高二语文下学期期末考试试卷真题
高二语文下学期期末考试试卷
一、选择题
1. 阅读下面的文字，完成各小题。
煤全部烧光了；煤桶空了；煤铲也没有用了；火炉里透出寒气； 得满屋冰凉；窗外的树木呆立在严霜中；天空成了一面银灰色的盾牌，挡住向苍天求助的人。我得弄些煤来烧；我可不能活活冻死；我的背后是冷酷的火炉，我的前面是同样冷酷的天空，因此我必须快马加鞭， 在它们之间奔弛， 在它们之间向煤店老板要求帮助。可是煤店老板对于我通常的请求已经麻木不仁；我必须清楚地证明，我连一星半点煤屑都没有了，而煤店老板对我来说不啻是天空中的太阳。我这回前去，必须像一个乞丐，由于饥饿难当，奄奄一息， 快要倒毙在门槛上，女主人因此赶忙决定，把最后残剩的咖啡倒给我；同样，煤店老板虽说非常生气，但在十诫之一“不可杀人”的光辉照耀下，也将不得不把一铲煤 进我的煤桶。
我怎么去法必将决定此行的结果；我因此骑着煤桶前去，骑桶者的我，两手握着桶把——最简单的挽具，费劲地从楼梯上滚下去；但是到了楼下，我的煤桶就向上升起来了，妙哉，妙哉；平趴在地上的骆驼，在赶骆驼的人的棍下摇晃着身体站起来时，也不过 。它以均匀的速度穿过冰凉的街道；我时常被升到二层楼那么高；但是我从未下降到齐房屋大门那么低。我极不寻常地高高漂浮在煤店老板的地窖穹顶前，而煤店老板正在这地窖里 在小桌上写字；为了把多余的热气排出去，地窖的门是开着的。
——《骑桶者》
（1）文中加点字的字音和字形，全都正确的一项是（ ）
A . 奔弛（chí） 煤屑（xiè） 快马加鞭（biān）B . 不啻（dì） 倒毙（bì） 麻
木不仁（rén）C . 门槛（kǎn） 摇晃（huàng） 奄奄一息（yǎn）D . 漂浮（piāo）
地窖（yáo） 穹顶（qióng）
（2）依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ）
A . 灌 扔 如此 伏B . 灌 投 尔尔 伏C . 吹 扔 尔尔 趴D . 吹 投 如此 趴
2. 下列语句中，没有语病的一项是（ ）
A . 如果不开展网络教学，只是漫无目的地等待，广大高二学生的宝贵时光就会白白浪费。B . 由于各地工厂纷纷复工，使得前期极度紧缺的口罩生产得以恢复，口罩也将正常销售了。C . 各地确诊人数陆续出现零新增，相信不久后，就能等到远驰武汉的医务工作者胜利凯旋归来。D . 之所以不能完成学习任务的原因是因为他没有持续学习的内动力，网络教学可不背这个黑锅。
3. 下列对文学常识及相关内容的表述不正确的一项是（ ）
A . 《清兵卫与葫芦》的作者是日本作家志贺直哉，这篇小说采用倒叙的手法，以“葫芦”为线索，主要描写了一个叫清兵卫的孩子与葫芦的故事。B . 《骑桶者》的作者是奥地利小说家卡夫卡，他的小说揭示了一种荒诞的充满非理性色彩的景象，常用象征式手法。C . 《大学》和《中庸》最初是《礼记》中的两篇，后来有了单行本，南宋大儒将它们与《论语》《孟子》合称为“四书”，成为儒家经典著作。D . 《天工开物》是清代宋应星编撰的一部文学著作，被称为“中国17世纪的技术百科全书”；《徐霞客游记》是明代旅行家徐霞客撰写的一部自然地理考察的科学著作。
4. 下列选项中对加点词语的解释，完全正确的一项是（ ）
①曲肱而枕之 而：连词，表修饰
②一日克己复礼，天下归仁焉 归：归于
③道可道， 非常道 道：说出
④欲诚其意者，先致其知 致：求得
⑤俟其生芽，撒于田中，生出寸许，其名曰秧 俟：等到
⑥谓文章止于润身，政事可以及物 润：浸润
A . ①③⑥B . ②④⑤C . ②③⑥D . ①④⑤
5. 下列句式中与其他三句不同的一项是（ ）
A . 而攻坚强者，莫之能胜（《老子》五章）B . 烧成火墨，其炎更烈于煤（《天工开物》两则）C . 有损于己，无益人（《日知录》三则）D . 尧、舜帅天下以仁，而民从之（《大学》节选）
二、文言文阅读
6. 阅读下面的文言文，完成各小题。
萧介，字茂镜，兰陵人也。祖思话，宋开府仪同三司、尚书仆射。父惠茜，齐左民尚书。介少颖悟，有器识，博涉经史， 兼善属文。齐永元末，释褐著作佐郎。天监六年，除太子舍人。八年，迁尚书金部郎。十二年，转主客郎。出为吴令，甚著声绩。湘东王闻介名，思共游处，表请之。普通三年，乃以介为湘东王谘议参军。大通二年，除给事黄门侍郎。大同二年，武陵王为扬州刺史，以介为府长史，在职清白，为朝廷所称。高祖谓何敬容曰：“萧介甚贫，可处以一郡。”敬容未对，高祖曰：“始兴郡顷无良守，岭上民颇不安，可以介为之。”由是出为始兴太守。介至任，宣布威德，境内肃清。七年，征为少府卿，寻加散骑常侍。会侍中阙，选司举王筠等四人，并不称旨，高祖曰：“我门中久无此职，宜用萧介为之。”介博物强识，应对左右，多所匡正，高祖甚重之。迁都官尚书，每军国大事，必先询访于介焉。高祖谓朱异曰：“端右之材也。”中大同二年，辞疾致事，高祖优诏不许。终不肯起，乃遣谒者仆射魏祥就拜光禄大夫。
太清中，侯景于涡阳败走，入寿阳。高祖敕防主韦默纳之，介闻而上表谏。高祖省表叹息，卒不能用。
介性高简，少交游，惟与族兄琛、从兄眎素及洽、从弟淑等文酒赏会，时人以比谢氏乌衣之游。初高祖招延后进二十余人置酒赋诗臧盾以诗不成罚酒一斗盾饮尽颜色不变言笑自若；介染翰便成，文无加点。高祖两美之曰：“臧盾之饮，萧介之文，即席之美也。”年七十三，卒于家。
——节选自《梁书·萧介传》
（1）下列句子中加点词解释不正确的一项是（ ）
A . 博涉经史，兼善属文 属文：写文章B . 天监六年，除太子舍人 除：授予官职C . 寻加散骑常侍 寻：不久D . 高祖敕防主韦默纳之 敕：告诫
（2）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A . 初/高祖招延后进/二十余人置酒赋诗/臧盾以诗不成罚酒一斗/盾饮尽颜色不变/言笑自若B . 初/高祖招延后进二十余人/置酒赋诗/臧盾以诗不成/罚酒一斗/盾饮尽颜色不变言笑自若C . 初/高祖招延后进/二十余人置酒/赋诗臧盾/以诗不成罚酒一斗盾/饮尽颜色不变言笑自若D . 初/高祖招延后进二十余人/置酒赋诗臧盾/以诗不成罚酒/一斗盾饮尽颜色不变/言笑自若
（3）下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A . “经史”指我国古代两部优秀的著作，“经”指《诗经》，“史”，指《史记》。B . “表”指奏表，古代臣子向帝王上书言事的一种文体，即臣子写给君主的呈文。C .
“太清”指“太清年间”，是年号纪年法。年号纪年法是中国古代纪年的一种方法。D .
“乌衣”指乌衣巷，东晋王导、谢安等世族居住在此；后借指王谢那样的望族子弟。
（4）下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）
A . 萧介为政有政绩。他在为政方面声望很高，以至于湘东王听到了他的名声，想与是他交游，并上表向皇上请求。B . 萧介为政清廉，为此得到了朝廷的赞扬，高祖曾经说：“萧介十分清贫，可以拿一个郡给他治理。”于是将始兴郡交给他治理。C . 萧
介得到皇帝的器重。他担任侍中时，常常对皇帝有所匡正，每逢有国家大事，高祖一定先向他征求意见。D . 萧介生性高傲，很少与人交往，只和族兄等人赋诗饮酒赏景聚会，当时人们把他们的聚会比作谢家乌衣之游。
（5）把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
①由是出为始兴太守。介至任，宣布威德，境内肃清。
②介博物强识，应对左右，多所匡正，高祖甚重之。
三、诗歌鉴赏
7. 阅读下面这首词，完成后面的问题。
蝶恋花·暮春别李公择①
苏轼
簌簌无风花自堕。寂寞园林，柳老樱桃过②。落日有情还照坐，山青一点横云破。
路尽河回千转舵。系缆渔村，月暗孤灯火。凭仗飞魂招楚些③， 我思君处君思我。
【注释】①李公择：是东坡老友，两人都因反对新法遭贬，交情更笃。②樱桃过：是指樱桃花期已过。③凭杖飞魂招楚些：语出《楚辞·招魂》此处意思是像《楚辞·招魂》召唤屈原那样召唤离去的友人。
（1）下列对词句分析不恰当的一项是（ ）
A . “簌簌无风花自堕”，花落声簌簌却不是被风所吹，而是悠悠然自己坠落在地。B . “寂寞园林，柳老樱桃过”，“柳老”即是“春老”，“樱桃过”是写樱桃花期已过：二者都为送别渲染了气氛。C . 作者与友人在“落日”“山青”中话别，“相对无言”，只见落日照坐，青山横云：彼此各怀心事，都不忍打破这份欢乐的气氛。D . “系缆渔村，月暗孤灯火”，这一句勾勒出作者想象朋友夜泊于冷落的渔村中通宵不寐，独对孤灯，唯有暗月相伴的情景。
（2）词的上片中哪些景物表现了暮春这一时节？
（3）词的下片运用了哪些艺术手法？表达了作者怎样的思想感情？
四、情景默写
8. 按要求补写出下列各句中的空缺部分
（1）《陈情表》用“________，至于成立”两句表现作者孤独的长大成人。
（2）杜牧在《阿房宫赋》中以“奈何取之尽锱铁，________”两句，质问秦朝统治者为何极力搜刮，却又任意挥霍。
（3）《蜀相》中用“________，________”两句来概括诸葛亮一生的功业，表现其忠贞不渝、坚毅不拔的精神品格。
（4）假日中，同学们来到美丽的乡村。走进村庄，看到家家户户绿树掩映，不禁赞叹：这正是陶渊明《归园田居（其一）》笔下“________，________”的图景啊！
五、现代文阅读
9. 阅读下面的文章，完成各题。
男孩和狗
休·B·凯夫
在饥饿难耐的第三天的晚上，诺伊想起了那条狗。在这块漂浮的冰岛之上，除了他们两个之外，就再也没有别的生灵了。
冰块裂开时，诺伊失去了他心爱的雪橇，裘衣，以及食品和刀子，而只救下了对他忠心耿耿的尼木克。此刻，他们守着这块冰块，孤立无援，彼此用疲惫的眼睛绝望地望着对方。
诺伊发自内心地爱尼木克——这感情就如同他们正在经受的饥饿和寒夜，如同他腿上的伤口撕心裂肺的疼痛那样真实。
然而，尼木克在饥饿难忍的时候是会觅食的，诺伊告诚自己：“看来，不久我们也会互相残杀，”他想，“所以……”
赤手空拳的他不可能杀掉那条狗，尼木克比他更有精神，因为狗毕竟比人能忍饥挨饿，所以，他得弄件武器。
诺伊脱掉手套，解开腿上的央板。几周前，他的腿受伤时，他把两块铁片当夹板箍在腿上。
他跪下去，把一块铁片插进冰缝里，一下一下地磨了起来，动作虽慢却坚定有力。尼木克望着他。诺伊似乎感到狗的眼睛里闪烁出夺人的寒光。
他继续磨下去，竭力不去想动机所在。铁片磨出了边缘，渐渐成了一把刀子。天放亮时，刀磨成了。
诺伊把磨好的刀从冰缝里抽出来，轻轻地用大拇指试了试。太阳照在上面，反射回来的光直刺得他眼睛睁不开。
诺伊硬起了心肠。
“过来，尼木克”，他轻声喊道。
狗疑惑地望着他。
“过来”，诺伊又叫了一声。
尼木克来到跟前，诺伊从其眼神中看到了它的恐惧。狗喘着粗气，它坐立不安的姿势分明在诉说自己的饥饿和痛苦，诺伊难受极了，他痛恨自己，又压制自己的这种感情。
尼木克又往前凑了凑，意识到他的主人要干什么。诺伊感到喉咙梗塞。狗的眼里也充满了痛苦。
时机到了！
诺伊却不忍下手。他失声痛哭起来，身体急剧地颤抖。他诅咒那把刀子，盲目地乱舞一通，然后把它扔了个老远。诺伊伸出双臂向狗扑去，却重重地摔倒在地。
专题07 文言文阅读(二)-高二语文下学期期末真题分类汇编(上海专用)(原卷版)
专题07 文言文阅读（二）
一、（21下·上海浦东新·期末）阅读下文，完成下面小题。
送刘函三序
方苞
①道之不明久矣，士欲言中庸之言，行中庸之行，而不牵于俗，亦难矣哉。A苏子瞻曰：“古之所谓中庸者，尽万物之理而不过；今之所谓中庸者，循循焉为众人之所为。”B自吾有知识，见世之苟贱不廉，奸欺而病于物者，皆自谓中庸，世亦以中庸目之。C其不然者，果自桎①焉，而众皆持中庸之论以议。D
②其后燕人刘君函三令池阳，困长官诛求②，弃而授徒江淮间，尝语余曰：“吾始不知吏之不可一日以居也。吾百有四十日而去官，食知甘而寝成寐，若昏夜涉江浮海而见其涯，若沈疴之霍然去吾体也。”夫古之君子不以道徇人，不使不仁加乎其身。刘君所行，□非甚庸无奇之道□？而其乡人往往谓君迂怪不合于中庸，与亲呢者则太息深颦，若哀其行之迷惑不可振救者。虽然，吾愿君之力行而不惑也。
③无耳无目之人，贸贸然适于郁栖③坑阱之中，有耳目者当其前，援之不克，而从以俱入焉，则其可骇诧也加甚矣。凡务为挠君之言者，自以为智，天下之极愚也，奈何乎不畏古之圣人贤人，而畏今之愚人哉？刘君幸藏吾言于心，而勿以示乡之人，彼且以为诪张颇僻④，背于中庸之言也。
[注]①自桎：自己束缚自己，指坚守节操。②诛求：敲诈勒索。③郁栖：粪池，污秽停积的地方。④诪张颇僻：狂妄偏邪。
1．将“夫能为众人之所为，虽谓之中庸可也”填入第①段画线处，语意连贯的一项是（ ）
A．A处 B．B处 C．C处 D．D处
2．可填入第②段方框处的一项是（ ）
A．岂……哉 B．如……何 C．无乃……乎 D．何……为
3．从论证方法运用的角度赏析第③段画线句。
4．概括作者的写作意图。
二、（22下·上海杨浦·期末）阅读两文，完成各题。
甲 过秦论（节选）
〔汉〕贾 谊
①始皇既没，余威震于殊俗。然陈涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也；才能不及中人，非有仲尼、墨翟之贤，陶朱、猗顿之富；蹑足行伍之间，而倔起阡陌之中，率疲弊之卒，将数百之众，转而攻秦；斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应，赢粮而景从。山东豪俊遂并起而亡秦族矣。
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专业课原理概述部分
一、选择题
1. 下列作品中，属于唐代的诗人是（ ）
2022-2023学年四川省部分地区高二上学册语文期末真题分类汇编：文学类文本阅读专题(含解析)
2022-2023学年四川省部分地区高二上学册语文期末真题试卷
分类汇编：文学类文本阅读专题
四川省雅安市2022-2023学年高二上学期期末考试语文试题
（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）
阅读下面的文字，完成7～9题。
【文本一】
三人行
王愿坚
“一定要走到那棵小树跟前再休息！”指导员王吉文望着前面四五百米处一棵小树，
又暗暗地下了一次决心。
几天来，他一直用这个办法来给自己打气。
这次又是这样，他没有走到既定距离的一半就有些支持不住了。头开始有些发晕，腿
也软绵绵的，脖子因为用力往前探着，扯得脖筋暴跳作痛，真担心再一用力就会“咯蹦”
挣断的。特别是胸前的伤口，随着他急促的呼吸。里面那条纱布捻子像一把小锉在来回拉
动，痛得他艰难地一步一挨地向前走着。
好容易走到那棵树底下，王吉文拣块干点儿的地方把小周放下来。
刚弯下身，忽然听见小周喊了声：“喂，同志，哪个单位的？”
王吉文这才发现树底下还躺着一个同志。那同志见有人来，慌忙抹了抹眼睛，却没有
说什么。
王吉文连忙凑过去，亲切地问：“怎么，也掉队了？”
“不……不行啦！”那同志伸手揭开盖在身上的那块油布，指着小腿肚上一处被水浸
坏了的伤口，有气无力地说。
“别泄气，同志，我们想办法走！”王吉文安慰他说。
“不，自己的伤自己明白……”
他像是自言自语地说：“同志，你为什么这样想？……”他本来还想再说些什么，可
是没说出口。他只顾发愁：这两个不能行动的同志，可怎么带他们走？
他正在想着，忽然看见远处出现了一簇人影。王吉文仔细一看，原来是师长。
师长向他们三个人看了看，默默地从枪筒上解下已经空了半截的米袋子，抓了一把炒
面给王吉文，然后严肃地问：“为什么不走？
“这个同志伤很重……”．王吉文指着黄元庆回答。
“背上他走！”
“我，我已经背了一个……”
“同——志……”师长向前跨了一步，直看着王吉文的脸，话说得又低又慢，声音还
有些沙哑。王吉文看见师长的眼睛里闪过一种焦灼、痛苦的神情。师长没有把话说下去，
高二下学期期中考试语文试题(含答案解析)85
山西省新绛县第二中学【精品】高二下学期期中考试语文试题
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、现代文阅读
阅读下面的文字，完成文后各题。
中国传统社会给人两个相互矛盾的印象：一方面，它十分注重平等，所谓“不患寡而患不均”；另一方面，它又十分注重纲常伦理，表现出严格的等级秩序。不过，无论如何解释这种印象，它至少说明在中国传统社会中同时存在人与人之间的平等和差异两个问题。在西方由正义原则加以处理的人与人之间平等与差异的关系问题在中国社会同样存在，而且同样也需要某种协调机制。概而言之，中国传统社会，对这一关系的处理，是通过“仁”“礼”“义”三项基本原则彼此支撑、相互为用实现的。。
“仁”是对他人之爱，在儒家的价值体系中处于核心地位，所以孔子说：“志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁。”“仁”的基础则是对亲人之爱，所谓“仁者人也，亲亲为大”。孟子进一步指出：“孩提之童，无不知爱其亲者；……亲亲，仁也。”并且孟子认为，这种爱的基础，是“不忍人之心”，即同情心。同情即同样的感情，是“人同此心，心同此理”这一心理事实的体现。因此，“仁”的生发机制，是一个推己及人，由近及远的过程，即把对亲人之爱扩展为对邻人之爱，再扩展到对天下人之爱，也就是孟子所说的：“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。”明代的王阳明则把“仁”的原则概括为“视天下犹一家，中国犹一人”的情怀。由此可见，“仁”体现的是人与人之间相同的或者相通的一面。曾参总结孔子的思想认为：“夫子之道，忠恕而已矣。”可以说，在中国传统思想中，忠恕之道具有类似于康德的绝对命令在西方思想体系中的地位。
与“仁”所体现的“合和”精神不同，“礼”强调的是人与人之间尊卑贵贱（纵向）、亲疏厚薄（横向）的差秩格局和纲常秩序，反映“别”与“分”的一面。“礼”在儒家思想中的重要地位是一个众人皆知的事实礼，国之千也。”“礼”提供了一套基本的政治架构，对中国传统社会的穗定有序具有举足轻重的作用。儒家强调“礼”治，但目的不是造成一个等级森严、上下隔阂的社会，而是通过“礼”的规范与约束，实现社会的和谐和睦。
2021年湖南省普通高中学业水平考试语文真题及答案
湖南省普通高中学业水平考试试卷
语 文
本试题卷分选取题和非选取题两某些，共8页。时量120分钟，满分100分。
一、选取题(第1至12小题，每题2分，共24分)
1．下列词语中加点字注音，有错误．．．一组是
A．彷．(páng)徨 忌讳．（huì） 游说．(shuì) 脉．(mò)脉含情
B．憎．(zēng)恶 桀骜．(ào) 专横．(hèng) 无济．(jì)于事
C．校．(xiào)对 莅．(lì)临 沉淀．(diàn) 咬文嚼．(jué)字
D．诧．(chà)异 作揖．(yī) 解剖．(pōu) 一蹴．(cù)而就
2．下列各句中加点成语使用不恰当．．．一项是
A．孔子是富于感情人，无论是在辅导学生过程中，还是在环游列国旅途中，她喜怒哀乐都溢于言表．．．．。
B．中华人民共和国古代称谓语丰富多样，名录繁杂，有谦称、敬称、雅称、俗称、婉称、绰号等等，可谓琳琅满目．．．．。
C．《红楼梦》语言，形成了生动形象、精确精炼、流畅自然特点，是汉语运用到炉火纯青．．．．限度典范。
D．马克思在她所研究每一种领域，均有独到发现，这样领域诸多，并且其中任何一种领域她都不是浅尝辄止．．．．。
3．下列句子中有语病．．．一项是
A．古老中文以它独特而智慧方式解决了当代化信息解决难题，踏着青春步伐活跃在当代生活中。
B．对联是一种特殊艺术，欣赏对联，可以增长人文知识，理解风土人情，享有审美乐趣，陶冶崇高情操。
C．古典诗词，千百年来代代相传，许多篇章为人们熟读成诵，一种很重要因素就是语音和谐优美形成。
D．三湘大地从来是一片文化沃土，素有“炎舜故里、屈贾之乡”和“惟楚有才，于斯为盛”美誉。
4．下列词语中有错别字．．．．一组是
A．苍茫 惆怅 踱步 惊心动魄 B．辗转 垦求 捍卫 绿树成茵
贵州省毕节市高二上学期语文期末联考试卷
第 1 页 共 17 页 贵州省毕节市高二上学期语文期末联考试卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、 选择题 (共3题；共6分)
1. （2分） (2017高三上·汕头期中) 下列各句中画线成语的使用，全都不正确的一项是（ ）
①《红楼梦》这部中国古典文学的巅峰之作，经曹雪芹呕心沥血 ，
“披阅十载，增删五次”，才完成了前八十回。
②时光如白云苍狗 ，
转眼之间大学三年的时光都已从指间流走，我们躲在象牙塔里只是单纯学习的日子也似乎已经结束了！
③在对待利比亚局势的态度上，英国又一次紧跟美国顺风吹火 ，
这纯系英美关系的惯性使然，尤其显示了它们当前特别需要相互借重的一面。
④刚刚还是烈日当头，一转眼，老天爷的脸阴沉下来，狂风怒号，大街上尘土飞扬，整个城市瓦釜雷鸣 ，
紧接着，瓢泼大雨倾泻而下。
⑤随着计算机科学技术和互联网技术的快速发展，网络写手逐渐作为一个职业发展起来。一时间网络平台的文坛泥沙俱下 ， 多数作品难称文学之名。
⑥晚年的国学大师陈寅恪先生因为眼疾，只能述而不作 ，
由他的助手记录下他口述的内容，最终完成了学术专著《柳如是别传》的创作。
A . ①②④
B . ①③⑤
C . ②④⑥
D . ④⑤⑥
2. （2分） 下列各句中，表达得体的一句是（ ）
A . 听闻我即将出嫁，严叔心中甚是垂念，他表示到时一定亲来恭贺。
B . 一位同学在经验介绍会上说：“我殷切期盼同学找对方法，与我共同进步。”
第 2 页 共 17 页 C . 本人最近感染风寒，身体欠安，不能出席你的新书发布会，深感抱歉。
D . 林海看到有人在他的菜地拔萝卜，遂破口大骂，唾沫星子四处乱飞。
3. （2分） (2017高二上·太原开学考) 填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是（ ）
统编版八年级上学期10月月考语文真题试题(附答案)
八年级语文 第 页（共9页） 1 2023-2024学年度第一学期八年级课堂训练
语文
说明:1.全卷共三道大题,满分120分,考试时间120分钟。
2.答题前,请检查试卷和答题卡是否完整无破损；
3.答题时将答案写在答题卷的指定位置；作文写在作文格内；不得使用涂改液。
4.保持答题卡的整洁,考试结束后,只上交答题卡。
一、 基础(27分)
本学期深圳某学校开展了“天下家国”的综合性学习活动，八一班准备组织学生进行“时代有我·天下家国”的主题班会。
【活动一：探“家国”之义】
为了探究“家国”的传统内涵，小华同学写了一篇发言稿，请你帮小华完善。
树高千尺有根，水流万里有源。“天下之本在国，国之本在家，家之本在身”。有学者统计，从公元前206年到1949年的两千多年间，中国仅大水灾就发生过1029次，大旱灾1056次。五千年的文明史就是一部与灾难抗争、与命运搏击的过程。毁家纾难的万里长城、造福一方的都江堰、①hào hàn （ ）历史的大运河，书写着中华民族的勤劳与智慧，也见证着在挑战面前始终保持着 甲 的士气，不屈不挠的拼搏与凝聚。“殷忧启圣、多难兴邦”，在中华民族每一个存亡之秋、都有 乙 的人挺身而出，都有先忧后乐、心系百姓的人奔走呼号，都有身虽平凡、亦足奋勇的人当职尽责。情系家国大业，他们 丙 ，在平凡岗位上书写出了不平凡的篇章,不负历史所托！虽然他们的名字大多已尘封在历史的记忆里，但是他们的事业却在一代代人的接力传承中，交到了我们这一代人的手上。家国情怀的世代相传，②juān kè（ ）着中国人的文化基因。
1.请你根据拼音，写出相应的汉字。（2分）
①：______________ ②：________________
2.请你结合语境，将正确的字母选项写到相应的横线上。（3分）
A.任劳任怨 B. 殚精竭虑 C. 锐不可当
2019下半年教师资格考试高中语文学科知识与教学能力真题及答案
2019下半年教师资格考试高中语文学科知识与教学能力真题及答案
注意事项：
1.考试时间为120分钟，满分为150分。
2.请按规定在答题卡上填涂、作答。在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择题(本大题共15小题，每小题3分，共45分)
1.教学《兰亭集序》时，教师列举其他文章，引导学生进一步体会骈文特点，下列作品适合的是( )。
A.XXX《游褒禅山记》B.XXX《始得西山宴游记》
C.XXX《论积贮疏》D.XXX《与朱元思书》
2.研究《阿房宫赋》教师安排学生在课下梳理形容建筑的成语，下列不正确的是( )。
A.勾心斗角B.XXX走风
C.美轮美奂D.筑室道谋
3.针对语文研究任务群的教学《普通高中语文课程标准(2017版)》提出，充分理解研究任务群的特点，处理好研究任务群之间的关系，下列理解不正确的是( )。 A.细化每个研究任务群的目标和内容，明确不同任务群的定位和功能
B.结合自身优势的教学作风，教师需要重组或创造新的研究任务群
C.注重研究任务群的渗透融合，衔接延长的特点，避免内容发热遗漏和缺失
D.关注共同研究任务群在必修，选择性必修，选修三类课的差异
4.在研究XXX《茶馆》时教师向学生举荐同样具有“京味”语言特征的剧本，下列作品符合的是( )。
A.XXX《动物凶猛》B.萧红《呼兰河传》
C.XXX《窝头会馆》D.XXX《日出》
5.在当代文化参与研究活动中，学生参与步行街研究文化建设，为商店撰写对联，下列对联不合适的是( )。
A.素以为绚花逊色，馨而且暖长生香(水果店)
B.素雅为佳松竹绿，幽淡最奇芝兰香(茶叶店)
C.奇花异草增春色，雅竹幽兰缀而容(花店)
D.美丽成文原非我有，琳琅满架惟待人求(书店)
6.研究古代诗词表现艺术选题，教师组织学生梳理诗句，探究诗歌化静为动的景物描写手法，下列适合的是( )。 A.XXX间照，清泉石上流(XXX《山居秋暝》)
B.银烛秋光冷画屏，XXX小扇扑流萤(《XXX《秋夕》)
2001年北京卷、安徽卷、内蒙古卷高考真题语文试卷(春季)-学生用卷
第1页， 共13页 2001年北京卷、安徽卷、内蒙古卷高考真题语文试卷（春季）-学生用卷
一、第I卷 选择题（60分）
1、【来源】 2001年高考真题北京卷春季招生考试第1题
2001年高考真题安徽卷第1题
2001年高考真题内蒙古卷第1题
下面句子中，没有错别字的一句是
A. 三天的时间里，把栏目标志、片头改过来又改回去，这在央视的历史上是决无仅有的。
B. 音乐界、教育界一些知名人士大声急呼：让好儿歌尽快走向我们的少年儿童。
C. 如果那里的劳动力素质普遍偏低，引进几个人才也是杯水车薪，无计于事。
D. 这一带山清水秀，没有任何污染，是人们度假休闲的理想场所。
2、【来源】 2001年高考真题北京卷春季招生考试第2题
2001年高考真题安徽卷第2题
2001年高考真题内蒙古卷第2题
下列各句中，加点的词语使用不恰当的一句是
A. 既有丰富的知识和较强的能力，又有较高素质的人，才能称为完全的 或．健全的人才。
B. 警方还发现这个邪教组织已经建立了自己的网站，网页上 就．有不少蛊惑人心、反科学的内容。
C. 在中国和 与．中国签署协议的37个成员国都将双边协议文本提交WTO秘书处后,WTO中国工作组才会组织135个成员国投票。
D. 他的艺术见解独到、深刻，近年来，常 被．应邀到许多高校发表演讲，深受学生欢迎。
3、【来源】 2001年高考真题北京卷春季招生考试第3题
2001年高考真题内蒙古卷第3题
2001年高考真题安徽卷第3题
依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是
第2页， 共13页 ①虽然他尽了最大的努力，还是没能 住对方凌厉的攻势，痛失奖杯。
②能源短缺，加上恶劣的自然条件，极大地 着这个小镇经济的发展。
③那些见利忘义、损人利己的人，不仅为正人君子所 ，还可能
滑向犯罪的深渊。
A. 通制 限制 不耻
高二语文教师期末总结5篇
高二语文教师期末总结5篇
1.高二语文教师期末总结
本学期我担任的是高二的语文教学工作。现将本学期的语文教学工作进行小结，总结经验教训，以促进今后的教学工作更上一个台阶。
一、注重思想教育与语文兴趣的培养
根据文章内容，结合作品中的人物和作者的思想品质、性格特点，通过朗读、讲解、感悟、讨论，学习主人公的优秀品质，引起学生内心的震撼，使学生的心灵受到熏陶，进而影响和改变他们的人生观、价值观。逐步教会学生先学会做人，然后再教给知识和本领。在课堂上，结合学生、家庭和社会面临的实际问题，让学生领会学习语文的重要性，充分认识到语文是重要的交际工具，激发了学习语文的兴趣，提高了学生的文化品位和审美情趣，发展其健康个性，逐步形成健全人格。
二、抓好课堂教学，向40分钟要质量
教育者的指责不仅是传授知识，更主要的是让受教育者学会独立的思考。语文课堂对文章的条分缕析，学生忙得不亦乐乎，教师们基本上生活在“教参”的世界里，学生生活在“别人”的见解里，没有自我学习的乐趣，没有自我独立的思想。本学期在课堂设计上跳出传统的课文分析，建立平等、和谐的师生关系，教师重在引导学习，指导学法，而不是越俎代庖，授人以鱼，让学生充分体会到自己是学习的主人，学生的潜能得到充分调动，主动积极地参与到课堂上来。教师引导学生自主讨论课文内容，在讨论中相互学习，在讨论中增加言语实践的机会，在讨论中碰撞出思维的火花。这样，学生拜托了机械、被动的听课方式，使学生明确如何从多角度出发理解课文的意义，培养了学生分析问题和解决问题的能力，提高了课堂的效率和质量。
三、把课堂与社会生活紧密联系起来
说句实在话，现在的中学生对语文的热情普遍不高，上课光是照本宣科，不仅自己觉得没趣，学生也会反感，所以，无论是讲字词，还是解读文章，我都会尽量调动他们的生活经验来品析，多举些例子，让这些死的知识变得鲜活起来，这样做，不仅开拓了学生视野并且加强他们对文章的理解，也在一定程度上提高了他们学习语文的兴趣。