高二历史学科2019-2020学年度上学期教学计划
2019-2020学年度
上学期教学计划
高二历史
2019.9
一、指导思想：
根据学校本学期工作计划，贯彻市县校本学期的教育教学计划的总体要求，落实立德树人的根本任务，形成五大核心素养，更新教学理念，转变教学模式，切实提高教学质量。
二、教材分析
高二年级上学期学习必修三和选修一，共两个模块。必修三共六个单元30课，是一部关于人类思想文化发展历程的简史，与中外历史上的思想文化巨匠握手，认真审视他们的思想文化成果，增强对祖国优秀文化遗产的认同，投身于创造社会主义新文化的伟大事业。选修一《历史上重大改革回眸》共五个单元16课，介绍了中外历史上的重大改革，都是在时代呼唤下的伟大社会实践活动，让认识到社会通过改革不断进步，是历史发展的总趋势，从而在当代中国改革开放的大潮中，以高度的历史责任感和社会使命感，去迎接新世纪的挑战，培养学生的家国情怀。
三、学生分析
1. 学生经过高一学年的历史学习，具备了一定的历史知识和历史分析能力，培养了一定的自主学习能力。
2. B层班部分学生在学习上对老师的依赖性依然比较大，欠缺历史核心素养，成绩提升困难，尤其是艺术生，基础较差，自主学习的意识和能力不强，自主学习的习惯有待于进一步培养。
3. A层班学生成绩较好，但尖子生不够突出。
四、教学目标
1.以历史课程标准（2017年版）为指导，加强集体教学研究，打造历史教学高效课堂模式。
2.通过必修三和选修一的学习，培育学生的学科核心素养：唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀。
3.在统考中各项指标达到或超过同类学校水平。
五、主要工作措施
1、以“课程标准”的学习要点为依据，章节知识结构为主线、以单元综合为总结展开学习，科学取舍教材内容。要突出主体知识，切忌平均用力，注意突出重点。科学地整合课本内容，使基础知识的落实粗细有度。
2、精细教研。明确固定教研内容及流程：听评课、反思上周问题及补偿措施、制定下周计划、集体备课。教师备课细化对教学内容、学情、考情的研讨，做足课前功夫。需要经过三个环节：独立初备、集体研备、个人复备。教案要写详案，详细到每个环节说什么话，设计怎样的活动，让学生展示、质疑、补充。
3、重视教材的使用，指导学生用好教材。教材是最重要的学习资源，是大纲的依托，考试材料来源于教材之外，但落点即所用的知识仍来源于教材。做到用教材的结构，体会学科的本质；用教材的表述，形成科学的表达；用教材的思路，体会知识的联系。要立足教材，让学科核心素养落地，要对教材内容展开全面梳理，构建学科主干知识体系，理清知识点。
4、优化学案，坚持学案导学。学案导学是我校历史教学的优良传统，由学案引领教学，优化学案编制，针对知识特点和学生实际，去繁就简，灵活变通。
5、加大训练量。能力很大程度上是练出来的，从教学实际出发最大限度的提高训练量，要严格控制难度，每一单元结束必须进行单元达标测试，通过滚动测试、复测进一步夯实对重难知识点的理解运用。训练题要精选，题量与考试时间必须科学设计。
6、高效课堂建设永远在路上。我们的课堂老师讲的还是太多，学生被动，主动参与的较少。多借鉴石家庄精英中学实行的是“6+1”课堂模式，即导、思、议、展、评、检，外加每日一练。整个教学过程教师只有12分钟的时间，其余的时间全部交还给学生。通过小组合作探究，学生积极热烈，热情投入，处处充满“我提问”“我质疑”“我展示”“我补充”的声音。课堂老师引导学生将各个环节紧密有效地结合起来，积极高效，充分发挥了学生学习的自主性和积极性。真正体现了自主和高效。
7、坚持以课题带动教研，以教研促进教学，以优质课、展示课、公开课为载体，大力开展以校为本的教学案例研究，努力形成具有实践意义的研究成果。继续加强校本教研组织建设，把问题研究和课题研究结合起来，将课题研究、课例研究和教师日常教学问题研究作为教研活动的主要内容，讲究针对性和实效性，充分调动教师参与校本教研的积极性。
8、积极学习，加强充电，提高自身业务素质。新课程下的高考，对于每个人来说，都是全新的挑战，一定要方向明确，优化教学方式，这就要求我们精心研读考纲和“课程标准”，积极参加各级教学研讨活动，勤于学习和思考，努力弥补经验的不足。
六、教学进度表
周次 起止时间 教学进度
1 9.2-9.8 第一单元1、2、3课
2 9.9-9.15 第4、5、6课
3 9.16-9.22 第一单元复习、第二单元
4 9.23-9.29 第三单元第11、12、13、14、15课
5 9.30-10.6 国庆放假
6 10.7-10.13 国庆作业讲评、第三单元复习、第四单元
7 10.14-10.20 第五单元第20、21、22、23课
8 10.21-10.27 第24课、第五单元复习
9 10.28-11.3 期中考试复习1
10 11.4-11.10 期中考试复习2
11 11.11-11.117 期中考试
12 11.18-11.24 期中考试讲评、第六单元第25、26、27课
13 11.25-12.1 第28、29课、第六单元复习
14 12.4-12.8 选修一1、2、3、4
15 12.9-12.15 选修5、6、7、8
16 12.16-12.22 选修9、复习
17 12.23-12.29 期末复习1
18 12.30-1.5 期末复习2
19 1.6-1.12 期末复习3
20 1.11-1.17 期末考试
西城教育研修学院度第一学期中学第2周研修活动安排.doc
西城教育研修学院2019－2020学年度第一学期
中学第2周研修活动安排
（2019年 9月 2日—2019年 9月 6日）
政治
9月3日（星期二）上午8:30，在研修学院教学楼103教室，初一年级政治教师研修活动。内容：中考质量分析与基于评价的新学期研修计划解读。主讲人：潘宇彤，请全体初一年级政治教师参加。
9月3日（星期二）上午8:30，在研修学院教学楼307教室，初二政治研修活动。内容：1.八年级上册第一单元教材分析；2.本学期工作计划与安排。主讲人：张丽容老师、于雪莲老师、蒋凤老师。请全体初二政治教师参加。
9月3日（星期二）上午8:30，在研修学院教学楼106教室，初三政治研修活动。内容：1.期末考试质量分析；2.新学期工作计划与安排。主讲人：陈英。请全体初三政治教师参加。
9月3日（星期二）上午8:30，在研修学院教学楼308，高一政治研修活动。内容：（1）新学期教学建议。主讲人：杨灵。请全体高一政治教师参加（开放对通州的研修活动最多可容纳2人）
9月3日（星期二）上午8:30，在研修学院309教室，高二政治研修活动。内容：（1）新学期研修计划解读；（2）教学计划研讨。主讲人：程焱。请全体高二政治教师参加。（开放对通州的研修活动最多可容纳2人）
9月3日（星期二）上午8:30，在研修学院301教室，高三年级政治研修活动。内容：（1）学年工作计划，主讲人：曾阳老师。（2）《政治生活》《国家和国际组织常识》复习教学研究，主讲人：邢维维老师。请全体高三政治教师参加。（开放对通州的研修活动最多可容纳3人）
9月3日（星期二）上午10:30，在研修学院教学楼308，高中政治青年教师活动。内容：教师素养与学科教学。主讲人：杨灵。请报名青年教师课程的教师和指导教师参加（开放对通州的研修活动最多可容纳2人）
物理
9月3日（星期二）上午8:30，在北师大附属实验中学分校(西城区辟才胡同80号，乘坐地铁4号线灵境胡同站下车D口出向西步行900米)礼堂，初二物理研修活动。内容：初二《科学之旅》、《机械运动》教法辅导，主讲人：詹细爱老师。请全体初二物理教师准时参加。
2019-2020学年度第二学期一年级语文“零起点”教学工作计划
2019-2020学年度第二学期一年级语文“零起点”教学工作计划
李静
在当前新型冠状病毒感染肺炎的严峻防控形势下，根据相关文件精神，加强学生学习，我们将制定离校不离教，停课不停学的网络课堂教学计划。
一、本班学生基本情况
本学期本班学生人数23人，男生13人，女生10人。总体上，经过半年的时间，孩子们已经初步了解并且适应了小学生活，大部分同学养成了比较好的学习习惯。同时，也有个别孩子没能很好地掌握汉语拼音知识，对语文学习的兴趣不高，学习效果也不太理想。新的学期里，还需要进一步的引导和激励。
二、教科书主要内容
本册教科书按照主题单元编排学习内容，安排了2个识字单元和6个课文单元，每个单元的学习内容各有侧重。识字的编排遵循识写分流、多识少写的原则，全册要求认识400个常用字，要求会写其中的200个字，重视打好识字写字基础，结合识字认识常用偏旁，结合写字学习基本笔画和笔顺。
两个识字单元渗透汉字文化，体现汉字规律，着力于记得识字兴趣，指导识字方法，培养识字能力。
六个课文单元大体围绕“愿望、伙伴、家人、夏天、习惯、问号”等主题编排共选编课文21篇。教科书安排了两篇连环画形式的课文《咕咚》和《小壁虎借尾巴》，不全文注拼音，只给少量难字注拼音，引导学生重视图画这一重要的课程资源，学习借助图画认读生字、读通课文，在阅读时尝试运用多种阅读策略，发展阅读能力，从小就成为主动积极的阅读者。
课后练习从朗读背诵、理解内容、积累词语、运用词句、拓展实践等方面进行习题设计，活动形式力求多样。
教科书安排了4词口语交际，引导学生在创设的真实情境中进行交际，从不同角度引导学生发展交际能力，培养学生初步的对象意识，场合意识，在交际的时候尊重他人，遵守交际规则。
在每个单元后安排语文园地，围绕本单元内容进行复习巩固、拓展运用。
教科书后附有识字表、写字表、常用笔画名称表、常用偏旁名称边，供复习总结之用，为教与学提供方便。
2019-2020学年教科版小学科学二年级上册教学(进度)计划
2019-2020学年教科版小学科学二年级上册
教学计划
一、教材解读
二年级上册由“我们的地球家园”和“材料”两个单元组成。两个单元总计13课，原则上每课需1课时来完成教学。另外每个单元都有“科学阅读”内容，可以穿插在每课教学中进行，也可以在单元复习时集中在一课时落实。
“我们的地球家园”单元共7课，分别是《1.地球家园中有什么》、《2.土壤——动植物的乐园》、《3.太阳的位置和方向》、《4.观察月相》、《5.各种各样的天气》、《6.不同的季节》、《7.做大自然的孩子》。这7课的编排逻辑是这样的：整体认识(第1课)→具体认识(第2—6课)→讨论升华(第7课)。具体介绍如下：第1课从整体上引导学生认识地球家园中和地球家园周围有什么；第2课引导学生具体探索地球家园中的一种重要资源——土壤；第3、4课引导学生具体探究天空中的太阳和月球的变化现象，使学生能够根据太阳在天空中的位置判断东西南北方向和描述月相的变化现象；第5、6课引导学生具体探索地球家园的天气和四季变化，认识这些变化对动植物和人类生活的影响；第7课引导学生在学习了前面6节课的基础上，进一步认识人类与大自然的关系，要做大自然的孩子，感谢大自然的恩赐，保护动植物，爱护大自然。
“我们的地球家园”单元，统整“地球与宇宙科学领域”的三个主要概念组织教学内容，从整体的地球家园中有什么到局部的寻访土壤居民，从遥远的太阳、月球与生活的联系到触手可及的天气、季节与生命的联结，整个单元以“关爱家园、关注生命”为线索，串联起一系列活动，并将整个活动落脚到“做大自然的孩子”，在落实单元教学内容的同时，对教学目标进行升华。简单地说，本单元以地球与宇宙科学领域的概念为基础，将关注点聚焦到科学、技术、社会与环境的话题上来，将发展点落脚到人类与自然和谐相处的课题中来，将兴趣点迁移到珍爱生命、保护身边的动植物的活动里来。本单元教学内容集科学探究教育、生态环境教育、自然体验教育于一体，并体现了博物学的重要特征——与自然的直接交往。
2024-2025学年高二上学期数学人教A版(2019)选择性必修第一册教师工作计划
2024-2025学年第一学期教师工作计划
高二年级 姓名:
一、指导思想
以数学新课程标准为指导，及提高学生的数学素养为目标，注重培养学生的数学思维能力和创新精神，扎实推进高二数学教学工作，为明年高考打下坚实的基础。
二、工作目标
1、让学生熟练掌握高二数学的重点知识和解题方法，提高数学教学成绩。
2、培养学生的数学思维能力，使其能够独立分析和解决问题。
3、激发学生对数学的学习兴趣，营造积极向上的学习氛围。
三、教材分析
高二数学教材内容涵盖了空间向量与立体几何、直线与圆的方程、圆锥曲线等重要知识板块。这些内容既具有一定的理论深度，又与实际生活有着紧密联系。在教学过程中，要注重引导学生理解数学概念，掌握解题技巧，提高应用能力。
四、学情分析
高二学生已经基本具备了一定的数学思维能力，但在知识的掌握程度和思维能力方面存在些差异。大部分学生对数学有浓厚的兴趣，学习积极性高，但也有一少部分学生存在畏难情绪，学习动力缺乏。因此，在教学中要注重因材施教，以便满足不同层次学生的对数学学习的需求。
五、教学措施：
1、备：认真备课，深入研究教材和教学大纲，制定合理的教学计划。精心设计教学方案，准备丰富的教学素材，确保课堂教学的高
效性。
2、教：采用多样化的教学方法，如讲授法、讨论法、探究法等，激发学生的学习兴趣。注重启发式教学，引导学生积极思考，培养学生的数学思维能力
3、辅：加强对学生的课外辅导，及时有效地解答学生的疑问。针对学习困难的学生，进行个性化辅导，帮助他们克服困难，努力提高学习成绩。
4、改：认真批改作业，及时反馈学生的学习情况。对作业中出现的问题进行详细分析，有针对性地进行讲解和练习。
5、考：定期进行测验和评讲，检测近期学生的学习效果。对考试结果进行分析总结，找出大部分学生的薄弱环节，及时有效调整教学策略。
6、鼓励学生参加年级数学竞赛和课外活动，拓宽学生的数学视野，从而整体提高学生的综合素质。
2019年高中期末总结整理
高中期末总结整理
导语：总结是社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、
某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评
价，从而肯定成绩，得到经验，找出差距，得出教训和一些规律性认
识的一种书面材料以下是整理高中期末总结的资料，欢迎阅读参考。本学期我担任高一.高二的历史教育教学工作，我对教学工作不
敢怠慢，认真学习，深入研究教法，高中历史老师期末总结。经过一
个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教
学情况总结。
首先，认真制定教学计划。学期之初，我就认真的研究高中历史的教材，根据学生的特点和教材的编排，并向学科的教师请教，制
定了较为科学的教学计划。在实际的教学中我认真落实教学计划，并
且根据实际情况对教学计划做出适当的调整，以使计划达到更加的完
善。
第二，认真备课，力争上好每一节课。备课不仅是备教材，认真的结合新课标并把握教材的重点和难点，更重要的是要备学生、备
学法和教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用
的教学方法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极
性，校长曾经对我们说：“一堂课的内容对老师来说可能要讲几遍甚
至几十遍，可是对学生来说可能他这辈子就听这一次。”所以我深刻
明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课上，认
认真真钻研教材和教法。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动
都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分
心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，
难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，我每天都要有充
足的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。第三，坚持从末位抓起，对不同层次的学生采用不同的教学方
法，让每一个学生在课堂上都有所收获。历史这一门学科，对学生而
言，既熟悉又困难，在这样一种大环境之下，要教好历史，就要让学
2018新七年级下册历史教学计划及进度表
2018新七年级下册历史教学计划及进度表
-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN 2018-2019学年度第二学期
历史教学工作计划
本学期我继续担任七（1）历史课教师，为了更好的完成本学期的教学工作，特制定工作计划如下：
一、教学目标：
历史教学是贯彻德、智、体、全面发展方针，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人的重要手段之一。向学生进行初步的辩证唯物主义和历史唯物主义教育，尤其是以发展规律教育，教会初入中学的学生初步掌握记忆、分析、综合比较、概括等方法，培养学生学习和表述历史的潜力，培养学生初步运用历史唯物主义的基本观点观察问题、分析问题的潜力、识图、读史料的分析潜力，增强学生的民族自豪感和爱国主义情感。
二、教材分析：
本册教材以隋朝到清朝初期为主要的历史发展线索。第一个单元“繁荣与开放的社会”，教科书资料的安排和教学活动的设计，无不紧扣隋唐时期的“繁荣”与“开放”。第二个单元“经济重心的南移和民族关系的发展”，实际涉及“民族关系的发展”和“经济重心的南移”两个主题。第三个单元“统一多民族国家的巩固和社会危机”，教科书对课标有关明清时期的五条资料标准进行了归纳组合。最后《明清经济的发展与“闭关锁国”》以“简述‘闭关锁国’的主要表现，分析其历史影响。突出了明清时期中外的矛盾与冲突，也为学生学习中国近代史，理解近代中国为何被动挨打作好铺垫。
三、学生基本状况分析：
七年级学生经过一个学期的学习对本学科知识产生了兴趣，有必须的学习动力。但两极分化现象比较严重，学生的学习习惯较差，跟不上教学进度的较多。同时由于教材资料比上学期繁多，对于理解、分析潜力较弱的七年级学生来说，学习起来会有必须的难度。
四、教学方法和措施：
1、注重教学方法、教学手段的多样化和现代化，激发学生的学习兴趣，使学生由要我学变为我要学。从学生的实际出发，确定教学目的、步骤，抓住教材的重点。课堂上体现因材施教，力争使每个学生各尽所能、各有所获，尽全力的开启学生的思维火花，使学生能主动学习、参与教学。充分利用现代技术教育手段，制作多媒体课件，力求知识趣味化，使学生爱学习，提高45分钟的利用效率。 2、在教学过程中，不增加学生负担的前提下传授知识。在讲授过程中，注意引导学生纵横比较，穿针引线，使整个历史发展状况显得脉络清楚，思路清晰。并在课堂上体现新的教育理念，注重培养学生的创新精神和实践潜力。以学生为本，调动学生的主动性和创造性，转变传统的学习方式，为探究性学习创造条件。
威海四中高二物理备课组2019-2020学年第一学期教学计划
威海四中高二物理备课组2019-2020学年第一学期教学计划
本学期，我们物理组要按照学校的要求，积极的做好常规的教学工作和教学任务，为了保证在新课改的形势下能够有效的完成教学任务，我们要从以下几个方面着手：
一、指导思想
按照新课标要求、新高考要求，以及本届学生的基础掌握情况，高二物理上学期的主要任务是继续完成等级考必修学习的内容，进一步加强物理基础知识的教学，启发学生积极主动地学习，培养学生的思维能力和自学能力。以发展教育的观念为指引，以学校和教研组的工作计划为指南，深入推进高中新课程改革，构建特色鲜明、充满活力的新课程体系，改变教学观念，改进教学方法，更新教学手段，提高教学效率，促进学生学习态度和学习方式的转变，培养学生自主学习、积极参与、积极探究、勇于实验、勤于思考、乐于合作的精神，实现教学方法和教学成效共提高，进一步促进学生物理学科核心素养的养成和发展，为学生进入大学及今后的终身学习打下坚实的物理基础。
二、教学目标：
3.1.1、能例举磁现象在生产生活中的应用。了解我国古代在磁现象方面的研究成果及其对人类文明的影响，关注与磁相关的现代技术发展。 3.1.2、通过实验，认识磁场。了解磁感应强度，会用磁感线描述磁场。体会物理模型在探索自然规律中的作用。
3.1.3、知道磁通量。通过实验，了解电磁感应现象，了解产生感应电流的条件。知道电磁感应现象的应用及其对现代社会的影响。
2.1.1、通过实验，认识安培力。能判断安培力的方向，会计算安培力的大小。了解安培力在生产生活中的应用。例1利用电流天平等简易装置测量安培力。例2了解磁电式电表的结构和工作原理。
2.1.2、通过实验，认识洛伦兹力。能判断洛伦兹力的方向，会计算洛伦兹力的大小。
2.1.3、能用洛伦兹力分析带电粒子在匀强磁场中的圆周运动。了解带电粒子在匀强磁场中的偏转及其应用。例3观察阴极射线在磁场中的偏转。例4了解质谱仪和回旋加速器的工作原理。
上学期高二生物教学计划高二生物(人教版2019选择性必修1)
2024—2025学年上学期高二生物教学计划
一、指导思想:
本专辑结合2020年修订的《普通高中生物学课程标准》的课标为要求，以教育教学现代化、信息化为指导。结合生物学科教学的特点，面向全体学生，以活化课堂氛围，落实课堂教学目标，紧抓课堂实效，大概念教学为根本，不断探索符合当下学生发展和学生实际需求的教育教学新方法。倡导探究式、参与式的小组合作学习，使学生在知识、能力、情感态度与价值观等方面的全面发展。全面优化课堂教学，努力提高教学质量，培养学生创新能力和实践能力，为高三生物一轮复习打下良好的基础。
二、教学设想
根据大概念教学的理念和要求。面对学生薄弱的生物基础，我们要强化好日常生物训练，夯实学生基础，为将大概念教学落实在日常教学中。我们应抓好以下各项环节：
1、加强《新课程标准》与教材的深入融合，及早做好教学计划
继续加强对新课标理论的学习，统一思想认识，结合教材对《新课程标准》作深入细致的探讨，把新课标中的各项要求（重要概念、核心概念、次位概念、核心素养等）与课本的知识体系做好一一对应，及早地制定好具体、切实可行的教学计划，使教育教学工作，有条不紊，提高教师的工作效率。
2、强化基础知识教学，实现大概念课堂。
课堂教学以基础知识、基本技能的掌握为教学目标，以大容量、低难度、解决实践为主，适当提高学生生物知识的分析问题、解决实践问题的能力。利用好导学案与教材中的本节聚焦、黑体字概念、知识拓展和示意图做好课前预习，完成基础知识的掌握。以基础知识为主体，以易错点、易混点、易漏点为延伸，讲重点，讲难点。在教学过程中重点指导学生深入理解基础知识拓展与延伸，使学生熟悉某个知识点与其他知识之间的联系与区别，明确知识的使用条件与目的，引入真实情境，让学生利用所学知识解决实际问题，构建大概念知识网络。
3、加强对学生学法指导，培养学生良好的学习习惯
教师教学过程中，要加强对学生生物学科的学习方法的指导，以提高学生的学习效率。要利用好生物教师的学科优势，将实际生产、生活与课本知识相融合，开展各项教学活动吸引学生兴趣，使课本知识更为“落地”，有所“载体”，引导学生更好地掌握生命科学的本质，使学生形成适用于自身的学习习惯。这样既能调动学生学习生物的积极性，又能培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力，学以致用，有利于学生素质的全面发展。
2019-2020学年度人教版七年级地理上册教学计划及教学安排
2019-2020学年度人教版七年级上册
地理教学计划教学安排
一、指导思想
在新课标的指导下，特别是以《标准（2013年版）》为依据，以学校教务处工作计划为指导，加强课堂教学，更加高效地完成本学科教学目标。积极参加教研活动，加强备课质量，努力使教学水平、业务能力有更大的提高。同时，通过传授与学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从“学会地理”走向“会学地理”。
二、学情分析
刚刚升入七年级的初中学生，在小学社会课中，接触了一些地理知识，但比较零碎。地理作为一门独立的学科，初一年的学生还是第一次接触，是一个陌生的学科，很多学生不知道应该如何学习地理。
初中阶段学生的认知水平已进入到由形象思维向抽象思维发展的阶段，具有一定的抽象思维能力和初步的系统思维能力，同时初中已开始分科学习思想品德、历史、地理等方面的基础知识，他们的实践、体验活动开始涉及社会生活中一些较为复杂的社会现象或社会事物。因而可结合有关学科的知识和方法，引导学生从社会生活实际出发，学会发现和提出问题，分析和解决问题。这一阶段的实践、体验是在小学基础上的递进。
七年级学7个科目，学习压力加大，小学的学习方法、学习习惯都要有所改变，所以，初一上学期以培养良好的学习习惯为目标，掌握最基础的地理知识。比较系统地学习地理知识，做好从零开始的准备。由于地理课是学生第一次接触，学生有新鲜感，教师要抓住这一点，上好第一节课，注重培养兴趣，打一个良好开端。
三、教材分析
本教材共分为五章：第一章 地球和地图 第二章 陆地和海洋 第三章 天气和气候 第四章 居民与聚落 第五章 发展与合作 。教学重点：第一、二、三章 。教学难点：第一、二、三章
四、教学目标
1、了解地球和地球仪的有关基础知识，认识地球的运动及其对人类活动的影响，掌握地图的基本知识和运用地图的基本技能；
2、认识地球表面的海陆面貌，运用地图说明七大洲、四大洋的位置和分布特点，认识地球表面的海陆变迁，了解大陆漂移，板块运动的基本观点，培养学生的科学兴趣科学探究精神，及辨证唯物主义思想观；
2019-2020学年度第一学期五年级英语学科教学计划
第 1 页 共 5 页 2019-2020学年度第一学期五年级英语学科教学计划
一、指导思想
以教务处工作计划为指导，进一步深化课堂改革，突出工作重点，作为英语老师，我会一直尽心尽职，全身心地投入到教学、教育工作中去，让学生在以人为本的教学氛围中，个性得到充分的发展。同时教师在不断地学习和钻研中，使专业化水平得到不断提高，努力构建有利于学生能力发展的、有效的英语课堂教学。
学情分析
二、学情分析
五年级的学生已学过两年多的英语，学生已有一定的基础，听、说、读、写英语的习惯已基本养成，但由于本班优秀生很少且后进生很多，大多数学生学习被动，思维不灵活，怕动脑怕动嘴，整体上学习成绩不容乐观，因此，本学期应注重培养学生学习英语的兴趣，注重转化后进生，因材施教，分层教学。
三、发展目标
1.激发学生学习英语的兴趣。英语老师必须具备较为扎实的英语教学方面的基本知识和基本技能，能够自如地驾驭教材和课堂教学过程，了解教材特点，并创造性地使用教材，因此，教师一开始就要给学生以正确、活泼、富有韵律感的语音、语调，加上丰富的面部表情、趣味的肢体语言带领学生诵读，重在激发学生的兴趣，建立学生学习的信心，打好扎实的英语基础。上课的内容应符合学生兴趣，贴近生活，教师可以根据教材重新组合学生感兴趣的内容，让学生在生活中学习英语，在生活中运用英语。 第 2 页 共 5 页 2.采用灵活多样的教学方法。小学英语教学中，特别是词汇和句型教学，枯燥的讲解和机械的记忆单词会使学生学起来毫无趣味。因此我们要根据学生的年龄、心理、生理特点，采用游戏、谜语、歌曲、故事、简笔画、韵律诗等形式呈现单词、句型。让学生在游戏化的教学过程中享受到异乎寻常的乐趣，从而轻松掌握所学内容。另外，本学期重点还要在培养学生预习习惯上下工夫，培养学生的学习能力，并做好课堂教学工作总结。
3.鼓励后进生。要想提高一个班级的整体成绩，就必须消灭后进生。特别是近年来外地生增多，基础参差不齐。因此要提倡鼓励后进生，善待后进生，纠正后进生的错误观念，让他们知道自己能行，鼓励他们去追求。在课堂上，要多用鼓励性的语言，保护后进生的自尊心，发现他们的优点与长处，让他们尽情发挥。教师要耐心帮助他们，以自身的人格魅力去影响和感化他们，从而提高教学质量。