家庭教育对儿童成长的影响文献综述
试论家庭寄养研究文献综述
《试论家庭寄养研究文献综述》2023-10-26•引言•家庭寄养概述•国内外家庭寄养研究现状目录•家庭寄养问题分析•案例分析•研究结论与展望01引言研究背景与意义家庭寄养是指将儿童委托给其他家庭进行照顾和教育的现象。
在当今社会，家庭寄养已经成为一种重要的儿童照顾方式之一。
然而，在实践中，家庭寄养还存在一些问题，如寄养家庭的不合格、儿童的心理问题、政策不完善等。
因此，对家庭寄养进行研究具有重要的现实意义和社会价值。
本文旨在梳理和评述国内外关于家庭寄养的研究文献，总结研究现状和成果，分析存在的问题和不足，并提出未来研究方向和建议，为相关政策制定和实践提供参考。
通过对家庭寄养相关文献的梳理和评述，深入了解家庭寄养的现状、问题、影响因素和解决方案等，为相关政策制定和实践提供参考。
研究方法采用文献综述的方法，搜集和阅读国内外关于家庭寄养的文献，包括学术论文、政策文件、案例报告等。
通过对文献的梳理和分析，总结研究现状和成果，分析存在的问题和不足，并提出未来研究方向和建议。
研究目的研究目的与方法VS02家庭寄养概述家庭寄养是指将儿童委托给有抚养能力的家庭进行养育的一种儿童安置方式。
这些家庭通常是社会工作者经过评估和筛选，认为有能力并愿意承担养育责任的。
家庭寄养的目的在于为儿童提供一个更贴近家庭的环境，以促进他们的身心健康和成长发展。
1 2 3儿童完全生活在寄养家庭中，与亲生父母没有直接联系。
完全寄养儿童在一定时间内暂时生活在寄养家庭中，通常用于紧急安置或过渡阶段。
临时寄养儿童在寄养家庭中长期生活，可能几个月甚至几年。
长期寄养家庭环境的提供家庭寄养为儿童提供了一个更为温馨、安全和稳定的环境，有利于儿童的成长和发展。
养育责任的转移家庭寄养将养育责任从亲生父母转移到了寄养家庭，有助于减轻亲生父母的负担，同时满足寄养家庭的情感和物质需求。
专业的支持与监督家庭寄养得到了社会工作者的专业支持和监督，确保了儿童的权益得到保障，同时为寄养家庭提供必要的支持和指导。
家庭教育对学生心理健康影响的文献综述
家庭教育对学生心理健康影响的文献综述摘要：家庭是成功孩子的港湾和出发地，家长是孩子走向成功的导师和助手，既要负责孩子的身体发育，又要负责孩子的心理发育。
本文针对家庭不正当的教育对学生心理健康的影响问题进行研究,对家庭教育与学生心理健康问题进行分析研究，总结有关家庭教育与学生心理健康问题的内在因素，并探讨在新形势下如何处理家长与子女的关系,为学生的健康成长创造有利条件,提供一个良好的家庭教育环境。
关键词：家庭教育心理健康影响家长是学生心理健康素质的决定者，学生除家长由遗传给以先天性的心理素质外，家庭教育、家庭环境对塑造学生心理品质起着极其重要的作用。
很多家长并没有真正认识到做父母的责任，没有认识到科学的家庭教育对孩子学业成功的重要性。
不少家长认为，孩子学习的好坏是学校教育的结果，所以千方百计地为孩子找好的学校，甚至不惜花费重金让孩子上重点学校。
因此，我呼吁家长们不要以为教育孩子可以无师自通，应该通过各种方式树立正确的观念，学习科学的教育方法。
有很多调查结果表示，家庭教育还存在多种的问题，首先，家庭教育观念不合理，家长对孩子的期望值过高。
在对待子女的学业期望上，绝大多数家长表示管好孩子的学习，是家庭教育的第一职责，至于其他的则是其次。
这些家长认为，只有孩子好好学习，将来考上大学，才能获得一定的社会地位和利益。
其次，家庭教育方法也不当，有很多家长认为当孩子犯了错误时，有效的教育方法就是“打一顿、全家人不理他、罚站、增加作业量、不给零花钱”等。
还有，许多孩子缺少良好的家庭教育环境，有的父母经常打架拌嘴，闹离婚，给孩子心灵造成创伤；有的父母热衷于搓麻将、炒股；有的经常双双对对出入酒吧，歌舞厅。
同时，父母在家庭教育的角色也不称职，在家庭教育中孩子目前主要还是依托孩子的母亲。
作为孩子的母亲，她的教育思想和方法，更大程度影响了孩子的品质，决定了家庭教育的质量。
但是应该清楚的是，在现代社会的家庭教育中，父亲的作用是任何人无法替代的，父亲对孩子的性别角色、性格的形成、智慧的培养、能力的形成等方面都有重大的影响。
家庭教育对学生的影响论文(精选3篇)
家庭教育对学生的影响论文（精选3篇）家庭教育对学生的影响论文（精选3篇）在现实的学习、工作中，大家总少不了接触论文吧，论文对于所有教育工作者，对于人类整体认识的提高有着重要的意义。
那么你知道一篇好的论文该怎么写吗？以下是WTT收集整理的家庭教育对学生的影响论文（精选3篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
家庭教育对学生的影响论文1【摘要】家庭教育对于学生的德育影响是非常大的，家庭作为最小的教育单位对于学生的德育发展起到了至关重要的作用，父母重视家庭教育在一定程度上能够对学生的健康发展和思想道德的建设都有很大的帮助，本文我们主要从家庭教育的重要性和正确的家庭教育方式这两个方向出发，对家庭教育进行一系列相关的探讨。
【关键词】家庭教育中学生德育影响家庭教育是学生接受一切教育的基础，对学生的启蒙思想的形成具有非常重要的作用。
当前社会充斥着不良的因素，学生通过家庭教育获得良好的思想道德的建设对于学生未来的道德发展非常重要，下面我们具体来看一下家庭教育的重要性。
一、家庭教育的重要性家庭的和谐关系在一定程度上关系着学生在校的精神面貌和学习质量，处在中学阶段的学生采取合理正确的家庭教育对其行为进行相关的引导和教育是非常有意义的。
下面我们来分析一下家庭教育环境和观念分别对学生德育产生的重要影响。
1.家庭教育环境对学生德育的影响。
首先从家庭教育环境来看，家庭教育环境又分为两种大方向，一种是良好的家庭教育环境，一种是不良的家庭教育环境。
对于良好的家庭教育环境可以很好的培养中学生的健康思想和美好到的品德，家庭教育环境反映着现实的社会关系，在一定程度上能够改变社会的风貌，一个良好的家庭教育环境是培养高素质人才的基础，尤其是对中学生未发展完善的心灵起到了积极的作用，在良好的家庭教育环境中，家长能够清晰的认识到孩子在学习和道德上的缺失，对学生采取正确合理的引导方式帮助孩子走出困境，对于孩子道德的培养具有很大的帮助，在一定程度上发展了他们的德育素质，在这种良好家庭环境的熏陶下，孩子能够感受到家庭成员对其的爱，在学校中，学生能够以一个更好的精神面貌和态度来面对学习面对未知的困难。
单亲家庭对学前儿童社会性发展的影响文献综述
单亲家庭对学前儿童社会性发展的影响：文献综述摘要:单亲家庭日益增多成为全球性社会现象，其对儿童发展的影响备受关注。
本文综述了国内外关于单亲家庭对学前儿童社会性发展影响的研究文献，从家庭结构、亲子关系、社会支持、经济状况等多个维度探讨单亲家庭对学前儿童社会交往能力、情绪调节能力、同伴关系、自我认知等社会性发展方面的潜在影响。
研究结果显示，单亲家庭儿童的社会性发展并非必然劣于双亲家庭儿童，其发展轨迹受到多种因素的复杂交互作用。
本文最后对现有研究的不足进行分析，并对未来研究方向提出建议，以期为相关政策制定和干预措施提供参考。
关键词:单亲家庭；学前儿童；社会性发展；社会交往；情绪调节；同伴关系；自我认知一、引言随着社会经济的快速发展和家庭结构的变迁，单亲家庭的数量不断增加。
单亲家庭是指由一位父母独自抚养子女的家庭，其原因多种多样，包括离婚、丧偶、未婚生育等。
单亲家庭的出现对儿童发展的影响成为社会学、心理学、教育学等多个领域关注的焦点。
学前阶段是儿童社会性发展的重要时期，在这个时期，儿童开始学习与他人互动、建立人际关系、发展自我认知和情绪调节能力。
因此，探讨单亲家庭对学前儿童社会性发展的影响具有重要的理论意义和实践价值。
本综述将对国内外相关研究文献进行梳理和分析，探讨单亲家庭对学前儿童社会性发展的影响机制，并对未来研究方向提出展望。
二、单亲家庭类型及研究现状单亲家庭并非一个单一的、同质化的群体，其类型多样，包括母亲单亲家庭、父亲单亲家庭以及其他监护人单亲家庭等。
不同类型的单亲家庭，其对儿童社会性发展的影响可能存在差异。
目前，国内外关于单亲家庭对儿童发展影响的研究较为广泛，但针对学前儿童社会性发展的研究相对较少，且存在一些局限性：•样本规模及代表性:许多研究样本量较小，难以代表单亲家庭的整体情况，且样本的地域、文化背景等差异也可能影响研究结果的普适性。
•研究方法:研究方法较为单一，多采用问卷调查、访谈等定性或定量研究方法，缺乏纵向研究和实验研究，难以深入探讨影响机制。
家庭因素文献综述
影响学前儿童心理发展的家庭因素的研究综述 摘要：近年来，我国儿童的心理健康问题备受各界关注。文章采用文献法对有关影响儿童心理健康的家庭因素相关文献进行了梳理。[1]结果发现，影响儿童心理发展的家庭因素主要有家庭结构、家庭教养方式、家庭氛围、父亲参与家庭教育这四个方面，其对学前儿童心理发展产生巨大影响。[2] 关键词：学前儿童；心理发展；家庭因素 家庭是一个人成长生活的重要环境，也是儿童早期生活的最基本的环境，也是儿童最早的教育场所。[2]家庭环境的好坏，直接决定着学前儿童的身体和心理能否健康成长，良好的家庭环境可以为幼儿提供良好的生长环境和学习环境，因此家庭因素对于幼儿的身心健康具有至关重要的作用。为此开展了对影响学前儿童心理健康的家庭因素研究，及其对学前儿童心理健康的影响，为家长寻求正确的教育方式提供依据。[3] 一、研究概况 （一）研究现状 通过文献法调查发现，国内很多学者都是从父母的遗传素质、父母的心理素质、父母的心理健康水平、父母的文化程度、父母的职业等他们的自身条件方面来调查研究对幼儿心理健康的影响，很多家庭中一些微观的影响因素和除父母以外的影响因素并没有涉及太多，但近年来有关专家学者认为: 应把家庭当作一个整体进行系统性研究。[2]例如，父亲参与家庭教育、家长的教养方式、家庭氛围以及家庭结构等方面的研究、微观和宏观的综合方面进行的研究比较少。因此，本人从家庭教育的微观角度出发如父母教养方式、家庭结构、家庭氛围、父亲参与教养四个方面对影响学前儿童心理发展的家庭因素进行调查研究。[4] （二）研究目的 从家庭教育的微观角度进行研究，初步了解影响学前儿童心理发展的主要家庭因素有哪些，尤其是可以初步了解这些主要家庭因素对学前儿童心理产生的影响。[2]通过研究以期发现，目前家庭教育中存在的一些问题，以便找出相应对策，为进一步研究家庭教育中正确的教育方式方法提供依据，为父母能够树立正确的 教育观提供帮助，为改善不良家庭教育环境提供帮助。最终引起广大父母对正确的家庭教育的重视，对学前儿童心理发展的重视，从而促进学前儿童心理的健康发展。[5] 二、研究过程 研究内容: ①影响学前儿童发展的家庭因素。 ②各主要家庭因素对学前儿童心理发展产生的影响。 研究方法：文献法 本课题的研究运用了文献法，通过查阅大量的文献资料，发现影响学前儿童心理发展的家庭因素有很多，但影响儿童心理发展的家庭因素最主要的是家庭结构、家庭教养方式、家庭氛围、父亲参与教养，通过收集研究资料，进行整理并处理研究结果，对研究结构进行分析得出以下结论。[5] 三、研究结果分析 （一）家庭结构对学前儿童心理的影响 家庭是以婚姻为基础以血缘关系或收养关系为纽带构成的一种社会生活组织形式,家庭结构就是家庭成员间横竖关系的总合。横的关系,是指同代人之间的关系,如夫妻和兄弟姊妹间的关系;竖的关系,是指代际之间的关系,如父子、母女、祖孙的关系。所以,家庭结构是代际关系与同代关系的总合,是二者统一的组合形式。[6] 1.父母的分居、离异对学前儿童心理的影响 一般情况下,家庭结构都是完整的,但还存在一种特殊情况的家庭即破裂型家庭,父母一方或双方因某种原因缺损,使家庭功能受到损害。这种功能损害常使孩子心理上长期存在焦虑,并影响他们的个性的发展,破裂型家庭有几种不同的情况:父母死亡、父母离婚和父母争斗。[13]这些情况无论对孩子或父母都是不幸的。父母离婚比父母死亡对孩子的个性形成影响要大,而经常争斗的家庭又比父母离婚对孩子的个性影响更大。父母经常吵架、打架、孩子始终潜在着未解决的冲突,使孩子倍感孤独,使孩子处于持续的焦虑和紧张的状态。[8]由于父母对事情的看法不同,一产生矛盾,孩子便成了出气筒、替罪羊,造成家庭动荡不稳定。有的孩子也会被卷入冲突中,如,父母双方都争取孩子的支持,一孩子这一次站在这一方,下 次站在另一方,导致心理紧张;孩子如果固定站在某一方,那么就会造成与另一方关系紧张;甚至有的父母以斥责孩子来发泄自己的愤愈。 在这样家庭气氛中成长的孩子,经常处于没有欢乐和无所适从的状态,父母对孩子的感情逐渐淡漠,孩子对父母则产生畏惧心理。在这种家庭里,孩子的自尊心受到极大的伤害,容易形成孤癖、抑郁、冷漠、暴怒、厌世、自卑等特征的性格,犯罪率也比正常家庭的孩子高。[9] 2. 独生子女家庭结构对学前儿童心理的影响 独生子女家庭中，孩子存在的普遍问题就是独立性差。这些孩子对父母的依赖性极强，基本上没有独立完成过任务。其中性格比较外向的孩子通常表现出任性霸道的性格，而性格内向的孩子则表现在以自我为中心，不喜欢与同龄的孩子玩耍，通常是独自活动，不愿与人交流，见了陌生人则表现胆怯，不敢说话。[2] 由于家中仅有一个孩子，家庭中的成人往往把所有的爱全部倾注于孩子一个人身上，给孩子最好的东西。因此，独生子女家庭的孩子有更好的物质生活条件，得到的父母更多的爱，对智力的开发也更多，更易于发挥才能，有更广泛的兴趣。同时，也正因为这个原因，父母对孩子的过分宠爱导致孩子养成自私、任性、自我为中心、依赖性强、克服困难的能力差及人际关系紧张等不良的个性特点。[7]通过文献查阅发现, 独生子女比非独生子女更容易出现心理问题和行为问题。 3. 三代以上家庭结构对学期儿童心理的影响 三代以上家庭通常指三代或三代以上的家庭成员生活在一起。家庭中祖父母对孩子的要求都会尽其所能去满足，对孩子犯的错误很少批评教育，甚至在孩子父母对孩子进行管教时也百般袒护。[2]在调查中还发现，这些家庭中的祖父母对孩子无微不至地照顾，日常饮食营养丰富，这些孩子都不同程度地表现出肥胖的症状，实际上是不利于孩子身心成长的。 很多父母认为由于自己工作比较忙，陪孩子的时间比较少，而祖父母可以代替他们陪伴照顾孩子，认为这样的家庭结构有利于孩子的成长。而实际上祖父母长时间和孩子在一起，对幼儿的要求更加宽容，对孩子的错误和无理要求更加容易纵容和满足，祖父母的溺爱也容易使孩子出现对父母提出的某些正当要求产生抵触心理甚至抵制行为。[9]与父母照顾长大下的孩子相比，祖父母照顾的孩子可 能有比较大的依赖性，生活自理能力差，情绪不稳定，爱哭、易怒、爱发脾气。祖父母在思想上趋于成熟，行为习惯上也趋于安静，迟缓。 （二）家庭教养方式对学前儿童心理的影响 父母教养方式是父母的教养观念、教养行为及其对儿童的情感表现的一种组合方式。[10]这种组合方式是相对稳定的，不随情境的变化而变化，它反映了亲子交往的实质。综合我国学者对父母教养方式类型的研究，主要分为民主型、专制型和放任型。民主型的家长认为孩子是一个独立个体，应该要尊重孩子的自我意见，在教养方式上要尊重孩子同时不可没有原则；专制型的父母较多地干预孩子的行为，让孩子遵照家长的意愿，不可违抗；放任型的父母则对孩子不设任何要求和行为规范，对孩子的教育放任自流，是一种不负责任的表现。下面从对三种主要的家庭教养方式进行分析。[11] 1.民主型教养方式 民主型家庭,父母和子女之间的态度是平等的,爱是相互的,双方是相互关心、相互教育。据调查,家长对孩子采取爱而不娇、民主而又严格的态度,孩子的行为特征就大不一样,娇气、任性、攻击性等特点都消失了,在诚实、利他等方面都比较强。一般说来,民主型家庭有利于培养幼儿的自信心和创造精神。家里的普通事情,可适当征求孩子的意见,与孩子商量。如:星期日活动的安排、对一些文艺作品的看法等。[2] 幼儿的一个特点是好奇、好问、好动、好模仿、富于幻想。在民主型的家庭里,家长尊重孩子的好奇心,鼓励他们提出问题并引导他们探求自己解决问题的方法,满足幼儿对知识渴求的正当要求,家长能给予孩子动手实践的自由,通过手脑并用的实践活动,培养孩子强烈的好奇心,发现问题的敬锐性及解决问题的新颖性等良好的心理品质。[12]因此,生活在这种民主、和谐、欢乐的家庭环境中,幼儿有较多的独立自由生活和提出问题解决问题的机会,有利于创造性的培养。 2.专制型教养方式 专制型教养方式主要表现为父母对孩子过度干涉、过度保护。这样的父母要求孩子对自己绝对服从，缺乏积极情感，很少迁就孩子。在调查中发现，属于这样的教养方式的家庭占到30%。[2]采用专制型教养方式的父母往往自身文化水平 较低，对孩子期望过高，希望孩子能按照他们认为正确的方式进行成长。他们对孩子缺乏耐心并常打骂，对孩子的自由活动加以限制。父母的这种行为会使子女容易形成不良的性格，例如，情绪不稳、残暴、缺乏同情和反社会人格倾向，甚至还可能导致人格障碍、孩子长大后产生攻击性，对子女惩罚过多会使孩子感到威胁，对自身安全产生焦虑，会导致孩子自我接纳程度较低，容易产生自卑心理，进而影响孩子情绪健康的发展。[13] 采用这种教养方式教育下的孩子在父母眼中大部分时间表现的比较听话，但是，在幼儿园与其他孩子在一起时往往表现为缺乏自信交往能力差，而另一种极端则表现为脾气暴躁，容易出现反集体活动的行为。父母要求孩子的绝对服从，通常带有较多的体罚和训斥，他们对孩子的期望极高，在教育中缺乏一致性，会导致孩子的学习困难以及子女产生自责的个性特点。 3.放任型教养方式 采用放任型教养方式教育孩子的父母没有履行教育子女的义务，他们平时采用消极的教养方式，对子女听之任之，不管也不问，放任自流。[13]通过对相关文献分析发现，这类父母因为生活压力较大，忙于工作或挣钱，对孩子只是满足其最基本的物质生活需求，家长文化水平往往比较低，他们只注意到要满足孩子的物质需要或者重视孩子的学业成绩而忽视思想教育。在这种放任型教养方式的教育下，容易使家庭成员之间关系冷漠，使孩子心态发生扭曲，性格变得内向、怪癖、冷酷、自私，在幼儿园了里不合群。这种教养方式教育下长大的孩子，他们一旦受到外界刺激，容易导致违法犯罪。 （三）家庭氛围对学前儿童心理的影响 所谓家庭氛围，指的是在环境中家庭成员产生相互影响、相互制约过程中所形成的心理情绪和环境气氛，它包括：生活环境、生活作风、生活方式、生活情趣、传统习惯、道德规范、为人处世等。[15]家庭氛围具有长期性和复杂性的特点。家庭氛围对幼儿而言是长期生活环境中的精神环境，当幼儿在家庭中时他们就一直受家庭氛围的影响。[16]因此，家庭氛围具有长期性。不同的家庭中有不同的家庭氛围，其对幼儿性格可能也随之改变。某些情况下，不好的家庭氛围造就的孩子不一定就是不好的。相反，可能会更好。
家庭教育对儿童成长的影响
家庭教育对儿童成长的影响说到家庭教育，真是一个不得不提的话题。
它就像一把钥匙，打开了儿童成长的各种可能性，决定了他们未来发展的方向。
记得小时候，父母总是教导我如何待人接物，如何面对生活的挑战，这些教诲在我心中深深扎根，成为我成长过程中的宝贵财富。
家庭教育的第一个重要影响就是价值观的塑造。
家庭是孩子的第一所学校，父母是他们的首任老师。
我们爱分享的那些温暖时刻，都是教育的一部分。
比如，父母在日常生活中以身作则，展现的诚信、友爱和责任感，潜移默化中教会孩子这些品质。
长大后，这成为了我面对社会时的重要支柱，让我在复杂的人际关系中游刃有余。
还有，家庭教育对情感发展的影响也不可小觑。
想想自己，父母总是在我犯错误的时候给予我理解和支持，而不是一味的责备。
这样的环境让我感受到安全感，有勇气去尝试新事物，而不是害怕失败。
我也逐渐学会了如何表达自己的情感，理解身边人的情感。
这种情感上的成熟，使我在社交中更加自信，也构建了我与人相处的良好基础。
当然，家庭教育还有助于个性的发展。
每个孩子都是独一无二的，家庭教育的正确引导可以帮助孩子找到自己的兴趣和特长。
当我对绘画产生浓厚兴趣时，父母毫不犹豫地为我报了美术班。
正是这种支持，让我在艺术的道路上越走越远。
相反，缺乏支持的孩子可能会因为没有找到方向而感到迷茫，这真是令人心痛。
家庭教育也涉及到学习习惯的培养。
我常常看到许多家庭为孩子创造良好的学习环境，设定规律的学习时间，培养孩子独立思考的能力。
这些习惯的养成，为孩子日后的学习打下了坚实的基础。
每当我回想起那些和父母一起围坐在餐桌上讨论问题的时光，心中总会涌起无比的温暖和感激。
当然，家庭教育并不是一成不变的。
社会在不断发展，家庭教育的内容和方式也需要与时俱进。
当今社会信息化、全球化，父母们也在不断学习新的教育理念和方法，以适应孩子们的成长需求。
我相信，良好的家庭教育不仅关乎孩子的个体发展，也将影响整个社会的未来。
总而言之，家庭教育对儿童成长的影响深远而持久。
关于单亲家庭对其子女的成长的影响的文献综述
关于单亲家庭对其子女的成长的影响的文献综述关于单亲家庭对其子女的成长的影响的文献综述○1随着21世纪信息时代的到来，人们的生活方式发生了很大的变化，很多新的思想观念也逐步出现并成为潮流。
人们在追求的物质生活得到满足后，更多的寻求精神上的慰藉，传统的婚姻观念已将改变，离婚再也不是所谓的“伤风败俗”“丢脸”的事，反而成为了很多家庭解决矛盾的最终办法……如下图：（表1）可见：中国的离婚率近几十年代以来一直处于上升趋势，据资料显示：至1997年我国的粗离婚率○1已是1982年的2.3倍，离结率○2是1982年的2.6倍。
进入21世纪，从2001年起中国的离婚率就持续增长。
09年更达到同比增长10.3%的地步[1] ，离异家庭在既家庭结构关系上变化，给子女的带来了极大的影响，不仅会在某种程度上遏制子女智力、性格、情绪和社会性的良好发展，严重者还可能导致精神异常等心理疾病。
但任何事物都有利有弊，单亲家庭也会让孩子的独立能力得到锻炼，结合已有的此方面的资源，现将单亲家庭对其子女的成长的影响做一个简单的归纳和总结：（一）相关概念的界定：1. 单亲家庭：《中国大百科全书》中是这样定义的，即由父亲或母亲一方与未婚子女共同构成的家庭。
而在英国单亲家庭委员会的报告中，单亲家庭被定义为“一个没有配偶与之生活，并与其未婚的没有独立的或年龄在16-19岁，但正在接受全日制教育的子女一起生活的父亲或母亲所组成的家庭”[2]综合起来我认为单亲家庭应着重强调两点：○1由单一的父亲那或母亲一方抚养；○2子女未婚或未成年，即不具备独立生活能力。
2. 家庭教养方式：是指父母在抚养、教育儿童的活动中通常使用的方法和形式，是父母各中教养行为的特征概括，是一种具有相对稳定性的行为风格。
[3](二) 单亲家庭教养方式对子女的消极影响对于青少年来说，家庭是他们社会化开始的场所，是他们形成人格的最重要的时期，西方的社会控制理论认为：对青少年来说，家庭和学校是他的主要的依恋对象。
家庭教育对儿童成长的影响
家庭教育对儿童成长的影响家庭教育是儿童成长过程中最重要的一环。
一个良好的家庭教育环境能够对儿童的身心发展产生深远的影响。
在一个温馨和谐的家庭中，儿童可以获得充分的关爱和教育，这将对他们的未来产生积极的影响。
首先，家庭教育对儿童的情感发展起着至关重要的作用。
在一个温暖的家庭中，父母会给予孩子充分的关爱和关心。
他们会倾听孩子的心声，理解他们的情感需求，并给予适当的支持和鼓励。
这种关爱和理解能够培养孩子的情感智力，使他们学会关心他人，建立良好的人际关系。
而在一个缺乏关爱和支持的家庭中，孩子可能会感到孤独和无助，情感发展受到阻碍，甚至出现心理问题。
其次，家庭教育对儿童的认知发展也具有重要的影响力。
在家庭中，父母可以为孩子提供丰富的学习机会和教育资源。
他们可以通过与孩子的互动，教授他们知识和技能。
例如，父母可以陪伴孩子一起阅读，讨论书中的内容，激发他们的思维能力和创造力。
此外，家庭中的讨论和互动也能够培养孩子的批判思维和解决问题的能力。
相比之下，缺乏家庭教育的孩子可能会面临认知能力的局限，影响他们的学业成绩和未来发展。
此外，家庭教育还对儿童的道德价值观和行为习惯的形成产生着重要的影响。
在家庭中，父母是孩子的第一任老师，他们的言行举止会对孩子产生潜移默化的影响。
如果父母能够以身作则，积极向上，孩子就会受到良好的道德教育。
父母的言传身教能够帮助孩子树立正确的价值观，培养他们的道德品质。
此外，父母还可以通过约束和规范，培养孩子良好的行为习惯和自律能力。
相反，如果家庭教育缺失，孩子可能会缺乏正确的道德观念，行为不端或不负责任。
最后，家庭教育对儿童的社交能力和情商的培养也有着重要的影响。
在家庭中，孩子可以与父母和兄弟姐妹进行密切的互动，学会与人相处。
父母可以教授孩子与他人交流的技巧，培养他们的合作精神和团队意识。
此外，家庭中的互动也能够帮助孩子学会处理冲突和解决问题的能力，提高他们的情商水平。
相反，缺乏家庭教育的孩子可能会缺乏社交技巧，难以适应社会环境。
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家庭教育对儿童成长的影响文献综述
摘要
家庭教育对儿童的成长有着重要的影响，本文综述了近年来与家庭教育对儿童成长的影响有关的文献，主要从家庭教育与儿童情绪反应、家庭教育与儿童行为偏差、家庭教育与儿童自控能力等方面来展开讨论。
综述的文献表明：多样的家庭教育氛围会对儿童的身心健康、行为习惯等有着积极的影响，但是，这些效果的发挥可能具有局限性。
最后，建议从感知家庭教育氛围和家庭教育文化等方面全面进行研究，以提高家庭教育的有效性和实用性。
关键词：家庭教育；儿童成长；影响
Introduction
家庭教育主要是一种社会化形式，也是一种经济资源的投入，它是通过父母的示范行为和控制而发起的，涵盖着生活、娱乐、工作习惯、家庭关系、价值观念等方面的内容，它随着环境的变化而变化，但是它对儿童的影响永恒不变。
研究表明：家庭教育能为儿童提供安全的社会环境，改善儿童的情绪反应、行为偏差以及自控能力等，在儿童的成长历程中发挥着重要的作用。
Literature Review
家庭教育与儿童情绪反应
家庭教育可以丰富儿童的社会环境，增进孩子的情感，有助于他们建立正确的价值观。
李（2017）研究发现，来自家庭教育环境的负面情绪和负性影响会引起儿童认知、情绪和行为障碍，影响儿童的身
心发展，另外，家庭条件越好，儿童的心理状况也会越积极（张，2015）。
家庭教育与儿童行为偏差
家庭教育不仅可以改善儿童的情绪反应，而且可以降低儿童的行为偏差，减少青少年偏差行为和犯罪癖好的发生，增强他们的自我调节能力。
比如，父母可以利用日常教育给孩子积极的价值观，加强孩子的自我约束能力，增强孩子的道德规范感，从而让孩子具备抵抗外界诱惑的能力（王，2017）。
家庭教育与儿童自控能力
自控能力是每个人在做事情时，对自己的行为、情绪、思想等进行紧密控制、分分管理的能力。
家庭教育可以培养孩子的自控能力，增强孩子对自己行为的意识，让孩子了解到自控对自己的重要性，避免了行为偏差的发生（王，2017）。
Conclusion
综上所述，家庭教育对儿童的成长有着重要的意义。
近几年来，各种研究结果表明，不同家庭教育氛围和家庭教育方法能有效地影响儿童的情绪反应、行为偏差以及自控能力等。