足球比赛注意事项
足球比赛注意事项
五人制足球比赛注意事项
1、比赛场地：
我们比赛的场地尺寸为长40m，宽20m，
球门的尺寸为高2m，宽3m
2、比赛用球：
采用4号低弹球（青少年一般采用不超过0.5个大气压），我们鉴定合格的用球就是，将球从2米高度自然下落，球初次弹起的高度在大腿位置的中间附近即可。如图
3、人数：
双方各有5名场上队员进行比赛，比赛开始前最少人数（和比赛进行中最少人数）3人，开始时不足3人不可以比赛，比赛中场上少于3人终止比赛。
4、礼仪：
比赛的开始和结束都必须有礼仪，双方的队员在赛后要集体答谢裁判员及对方的教练员，双方教练要有握手礼。
5、装备：
运动员必须配齐应有的运动装备：比赛服装、足球鞋、护腿板、足球袜、队长袖标等装备，不允许佩戴有可能危害自己活着是危害对方的饰品，所佩戴的必须有安全性。
6、准备活动：
由于比赛的时候天气原因比较冷，所以要求各支队伍必须做好相应的准备活动，因为准备活动不可能避免运动员受伤，但是可以避免运动员轻易的受伤。
7、比赛时间：
比赛时间为，毛时全场40分钟，上下半场各20分钟，中场休息不超过10分钟，每个半场的结束时间以场下的第三裁判员的时间为准，没有补时。
8、暂停：
比赛的双方队伍在每个半场比赛中都可以有一次暂停的时间，时间为1分钟，如果在上半场一个队伍没有叫暂停，那么在下半场也只
有一次暂停的机会，暂停必须由本方的教练或者领队向记录台的第三裁判提交，然后在比赛成死球且由本方控球时，才可以有暂停。9:4秒违例
在五人制比赛中除了中场开球和点球决胜时不读4秒，其他的时候都需要读秒。如：界外球、任意球（直接、间接任意球）、角球、点球、二次球点球、球门球和守门员在本方半场中用脚的控球等都需要读秒，当4秒钟没有发出球，那么则由对方发球（间接任意球）10：界外球：
五人制比赛的界外球用脚踢，在球出界的线上或者线外25公分以内（一个球的距离），必须将球放定，且支撑脚没有完全进场或者在4秒以内发出。
11、球门球
五人制比赛中的球门球，需要由守门员用手抛出，且必须在4秒以内发出，用手直接抛进对方的球门，进球无效，对方发球门球。守门员直接接住的活球可以用手或者用脚发出，用脚踢出的球直接进入对方球门，进球有效。
12、换人
五人制比赛中换人采用机动换人的方法，赛前需要对所有运动员进行
身份核实，核实后在比赛中无论是否成死球，也不需要经过裁判员就可以进行换人，换人时必须先下后上的原则，且必须在本方替补席前的换人区内进行换人，两个人完成击掌算是完成换人程序，如果出现没有在换人区换人或者先上后下，那么将会对违反规则的队员进行黄牌警告。换下的队员可以再次上场进行比赛，但是累计两张黄牌的队员和红牌罚下的队员不得再次上场。
13、罚令时间2分钟
这里指的是一队在比赛中由于一名队员累计2张黄牌或者红牌被罚下场后，有一个2分钟的罚令时间，在这2分钟里，被罚的队伍必须以4vs5进行比赛，如果在2分钟内少人的队伍进球了，那么仍然需要执行罚令时间。相反如果人数多的队伍在2分钟内进球了，那么人数少的队伍可以马上替补一名队员上场比赛，被罚下的队员不得再次上场比赛。
14、点球决胜：
点球时所有队员都有资格参与点球决胜（场上和场下的队员），点球采用3+1的方式进行，在罚点球的时候双方的队员必须相等（队员总数=场上+场下），当人数不等时，人数多的人要相应的下去。
15、累计犯规
和篮球比赛相似，没半场比赛，第三裁判员会对被判罚直接任意球的犯规进行记录，每半场一个队伍被累计犯规5次以后，从第六次开始就要被判罚二次球点球（也叫大点球距离球门10米，没有人墙）。上半场的犯规不累计到下半场。罚二次球点球时守门员可以在距离二次
球点球点6米的位置进行守门，没有必要站在球门线上。
16、读秒
读秒时裁判员的行为，当裁判员认为你具备了发球就会开始读秒，而不是当球放好才读秒。如：队员抱着球不放在地上，裁判员可以读秒，球在一旁放着不去捡球可以读秒等等
17、几种进球无效
●中场开球直接进门无效
●界外球直接踢进球门进球无效
●球门球直接进门无效
●守门员的手抛球直接进门无效
●间接任意球直接进门无效
●坠球恢复比赛直接踢进球门无效
●直接任意球直接踢进本方球门无效，对方发角球
●罚点球时临时更换罚球队员进球无效，对方在点球位置发间接任
意球
●罚点球时补射由球门弹回来的球进球无效，对方发间接任意球
18、点球、二次球点球
在罚点球和二次球点球时必须向裁判员明确主罚队员，明确以后如果在罚球时由另外的队员发出，那么视为发球违例，对方发间接任意球19、黄牌警告
如果队员犯有下列七种犯规中的任何一种，将被黄牌警告：
?非体育行为；
?用语言或行动表示异议；
?持续违反室内五人制竞赛规则；
?延误比赛重新开始；
?当以角球、任意球或踢界外球重新开始比赛时，（防守队员）不退出规定的距离；5米
?未经裁判员许可进入或重新进入比赛场地，或违反替换程序；
?未经裁判员许可故意离开比赛场地。
如果替补队员犯有下列四种犯规中的任何一种，将被警告：
?非体育行为；
?用语言或行动表示异议；
?延误比赛重新开始；
?进入比赛场地时违反替换程序。
20、罚令出场（红牌）
罚令出场的犯规
如果队员或替补队员犯有下列七种犯规中的任何一种，将被罚令出场：
?严重犯规；
?暴力行为；
?向对方或其他任何人吐唾沫；
?用故意手球破坏对方的进球或明显的进球得分机会（不包括守门员在本方罚球区内）；
?用可判为任意球或球点球的犯规，破坏对方向本方球门移动着的明显进球得分机会；
?使用攻击性、侮辱性或辱骂性的语言或手势；
?在同一场比赛中得到第二次警告。
如果替补队员犯有下列犯规，将被罚令出场：
?破坏对方的进球或明显的进球得分机会。
21、每场比赛必须决出胜负，在规定时间内如果平局，那么将直接进行点球决胜。
22、严禁运动员在比赛中出现对本方或者对对方的脏话或者是口头禅，第一次警告，第二次直接红牌，学生的比赛必须保证赛场的秩序，不得出现骂人的现象，如果出现严判，或者是追加处罚。
23、一名队员如果在比赛中被直接出示红牌2次的将取消比赛资格。
24、守门员
守门员的球门球用手发，活球随意；守门员在本方半场无论是用手还是脚控球受4秒控制；守门员不得以任何形式任何部位接由守门员发出后，再由本方队员穿回来的球（如果在此期间触碰到对方后可以）25、越位
五人制比赛没有越位
八人制足球比赛
1、规则
八人制足球比赛执行的是最新的十一人制足球竞赛规则。
2、人数
场上各有8名运动员进行比赛其中必须有一名守门员，在比赛开始前不少于5人可以进行比赛，在比赛中由于受伤和罚令导致场上队员不足5人时，终止比赛，判0:3负，如果实际比分比0:3高，那么以实际比分为准。
3、比赛场地
一般采用60米长，40米宽的场地
4、裁判
由3名裁判进行执裁，其中两名场上裁判员，一名场下裁判员。当场主裁判对比赛开始前、比赛进行中、比赛结束后都有执法权
5、任意球的距离
比赛中的间接和直接任意球人墙距离不少于7米
6、换人
被换下的运动员不得再次上场
7、越位
八人制比赛有越位
8、黄牌警告：
如果队员违反下列七种犯规中的任何一种，将被警告并出示黄牌：
●犯有非体育道德行为；
●以语言或行动表示异议；
●持续违反规则；
●延误比赛重新开始；
●当以角球或任意球重新开始比赛时，不退出规定的距离；
●未得到裁判员许可进入或重新进入比赛场地；
●未得到裁判员许可故意离开比赛场地。
9、罚令出场（红牌）
如果队员违反下列七种犯规中的任何一种，将被罚令出场并出示红牌：
●严重犯规；
●暴力行为；
●向对方或其他任何人吐唾沫；
●用故意手球破坏对方的进球或明显的进球得分机会（不包括守门
员在本方罚球区内）；
●用可判为任意球或点球的犯规破坏对方向本方球门移动着的明显
的进球得分机会；
●使用无礼的、侮辱的或辱骂性的语言及动作；
●在同一场比赛中得到第二次警告。
10、比赛中裁判员会多以语言提示，但是对于骂人脏话现象严判。
11、比赛采用小组单循环制，按照积分的排名决定小组的名次。
按比赛积分排列小组名次，积分高者名次拍前。胜一场积3分，
平一场积1分，负一场积0分。如遇两队或两队以上积分相等，依据以下顺序排列：
积分相等队之间相互比赛积分多者，名次列前；
积分相等队之间相互比赛净胜球多者，名次列前；
积分相等队之间相互比赛进球多者，名次列前；
积分相等队在全部比赛中净胜球多者，名次列前；
积分相等队在全部比赛中进球数多者，名次列前；
以抽签的办法决定名次。
12、礼仪：
比赛的开始和结束都必须有礼仪，双方的队员在赛后要集体答谢裁判员及对方的教练员，双方教练要有握手礼。
13、装备：
运动员必须配齐应有的运动装备：比赛服装、足球鞋、护腿板、足球袜、队长袖标等装备，不允许佩戴有可能危害自己活着是危害对方的饰品，所佩戴的必须有安全性。
14、准备活动：
由于比赛的时候天气原因比较冷，所以要求各支队伍必须做好相应的准备活动，因为准备活动不可能避免运动员受伤，但是可以避免运动员轻易的受伤。
15、比赛时间
全场50分钟比赛，上下半场各25分钟，中场休息不超过10分钟。
16、比赛用球
5号足球
17、点球决胜
点球决胜采用5+1的方式进行，在同轮次可随时更换守门员，但必须时场上的队员。
18、比赛当中的点球
当比赛当中的点球时，主罚队员不得补射由球门弹射回来的球。19、几种直接进门无效
间接任意球直接踢进对方球门无效，对方发球门球；
直接任意球和间接任意球直接踢进本方球门无效，对方发角球坠球直接踢进对方球门无效，对方发球门球
界外球直接掷进对方球门无效，对方发球门球
20、几种直接进门得分有效
球门球直接踢进对方球门
中场开球直接踢进对方球门
21、点球决胜
点球决胜采用5+1的方式进行，在同轮次可随时更换守门员，但必须时场上的队员。
22、比赛当中的点球
当比赛当中的点球时，主罚队员不得补射由球门弹射回来的球。
十一人制比赛
1、规则
八人制足球比赛执行的是最新的十一人制足球竞赛规则。
2、人数
场上各有11名运动员进行比赛其中必须有一名守门员，在比赛开始前不少于7人可以进行比赛，在比赛中由于受伤和罚令导致场上队员不足7人时，终止比赛，判0:3负，如果实际比分比0:3高，那么以实际比分为准。
3、礼仪：
比赛的开始和结束都必须有礼仪，双方的队员在赛后要集体答谢裁判员及对方的教练员，双方教练要有握手礼。
4、装备：
运动员必须配齐应有的运动装备：比赛服装、足球鞋、护腿板、足球袜、队长袖标等装备，不允许佩戴有可能危害自己活着是危害对方的饰品，所佩戴的必须有安全性。
5、准备活动：
由于比赛的时候天气原因比较冷，所以要求各支队伍必须做好相应的准备活动，因为准备活动不可能避免运动员受伤，但是可以避免运动员轻易的受伤。
6、比赛时间
全场70分钟比赛，上下半场各35分钟，中场休息不超过15分钟。
7、排定名次
比赛采用小组单循环制，按照积分的排名决定小组的名次。
按比赛积分排列小组名次，积分高者名次拍前。胜一场积3分，平一场积1分，负一场积0分。如遇两队或两队以上积分相等，依据以下顺序排列：
积分相等队之间相互比赛积分多者，名次列前；
积分相等队之间相互比赛净胜球多者，名次列前；
积分相等队之间相互比赛进球多者，名次列前；
积分相等队在全部比赛中净胜球多者，名次列前；
积分相等队在全部比赛中进球数多者，名次列前；
以抽签的办法决定名次。
8、比赛用球
5号足球
9、裁判员
一场比赛由4名裁判员进行执裁，一名裁判员，两名助理裁判员，一名第四官员。
10、黄牌警告：
如果队员违反下列七种犯规中的任何一种，将被警告并出示黄牌：●犯有非体育道德行为；
●以语言或行动表示异议；
●持续违反规则；
●延误比赛重新开始；
●当以角球或任意球重新开始比赛时，不退出规定的距离；
●未得到裁判员许可进入或重新进入比赛场地；
●未得到裁判员许可故意离开比赛场地。
11、罚令出场（红牌）
如果队员违反下列七种犯规中的任何一种，将被罚令出场并出示红牌：
●严重犯规；
●暴力行为；
●向对方或其他任何人吐唾沫；
●用故意手球破坏对方的进球或明显的进球得分机会（不包括守门
员在本方罚球区内）；
●用可判为任意球或点球的犯规破坏对方向本方球门移动着的明显
的进球得分机会；
●使用无礼的、侮辱的或辱骂性的语言及动作；
●在同一场比赛中得到第二次警告。
12、越位
越位必须同时具备三个条件才叫越位：处在越位位置；接到本方队员的传球；获利或者干扰比赛。这三个条件必须同时具备。
13、几种球没有越位
角球、球门球、界外球
14、几种直接进门无效
间接任意球直接踢进对方球门无效，对方发球门球；
直接任意球和间接任意球直接踢进本方球门无效，对方发角球坠球直接踢进对方球门无效，对方发球门球
界外球直接掷进对方球门无效，对方发球门球
15、几种直接进门得分有效
球门球直接踢进对方球门
中场开球直接踢进对方球门
16、罚球区内（大禁区）特殊发球
在罚球区内（大禁区）的球门球，任意球、越位球在没有踢出该区域时不得有任何队员触碰，如果触碰重发。
17、界外球
在掷界外球时，如果球没有掷进场重发。
18、任意球人墙距离,
人墙距离不少于9.15米
19、点球决胜
点球决胜采用5+1的方式进行，在同轮次可随时更换守门员，但必须时场上的队员。
20、比赛当中的点球
当比赛当中的点球时，主罚队员不得补射由球门弹射回来的球。
足球联赛工作总结
足球联赛工作总结 “>足球联赛工作总结政史系第二届足球联赛工作总结一、联赛组委及参赛名单 组委会成员：刘曙东肖明清郭真先邱立霞 沈韬温继往彭博 裁判员：廖勇曾超龙张虎重郭强（以上从物电系外聘） 参赛运动员： 03历史：邓向荣仇自欢童旦光邓飞龙张志勇 黄祥银周剑文王锦唐荀 04历史：沈韬吴庆林杨书蒋林彭佩锋BR>纪勇艾融李锦孙建喜陈建松04政教：雷利刚张庆金敏业敦王水文 付光林申玉明郭星明陈勇贺永 04公关：苏峰北贺军谢彬周燕军汤剑毛启 熊睿丁振华曾昭辉郑宇辰吴益涛 05历史：陈亮罗启明甘威周云丁文 罗元钟旭东刘峙邑梅淋郭颖峰 05政教：丁祥凯杨桦赵群峰申俊彭博魏海燕 孙寿保李治文王金亮曾国辉刘伟 03政教弃权 二、比赛结果 本次比赛为期12天，共进行了10场比赛，其中进球58粒，黄牌1张，无红牌。具体赛况如下：
小组赛： A组：04历史15：105政教 04历史7：103历史 03历史7：105政教 B组：04政教1：105历史 04政教3：004公关 05历史2：004公关 A组积分表 球队胜平负进球数失球数净胜球积分04历史200222206 03历史1018713 05政教002122-210 B组积分表 球队胜平负进球数失球数净胜球积分04政教1104134 05历史1103124 04公关00205-50 半决赛：
04政教4：103历史04历史2：105历史3、4名决赛： 03历史3：405历史决赛： 04政教1：404历史球员进球助攻 沈韬106 吴庆林71 杨书64 张志勇60 周云51 付光林42 仇自欢42 雷利刚40 甘威22 彭佩峰21 童旦光20 邓飞龙12 陈亮11 蒋林10 孙建喜10
足球比赛总结
足球是世界第一运动，我校一直很重视足球运动的开展，因为孩子们非常热爱足球运动，足球运动对发展青少年成长的全面发展非常有益。我校教师经常带动学生进行足球活动，借此良机，我校于2014年11月举行首届“梦想杯”校园足球比赛。 在本次足球赛中，体现了以下几个特点： 一、学校以及校领导的重视和大力支持。 二、筹备工作充分，组织得力。 三、丰富了学生的校园生活，提高了班级同学的凝聚力。 四、学生的积极配合，团结协作力争夺冠的精神。 在本次足球赛中达到了预期的目的，实现了友谊第一，比赛第二的高尚的体育道德品质。提高了学生的足球技术，战术水平，丰富了学生的课外活动，增强学生的体质。加深了同学之间的团队精神，更重要的是在这次比赛中增进了班与班之间的友谊。 比赛虽然结束了，但是比赛的精神还在感染着我们的学生，下面的工作就是趁着学生高涨的情绪来带动学生更好的学习，从德智体全面发展争做一名优秀学生。 比赛虽然结束了，但时不时浮现在脑海中一系列关于本次足球的一些回想与感动画面: 一、战术布置失误。本打算上半场死守，消耗对方体力，下半场进攻，最差的结果是逼平对手，发点球，那么比赛的结果就难说了（因为赛前重点练习了点球）。但是有些班级的防守能力太弱，跑动慢，原地防守，对对方的有些跑的快、技术好的前锋来说一点作用都没有，这种防守反击的战术是绝对的错误。（如果用最强阵容，逼平对手，比赛结果可能会有所不同） 二、有些班级的队员进入比赛的状态太慢。比赛刚开始，对方就对方班级发动了猛攻，孩子们立足未稳，就被对方打懵了，彻底打乱了赛前的部署。 三、队员对我指定的战术要求执行得不够坚决，后卫并没有对个别优秀前锋（比如8.6班李同瑞;8.1班王文强；7.5的邱琛等等）进
优秀工作总结范文：足球赛活动总结
足球赛活动总结 在各级领导的大力关怀下，在我校教师的通力合作努力下，本学期的校园足球工作圆满地画上了句号。我校是校园足球特色学校，并派了一名主抓体育的校长参加了校园足球校长培训班，一名体育教师参加了校园足球裁判员和指导员培训班。 足球是世界第一运动，在我校也是有着光荣传统的，我校一直很重视足球运动的开展，因为孩子们非常热爱足球运动，足球运动对发展青少年成长的全面发展非常有益。我校教师经常带动学生进行足球运动，并常组织教师和学生进行足球友谊赛，我校领导重视校园足球工作的开展，迅速召开了工作会议，落实上级有关精神，布置我校校园足球工作。 一、确立了我校校园足球工作指导思想，制定了我校校园足球工作目标，并强调广泛开展校园足球活动，普及与提高相结合，训练和比赛相补充，提高体育意识，以校园足球为契机，全面推动体育工作，普及校园足球知识，完善足球联赛制度，树立“终身体育”意识，培养全面发展、特长突出的人才。 二、不断召开校园足球工作会议，成立我校校园足球工作领导机构，明确职责分工，确定张校长主抓，杨柳和李明老师为校园足球教练员，具体负责我校校园足球工作，杨柳老师还负责建立并完善校园足球工作制度、安全预案，组建校园足球训练队，思想汇报专题确定了训练时间并坚持按时训练；制定了我校校园足球工作计划和发展规划，确定校园足球比赛时间并按时进行比赛；
进行校园足球文化建设和推广校园足 球活动，进行校园足球征文、板报、绘画、知识竞赛、图片展等宣传活动，大力推动校园足球活动；及时整理和收集校园足球工作材料，健全我校校园足球工作档案，便于上级部门掌握我校校园足球开展情况。 三、加大对校园足球的投资力度。 校领导对我校校园足球工作非常重视，逐渐添置校园足球设施、设备，购买了20套足球对抗服，500个足球，20个橡胶路锥，标志盘、标志杆30个。为不断提高我校足球教练员水平和能力，多次派出足球教师出去进行培训学习，请体育局领导和专业足球教练对我校进行指导和培训，提升我校校园足球工作；给校园足球教练员发放了训练补助，提高其工作热情和积极性，使其更有干劲。 四、校园足球活动： 1、我校举行了校园男子足球五人制联赛，各班级都组建了自己的足球队，并能坚持训练和活动，积极参加比赛，同学们对足球的热情高涨，通过比赛提高了足球水平和意识，增进了师生间和同学间的感情，也增强了班级凝聚力，锻炼了自己的身体，提高了体质。 2、组建了校园足球代表队，并坚持按时训练，并积极和队员家长沟通，得到了家长的认可和支持，队员们积极刻苦地训练，平时每周三次集中训练，最全面的范文参考写作网站假期每天坚持
工作总结 足球比赛的总结
足球比赛的总结 足球比赛为了探寻在激烈的足球比赛中争取时间和空间的最优效果。采用录相观察法、数理统计法、对比分析法等研究方法，是一项很好的运动，今天给大家找来了足球比赛的总结，希望能够帮助到大家。 足球比赛的总结篇一 转眼一学期就要过去了，足球社已经在轻工学院生活1年多了了，回顾过去的数个春秋，可以清楚看见，一个朝气蓬勃的社团在蒸蒸日上。 这学期，在我校社团联和指导老师的领导下，在各位社团干部和社员的共同努力下，足球社在各方面取得了自身一定的发展。社团机构逐步健全，社团活动逐步规范化、活动的主题更加能体现社团的自身特色、活动的质量和水平显著提高，加强了与有关组织和人员的合作与交流，促进了自身发展。 回顾上一学年以来的工作，社团进行了维持社团良性发展的一些工作，总结起来有以下几点： 一，开学初进行了社团纳新活动，共纳入新社员20人。 二，积极开展各种社团活动，丰富社团生活，让各个社团在活动中成长学习，比如每周2的足球训练，让广大社团都更加热爱足球，并且也扩大了足球社在全院的知名度。以及举办了第一届足球赛，不仅锻炼了社团干部完成任务的能力，也扩大了社团的影响力。
三，为提高我院学生的身体素质，增强班级、同学之间的友谊和文化交流，提高我院学生的足球竞技水平，展现当代大学生青春活力和积极向上的精神风貌，丰富同学们的课余文化生活。积极配合学校开展第一届泉州轻工足球赛，把宣传的工作的做得很到位，得到了老师的一致好评。同时外联部借助这个机会，也更加锻炼了自己的独立解决问题的能力，宣传部也加强了自己宣传的技能，组织部也更加协调的配合各个部门的工作，协助学校把这届足球赛举办的十分成功。 凭借以上经验，我认为我们足球社会更加努力，会不断的成长和健全。虽然有很多好的经验，但是同时也存在一定的不足，比如：社团成员之间的信息传达工作不是很到位，主要是由于我们足球社是一个院级社团，社员涵盖了各个系，通知工作必要不方便，这需要我们更加努力解决，同时，社员参加训练积极性不高，因为很多人怕热怕累，而忽略了运动的重要性，所以我们要更加普及大众体育精神，并且让更多的同学去认识足球这一世界第一运动。 我相信，在各位指导老师和社团联的帮助下，足球社的明天会更加灿烂，成绩更加骄人。让足球社的名声更加出众。 足球比赛的总结篇二 校园中五彩缤纷的社团活动丰富了我们的业余生活，也为我们提供了展示自我能力与发挥创造力的舞台。既能开阔眼界，增加人生阅历，同时还能提高学生综合素质。适度的社团活动是我们大学生业余生活的调味剂与润滑剂。不但可以丰富同学们的大学生活，而且很多
足球活动总结4篇
足球活动总结4篇 基本情况 轨道公司首届足球赛，在4个参建单位参与下进行的，这是一次由公司工会所组织的活动。虽然，前期有准备，但是，有些方面考虑还是有些欠缺。 整体上，这次活动较好的完成，达到了预期的效果；但是细节上存在问题。 经验和教训 1.准备有点仓促，各部门没有及时落实应该的职责。 2.裁判，边裁的专业知识水平不同。 3.边裁的对待比赛态度不好。 4.工作分配不明确，导致比赛不效率。 5.比赛基本上只有球员在场，观众很少，包括决赛，是比赛缺乏人气。
6.这场球赛没有起到应有的作用，没有充分调动所有同学的积极性和体育热情。没有达到很好的效果。 计划 今后打算通过这次比赛，我们应该在活动之前，考虑到一切因素，做好充分的准备，以保证活动有序进行。同时，通过这次比赛，也深刻认识到了自身的不足，也是自己更加清醒，能给自己一个正确的定位。 世界杯的宗旨是弘扬，发扬光大“足球精神”。广义来讲，其实是和奥运会等任何体育盛会一样，传达的是一种拼搏不止、奋斗不息的精神。 而对于球迷来讲，是一场场巅峰对决的视觉盛宴，对于非球迷来讲，也可以去分享一次次激情澎湃的华丽演出。 目的与意义 1 张弛有度让员工放松精神、放松身心，充电加油 2 春游活动体现领导对员工的关爱、互相交流，增进感情与共鸣
3 集体活动增进员工感情和团队凝聚力、集体归属感和优越感的养成 4 外出开拓视野（培训学习）回来后更好的促进自身工作 20xx年5月..在本次比赛中充分发挥了校园文化工作的功能效益，体现了思想政治工作应有的目的性，达到了鼓舞人、激励人、凝聚人的目的。在本次足球赛中，体现了以下几个特点： 一、学校以及校领导的重视和大力支持。 二、筹备工作充分，组织得力。 三、丰富了学生的校园生活，提高了班级同学的凝聚力。 四、学生的积极配合，团结协作力争夺冠的精神。在本次足球赛中达到了预期的目的，实现了友谊第一，比赛第二的高尚的体育道德品质。提高了学生的足球技术，战术水平，丰富了学生的课外活动，增强学生的体质。加深了同学之间的团队精神，更重要的是在这次比赛中增进了班与班之间的友谊。比赛虽然结束了，但是比赛的
足球比赛志愿者活动总结
足球比赛志愿者活动总结 20××年，××迎来了足球杯的决赛，××××队对××××队。我幸运的成为了这场比赛的志愿者，经过了报名、培训、上岗这一流程切身的体会，我深深的感受到了志愿者身份的光荣和使命所在。 在上岗的时候，我们志愿者要持续的时间很长，所以会很累，虽然是这样，但是我还是觉得很开心。因为在我上岗的这段时间里我帮助到了很多人，有的不知道自己的座位在哪里，有的不知道卫生间在哪里，有的不知道在哪里可以买到水……当他们来问我的时候，我会一一告诉他们，让他们在这个陌生的环境中不像无头苍蝇样到处乱窜，不要让他们找不到自己的座位而发愁，不要让他们因为找不到卫生间而着急。我就是以帮助了他们而感到无比的快乐，我为我是一名志愿者而自豪。 虽然累，却感觉很充实很快乐。在这里我认识了很多朋友，一些有着志愿精神的朋友，也目睹了中国足球强队的风采。第一次来到足球决赛的比赛中，这是我无比庆幸的事情了，来当志愿者不仅给别人带来了便利，还让自己增长了见识，得到了满足，虽然累，但是，这足够让我满足了，让我无怨无悔了。 现在志愿者活动已经结束了，但是志愿者的精神已经留在了我的心中。每每走在路上看到志愿者，心想，他一定和我一样，是一名觉得自豪的志愿者。微笑中我有了莫大的感动，幸福的感动，所以我站在场馆的入口处，没有阳光相伴，我的心中却无比晴朗，这温暖来自我对别人在帮助，别人给我的一个微笑，对我说的一句谢谢。在志愿者服务期间，我感觉到笑容是最具有感染力的外交手段。
无论是在平常的生活中，还是在以后的面试过程中，微笑都是极具魅力的。笑容所传递的信息是友善的、是热情的，它可以缩短人与人之间的距离，让我们更具有亲和力。我把所学应用到我的志愿者服务中，我会用微笑迎接每一个来宾，我收到的回复可能是一个比自己的笑容更大的笑容，这就是微笑的魅力，也是我们的快乐所在。除此之外，礼貌也是志愿者的重要素质之一。礼节所体现的是一个国家人民素质的修养。关于礼貌，不管是在志愿者服务中，还是在以后的生活中，我想这也是我的一种素质和修养的体现。 在这次志愿者活动中，我学到了很多，我也感受到了很多，那种“赠人玫瑰，手有余香”的感觉，那种帮助别人之后，给我的一个微笑，给我的一句谢谢，那种快乐，是无法用语言来形容的，它们是我们最宝贵的精神粮食，会让我们感觉到所有的辛苦都是值得的。我们是在享受志愿者的快乐，所以志愿者是最快乐的，因为我们所获得的，更多是精神上的鼓励，这个比物资上的鼓励更加宝贵，因为属于我们的精神财富会永远留在我们的心中，成为我们前进的动力。 志愿者是寂寞的，因为在上岗时，我们不能和其他志愿者聊天，不能玩手机，不能拍照，我们所能做的就是坚守自己的岗位，等待帮助每个需要帮助的人。在等待的过程中，才能真正的感受到这是一种历练，收获的是一种宝贵的财富！志愿者不变的口号是“服务”，服务就是我们全部的工作。我们在服务中不仅展现了我们中国大学生的精神面貌，也展现了我们安农大学生的精神面貌，更证明了我们90后能吃苦的精神。 我很荣幸成为了这次足球决赛的志愿者，我是为人们服务的一份子，我为本次足球比赛贡献了自己的一份力量，我也在这次活动中学到了不少的东西，在我
足球活动总结
足球活动总结 篇一：足球兴趣小组活动总结 足球兴趣小组总结 教师：谭珺 学校根据课改要求，并结合学校的实际情况，开展了特色各异的兴趣小组，丰富了学生们的学习生活，培养了学生的特长，起到了很好的促进作用。本人承担足球兴趣小组的组织与辅导工作。在过去的工作中积累了一些经验，下面就兴趣小组活动情况、教学组织措施、经验与提高措施等三方面进行总结。 一、兴趣小组基本情况 根据学生自愿报名原则，一共有24名学生参加本小组，兴趣小组共开展了1(:足球活动总结)5次教学活动。 二、经验总结 经过本学期的兴趣班活动，本人总结出下列经验： 1、学习兴趣是学生基于自己的学习需要而表现出来的认识倾向，它是学好一门学问的内在驱动力。在教学内容的设计上要充分照顾到学生的学习兴趣，要选择一些学生比较喜欢、容易产生兴趣的内容，这样做，有利于学生的掌握和主动学习的力度。 2、注重实战能力的培养，使学习兴趣持久不熄。足球是一门实践操作极强的学科，学生们的年龄偏小，都是小学的学生，对足球了解得
甚少，只是感性的喜欢而已。从这点出发，结合我对这些孩子理解能力和学习能力的分析，我决定本次兴趣小组的学习重点应放在基本动作的练习和良好踢球习惯的培养上。为了能有效激发学生们的学习积极性和主动性，变感性的喜欢为理性的追求，我在开学前搜集了很多有关足球运动视频文件，在前两节课上集中欣赏，已达到直观教学提高学生积极性的目的。通过后面的学习过程可知这种方式取得了良好的效果。 3、发挥“小老师”的作用，激发学习兴趣。在实践中，教师由于各种原因不能兼顾到每一位学生，这时可以让一部分能力较强的学生充当“小老师”，对其他同学遇到的一些难题给予解答，互帮互助，共同学习。学生当“小老师”改变了传统的师生间单向传递知识的方式，使学生由知识的被动接受转变为知识的传授者，发挥了学生的主体作用。 三、存在的问题与改进措施 在兴趣小组的活动开展活动中，我们也遇到了一些困难。首先是学生的自制力问题，低年级学生的自制力较差，学生在活动时，总有部分自制力较差的学生借机会注意力不集中，既影响自己有影响了其他同学的学习。学生视野不开阔，这主要表现在不善于沟通，大局观、团队精神和协调能力不强。 因此，对于今后的兴趣班活动，我打算从以下几个方面提高兴趣小组活动质量： 1、加强管理。通过从技术上和管理制度上约束学生自由行为，对不服从管教并且屡教不改的成员进行“小惩罚”，可以给他们布置一个额
足球比赛总结
足球比赛总结 足球比赛总结总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究的书面材料，它能够使头脑更加清醒，目标更加明确，为此要我们写一份总结。如何把总结做到重点突出呢？下面是小编收集整理的足球比赛总结，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 足球比赛总结1 五月春暖花开，我校师生带着如火的热情举行了新一届“校长杯”足球赛暨第四届“校长杯”校园足球联赛，体育组利用午间休息时间将本次足球赛举办得如火如荼，学生的参与情绪也是空前高涨。足球运动是我校体育工作的特色之一。 校足球队自成立以来，在上级部门的正确指导和足球教练员的努力工作下，呈现出蓬勃发展的良好势头。足球运动的开展丰富了学生的课余文化生活，受到了全校师生和广大家长的欢迎。相信这股足球热潮将涌进春日的校园，让同学们感受到足球的无限魅力。 实践证实足球运动是深受我们学校学生(特别是男孩子)喜爱的体育运动，我们教师没有任何理由不为学生普及校园足球运动开展尽点微薄之力，通过足球运动学生不仅可以强身健体、陶冶情操、培养学生良好的意志品质和团队合作意识及强烈集体荣誉感，更能让足球运动成为学校在市、区的一张靓丽名片，使我校足球运动成为一流强校。足球比赛总结2 转眼一学期就要过去了，足球社已经在轻工学院生活1年多了了，回顾过去的数个春秋，可以清楚看见，一个朝气蓬勃的社团在蒸蒸日上。 这学期，在我校社团联和指导老师的领导下，在各位社团干部和社员的共同努力下，足球社在各方面取得了自身一定的发展。社团机构逐步健全，社团活动逐步规范化、活动的主题更加能体现社团的自身特色、活动的质量和水平显著提高，
加强了与有关组织和人员的合作与交流，促进了自身发展。 回顾上一学年以来的工作，社团进行了维持社团良性发展的一些工作，总结起来有以下几点： 一，开学初进行了社团纳新活动，共纳入新社员20人。 二，积极开展各种社团活动，丰富社团生活，让各个社团在活动中成长学习，比如每周2的足球训练，让广大社团都更加热爱足球，并且也扩大了足球社在全院的知名度。以及举办了第一届足球赛，不仅锻炼了社团干部完成任务的能力，也扩大了社团的影响力。 三，为提高我院学生的身体素质，增强班级、同学之间的友谊和文化交流，提高我院学生的足球竞技水平，展现当代大学生青春活力和积极向上的精神风貌，丰富同学们的课余文化生活。积极配合学校开展第一届泉州轻工足球赛，把宣传的工作的做得很到位，得到了老师的一致好评。同时外联部借助这个机会，也更加锻炼了自己的独立解决问题的能力，宣传部也加强了自己宣传的技能，组织部也更加协 调的配合各个部门的工作，协助学校把这届足球赛举办的十分成功。 凭借以上经验，我认为我们足球社会更加努力，会不断的成长和健全。虽然有很多好的经验，但是同时也存在一定的不足，比如：社团成员之间的信息传达工作不是很到位，主要是由于我们足球社是一个院级社团，社员涵盖了各个系，通知工作必要不方便，这需要我们更加努力解决，同时，社员参加训练积极性不高，因为很多人怕热怕累，而忽略了运动的重要性，所以我们要更加普及大众体育精神，并且让更多的同学去认识足球这一世界第一运动。 我相信，在各位指导老师和社团联的帮助下，足球社的明天会更加灿烂，成绩更
足球社团活动总结
足球兴趣小组活动总结 在本学期我担任足球社团二班教练工作，感谢学校领导的信任。同时自己也意识到自己的责任有多重。 开展足球兴趣活动目的是培养学生兴趣，增强学生的体质，增进学生身心健康，使学生熟悉球性和控球能力，体会动作要领，初步掌握足球最基本技术和方法，发展灵敏，协调等身体素质。全面提高学生足球技能水平。 训练时间是从2018年3月2日开始到2018年6月10日结束。通过一段的兴趣培养和实际训练，学生对于足球运动非常有兴趣和热情，学生们对于球性有了部分的提高，技术方面也得到了基本进步。 兴趣是学习之本，是学习的最强有力的动力。在训练初始阶段，通过向学生介绍足球的起源，比赛的规则和各种技战术的要领，大大激发学生的学习兴趣和训练热情。学生们在活动中通过脚内侧传接球、脚内侧扣球、颠球等基本练习后，学生们对于参加足球运动充满乐趣和激-情，并且对于自己学习好这项活动有了自信心。 通过一段时间的训练观察，个别队员对于足球运动有较强的兴趣和球感，对于一些基本技术，也能够把握并且能做的较好。但对于每项动作的要领(如：个人的体能，用脚的正确位置触球，触球的力度、角度等)不能够较熟练的掌握。由于队员年纪小，有些队员不能够控制住自己的行为，讲解的时候不注意听讲动作要领和细节，训练的时候不够认真。由于队员年纪小，每节课的时间相对较短，对于动作要领不能很好的把握住(如：传、接球、运球时脚触球的部位、力
度和方向)，动作不规范等等。并且由于活动总时间不长，所以在有限的时间里，只向学生大致传授基本技术的要领。通过教师的演示和学生亲身练习来巩固这些内容。并没有介绍战术方面的内容。当然这里也有本人自身的原因，这些方面的原因都需要我和学生们一起努力，加强训练，逐渐进步。 一、平时经常性地对足球技术，训练的方法，运动队伍建设与管理等情况进行分析讨论，加强对足球的理论学习与钻研。一有空就集中进行学生足球技术、录像的观看，并针对学生特点进行有目的的训练，对于部分学生家长担心训练影响学习成绩而不支持学生参与体育训练的情况，教师们经常性地通过家访与电话联系耐心、细致地与家长沟通取得家长的理解与支持。 二、开展科学有效地训练是提高足球水平的前提保证。 根据校园足球的要求，有目的、拓展性体育课中根据五年级学生特点投入了大量课时，在学生学的基础上，发展学生对足球的兴趣，并通过兴趣小组对其兴趣进行延伸，最终通过五年级的各层次运动队保证学校足球队的人员配置，在训练中做到年年有计划，月月有目标，周周有记录，一个学期以来，学校的体育工作及足球传统项目的管理、开展、训练都取得了一定的成绩，而学校体育的整体水平的攀升需要在摸索中不断调整与完善，在此也希望得到各级领导的加倍关爱，相信我校的校园足球工作能在不断的成长中走得更好。 苏海江 2018年6月20日
足球比赛活动赛后总结
足球比赛活动赛后总结 第三小学足球比赛总结为更好的贯彻党的教育方针,全面实施素 质教育,增强学生的体质 , 培养学生的心理素质和道德素质 , 促 使学生主动参与体育活动 , 培养学生参与体育活动的兴趣和爱好 , 发展学生特长，吸引更多的学生参加，使学生在足球活动中掌握技能和得到快乐，我们组织了本次足球比赛。 本次比赛规模小，参赛队伍少。主要是为以后组织这样的比赛奠定基础，总结经验。通过本次比赛，有收获也有不足，下面我主要 从这两个方面做总结。 收获的的方面学生的足球热情非常高，出乎我的意料。学生在以前也没有接触，比赛不会很积极，但是从比赛前的报名，到比赛中的拼抢、再到比赛后的探讨，我看到了他们对于足球的热爱，看到 了学校足球的希望。 本次比赛涌现出了很多足球苗子，这位学校足球队注入了新鲜的血液，也为学校足球队明年的比赛奠定了人才基础。 不多的方面由于学生平时接触的少，很多队员对于规则还不是很了解，不能看懂裁判员的手势，耽误了比赛的时间，不过这方面我们以后可以努力，通过老师的讲解与比赛相结合的练习，这方面应
该可以弥补。有部分队员不能克服困难，坚持到最后。有的队员队自己要求不严格，刚开始跑动很积极，过会儿累了就不跑了，这样就连累了自己其余的队员，给整个队伍拖后腿。对于这样的队员要做好教育，教育他们客服困难，与队友团结合作，精诚团结。 比赛中很多队员都围在球的左右，形成一个球，一团人的局面，在这方面，队员还不能合理利用场地，相互配合、多跑动多传球，多让球运转起来。在以后的训练中要教育队员合理分工，相互配合。 通过活动的有效开展，调动起了全校同学对足球的热爱，也发现了部分足球苗子，这为明年的足球联赛奠定了人才基础，也让我们的干劲更足，在以后的日子更加大胆、自信。 支部足球赛活动总结本着增强我系凝聚力、丰富同学们课余生活的宗旨，组织了足球赛。 比赛中队员们互相信任，配合熟练犀利，不仅是为了荣誉，一切以集体为重，尊重裁判的判罚，尊重对手，在比分落后的情况下，仍能不躁不馁、稳扎稳打、奋勇拼搏，使得比赛场上气氛热烈且和谐。
2019年足球比赛活动总结
2019年足球比赛活动总结 足球运动对发展青少年成长的全面发展非常有益。以下是收集的比赛活动总结，仅供大家阅读参考! 足球是世界第一运动，我校一直很重视足球运动的开展，因为孩子们非常热爱足球运动，足球运动对发展青少年成长的全面发展非常有益。我校教师经常带动学生进行足球活动，借此良机，我校于20XX年11月举行首届“梦想杯”校园足球比赛。 在本次足球赛中，体现了以下几个特点： 一、学校以及校领导的重视和大力支持。 二、筹备工作充分，组织得力。 三、丰富了学生的校园生活，提高了班级同学的凝聚力。 四、学生的积极配合，团结协作力争夺冠的精神。 在本次足球赛中达到了预期的目的，实现了友谊第一，比赛第二的高尚的体育道德品质。提高了学生的足球技术，战术水平，丰富
了学生的课外活动，增强学生的体质。加深了同学之间的团队精神，更重要的是在这次比赛中增进了班与班之间的友谊。 比赛虽然结束了，但是比赛的精神还在感染着我们的学生，下面的工作就是趁着学生高涨的情绪来带动学生更好的学习，从德智体全面发展争做一名优秀学生。比赛虽然结束了，但时不时浮现在脑海中一系列关于本次足球的一些回想与感动画面： 一、战术布置失误。本打算上半场死守，消耗对方体力，下半场进攻，最差的结果是逼平对手，发点球，那么比赛的结果就难说了(因为赛前重点练习了点球)。但是有些班级的防守能力太弱，跑动慢，原地防守，对对方的有些跑的快、技术好的前锋来说一点作用都没有，这种防守反击的战术是绝对的错误。(如果用最强阵容，逼平对手，比赛结果可能会有所不同) 二、有些班级的队员进入比赛的状态太慢。比赛刚开始，对方就对方班级发动了猛攻，孩子们立足未稳，就被对方打懵了，彻底打乱了赛前的部署。 三、队员对我指定的战术要求执行得不够坚决，后卫并没有对个别优秀前锋(比如8。6班李同瑞;8。1班王文强;7。5的邱琛等等)进行有效的盯防，使其突破畅通无阻;有些队员角色不定，踢一会后
足球比赛活动总结
足球比赛活动总结 篇一：校园足球比赛工作总结 广武中心小学足球联赛活动总结此次足球比赛，在校领导大力支持与全校师生的共同努力下，圆满的拉开了帷幕，整个运动会气氛热烈，秩序井然，体现了我校良好的精神风貌，成为我校体育工作的一次成功检阅，尤其值得关注的是不管是场边的拉拉队员还是参加比赛的学生，自始至终体现出一种集体的凝聚力和向心力，使此次比赛不仅圆满完成任务，而且将有力地推动我校今后的体育工作，取得了更大意义上的成功，综观此次比赛，归结起来主要有以下几个特点： 一、学校领导重视，组织健全： 有足球比赛筹备阶段，学校领导就给予了高度的重视，投入了大量的人力物力，并且成立了筹备比赛领导小组，形成了一个强而有力的领导核心，运动会之前，全校师生做了大量的前期筹备工作，召开多次会议，落实，布置，检查筹备情况，使各项工作有人负责，有人落实，从而成为此次比赛成功的首要条件。 二、准备充分，分工落实： 比赛前期准备工作事项烦多，领导小组贯彻“早安排，早部署，早落实”的精神,对筹备工作制订了详细的活动方案. 三、全员参与，成效显著:
此次足球比赛，得到了各班班主任和同学们的重视与积极参与，在为期3天的比赛中，64名学生参与下。比赛圆满完成。此次足球比赛活动不仅激发了同学们团结互助、集体观念、竞争意识和拼搏精神，而且进一步提高了学校的体育发展水平， 增强了学生的身体素质。比赛最终结果：第一名：五年级 第二名：四年级1班第三名：六年级 第四名：四年级2班 广武中心小学 XX年4月19日 篇二：足球赛工作总结 基础医学院XX级11人制足球赛总结 一、基本情况 基础医学院学院第一届足球赛，在二十八个班级的角逐下进入了尾声，这是一次由学生所组织的活动。虽然，前期有准备，但是，有些方面考虑还是有些欠缺。 整体上，这次活动较好的完成，达到了预期的效果；但是细节上存在问题。边裁属于临时指定，没有良好的培训，所以在比赛中出现了一些不该出现的问题。 二、经验和教训 1.准备有点仓促，各部门没有及时落实应该的职责。 2.裁判，边裁的专业知识培训不足。
足球比赛总结
足球比赛总结 足球比赛总结 总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究的书面材料，它能够使头脑更加清醒，目标更加明确，为此要我们写一份总结。如何把总结做到重点突出呢？下面是小编收集整理的足球比赛总结，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 足球比赛总结1 五月春暖花开，我校师生带着如火的热情举行了新一届“校长杯”足球赛暨第四届“校长杯”校园足球联赛，体育组利用午间休息时间将本次足球赛举办得如火如荼，学生的参与情绪也是空前高涨。足球运动是我校体育工作的特色之一。 校足球队自成立以来，在上级部门的正确指导和足球教练员的努力工作下，呈现出蓬勃发展的良好势头。足球运动的开展丰富了学生的课余文化生活，受到了全校师生和广大家长的欢迎。相信这股足球热潮将涌进春日的校园，让同学们感受到足球的无限魅力。 实践证实足球运动是深受我们学校学生（特别是男孩子）喜 爱的体育运动，我们教师没有任何理由不为学生普及校园足球运动 开展尽点微薄之力，通过足球运动学生不仅可以强身健体、陶冶情操、培养学生良好的意志品质和团队合作意识及强烈集体荣誉感， 更能让足球运动成为学校在市、区的一张靓丽名片，使我校足球运
动成为一流强校。 足球比赛总结2 转眼一学期就要过去了，足球社已经在轻工学院生活 1 年多了了，回顾过去的数个春秋，可以清楚看见，一个朝气蓬勃的社团在蒸蒸日上。 这学期，在我校社团联和指导老师的领导下，在各位社团干部和社员的共同努力下，足球社在各方面取得了自身一定的发展。社团机构逐步健全，社团活动逐步规范化、活动的主题更加能体现社团的自身特色、活动的质量和水平显著提高，加强了与有关组织和人员的合作与交流，促进了自身发展。 回顾上一学年以来的工作，社团进行了维持社团良性发展的一些工作，总结起来有以下几点： 一，开学初进行了社团纳新活动，共纳入新社员20 人。 二，积极开展各种社团活动，丰富社团生活，让各个社团在活动中成长学习，比如每周 2 的足球训练，让广大社团都更加热爱足球，并且也扩大了足球社在全院的知名度。以及举办了第一届足球赛，不仅锻炼了社团干部完成任务的能力，也扩大了社团的影响力。 三，为提高我院学生的身体素质，增强班级、同学之间的友谊和文化交流，提高我院学生的足球竞技水平，展现当代大学生青春活力和积极向上的精神风貌，丰富同学们的课余文化生活。积极配合学校
足球活动总结
踢好球读好书做好人 学校以“为学生成才奠基，为教师成长铺路，为学校发展改革”为办学理念，注重全面发展，培养综合素质，立足规范，突出特色，常规保“合格”的基础上，以校园足球为轴心，彰显体艺工作特色。全面开展校园足球活动，大力开展阳光体育活动，依托田径、篮球、足球、乒乓球、合唱、小提琴、口风琴、舞蹈、戏曲、书法、绘画、陶艺等体艺社团，借助节日、专题活动、社会实践，积极组织文体活动，通过运动会、文艺汇演、体育比赛、经典诵读、书画比赛等活动，不断提高全体学生的体育素养和艺术才能。 校园足球是一项需要综合实力的体育运动，需要团结一致的精神，严谨科学的训练和持之以恒的作风，为此我校主要采取了以下措施： 一、高度重视，加强组织 将校园足球工作上升到发展特色，发展内涵，提升档次，打造名校的战略高度。一是成立了领导小组，校长任组长亲自抓。定期召开专题会议，及时汇报，时时通报，细化安排。二是专设足球工作办公室，主管体卫艺工作的主任负责日常工作。三是对足球工作中涌现出来的典型和先进事迹深入挖掘，广泛宣传。四是对足球工作表现突出的集体和个人进行表彰奖励。 二、多举并措，全面普及 1、积极营造浓厚的校园足球文化，充分利用校园广播、电子显示屏、黑版报、手抄报等载体营造校园足球氛围。通过讲述足球历史、足球故事，展现足球魅力，报道校园足球开展情况，足球对提高国家实力的作用等内容，不断提高广大师生对足球的认知度。通过举行玩足球、画足球、赛足球、足球征文、足球知识竞赛、足球手抄报赛形式多样的活动，培养师生对足球的兴趣爱好，传播足球文化，普及校园足球。
2、加大足球教学的比重 （1）学校严格要求把足球作为体育课的必修内容，每周用一节体育课进行足球教学，保证在校生每周足球活动时间不少于2小时，保证全校80％以上的学生参加足球活动。 （2）根据国家校园足球教学指南，依据学校实情，把足球纳入校本课程，开发足球课程资源。通过课程形式增加足球元素，渗透足球文化，讲授足球知识，并根据不同年龄学生的特点进行足球基本知识、基本技能等方面的教学与训练。如遇雨天，各班开展室内足球活动，如玩足球游戏，看足球宣传、表演、比赛录像等，激发学生对足球的喜爱，普及足球基础知识。 （3）学校免费为全体学生每人发放足球一个，鼓励他们多了解，多触球，多练球，让每个学生通过和足球的亲密接触，认识足球，熟悉球性，增强技能。学校统一组织学习足球操，一二年级学习基本动作，三年级以上除了基本动作外，融入足球技术动作，加大动作难度。为了调动师生的积极性，主动性，学校组织了足球操展演比赛、班级对抗赛、带球绕杆比赛、颠球比赛等活动，并进行表彰总结，成绩纳入班主任工作考核，直接与优秀班主任评选和绩效考核挂钩。 3、倡导快乐足球 （1）注重“快乐足球”的理念渗透，让“快乐足球”融入教学、训练、比赛。活动以游戏为主，包括趣味颠球、运球、传球接龙、射门攻擂赛、花样绕杆等。通过这些趣味活动，调动学生的积极性，使他们都能找到适合自己的项目，积极投身足球活动。 （2）发现苗子，组建学校社团，培养骨干，梯队训练。五六年级队员以体能训练、战术训练为主，低年级同学以熟悉球性，基本动作训练为主。学校社团利用大课间、课外活动时间和节假日开展形式多样的训练和比赛，聘请校外教练到校辅导，发动学生参加校外俱乐部训练，经常与当地兄弟学校进行切磋，并到水平较高的外地市比赛。通过比赛队员们的技战水平飞速提高，自信
校园足球活动工作总结
校园足球活动工作总结 这是一篇由网络搜集整理的关于校园足球活动工作总结的文档，希望对你能有帮助。 二、主要工作体会 我们对在校园中开展足球活动充满了信心，因为它已成为孩子们生活的一部分，成为他们茶余饭后谈论的话题，甚至会对孩子们的健康成长产生重大影响，我们在工作中主要有以下几点体会： (一)争取领导对校园足球的重视 如何开展校园足球？开展校园足球有没有必要？是这次会议着重和相关领导及其他同行们深刻探讨的关键话题，我们在实际工作中体会很深。足球对孩子们性格的塑造起着重要作用，足球使孩子们变得有感情、有灵性、充满朝气、提高了他们的团队协作和荣誉感。我们体育、教育工作者常常思考，应试教育下的孩子们如何加强素质教育？孩子们如何培养自信、如何承受挫折、如何理解包容、如何提高遵纪守法意识、如何与人交流沟通？这些难解问题在足球场上都能一一找到答案。足球使孩子们不仅享受无限快乐，同时又陶冶了他们的情操，塑造了他们完整性格，要知道是我们把孩子们带上了没有硝烟的战场，经过战场洗礼所获取的知识和感受是平时课堂里和生活中所无法学到的。我想一个热爱教育事业、关心孩子未来的领导和校长是不会拒绝校园足球的，事实证明校园足球活动开展的好与不好，领导和校长的重视程度起着至关重要的作用。 （二）加强教练员队伍建设 针对联赛中暴露出的教练员水平参差不齐的问题，我校足办共同举办了教练员校园足球培训班和一次研讨会，广泛征求意见，统一思想，主要是强调校园
足球宗旨，校园足球首先突出的是快乐，孩子在活动中不快乐就失去该活动的意义，青少年足球的魅力是快乐，发挥这种魅力才能吸引更多的孩子迫切地加入进来，从而使教练员在校园足球运动理念上提高了认识，鼓励他们不断充实专业理论知识，抓住这次难得机遇，树立把校园足球搞上去的信心和决心。 （三）淡化比赛成绩，注重普及工作 开展校园足球的目的就是吸引更多的孩子参与到活动中来，足球活动向足球文化转变，我们的做法是采取年终综合评定的方式，根据比赛成绩、校内年级间联赛开展情况、足球课开展情况、校园足球网站建设情况进行总成绩的最终评定，改变了以往只注重比赛成绩的现象，使各学校把工作重心放在了校园足球文化建设上。 三、存在的困难 （一）场地设施严重不足 在赛学校中，能进行正式比赛的草皮场地很少，大多数是水泥和土场地，条件比较落后，无法满足校园足球联赛的需求，对今后规范化的校园足球联赛造成诸多困难。 （二）师资力量不足 目前我校体育教师结构不均衡，缺少有足球专业技术的老师，很多参赛学校只能让其它专业的教师兼职，影响了足球教学质量的提高。 （三）开展校园足球的学校布局不合理 学校参赛路途遥远，造成经费负担过重和不安全隐患，对长期开展校园足球不利。 (四)经费不足制约着校园足球的发展
小学校园足球活动总结五篇
小学校园足球活动总结五篇 小学校园足球活动总结1 希望小学园足球活动开展以来，在全国校足办的正确领导下，在省、市校足办的共同努力下扎实深入开展，成效显著，为推广校园足球活动提供了榜样和经验。 一、主要做法 (一)真抓实干，使开展校园足球工作落到实处 我校在开展活动中狠抓三个环节：一是抓活动前的联系、动员、布点环节。二是抓活动前的培训工作，开展青少年校园足球活动校长、指导员、裁判员培训班，由全校校足办委派讲师对开展校园足球活动的目的意义进行了详细介绍，使校长和指导员、裁判员统一了思想，提高了认识;三是抓活动前的报名、注册、保险工作，按照全国校足办的要求，组织专人负责，边学边干圆满规范地完成了学校的注册、报名、保险工作，举办校长、指导员、裁判员培训班两期。 (二)建立完善的青少年校园足球联赛组织机构 1、成立联赛组委会 由分管体育的副校长担任联赛的名誉主任，建立健全了高效的工作机构，严格按照全国校足办对联赛的统一要求操作。 2、不断提高办赛水平
根据参加校园足球联赛学校的分布情况，按照活动方案就近参赛的原则要求，合理安排各布点学校赴赛区参赛。 3、全力以赴做好联赛服务工作 我校足办抽调骨干教师专职承担校园足球服务工作，我们首先提出了开展校园足球活动能够给孩子们成长带来什么为命题让大家进行讨论，使大家统一思想，把自己的情感和对孩子们的爱倾注到校园足球工作当中，分工明确、职责明确，大家放弃十多个节假日毫无怨言，都能做到提前到达赛场，做好赛事信息收集整理工作，及时发布赛事信息，作好赛事监督工作，为比赛的顺利进行提供了坚强保障。 二、主要工作体会 我们对在校园中开展足球活动充满了信心，因为它已成为孩子们生活的一部分，成为他们茶余饭后谈论的话题，甚至会对孩子们的健康成长产生重大影响，我们在工作中主要有以下几点体会： (一)争取领导对校园足球的重视 如何开展校园足球?开展校园足球有没有必要?是这次会议着重和相关领导及其他同行们深刻探讨的关键话题，我们在实际工作中体会很深。足球对孩子们性格的塑造起着重要作用，足球使孩子们变得有感情、有灵性、充满朝气、提高了他们的团队协作和荣誉感。我们体育、教育工作者常常思考，应试教育下的孩子们如何加强素质教育?孩子们如何培养自信、如何承受挫折、如何
精品范文-足球课外活动总结_活动总结
精品范文-足球课外活动总结_活动总结 （文章一）：晁峪足球兴趣小组活动总结 晁峪足球兴趣小组活动总结 在本学期我担任足球兴趣小组工作，感谢学校领导的信任。同时自己也意识到自己的责任有多重。我想开展足球兴趣活动目的是培养学生兴趣，增强学生的体质，增进学生身心健康，拓宽视野。通过训练,使学生熟悉球性和控球能力，体会动作要领，初步掌握足球最基本技术和方法，发展灵敏，协调等身体素质。全面提高学生足球技能水平。 训练时间是从2xx年10月20日开始到2xx年1月14日结束，每周（二）、四下午课外活动课。通过一段的兴趣培养和实际训练，学生对于足球运动非常有兴趣和热情，学生们对于球性有了部分的提高，技术方面也得到了基本进步。兴趣是学习之本，是学习的最强有力的动力。在训练初始阶段，通过向学生介绍足球的起源，比赛的规则和各种技战术的要领，大大激发学生的学习兴趣和训练热情。学生们在活动中通过脚内侧传接球、脚内侧扣球、颠球等基本练习后，学生们对于参加足球运动充满乐趣和激-情，并且对于自己学习好这项活动有了自信心。 通过一段时间的训练观察，个别队员对于足球运动有较强的兴趣和球感，对于一些基本技术，也能够把握并且能做的较好。但对于每项动作的要领(如：个人的体能，用脚的正确位置触球，触球的力度、角度等)不能够较熟练的掌握。由于队员年纪小，有些队员不能够控制住自己的行为，讲解的时候不注意听讲动作要领和细节，训练的时候不够认真。由于队员年纪小，每节课的时间相对较短，对于动作要领不能很好的把握住(如：传、接球、运球时脚触球的部位、力度和方向)，动作不规范等等。并且由于活动总时间不长，所以在有限的时间里，只向学生大致传授基本技术的要领。通过教师的演示和学生亲身练习来巩固这些内容。并没有介绍战术方面的内容。当然这里也有本人自身的原因(如：讲解不够透彻、通俗，动作演示不够全面，专业性不强等)。这些方面的原因都需要我和学生们一起努力，加强训练，逐渐进步。 （一）、体育教师是足球工作顺利开展的关键。 我校现有3位体育教师，其中2名是专职教师。在领导的重视和关心下，我校全体体育教师在工作中关键团结合作，劲往一处使。在工作中群策群力，保证 了学校体育的全面开展，从而结出了丰硕的果实。在工作中，大家充分做到具体工作落实到人，而在工作过程中又是相互支持、配合显示了强大的凝聚力、战斗力。 平时经常性地对足球技术，训练的方法，运动队伍建设与管理等情况进行分析讨论，加强对足球的理论学习与钻研。一有空就集中进行学生足球技术、录像的观看，并针对学生特点进行有目的的训练，对于部分学生家长担心训练影响学习成绩而不支持学生参与体育训练的情况，教师们经常性地通过家访与电话联系耐心、细致地与家长沟通取得家长的理解与支持。 （二）、开展科学有效地训练是提高足球水平的前提保证。 根据校园足球的要求，有目的、拓展性体育课中根据各年级学生特点投入了大量课时，范文写作在学生学的基础上，发展学生对足球的兴趣，并通过兴趣小组对其兴趣进行延伸，最终通过初（一）、初二年级的各层次运动队保证学校足球队的人员配置，在训练中做到年年有计划，月月有目标，周周有记录。 一年来，学校的体育工作及足球传统项目的管理、开展、训练都取得了一定的成绩，而学校体育的整体水平的攀升需要在摸索中不断调整与完善，在此也希望得到各级领导的加倍关爱，相信我校的校园足球工作能在不断的成长中走得更好。 （文章二）：足球社团总结 足球社团总结 时间过得很快，一转眼就该学期社团总结了，孩子们还忘不了在绿色田径场上一次次地快乐地活动，一次次地驰骋本学期招收的学生主要是三年纪和二年级的多达50名的学生，身体素质都是比较好的，活泼好动是他们这年龄阶段的天性。经历过一学期的足球社团活动后，自身的多种能力及行为习惯在足球游戏活动中得到锻炼和发展。 本学期的足球社团活动我们着重以下几个项目来开展活动：