三年级科学下册_身边的材料.ppt
合集下载
新苏教版小学科学三年级下册精品课件12.天然材料与人造材料
研讨与发现
玻璃 人造材料
塑料
金属
陶瓷
让我告诉你
小结：
像玻璃、塑料、金 属、陶瓷等通过加工处 理天然材料或使天然材 料的性质发生变化后制 造出来的，就是人造材 料。
我们再来看一看
造房子需要 哪些材料？
探究与发现
棉花
腈纶棉
苏教版小学科学三年级下册第四单元 身边的材料
12.天然材料与人造材料
情景与问题
造房子需要 哪些材料？
情景与问题
木材 砂石
钢筋 水泥
研讨与发现
木材
大自然
砂石
棉花
让我告诉你
小结：
像砂石、木材、棉 花等这样直接来自于大 自然的材料，就是天然 材料。
研讨与发现
我们一起来 看看玻璃的 制作过程吧 ！
冀教版小学三年级科学下册《身边的材料》教案PPT课件教学设计反思
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------冀教版小学三年级科学下册《身边的材料》教案PPT课件教学设计反思冀教版小学三年级科学下册《身边的材料》教案 PPT 课件教学设计反思冀教版小学三年级科学下册《身边的材料》教案 PPT 课件教学设计反思冀教版小学三年级科学下册《身边的材料》教案PPT课件教学设计反思 1、身边的材料一、教学目标 1、科学探究目标能用已有的知识和看、摸、闻等方式，判断某一物品是由何种材料构成的。
能根据材料的特点，提出对物品分类的标准。
2、情感态度与价值观目标：愿意把本组找到的材料告诉其他组。
能举例说出我们的生活离不开各种材料。
3、科学知识目标：能漳举例说出一种物品是由一种询或多种材料制成的。
能区分此常见的天然材料与人造材料课。
能举例说明天然材料与人炙造材料的关系。
4、STS 煎 E 目标：能举例说明材料与曳人类生活的密切关系。
能描缨述某种人造材料的主要加工催过程。
二、教学重点：1 / 4佯 1、正确判断出常见的物体掺是由什么材料制成的。
憎 2、懂得一种物品是由一种缔或多种材料制成的。
三、教交学难点：能以制成物品的材疹料为准，给物品分类。
四、使教学准备：铝制饭盒、办铜钥匙、塑料袋、报纸、棉所布制的玩具娃娃、木椅、书粕、玩具小木船、塑料瓶、棉倚布衣服、铁制小刀、铅笔、舒手电筒、放大镜、一小块棉瑚布、一些天然材料和人造材煎料的图片资料。
五、教学时痉间：两课时六、教学过程：粥第一课时乐生疑教师：迂同学们，看你们桌子上物品务中的钥匙，用力试试！会弯眷吗？生齐：不会。
教师廊：对了，它很硬，那它是用惯什么材料做的呢？学生：是旧用铜做成的。
教师：钥腕匙是用材料铜制作成的。
请亭同学讨论一下：钥匙是铜，诗铜就是钥匙这句话对吗？探顷究解决学生小---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 组进行讨论。
天然材料与人造材料(课件)-三年级科学下册(苏教版)
哪些是人造的？ adipiscing elit. Aenean commodo ligula eget dolor. Lorem ipsum dolor sit amet
尝试进行分类，说明原因。
活动讲授
什么是天然材料，什么是人造材料
（1）天然材料：直接来自大自然，如木材、石材、棉花 、羊毛等，它们属于天然材料。 （2）人造材料：不是直接来自大自然，而是通过加工处 Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer
全课总结
今天我们一起走进了奇妙的材料世界，通过交流思考造房子和书包里 的材料，以及看一看、摸一摸、浸一浸、烧一烧等方式比较棉花和晴纶棉 等活动，了解天然材料和人造材料、感知到天然材料和人造材料的特性。 同时通过视频，了解到如何将天然材料进行加工，形成人造物，以及使用 天然材料或人造材料多寡的原因，学会树立保护环境资源的观念。
这些材料有什么特点？
活动讲授
区分天然材料和人造材料
同桌交流：你们的发现是否正确，并进行汇报
物品名称 可能使用的材料
Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit. Aenean commodo ligula eget dolor.
Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit. Aenean commodo ligula eget dolor.
学习目标
1 通过交流造房子需要哪些材料，观察了解并学会区分 天然材料和人造材料。
通过看一看、摸一摸、浸一浸、烧一烧等方式比较棉 2 花和晴纶棉，发现它们的相似处和不同点，初步感知
比较天然材料和人造材料的异同。
尝试进行分类，说明原因。
活动讲授
什么是天然材料，什么是人造材料
（1）天然材料：直接来自大自然，如木材、石材、棉花 、羊毛等，它们属于天然材料。 （2）人造材料：不是直接来自大自然，而是通过加工处 Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer
全课总结
今天我们一起走进了奇妙的材料世界，通过交流思考造房子和书包里 的材料，以及看一看、摸一摸、浸一浸、烧一烧等方式比较棉花和晴纶棉 等活动，了解天然材料和人造材料、感知到天然材料和人造材料的特性。 同时通过视频，了解到如何将天然材料进行加工，形成人造物，以及使用 天然材料或人造材料多寡的原因，学会树立保护环境资源的观念。
这些材料有什么特点？
活动讲授
区分天然材料和人造材料
同桌交流：你们的发现是否正确，并进行汇报
物品名称 可能使用的材料
Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit. Aenean commodo ligula eget dolor.
Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit. Aenean commodo ligula eget dolor.
学习目标
1 通过交流造房子需要哪些材料，观察了解并学会区分 天然材料和人造材料。
通过看一看、摸一摸、浸一浸、烧一烧等方式比较棉 2 花和晴纶棉，发现它们的相似处和不同点，初步感知
比较天然材料和人造材料的异同。
《天然材料与人造材料》PPT
认识天然材料和人造材料
羊 毛
直接来自
木 材
于大自然
棉
竹
花
子
比较棉花与腈纶棉的相似处与不同点
比较棉花与腈纶棉的相似处与不同点 实验一：“感官总动员”直接对比棉花和腈纶棉
看一看
A 棉花 白色
B 腈纶棉 白色
闻一闻
没有气味
没有气味
摸一摸
柔软
柔软
比较棉花与腈纶棉的相似处与不同点
比较棉花与腈纶棉的相似处与不同点
比较棉花与腈纶棉的相似处与不同点
燃烧时
“燃烧法”对比棉花与腈纶棉
比较项目
实验现象
棉花
腈纶棉
火焰大小 颜色
火焰较小、黄色 火焰较大、黄色
产生的烟
白色、少
黑色、多
燃烧后 的灰烬
颜色、形状 气味
按压现象
黑色、球形、不缩 黑色、缩在一起
烧纸、木炭味 软、粉末
难闻、刺激性气味 硬、易碎
比较棉花与腈纶棉的相似处与不同点
其天然材料的名称。
（ 木质纤维 ）→浆化→纸 （ 铁矿石 ）→提炼→铁 （ 石油 ）→加工→塑料
你做对了 吗？
（ 沙粒 ）→与其他矿物反应→玻璃
12.天然材料与人造材料
苏教版小学科学三年级下册第四单元 身边的材料
你知道造房子需要用到哪些材料吗？
认识天然材料和人造材料
纸
玻璃
塑料
认识天然材料和人造材料
纸的来源
认识天然材料和人造材料
玻璃的来源
认识天然材料和人造材料
塑料的来源
认识天然材料和人造材料
不是直接来自大自然，而是通过加工处理天然材 料，或使天然材料的性质发生变化后制造出来的。
教科版三年级下册科学全册课件
磁铁内部的电子自旋方向一致，形成 了一个强大的磁场。
磁铁的磁力大小和方向与磁铁的材料 、形状等因素有关。
05
CATALOGUE
温度与水的变化
温度的变化与影响
温度的概念
温度是表示物体冷热程度的物理 量，常用单位是摄氏度。
温度的变化
温度会随着环境条件的变化而变 化，如季节、气候等。
温度对生物的影响
温度会影响生物的生长、繁殖和 代谢等生理过程。
感谢观看
水的三种形态
固态
在低温下，水会变成固态，即冰。
液态
在常温常压下，水是液态。
气态
在高温下，水会变成气态，即水蒸气。
水循环与环保
水循环
水通过蒸发、凝结、降水等过程循环，形成水圈的大循环。
水的利用与保护
人类通过取水、用水、排水等环节利用水资源，同时需要保 护水资源，防止水污染和过度开采。
THANKS
磁铁的应用
01
02
03
04
磁铁在日常生活中的应用非常 广泛，如冰箱贴、耳机、扬声
器等。
在科学实验中，磁铁可以用来 研究磁场、电流等物理现象。
在医疗领域，磁铁可以用来治 疗肿瘤等疾病。
在工业生产中，磁铁可以用来 制造电机、发电机等设备。
磁铁的原理
磁铁的磁力是由磁场产生的，磁场是 由磁力线组成的。
当磁铁靠近金属时，金属内部的电子 自旋方向也会受到磁铁的影响，形成 磁化现象。Fra bibliotek出生环境
描述动物在何种环境中出 生，如陆地、水中、空中 等。
出生过程
详细解释动物出生过程， 包括分娩、孵化等。
动物的成长
成长阶段
成长变化
介绍动物成长的不同阶段，如幼年期 、成长期、成熟期等。
小学三年级科学下册 身边的材料 5名师公开课省级获奖课件 冀教版
• 你的实验结果与它相 同吗？
红光与绿光的混合
• 将红光和绿光投在屏 上，它们的交迭区会 呈现什么颜色？ • 大致是黄色。
红、绿、蓝三色光的混合
• 将红、绿、蓝三种色 光投在屏上，观察三 种色光的交迭区呈现 何种颜色？ • 白色。
两种色光混合的颜色是惟一的吗？
• 将红、绿两种色光混 合，
• 改变其中一种色光的 强度，交迭区呈现的 颜色是否改变？ • 观察减弱绿光时的现 象。
• 红光的偏折角度最小， 紫光的偏折角度最大。
• 白光色散的光带按红、 橙、黄、绿、蓝、靛、 紫的顺序排列。
红、蓝光混合的实验
• 将红光投在屏上， • 再将蓝光投在屏上，
• 在屏上，两种色光的 交迭区会呈现出何种 颜色？ • 交迭区呈现出品红色。
• 你的实验结果与它相 同吗？
绿光和蓝光混合
• 将绿光和蓝光投在屏 上，交迭区会呈现出 何种颜色？ • 大致为青色。
看小兔的颜色
• 蓝色的部分仍然显现 蓝色，白色的部分也 显现蓝色。 • 原红色部分显现黑色。 • 这说明了什么？
小结：为什么我们看到的世界五彩缤纷？
• 白光是由多种色光组成的。
• 白光在一定条件下（如通过三棱镜）会发 生色散现象。
• 有色透明的物体只让与其相同颜色的色光 通过。
• 当白光照射到不透明的物体表面上时，物 体表面反射的色光与物体颜色相同。
铁
砖
瓷
塑料
容易能划出 痕迹吗
在水中是沉 还是浮 容易折弯吗 容易吸水吗
√
↑ √ √
√
↓ √ √
×
↓ √ ×
√
↓ × √
×
↓ × ×
√
↓ √ ×
我们看到的世界为什么是五光十色的？ 人类对光的认识的第一次飞跃
红光与绿光的混合
• 将红光和绿光投在屏 上，它们的交迭区会 呈现什么颜色？ • 大致是黄色。
红、绿、蓝三色光的混合
• 将红、绿、蓝三种色 光投在屏上，观察三 种色光的交迭区呈现 何种颜色？ • 白色。
两种色光混合的颜色是惟一的吗？
• 将红、绿两种色光混 合，
• 改变其中一种色光的 强度，交迭区呈现的 颜色是否改变？ • 观察减弱绿光时的现 象。
• 红光的偏折角度最小， 紫光的偏折角度最大。
• 白光色散的光带按红、 橙、黄、绿、蓝、靛、 紫的顺序排列。
红、蓝光混合的实验
• 将红光投在屏上， • 再将蓝光投在屏上，
• 在屏上，两种色光的 交迭区会呈现出何种 颜色？ • 交迭区呈现出品红色。
• 你的实验结果与它相 同吗？
绿光和蓝光混合
• 将绿光和蓝光投在屏 上，交迭区会呈现出 何种颜色？ • 大致为青色。
看小兔的颜色
• 蓝色的部分仍然显现 蓝色，白色的部分也 显现蓝色。 • 原红色部分显现黑色。 • 这说明了什么？
小结：为什么我们看到的世界五彩缤纷？
• 白光是由多种色光组成的。
• 白光在一定条件下（如通过三棱镜）会发 生色散现象。
• 有色透明的物体只让与其相同颜色的色光 通过。
• 当白光照射到不透明的物体表面上时，物 体表面反射的色光与物体颜色相同。
铁
砖
瓷
塑料
容易能划出 痕迹吗
在水中是沉 还是浮 容易折弯吗 容易吸水吗
√
↑ √ √
√
↓ √ √
×
↓ √ ×
√
↓ × √
×
↓ × ×
√
↓ √ ×
我们看到的世界为什么是五光十色的？ 人类对光的认识的第一次飞跃
最新苏教版三年级下册《科学》12.天然材料与人造材料ppt课件
问路
借东西
呀
呢
12.天然材料与人造材料
苏教版小学科学三年级下册第四单元 身边的材料
情景与问题
造房子需要哪些 材料？
情景与问题 木材 砂石
钢筋 水泥
研讨与发现
木材
大自然
砂石
棉花
让我告诉你
小结：
像砂石、木材、棉花等这 样直接来自于大自然的材料， 就是天然材料。
研讨与发现
我们一起来看看 玻璃的制作过程 吧！
研讨与发现
玻璃
人造材料
金属
塑料 陶瓷
让我告诉你
小结：
像玻璃、塑料、金属、陶 瓷等通过加工处理天来看一看
造房子需要哪些 材料？
探究与发现
棉花
腈纶棉
拓展应用
1. 说一说，我们身边有哪些物品，它们是什么材料 制成的？
2.你认为我们身边天然物品多还是 人造材料做的物品多？为什么？
量词练习：（二）一（）小河一（）毛笔一（）衣服一（）手tào一（）kù子一（）青山一（）男孩一（）红枣一（）红旗一（）xiànɡ皮一（）学生一（）老师一（）苹果一（）鸭子一（）马一（）电视一（）大米一（）手
把 句 子 补 充 完 整 1、 我 多 想 （ ） 。 2、 我 们 爱 （ ） 。 3、 （ ） 吗 ？ 4、 我 非 常 （ ） 。 5、 （ ） 一 边 （ ） ， 一 边 （ ） 。 6、 （ ） 已 经 （ ） 。 7、 （ ） 是 用 来 （ ） 。 8、 （ ） 每 次 （ ） 。 9、 下 课 了 ， 同 学 们 有 的 （ ） ， 有 的 （ ） ， 还 有 的 （ ） 。
最新苏教版三年级科学下册《第4单元 身边的材料【全单元】》精品PPT优质课件
纸的名称 新闻纸 箱板纸 牛皮纸 书写纸 宣纸 ……
纸的用途 适合印刷报纸、书刊等 可以制作纸箱，用于装运物品。 呈棕黄色，常用于制作纸袋、信封等。 适用于作业本、试卷，供书写用 写毛笔字
……
介绍纸的发明史
考考你：
1、世界上最早发明纸的国家是 中国 。 2、 蔡伦 发明了新型的造纸术，是我国
古代的四大发明之一。
延展 性
研究金属的共同性质
南京金箔
一两纯金（31.25克）=16 .2万平方米金箔
南京金箔
研究金属的不同之处
不同的金属有什么哪些方面是不同的？
研究金属的不同之处
• 不同金属 相互刻画
比较硬度
比较轻重
• 使用天平测量 相同大小铜、 铝、 铁，轻重
• ……
……
研究金属的不同之处
金属 金 银 铜 铁 铝
认识合金
航天金属
认识合金
每一种金属都有它的优缺点，怎样把优点集于一身 ？
青铜
不锈钢
铝合金
课堂感想 1、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？ 说出来和大家一起交流吧！
谢谢观赏！
再见！
苏教版小学科学三年级下册第四单元 身边的材料
15.塑料
说一说生活中塑有哪些塑料制品？
塑料是一种常见的材料。目前，塑 料用品已经被广泛使用于人们的生活。
硬度 *** *** *** **** **
轻重 延展性 导热性 导电性 价格
***** ***** **** *** *****
**** *** **** ***** ***
*** **** **** * **** *** *** **
探究物品用不同金属制作的原因
2020新苏教版三年级下册《科学》12.天然材料与人造材料ppt课件
聪 明 的 同 学 们 ， 如 果 是 你 们 ， 你 想 对 睡 懒 觉 的 太 阳 公 说 什 么 ？
•
我会说，太阳公：“＿＿＿”。
玻璃
人造材料
金属
塑料 陶瓷
让我告诉你
小结：
像玻璃、塑料、金属、陶 瓷等通过加工处理天然材料或 使天然材料的性质发生变化后 制造出来的，就是人造材料。
我们再来看一看
造房子需要哪些 材料？
探究与发现
棉花
腈纶棉
拓展应用
1. 说一说，我们身边有哪些物品，它们是什么材料 制成的？
2.你认为我们身边天然物品多还是 人造材料做的物品多？为什么？
12.天然材料与人造材料
苏教版小学科学三年级下册第四单元 身边的材料
情景与问题
造房子需要哪些 材料？
情景与问题 木材 砂石
钢筋 水泥
研讨与发现
木材ห้องสมุดไป่ตู้
大自然
砂石
棉花
让我告诉你
小结：
像砂石、木材、棉花等这 样直接来自于大自然的材料， 就是天然材料。
研讨与发现
我们一起来看看 玻璃的制作过程 吧！
研讨与发现
tǐ 体
身 体 操
熟字比较 杨
识字方法
chǎng 休
场
tǐ 体
pāi
拍 伯
加一加
钅 +令 =铃
门 +市 =闹
第 二 课 时 检查复习 （课后第2题）
读一读，记一记。 和风细雨夕阳严寒鸟语花香朝霞古今酷暑
对子是我国特有的文化形式之一，课文中为我们呈现的对子是从哪些方面来对的呢？让我们再到课文中去找答案吧！
三级下册科学课件 -天然材料与人造材料 苏教版
三年级下册科学课件 - .天然材料与人造材料 苏教版
三年级下册科学课件 - .天然材料与人造材料 苏教版
我们再来看一看
造房子需要 哪些材料？
三年级下册科学课件 - .天然材料与人造材料 苏教版
三年级下册科学课件 - .天然材料与人造材料 苏教版
探究与发现
棉花
三年级下册科学课件 - .天然材料与人造材料 苏教版
苏教版小学科学三年级下册第四单元 身边的材料
12.天然材料与人造材料
辽宁省沈阳市法库县十间房镇中心小学 刘爽
情景与问题
造房子需要 Βιβλιοθήκη 些材料？情景与问题木材 砂石
钢筋 水泥
研讨与发现
木材
大自然
砂石
棉花
让我告诉你
小结：
像砂石、木材、棉 花等这样直接来自于大 自然的材料，就是天然 材料。
研讨与发现
腈纶棉
三年级下册科学课件 - .天然材料与人造材料 苏教版
拓展应用
1. 说一说，我们身边有哪些物品，它 们是什么材料制成的？
2.你认为我们身边天然物品多还是 人造材料做的物品多？为什么？
三年级下册科学课件 - .天然材料与人造材料 苏教版
我们一起来 看看玻璃的 制作过程吧 ！
三年级下册科学课件 - .天然材料与人造材料 苏教版
研讨与发现
玻璃 人造材料
塑料
三年级下册科学课件 - .天然材料与人造材料 苏教版
金属
陶瓷
三年级下册科学课件 - .天然材料与人造材料 苏教版
让我告诉你
小结：
像玻璃、塑料、金 属、陶瓷等通过加工处 理天然材料或使天然材 料的性质发生变化后制 造出来的，就是人造材 料。