生物人教版必修二 3.1《DNA是主要的遗传物质》课件
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DNA是主要的遗传物质课件高一下学期生物人教版必修2
二、格里菲思的肺炎链球菌体内转化实验
这种转化因子是什么物质呢？ 加热杀死的S型细菌
多糖 脂类 蛋白质 RNA DNA
实验基本你思会路如：何艾设弗计里实和验探他究的哪同种事物在质每为个转实化因验子用？酶解法特 实异下验性，思的实路去验： 除结了果其会中有一什种么物变质化，（观R型察菌在是没否有转这化种为物S质型的菌情）况
沉淀物放射性很高 子代噬菌 体中含32P
用32P标记的噬菌体 经短时间保温后 离心检测上清液和
细菌裂解后检测子代
与大肠杆菌混合 用搅拌器搅拌 沉淀物中的放射性物质
噬菌体的放射性
实验结果 上清液放射性很低，沉淀物放射性很高 原因分析 T2噬菌体中的DNA进入了大肠杆菌
四、噬菌体侵染大肠杆菌的实验
标记部位
一、对遗传物质的早期推测 向“遗传物质是蛋白质”提出挑战的科学家们：
肺炎链球菌的转化实验
格里菲思体内转化实验
艾弗里及其同事的体外 转化实验
格里菲思
噬菌体侵染细菌的实验
艾弗里
赫尔希
蔡斯
二、格里菲思的肺炎链球菌体内转化实验 实验目的：研究DNA和蛋白质谁是遗传物质？
实验材料：小鼠和两种肺炎链球菌
项目
二、艾弗里的肺炎链球菌体外转化实验 各种酶的作用分别是什么？
蛋白酶（或RNA酶、酯酶）
DNA酶
有R型
S型细菌
细菌的 + 培养液
的细胞 提取液
+
酶解法
+
混合
混合
混合
实验结R论型细：菌DSN型A细菌才是使R型R细型菌菌S型产细生菌 稳定遗只长传R变型细化菌的物质。
第一组
第二至四组
第五组
➢转化实质：肺炎链球菌转化的实质是S型细菌的DNA片段整合到R型细菌 的DNA中，使受体细胞获得了新的遗传信息。
高中生物《 3.1 DNA是主要的遗传物质》课件 新人教版必修2
第十一页，共27页。
（2）过程与结果
•Content
（3）结果分析 S型细菌的DNA使R型细菌发生转化(zhuǎnhuà)，其他物质不能使 R型细菌发生转化(zhuǎnhuà)。 （4）结果 ①DNA是遗传物质。 ②蛋白质、荚膜多糖和DNA水解物不是遗传物质。
第十二页，共27页。
【例1】肺炎双球菌中的S型具有多糖类荚膜，R型则不具有。下列叙述(xùshù)
学点二 噬菌体侵染细菌(xìjūn)的实验分析
1.实验(shíyàn)过程及结论
•Content
第十六页，共27页。
2.噬菌体侵染(qīn rǎn)细菌的过程
•Content
3.上清液和沉淀物中都有放射性的原因分析 （1）用32P标记的噬菌体侵染大肠杆菌，上清液中有少量放射 性的原因： ①保温时间过短，部分噬菌体没有侵染到大肠杆菌细胞内，经 离心(líxīn)后分布于上清液中，使上清液出现放射性； ②保温时间过长，噬菌体在大肠杆菌内增殖后释放子代，经离 心(líxīn)后分布于上清液，也会使上清液的放射性含量升高。 （2）用35S标记的噬菌体侵染大肠杆菌，沉淀物中也有少量放 射性的原因：由于搅拌不充分，有少量含35S的噬菌体蛋白质外壳 吸附在细菌表面，随细菌离心(líxīn)到沉淀物中，使沉淀物中出 现少量的放射性。
D、NA
蛋和白质
等
物 且多质（糖分2别）加现入象到的：培纯只养度有了越(zR高h型ǐ，y细ǒ转u菌)化加的就入培D越N养A有基效中。。 ，R型细菌才能转化为S型细菌，并
（3）结D论NA：
是使R型细菌产生稳定遗传变化的物质。
DNA
三、噬菌体侵染细菌(xìjūn)的实验
1.T2噬菌体 （1）结构：
DNA 蛋白质
（2）过程与结果
•Content
（3）结果分析 S型细菌的DNA使R型细菌发生转化(zhuǎnhuà)，其他物质不能使 R型细菌发生转化(zhuǎnhuà)。 （4）结果 ①DNA是遗传物质。 ②蛋白质、荚膜多糖和DNA水解物不是遗传物质。
第十二页，共27页。
【例1】肺炎双球菌中的S型具有多糖类荚膜，R型则不具有。下列叙述(xùshù)
学点二 噬菌体侵染细菌(xìjūn)的实验分析
1.实验(shíyàn)过程及结论
•Content
第十六页，共27页。
2.噬菌体侵染(qīn rǎn)细菌的过程
•Content
3.上清液和沉淀物中都有放射性的原因分析 （1）用32P标记的噬菌体侵染大肠杆菌，上清液中有少量放射 性的原因： ①保温时间过短，部分噬菌体没有侵染到大肠杆菌细胞内，经 离心(líxīn)后分布于上清液中，使上清液出现放射性； ②保温时间过长，噬菌体在大肠杆菌内增殖后释放子代，经离 心(líxīn)后分布于上清液，也会使上清液的放射性含量升高。 （2）用35S标记的噬菌体侵染大肠杆菌，沉淀物中也有少量放 射性的原因：由于搅拌不充分，有少量含35S的噬菌体蛋白质外壳 吸附在细菌表面，随细菌离心(líxīn)到沉淀物中，使沉淀物中出 现少量的放射性。
D、NA
蛋和白质
等
物 且多质（糖分2别）加现入象到的：培纯只养度有了越(zR高h型ǐ，y细ǒ转u菌)化加的就入培D越N养A有基效中。。 ，R型细菌才能转化为S型细菌，并
（3）结D论NA：
是使R型细菌产生稳定遗传变化的物质。
DNA
三、噬菌体侵染细菌(xìjūn)的实验
1.T2噬菌体 （1）结构：
DNA 蛋白质
人教版高中生物必修二-3.1DNA是主要的遗传物质一等奖优秀课件
RNA（核糖核酸）
有些病毒（如烟草花 叶病毒），它 们不含有DNA, 只含有RNA。 在这种情 况下，RNA就起着遗传物质的作用。
(1).病毒的分类:
根据宿主细胞的不同 (寄生的专一性)
植物病毒: 烟草花叶病毒
但究竟哪一个才是转化因子呢？
在证明DNA还是蛋白质或其他物 质是遗传物质的实验中最关键的设计 思路是什么？
必须将蛋白质、其他物质与DNA 分开，单独、直接地观察它们的作用， 才能确定究竟谁是遗传物质。
讨论:
假如你是当时的科学家,应 该怎样设计实验来证明转化因 子是什么物质”?
提出问题：
作出假设: 实验方案：
DNA未能提得很纯,还有0.02%的蛋白质.
三、 噬菌体侵染细菌的实验 （1）噬菌体的结构模式图
T2噬菌体中 60%是蛋白质, 40%是DNA..
T2噬菌体的遗传物质究竟是蛋白质还是DNA?
要点、疑点、难点 噬菌体的结构
噬菌体侵染细菌过程 吸附 注入 合成 噬菌体借尾丝吸附在细菌表面
把DNA注入到细菌细胞 利用细菌的化学成分和酶系统合 成出噬菌体的DNA、蛋白质 新合成的DNA、蛋白质组装 成很多噬菌体 细菌解体，释放出噬菌体
说部DNA
DNA含32P +细菌 离心 的噬菌体 (未标记)
(T2噬菌体颗粒) --未检测到32P
被感染的细菌和新形成 的噬菌体中 --检测到32P
说明DNA进入到细菌内去了
第I组:上清液放射性很高， 蛋白质 说明上清液主要成分是什么？
第I组:沉淀物放射性很低，直接说明了?
ks5u精品课件
肺 炎 2 双 球 菌 的 3 转 化 实 验 4 过 程
1
S型活菌
小鼠死亡
3.1DNA是主要的遗传物质—人教版高中生物必修二课件(共40张PPT)
二、赫尔希和蔡斯——噬菌体侵染细菌的实验
35
上清液：放射性很高；
为什么32P组实验，上清液 中也会有少量放射性，误
S
差如何分析？
沉淀物：放射性很低； 可 能 是 培 养 时 间 过 短 ，
DNA未完全注入细菌内就
被分开了；也可能是培养
上清液：放射性很低； 时间过长，细菌裂解，子
32P
代噬菌体释放悬浮于上清
标记蛋白 质外壳
第一步：放射性同位素 标记噬菌体
标记DNA
二、赫尔希和蔡斯——噬菌体侵染细菌的实验
第一步：放射性同位素 标记噬菌体
第二步：培养（标记噬 菌体与细菌混合）
(
未标记的
细菌
二、赫尔希和蔡斯——噬菌体侵染细菌的实验
※噬菌体轻，在上清
液中；细菌重在沉淀 物中。
第一步：放射性同位素
标记噬菌体
艾弗里对S型细菌中的物质 进行提取、分离和鉴定（设法
将DNA与蛋白质分开，艾弗里实
验设计思路最关键之处 ） ，提 取出了DNA、蛋白质和多糖 等物质，分别加入已培养了 R型细菌的培养基中。
（二）艾弗里确定转化因子的实验
艾弗里实验结论： DNA是转化因子，是使R型 细菌产生稳定遗传变化的物 质，也就是说DNA是遗传物 质。
二、赫尔希和蔡斯——噬菌体侵染细菌的实验
上清液：放射性很高；
这一结果说明什么？
35
S
沉淀物：放射性很低；
噬菌体侵染细菌时， 噬 菌 体 的 DNA 进 入 细
菌，蛋白质外壳不进
入。
上清液：放射性很低；
32P
沉淀物：放射性很高；
实验结果：
第一组 实验
第二组 实验
亲代 大肠杆菌 噬菌体 细胞内
高中生物必修二教学课件：3.1DNA是主要的遗传物质 (共43张PPT)
4.将无毒性R型活细菌与加热杀死后的S型细菌混合 后注射到小鼠体内，小鼠患败血症死亡。
3.思考（1）每一组的过程及结果分析 （2）为什么第四组实验将R型活细菌和加热杀死后的S型细菌混 合后注射到小鼠体内，导致小鼠死亡？
步骤
方法
现象
结论
1 R型活菌
2 S型 活 菌
3
加热杀死 S型菌
R型
4 活 细菌
+
引入 新课
1.生物亲代与子代之间， 在形态、结构和生理功能上常 常相似，这就是遗传现象。
生物的遗传特性，使生物 界的物种能够保持相对稳定。
金丝猴的后代仍然是金丝猴
牛的后代仍然是牛
2. 通过对细胞有丝分裂、减 数分裂和受精过程的研究，人们 了解到染色体在生物的传宗接代 过程中，能够保持一定的稳定性 和连续性。因此，人们认为染色 体在遗传上起着主要作用。
6、“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞”。2021年11月2021/11/192021/11/192021/11/1911/19/2021
•7、不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍 受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。2021/11/192021/11/19November 19, 2021
S型菌的 蛋白质或荚膜多糖
化
因
子
的
实 验 R型细菌
S型菌的 DNA+DNA酶
R型细菌
S型菌
只长R型菌
只长R型菌
3.结论：
DNA是使R型菌产生稳定遗传变化的物质 DNA是遗传物质 蛋白质、多糖等物质不是遗传物质
3.思考（1）每一组的过程及结果分析 （2）为什么第四组实验将R型活细菌和加热杀死后的S型细菌混 合后注射到小鼠体内，导致小鼠死亡？
步骤
方法
现象
结论
1 R型活菌
2 S型 活 菌
3
加热杀死 S型菌
R型
4 活 细菌
+
引入 新课
1.生物亲代与子代之间， 在形态、结构和生理功能上常 常相似，这就是遗传现象。
生物的遗传特性，使生物 界的物种能够保持相对稳定。
金丝猴的后代仍然是金丝猴
牛的后代仍然是牛
2. 通过对细胞有丝分裂、减 数分裂和受精过程的研究，人们 了解到染色体在生物的传宗接代 过程中，能够保持一定的稳定性 和连续性。因此，人们认为染色 体在遗传上起着主要作用。
6、“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞”。2021年11月2021/11/192021/11/192021/11/1911/19/2021
•7、不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍 受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。2021/11/192021/11/19November 19, 2021
S型菌的 蛋白质或荚膜多糖
化
因
子
的
实 验 R型细菌
S型菌的 DNA+DNA酶
R型细菌
S型菌
只长R型菌
只长R型菌
3.结论：
DNA是使R型菌产生稳定遗传变化的物质 DNA是遗传物质 蛋白质、多糖等物质不是遗传物质
【人教版】高中生物必修二：3.1《DNA是主要的遗传物质》ppt导学课件(含答案)
切生物的遗传物质。
答案:C -25-
第1节 DNA是主要的 遗传物质
类型一
类型二
类型三
-26-
第1节 DNA是主要的 遗传物质
-27-
第1节 DNA是主要的 遗传物质
12345
1.肺炎双球菌的转化实验中,将加热杀死的有毒的S型细菌和无毒 的R型细菌混合后注入小鼠体内,结果在小鼠体内找到了下列哪种 类型的细菌?( ) A.有毒的S型细菌 B.有毒的R型细菌 C.无毒的S型细菌 D.有毒的S型细菌和无毒的R型细菌 答案:D
解析:就整个生物界而言,绝大多数生物的遗传物质是DNA,所以
说DNA是主要的遗传物质。就某种生物而言,其遗传物质是DNA
或RNA。如原核生物和真核生物中虽然既有DNA,又有RNA,但只
有DNA是遗传物质;而有的病毒(如噬菌体)的遗传物质是DNA,有
的病毒(少数,如烟草花叶病毒)的遗传物质是RNA。总之,核酸是一
探究点一 探究点二
归纳提升 1.体内转化实验和体外转化实验的对比
体内转化实验
体外转化实验
实验者 格里菲思
艾弗里
培养 细菌
用小鼠(体内)
用培养基(体外)
实验 R 型细菌与 S 型细菌的毒性 S 型细菌各成分作用的相互
原则 对照
对照
实验 结果 实验 结论
加热杀死的 S 型细菌能使 R S 型细菌的 DNA 使 R 型细菌 型细菌转化为 S 型细菌 转化为 S 型细菌
-23-
第1节 DNA是主要的 遗传物质
类型一
类型二
类型三
解析:噬菌体侵染大肠杆菌时,经过搅拌、离心,上清液含较轻的 噬菌体,沉淀物含被侵染的大肠杆菌,A项错误;搅拌不充分,噬菌体 与细菌未分离,放射性应出现在沉淀物中,B项错误;32P标记的是噬 菌体的DNA,噬菌体侵染大肠杆菌时注入自身的DNA,子代噬菌体 的DNA会含32P,上清液带有放射性的原因可能是噬菌体侵染大肠 杆菌后,大肠杆菌裂解释放出子代噬菌体,C项正确、D项错误。