2013届中考语文考点之作文专题辅导课件6
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中考语文专题复习 命题作文之审题立意 课件(共51张PPT)
请以“身边的风景也动人”为题写一篇文章。 要求: (1)文体为记叙文或议论文，不少于600字； (2)文中不得出现真实的人名、校名、地名； (3)卷面整洁，字迹清楚。
思考一下，这个题目可以写些什么新颖的内容呢？
“风景”
表层含义：客观存在的山水、花草、树木等观赏景象， 或者指某个人或某件事。
深层含义：“以上”在我心中是一道风景； 或者某种具体事物所蕴含着情感、感悟等。
，
作
确
文
定
类
范
型
围
目 录
壹
审题
审题之明确题目要求
《书，我的良师益友》 《证明自己》 《记住这一天》 《转角过后》 《初中生活二三事》
审题之明确题目要求
《书，我的良师益友》 《证明自己》 《记住这一天》 《转角过后》 《初中生活二三事》
对象限制 人称限制 时间限制 地点限制 数量限制
审题目之明确题目要求
立 春
雨 水
立
夏
惊
蛰
审 小
满
春
分
芒
种
清
明
立
题夏 至 小
暑
立
大
冬
暑
小
秋
谷
雨
处
暑
立白 露
秋
雪
分
意大 雪
寒 露
冬
霜
至
降
作
小 寒
文
大 寒
当遇到奇葩的作文题，你……
佛山中考作文 《我真想__________》
当遇到奇葩的作文题，你……
南京中考作文 请以“让我想一想”为题，写一篇作文。 要求：文体自选，不少于600字。
在命题作文的限制中求准。
基础限制 材料限制、体裁限制 字数限制、保密限制
思考一下，这个题目可以写些什么新颖的内容呢？
“风景”
表层含义：客观存在的山水、花草、树木等观赏景象， 或者指某个人或某件事。
深层含义：“以上”在我心中是一道风景； 或者某种具体事物所蕴含着情感、感悟等。
，
作
确
文
定
类
范
型
围
目 录
壹
审题
审题之明确题目要求
《书，我的良师益友》 《证明自己》 《记住这一天》 《转角过后》 《初中生活二三事》
审题之明确题目要求
《书，我的良师益友》 《证明自己》 《记住这一天》 《转角过后》 《初中生活二三事》
对象限制 人称限制 时间限制 地点限制 数量限制
审题目之明确题目要求
立 春
雨 水
立
夏
惊
蛰
审 小
满
春
分
芒
种
清
明
立
题夏 至 小
暑
立
大
冬
暑
小
秋
谷
雨
处
暑
立白 露
秋
雪
分
意大 雪
寒 露
冬
霜
至
降
作
小 寒
文
大 寒
当遇到奇葩的作文题，你……
佛山中考作文 《我真想__________》
当遇到奇葩的作文题，你……
南京中考作文 请以“让我想一想”为题，写一篇作文。 要求：文体自选，不少于600字。
在命题作文的限制中求准。
基础限制 材料限制、体裁限制 字数限制、保密限制
2013届初中语文中考作文辅导课件——肖像描写
中学语文在线－免费资源站：
身份特点 “孔乙己是站着喝酒而穿长 衫的唯一的人，他身材高大，青 白脸色，皱纹间时常带一些伤痕； 一步乱蓬蓬的花白胡子。他对人 说话，总是满口之乎者也，叫人 半懂不懂的。”（孔乙己）
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反映人物的内心感情 1、 除夕晚上，儿子、孙子都来到她身边， 她满脸皱纹都舒展开了，就像盛开的菊花瓣， 每根皱纹里都洋溢着笑意。 2、一天，她的老伴儿病倒了，她脸上珠网般 的皱纹更深了，两道眉毛拧成的疙瘩锁到一块 儿了. 3、她望着老伴儿的遗像，嘴唇微微抖动着， 刀刻般的皱纹里，流淌着串串泪珠。 他那颗很倔的头颅埋在膝盖里半晌都没动，那 极短的发，似刚收割过的庄稼茬，高低不齐， 灰白而失去了生机。
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1、黄里带白的脸，瘦得叫人担心； 隶体“一”字的胡须；头上直竖 着寸把长的头发；左手捏一枝黄 色烟嘴，按烟的一头已经熏黑了； 穿着牙黄羽纱的长衫。 2、他（老杨同志）头上箍着白手 巾，身上是白小布衫蓝裤，脚上 穿着半旧的硬鞋，至少也有二斤 半重。
性格特点 1、金豆才七岁，头发披散着， 垂到脖子边，见人就羞得把头 低下去，或者跑开了又悄悄地 望着人，或者等你不知不觉时 猛然叫一声来吓唬你。
中学语文在线－免费梁，穿一件 红底白点小罩衣，总是不声不响， 像个静默的小哲学家似的. 3、女儿长得像她娘，眼睛长得 尤其像。白眼珠鸭蛋清，黑眼珠 棋子黑，定神时如清水，闪动时 像星星.
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画眼法 就是通过刻画人物的眼睛来反映 人物的内心活动，表现人物的性格 的一种常见的写人的方法。 一是要让人物的眼睛反映人物的 经历、遭遇、处境和人物的内心变 化。 二是要通过人物的眼睛反映出人 物的年龄、个性和不同情绪。
身份特点 “孔乙己是站着喝酒而穿长 衫的唯一的人，他身材高大，青 白脸色，皱纹间时常带一些伤痕； 一步乱蓬蓬的花白胡子。他对人 说话，总是满口之乎者也，叫人 半懂不懂的。”（孔乙己）
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反映人物的内心感情 1、 除夕晚上，儿子、孙子都来到她身边， 她满脸皱纹都舒展开了，就像盛开的菊花瓣， 每根皱纹里都洋溢着笑意。 2、一天，她的老伴儿病倒了，她脸上珠网般 的皱纹更深了，两道眉毛拧成的疙瘩锁到一块 儿了. 3、她望着老伴儿的遗像，嘴唇微微抖动着， 刀刻般的皱纹里，流淌着串串泪珠。 他那颗很倔的头颅埋在膝盖里半晌都没动，那 极短的发，似刚收割过的庄稼茬，高低不齐， 灰白而失去了生机。
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1、黄里带白的脸，瘦得叫人担心； 隶体“一”字的胡须；头上直竖 着寸把长的头发；左手捏一枝黄 色烟嘴，按烟的一头已经熏黑了； 穿着牙黄羽纱的长衫。 2、他（老杨同志）头上箍着白手 巾，身上是白小布衫蓝裤，脚上 穿着半旧的硬鞋，至少也有二斤 半重。
性格特点 1、金豆才七岁，头发披散着， 垂到脖子边，见人就羞得把头 低下去，或者跑开了又悄悄地 望着人，或者等你不知不觉时 猛然叫一声来吓唬你。
中学语文在线－免费梁，穿一件 红底白点小罩衣，总是不声不响， 像个静默的小哲学家似的. 3、女儿长得像她娘，眼睛长得 尤其像。白眼珠鸭蛋清，黑眼珠 棋子黑，定神时如清水，闪动时 像星星.
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画眼法 就是通过刻画人物的眼睛来反映 人物的内心活动，表现人物的性格 的一种常见的写人的方法。 一是要让人物的眼睛反映人物的 经历、遭遇、处境和人物的内心变 化。 二是要通过人物的眼睛反映出人 物的年龄、个性和不同情绪。
2013届中考语文考点之作文专题辅导课件11
橄榄的味道
月光下，灯光下
我的人生导游
命题的要求
要正确、鲜明、新颖 能集中体现文章的中心 最好还能给人以诗意与韵味
怎样选材
要围绕主题选材 材料要真实准确具体
材料选取要典型
构思与详略
构思要新鲜深刻不落人俗套 写作时要注意详略与过渡
要是你能将这些钱也统统送还，那你就能得到许诺过的一百块赏金了。 这时，一只年纪最大的、最聪明的老鼠钻出来说：“主意是很好的，不过谁去把铃系在猫的头颈上?”
中考作文考前辅导之
一、写母爱类的题目
母爱，不仅仅是亲昵
母亲的红枣 妈妈,对不起
母亲的那条爱河
母爱如夜
谢谢你妈妈
二、写父爱类的题目
慈父吟
Hale Waihona Puke 再续父爱感受考试中的父爱
深沉的父爱
多年父子成兄弟
三.即可写母爱又可写父爱类的题目
真爱无价 转弯处的回眸 牵手
梦幻冰点 这份爱，我懂了
宝贝，起床了 又一次走进医院
老鼠们都推来推去：“你去系!”“不，你去!” 它们就这么互相争论，一直到现在，猫还是照旧捉住老鼠。中午，他在城里休息了一会儿。
企业上云 https:///
青蛙爸爸再也没有隐私可言，因为客人们把他家的客厅，甚至厨房都挤满了。
日子一天一天过去了，再也没有野兔来过。，两个牧童一人抓了一只小狼，然后各自爬上一棵树，相距有数十步远
总：结尾：点出母爱的可贵
与可敬。点题升华深化
例如：“忘不了,妈妈””写作提纲
• 总：人世间最可贵的是母爱 • 分：１、母亲的爱像网一般
（淡淡的却无处不在） • 略写：生病的事情，考前去拜菩萨
2、母亲的爱象天空
（包容我所有的缺点）
中考语文话题作文写作指导复习课件
• 散文。“话题作文”虽然淡化了文体，但如 果你擅长写记叙文，在记人叙事中必须体现记 叙文的六个要素；如果你擅长写议论文，在逻 辑严密的论证过程中，要有鲜明、正确的论点， 要有充分有力的论据；如果你擅长写说明文， 就要科学地说明事物的特征，运用恰当的说明 方法，合理安排说明顺序，准确使用语言…… 总之，写什么必须是什么，写什么必须像什么。 当然，对于一些文字驾驭能力比较强的学生， 还可以在稳中求新求变，别出心裁，采取书信、 日记、电影剪辑、实验报告、剧本等形式。不
• 4．新——合理立意，稳中求新。 • 古人曰：“意高则文胜。”一篇好的话题作 文，除了有个好题目，选择恰当的体裁，还必 须力求立意出新。这里的“新”，不是钻牛角 尖，故作高深，怪异另类，而是在于显示你对 社会、对人生的观察、思考和感悟，发他人之 所未发而又言之有理。在日常作文训练中要注 意发散思维，对同一事物学会从不同角度进行 思考，多方比较甄别，选出最有新意而又最恰 当的一面来立意。例如：同样是写步行街的建 设，有人看到的是设计师的聪慧，有人看到的
• 6．真——学会感动，抒写真情。 • “夫缀文以动情”，文贵情真。胡编乱造、 矫揉造作的空话、套话、假话打动不了读者的 心。要想感动别人，首先要感动自己。中考作 文一向要求“感情真挚，思想健康”，只有在 生活中用心观察、用心体验，作文时才能表达 独特的经历，写出真情实感。近年的中考话题 作文都比较贴近学生生活，倾向于考查学生对 社会、对人生的体验、认识和思考，具有很强 的情感倾向、理性色彩和人文精神。同学们平 时的作文训练要努力彰显个性，积极关注社会、
• 3．稳——认真选体，展示特长。 • 话题作文不限体裁，学生可以结合自身特点 和所长，“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”，努力 让作文潜能得到最充分的发挥。但不限体裁不 等于不讲文体，不是随心所欲、任意选择，只 是放宽了对文体的限制，给考生创造了宽松选 体的自由。同学们要根据自己的特长，发挥自 己的优势，选择自己喜好或擅长的体裁。有些 考生形象思维较强，想象力丰富，可以选择写 记叙文，甚至可以编故事、写小说、拟童话； 有些考生逻辑思维较强，看问题有深度，长于