(完整word版)部编版(2016)小学语文二年级下册课文(一)3 开满鲜花的小路习题(1)
3、开满鲜花的小路
一、读一读，用“√”标出正确读音。
包裹（gě guǒ ） 土堆（duī zuī ） 破旧（pè pò ）
漏掉（ lòu lù ） 懊丧（ sān sàng ） 绚烂（ xún xuàn ）
二、看拼音，写词语。
xiān huā yóu jú yuán lái shū shū
( ) ( ) ( ) ( )
lǐ wù tŭ duī yóu dì yuán
( ) ( ) ( )
三、填一填(不重复)。
一( )包裹 一( )小颗粒 一( )鲜花
一( )小路 一( )礼物 一( )鲜花
( )的小路 （ ）的鲜花
（ ）的礼物
四、仿写句子。
例：门前开着一大片五颜六色的鲜花。
1、 校园里
2、 我家门前
3、 草地上
五、读一读，做一做。 松鼠太太对鼹鼠先生说：“我知道了，去年长颈鹿大叔寄给你的是花籽。这是多么美好的礼物啊！”
1、文中“美好的礼物”指的是（ ）
①鲜花 ②空气 ③花籽
2、我知道，花籽是（ ）寄给（ ）的。
①长颈鹿大叔 ②松鼠太太 ③鼹鼠先生
3、“美好”的近义词是 ，反义词是 。
4、除了课文中的， 、 、 也是生活中美好的礼物。
5、为什么说“这是多么美好的礼物啊”?（ ）
A、因为鼹鼠不用种花就能看到开满鲜花的小路。
B、因为各家各户门前的路上都开满了鲜花，美化了环境。
六、听写本课词语
二年级语文下册 3 开满鲜花的小路 练习题
姓名： 等级：
一、看拼音写词语。
二、看看课文插图，依照例句说一说。
例：门前开着一大片五颜六色的鲜花。
①房子旁边 。
②山坡上 。
③ 。
姓名： 等级：
一、看拼音写词语。
二、看看课文插图，依照例句说一说。
例：门前开着一大片五颜六色的鲜花。
①房子旁边 。
②山坡上 。
③ 。 姓名： 等级：
一、看拼音写词语。
二、看看课文插图，依照例句说一说。
例：门前开着一大片五颜六色的鲜花。
①房子旁边 。
②山坡上 。
③ 。
姓名： 等级：
一、看拼音写词语。
二、看看课文插图，依照例句说一说。
例：门前开着一大片五颜六色的鲜花。
①房子旁边 。
②山坡上 。
③ 。
新部编版二年级语文下册开满鲜花的小路练习题及答案
1 / 3 新部编版二年级语文下册开满鲜花的小路练习题及答案
一、 读拼音，写词语。
hǎi yáng zhī shi xióng māo hóng lǐng jīn
bào zhǐ jí máng fáng wū kàn diàn yǐng
二、 照样子，写词语。
1．例：甩甩头（AAB式） ________________ 、 ________________
2．例：许许多多（AABB式） ________________ 、 ________________
3．例：越来越低 越_______越_______ 越_______越_______
三、 比一比，再组词。
岛 弯 川 奋
鸟 湾 州 画
四、 选择正确的词语，把序号填在括号中，并完成练习。
A．半信半疑 B．如虎添翼 C．东张西望 D．龙飞凤舞
1.我（________）地问妈妈:“您真的要带我去游乐园吗?”
2.小明上课总是（_____），心不在焉（yān）。
3.穿上新运动鞋，让我在田径比赛中有种（________）的感觉。
4.他的草书（_____），令人叫绝。
带有动物名称的成语我还知道_____、_____、_____。
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五、 我会连线，搭配词语。
木棉 飞翔 亲爱的 响声
桦树 喜暖 明亮的 山峰
雄鹰 流动 沙沙的 爸爸
空气 耐寒 陡峭的 眼睛
六、 根据课文内容填空。
鼹鼠先生________狐狸太太家，________，狐狸太太走出门。看到门前开着一大片________的鲜花，她奇怪地问：“这是谁在我家门前种的花？________！”
小学语文人教部编版二年级下册3 开满鲜花的小路练习卷
3开满鲜花的小路
1. 我书写最漂亮。
鲜（ ）邮（ ）递（ ）
叔（ ）局（ ）堆（ ）
【答案】 (1). 鲜 (2). 邮 (3). 递 (4). 叔 (5). 局 (6). 堆
2. 拼一拼，写一写。
lǐ wù yì duī yóu jú
dà shū yuán lái xiān huā
【答案】礼物 一堆 邮局
大叔 原 鲜花
3. 用“√”选择下列加点字的正确读音。
漏．出（lòu lù） 邮局．（jú jué） 绚．丽（xuàn xún）
破．坏（pò pù） 懊丧．（sàng shàng） 邮递．（dì tì）
【答案】lòu jú xuàn
pò sàng dì
4. 比一比，再组词。 奇（ ） 堆（ ） 弟（ ）
寄（ ） 推（ ） 递（ ）
【答案】 (1). 奇怪 (2). 土堆 (3). 兄弟 (4). 邮寄 (5). 推动 (6). 传递
5. 填一填(不重复)。
一（ ）包裹 一（ ）小颗粒 一（ ）鲜花
一（ ）小路 一（ ）礼物 一（ ）黄叶
【答案】 (1). 个 (2). 堆 (3). 朵 (4). 条 (5). 件 (6). 片
6. 我会填
（ ）的天空 （ ）的小河 （ ）的柳条
（ ）阳光 （ ）的微风 （ ）的草坪
部编人教版二年级语文下册第3课《开满鲜花的小路》优质教案
3 开满鲜花的小路
这是一篇能够引起学生思考而有所感悟的童话故事。鼹鼠先生收到了长颈鹿寄来的包裹，可他并不知道包裹里小小的颗粒是什么，它去找松鼠太太求证。结果袋子破了，这些小颗粒全都洒在了路边，在美好的春天，出现了一条开满鲜花的小路，结尾松鼠太太的话点明了全文，快乐应该就像长颈鹿送来的花籽，不经意间给别人带来惊喜，快乐了自己。
1．认识“邮、递、裹、寄、局、堆”等16个生字和书写“邮、递、员”等9个字。会正确读写“邮递员、黄狗、原来、叔叔、摩托车、邮局、礼物”等词语。
2．分角色有感情地朗读课文，理解课文内容。
3．积累词语和句子，并能够仿照课文中的例句，将句子补充完整。
4．让学生体会到快乐应该就像长颈鹿送来的花籽，不经意间给别人带来惊喜，快乐了自己，也快乐了别人。
学习生字新词、积累语言。
理解课文内容，有感情的读好人物对话，体会文章表达的情感。
课件、小动物头饰
2课时
第一课时
一、导入新课
1．教师手拿一束鲜花，让学生看看、闻闻：喜欢吗？今天老师带着同学们一起读一个关于鲜花的故事。(板书课题“开满鲜花的小路”)。
2．学生齐读课题。
3．师：看到课题你想知道什么？学生提问质疑，教师根据学生的回答梳理有价值的问题。
(1)课文主要讲的是什么内容？
(2)小路上为什么会开满鲜花？
二、初读课文学习生字
1．课件出示初读要求。
(1)学生自由读课文，边读边想，课文讲了什么内容？课文有几个自然段？
(2)用你喜欢的符号标出本课生字。
(3)小组合作学习课文中带拼音的生字，互听互读。
2．检查小组合作学习情况。
(1)出示我会认的生字：邮递裹寄局堆粒破漏懊丧啊猬绚籽礼。
(2)抽学生读生字。
(3)摘苹果游戏。
(4)学习词语：邮递员、黄狗、包裹、颗粒、原来、叔叔、摩托车、懊丧、邮局、礼物。
(5)将词语放回句子中让学生练读。
三、再读课文，梳理课文内容
1．课文共有几个自然段？指名学生回答。
部编版小学语文《开满鲜花的小路》课文原文及赏析
部编版小学语文《开满鲜花的小路》课文原文及赏析
《开满鲜花的小路》课文原文：
春天来了，鼹鼠先生收到了一个包裹。他打开一看，里面是一袋花籽。他不知道是谁寄来的，也不知道怎么种。于是，他拿着包裹去找刺猬太太。
刺猬太太看了说：“这是月季花的种子，你应该把它们种在泥土里。”鼹鼠先生按照刺猬太太的话去做，他在小路上挖了许多小坑，把花籽一颗一颗地种了下去。
过了几天，小路上长出了一颗颗绿色的小苗。鼹鼠先生开心极了，他每天都去浇水、施肥。不久，小苗长大了，开出了五颜六色的花朵，小路变得像彩虹一样美丽。
所有的动物们都惊讶极了，他们纷纷来到小路旁，欣赏这美丽的景色。鼹鼠先生笑了，他终于知道那个包裹是谁寄来的了，那是他的好朋友松鼠先生送的。
赏析：
《开满鲜花的小路》这篇课文以生动的故事和富有诗意的语言，展现了春天的生机和友谊的美好。
首先，课文通过鼹鼠先生收到一袋未知的花籽并将其种在小路上的情节，引导孩子们理解付出和耐心的重要性。鼹鼠先生虽然不知道如何种植，但他愿意去尝试，去学习，这种积极的态度值得孩子们学习。
其次，课文描绘了花籽从播种到开花的过程，寓教于乐地向孩子们展示了生命的成长和变化，让他们感受到大自然的魅力和生命的奇迹。
最后，当小路变成一条开满鲜花的彩虹路时，所有的动物们都来欣赏，这让孩子们理解到分享和友谊的价值。鼹鼠先生最终发现这个惊喜是他的好朋友松鼠先生送的，这不仅揭示了友情的力量，也教育孩子们要珍惜身边的朋友，懂得感恩。
总的来说，《开满鲜花的小路》这篇课文以其丰富的内涵和生动的故事，给孩子们带来了深刻的教育意义，是一篇优秀的语文教材。
统编版 小学语文二年级下册 课文1 第3课 开满鲜花的小路(练习)(含答案)
第3课 开满鲜花的小路（练习）部编版语文二年级下册
一、选择题
1．根据所学课文内容，谁先路过刺猬太太的家。（ ）
A．鼹鼠先生 B．鼹鼠太太 C．刺猬先生 D．松鼠先生
2．《开满鲜花的小路》一课中，“美好的礼物”指的是（ ）
A．鲜花 B．花籽
C．鼹鼠先生掉在地上的花 D．松鼠太太送的花
3．《开满鲜花的小路》中，松树太太说的“美好的礼物”指的是
A．花籽 B．鲜花 C．空气
4．根据课文的内容，括号内选择正确的是（ ）
（ ）到邮局领包裹。
A．鼹鼠先生 B．鼹鼠太太 C．刺猬先生 D．松鼠先生
5．下面属于左右结构的字是（ ）
A．底 B．原 C．局 D．叔
二、填空题
6．我会填写恰当的量词。
一( )包裹 一( )小路 一( )草地 一( )鲜花
7．看拼音写词语。
yuán lái( ) shū fù( ) ɡōnɡ ān jú( )
qì chē( ) lǐ wù( ) yóu dì yuán( )
三、语言表达
8．写一写，注意加点的部分。
（1）例：门前开着一大片五颜六色．．．．．．．的鲜花。
山坡上_______________________。
公园里________________________。
（2）例：春天像．个害羞的小姑娘。
长长的柳条像_______________。
___________________像___________________。
四、现代文阅读
课内阅读。
鼹鼠先生拿着包裹，来到松鼠太太家。他问松鼠太太：“长颈鹿大叔寄来一个包裹请您看看是什么东西”
松鼠太太拿过来一看，里面空空的，什么也没有。原来，包裹破了，里面的东西不见了。看来都漏在来时的路上啦！鼹鼠先生很懊丧．．。
9．在里填上合适的标点。
10．鼹鼠收到的包裹是（ ）邮寄的。
最新部编版小学语文二年级下册 第一单元(3.开满鲜花的小路)同步练习题(附答案)
试卷第1页，总4页 …………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………
绝密★启用前
部编版语文二年级下册第一单元一课一练
3.开满鲜花的小路
一、给下列句子选择正确的朗读语气，把正确答案填在括号中。
1．春雨姑娘在绿色的叶丛中弹奏着乐曲，低声呼唤着沉睡的笋芽儿：“笋芽儿，醒醒啊，春天来啦！”（ ）
A．着急 B．温柔 C．奇怪
2．“我不是故意的！你是故意的！”（ ）
A．着急 B．吃惊 C．生气
3．这是多么美好的礼物啊！（ ）
A．高兴 B．失望 C．懊丧
二、阅读诗歌，回答问题。
春姑娘
咦，是谁叫醒了小草？
原来是春姑娘在挠小草的痒痒呢！
是谁在和鱼儿玩耍？
原来是春姑娘在和鱼儿嬉戏打闹。
每当到了春天，春姑娘就和我们一起玩耍，一起成长……
每当到了春天，是我们最最快乐的时刻。
春姑娘，请你留下来好吗？
和我们一起度过金色童年。
1．这首诗歌由________个小节组成。
2．给下面划线的字注音。
________玩耍 ________嬉戏 ________时刻
3．写出下列词语的近义词。
嬉戏——________ 快乐——________
4．根据诗歌内容填空。
春姑娘在给________挠痒痒，和________嬉戏打闹，和________一起玩耍，一起成长……
5．我会仿写。
试卷第2页，总4页 …………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………
※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※
…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………
部编版二年级下册语文一课一练-3.开满鲜花的小路 人教部编版(含答案)
部编版小学语文精品资料
3.开满鲜花的小路
基础再现
一、看拼音写词语
xiān huā yóu jú yuán lái lǐ wù kuài dì
二、组词。
原（ ） 堆（ ） 礼（ ） 递（ ）
员（ ） 难（ ） 扎（ ） 第（ ）
三、照样子，写词语。
(1) 亮晶晶（ABB）
(2) 五颜六色(含有数字)：
(3) 花朵簇簇(ABCC式)：
请从上面选择一个词语造句：
四、照样子，写句子，注意加点的部分。
例子：门前开着一大片五颜六色的．．．．．．．．鲜花。
1、大海边散落着____________________贝壳。
2、山坡上______________________。
3、蓝天上____________________________。
五、根据课文内容选一选,填一填。
(1)课文中松鼠太太说的“美好的礼物”指的是( )。
A.花籽 B.鲜花 C.空气
(2)松鼠太太说鼹鼠先生收到的是“美好的礼物”,是因为( )。
A.这份礼物破了，但是没有污染环境。
B.这份礼物掉在地上，长出美丽的鲜花，让大家都得到了快乐。
(3)除了课文中的， 也是生活中美好的礼物。
阅读提高
六.课内阅读 部编版小学语文精品资料
部编版语文二年级下册3开满鲜花的小路教学反思(优选3篇)
部编版语文二年级下册3开满鲜花的小路教学反思（优选3篇）
【部编版语文二年级下册3开满鲜花的小路教学反思第1篇】
满鲜花的小路》教学反思5
这是一篇能够引起学生思考而有所感悟的童话故事，但是这个童话故事中出现的角色比拟多〔一共有9个角色：长颈鹿大叔、邮递员黄狗、鼹鼠先生、松鼠太太、刺猬太太、狐狸太太、小松鼠、小刺猬、小狐狸〕，故事情节上下两个局部时间跨度比拟大〔收到奇怪的包裹――到春天才发现这是美好的礼物〕，故事上下两局部的情节衔接过度不是很清晰，引导学生理清故事情节、理解故事内涵有一定的难度。
优点之处：
〔1〕针对难点角色较多，理顺人物关系。
对于2年级的孩子来说本课的角色偏多，理顺这角色关系有一定难度，所以在上课时，我一开始就让学生先拎出主要角色〔长颈鹿寄给鼹鼠先生包裹，而包裹内的东西不知道是什么，鼹鼠先生询问松鼠太太〕，这样抓住主要角色进入故事情节，能更好的理解课文。
〔2〕：美好的礼物是什么？
在鼹鼠先生去松鼠太太家做客，一路上经过刺猬、狐狸的家，最后到达松鼠太太家，它们都无一例外的发现门前的小路开满鲜花，在这里，我引导学生抓住“惊奇、奇怪〞来练习朗读，可仅仅这样是不能深入理解课文的，在“小狐狸、小刺猬、小松鼠在这条小路上玩的很开心〞一段中，我让学生想象说话：“它们在玩什么？看到了什么？闻到了什么？还有谁会来到这条小路上？有感觉如何？〞这样的角色体验和想象说话才能让学生体会到这条小路带给了动物们开心、快乐等等，正因为如此才能体会到这些花籽是美好的礼物。
缺乏之处：
2年级的孩子对环保的意义和具体做法存在困惑
有了之前学生对这条小路带来了开心、快乐和美的享受的根底上，我给学生欣赏了一组，有气势磅礴的大瀑布，有山涧小溪，有清澈见底的大海和四季不同的美景，无论哪种美，都是大自然馈赠我们的礼物，美丽的大自然让学生感慨，正在他们从课文一路到拓展环节都是美好的享受时，我接下来给孩子们看的是被破坏的大自然：秃山、废弃污染等等，只有能力强的学生能理解的到。
部编版小学语文二年级下册第三课《开满鲜花的小路》课时练习试题(含答案)
开满鲜花的小路
一、给加点的字注音
1.一粒．（ ）种子终于破．（ ）土而出，真开心！
2.刺猬．（ ）在绚．（ ）烂多姿的花丛中穿行。
3.公安局．（ ）门前有一堆．（ ）雪。
二、读拼音，写词语
yóu dì yuán shū chē lǐ
大从上下来，给我送来了远方寄来的物。
三、照样子，填一填
1.例：一个包裹一碗面条
一（ ）大雨 一（ ）小路 一（ ）鲜花 一（ ）摩托车
2.例：懊丧—（懊恼）
惊奇—（ ） 快活—（ ） 美好—（ ）
四、照样子，写句子
例句：门前开着鲜花。
门前开着一大片绚丽多彩的鲜花。
1.房间里放着玩具。
2.山上种了树。
五、读一读，回答问题
白天，湖水是一面明亮的镜子，照着随风飘荡的垂柳和阳光下盛开的鲜花，照着小飞机一样的蓝蜻蜓，还有那翩翩起舞的花蝴蝶……
夜晚，湖水变成一个浴盆，小星星们到这里来洗澡。“哗啦，哗啦！”看，它们洗得多么干净，笑得多么痛快……
1.填一填。 （ ）的鲜花 （ ）的垂柳
（ ）的星星 （ ）的花蝴蝶
2. 短文告诉我们白天湖水是 ，夜晚又变成 。
3.在你的眼中，湖水还像什么呢？
六、花名与别称连一连
牡丹花 荷花 昙（tán）花 月季
花中皇后 花中之王 水中芙蓉 月下美人
答案
《开满鲜花的小路》
一、1.lì pò 2.wei xuàn 3.jú duī
二、邮递员 叔 车 礼
三、示例：1.阵 条 朵 辆 2.惊讶 快乐 美妙