七年级下册生物期中试卷分析
2012-2013学年第二学期期中教学质量检测试卷
七年级生物试卷分析
会盟一中生物组
本次初一生物期中质量检测主要考查学生基础知识和基本技能。
试卷题目比较灵活，突出考查了学生在具体的环境中，进行思维的能力，内容丰富，难易适中（知识与技能并重，较好地体现了新课程倡导的评价体系）。
与生活联系：大多数题与生活紧密相连，试题共四个大题，现将试题、试卷具体情况分析如下：
一、试题、试卷分析
第一大题：单选题，15小题，共30分。
题型合理，既考查基础知识的掌握情况，又考查学生应用知识的能力。
从答题情况来看，出错率较高的是第6、7,13小题，尤其是第13小题出错率最高。
学生获得的最高分是30分最低分是6分。
初一的学生大部分还没有摆脱小学学习知识死记硬背的模式，不会自己去学习、分析问题，具体问题如下：1、个别学生对知识的掌握不牢固2、学生对较活的题应变能力较差3、不会将学到的知识应用到实际4、不会对问题进行分析。
第二大题：填空题，13个小题，共30分。
题量、难易度合适，涉及面广。
既有基础试题，又有灵活性强的试题。
（1）小题知识的掌握较差。
（主要是字写错）（5）题错的较多，特别是人体长期缺乏膳食纤维，会使肠癌，胆结石，高血脂发病率提高（13）题学生因没有记住而导致出错。
三大题难易适中，很有代表性，题型灵活，知识点全面。
第一个图中第一小题有80%以上的学生都做对了，老师一再强调的内容学生记得较牢固；第二四小题，出错的学生较多，可能是学生不太理解，第二个图题学生掌握的不错，做错的大部分是字写错。
四大题是实验题难度不大，85 %的学生都掌握的不错
从整体来看，学生对试题中的知识掌握比较好，但同时试题也有一定的不足，如题量比较小，灵活性不强，希望以后注意。
二、教学建议
从学生试卷可看出，初中生物教学还存在许多问题，需要认真研究与反思
1、要继续深入钻研课标，加强教研，不断提高教育教学水平，用新课程理念统领课堂。
2、狠抓基础知识的落实，把书本知识与日常的生产、生活紧密联系，教师认为学生会的学生不一定会，要用生活中鲜活的事例使书本知识常识化，寓教于乐，把初中生物课上成学生最喜欢的课。
3、深入了解学生，关心他们的学习、生活，了解他们的学习需求，方可按需而教，提高课堂教学效率。
三努力方向：
今后努力做到：
1、对于基础知识一定让学生牢固掌握。
2、在知识的应用方面，教师一定加强训练，进而提高学生的能力。
3、对于重点知识、难点知识一定要讲清，落实好。
4﹑对于关键字词不仅要求记会，记准，更要会写，写对。
2023年初一后半期期中考试生物试卷带参考答案和解析(辽宁省盘锦市)
选择题胎儿与母体进行进行物质交换的结构是（）A. 子宫内膜B. 羊水C. 胎盘D. 输卵管【答案】C【解析】本题考查胚胎的发育和营养的有关知识．胎盘是哺乳动物妊娠期间由胚胎的胚膜和母体子宫内膜联合长成的母子间交换物质的过渡性器官．睾丸产生的精子和卵巢产生的卵细胞都是生殖细胞。
含精子的精液进入阴道后，精子缓慢通过子宫，在输卵管内与卵细胞相遇，一个精子与卵细胞结合，形成受精卵。
受精卵不断进行细胞分裂，逐渐发育成胚泡。
此时的发育的营养物质来自卵黄。
胚泡缓慢移动到子宫，最终植入子宫内膜，这是怀孕。
胚泡中细胞继续分裂和分化，逐渐发育成胚胎，并于怀孕后8周左右发育成胎儿−−开始呈现人的形态。
胎儿生活在子营内半透明液体羊水中，通过胎盘从母体获取所需营养物质和氧，并排出二氧化碳等废物。
一般怀孕到第40周，胎儿发育成熟。
成熟胎儿和胎盘从母体阴道排出，这个过程叫分娩。
所以，胎儿与母体进行物质交换的结构是胎盘。
选择题胎儿在母体内发育的场所是A．卵巢B．输卵管C．于宫D．阴道【答案】C选择题儿童、青少年以及伤病员要多吃一些奶、蛋、鱼、肉，是因为人的生长发育和受损细胞的恢复和更新，都离不开A. 糖类B. 脂肪C. 蛋白质D. 水【答案】C【解析】试题分析：食物中含有六大类营养物质：蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水和无机盐，蛋白质是构成人体细胞的基本物质，对于身体的生长发育以及细胞的修复和更新有主要作用；糖类是人体最重要的供能物质，脂肪是人体内备用的能源物质，维生素既不是构成组织的主要原料，也不是供应能量的物质，但它对人体的各项生命活动有重要的作用；无机盐是构成人体组织的重要原料。
水是细胞的主要组成成分。
选择题人体必需的6大类营养物质中，属于无机物的是（）A. 水和糖类B. 蛋白质和脂肪C. 无机盐和维生素D. 水和无机盐【答案】D【解析】细胞中的物质分为两类，一类是无机物，一类是有机物．细胞中的物质可以分为两大类：一类是分子比较小的，一般不含碳，如水、无机盐、氧、维生素等，这类物质是无机物；一类是分子比较大的，一般含碳，如糖类（淀粉等）、脂类、蛋白质和核酸，这类物质是有机物。
2023年七年级下册期中联考生物免费试卷完整版(安徽省蚌埠五中、田家炳中学)
选择题从古猿到人的进化过程，按时间先后顺序，各阶段的正确排序是（）①古猿从树栖生活转为地面生活②学会制造和使用工具③产生了语音④四肢行走转为双足直立行走A. ①②③④B. ①③④②C. ①③②④D. ①④②③【答案】D选择题关于人生长发育的说法，不正确的是（）A. 受精卵只有到达母体子宫后，才开始进行分裂和分化B. 人体的生长发育开始于受精卵C. 人体第二性征的出现主要是性激素作用的结果D. 青春期是人一生中身体发育和智能发展的黄金时期【答案】A【解析】（1）人体的生长发育是从受精卵形成胚胎并且长成为性成熟个体的过程．人体的发育包括两个过程，一是从受精卵发育到成熟的胎儿的胚胎发育阶段；二是从婴儿出生发育到个体成熟的胚后发育阶段．婴儿出生后可分为：婴儿期是0-1岁，幼儿期是2-6岁，是上托儿所的年龄，童年期是7-11岁，是上小学阶段，青春期是从12岁开始一直到23岁，人体各部分发育成熟后，进入成年期。
（2）青春期是一个人生长和发育发生重要变化的时期，其中身高突增是青春期的一个显著特点，其次是体重增加，另外，神经系统和心、肺等器官的功能也显著增强，青春期是人一生中身体发育和智力发展的黄金时期．其次性发育和性成熟也是青春期的重要特征．进入青春期以后，男孩和女孩的性器官都迅速发育，男性的睾丸和女性的卵巢都重量增加，并能够产生生殖细胞和分泌性激素，性激素能促进第二性征的出现，如男生出现喉结、阴毛、腋毛、胡须等，还出现声音变粗的变声现象，并首次出现遗精．女孩出现阴毛、腋毛，乳房增大，出现月经等．A、受精卵是新生命的起始点，受精卵沿着输卵管向子宫移动，同时进行细胞分裂。
形成胚胎，受精卵在输卵管内开始分裂和分化。
故错误。
B、受精卵的形成，标志着新生命的开始，B正确；C、人体的各项生命活动都要在神经系统和激素的调节下才能正常进行，人体第二性征的出现主要是性激素作用的结果。
正确。
D、青春期是一个生长和发育发生重要变化的时期，其中人体形态发育的显著特点是身高突增和体重增加，另外，神经系统和心、肺等器官的功能也显著增强，青春期是人一生中身体发育和智力发展的黄金时期。
苏教版生物学七年级(下)期中试卷附答案和解析
苏教版生物学七年级（下）期中试卷考试时间：45分钟试卷满分100分一、选择题（本大题共25小题，共50.0分）1. 男性和女性生殖系统中的主要生殖器官，分别是（）A. 输精管和输卵管B. 前列腺和子宫C. 输精管和子宫D. 睾丸和卵巢2. 人的胚胎在发育过程中，从母体吸取养料和排出代谢废物是通过（）A. 卵巢B. 子宫C. 胎盘D. 输卵管3. 生命属于人只有一次，每个人都应该珍爱生命和感恩父母。
一个新生命开始于（）A. 精子形成B. 受精卵形成C. 卵子形成D. 卵子与精子相遇4. 青春期是人生的“花样年华”，我们不应持有的态度是（）A. 努力学习，全面发展B. 少年立志，志向远大C. 享受生活，得过且过D. 助人为乐，品德高尚5. 进入青春期后，男性开始长胡须，女性声音变细。
与此现象直接有关的是（）A. 雄性、雌性激素B. 输精管和输卵管C. 前列腺和子宫D. 精子和卵子6. 下列器官中，属于内分泌系统的是（）A. 肝、肺B. 胃腺、肠腺C. 躯干骨、躯干肌D. 卵巢、睾丸7. 青少年适度参加体育锻炼能促进身体长高。
原因是，体育锻炼促进了长骨的（）A. 骨膜产生骨细胞B. 骨骼粗壮C. 软骨层产生骨细胞D. 骨松质变得致密8. 人体内最主要的供能物质是（）A. 蛋白质B. 脂肪C. 无机盐D. 糖类9. 维生素是一类重要的营养物质。
人缺乏维生素A时，容易患（）A. 夜盲症B. 佝偻病C. 坏血病D. 贫血症10. 龋齿与人的饮食卫生习惯密切相关。
下列习惯中，容易导致患龋齿的是（）A. 饭后漱口，早晚刷牙B. 喜欢吃含糖多的甜食C. 喜欢吃肉类食物D. 喜欢吃新鲜蔬菜11. 食物的营养成分中，不能被人体直接吸收的是（）A. 脂肪B. 水C. 无机盐D. 维生素12. 牙齿是人体最坚硬的器官。
牙的结构分为（）A. 切牙和磨牙B. 牙冠和牙根C. 牙本质和牙髓D. 牙釉质和牙本质13. 消化食物和吸收营养物质的主要场所是（）A. 口腔B. 胃C. 小肠D. 大肠14. 消化道和呼吸道的共同通道是（）A. 咽B. 喉C. 食道D. 气管15. 下列做法符合食品安全的是（）A. 过期食品减价卖B. 新鲜水果不洗就吃C. 买检疫合格的新鲜猪肉D. 有馊味的剩饭菜加热后食用16. “光盘行动”倡导节约粮食，反对浪费。
七年级生物试卷分析 范文
七年级生物试卷分析范文一、试卷基本情况。
1. 试卷结构。
- 本试卷满分100分，考试时间为60分钟。
题型包括选择题（共25题，每题2分，共50分）、填空题（每空1分，共20分）、简答题（共3题，每题10分，共30分）。
2. 考查内容。
- 以人教版七年级生物上册的内容为主，涵盖了生物的特征、生物圈、细胞的结构和功能、细胞的生活、生物体的结构层次等章节的知识点。
二、成绩统计。
1. 成绩分布。
- 本次考试参考人数为[X]人。
90 - 100分的有[X]人，占总人数的[X]%；80 - 89分的有[X]人，占[X]%；70 - 79分的有[X]人，占[X]%；60 - 69分的有[X]人，占[X]%；60分以下的有[X]人，占[X]%。
2. 平均分、最高分和最低分。
- 平均分：[X]分；最高分：[X]分；最低分：[X]分。
三、学生答题情况分析。
（一）选择题。
1. 典型错题分析。
- 第5题：“下列关于细胞结构和功能的叙述，错误的是（）”。
- 正确答案为：D。
很多学生误选了B。
这道题考查细胞各结构的功能，B选项“细胞膜能控制物质进出细胞”是正确的知识点，而D选项“线粒体和叶绿体都是植物细胞特有的能量转换器”错误，因为线粒体是动植物细胞共有的能量转换器。
学生出错的原因是对细胞结构的功能记忆不准确，尤其是对动植物细胞结构的共性和差异没有深刻理解。
- 第15题：“生物体结构和功能的基本单位是（）”。
- 正确答案为：A.细胞。
部分学生错选了B.组织。
这反映出学生对生物体结构层次的基本概念混淆，没有清楚地认识到细胞是构成生物体结构和功能的基本单位，而组织是由细胞分化形成的。
2. 整体情况分析。
- 选择题的得分率为[X]%。
学生在基础知识的掌握上存在一定的漏洞，如对生物概念、细胞结构等的理解不够深入。
同时，部分学生在审题时不够仔细，容易被干扰选项误导。
（二）填空题。
1. 典型错题分析。
- 在“细胞中的物质可以分为两大类：一类是分子比较小的，一般不含碳，如水、无机盐、氧等，这类物质叫无机物；另一类是分子比较大的，一般含有碳，如糖类、脂类、蛋白质和核酸，这类物质叫有机物。
七年级生物教学质量分析 (2)
七年级生物教学质量分析
一、试卷分析
二、试题范围：七年级下册生物课本
三、全卷共有8页，其中单项选择题25题（共计50分），非选择题11题（共计50分）
四、试题突出基础性，加强探究性、应用性。
题量适中，结构科学合理，难易程度基本适中
六、考试反映出的主要问题
注：本次考试全试卷并不难，但学生想做对却也不容易，通过分析说明以下问题：
1、学生基础知识掌握的太差、对所学知识灵活运用能力较差，分析问题解决问题的能力有待提高
2、读题分析能力差，基本概念不清，容易混淆，迁移能力、探究能力差
3、没有形成基本技能，多数同学基本知识和基本技能不过关，说明平时训练力度不够
4、学生学习习惯差，没有养成自主学习的能力
七、今后教学中教师努力的方向
1、加强深化对教学方法的研究，更新教学观念。
在教学中恰当采用多种形式的教学方法，提高教学效率
2、深入了解学生，关心他们的学习、生活，了解他们的需求，然后按需而教，提高课堂教学效率
3、不断改进教学方法，创设生动有趣的教学氛围，让全体学生都参与进来
4、改变、设计习题，提高学生解决实际问题的能力
5、探究学生学习的兴趣点，激发学生对生物这门学科的兴趣，让学生主动学习，自主探究
为了下一步“学生的学，教师的教”更有目的性，平时要多与学生接触，多反思教学，多钻研教材，多研究结业考试的相关信息和资料，力争让学生的成绩有一定的提高。
七年级生物期末考试质量分析
七年级生物质量分析期中考试已经落下帷幕，为了更好地总结工作中的经验教训，特对本次的生物试卷进行全面的分析，以期在今后的工作中取得更好地成绩！一、试卷总体情况本次七年级生物期末考试试题严格按照教育部制订的《生物课程标准》规定的内容和要求，命题思路明确、试卷编制规范，命题总的指导思想是坚持有利于提高九年义务教育质量，有利于改革课堂教学，减轻学生的课业负担，全面实施素质教育，有利于改变学生的学习方式，促进学生全面发展，着重考察基础知识，基本技能，覆盖面全，题量适中，难度适宜，部分题目比较灵活，突出考查了学生在具体的环境中，进行思维与能力的训练，内容丰富，、知识与技能并重，较好地体现了新课程倡导的评价体系。
特别注重了知识与现实生活的联系。
是一份比较理想的生物试卷。
二、得失分情况和原因进行分析本次试卷共分三大题，卷面满分一百分。
参加人数人，及格人数人，优秀人数，平均分，及格率，优秀率第一大题，单项选择题，共20题，40分。
本题主要考察的是学生对基础知识的掌握情况，本题题型较活注重基础，学生获得的最高分是分，最低分是分。
失分最多的是、、、题，整体做得较好。
初一的学生大部分还没有摆脱小学学习知识死记硬背的模式，不会自己去学习、分析问题.答题存在问题如下：1、个别学生对知识的掌握不牢固2、学生对较活的题应变能力较差.3、不会将学到的知识应用到实际，不会联系生活现象。
4、试验原理弄不懂，没有深入研究，不会对问题进行分析。
第二大题，识图题，共2题，24分。
学生答题存在问题及原因：1、字母书写不规范，字迹潦草，错别字较多。
与学生写字基本功较差有关。
2、基本概念掌握模糊不清，基础知识不牢固，学习不够系统，分析问题解决问题的能力有待提高。
与学生学习生物学的态度不够端正有关，部分学生偏科思想严重，认为生物学平时不用学，考试之前背练习册就可以了，还有的学生没有掌握正确的学习生物学的方法，对生物学知识不理解，死记硬背，这些与教师的教学方法不当有关，与平时达标检测反馈不及时有关，与平时训练和巩固练习少都有关系。
生物七年级下册期中生物期中试卷(含答案)
生物七年级下册期中生物期中试卷(含答案)一、选择题1．在距今1200多万年，森林古猿曾广泛分布于非洲、亚洲、欧洲地区，尤其是非洲的（）A．热带草原B．热带沙漠C．热带雨林D．亚热带雨林2．在人体的生殖系统中，产生性激素和生殖细胞的一组是（）A．睾九和卵巢B．卵巢和输精管C．睾九和子宮D．睾丸和输卵管3．一般地说，每百克蔬菜或水果中营养物质比肉、蛋、鱼多的一项是（）A．脂肪B．蛋自质C．维生素和无机盐D．糖类4．将一根较大的鱼肋骨浸入盛有质量分数为10%的盐酸溶液中，下列对实验现象的描述错误的是A．有气泡冒出B．骨变软C．骨变灰白D．骨可打结5．如图是小肠绒毛结构模式图，据图分析，下列说法不正确的是（）A．小肠绒毛是小肠内表面皱襞上的绒毛状突起，大大增加了小肠消化和吸收的面积B．图中6所示的结构是肠腺，它分泌的肠液中含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶C．小肠绒毛壁、毛细血管壁都很薄，它们都仅由一层上皮细胞构成D．营养物质中的麦芽糖、氨基酸等成分能通过小肠绒毛壁进入循环系统6．下面左、中、如图显示的是小肠的宏观结构和微观结构。
其中的中图和右图显示的结构主要是A．皱襞、绒毛B．绒毛、皱襞C．都是皱襞D．都是绒毛7．下列各器官中具有消化功能的是（）①口腔；②食道；③胃；④大肠；⑤小肠；⑥肛门A．①③⑤B．①②③④⑤C．③⑤D．③④⑤8．人体的消化道中，没有消化和吸收功能的是A．口腔和咽B．咽和食道C．食道和胃D．胃和大肠9．下列器官不属于消化系统的是（）A．胃B．小肠C．大肠D．心脏10．图甲是人体在呼吸时肺内气体容量变化曲线图，图乙是膈肌所处的两种状态，图丙是气管a、肺c、胸腔b三者组合示意图。
据图，下列有关叙述正确的是（）A．图甲曲线从c→d时，图乙由Ⅱ状态转化到I状态B．图乙I转化到Ⅱ时，图丙气压由小到大顺序为a<c<bC．图甲曲线从b→c时，图丙a处氧气含量大于二氧化碳含量D．图甲曲线从b→c时，膈肌处于收缩状态11．下图表示某人平静和运动两种状态下的呼吸情况，据图分析正确的是A．曲线Ⅰ为平静状态 B．曲线Ⅰ的呼吸频率为36次／分钟C．曲线Ⅱ状态时，呼吸深度较小 D．曲线Ⅱ状态时，气体交换效率较低12．雾霾中PM2.5颗粒物能通过呼吸系统进入血液，危害人体健康。
七年级生物试卷分析_七年级计划总结怎么写
七年级生物试卷分析_七年级计划总结怎么写一、试卷总体分析本次七年级生物试卷，共分为选择题和非选择题两部分。
选择题占试卷总分的60%。
选择题包括单项选择题和多项选择题。
非选择题包括填空题、解答题和实验探究题。
试卷难度适中，题目内容覆盖了七年级生物课本所涉及的基本知识点。
二、试题分析及解答要点1.单项选择题单项选择题主要考查学生对基础知识点的掌握情况。
在答题过程中，学生需要仔细阅读题目和选项，并通过对选项的比较和排除，找出正确答案。
例如：题目：下列哪种生物可以制造氧气？A. 绿叶植物B. 细菌C. 真菌D. 单细胞动物正确答案：A答题要点：学生需要知道，只有绿叶植物通过光合作用可以制造氧气。
题目：以下哪些是生物具有的特点？A. 可以自主运动B. 具有新陈代谢能力C. 能够感知外界刺激D. 具有呼吸作用答题要点：学生需要知道，生物具有自主运动、新陈代谢能力、感知外界刺激和呼吸作用这四个特点。
3.填空题填空题主要考查学生对科学术语的掌握和理解能力。
学生需要根据题目的要求，填写正确的答案。
例如：题目：光合作用是指植物利用________和二氧化碳合成有机物质的过程。
4.解答题解答题主要考查学生对知识点的深入理解和应用能力。
学生需要根据题目的要求，详细描述和解释相关概念或现象，并给出合理的结论。
例如：题目：请解释为什么呼吸是生命活动的基础？参考答案：呼吸是指生物体吸入氧气，排出二氧化碳的过程。
氧气是细胞进行呼吸作用所必需的物质，能够为细胞提供能量。
而二氧化碳是呼吸作用的产物，需要从体内排出。
呼吸过程中，通过供氧给细胞，维持细胞正常的代谢活动，保证生命的正常进行。
呼吸是生命活动的基础。
5.实验探究题实验探究题主要考查学生的实验设计和数据分析能力。
学生需要根据题目给出的实验要求和材料，设计一份合理的实验方案，并根据实验结果进行数据分析和结论总结。
例如：题目：请设计一种实验方法，观察厌氧细菌的生长情况。
参考答案：可以采用封闭容器法。
宝鸡市七年级生物期中考试(2023年下册)试卷带答案和解析
选择题人和类人猿的共同祖先是（）A. 猕猴B. 森林古猿C. 长臂猿D. 黑猩猩【答案】B【解析】人和类人猿的共同祖先为森林古猿。
在距今1200多万年前，森林古猿广泛分布于非、亚、欧地区，尤其是非洲的热带丛林，后来由于环境的变化，森林古猿朝两个方面进化，一部分森林古猿仍然以树栖生活为主，慢慢进化成了现代类人猿，如黑猩猩、猩猩、大猩猩、长臂猿等。
另一支却由于环境的改变被迫下到地面上来生活，慢慢的进化成了人类，可见人类和类人猿的关系最近，是近亲，它们有共同的原始祖先是森林古猿；B正确。
选择题某中学一位教师支教到西藏工作，半年后体检时发现，血液中有一种成分显著增加。
增加的成分最可能是（）A. 白细胞B. 红细胞C. 血小板D. 血浆【答案】B【解析】西藏属于高原地区，同平原地区相比，空气中氧的含量比较少，在这种环境下生活一段时间后，体内血液中红细胞的含量会增加，从而增加了血红蛋白的含量，提高了血液输送氧气的能力，以满足人体对氧气的需要。
选择题精子和卵细胞的结合场所是在（）A. 卵巢B. 输卵管C. 子宫D. 阴道【答案】B【解析】此题考查的是精子和卵细胞结合的过程，二者在输卵管结合形成受精卵，是新生命的开始。
精子与卵细胞融合为受精卵的过程叫做受精；生殖细胞包括睾丸产生的精子和卵巢产生的卵细胞，含精子的精液通过引道进入子宫，在输卵管内与卵细胞相遇，卵细胞与众多精子一个结合，形成受精卵，受精卵沿着输卵管向子宫移动，同时进行细胞分裂形成胚胎，可见受精的部位是输卵管。
故选：B选择题在“测量肺活量”的实验时，要求你尽力深吸气再尽力深呼气。
在吸气过程中你的肋骨和膈的运动方式是（）A. 肋骨上升，膈舒张而上升B. 肋骨上升，膈收缩而下降C. 肋骨下降，膈舒张而上升D. 肋骨下降，膈收缩而下降【答案】B【解析】试题分析：呼吸运动是指人体胸廓有节律的扩大和缩小的运动，包括吸气过程和呼气过程，吸气时，肋间肌收缩时，肋骨向上向外运动，使胸廓的前后径和左右径都增大，同时膈肌收缩，膈顶部下降，使胸廓的上下径都增大这样胸廓的容积就增大，肺也随着扩张，肺内的气压低于外界大气压，外界空气通过呼吸道进入肺，完成吸气的过成。
七年级生物期中考试反思总结
七年级生物期中考试反思总结work Information Technology Company.2020YEAR七年级生物期中考试反思总结七年级生物期中考试反思总结期中考试已经结束，不同班级不同学生的考试成绩差异较大大，为促进学生的成绩全面提高，现认真总结反思如下：一、试卷分析：本次生物期中考试卷100分，考试时间60分钟。
试卷由两个大题组成，选择题和非选择题，其中选择题是25个50分分，比较多，分值占的比重大；非选择题5个大题共45分。
此外还有5分的卷面分，突出考察学生基础知识的掌握情况和实验的能力。
就试卷内容来看，题量比较适宜，难易程度体现了教材的重点、难点，没有偏题、怪题，覆盖面比较广，知识点多且灵活，更能与生活实际中的问题密切结合。
二、成绩分析：大多数学生基础知识掌握的比较扎实，考试成绩较好，少数同学的成绩较差。
不同班级目标完成情况不同；1班特优和没完成，2班完成目标，3班和4班的特优和目标都完成；学生的总体成绩与老师的期望还有一定的距离。
三、存在的问题：1.学生对所学基础知识不能及时复习巩固，记忆不牢。
2.学生的自主学习不能及时完成或完成的不是很认真。
3.学生生活经验常识少，理论联系实的能力差。
4.对学生的检查督促不及时，与学生沟通交流较少。
四、改进措施：1、在以后的教学中，应重视学生兴趣和学习习惯的培养，加强基础知识的教学，突出能力培养，加大重点知识的落实力度。
2、注重学生学习方法的指导，学会审题做题，学会学习。
3、教学中要关注社会生活和学生生活实际，挖掘、利用多方面的教育资源，培养学生运用知识进行分析、综合的能力。
4、课前精心备课，课堂上做到精讲精练，及时巩固，注重对学生能力的培养。
5、有效组织课堂教学活动，发挥教师的主导作用和学生的主体作用，采用体现新课程要求的教学方式，引领学生学习方式的转变，使学生的学习成为有效学习，有意义学习。
6、课堂上多用时间开展教学活动，组织学生积极主动回顾基础知识，根据学生做题情况有针对性的补教和补学，让学生通过每节课的学习，真正得到应该得到的知识和能力，让每一节课都能够达到学习目标。