用表格列举法解决问题PPT精选文档
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《列表》解决问题的策略PPT课件(上课用)
提问：要求小华用去多少元，你想选 择哪些条件？
你能尝试用列表的方法将这些信 息加以整理吗？（包括条件和问 题）
要求小华用去多少元可以怎么想？把 你的想法在小组内交流 ？
按照整理出的思路，怎样列式解答？
我买本
提问：要求小军买了多少本，你们能先 列表整理再列式解答吗？
小明
小军
本
？本
元
元
在列表解答这两个问题时，有什么 相同的地方？有什么不同的地方？
解决问题的策略
列表
三（）班一周课程安排 星期一：上午第一节数学，第二节语文， 第三节科学，第四节英语，下午第一节美 术，第二节品社，第三节实践；星期二： 上午第一节语文，第二节数学，第三节英 语，第四节音乐，下午第一节体育，第二 节品社，第三节美术；星期三：上午第一 节数学，第二节语文，第三节科学，第四 节语文，下午第一节英语；星期四：上午 第一节数学，第二节语文，第三节英语， 第四节音乐，下午第一节科学，第二节美 术，第三节数学；星期五：上午第一节英 语，第二节语文，第三节数学，第四节美
小明 小华 小明 小军
本 本 本 ？本
元 ？元 元 元
小明
本
元
小华
本
？元
小军
？本
元
• 本 • 本 • ？本
元 ？元 元
你能说出括号里的得数吗？通 过观察，你有什么发现？
怎样列表整理解答？
本
高
毫米
本
高
毫米
本
高
毫米
这题是要先求出共有多少花盆（总 量），而且总数是不变的。然后运 用求出的总量和另一个条件算出最 后的问题。这样特征的题目，又叫 做归总问题。
三（）班一周课程表
星期一 数学 语文 上午 星期二 语文 数学 星期三 数学 语文 星期四 数学 语文 星期五 英语
五年级上册数学课件- 用列举的策略解决问题 (1)ppt苏教版 (共19页)
2 9
3 8
周长不变
4 7
5 长宽越接近，面积越大
6
回顾一下，我们是怎样解决问题的？ 你有什么感受？
在以往的学习中，我们曾经运用列 举的策略解决过哪些问题？
用12个边长1厘米的正方形拼成一 个长方形一共有多少种不同的拼法
拼法一: 拼法二 :
拼法三:
1.王大叔的音乐钟，每隔一段相等时间就 发出铃声。已经知道上午9：00、9：40、 10：20和11：00发出铃声，那么下面哪 些时间也会发出铃声？
•
7.环境美的根本性质是家园感，家园 感主要 表现为 环境对 人的亲 和性、 生活性 和人对 环境的 依恋感 、归属 感。
五年级上 册数学 课件- 用列举的策略 解决问 题 （1 ）ppt 苏教版 ( 共19 页（1 ）ppt 苏教版 ( 共19 页)
10 8 6
投中两次 投中一次 没投中
五年级上 册数学 课件- 用列举的策略 解决问 题 （1 ）ppt 苏教版 ( 共19 页)
10 8 6
投了两次
10 + 10
投中两次 8 + 8 6+6
10 + 8 10 + 6 8 +6
5 6
6 5
五年级上 册数学 课件- 用列举的策略 解决问 题 （1 ）ppt 苏教版 ( 共19 页)
五年级上 册数学 课件- 用列举的策略 解决问 题 （1 ）ppt 苏教版 ( 共19 页)
•
1.人类进入有阶级的社会以后，这种 原始的 乐舞也 开始出 现变化 。一种 是属于 民间的 演艺， 如迎神 、赛会 时，乡 民们常 要进行 祭神等 活动， 同时还 表演一 些舞蹈 等。
五年级上 册数学 课件- 用列举的策略 解决问 题 （1 ）ppt 苏教版 ( 共19 页)
《列表》解决问题的策略PPT教学课件
苏教版 数学 三年级 上册
5 解决问题的策略
列表
课前导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
-.
课前导入
小朋友们，这个 故事告诉我们什 么道理？
解决问题要有策略。
探究新知
第一天摘了30个, 以后每天都比前一天多摘5个。
这两句话是什么意思？
第一天摘了30个, 以后每天都比前一天多摘5个。
“以后每天都比前一天多 摘5个”，可以这样来理解。
1.第二天比第（一）天多摘5个; 2.第（三）天比第二天多摘5个; 3.第（ ）天比第（ ）天多摘5个。
例4
第一天摘了30个, 以后每天都比前一天多摘5个。 它第三天摘了多少个？第五天呢？
先说说你是怎样想的，再列式解答。
根据题中数量之间的关系，可以列出表格：
第一天 30个
第二天 35个
第三天 40个
第四天 45个
第五天 50个
第二天 30+5=35（个） 第三天 _3_5_+_5_=_4_0_（__个__）__ 第四天 _4_0_+_5_=_4_5_（__个__）__ 第五天 _4_5_+_5_=_5_0_（__个__）__ 答：第三天摘了__40__个，第五天摘了_5_0__个。
课堂练习
根据已知条件提出不同的问题，并说说怎样解答。 (1)
4个苹果共重500克，1个苹果重多少克？ 500÷4=125（克）
根据已知条件提出不同的问题，并说说怎样解答。 (1)
1个橙子比一个苹果重20克，1个橙子重多少克？ 125+20=145（克）
根据已知条件提出不同的问题，并说说怎样解答。 (2)买了3盒钢笔，每盒10支，买的圆珠笔比钢 笔多18支。 钢笔一共有多少支？
5 解决问题的策略
列表
课前导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
-.
课前导入
小朋友们，这个 故事告诉我们什 么道理？
解决问题要有策略。
探究新知
第一天摘了30个, 以后每天都比前一天多摘5个。
这两句话是什么意思？
第一天摘了30个, 以后每天都比前一天多摘5个。
“以后每天都比前一天多 摘5个”，可以这样来理解。
1.第二天比第（一）天多摘5个; 2.第（三）天比第二天多摘5个; 3.第（ ）天比第（ ）天多摘5个。
例4
第一天摘了30个, 以后每天都比前一天多摘5个。 它第三天摘了多少个？第五天呢？
先说说你是怎样想的，再列式解答。
根据题中数量之间的关系，可以列出表格：
第一天 30个
第二天 35个
第三天 40个
第四天 45个
第五天 50个
第二天 30+5=35（个） 第三天 _3_5_+_5_=_4_0_（__个__）__ 第四天 _4_0_+_5_=_4_5_（__个__）__ 第五天 _4_5_+_5_=_5_0_（__个__）__ 答：第三天摘了__40__个，第五天摘了_5_0__个。
课堂练习
根据已知条件提出不同的问题，并说说怎样解答。 (1)
4个苹果共重500克，1个苹果重多少克？ 500÷4=125（克）
根据已知条件提出不同的问题，并说说怎样解答。 (1)
1个橙子比一个苹果重20克，1个橙子重多少克？ 125+20=145（克）
根据已知条件提出不同的问题，并说说怎样解答。 (2)买了3盒钢笔，每盒10支，买的圆珠笔比钢 笔多18支。 钢笔一共有多少支？
《列表法解决问题》公开课教学PPT课件【人教版三年级数学上册】
可以用列表的方法，把 不同的方案都列出来。
派车方案
2吨
3 吨 运煤吨数
①
4次
0次
8吨 √
②
3次
1次
9吨
③
2次
2次
10 吨
④
1次
2次
8吨 √
⑤
0次
3次
9吨
三、巩固练习
1. 小明有 5 元和 2 元面值的人民币各 6 张。如果要买一个 30 元的 书包，它可以怎样付钱。
拿钱方案 5 元
①
6张
②
5张
③
4张
再见
2元 0张 3张 5张
钱数 30 元 √ 31 元 30 元 √
答：可以付 6 张 5 元的，还可以付 5 元的 4 张和 2 元的 5 张。
三、巩固练习
2. 用载质量 2 吨的货车运这些机器，怎样装车能一次运走？
答：一辆货车运 600 千克、400 千克和 1000 千克的三件机器， 另一辆运 800 千克和 700 千克的两件机器。
第 3 单元 测量
列表法解决问题
一、谈话导入
用下面两辆车运煤，如果每次运煤的车都装满，怎样安排能 恰好运完 8 吨煤？
载质量 2 吨
载质量 3 吨
二、探究新知
用下面两辆车运煤，如果每次运煤的车都装满，怎样安排能 恰好运完 8 吨煤？
载质量 2 吨
载质量 3 吨
二、探究新知
如果只用 2 吨的车， 正好运 4 次。
三、巩固练习
3. 28 人去划船，小船限坐 4 人，大船限坐 6 人。每条船都坐满， 怎样租船？ 答：有三种方案： ① 7 条小船。 ② 2 条大船，4 条小船。 ③ 4 条大船，1 条小船。