两三个人，他们不一会就消失在山道上，我提了画囊也转过山道去。那里在往昔的春时，上面开着绚烂的樱花，水边的茶棚里都铺着猩红的毡子，炉边的女人也打扮得象一些蝴蝶飞来飞去的送茶送点，游人大都悠然歇着，真有“熏风吹得游人醉，直把杭州作汴州”，谁也不想回家了。此时呢，山上树木及一切正静静的在期待着春的回来。 ○14我又描下了几幅画稿，独自坐在空茶棚的木床上，也有点悠然自得。我忽然悟到，惟有独游惟有冷清清的所在我们才容易找到山水真趣，所谓“大好湖山归管领”只是给一个独游的人享受的。 【注释】①要路愈远，幽行为迟：似乎距离主要通道更远,如同在幽径缓步而行。 ②离方遁圆：离开方去说方，离开圆去说圆。指文学创作不拘泥事物表象，充分发挥想象。 ③关董：五代画家关仝、董元的并称。 8.文章①②③段是怎样表现作者对岚山的情感？（3分） 9.阅读⑦⑧⑨三段，赏析作者如何有层次展现岚山美景的。（4分） 10.第⑬段作者追忆当年春天的情景，结合上下文分析其作用。（4分） 11.本文是写景记游散文，作者却多次引用古代诗画评论，请举例加以评析。（4分） （三）阅读下面的诗歌，完成第12——14题。（8分） 临江仙·寒柳① （清）纳兰性德 飞絮飞花何处是，层冰积雪摧残。疏疏一树五更寒。爱他明月好，憔悴也相关②。 最是繁丝摇落后，转教人忆春山。湔裙③梦断续应难。西风多少恨，吹不散眉弯。 【注释】①一般认为这是一首悼亡之作。 ②相关：关心。 ③湔（jiān）裙：溅湿了衣裙。这里用柳枝姑娘的典故：柳枝姑娘向男友表示三天后将涉水溅裙来相会。 12.这首词押韵字数正确的一项是（ ）（1分） 第6页 共6页 A.4 B.5 C.6 D.8 13.下列分析不正确的一项是（ ）（3分） A.杨花飞絮飘泊零落，又遭冰雪摧残，以物喻人，形象写出凄苦命运。 B.“春山”往往比喻女子眉毛，这里指代女子，由咏柳引出怀念之人。 C.两人无缘相会，而“梦断”之后连梦中的欢会也不可得，更添愁苦。 D.“眉弯”即柳叶，这是拟人修辞，言西风有恨却无法吹去枝头柳叶。 14.鉴赏上阕划线部分的景物描写。（4分） （四）阅读下文，完成第15——20题。（18分） 贤孝 （元）陶宗仪 ①前至元间,杭州有郑万户者,天性峻急,不能有所容。而奉事母夫人备极孝道。母诞日垂至,预市文绣氁段,制袍为寿。针工持归,缝缀既成,为油所污。时估贵重,工莫能偿,自经不死，邻妇有识其母者，潜送入白之。至日，卧不起。子至，候问安否，见有忧色，请其故。曰：“昨暮偶视新袍适几上油缶翻溅渍成玷我情思殊不佳耳。”子告曰：“一袍坏，复制一袍可也，夫人何重惜乃尓？”母阳为自解，遂起受子孙拜贺，如常岁仪。人咸以此贤母，而益见万户之孝。 ②国朝妇人礼服，鞑靼①曰袍，汉人曰团衫，南人曰大衣，无贵贱皆如之。服章②但有金素之别耳，惟处子则不得衣焉。今万户有姓者而亦曰袍，其母岂鞑靼与？然俗谓男子布衫曰布袍，则凡上盖之服③或可概曰袍。 【注释】①鞑靼：这里指蒙古人。②服章：古代表示身份的服饰。③上盖之服：外衣，罩衣。 15.写出下列加点词在句中的意思。（2分） （1）母阳．为自解 （2）人咸以此贤．母 16.为下列句中加点词选择释义正确的一项。（2分） （1）母诞日垂．至 A.病重 B.向下 C.流传 D.将要 （2）惟处子．．则不得衣焉 A.未出嫁女子 B.未成年儿子 C.第二个儿子 D.穷人家孩子 17.第①段画线部分断句正确的一项是（ ）。（2分）
【精校】2020年上海市嘉定、宝山区初三二模语文
2020年上海市嘉定、宝山区初三二模语文
1.默写（5分）
蜂蝶纷纷过墙去，_______________________。（王驾《雨晴》）
_______________________，雪尽马蹄轻。（王维《观猎》）
无丝竹之乱耳，_______________________。（刘禹锡《陋室铭》）
_______________________，小桥流水人家。（马致远《天净沙.秋思》）
岂若_____________________！（柳宗元《捕蛇者说》）
解析：此题考查古诗文的记忆能力、理解能力。
答案：却疑春色在邻家 草枯鹰眼疾 无案牍之劳形 枯藤老树昏鸦 吾乡邻之旦旦有是哉
阅读下面这首词，完成小题。（4分）
江城子•密州出猎
老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
2.这首词作者是______，______（朝代）人，这首词题目的意思是_____________________。（2分）
解析：本题考查文学常识的认知能力。这首词是北宋的苏轼的作品，“江城子”是词牌名，“密州出猎”是题目，意思是“在密州打猎”。
答案：苏轼 宋 在密州打猎
3.下列对这首词理解正确的一项是（）（2分）
A.作者抒发了出猎时威武豪迈的壮志豪情。
B.作者抒发了出猎时不可一世的壮烈场面。
C.作者抒发了失意时得到朝廷重用的渴望。
D.作者抒发了得意时为国立功的急切心情。
解析：此题考查对诗词的主旨的把握。
答案：C
阅读下列文段，完成小题。（8分）
潍县署中寄舍弟墨第一书
读书以过目成诵为能，最是不济事。
眼中了了，心下匆匆，方寸无多，往来应接不暇，如看场中美色，一眼即过，与我何与也？千古过目成诵，孰有如孔子者乎？读《易》至韦编三绝，不知翻阅过几千百遍来，微言精义，愈探愈出，愈研愈入，愈往而不知其所穷。虽生知安行之圣，不废困勉下学之功也。东坡读书不用两遍，然其在翰林读《阿房宫赋》至四鼓，老吏苦之，坡洒然不倦。岂以一过即记，遂了其事乎！惟虞世南、张睢阳、张方平，平生书不再读，迄无佳文。
2023届上海市部分区高三二模语文试卷分类汇编：古诗阅读专题
古诗阅读专题
2023届上海市宝山区高三二模语文试题
（三）阅读下面的诗歌，完成第12-14题。（8分）
咏水仙花五韵 （宋）陈与义
仙人缃色裘，缟衣以裼之。
青帨纷委地，独立东风时。
吹香洞庭暖，弄影清昼迟。
寂寂篱落阴，亭亭与予期。
谁知园中客，能赋《会真诗》。
【注】①缃色：浅黄色。 ②裼（xī）：敞开。 ③帨：女子的佩巾。 ④园中客：作者的自称，时诗人客居岳州郡守的后园。 ⑤《会真诗》：《会真记》中有张生赠给崔莺莺《会真诗》的故事。
12.下列拟编纂的诗歌选集中，适宜收录本诗的一项是 ( )。(1 分)
A.《唐宋格律诗选》 B.《唐宋近体诗选》
C.《唐宋古体诗选》 D.《唐宋长短句选》
13.下列对于水仙花形象分析正确的一项是（ ）。(3分)
A.黄裘、红衣、青巾，色彩描写表现水仙华丽浓艳。
B.“独立”一词赞颂水仙自强自立、坚贞不屈品格。
C.“暖”“迟”写出水仙香气与倩影给人的独特感觉。
D.全诗以仙人作比喻，刻画水仙飘飘欲仙的美好形象。
14.这首诗另一版本画线部分的诗句为：“万里北渚云，亭亭竟何思。”请评价两个版本的优劣。(4分)
2023届上海市虹口区高三二模语文试题
（三）读下面这首诗，完成第12-14题。（8分）
秋山寄卫尉张卿及王征君①
李白 何以折相赠？白花青桂枝。
月华若夜雪，见此令人思。
虽然剡溪兴，不异山阴时。
明发怀二子，空吟招隐诗②。
[注]①卫尉张卿，即张垍，宰相张说之子，时任卫尉卿。王征君，名字不详。
②招隐诗，以招揽天下才士为主题的诗歌。
12.下列诗歌选集中，可能收录本诗的一项是（ ）。（1分）
A.《古诗源》 B.《乐府诗集》 C.《唐宋近体诗集》 D.《万首唐人绝句》
13.下列选项中，不适合．．．用来评价本诗的一项是（ ）。（2分）
A. 感兴之作，盖以经史事理，播之吟咏
2024上海各区高三语文二模试题汇编《作文题目》
2024
高三二模作文题目汇编
【24
二模徐汇区】
24.获益大于代价，是衡量一件事值得做的标准吗？请写一篇文章，谈谈你对这
个问题的认识和思考。
要求：（
1
）自拟题目；（
2
）不少于
800
字。
【24
二模金山区】
23.
一个人知道得越多，是否意味着越容易作出判断？请写一篇文章，谈谈你的思考。
要求：
（1）自拟题目；（
2
）不少于
800
字。
【24
二模嘉定区】
25．原汁原味是传统文化最好的传承吗？请写一篇文章，谈谈你对这个问题的认识和思考。
要求：（1）题目自拟；（2）不少于
800
字。
【24
二模杨浦区】
24.有人说，只有怀着一颗空白之心，才能够获得想象的灵魂。
对此，你是否认同？请写一篇文章，谈谈你的认识和思考。
要求：①自拟题目；②不少于
800
字。
【24
二模浦东区】
25．有人说，真正的发现之旅不在于找寻新的天地，而在于拥有新的眼光。对此，你怎
么看？请写一篇文章谈谈你的看法。要求：（1）自拟题目；（2）不少于
800
字。
【24
二模奉贤区】
24.人们走进艺术世界，仅仅是为了满足耳目之娱吗？请写一篇文章，谈谈你的认识和
思考。
要求：（
1
）自拟题目；（
2
）不少于
800
字。
【24
二模闵行区】
25.
阅读材料，完成作文。（
70
分）
人们常说“温故知新”。“温故”和“知新”可以是什么关系呢？请写一篇文章，谈谈
自己的思考。
题目自拟，不少于
800
字。
【24
二模宝山区】
24.
当我们遭受重大人生挫折时，重要的是认清客观现实，还是安抚自己心理？
请写一
篇文章，谈谈你对这个问题的认识和思考。
要求：
(1)
自拟题目；
(2)
不少于
800
字。
【24
二模崇明区】
23
．
不断怀疑自己以前深信不疑的东西，才能够成长为更新的自己。
请写一篇文章，谈谈你
对此的认识和思考。
要求：
（
1
）自拟题目；（
2
）不少于
800
字。
【24
二模虹口区】
有人说，人情世故是现代社会的立身之本。有人则不以为然。请写一篇文章，谈
谈你对这个问题的认识和思考。
要求：⑴自拟题目；⑵不少于
800
字。
【24
二模普陀区】24.
2023年上海市宝山区中考二模语文试题
试卷第1页，共8页 2023年上海市宝山区中考二模语文试题
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、句子默写
1．默写
（1）月下飞天镜，_________________。（李白《渡荆门送别》）
（2）_________________，何似在人间。（苏轼《水调歌头》）
（3）_________________，不舍昼夜。（《十二章》）
（4）参观淞沪抗战纪念馆时，小明被抗日军民不畏生死、英勇顽强的英雄气概所感动，情不自禁地吟咏起《过零丁洋》中“_________________？_________________”这两句诗。
二、对比阅读
阅读下面的作品，完成小题
【甲】穿井得一人
宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及．其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏。丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。
【乙】工之侨献琴
工之侨得良桐焉，斫①而为琴，弦而鼓之，金声而玉应②。自以为天下之美也，献之太常③。使．国工④视之，曰：“弗古。”还之。
工之侨以归，谋诸漆工，作断纹焉；又谋诸篆工，作古窾⑤焉。匣而埋诸土，期年出之，抱以适市。贵人过而见之，易之以百金，献诸朝。乐官传视，皆曰：“稀世之珍也。”工之侨闻之，叹曰：“悲哉世也！岂独一琴哉？莫不然矣！”
（选自《郁离子》，有删改）
【注释】①斫：欧断。①金声而玉应： 发声和应声如金玉碰撞的声音。①太常：祭祀礼乐的官署。①国工：这里指乐师，与下文“乐官”相同。①古窾（kuǎn）：古代的款式。窾，同“款”。
2．【甲】文选自《________》一书，初中阶段我们学过同一出处的作品还有《________》。
3．解释下列加点词。
（1）及．其家穿井( ) （2）使．国工视之( )
2020年上海宝山区高三二模语文试卷(答案+解析)
2020年上海宝山区高三二模语文试卷
一、积累应用(10分)
1.按要求填空。（5分）
（1） ，不如登高之博见也。 （荀子《劝学》）
（2）渐黄昏， ，都在空城。 （姜夔《 》）
（3）杜甫《登楼》中“ ， ”两句借三国典故抒发诗人的忧虑感慨。
2.按要求选择。（5分）
（1）赞颂医护人员奋不顾身抗击疫情的精神，以下内容合适的一项是（ ）。（2分）
A.捐躯赴国难，视死忽如归。
B.居高声自远，非是藉秋风。
C.荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
D.醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。
（2）将下列编号的语句依次填入语段空白处，语意连贯的一项是（ ）。（3分）
真正的蔑视， ， ， 。因为，如果你让一个你所看不起的人知道你轻视他，你就不过是表露了对他的某种尊敬。
①总是不露声色
②作为真正荣耀的对应面
③不让任何人发现自己的存在
A.③①② B.②①③ C.②③① D.①②③
【答案】
1. （5分）（1）吾尝跂而望矣
（2）清角吹寒 扬州慢
（3）可怜后主还祠庙 日暮聊为《梁甫吟》
2.（1）（2分）A
（2）（3分）B
【解析】
1.课内名句默写注意字形、字义，根据诗句的内容理解性背诵，默写的准确率会比较高。
2.（1）本题考查语境义，按照题目要求选择赞颂医护人员奋不顾身抗击疫情的精神，A选项的意思是指：抱着为国家为正义而死的决心去奔赴国难，把死亡看得就像回家一样。表现为国捐躯、视死如归的爱国精神和崇高思想；B选项的意思是指：立身品格高洁的人，并不需要某种外在的凭藉（例如权势地位、有力者的帮助），自能声名远播；C选项的意思是指：荷花凋谢连那擎雨的荷叶也枯萎了，只有那开败了菊花的花枝还傲寒斗霜；D选项的意思是指：如果醉卧在沙场上，也请你不要笑话，古来出外打仗的能有几人返回家乡？结合语境义可得出答案为A。