牛津译林版英语七年级上册 7A Unit 1 单元话题作文写作训练
Unit 1 Welcome to the unit 课时练习 牛津译林版英语七年级上册(含答案)
1 / 4 Unit 1 This is me!
Comic strip & Welcome to the unit
一、根据句意及首字母提示写出单词
1. I don’t know you. Can you tell me your n________, boys?
2. We are m________of our country.
3. Jim l________playing football.
4. Sunday is the f________day of a week.
5. Does Daniel like r________books?
6. These aren’t our________(电子狗).
7. I say “Good________(上午)” to my teachers every day.
8. Does Simon like________(看) books?
二、用所给词的适当形式填空
1. How many________(class) do you have every day?
2. My friend Jim and I________(be not) in the same class.
3. ________English teacher is Miss Li. She is very nice to________(we).
4. Do you know________(that)________(boy) under the tree? They’re playing card
games.
5. Everyone________(like)________(listen) to music.
6. What’s________(be) name, please?
7. Are you________(I) Maths teacher?
七年级英语上册-Unit-1巩固练习-译林牛津版
用心 爱心 专心 - 0 - 7A Unit 1 巩固练习
一、词汇运用。(30’)
A. 根据汉语或首字母提示填写单词。
1. Hobo is an e-dog. Eddie is his
________ （主人)。
2。 Mr. Black ________ (戴着) a pair of
glasses。
3。 ——-Does Frank often ______ (do）his homework？
4. My sister has _______( 黑色的) eyes
and short hair.
5。 Jenny is singing in the next room，she ________ (看起来) happy.
6。 Amy enjoys talking to her classmates
at ________ (在周末).
7.Coke is Joe’s __________ (最喜爱的）drink 。She likes it best .
8。 I don't have a pen, so I have to
b_________ one in the shop。
9. ——-I love playing badminton（羽毛球）. What’s your h_________？
—--I love listening to music。
用心 爱心 专心 - 1 - 10。 -——Where do you often dance?
---We often dance in _________ room（舞蹈室).
11。 -——What club are you in， Amy？
—--I'm a m________ of the Dancing
Club.
12。we should h________ others all the
7A牛津译林版七年级英语上册unit1Thisisme!基础知识巩固练习(有答案).docx
基础知识课堂巩固检测
Unit 1 Comic strip and Welcome to the unit
I. 翻译短语。1. __________________________ 晚上好 ___________________________
3. ____________________________ 电子狗的名字 _______________________
5. __________________________ 阳光中学 _________________________
II•翻译句子。 1. 我爷爷住在苏州。
2. __________________________ 我的新刖友 _______________________
4. _________________________ 互相问候 _________________________
6. __________________________ 照料你的电子狗 ____________________
2. 欢迎到我们学校来。
3•她是我们的新英语老师吗?
4. 你知道这只狗的主人是谁吗?
5. 如果你不知道如何照顾你的妹妹，你可以向奶奶求助。
III•单项选择。
)5. It's time to go to bed, Betty! OK.
A. Good morning B・ Good night C. Good evening D-
Good afternoon
)6. Where _______ my shoes? I can9t find _____
A. is： it B・ does； it C. are； them
Unitl Reading-1
1. _____________________________ 阅读俱乐部 ___________________________ 3. _____________________________ 迎接新同学 ___________________________
2024-2025学年新版+牛津译林版英语七年级上册Unit1+词汇表讲解
7A Unit 1 讲解
greet ／gri：t／ vt．和（某人）打招呼（或问好）（7） greet sb greeting n.
address: 侧重打招呼的方式或指所使用的称谓。
greet: 常指友好而热诚地欢迎。
salute: 正式用词，指用敬礼、亲吻或挥帽等动作向他人致意或问候，尤指以某种礼节欢迎某人。
welcome: 多指热情的官方的或正式的迎接或欢迎，但也指一般的欢迎。
introduce /ɪntrə'djuːs/ vt.介绍 introduce ... to sb
introduction
self-introduction
each other /iːtʃ; / /'ʌðə/ pron. 互相 (7)
go by 叫作，被称为 (7)
glad ／glæd／ adj.高兴 (7) happy, pleasant 物
pleased 人
merry
glad to do sth
same /seɪm/ adj.同一的，相同的(7) the same as ... 等同于；与…一致
at the same time 同时
same way 同样；同样的方法；同样的感受
all the same 仍然
one and the same 同一个；完全一回事
as same as 和…一样
for the same reason 为了同样的理由
same to you 彼此彼此；我也这样祝愿你
hobby /'hɒbɪ/ n.业余爱好 (7) hobbies 复数
develop ~
grade ／greid／ n.年级；等级 (8) grade 7
class: 含义广泛，指人或物按优劣划分的等级，也指学校中的年级或班级。
degree: 指程度、范围不同，社会地位的高低。也可指形容词或副词的级。
grade: 指按地位或优劣划分的等级，既可指人又可指物。
2024-2025学年牛津译林版七年级英语上册课文翻译
七上课文翻译
Unit 1 Reading
大家好！我是阳光中学的新生米莉。我在七年级一班。我12岁了，喜欢读书。这些是我的新同学。他们都很友好。让我们来认识一下他们。
这是西蒙。他个子很高。他总是精力充沛。他擅长运动。他经常在放学后踢足球。
这是桑迪。她又高又苗条，留着长发。她非常有礼貌。她喜欢音乐，钢琴弹得很好。
这是丹尼尔。他个子不高。他戴眼镜。他很聪明，并且总是乐于助人。他对科学感兴趣。
Unit 1 Integration
你好！我是七年级一班的陈丹。我的英文名叫丹尼尔。我12岁了。
我最喜欢的科目是数学和计算机科学，它们很有趣。我擅长这两个科目，并且我很喜欢帮助同学解决数学问题。
我喜欢下中国象棋和打乒乓球。我周末经常和爸爸一起做这些活动。它们很有趣。
我在学校有很多新同学，他们都很好。我很高兴能和他们交朋友。
你想成为我的朋友吗？
Unit 2 Reading
丹尼尔：科学迷
丹尼尔是我的一个新朋友。他是一个科学迷。他认为科学很酷。它无处不在。科学改变我们的生活！
丹尼尔经常参观科学博物馆。他有机会见到各种各样的事物，学习很多知识。这对他来说非常有趣。
在家时，他喜欢把东西拆开，研究它们的工作原理。现在他可以帮忙修理家里的东西了！
在他的空闲时间，丹尼尔会阅读许多科学书。他还会上网为自己无穷无尽的问题寻找答案。
他想有一天能成为一名科学家。我确信他的梦想会实现。
Unit 2 Integration
我喜欢画画，它让我感到很快乐。我每周都画画，我经常在放学后和朋友一起画画。我们喜欢分享自己的画作，也喜欢谈论艺术。这真的很有趣。
我最喜欢的画家是徐悲鸿。他是一位中国画大师。他画的马都是伟大的艺术作品。
我想成为一名设计师。我将来想设计漂亮的衣服。我的绘画技巧对我的帮助很大。我希望我的梦想能实现。
牛津译林版七年级上册Unit 1单元测试
初一英语单元测试(7上Unit 1)
班级__________ 姓名_____________
第一部分 (55分)
一、听力部分（每小题1分，满分20分）
第一部分 听对话，回答问题
本部分共有10个小题，每小题你将听到一段对话，每段对话读两遍。在听每段对话前，你将有5秒钟的时间阅读题目；听完后，你仍有5秒钟的答题时间。
( )1. What does the boy do after school?
A. B. C.
( )2. What does Millie have?
A. B. C.
( )3. What sport is the boy good at?
A. B. C.
( )4. How is the woman going to Hangzhou?
A. B. C.
( )5. How old is Andy?
A.10. B.11. C.12.
( )6. What does Kitty do at the weekend?
A. She does her homework. B. She plays computer games. C. She watches TV.
( )7. Where does Daniel live now? A. In Beijing. B. In Tianjin. C. In Shanghai.
( )8. What’s the girl good at?
A. Maths. B. English. C. Chinese.
Unit1重点讲义-牛津译林版七年级英语上册
译林英语7A Unit 1 重点讲义
Welcome
1. look after = take care of 照看,爱护,保管
照顾小孩look after children = take care of children
2. Are you Li Lei? Yes, I am.
Is your name Li Lei? Yes, it is.
3. read the book / the newspaper
see/ watch a film
watch a football match
look at the blackboard
4. Miss + 某女子的姓名或姓 是对未婚女子的称呼 —某某小姐
Mr. +男士的姓名或姓——某某先生
Mrs.+女士丈夫的姓 对已婚女子的称呼——某某夫人
Reading
1. Welcome to Class One, Grade Seven.
我在七年级三班。I’m in Class 3, Grade 7.
划线提问：What class are you in ?
2. I’m twelve years old.
划线提问： How old are you?
3. She is eleven years old. = She is an eleven-year-old girl.
4. Let’s meet my new classmates.
Let sb do sth. 让某人做某事。
让我们踢足球吧。Let’s play football.
让我看一看。 Let me have a look.
5. Her hair is long. 同义句: She has long hair.
6. like/love sth. like /love music
初中英语单元话题写作实践——建构主义理论指导下的过程写作教学
初中英语单元话题写作实践——建构主义理论指导下的过程写作教学
[摘要] 基于建構主义教学在初中英语写作中的运用，以译林版牛津初中教材7A Unit7 Shopping中Task板块教学为例，阐述建构主义教学法在课堂写作教学中的实践案例。旨在通过有益的分析和探索，推动建构主义教学法在指导初中生英语写作方面的积极作用。
[关键词] 建构主义;初中英语写作;教学实践
建构主义教学模式强调以学生为中心，学生才是认知的主体，是知识意义的主动建构者。在建构主义理论指导下，教师的角色由传统意义上的传授者与灌输者转变为学生主动建构意义的帮助者与促进者。[1]建构主义指导下的英语写作教学注重写作的过程性及师生间的互动，学生在不断建构、批判、完善、再建构认知的循环中，逐步提升认知能力。
一、建构主义教学模式对英语写作教学的启示
在平时的写作课中，一个比较常见的问题是教师不舍得花课堂上的宝贵时间让学生去落实写作任务，而是选择把它留到课后，或是布置成家庭作业的形式。课堂上，教师倾向用更多的时间梳理文本，考查学生对文章内容的理解、对行文结构的划分，写作课最后上成了阅读课的形式。最后十几分钟原本属于“写作实战训练”的环节变成了课件上现成优秀范文的展示时间，甚至被用来进行文章语言点的讲解，或是作业的讲评。
在建构主义理论指导下的写作教学中，教学的中心应聚焦在学习上而非师生特定的角色上。写作应是学生自发地调动已知的背景知识，并在合作学习过程中，使原有的经验知识等得到丰富、调整和改造，投入意义建构的过程。教师则通过对协作学习的过程进行引导，使之朝有利于意义建构的方向发展，启发学生在情景中表达情感、在搭建的支架中习得语言，并在作文的修改中纠正或补充片面的认识，达到训练思维、强化输出、意义建构的目的。
在整个教学过程中，教师着重给学生创造了一个能够主动参与的机会和学习氛围，学生积极性被充分调动起来了。当学生们开始分享各自的想法和观点时，每个人都学会在群体中看到不同的思维方式，进一步促进学生的主动学习和深度学习，意义的建构在不知不觉中得到了完善。基于此，初中英语写作教学课堂的模式可以分为以下几步：其一，教师有意识地创设真实自然的话题情景;其二，倡导Think-Pair-Share的学习模式，在反思讨论中不断建构意义;其三，多维度搭建写作支架，促进思维品质提升;其四，重视组内互评，推广交互式评价机制。
牛津译林版英语七年级上册7A Unit1 随堂检测
1 Unit 1 随堂检测
[时间:40分钟 ]
Ⅰ.单项填空
( )1.We don’t have basketball now, so we can’t play basketball.
A.a; a B.a; / C.a; the D./; /
( )2.These boys are football players. They all play football .
A.good; well B.good; good
C.well; good D.well; well
( )3.I live my parents Yancheng.
A.with; in B.in; with
C.in; in D.with; with
( )4.—Where he ?
—Nanjing.
A.is; come from B.is; from
C.does; from D.do; come from
( )5.Lucy wants to find an evening job, so she can her son during the day.
A.look at B.look around
C.look after D.look out
( )6.—It’s 9:30 p.m. Go to bed, David.
—OK. , Mum.
A.Good morning B.Good afternoon
C.Good evening D.Good night
( )7.Everyone here now. Let’s our meeting.
A.are; begin B.are; to begin
C.is; to begin D.is; begin
牛津译林版七年级英语上册7A Unit1 This is me! 知识点详解
1 译林版英语七AUnit1知识点归纳
词汇：
1. glad adj. 高兴的， 近义词： happy ,pleased 等
Eg :Glad to see you . = Nice to see you. = Pleased to see you. 见到你很高兴。
（回答） Glad/Nice/ Pleased to see you, too.
2. cute adj. 可爱的，讨人喜欢的。近义词： lovely， clever， pretty等。
3. glasses n. (复数）眼镜。 A pair of glasses 一副眼镜
【知识拓展】： glass : “玻璃” 不可数名词。“玻璃杯” 可数名词。
短语归纳
1、look after / take care of 照顾 2、on the first day 在第一天
3、Class 1,Grade 7 7年级1班 4、play football 踢足球
5、after school 放学后 6、be /come from 来自
7、be good at / do well in 擅长 8、fly kites 放风筝
9、tell sb. about sth. 告诉某人关于某事 10、listen to music 听音乐
11、play a game 玩游戏 12、wear glasses 戴眼镜
13、at school 在学校 14、all the lessons 所有的课程
15、talk about 谈论 16、need to sth. 需要做......