九年级语文练习题(四)
武汉市第26中九年级语文8月月考试题
题号一二
三总分12345（一）（二）（三）（四）
分数一．积累与运用。（28分）1、抄写下面一段文字，并根据拼音写出相应的汉字。（4分）
人的一生应当这样度过：当他回首往事的时候，不会因为碌碌无为、虚度年华而huǐ恨，也不会因为为人卑劣、生活庸sú而愧疚.
2、根据提示，写出相应的古诗文句子。（10分）（1）斯是陋室，。（2）居庙堂之高，，处江湖之远，。（3）生，我所欲也，义，亦我所欲也，，。（4）予谓菊，；牡丹，；莲，。（5）他这次接受任务时，正是工厂要倒闭时，于是，大家都说他是“，。”（请用《出师表》中的一句话来回答）3、依照给定的语境和句式仿写。（4分）
母亲的一切言行都赋予了孩子一定事实上的精神与灵性，在无形中定格了孩子一定的品质与价值。母亲的微笑和亲吻是抚慰孩子心灵的最好的良药；母亲的拥抱和鼓励是；。4、根据提示修改下面一段文字。（6分）
①又是一个宁静的清辰，阳光洒在草地上，柔柔的，像母亲的手抚摸着睡梦中的儿子。②一阵风吹来，凝聚着泥土和草木的气息，我贪婪地吮吸着，心里感到久违的舒畅。③我绕着校园慢慢地走着，看着优美的环境，心中涌起种种欣喜和妖傲，为自己、为母校。④请让我带着你领略她的风韵与内涵，绕着校园走一圈。（1）第①③句各有一个错别字，请找出并改正。第①句：改为第③句：改为（2）第②句有个词语运用不当，请修改：（3）第④句语序不当，应改为：。5、武汉市语言文字工作委员会正在全市开展“语言文字规范化示范学校”的创建活动，作为校园的主人，请你完成下面的任务。
（4分）拟一条提倡语言文字规范化的宣传标语。
二、阅读。（42分）（一）课内文言文阅读。（8分）于是见公输盘。子墨子解带为城，以牒为械。公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。公输盘诎，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。”子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言。”楚王问其故。子墨子曰：“公输子之意，不过欲杀臣。杀臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。虽杀臣，不能绝也。”楚王曰：“善哉。吾请无攻宋矣。”6、找出语句中的通假字并解释其含义。（2分）
①公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余②子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言。”7、将下面的语句翻译成现代汉语。（4分）
①杀臣，宋莫能守，乃可攻也。
②于是见公输盘。子墨子解带为城，以牒为械。8、读了墨子的故事以后，你认为墨子具有怎样品格？（2分）（二）课外文言文阅读。（8分）《五柳先生传》陶渊明先生不知何许人也，亦不详其姓字。宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣得。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之。造饮辄尽，期①在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵②萧然，不蔽风日；短褐③空结④，箪瓢屡空，晏如⑤也。常著文章自娱，颇示已志。忘怀得失，以此自终⑥。【注释】①期：希望、愿望。②环堵：周围环着四堵墙。形容房屋简陋。③短褐：用兽毛或粗麻布做成的短上衣。④空结：打补丁。⑤晏如：安然自若的样子。⑥自终：过完自己的一生。9、文章的作者是晋代文学家陶渊明，你还学过他的《＿＿＿＿＿＿＿》。（1分）10、解释下列句子中加点词语的含义。（2分）亲旧知其如此，或置．酒而招之置：＿＿＿＿＿＿既醉而退，曾不吝情去．留去：＿＿＿＿＿＿＿11、把下列句子译成现代汉语。（2分）每有会意，便欣然忘食。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿12、从文中看，五柳先生有哪三个爱好？（3分）
（三）课内现代文阅读。（12分）一次，一个勘探小分队在大风中迷了路，他们走了六天，一峰饥渴难忍的骆驼猝然倒地。它张着大嘴，仰天长啸……驼工向队长苦苦哀求：“给它点水吧，救救它吧。”八个人的小分队只剩下两桶水了，眼下，队伍又去向不明，这两桶水维系着全队人的生命啊！…………队长姓葛，他望望乌孜别克族向导阿吉老人。老人望望剩下的两桶水，坚定地摇了摇头。全队人都明白，面向骆驼脱帽肃立。葛队长挥挥手，示意走吧。可大家的腿像灌了铅，一步三回头……………驼工再次跪倒在地，失声大哭：“救救它吧……”全队的人都被驼步声和这嘶喊声震撼得落下热泪，谁也不肯再向前走一步了。葛队长仰天长叹一声，甩下一串热泪，从一个保卫人员肩上取下一支枪，同样迈着沉重的步子向骆驼走去。全队人都惊呆了。驼工一下明白了队长的意图，紧紧抱着队长的双腿，哭喊着：“你不能这样做，你没有权力这么做啊……”葛队长急了，冲天扫了一梭子子弹，大喊：“我的权力是战胜死亡，全队立即出发！”他的声音在戈壁滩上空回荡。大家一下清醒了，是的，我们必须战胜死亡，走向希望。队伍出发了，谁也不敢回头再看一眼那峰骆驼。那峰不屈的骆驼站起来又倒下，倒下又站起来……傍晚，队伍终于找到据点。驼工顾不上吃饭，灌了一桶水，刚要走，阿吉老人拦住了他：“孩子，不能去，会迷路的。”驼工说：“不会，有月光，我顺着驼印走……”驼工走了，再没有回来。一个月后，勘探队在一个叫“开特米里克”的地方发现了他。在盐碱滩上，他仰天长卧，已成为不朽的人。上衣撕开，袒露的胸膛上遗留下无数条深深的血迹。上衣兜里，只有五元人民币。这钱是他工作第一个月留下的工资，准备寄给河北老家双目失明的老母亲。他手里紧紧抓着那个歪倒在地上的水桶，水，在盐碱滩上留下一圈深深的水渍……“开特米里克”，蒙语为小山包。勘探队员们在这里安葬了这位18岁的青年。没有水泥，没有木板，自然也就没有了墓碑。茫茫的戈壁紧紧地把他拥抱。“开特米里克”，这个沙砾堆就像金灿灿的小山包，深情地包容了这位在青海油田死亡档案里记载的倒在勘探路上的第一个人。他叫范介民。13、文中阿吉老人“望望剩下的两桶水，坚定地摇了摇头”，阿吉老人摇头的原因是什么？（4分）
14、在对待那峰骆驼的问题上，驼工和队长有怎样不同的行为？（4分）驼工：
队长：15、范介民为了救一峰将死的骆驼，却放弃了孝敬双目失明的老母亲的责任。范介民的行为是否有价值？请谈谈你的看法。（4分）
（四）课外现代文阅读。（14分）《格林斯潘放飞的气球》①他的父亲是纽约颇有名气的股票经济人，母亲酷爱音乐，一个与数字为伍，一个与文艺结缘。他从父母那儿继承了两份不同的天赋：数学和音乐。②4岁那年，父母离异，他随母亲生活。在母亲的熏陶下，他喜欢上了音乐，并在幼年时暗下决心：长大后一定要当一名职业音乐人。③8岁那年，他随母亲到一座森林公园郊游。一到目的地，他和往常一样，抓起几个五颜六色的气球在绿地上奔跑，欢乐似出笼的小鸟。④看到气球，他母亲感慨颇深。儿子数学启蒙的道具正是这色彩斑斓的气球，从数1到10开始，便与它们结缘。5岁的时候，他的逻辑推理能力开始形成，不惜助气球能心算三位数的加减法。不过在心算的同时，他在手上仍不停地拨弄气球。每个孩子都有自己最喜欢的玩具，他也不例外，气球就是他最贴心的玩具。⑤他在公园的森林间跑着，他母亲在后面一边追，一边哼着小曲。休息时，母亲从包里取出一只口琴放在嘴上，林间立即回响起悠扬的琴声。⑥他瞪大眼睛，准备伸手向母亲要口琴，却又舍不得放飞气球。左右为难之际，他做出了选择，松开手，扑向母亲，索要她手中的口琴。气球倏地掠过树梢，飞向蓝天。⑦这一天，他学会了吹奏口琴，从此，也懂得了选择，第一次知道该舍弃的应大胆舍弃，该抓住的要毫不犹豫地抓住。打那以后，他走进了音乐，并沉迷其间。⑧在中学毕业后，他考进著名的纽约米利亚音乐学院，但是，学业尚未过半，他发现自己在这方面很难有长进。与此同时，他对数学和经济产生了浓厚的兴趣。犹豫不决的时候，他想起了8岁那年在郊外放飞气球的情景，脑子里总浮现出那几只飞向蓝天的气球。⑨冥冥之中，那几只气球给他暗示，也给他力量，他毅然退了学，进入纽约大学商学院学习，开发自己另一份天赋。1984年，他获得经济学学士学位，两年后，又获得经济学硕士学位，并到哥伦比亚大学深造。在那儿，他遇见他一生第一位伟大的良师益友——后来在尼克松执政时出任美国联邦储备委员会主席的亚瑟·博恩斯教授。⑩由于家中贫困，他无力支付大学的费用，被迫中途退学。他的学业就这么拖着，这一拖就是近30年。⑾功夫不负有心人。1977年，51岁的他终于戴上了哥伦比亚大学的博士帽。10年后，他被里根总统任命为美国联邦储备委员会主席，成了一位重量级人物。⑿他就是艾伦·格林斯潘。⒀我们的手中拿着许多迷人的“气球”，比如名望、财富、权势、地位、爱情，等等，但是，为了达到我们更大的目标，充分实现我们的人生价值，必须放飞手中的气球，一心一意去追求。人生有尽，精力有限，只有学会放弃，才能腾出更多时间去创造，从而赢得成功。16、从全文看，标题中的“放飞气球”在文中的深层含义是什么？（4分）
17、本文写了格林斯潘哪两次“放飞气球”？（4分）18、概括第④段插叙的内容（不超过18个字），并说说插叙在全文起的作用。（4分）
19、读完文章后，选出下面理解有误的一项（）（2分）A、本文的语言生动形象很有感染力。例如“五颜六色的气球”“欢快如出笼的小鸟”就很有形象感，很能引起人们的联想。B、“懂得了选择，第一次知道该舍弃的应大胆舍弃，该抓住的要毫不犹豫地抓住”，这句话告诉了我们遇到舍弃和选择时应采取的态度。C、文中所讲的“气球”，指的是名望、财富、权势、地位、爱情等“迷人”的东西。D、这篇文章告诉我们这样的道理：人的一生是有限的，为了做自己喜欢的事，要不断地放弃自己以前的追求，不断地改变自己的追求目标。三．写作。（30分）20、某校学生到农场去劳动，他们远离了温暖的家，住进了条件简陋的集体宿舍，但他们感受到了成长道路上从未有过的快乐；
人教部编版九年级下册语文：古诗词、文言文 逐篇精选练习题汇编(含答案)
人教部编版九年级下册语文：古诗词、文言文逐篇精选练习题汇编鱼我所欲也鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。
生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。
二者不可得兼，舍生而取义者也。
生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。
死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。
如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也。
使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也！由是则生而有不用也；由是则可以辟患而有不为也。
是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。
非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。
呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。
万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。
1、理解性默写命”固然重要，但若遇到比生命更重要的东西（如“义”），我是不会苟且偷生的。
“万钟”的标准与态度。
（5）孟子在《鱼我所欲也》一文中，说高远的心灵境界并非贤德之人所独有，只是贤德（6）《鱼我所欲也》中，孟子阐述仁人志士不肯苟且偷生、不肯逃避死亡的（8）文中与“嗟来之食”的意思相一致的句子是：2.解释下列加点的词。
阅读课文,回答问题。
3.翻译下列句子。
(1)非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。
(2)万钟则不辩礼义而受之,万钟于我何加焉!(3)蹴尔而与之,乞人不屑也。
4.本文开头从“鱼”和“熊掌”说起,有什么好处?送东阳马生序宋濂余幼时即嗜学。
家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。
天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。
录毕，走送之，不敢稍逾约。
以是人多以书假余，余因得遍观群书。
既加冠，益慕圣贤之道，又患无砚师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。
先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。
九年级语文《沁园春雪》练习题及答案
《沁园春·雪》同步练习1达标训练1．《心园春雪》的体裁是________：其中“沁园春”叫________：题目是________。
上下阕的过渡句是________：________。
全篇的主旨句是________：________。
上阕中具体写景时：运用比喻、对偶化静为动的句子是________：2．下列几组词语中字形和注音全正确的一组是（）A．沁（qìn）园春原弛蜡象分（fèn）外妖娆B．江山多骄稍逊风骚（sāo）惟余莽莽C．一代天骄略输文彩还看今朝（zhāo）D．成吉思汗（hán）数（shǔ）风流人物竞折腰3．《沁园春雪》中评价历史人物的用意是（）A．批评他们武功有余：而文学才华不足。
B．歌颂他们武艺超群：劝戒他们要文武并重。
C．否定他们的英雄地位：同时指出他们事业上的不足。
D．肯定他们的历史贡献：同时委婉地指出其阶级和时代的局限。
4．下列诗句朗读节奏有错的一项是（）A．望／长城内外 B．数／风流人物C．山／舞／银蛇 D．欲／与天公试／比高5．下列关于《沁园春雪》分析有错的一项是（）A．上阕对北国风光的描绘：表现了对祖国大好河山的热爱。
B．这首词表达了诗人作为革命领袖而创造空前历史业绩的信念和对无产阶级革命事业必胜的信心。
C．不论是上阕还是下阕：都把写景、抒情、议论三者融合在一起。
D．这首词的上下阕各有一个领字：上阕是“望”：下阕是“惜”。
能力提高阅读词的下阕：思考回答下列问题江山如此多娇：引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武：略输文采：唐宗宋祖：稍逊风骚。
一代天骄：成吉思汗：只识弯弓射大雕。
俱往矣：数风流人物：还看今朝。
1．诗句“稍逊风骚”中“风骚”原指________：句中指________。
2．“数风流人物：还看今朝”中“风流人物”指_______：全句表达的感情是________。
3．对“江山如此多娇：引无数英雄竞折腰”一句在全词中所起的作用分析正确的一项是（）A．承接上文：再次赞美祖国山河。
九年级语文阅读理解专项练习题
九年级语文阅读理解专项练习题九年级语文阅读理解专项练习题今天的成功是因为昨天的积累，明天的成功则依赖于今天的努力。
成功需要一个过程。
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(一)阅读语段，回答问题。
(20分)爱的礼物①爱德华先生是个成功而忙碌的银行家。
由于成天跟金钱打交道，不知不觉，爱德华先生养成了喜欢用钱打发一切的习惯，不仅在生意场上，对家人也如此。
他在银行为妻子儿女开设了专门的户头，每隔一段时间就划拨大笔款额供他们消费;他让秘书去选购昂贵的礼物，并负责在节日或者家人的某个纪念日送上门。
所有事情就像做生意那样办得井井有条，可他的亲人们似乎并没有从中得到他所期望的快乐，时间久了他自己也很抱屈：为什么我花了那么多钱，可他们还是不满意，甚至还对我有所抱怨?②爱德华先生订了几份报纸，以便每天早晨可以浏览到最新的金融信息。
原先送报的是个中年人，不知何时起，换成了一个十来岁的小男孩。
每天清晨，他骑单车飞快地沿街而来，从帆布背袋里抽出卷成筒的报纸，投到爱德华先生家的门廊下，再飞快地骑着车离开。
③爱德华先生经常能隔着窗户看到这个匆忙的报童。
有时，报童一抬眼，正好也望见屋里的他，还会调皮地冲他行个举手礼。
见多了，就记住了那张zhì气的脸。
④一个周末的晚上，爱德华先生回家时，看见那个报童正沿街寻找着什么。
他停下车，好奇地问：“嘿，孩子，找什么呢?”报童回头认出他，微微一笑，回答说：“我丢了5美元，先生。
”“你肯定丢在这里了?”“是的，先生。
今天我一直呆在家里，除了早晨送报，肯定丢在路上了。
”⑤爱德华先生知道，这个靠每天送报挣外快的孩子不会生长在生活优越的家庭;而且他还可以断定，那丢失的5美元是这孩子一天一天慢慢攒起来的。
一种怜悯心促使他下了车，他掏出一张5美元的钞票递给他，说：“好了孩子，你可以回家了。
”报童惊讶地望着他，并没伸手接这张钞票，他的神情里充满尊严，分明在告诉爱德华先生他并不需要施舍。
人教版九年级语文《谈生命》同步练习题(含答案解析)
人教版九年级语文《谈生命》同步练习题（含答案解析）一、基础知识。
1、给下面加横线的字注音。
云翳（）巉岩（）羞怯（）心魂惊骇（）休憩（）骄奢（）枭鸟（）荫庇（）芳馨（）朔风（）丛莽（）挟卷（）2、某中学为帮助贫困山区的失学儿童重返课堂，要在全校开展一次献爱心捐款、捐物、捐书活动。
请你为这次活动拟一条校园标语（至少用一种修辞手法，如比喻、对偶等）。
3、有人说，冰心的生命，，像玫瑰一样芬芳、艳丽。
长长的一个世纪，从起始到终点，以笔和生命画了一道美丽的弧线。
4、下面是1976年拿破仑任意大利方面军总司令时，整顿从装备到纪律都一塌糊涂的部队时所说的一幕：身材矮小的拿破仑仰头看着个子很高的奥热罗说：“将军，你的个子高出我一头，但假如你不听我指挥的话，我就马上消除这个差别。
”这句话居然使得部队中激烈的争吵顿时平息了下来。
请你说说拿破仑这段话的弦外之音是什么？为什么能使得部队中激烈的争吵顿时平息了下来？二、阅读理解。
（一）谈生命（节选）冰心我不敢说生命是什么，我只能说生命像什么。
生命像向东流的一江春水，他从最高处发源，冰雪是他的前身。
他聚集起许多细流，合成一股有力的洪涛，向下奔注，他曲折地穿过了悬崖峭壁，冲倒了层沙积土，挟卷着滚滚的沙石，快乐勇敢地流走，一路上他享受着他所遭遇的一切。
有时候他遇到巉岩前阻，他愤激地奔腾了起来，直到冲倒了这危崖他才心平气和的一泻千里；有时候他经过细细的平沙，看见了夹岸的红艳的桃花，他快乐而又羞怯，轻轻地度过这一段浪漫的行程；有时候他只想休憩，只想睡眠，而那股前进的力量，仍催逼他向前走……终于有一天，他远远地望见大海，啊！他已到了行程的终结，大海庄严地伸出臂儿来接引他，他一声不响的流入她的怀里。
他消融了，归化了，说不上快乐，也没有悲哀！也许有一天，他再从海上蓬蓬的雨点中升起，飞向西来，再形成一道江流，再冲倒两旁的石壁，再来寻夹岸的桃花。
然而我不敢说来生，也不敢信来生！生命又像一棵小树，他从地底聚集起许多生力，在冰雪下欠伸，在早春润湿的泥土中，勇敢快乐地破壳出来，他遇着骄奢的春天，他也许开出满树的繁花，蜂蝶围绕着他飘翔喧闹，小鸟在他枝头欣赏唱歌，他长到最茂盛的中年，他伸展出他如盖的浓荫，来荫庇树下的幽花芳草；他结出累累的果实，来呈现大地无尽的甜美与花的骄傲，也不是结果的快乐，而是成功的宁静和怡悦！终于有一天，他无力地在空中旋舞，在根下呻吟，大地庄严的伸出臂儿来接引他，他一声不响的落在她的怀里。
部编版九年级下册语文第四单元教科书教材课后习题参考答案
第四单元第13课《短文两篇》课后习题参考答案一、这两篇短文谈的都是读书。
比较阅读两篇短文，分别概括其主要内容，然后说说它们在论述角度、写作方法等方面有哪些异同。
参考答案：《谈读书》围绕读书的话题，探讨了读书的目的、读书的态度和方法、读书的价值等问题，提出了一系列观点；《不求甚解》通过对“不求甚解”语源的回溯分析，推求出陶渊明读书“不求甚解”的本质，引导读者认真体会“不求甚解”的含义，树立正确的读书态度，选择正确的读书方法。
从论述角度看，《谈读书》论述较为全面，侧重对读书方方面面问题的探讨；《不求甚解》则选取一个角度，侧重对具体读书方法的探讨。
二者也有相同之处，比如都谈及读书方法。
从写作方法看，《谈读书》往往先提出观点，再做阐释说明；《不求甚解》则顺着思考的路径，一步步提出观点，做出阐释，得出结论。
二、下面两段文字的核心观点各是什么？作者分别是怎样论述的？思考并与同学交流。
1.读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩：凡有所学，皆成性格。
2.人之才智但有滞碍，无不可读适当之书使之顺畅，一如身体百病，皆可借相宜之运动除之。
滚球利睾肾，射箭利胸肺，漫步利肠胃，骑术利头脑，诸如此类。
参考答案：1.核心观点是“凡有所学，皆成性格”，即不同的书会塑造人不同的性格特质。
作者先分别论述史书、诗歌、数学、科学、伦理学和逻辑修辞之学的价值，然后做出总结归纳。
2.核心观点：读书能够弥补人精神上的缺陷。
这是用类比的方式进行论述的。
三、《不求甚解》一文提出，读书时“不要固执一点，咬文嚼字，而要前后贯通，了解大意”。
结合你自己的读书经验，说说你对这几句话的理解。
参考答案：这几句话反映了作者的观点：读书要重视整体理解，重视精神实质的把握，不主张在语言文字上钻牛角尖。
以前，我读《三国演义》，身边放着字典，哪个字不会就查，哪句话读不明白就寻求帮助，结果书没读几章回，自己早就厌烦了，也就没有继续阅读，半途而废。
九年级语文上册第四单元第7课《麦琪的礼物》同步练习(含参考答案)(新版)
第7课《麦琪的礼物》同步练习一、基础知识及运用1．本文作者，是国著名短篇小说家，其主要作品还有、等。
答案：欧·亨利|美|《警察与赞美诗》|《最后的藤叶》解析：根据所学所记，回顾课文注释内容直接作答即可，注意作品要用书名号。
点评：欧·亨利是世界三大短篇小巨匠之一，有关他的信息要明确记忆。
2．这篇小说描写了的故事，歌颂了这一主旨。
答案：一对夫妇圣诞节前互赠礼物|真爱最珍贵解析：根据所学所记，了解故事情节，抓住主要人物主要活动来概括情节，从人物精神思想方面来理解概括小说的主旨。
点评：概括故事情节，要理清故事线索，梳理情节，根据主要人物的活动，从什么人做了什么事有什么结果这个方面概括。
理解文章的主旨，即了解作者表达的主要思想，可以通过作者叙述和描写的文字来理解来体会作者的思想情感，3.给下面加点的字注音。
吝啬抽噎 啜泣苛刻晦涩恍惚 馈赠白皙答案：lìn|yē|chuò|kē|sè|huǎnɡ|ku|xī解析：注意易错点，“吝”声母是l不是n；“噎”读第一声不是第四声；“啜”不读“缀”音，“苛”“馈”的声母为k不是g，“涩”的声母是s不是sh，“恍”为后鼻韵母，点评：给汉字拼音，首先要读准汉字，排除方言的干扰，不可读错，注音时注意易混的声母与韵母。
如b与p，j、q、x的区别，n、l的区别，z、c的区别，平舌音和翘舌音的区别，前后鼻音的区别。
4.按拼音写汉字。
抽yēkē刻晦sè哭qì huǎng惚吩fùtān开玳mào 白xī答案：噎|苛|涩|泣|恍|咐|摊|瑁|皙解析：读准拼音，结合课文内容，了解词语，判断汉字，不要写错别字。
点评：根据拼音写汉字，首先要读准拼音，注意易错的声韵母，比如b与p，j、q、x的区别，n、l的区别，平舌音和翘舌音的区别，再结合语境判断。
写汉字时注意不要写错别字，区别同音字形似字的偏旁部首的易错点。
人教版九年级语文下册第7课《溜索》练习题(含答案)
《溜索》练习3一、基础知识1．阅读下面的文字，完成（1）~（4）题。
山不高，口极狭，仅容得一个半牛过去。
不由捏紧了心，准备一睹气灌滇西的那江，却不料转出山口，依然是闷闷的雷。
心下大惑，见前边牛们死也不肯再走，就下马向岸前移去。
行到岸边，抽一口气，腿子抖起来，如牛一般，不敢再往前动半步。
万丈绝壁飞快垂下去，马帮原来就在这壁顶上。
转了多半日，总觉山低风冷，却不料一直是在万丈之处盘huán。
怒江自西北天际亮亮而来，深远似涓涓细流，隐隐喧声腾上来，着一派森气。
fǔ望那江，蓦．地心中一颤，惨叫一声。
急转身，却什么也没有，只是再不敢轻易向下探视。
叫声漫开，撞了对面的壁，又远远荡回来。
（1）根据拼音写汉字，给加点的字注音。
盘huán（）fǔ（）望蓦．地（）（2）文中有错别字的词语是“”，正确写法是“”。
（3）“万丈绝壁”中“绝”的意思是（）A．断绝B．穷尽；完全没有了C．独一无二的D．走不通的；没有出路的（4）第三段从和的感官角度，展现了峡谷的险峻。
2．根据意思写出相应的词语。
（1）马却更觉（拿不定主意；犹豫），牛们也慢下来。
（2）俯望那江，（出乎意料地；突然）心中一颤，惨叫一声。
（3）那索似有千钧之力，扯住两岸石壁，谁也动弹不得，仿佛再有（比喻极微小的数量）之力加在上面，不是山倾，就是索崩。
（4）（形容因害怕而微微发抖的样子，也形容小心谨慎的样子）跨上角框，首领吼一声：“往下看不得，命在天上！”3．流淌在荆楚大地的汉江，清澈、安宁，她传承了悠久的秦楚文化，抚育了一江两岸的儿女。
让我们一起参加班级“背起行囊走汉江”专题综合性学习活动吧。
（1）【我“走”我策划】为使本次专题活动内容更加丰富，请帮助班长策划并完善下面活动项目。
（本专题中已设计的活动除外）项目一：探寻母亲河源头项目二：调查汉江水资源现状项目三：（2）【我“走”我发现】在行走汉江的过程中，小组搜集到下面两则材料，激发了同学们作为汉江儿女的自豪感。
课外文言文阅读练习题---部编版语文九年级上册
九年级语文上册课外文言文阅读练习题（一）阅读下面文章，完成下面小题。
以舌代耕贾逵年五岁，明惠．过人。
其姊韩瑶之妇，嫁瑶无嗣①，而归居焉，亦以贞明见称。
闻邻中读书，旦夕抱逵隔篱而听之。
逵静听不言，姊以为喜。
至年十岁，乃暗诵《六经》。
姊谓逵曰：“吾家贫困，未尝．．有教者入门，汝安．知天下有《三坟》《五典》而诵无遗句耶？”逵曰：“忆昔姊抱逵于篱间，听邻家读书，今万不遗一。
”乃剥庭中桑皮以为牒②，或题于扉屏③，且诵且记，期年，经文通遍。
于闾里④每有观者，称云振古无伦。
门徒来学，不远万里，或襁负子孙，舍于门侧，皆口授经文。
赠献者积粟．盈仓。
或云：“贾逵非力耕所得，诵经吞倦，世所谓舌耕⑤也。
”注释：①无嗣：无子。
嗣，子孙后代。
①牒：供写字用的竹片或木片。
①扉屏：门扇屏风。
①闾里：里巷。
①舌耕：以舌代耕，旧时指靠教书为生。
1．下列加点字解释有误的一项是（）A．明惠．过人（惠：贤惠）B．未尝．．有教者入门（未尝：从来没有）C．汝安．知天下有《三坟》《五典》而诵无遗句耶？（安：怎么）D．赠献者积粟．盈仓（粟：粮食）2．翻译文中画线句子。
（1）闻邻中读书，日夕抱逵隔篱而听之。
（2）门徒来学，不远万里，或襁负子孙，舍于门侧，皆口授经文。
3．贾逵能学有所成，你从中获得什么启示？（二）阅读下面文言材料，完成下面小题。
小者最胜王黄门①兄弟三人俱．诣谢公②，子猷、子重多论．俗事，子敬寒温③而已。
既出，坐客问谢公：“向三贤孰．愈？”谢公曰：“小者最胜。
”客曰：“何以知之？”谢公曰：“吉人之辞寡，躁人之辞多④。
推此知．之。
”（选自《世说新语·品藻第九》）【注释】①王黄门：王徽之，字子猷，官至黄门侍郎；王操之，字子重；王献之，字子敬；三人都是王羲之的儿子。
子敬最小。
①谢公：即谢安。
东晋著名政治家。
①寒温：寒喧。
①“吉人”句：语出《周易》。
吉人，善良的人，贤明的人。
躁人，急躁的人。
4．下列语句中加点词解释有误的一项是A．兄弟三人俱．诣谢公俱：一起B．多论．俗事论：议论C．向三贤孰．愈孰：哪个D．推此知．之知：知识5．将文中画线句子翻译为现代汉语。
九年级语文《故乡》练习题及答案
《故乡》练习题一：基础巩固题基础巩固题1、给下列字注音晦（）楞檐（）捏（）猹（）胯（）祀（）弶（）毡（）匾（）秕（）鹁鸪（）獾（）讯（）髀（）愕（）嗤（）瑟（）颧（）噤（）黛（）2、给下列多音字注音打折腿恐吓行走折断惊吓商行商品打折3、解释加点的字阴晦寓所愕然苏生嗤笑瑟索隔膜惶恐寒噤恣睢4、作家作品填空鲁迅；原名________；字_______。
______年9月25日生于_____省绍兴县城的一个逐渐没落的封建士大夫家庭；卒于__________。
中国现代文学杰出的奠基人；现代著名的_______、______和_____。
中国新文化战线的光辉旗帜。
1918年5月；他首次用“鲁迅”的笔名在《_________》上发表了中国现代文学史上的第一篇白话小说《狂人日记》；正式开始新文学创作。
从1918年到1926年；鲁迅先后创作出版了《__________》、《_________》两个小说集；《野草》、《___________》等抒情叙事散文集和杂文专集多本。
这些作品显示了新文学运动的实绩；奠定了中国新文学发展的基石。
5、填空：小说以时间为序；以_________________________为线索展开故事情节；全文可按“_______________________________”三个方面分为三个部分。
6、在下面横线处填入适当的词句；组成前后呼应的排比句。
在黑暗中寻觅到的光明；是永远不会黯淡的；__________________________；___________________________；在贫瘠中创造出的丰饶；是永远不会枯竭的。
强化提高题阅读下面《故乡》片段；完成7—10题老屋离我愈远了；故乡的山水也都渐渐远离了我；但我却并不感到怎样的留恋。
我只觉得我四面有看不见的高墙；将我隔成孤身；使我非常气闷；那西瓜地上银项圈的小英雄的影像；我本来十分清楚；现在却忽地模糊了；又使我非常的悲哀。
九年级语文下册第十八课《天下第一楼》同步练习题-部编版(含答案)
九年级语文下册第十八课《天下第一楼》同步练习题-部编版（含答案）（满分：70分时间：60分钟）一、积累与运用（39分）1.请运用所积累的知识,完成(1)～(4)题。
（8分）中国历史上的著名文人,好像都摆脱不了qī惨的命运。
在这样的命运面前,有人选择了隐逸,比如“采菊东篱下”的陶渊明;有人选择了远离,比如“天子呼来不上船”的李白;有人选择了抗争,比如狂放不羁、性格刚毅的嵇康……他们摒弃了雕liáng画栋的大宅,选择了竹庐草屋;他们放弃了锦衣玉食,选择了短褐粗食。
不管哪种选择,都与怯．懦无关。
他们也曾胸怀“致君尧舜上,再使风俗淳”的大志,但是现实让他们无可奈何。
所以,他们是孤独的,因为“众人皆醉我独醒”。
(1)给加点的字注音,根据拼音写出相应的汉字。
（3分）怯．懦( ) qī( )惨雕liáng( )画栋(2)“狂放不羁”中“羁”的意思是: 。
（2分）(3)画线句子运用了、的修辞手法。
（2分）(4)请写出“采菊东篱下”的下一句。
______________________（1分）2.下面省略号的用法与其他三项不同的一项是（）（2分）A.卢孟实(感觉不适)留我晚上看吧。
全赢德的伙计柜上的,愿留的都留下,千万别让他们没地方去,还有……(一阵眩晕)王子西(扶住)怎么啦?去后面躺躺。
B.成顺(知道瞒不过去)是掌柜的让我……罗大头掌柜的是你祖宗?跪下!C.王子西(多一事不如少一事)二爷要,就……卢孟实不行。
有批老主顾不见常贵不吃饭。
D.小伙计第、第九条,店员不许看落子,听花鼓,不许……卢孟实人家为什么看不起“五子行”?不能自己走下流!我看你是吃饱了,家里有富裕了,给我走着!3.根据语境选词填空，最恰当的一项是（）（2分）有数据显示，贵州目前已建成公路桥梁约2.1万座，几乎_______当今世界全部桥型，因而贵州有“桥梁博物馆”的美誉，_______如此，在世界前100名离地最高、跨度最大的桥中，就有40多座在贵州。