2021秋浙教版九年级上册科学第1章复习课件：物质及其变化
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九年级上科学《物质的变化》PPT完美课件浙教版
魔幻的科学世界
——探索物质的变化
实验现象
液体的颜色 发生变化
容器中出现 大量气体， 肥皂泡炸裂
出现大量 白雾
化学变化 物理变化 物理变化
寻找物质变化的证据
寻找证据 探究方法 应用规律 巩固提升
物理变化
没有新物质生成的变化
化学变化
有新物质生成的变化
寻找物质变化的证据
寻找证据 探究方法 应用规律 巩固提升
硫酸铜可用于制农药波尔多液。 判断下列说法是否正确，为什么？
实验现象→变化→性质→用途
巩固物质变化的知识
巩固物质变化的知识
寻找证据 探究方法 应用规律 巩固提高
下列变化属于化学变化的是( )
A.湿衣服晾干 B.铁生锈
1
C.铜导电
D.石蜡熔化
下列能判断蜡烛燃烧是化学变化的依据是( )
A.发光发热
B.逐渐变短
寻找证据 探究实验 应用规律 巩固提升
02 探究碘化钾与硝酸铅的混合
1.往小试管加入约1ml （大概20滴）碘化钾（KI） 溶液； 2.再用滴管滴加2-3滴的硝 酸铅（Pb（NO3）2）溶 液； 3.观察实验现象；
探究物质变化的方法
寻找证据 探究实验 应用规律 巩固提升
03 探究碳酸氢钠与有机酸的混合
1. 往 油 杯 中 加 入 约 40ml清水； 2.滴加5-6滴色素； 3.10 秒 后 ， 往 杯 子 的中间位置投入半 片泡腾片；
【小贴士】HCO3-+H+=H2O+CO2↑
分享你的实验结果
探究物质变化的方法
寻找证据 探究实验 应用规律 巩固提升
寻找物质变化的证据
推测变化的类型？
寻找证据 探究方法 应用规律 巩固提升
——探索物质的变化
实验现象
液体的颜色 发生变化
容器中出现 大量气体， 肥皂泡炸裂
出现大量 白雾
化学变化 物理变化 物理变化
寻找物质变化的证据
寻找证据 探究方法 应用规律 巩固提升
物理变化
没有新物质生成的变化
化学变化
有新物质生成的变化
寻找物质变化的证据
寻找证据 探究方法 应用规律 巩固提升
硫酸铜可用于制农药波尔多液。 判断下列说法是否正确，为什么？
实验现象→变化→性质→用途
巩固物质变化的知识
巩固物质变化的知识
寻找证据 探究方法 应用规律 巩固提高
下列变化属于化学变化的是( )
A.湿衣服晾干 B.铁生锈
1
C.铜导电
D.石蜡熔化
下列能判断蜡烛燃烧是化学变化的依据是( )
A.发光发热
B.逐渐变短
寻找证据 探究实验 应用规律 巩固提升
02 探究碘化钾与硝酸铅的混合
1.往小试管加入约1ml （大概20滴）碘化钾（KI） 溶液； 2.再用滴管滴加2-3滴的硝 酸铅（Pb（NO3）2）溶 液； 3.观察实验现象；
探究物质变化的方法
寻找证据 探究实验 应用规律 巩固提升
03 探究碳酸氢钠与有机酸的混合
1. 往 油 杯 中 加 入 约 40ml清水； 2.滴加5-6滴色素； 3.10 秒 后 ， 往 杯 子 的中间位置投入半 片泡腾片；
【小贴士】HCO3-+H+=H2O+CO2↑
分享你的实验结果
探究物质变化的方法
寻找证据 探究实验 应用规律 巩固提升
寻找物质变化的证据
推测变化的类型？
寻找证据 探究方法 应用规律 巩固提升
浙教版九年级科学上册第一章物质的变化教学课件24张
作业布置
作业本 结论：第2支试管发生了化学反应，有新物质白色沉淀产生
原因是____________________; 二、探究物质变化的方法 物理变化的实质：分子间的距离发生改变。 自然界中的这些变化是什么变化？ 我们如果想知道一种物质的性质，以及它在什么状况下会发生怎样的变化，可以通过观察、实验等方法，从物质的状态、颜色、温度（吸热或放热）、 有无沉淀或气体生成等方面 寻找证据，对各种证据进行分析，从而认识物质的变化和变化的规律，推测它们的性质，并利用物质变化的规律造福人类。 D．爆竹声中除旧岁，春风送暖入屠苏 现象：溶液由黄色变为血红色，有新物质硫氰化铁生成 你是怎样判断物质发生的变化是物理变化还是化学变化，或者两者 兼而有之的？ 化学变化的同时伴随有物理变化，物理变化中不一定同时伴随化学变化 关于这两个目的所涉及的物质变化，说法正确的是( ) 现象：溶液由黄色变为血红色，有新物质硫氰化铁生成 化学变化的实质：构成物质的分子的原子重新组合，形成了新的分子。 D、工业上用分离空气的方法制氧气 有强烈的吸水性，能吸收空气里的水分而潮解，形成橘黄色的晶体。
2、向盛有硫酸铜晶体的试管中加水，观察晶体能否 溶解，水溶液颜色有什么变化。
能溶解，形成蓝色溶液。
3、在硫酸铜溶液Байду номын сангаас滴加氢氧化钠溶液，观察溶液有 什么变化。
形成蓝色絮状沉淀
拓展提高
4、另取1块硫酸铜晶体，将它放入大试管 中加热，观察硫酸铜晶体有什么变化。
蓝色固体逐渐变白
5、实验完成后，熄灭酒精灯，冷却大试管，再在冷 却后的硫酸铜白色粉末中逐滴加水，观察有什么现象 产生（写出化学方程式）___________.
寻找证据，对各种证据进行分析，从而认识物质的变化和变化的规律，推测它们的性质，并利用物质变化的规律造福人类。
九年级科学上册 第1章 物质及其变化 第1节《物质的变化》课件1浙教级上册自然科学课件
12/9/2021
第十五页，共十九页。
三、物质(wùzhì)变化规律的应用
实验探究：鸡蛋清与硫酸铜的作用
现象：反应(fǎnyìng)后液体显紫红色
用途）：利用硫酸铜可以检验蛋白质的存在
白色硫酸铜固体遇水会呈蓝色，这一 性质有什么应用？
白色硫酸铜粉末可以作某种物质是否含有水 分的检测剂，或少量水分的吸收剂
物理变化的实质：分子间的距离发生改 变。
化学变化(huàxué biànhuà)的实质：构成物质的分子的
原
子重新组合，形成了
12/9/2021
新的分子。
第六页，共十九页。
物理变化和化学变化的联系和区别？
1.两者根本(gēnběn)区别：
变化中有没有新的物质(wùzhì)生成
2.两者的联系:
化学变化一定伴随着物理变化 物理变化中不一定有化学变化
________白__色_. 固体逐渐变蓝
12/9/2021
第十四页，共十九页。
你能总结出硫酸铜晶体有哪些性质吗?
蓝色晶体、易溶于水、受热易分解、能与 氢氧化钠(qīnɡ yǎnɡ huà nà)溶液反应生成蓝色絮状 沉淀等。
根据物质变化中所获得的信息对物质的性 质进行分析推测的方法,是认识(rèn shi)物质、 探索物质变化规律的基本方法。
第十八页，共十九页。
内容(nèiróng)总结
第1节 物质的变化。这些变化又是什么变化。物理变化的实质：分子间的距离发生改。 物理变化和化学变化的联系和区别。Ｆｅ（NO3）３+ ３ＮａＯＨ =Ｆｅ（ＯＨ） ３ ↓+ ３Ｎ
No ａNO3。证据：颜色的变化、沉淀的发生。1.取1块硫酸铜晶体，观察它。2.向盛有硫酸铜晶体
九年级科学上册 第1章 物质及其变化 1.1《物质的变化》课件(2)浙教级上册自然科学课件
12/9/2021
第二十一页，共二十四页。
3. 中国消协对部分装修后室内环境状况抽样测试后发现，近半数存在
苯污染，国际卫生组织已把苯定为强辞癌物质。
苯具有以下特性：
是一种没有颜色，带有特殊气味的液体，密度比水小，不溶于水，沸点是
80.1℃，熔点是5.5℃，在一定的条件下能与氢气、溴、浓硫酸、浓硝
酸等物质发生化学反应，它的化学式是C6H6，能在空气中燃烧生成
了物理变化,但在物理变化中, 不一定发生化学变化!
12/9/2021
第五页，共二十四页。
这些(zhèxiē)变化是什么变化？
瀑
布
落
物理变化
下
(wùlǐbiànhuà)
12/9/2021
化学变化
第六页，共二十四页。
二、探究物质变化的方法
通过(tōngguò)观察和实验来寻找物质变化的证据。
无色 溶 液
产生 (xiànxiàng)
白色固体逐渐变蓝
3、白色硫酸铜固体遇水会呈蓝色，这一性质有什么用
途？
白色硫酸铜粉末可以作某种物质是否含有水分的检
1测2/9/2剂021 ，或少量水分的吸收剂
第十四页，共二十四页。
物质的变化(biànhuà)和性质
物质变化 物质性质 表现(biǎoxiàn)出 体现于
物理变化
12物/9/202理1 性质：⑴、⑶；化学性质：⑵。
第十九页，共二十四页。
课堂(kètáng)小结
物质(wùzhì)的变化
方法
观察法法
实验验法法
探 究
变化
表现出
性质
决定
用途
体现
物理变化
物理性质
化学变化
第二十一页，共二十四页。
3. 中国消协对部分装修后室内环境状况抽样测试后发现，近半数存在
苯污染，国际卫生组织已把苯定为强辞癌物质。
苯具有以下特性：
是一种没有颜色，带有特殊气味的液体，密度比水小，不溶于水，沸点是
80.1℃，熔点是5.5℃，在一定的条件下能与氢气、溴、浓硫酸、浓硝
酸等物质发生化学反应，它的化学式是C6H6，能在空气中燃烧生成
了物理变化,但在物理变化中, 不一定发生化学变化!
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这些(zhèxiē)变化是什么变化？
瀑
布
落
物理变化
下
(wùlǐbiànhuà)
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化学变化
第六页，共二十四页。
二、探究物质变化的方法
通过(tōngguò)观察和实验来寻找物质变化的证据。
无色 溶 液
产生 (xiànxiàng)
白色固体逐渐变蓝
3、白色硫酸铜固体遇水会呈蓝色，这一性质有什么用
途？
白色硫酸铜粉末可以作某种物质是否含有水分的检
1测2/9/2剂021 ，或少量水分的吸收剂
第十四页，共二十四页。
物质的变化(biànhuà)和性质
物质变化 物质性质 表现(biǎoxiàn)出 体现于
物理变化
12物/9/202理1 性质：⑴、⑶；化学性质：⑵。
第十九页，共二十四页。
课堂(kètáng)小结
物质(wùzhì)的变化
方法
观察法法
实验验法法
探 究
变化
表现出
性质
决定
用途
体现
物理变化
物理性质
化学变化
浙教版九年级科学上册1.1 物质的变化ppt课件
A．(1)为物理变化，(2)为化学变化 B．均为物理变化 C．(1)为化学变化，(2)为物理变化 D．均为化学变化
整合方法·提升练
【方法规律】本题可用概念法解答，化学变化是指有新物质 生成的变化，由题可知，过程(1)是由燃料变成了燃烧产物， 过程(2)是燃烧产物变成了燃料，所以两个过程都是化学变化。
夯实基础·逐点练
11．将“A.物理性质；B.化学性质；C.物理变化；D.化学变化” 的字母代号填入下面的空格中。 酒精是一种无色透明、具有特殊香味的液体________，酒 精易挥发________。酒精易燃烧________，可以作燃料， 是一种绿色能源。当点燃酒精灯时，酒精在灯芯上汽化 ________，燃烧生成水和二氧化碳________。
夯实基础·逐点练
【点拨】物质的变化和性质是两个不同的概念。“变化” 强调的是物质的某种运动过程，是正在进行着的或已经发 生了的过程；而“性质”是物质本身固有的属性，往往用 “能”“不能”“可以”“不可以”“会”“容易”“难” 等描述。
【答案】A；A；B；C；D
整合方法·提升练
12．化学家在当今环境问题上的最新构想是“变废为宝，资源循 环”。例如，燃料―(1―)燃―烧→燃烧产物―(2―)太―阳―能―或―生―物―质―能→ 燃料，这样既可解决能源问题，又能消除污染。上述构想中 两个转化过程的变化( )
5．(中考·贵港)生活中处处有化学，在实际生活中下列物 质的用途与其物理性质有关的是( B )
A．稀有气体用作焊接保护气 B．铜用作导线 C．氮气用作食品防腐剂 D．氧气用于医疗急救
夯实基础·逐点练
6．下列有关物质性质的描述中，属于化学性质的是( B ) A．酒精能挥发 B．二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊 C．铜的密度是8.9 g/cm3 D．空气是没有颜色、没有气味的气体
整合方法·提升练
【方法规律】本题可用概念法解答，化学变化是指有新物质 生成的变化，由题可知，过程(1)是由燃料变成了燃烧产物， 过程(2)是燃烧产物变成了燃料，所以两个过程都是化学变化。
夯实基础·逐点练
11．将“A.物理性质；B.化学性质；C.物理变化；D.化学变化” 的字母代号填入下面的空格中。 酒精是一种无色透明、具有特殊香味的液体________，酒 精易挥发________。酒精易燃烧________，可以作燃料， 是一种绿色能源。当点燃酒精灯时，酒精在灯芯上汽化 ________，燃烧生成水和二氧化碳________。
夯实基础·逐点练
【点拨】物质的变化和性质是两个不同的概念。“变化” 强调的是物质的某种运动过程，是正在进行着的或已经发 生了的过程；而“性质”是物质本身固有的属性，往往用 “能”“不能”“可以”“不可以”“会”“容易”“难” 等描述。
【答案】A；A；B；C；D
整合方法·提升练
12．化学家在当今环境问题上的最新构想是“变废为宝，资源循 环”。例如，燃料―(1―)燃―烧→燃烧产物―(2―)太―阳―能―或―生―物―质―能→ 燃料，这样既可解决能源问题，又能消除污染。上述构想中 两个转化过程的变化( )
5．(中考·贵港)生活中处处有化学，在实际生活中下列物 质的用途与其物理性质有关的是( B )
A．稀有气体用作焊接保护气 B．铜用作导线 C．氮气用作食品防腐剂 D．氧气用于医疗急救
夯实基础·逐点练
6．下列有关物质性质的描述中，属于化学性质的是( B ) A．酒精能挥发 B．二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊 C．铜的密度是8.9 g/cm3 D．空气是没有颜色、没有气味的气体
九年级科学上册 第1章 物质及其变化 第1节《物质的变化》课件3浙教级上册自然科学课件
（1）把铁块磨成铁粉。 物理变化 （2）把铁块放在地面(dìmiàn)上，生锈了。化学变化 （3）把湿衣服放在太阳下，晒干了。 物理变化
（4）铜锭抽成铜丝。 物理变化 （5）铁在高温下熔化成铁水。 物理变化
（6）煤的燃烧。 化学变化
（7）空气液化。 物理变化
（8）铜器生绿锈。 化学变化
（9）酒精挥发。 物理变化 （10）12/9/2二021 氧化碳使澄清的石灰水变浑浊。
第一章
物质 及 (wùzhì) 其变化
12/9/2021
第一页，共十九页。
12/9/2021
水中生火(shēng huǒ)
第二页，共十九页。
一、物理变化和化学变化
什么(shén me)是物理变化？什么(shén me)是化学
1. 物变化理？变 化没有新物质产生的变化。（只是
： (wùlǐbiànhuà)
白色硫酸铜粉末可以作某种物质是否含有水分的检 测剂，或少量水分的吸收剂。
12/9/2021
第十四页，共十九页。
2.寻找(xúnzhǎo)发现未知物质。
地质考察(kǎochá)科研人员在外出考察(kǎochá)时，常常 在工具包内放一瓶稀盐酸，你知道这是为什么？
可以用稀盐酸来鉴定矿石中是否含有碳酸钙等碳酸盐成 分。 12/9/2021
第十五页，共十九页。
3.建立物质变化(biànhuà)模型。
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法
观察法
实验法
探 究
变化 表现出 (biànhuà)
性质
决定
体现
物理变化 物理性质
化学变化 12/9/2021
化学性质
第十七页，共十九页。
用途
钠与水反应
九年级科学上册第1章物质及其变化第1节物质的变化教学
生成沉淀、颜色改变、气体产生(chǎnshēng)、
温度变化、性质变化、发光发热、
pH变化、状态变化等。
2021/12/12
第十二页，共二十四页。
1.如图1-6所示，取2支试管(shìguǎn)，在其中1支中加入5毫升的澄 清石灰水，在另1支中加入等量的蒸馏水。
2.分别(fēnbié)向2支试管中加入5毫升碳酸钠 溶液。
No 试管中加入5毫升碳酸钠溶液。3.观察2支试管，你认为哪支试管里可能发生了化学反应。白
色硫酸铜粉末可以作某种物质是否含有水分的检测剂，或少量水分的吸收剂。3.“轻轨电车” 是近年来新兴的城市高架交通工具(jiāotōng gōngjù)，具有污染小的优点。有润滑性
Image
12/12/2021
第二十四页，共二十四页。
体现于 物理变化(wùlǐbiànhuà)
物理性质：不需要发生化学变 化就表现出来的性质
化学变化
2021/12/12
化学性质：必须发生化学变化 才能表现出来的性质
第十五页，共二十四页。
物理性质
颜色(yánsè)、状态、气味、味道、熔点、沸点、密度、 硬度、溶解性、挥发性、导电性、导热性等等。
化学性质
铜白色粉末中逐滴加水，观察有什么现象产生。
白色固体逐渐变蓝。
3.白色硫酸铜固体遇水会呈蓝色，这一性质有什么用途？
白色硫酸铜粉末可以作某种物质是否含有水分的检测剂，或
少量水分的吸收剂。 2021/12/12
第十四页，共二十四页。
物质(wùzhì)的变化和性质
物质变化
表现(biǎoxiàn)
出
物质性质
3.观察2支试管，你认为哪支试管里可能发 生(fāshēng)了化学反应？
温度变化、性质变化、发光发热、
pH变化、状态变化等。
2021/12/12
第十二页，共二十四页。
1.如图1-6所示，取2支试管(shìguǎn)，在其中1支中加入5毫升的澄 清石灰水，在另1支中加入等量的蒸馏水。
2.分别(fēnbié)向2支试管中加入5毫升碳酸钠 溶液。
No 试管中加入5毫升碳酸钠溶液。3.观察2支试管，你认为哪支试管里可能发生了化学反应。白
色硫酸铜粉末可以作某种物质是否含有水分的检测剂，或少量水分的吸收剂。3.“轻轨电车” 是近年来新兴的城市高架交通工具(jiāotōng gōngjù)，具有污染小的优点。有润滑性
Image
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第二十四页，共二十四页。
体现于 物理变化(wùlǐbiànhuà)
物理性质：不需要发生化学变 化就表现出来的性质
化学变化
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化学性质：必须发生化学变化 才能表现出来的性质
第十五页，共二十四页。
物理性质
颜色(yánsè)、状态、气味、味道、熔点、沸点、密度、 硬度、溶解性、挥发性、导电性、导热性等等。
化学性质
铜白色粉末中逐滴加水，观察有什么现象产生。
白色固体逐渐变蓝。
3.白色硫酸铜固体遇水会呈蓝色，这一性质有什么用途？
白色硫酸铜粉末可以作某种物质是否含有水分的检测剂，或
少量水分的吸收剂。 2021/12/12
第十四页，共二十四页。
物质(wùzhì)的变化和性质
物质变化
表现(biǎoxiàn)
出
物质性质
3.观察2支试管，你认为哪支试管里可能发 生(fāshēng)了化学反应？
九年级科学上册第1章物质及其变化第2节物质的酸碱性教学课件(新版)浙教版
上，紫花逐渐变红色。看到这么个现象，许多问题在他的
脑子里涌现出来，如果你是那个科学家，你会有什么问题，
你会有什么想法？
4.某无色溶液pＨ＝２，该溶液呈（酸 )性,它能使紫色石蕊试 液变( 红 )色,无色酚酞试液(不变色),使蓝色石蕊试纸变 (红)
色。
5.下列物质不属于酸的是（B ）
A.HNO3
B.NaHCO3
蓝色 红色 不变色 蓝色
三、酸碱指示剂
定义：在酸或碱溶液里能显示出不同颜色的物质叫做 酸碱指示剂。 常见的酸碱指示剂：紫色石蕊试液和无色酚酞试液。 作用：可以定性地测量溶液的酸碱。 实验结论： ①pH试纸能显示酸性的强弱，而酸碱指示剂则只能指 示溶液是否显酸性。
②酸能使指示剂变色,其中能使紫色石蕊试液变红色, 使无色酚酞试液不变色。
酸
硝酸 (HNO3)
弱酸：醋酸 (CH3COOH) 碳酸 (H2CO3)
生活中我们还经常接触另一类物质——碱性物质， 如石灰水、氨水等，它们都含有碱（base）。例如， 石灰水中含有碱——氢氧化钙，氨水（NH3的水溶液） 也是碱。
通过常见的碱电离方程式你会有什么发现呢？
氢氧化钠： NaOH = Na+ 氢氧化钙： Ca(OH)2 = Ca2+ 氢氧化铝： Al(OH)3 = Al3+
C.H3PO4
D.HI
E.H2S
6.下列各组离子属于酸电离产生的是( A )
A.H+、NO3-、SO42C.H+、Na+、SO42-
B.OH-、Ba2+ D.Na+ 、Ba2+、 Cl-
四、自制酸碱指示剂
（1）取一些月季花、菊花、丝瓜花、一串红等植物的花 果枝叶切碎捣烂，用酒精浸制，所得的浸取液可当做酸 碱指示剂。
九年级科学上册第1章物质及其变化1.1物质的变化课件浙教版
如图1-7所示，在盛有10毫升氯化铁溶 液的试管中，滴入几滴硫氰化钾溶液。
观察发生的现象。 变成血红色溶液
物质的变化和性质
反映了
物质变化
物质性质
决定了
物理变化 化学变化
物理性质：不需要
发生化学变化就表现 出来的性质
化学性质：必须发
生化学变化才能表 现出来的性质
此二实验分别说明澄清石灰水和氯化铁 具有什么性质？
(1) 导电性 ; (2) 有润滑性 ；
• 寻找厨房中物质变化的证据，和同学们一起共享你的发现。
1.1 物质的变化
物
理
化学变化
变
化
化学变化
若将上述“变 化”的进行分类， 请说出你的分类 依据是什么？分 类的结果什么？
一、物质是不断变化的
1、物理变化：
变化中没有新物质产生，只有形态、状态的改变。
澄清石灰水能与 碳酸钠反应
氯化铁能与硫氰 化钾反应
物理性质： 颜色、状态、气味、味道、熔点、 沸点、密度、硬度、溶解性、挥 发性、导电性、导热性等等。
化学变化
请说说两幅图分别属于 什么变化？并谈谈物理 变化和化学变化在本质 上有什么不同？
物理变化实质：分子间的距离发生改变。 化学变化实质：构成物质的分子的原子重
新组合，形成新的分子。
小结
比较
物理变化
化学变化
宏观
没有新物质生成
有新物质生成
区 别
微观
构成物质的微粒（如 分子）的间隔发生变
（本质） 化，但微粒本身没有
探 究
变化 表现出 性质
决定
体现
物理变化 物理性质
化学变化 化学性质
用途
1.下列变化属于化学变化ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ是 2 变化的是 1、3、4、5、6 。