新高考化学二轮复习有机化合物的结构与性质学案
有机化学基础
高考评价
必备知识 1.有机化合物的结构特点，同系物、同分异构体的概念。
2．常见有机化合物的性质及转化关系，有机反应的类型。
3．有机合成的方法、官能团的引入和消除，有机合成路线设计等。
关键能力 1.理解与辨析：能根据有机化合物结构辨析有机化合物类别，从官能团角度分析和推测有机化合物的性质。
2．归纳与论证：根据有机化合物的化学键和官能团变化，归纳有机化合物反应的机理。
学科素养 1.宏观辨识与微观探析：从宏观上辨析有机化合物的结构，结合化学键和官能团从微观上认识有机化合物的性质。
2．证据推理与模型认知：根据信息进行有机合成路线的分析或设计，并建立分析有机推断及路线设计的思维模型。
核心价值 通过有机合成在材料发展和医药研发中的作用，感受化学在人类发展和社会进步中的重大贡献。
考点一 有机化合物的结构与性质
[高考引领]
1．(2021·河北高考)苯并降冰片烯是一种重要的药物合成中间体，结构简式如图。关于该化合物，下列说法正确的是( )
A．是苯的同系物
B．分子中最多8个碳原子共平面
C．一氯代物有6种(不考虑立体异构)
D．分子中含有4个碳碳双键
解析：B 苯并降冰片烯与苯在组成上相差的不是若干个CH2，结构上也不相似，故二者不互为同系物，A错误；由题给苯并降冰片烯的结构简式可知，苯环上的6个碳原子与苯环相连的2个碳原子共平面，则该分子中最多8个碳原子共平面，B正确；苯并降冰片烯的结构对称，其分子中含有5种不同化学环境的氢原子，则其一氯代物有5种，C错误；苯环中含有的碳碳键是介于碳碳单键和碳碳双键之间特殊的键，故1个苯并降冰片烯分子中含有1个碳碳双键，D错误。
2．(2021·全国乙卷)一种活性物质的结构简式为，下列有关该物质的叙述正确的是( )
A．能发生取代反应，不能发生加成反应
B．既是乙醇的同系物也是乙酸的同系物
C．与HO—COOH互为同分异构体
D．1 mol该物质与碳酸钠反应得44 g CO2
解析：C 该有机物分子中含有碳碳双键，可以发生加成反应，A错误；该有机物分子中含有三种官能团：碳碳双键、羧基、羟基，与乙醇和乙酸的结构都不相似，既不是乙醇的同系物，也不是乙酸的同系物，B错误；该有机物分子与的分子式相同、结构不同，故二者互为同分异构体，C正确；1 mol该有机物分子中含有1 mol羧基，与碳酸钠反应产生 mol CO2，即22 g CO2，D错误。
3．(2021·广东高考)昆虫信息素是昆虫之间传递信号的化学物质。人工合成信息素可用于诱捕害虫、测报虫情等。一种信息素的分子结构简式如图所示，关于该化合物说法不正确的是( )
A．属于烷烃 B．可发生水解反应
C．可发生加聚反应 D．具有一定的挥发性
解析：A 烷烃是只含有碳、氢两种元素的饱和有机物，该有机物中还有氧元素，不属于烷烃，A说法错误；该有机物分子中含有酯基，可发生水解反应，B说法正确；该有机物分子中含有碳碳双键，可发生加聚反应，C说法正确；根据题干信息可知信息素有一定的挥发性，D说法正确。
4．(2021·湖南高考)己二酸是一种重要的化工原料，科学家在现有工业路线基础上，提出了一条“绿色”合成路线：
下列说法正确的是( )
A．苯与溴水混合，充分振荡后静置，下层溶液呈橙红色
B．环己醇与乙醇互为同系物
C．己二酸与NaHCO3溶液反应有CO2生成
D．环己烷分子中所有碳原子共平面
解析：C 苯与溴水混合后，由于Br2易溶于苯且苯的密度小于水，振荡后静置，上层溶液呈橙红色，A错误；环己醇为环状结构，乙醇为链状结构，二者结构不相似，不属于同系物，B错误；己二酸中含有羧基，与碳酸氢钠反应有CO2生成，C正确；环己烷分子中的碳原子均为饱和碳原子，所有碳原子不可能共平面，D错误。
[分析预测]
高考选择题对有机化合物的考查会结合日常生活、化工生产考查多官能团有机化合物的结构、性质与应用、反应类型的判断以及同分异构体数目的判断，重点考查对官能团掌握的程度及迁移应用的能力。
[必备知识]
1．官能团的结构(突破名称)及特征性质
官能团
结构
性质
碳碳双键
易加成、易氧化、易聚合
碳碳三键 —C≡C— 易加成、易氧化
碳卤键 (X表示卤素原子) 易取代(如溴乙烷与NaOH水溶液共热生成乙醇)、易消去(如溴乙烷与NaOH醇溶液共热生成乙烯)
羟基 醇羟基 —OH 易取代、易消去(如乙醇在浓硫酸、170 ℃条件下生成乙烯)、易催化氧化、易被强氧化剂氧化(如乙醇在酸性K2Cr2O7溶液的作用下被氧化为乙醛甚至乙酸)
酚羟基 —OH 极弱酸性(酚羟基中的氢能与NaOH溶液反应，但酸性极弱，不能使指示剂变色)、易氧化(如无色的苯酚晶体易被空气中的氧气氧化为粉红色)、显色反应(如苯酚遇FeCl3溶液呈紫色)
醛基
易氧化(如乙醛与银氨溶液共热生成银镜)、易还原
(酮)羰基
易还原(如丙酮在催化剂、加热条件下被H2还原为2丙醇)
羧基
酸性(如乙酸的酸性强于碳酸，乙酸与NaOH溶液反应)、易取代(如乙酸与乙醇在浓硫酸、加热条件下发生酯化反应)
酯基
易水解(如乙酸乙酯在稀硫酸、加热条件下发生酸性水解，乙酸乙酯在NaOH溶液、加热条件下发生碱性水解)
醚键
如环氧乙烷在酸催化下与水一起加热生成乙二醇
硝基 —NO2 如酸性条件下，硝基苯在铁粉催化下被还原为苯胺
2．有机反应中某些反应物用量多少的判断方法
(1)H2用量的判断
有机化合物分子中的、、、—CHO、 (酮羰基)都能在一定条件下与H2发生加成反应，且加成比(设有机化合物分子中基团均为1 mol)依次为1∶2∶3∶1∶1。特别注意—COOH、—COOR(酯基)中的“C===O”通常不与H2发生加成反应。 (2)NaOH用量的判断
—COOH、酚羟基能与NaOH溶液发生反应；酯类物质、卤代烃能与NaOH溶液发生碱性条件下的水解反应，特别要注意，水解产物可能与NaOH发生反应，如1 mol与NaOH溶液发生反应时最多消耗3 mol NaOH。
(3)Br2用量的判断
烷烃：在光照下1 mol Br2可取代1 mol H原子；苯：在FeBr3催化下1 mol Br2可取代1
mol H原子；酚类：1 mol Br2可取代与—OH处于邻、对位上的1 mol H原子；：1 mol双键可与1 mol Br2发生加成反应；：1 mol三键可与2 mol Br2发生加成反应。
3．判断分子中的原子共线、共面问题的思维模型
四面体形
中心原子与两个原子共平面，另两个原子必不在此平面上
平面形 六个原子共平面
平面形 十二个原子共平面
直线形 四个原子共直线，必共平面
三角锥形 中心原子与两个原子共平面，另一个原子必不在此平面上
4．官能团与常见的有机反应类型
基本类型 有机化合物类别
取代反应 卤代反应 饱和烃、苯和苯的同系物等
酯化反应 醇、羧酸、纤维素等
水解反应 卤代烃、酯等
硝化反应
苯和苯的同系物
磺化反应 加成反应 烯烃、炔烃、苯和苯的同系物、醛等
消去反应 卤代烃、醇等
氧化反应
燃烧 绝大多数有机化合物
酸性KMnO4溶液 烯烃、炔烃、苯的同系物、醇、醛、酚等
催化氧化 醇、醛等
新制氢氧化铜或新制银氨溶液 醛
还原反应 烯烃、炔烃、苯和苯的同系物、醛、酮等
聚合反应 加聚反应 烯烃、炔烃等
缩聚反应 多元醇和多元羧酸；氨基酸等
与FeCl3溶液的显色反应 酚
5．同分异构体的常见五种判断方法
(1)基团
连接法 将有机化合物看作由基团连接而成，由基团的异构体数目可推断有机化合物的异构体数目。如丁基有四种，丁醇(C4H9—OH)、C4H9—Cl分别有四种
(2)换位
思考法 将有机化合物分子中的不同原子或基团进行换位思考。如：乙烷分子中共有6个H原子，若有一个H原子被Cl原子取代所得一氯乙烷只有一种结构，那么五氯乙烷也只有一种结构。分析如下：假设把五氯乙烷分子中的Cl原子看作H原子，而H原子看成Cl原子，其情况跟一氯乙烷完全相同
(3)等效
氢原子法
(又称对
称法) 分子中等效H原子有如下情况：①分子中同一个碳上的H原子等效；②同一个碳的甲基H原子等效；③分子中处于镜面对称位置(相当于平面镜成像时)上的H原子是等效的
(4)定一
移一法 分析二元取代物的方法，如分析C3H6Cl2的同分异构体，先固定其中一个Cl原子的位置，移动另外一个Cl原子
(5)组合法 饱和一元酯R1COOR2，R1—有m种，R2—有n种，共有m×n种酯
[关键能力] [典题示例1] (2020·全国Ⅰ卷)紫花前胡醇( )可从中药材当归和白芷中提取得到，能提高人体免疫力。有关该化合物，下列叙述错误的是( )
A．分子式为C14H14O4
B．不能使酸性重铬酸钾溶液变色
C．能够发生水解反应
D．能够发生消去反应生成双键
[解题流程] 由结构推测性质。
第一步，观察结构简式。通过观察确定紫花前胡醇分子中含有羟基、醚键、碳碳双键和酯基。
第二步，推测化学性质。分子中含有碳碳双键和羟基，且与羟基相连的碳原子上有氢原子，两者均能被具有强氧化性的酸性重铬酸钾溶液氧化，酸性重铬酸钾溶液被还原而褪色，B项符合题意；分子中含有酯基，故可以在一定条件下发生水解反应，C项不符合题意；分子中与羟基相连碳原子的邻位碳原子上有氢原子，故可以在一定的条件下发生消去反应生成碳碳双键，D项不符合题意。
[答案] B
[规律方法]
根据有机化合物结构简式书写分子式——不饱和度法。
第一步，观察结构简式，判断有机化合物分子中所含C、O原子个数：如紫花前胡醇分子中含有14个C原子、4个氧原子。
第二步，确定不饱和度：如果将一个苯环视为3个双键和1个环，则该物质分子中含有3个环状结构和5个双键，即该物质的不饱和度为8。
第三步，写出分子式：该物质的分子式为C14H[(2×14＋2)－2×8]O4，即为C14H14O4。
常用有机化合物分子结构中的不饱和度
有机化合物的分子结构 一个环状结构
不饱和度(Ω) 1 1 2 4 1
[典题示例2] (2019·全国Ⅱ卷)分子式为C4H8BrCl的有机物共有(不含立体异构)( )
A．8种 B．10种
C．12种 D．14种
2022年高中化学二轮复习 常见有机物及其应用 学案（全国通用）
1了解测定有机化合物组成和结构的一般方法。2知道有机化合物中碳的成键特征，能认识手性碳原子。3认识常见有机化合物中的官能团。能用结构简式等方式正确表示简单有机化合物的结构。能根据有机化合物的命名规那么命名简单的有机化合物。4了解有机化合物存在同分异构现象不包括立体异构，能根据给定条件判断有机化合物的同分异构体。5了解加成、取代、消去、加聚和缩聚等有机反响的特点，能判断典型有机反响的类型。6掌握烃烷烃、烯烃、炔烃和芳香烃及其衍生物卤代烃、醇、酚、醛、羧酸、酯的组成、结构特点和主要性质。能利用不同类型有机化合物之间的转化关系设计合理路线合成简单有机化合物。7了解糖类、油脂、氨基酸和蛋白质的组成、结构特点和主要性质，认识化学科学在生命科学开展中的重要作用。8知道简单合成高分子的单体、链节和聚合度，了解合成高分子的性能及其在高新技术领域中的应用。9认识有机物在生产、生活中的作用和对环境、健康产生的影响。
考点一 有机物的结构
识记教材中典型有机物的分子结构特征、球棍模型和比例模型，会“拆分〞比对结构模板，“合成〞确定共线、共面原子数目。
1明确三类结构模板
结构 正四面体形 平面形 直线形
模板 甲烷分子为正四面体结构，最多有3个原子共平乙烯分子中所有原子6个共平面，键角为12021苯乙炔分子中所有原子4个共直线，键角为面，键角为109°28′ 分子中所有原子12个共平面，键角为12021甲醛分子是三角形结构，4个原子共平面，键角约为12021 180°
2对照模板定共线、共面原子数目
需要结合相关的几何知识进行分析：如不共线的任意三点可确定一个平面；假设一条直线与某平面有两个交点时，那么这条直线上的所有点都在该平面内；同时要注意问题中的限定性词语如最多、至少。
选主体、细审题、突破有机物结构的判断
1．CH3—CH===CH—C≡CH有________个原子一定在一条直线上，至少有________个原子共面，最多有______个原子共面。
高三二轮有机物教学设计
高三二轮有机物教学设计
引言：
有机化学是高中化学的重要组成部分，是学生理解化学知识和应用能力的关键之一。为了提高高三学生对有机物的理解和应用能力，本文设计了一套高三二轮有机物教学方案。该方案通过结合理论与实践，注重培养学生的实验操作能力和分析解决问题的能力，以促进学生对有机化学的深入理解和应用。
一、教学目标：
1. 掌握有机物的基本概念和性质。
2. 理解有机物的结构和命名规则。
3. 学习常见的有机反应类型和机理。
4. 能够应用有机化学知识解决实际问题。
5. 培养实验操作技能和科学观察能力。
二、教学内容：
1. 有机化学的基本概念和性质
a. 化合物的分类：有机化合物与无机化合物的区别与联系。
b. 有机化合物的性质：燃烧、酸碱性、溶解性等。
2. 有机化合物的结构和命名 a. 有机化合物的结构：碳的四价性，构成有机化合物的基本单位。
b. 有机化合物的命名：按照IUPAC命名法进行命名。
3. 有机反应的类型和机理
a. 加成反应：酸性加成和碱性加成的机理。
b. 取代反应：取代反应的机理和主要类型。
4. 有机化学的应用
a. 药物化学：学习常见的药物分子结构和作用原理。
b. 生物化学：学习生物分子的结构和功能。
5. 实验操作和实践能力培养
a. 有机合成实验：学生进行一些简单的有机合成实验，如醇的合成、酯化反应等。
b. 有机反应的观察和分析：学生进行一些有机反应的观察和分析实验，如酸碱中和反应等。
三、教学方法：
1. 课堂讲授：通过课堂讲解，向学生介绍有机化学的基本概念、性质和命名规则等。 2. 实验操作：安排学生参与相关的有机化学实验，培养实验操作技能和科学观察能力。
3. 讨论和解析：鼓励学生在课堂上进行讨论，解析有机化学的相关问题和实际应用。
4. 小组合作：安排学生以小组形式进行实验，培养合作与交流能力。
2020年高考化学二轮复习专题16有机化学基础学案(含参考答案)
69 高考化学二轮复习专题学案：
专 题 16有机化学基础(选考)
考|情|分|析
考点1 有机推断
核|心|回|顾
1．常见有机物的结构特征及其性质
69
69
2.烃的衍生物的转化关系
3．有机反应基本类型与有机物类型的关系
69
4.同分异构体的书写规律
(1)主链由长到短，支链由整到散，位置由心到边，排列邻、间、对。
(2)按照碳链异构→位置异构→官能团异构的顺序书写，也可按官能团异构→碳链异构→位置异构的顺序书写，不管按哪种方法书写都必须防止漏写和重写。(书写烯烃同分异构体时要注意是否包括“顺反异构”)
(3)若遇到苯环上有三个取代基时，可先定两个的位置关系是邻或间或对，然后再对第三个取代基依次进行定位，同时要注意哪些是与前面重复的。
【例】 (2019·全国卷Ⅱ)环氧树脂因其具有良好的机械性能、绝缘性能以及与各种材料的粘结性能，已广泛应用于涂料和胶黏剂等领域。下面是制备一种新型环氧树脂G的合成路线：
69
已知以下信息：
69
回答下列问题：
(1)A是一种烯烃，化学名称为________，C中官能团的名称为________、________。
(2)由B生成C的反应类型为________。
(3)由C生成D的反应方程式为_______________________。
(4)E的结构简式为________________。
(5)E的二氯代物有多种同分异构体，请写出其中能同时满足以下条件的芳香化合物的结构简式：________、________。
①能发生银镜反应；②核磁共振氢谱有三组峰，且峰面积比为3∶2∶1。
(6)假设化合物D、F和NaOH恰好完全反应生成1 mol单一聚合度的G，若生成的NaCl和H2O的总质量为765 g，则G的n值理论上应等于________。
【思维模型】
69
【解析】 (1)因A的分子式是C3H6，且为烯烃，故其结构简式为CH3CHCH2，名称是丙烯。结合反应条件，B的分子式、C的分子式和D的结构简式可知B为CH2CHCH2Cl，C为或，故C中所含官能团为氯原子和羟基。(2)由B生成C的反应是CH2CHCH2Cl与HOCl发生的加成反应。(4)由已知信息①可知E为。(5)能发生银镜反应说明含醛基；核磁共振氢谱中三组峰的峰面积之比为3∶2∶1，说明含1个甲基，故符合条件的同分异构体为 (6)D与F生成G的化学方程式为
高考化学二轮复习 专题十三 常见有机物的结构与性质导学案 新人教版
1 专题十三 常见有机物的结构与性质
【考纲解读】
1、典型有机化合物(烷烃、烯烃、炔烃和芳香烃、卤代烃、醇、酚、醛、羧酸、酯)的结构特点与性质，与生命活动有关的有机化合物：糖类、油脂、氨基酸和蛋白质。
2、简单有机物的命名、同分异构体的书写。
3、重要的官能团：碳碳双键、三键、羟基、醛基、羧基、酯基的结构特点。
4、重要的反应类型：取代反应、加成反应、加聚反应、消去反应、氧化反应和还原反应。
【考点回顾】
1.我国已启动“西气东输”工程，请填空：
（1）其中的“气”是指________气。
（2）其主要成分的分子式是________，电子式为____________________________________，
结构式为________。
（3）分子里各原子的空间分布呈________结构。
（4）最适合于表示分子空间构型的模型是________________________________________。
（5）其主要成分与Cl2在光照条件下的反应属于________(填反应类型)，可能生成的有机产物分别是__________、________、________、________。
【答案】（1）天然 （2）CH4
（3）正四面体 （4）球棍模型
（5）取代反应 CH3Cl CH2Cl2 CHCl3 CCl4
2、乙醇是日常生活中最常见的有机物之一，乙醇的一种工业制法如下：乙烯＋A―→CH3CH2OH。
请回答下列问题：
（1）已知该反应中原子利用率为100%，符合绿色化学思想，则反应物A的化学式为________。
（2）用B表示上述反应产物，按如下关系转化：B――→＋O2C――→＋O2D――→＋BE，E是B与D发生取代反应的产物，则B→C，D→E的反应方程式为
________________________________________________________________________。
2019届二轮复习 有机化合物结构与性质 学案(全国通用)
第19讲 有机化合物结构与性质
最新考纲
考向分析
1.通过对典型有机化合物的组成、结构和性质的学习，知道官能团对有机化合物性质的决定作用，认识有机反应的复杂性。
2．建立有机化合物官能团与性质的辩证关系，能根据结构简式推断其可能性质。
3．通过有机物的组成、性质及合成的实验探究，认识科学探究是进行科学解释和发现、创造和应用的科学实验活动，在探究中学会合作，培养创新意识。
4．能对与有机化合物的性质、用途有关的社会热点问题(如新材料、新药物等)，从可持续发展和绿色化学等角度做出正确的价值判断。 常以主观题目的形式考查某有机化合物的命名及其官能团的推断和书写、反应类型及条件、同分异构体的书写及数目的判断、化学方程式的书写等。
考点一 官能团的结构与性质
Z真题感悟hen ti gan wu (课前)
1．(2018·全国Ⅲ·9)苯乙烯是重要的化工原料。下列有关苯乙烯的说法错误的是( C )
A．与液溴混合后加入铁粉可发生取代反应
B．能使酸性高锰酸钾溶液褪色
C．与氯化氢反应可以生成氯代苯乙烯
D．在催化剂存在下可以制得聚苯乙烯
[解析] C错：与氯化氢的反应是发生在碳碳双键上的加成反应，产物是氯代苯乙烷。A对：“铁粉”“液溴”是苯乙烯()在苯环上发生溴代反应的条件。B对：含有碳碳双键，能使酸性高锰酸钾溶液褪色。D对：含有碳碳双键，能发生加聚反应生成聚苯乙烯。 2．(2018·北京·10)一种芳纶纤维的拉伸强度比钢丝还高，广泛用作防护材料。其结构片段如下图。
下列关于该高分子的说法正确的是( B )
A．完全水解产物的单个分子中，苯环上的氢原子具有不同的化学环境
B．完全水解产物的单个分子中，含有官能团—COOH或—NH2
C．氢键对该高分子的性能没有影响
D．结构简式为
[解析] B对：该高分子完全水解生成和，分别含有官能团—COOH、—NH2。A错：水解生成的单个分子是对称结构，苯环上的氢原子具有相同的化学环境。C错：氢键对高分子的性能有影响。D错：该高分子化合物的结构简式为。
高三化学二轮复习教案专题 有机物的性质和鉴别
芯衣州星海市涌泉学校专题15：有机物的性质和鉴别
班级：姓名：学号：
【专题目的】
综合应用各类化合物的不同性质，进展区别、鉴定、别离、提纯或者者推导未知物的构造简式。
【经典题型】
题型1：有机物质的性质
【例1】以下化学反响的产物，只有一种的是() 【解析】在浓硫酸存在下，发生脱水反响，有两种产物：
在铁粉存在下与氯气发生取代反响，仅一元取代，产物就有三种：
中的羟基不能与NaHCO3反响，而羧基能反响，所以反响后产物只有一种；CH3—CH═CH2属不对称烯烃；与HCl加成产物有CH3—CH2—CH2Cl和CH3—CHCl—CH3两种。
【规律总结】根据官能团的性质推导。
题型2：反响方程式的书写以及反响类型的判断 【例2】从环己烷可制备1，4-环己二醇的二醋酸酯，以下有关的8步反响〔其中所有无机物都已略去〕：
试答复：其中有3步属于取代反响，2步属于消去反响，3步属于加成反响
〔1〕反响①________________和_______________属于取代反响。
〔2〕化合物构造简式：B________________，C______________。
〔3〕反响④所用的试剂和条件是：__________________________________________。 【解析】在浓NaOH、醇、△条件下发生消去反响生成A：，A与Cl2不见光生成B，可知A与Cl2加成得，又因B又可转化成，故可知B也应在浓NaOH，醇，△条件下发生消去反响。与Br2发生1，4加成生成。又因C与醋酸反响，且最终得到，故可知C应为醇，可由水解得到，C为，D为，D再与H2加成得产物1，4-环己二醇的二醋酸酯。
故答案应为：
〔1〕⑥⑦
〔3〕浓NaOH、醇、加热
【规律总结】熟悉掌握各类官能团的性质，掌握简单有机反响方程式的书写，判断反响的类型。
题型3：有机物质的鉴别
【例3】设计实验步骤鉴别：(a)乙醇(b)己烯(c)苯(d)甲苯(e)乙醛(f)苯酚溶液(g)四氯化碳7种无色液体。
高考化学(人教版)二轮复习考点1有机物的结构与结构式学案
考点1 有机物的结构与结构式
【考点定位】本考点考查有机物的结构与结构式，明确有机物的结构特点和结构式的书写，为有机物的分类和分析有机物的性质打好基础。
【精确解读】
1．常见烃的结构特点：
类 别 烷 烃 烯 烃 炔 烃 苯及同系物
通 式 CnH2n+2(n≥1) CnH2n(n≥2) CnH2n-2(n≥2) CnH2n-6(n≥6)
代表物结构式 H-C≡C-H
相对分子质量Mr 16 28 26 78
碳碳键长(×10-10m) 1.54 1.33 1.20 1.40
键 角 109°28′ 约120° 180° 120°
分子形状 正四面体 至少6个原子
共平面型 至少4个原子
同一直线型 至少12个原子共平面(正六边形)
主要化学性质 光照下的卤代；裂化；不使酸性KMnO4溶液褪色 跟X2、H2、HX、H2O加成，易被氧化；可加聚 跟X2、H2、HX、HCN加成；易被氧化；能加聚得导电塑料 跟H2加成；FeX3催化下卤代；硝化、磺化反应
2．确定有机物结构式有两种方法：红外光谱法和核磁共振法．
①红外光谱：在有机物分子汇总，组成化学键或官能团的原子处于不断振动的状态，其振动频率与红外光的振动频率相当．所以，当用红外光谱照射有机物分子时，分子中的化学键或官能团可发生振动吸收，不同的化学键或官能团吸收频率不同，因此可以获得化学键或官能团的信息．
②核磁共振氢谱：氢原子核具有磁性，不同化学环境的氢原子产生共振时吸收电磁波的频率不同，因此通过核磁共振氢谱可以推知有几种不同化学环境氢原子及它们的数目
【精细剖析】 1．有机物中的原子共平面问题可以直接联想甲烷的正四面体结构、乙烯的平面型结构、乙炔的直线型结构和苯的平面型结构，对有机物进行肢解，分部分析，另外要重点掌握碳碳单键可旋转、双键和三键不可旋转。
2．等效氢判断：①同一碳原子上的氢原子是等效的，②同一碳原子上所连接甲基上的氢原子是等效的，③处于同一对称位置的碳原子上的氢原子是等效的，注意H原子数目之比等于对应峰的面积之比。
2020年高考化学二轮复习专题12常见的有机化合物学案
专 题 12常见的有机化合物
考|情|分|析
考点1 有机化合物的性质和应用
核|心|回|顾
1．常见有机化合物的结构与性质
2.明确几个常见反应条件
(1)光照——含烷基的有机物与X2(Cl2、Br2、I2)发生取代反应。
(2)Fe3＋——含苯环的有机物与液溴发生苯环上氢原子的取代反应。
(3)浓硫酸、加热——羧酸和醇的酯化反应；醇的消去反应及醇的分子间脱水反应。
(4)浓硫酸且加热——苯及其同系物的硝化反应。
3．三个典型的有机实验
题|组|训|练
1．(2019·全国卷Ⅰ)关于化合物2苯基丙烯()，下列说法正确的是( )
A．不能使稀高锰酸钾溶液褪色
B．可以发生加成聚合反应
C．分子中所有原子共平面
D．易溶于水及甲苯
解析 2苯基丙烯分子中苯环的侧链上含有碳碳双键，它能与稀高锰酸钾溶液发生氧化反应而使其褪色，A项错误；类比乙烯，2苯基丙烯能发生加成聚合反应，B项正确；2苯基丙烯分子中含有甲基，故该分子中所有原子不可能共平面，C项错误；2苯基丙烯属于烃，不易溶于水，D项错误。
答案 B
2．(2019·全国卷Ⅰ)实验室制备溴苯的反应装置如图所示，关于实验操作或叙述错误的是( )
A．向圆底烧瓶中滴加苯和溴的混合液前需先打开K
B．实验中装置b中的液体逐渐变为浅红色
C．装置c中碳酸钠溶液的作用是吸收溴化氢
D．反应后的混合液经稀碱溶液洗涤、结晶，得到溴苯
解析 苯和溴均易挥发，苯与液溴在溴化铁作用下发生剧烈的放热反应，释放出溴化氢气体(含少量苯和溴蒸气)，先打开K，后加入苯和液溴，避免因装置内气体压强过大而发生危险，A项正确。四氯化碳用于吸收溴化氢气体中混有的溴单质，防止溴单质与碳酸钠溶液反应，四氯化碳呈无色，吸收红棕色溴蒸气后，液体呈浅红色，B项正确。溴化氢极易溶于水，倒置漏斗防倒吸，碳酸钠溶液呈碱性，易吸收溴化氢，发生反应为Na2CO3＋HBr===NaHCO3＋NaBr，NaHCO3＋HBr===NaBr＋CO2↑＋H2O，C项正确。反应后的混合液中混有苯、液溴、溴化铁和少量溴化氢等，提纯溴苯的正确操作是①用大量水洗涤，除去可溶性的溴化铁、溴化氢和少量溴；②用氢氧化钠溶液洗涤，除去剩余的溴等物质；③用水洗涤，除去残留的氢氧化钠；④加入干燥剂除去水，过滤；⑤对有机物进行蒸馏，除去杂质苯，从而提纯溴苯，分离溴苯，不用“结晶”的方法，D项错误。
高考二轮复习化学教案专题 《有机物的组成结构和性质》
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专题十二 有机物的组成结构和性质
【专题要点】
有机物的组成结构和性质是有机化学内容考查的重要部分。涉及烃类、卤代烃、醇、酚、
醛、羧酸、酯的组成、结构特点和性质，从近两年课改区的高考试卷看，在填空题部分出现烃类知识点考察较多，多表现为结构及性质的考察尤以烯烃、芳香烃最甚。烃的衍生物多考察基本反应类型，典型有机反应，典型实验，相关物质的相互转化等，主要以合成与推断为主要考察形式。同时有机化合物组成和结构、碳的成键特征、官能团、异构现象、书写简单有机化合物的同分异构体、有机化合物的命名，这些点重现率很高，称为高考的重点。
【考纲要求】
1．了解有机化合物中碳的成键特征。了解有机化合物的同分异构现象。
2．了解甲烷、乙烯、苯等有机化合物的主要性质。
3．了解乙烯、氯乙烯、苯的衍生物等在化工生产中的重要作用。
4．了解乙醇、乙酸的组成和主要性质及重要应用。
5．了解上述有机化合物所发生反应的类型。
6．了解糖类、油脂、蛋白质的组成和主要性质及重要应用。
【教法指引】
在复习过程中要学生打好基础，理清概念。更要明确有机化学中，结构特点性质，是学习的核心问题，抓住各类物质的结构特征给予正确解。
【知识网络】
一、有机化学基本概念
1、基和根的比较
(1) “基”指的是非电解质（如有机物）分子失去原子或原子团后残留的部分。
(2)“根”指的是电解质由于电子转移而解离成的部分。如：OH—、CH3+、NH4+等.
两者区别：基中含有孤电子，不显电性，不能单独稳定存在；根中一般不含孤电子，显电性，大多数在溶液中或熔化状态下能稳定存在。
2、官能团：决定有机物化学特性的原子或原子团。
3、表示有机物的化学式（以乙烯为例） 学习好资料 欢迎下载
分子式C2H4 最简式（实验式）CH2
结构式电子式HCHHH.×.×.×.×HCCHHHCH2CH2结构简式
高考化学二轮复习精品资料 专题12 有机物结构与性质教学案(教师
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高考化学二轮复习精品资料 专题12 有机物结构与性质教学案(教师
专题十二 有机物结构与性质
【2022考纲解读】
(1)能根据有机化合物的元素含量、相对分子质量确定有机化合物的分子式。
(2)了解常见有机化合物的结构。了解有机物分子中的官能团，能正确地表示它们的结构。
(3)了解确定有机化合物结构的化学方法和某些物理方法。
(4)从碳的成键特点认识有机化合物的多样性。了解有机化合物存在异构现象，能判断简单有机化合物的同分异构体(不包括手性异构体)。
(5)能根据有机化合物命名规那么命名简单的有机化合物。 (6)能列举事实说明有机分子中基团之间存在相互影响。 【重点知识整合】 一、官能团性质
对含有羧基、醇羟基、酚羟基、碳碳双键等多官能团物质的考查近年来成为高考命题的热点。此类试题大多给出的是多官能团有机物，一般不涉及官能团之间的相互影响，考查的知识均为代表物的主要化学性质。
官能团与有机物的性质
官能团 主要化学性质 ①在光照下发生卤代反响； 烷烃 ②不能使酸性KMnO4溶液褪色； ③高温分解 ① 取代——硝化反响、磺化反响、 苯 ② 卤代反响(Fe或Fe作催化剂)； ②与H2发生加成反响 苯的 同系物 卤代烃 —X ①取代反响； ②使酸性KMnO4溶液褪色 ①与NaOH溶液共热发生取代反响； ②与NaOH醇溶液共热发生消去反响 ①跟活泼金属Na等反响产生H2； 醇 —OH ②消去反响，加热时，分子内脱水生成烯烃； ③催化氧化；④与羧酸及无机含氧酸发生酯化反响 酚 —OH ①弱酸性；②遇浓溴水生成白色沉淀； ③遇FeCl3溶液呈紫色 3＋
醛 羧酸 酯 ①与H2加成为醇； ②被氧化剂(如O2、[Ag(NH3)2]、Cu(OH)2等)氧化为酸 ①酸的通性；②酯化反响 发生水解反响，生成羧酸和醇 ＋二、同分异构体 2 / 9