七年级地理下册 8.7 澳大利亚教案 湘教版
1 第七节《澳大利亚》 [教学目标] 1．通过读图、作图等手段，使学生知道澳大利亚的地理位置、领土组成、首都、主要城市。 2．通过读图（地形图），使学生明确澳大利亚的地势特点，和北美洲对比，知道澳大利亚东西排列的三大地形区的分布。 3．通过读图，了解澳大利亚的气候特点，理解澳大利亚的气候类型分布特点。并根据纬度位置分析澳大利亚主要的气候类型。 4．通过阅读景观图，识别澳大利亚特有的动物，分析这些动物唯独存在于澳大利亚的原因。 5．通过读图，理解澳大利亚人口和城市分布的特点以及其与自然环境的关系。 6．了解澳大利亚“骑在羊背上的国家”、“坐在矿车上的国家”等别称的由来。 [重难点] 理解澳大利亚人口、城市分布与自然环境（地形、气候„„）的关系。 [教学方法] 启发式讲解法，讨论法 [教具] 多媒体课件 [课型] 新授课 [课时] 3课时 [教学过程] 一、 新课导入 南半球蔚蓝的海水中有一个金锁形状的大陆，它的名字就叫做澳大利亚。今天我们就来解读一下这个国家，看一看它有何魅力！ [投影] 展示图片“澳大利亚国旗” [提问] 你们曾经见过这样的一面国旗吗？知道它属于那个国家的吗？ [学生] 澳大利亚 [讲述] 谈到澳大利亚同学们一定不会陌生，2000年的奥运会曾在这个国家举行。而且现在又有许多的人到澳大利亚留学，所以同学们应该对澳大利亚多少有些了解。下面就请在座的同学谈谈你所了解的澳大利亚。 [学生] 学生可以自由发言 [承转] 教师对学生的发言加以点评。 看来，同学们知道有关澳大利亚的东西确实不少，我想通过下面的学习你会更加了解澳大利亚。 二、 讲授新课 （一） 拥有一个大陆 [投影] 展示图片“澳大利亚”轮廓图 [提问] 澳大利亚是由哪几部分组成？频临哪些海域？ [学生] 它是由澳大利亚大陆、塔斯马尼亚岛及附近一些岛屿组成。东频临太平洋，西南频临印度洋。 [提问] 仔细观察，说一说澳大利亚大部分位于赤道的什么方向？它属于那个半球？ [学生] 澳大利亚位于赤道以南，大致位于南纬10º——南纬40º，南回归线穿过澳大利亚中部，是南半球的国家。 [做一做] 1.你能将澳大利亚的轮廓在已有的经纬网上画出来吗？ 2．请在已做好的澳大利亚轮廓图上标注：澳大利亚大陆、塔斯马尼亚岛、太平洋、印度洋。 [小结] 教师对学生的活动给予点评。 [投影] 展示“澳大利亚”轮廓图 [讲述] 观察地图，我们会发现澳大利亚大陆上只有一个国家，这一点与其它大陆不同，也就是说，澳大利亚是世界上唯一独占整个大陆的国家。 [承转] 澳大利亚的国土总面积约有774万平方千米，居世界第六位。 [提问] 你能回答出国土面积居世界前六位的国家吗？ 2
[学生] 俄罗斯、加拿大、中国、美国、巴西。 [投影] 展示图表“国土面积居世界前六位的国家名城及其国土面积” [投影] 展示图片“澳大利亚人口与城市分布”图 [讲述] 澳大利亚国土面积大，但人口密度仅为2.4人/平方千米，是一个地广人稀的国家，且人口分布极不均匀。 [提问] 读图，你会发现澳大利亚人口多集中于哪一地区？由于那里的人口集中，因此何种聚落多分布于此？ [学生] 人口多分布于东南沿海，故城市多分布于此。 [讲述] 澳大利亚的首都堪培拉，主要城市悉尼、墨尔本都分布在这里。 [投影] 展示一幅空白的“澳大利亚政区”图 [试一试] 1.你能从这幅地图上准确的指出澳大利亚的首都、主要城市悉尼、墨尔本的位置吗？ 2.你能说说你所认识的城市堪培拉、悉尼、墨尔本吗？ 3．澳大利亚的语言为什么使用英语的原因。 [承转] 澳大利亚的人口和城市多集中分布于东南沿海，你知道是什么原因吗？他们的分布与澳大利亚的地形、气候„„有关系吗？在回答这个问题之前,我们先来了解一下澳大利亚的地形和气候特征。 低平的地形 [投影] 展示“澳大利亚地形分布图” [提问] 读图，在澳大利亚东部有一列南北走向的山脉，请你说出它的名称？ [学生] 大分水岭 [讲述] 根据高度表可以看出，它大部分海拔在200米以上，较高处可达1000米。 [提问] 在此山西部发源了一条河，名称是什么？ [学生] 墨累河 [归纳] 墨累河是澳大利亚最大的河流，它自东部向西南流淌，最终注入印度洋。 [提问] 澳大利亚中部是什么地形？海拔多少？ [学生] 澳大利亚盆地（大自流盆地），海拔不足200米。 [归纳] 大自流盆地内部较为平坦，其中一处湖泊叫艾尔湖，是澳大利亚最低处，湖面海拔低于海平面16米，盆地内河流很少，仅有的几条河流均为季节性河流，但是地下水却很丰富。在中部平原地势低洼处凿井，地下水可自动流出地面，叫自流井，因此人们把这里叫做大自流盆地。但是，这里的自流井水盐度、水温较高，不宜直接用来灌溉农田，也不适宜人类饮用，一般去用需要先通过明沟降温，从能供牲畜饮用。———这对本地发展畜牧业很有利。 [投影] 展示图片“自流井结构示意图”，并演示地下水自动流出地面的过程。帮助学生认识一下自流井的形成原因。 [投影] 展示图片“澳大利亚地形图” [提问] 澳大利亚西部是什么地形？海拔在什么范围之内？ [学生] 广阔低矮的高原，平均海拔在200——500米，面积广大，占了全国面积的一半。 [提问] 经过分析，你能总结出澳大利亚的地形分布有何特点吗 [学生] 小组成员之间可以稍加讨论，后总结回答。 [归纳] 澳大利亚地势东、西两边高（东边略高），中间低，且东西方向并列分布。 [投影] 展示图片“艾尔斯巨石”、“大堡礁”。让学生稍作休息，领略一下澳大利亚的独特风景。 [投影] 展示图片“澳大利亚地形图” [提问] 仔细观察，澳大利亚西部高原有何地貌？ [学生] 沙漠广布 [承转] 这里形成面积如此辽阔的大沙漠，是与这里的气候有密切联系的。 [投影] 展示图片 “澳大利亚气候类型图” 3
[提问] 澳大利亚大部分地区是什么气候类型？ [学生] 热带草原气候和热带沙漠气候。 [归纳] 在澳大利亚的中西部分布着大面积的热带草原气候和热带沙漠气候，气候比较干旱。 在澳大利亚的东南部、南部沿海地区分布着热带雨林气候、亚热带季风气候和亚热带湿润气候、3 温带海洋性气候、地中海气候，因此这部分地区的气候偏于湿润。 [承转] 通过对澳大利亚的地形和气候的学习，我们应该能很好的解释澳大利亚的人口和城市分布与澳大利亚的地形、气候的关系了吧？ [学生] 回答略 （此问题可以让学生自由发言） [小结] 澳大利亚的人口和城市集中分布于东南部沿海的原因是：那里属于温带和亚热带温暖湿润的草原和森林地带，气候适宜，港口优良，交通便利，，经济比较发达。 古老的动物 [投影] 展示图片“袋鼠”、“树袋熊”、“鸭嘴兽”、“鸸鹋”、“针鼹”„„并做一定的文字说明。 [提问] 你们曾见过这些动物吗？你们知道他们存在于那个国家吗？ [学生] 见过 [提问] 同学们在《生物学》课上已经了解了袋鼠、树袋熊都属于有袋类哺乳动物；鸭嘴兽、针鼹属于卵生哺乳动物，他们在哺乳动物里都是比较低等的动物，这些动物是澳大利亚独有的。你们能说出这其中的原因来吗？ [学生] 分小组讨论，组长报告讨论结果。 [小结] 几千万年以前，澳大利亚大陆同其他大陆分离，孤立的存在于南半球的海洋中。长期以来，这里的自然条件比较单一，动物的演化十分缓慢，所以至今还保留着许多古老的物种。 [读一读] 文字材料：澳大利亚袋鼠。 （说明：将本部分内容的学习和生物科学有机的结合在一起，可以体现地理与生物之间的联系。这样可以让学生明白学好每一课都是必要的，以引起学生的注意。） 发达的农牧业和工矿业 [讲述] 澳大利亚的农牧业发展较早。二战前，主要以农牧产品为主，特别是以出口小麦和羊毛著名世界。澳大利亚是世界上小麦的主要生产国和出口国之一。因为澳大利亚的绵羊特别多，羊毛产量和出口量约占世界第一位，被称为“骑在羊背上的国家”。 [投影] 展示图片“澳大利亚的绵羊交易”。 [想一想] 澳大利亚被称为“骑在羊背上的国家”，为什么它的养羊业会如此发达呢？它在自然条件上有哪些有利的方面？ [学生] 小组讨论，派代表总结讨论结果，向全班汇告。 [归纳] 澳大利亚气候比较热，草原面积广大，大自流盆地提供水源。所以澳大利亚的养羊业会如此的发达。 [投影] 展示图片“澳大利亚的美利奴绵羊” [讲述] 澳大利亚的美利奴绵羊不仅毛长，毛质好，而且产量也高。澳大利亚有一首民歌《剪羊毛》就是来歌唱美利奴绵羊的。 [提问] 是否有同学会唱着首歌呢？你能现场表演一下吗？ [学生] 略 [承转] 以前一直讲澳大利亚是一个“骑在羊背上的国家”，现在看来还得填一句“坐在矿车上的国家”。因为进来发现在澳大利亚蕴藏有丰富的矿产资源。由于本国消费有限，所以大量出口。目前澳大利亚的矿产品出口已超过农畜产品出口，成为外汇主要来源。 [投影] 展示图片“澳大利亚主要矿产分布图” [提问] 你们知道澳大利亚那种矿产资源最出名吗？ [学生] 煤、铁、铝土矿„„ 4
[讲述] 澳大利亚矿产丰富，矿产主要有煤、铁、石油、锰、镍、铝土、铜、铅、锌、金和多种稀有金属，因此，又有“坐在矿车上的国家”的美称。在澳大利亚众多的矿产资源中以煤和铁最为主要，尤其是铁。澳大利亚的铁矿含铁量高，储量也大，且容易开采。所以一直以来产量和出口量均居世界前列，日本和中国等国，都从澳大利亚进口铁矿石。比如，上海宝钢所用的铁矿石就是从澳大利亚运进来的。现在，中澳建设的铁矿已经投产。预计，向中国出口的铁矿石将逐步增多。 （说明：澳大利亚的经济学生掌理解起来有点难度，教师有必要在学生的理解过程中作一定的解说，有助于学生知识的掌握。）
三、 小结 以上我们学习了澳大利亚，通过学习，我想同学们已经对澳大利亚有了更深一层的了解。下面我想考一下大家对澳大利亚的新认识，请每一位同学准备一下，争取用一分钟的时间介绍一下澳大利亚。 （每组一位，共四位，评出优胜） （发言结束，指出不足，稍加点评） 四、 布置作业：略 [课后反思] 本节课主要通过多媒体课件的展示的形式吸引学生注意。运用探究模式教学，培养学生通过阅读材料、观看图片、独立归纳结论、分析地理问题的能力。教学中注意了师生之间的交流，体现了学生在课堂上的主体作用。
七年级地理下册 8.7 澳大利亚导学案(无答案) 湘教版
第八章第七节《澳大利亚》【学习目标】1、在地图上能指出澳大利亚的地理位置、领土组成、首都2、了解澳大利亚地形特征，以及地形与气候、人口分布的关系3、了解澳大利亚特有的野生动植物种类，并分析这些动物唯独生活在澳大利亚的原因4、了解澳大利亚“骑在羊背上的国家”、“坐在矿车上的国家”等别称的由来5、了解澳大利亚的主要矿产资源以及矿产地与工业、城镇分布的关系【学习重难点】澳大利亚的自然与经济地理特征【自主互助合作学习】一、大洋洲读图8-62，找出大洋洲的位置、范围1、世界上面积最的大洲2、位置：位于与之间，西临，东临，与洲，洲隔海相望，既跨半球，也跨半球3、范围：包括大陆，岛，南、北岛，岛，群岛，群岛，群岛二、澳大利亚概况读图8-62，结合P103-104，学习澳大利亚位置、领土组成、面积、气候、人口、城市1、位置：西北与相邻，东临，西临，南与隔海相望，是世界上唯一一个用户有整个的国家2、领土组成：包括大陆，岛及周围岛屿3、面积：大洋洲最，世界第位4、气候：呈形分布，气候类型多样，以气候和气候为主5、人口①分布：、人口少，大多数居住在②构成：少量，大部分是、、、等地移民后裔6、语言：7、城市①堪培拉：，中心②悉尼：全国最大的中心和城市，位于此地③墨尔本：全国第大城市三、地形读图8-63，找出大分水岭，澳大利亚大盆地，西部高原，墨累河，大堡礁，大沙沙漠，维多利亚大沙漠，艾尔湖，艾尔斯巨石，约克角半岛总体来讲，澳大利亚大陆地势，是世界上地势起伏最的大陆，分大地形区①西部：，占，位于此地②中部：，占，最低处，中部平原区是世界上最的内流盆地之一，该地被称为，自流井水盐度较高，不宜灌溉，可做饮用水③东部：，占，北起东北部，南至西南部，有一系列狭长山脉、谷地交错组成了弧形地带，成为地区，澳大利亚最河流河发源于此，在东北部海岸外侧，有世界上最大的珊瑚礁群四、古老的动物1、动物：有袋哺乳动物、、，仅存的两种卵生哺乳动物、，珍惜动物2、特点：原始性、古老性、独特性3、具有独特性的原因长期与其他分离，鼓励与海洋中，当地自然条件比较，动物演化五、发达的农牧业和工矿业澳大利亚是南半球经济的资本主义国家，和是其经济的基础产业1、农牧业①条件地形：地势，起伏，高原面积，草原 ;气候：气候广大，气候、气候、气候都有分布; 水源：丰富，可做牲畜饮用水②现状：是世界上重要的生产国和、输出国，世界上最多的国家之一，有称号2、工矿①是其重要的经济部门②、、开采和出口，在世界占有重要地位③二战后，出口总值超过弄畜产品出口总值，被称为④、、、、、、工业日趋发达，一成为国名经济的产业【巩固练习】1、大利亚的说法，错误的是A．多为白种人，通用英语 B．煤和铁矿的出口占世界重要地位C．悉尼是全国最大的工业中心 D．四面环海，气候常年温和湿润2、澳大利亚气候分布图，回答下列问题。
七年级地理下册 8.7 澳大利亚课件 (新版)湘教版
影响面积,使得处于背风坡的广大大陆内部非常干燥。而澳大利亚的 中西部虽然也临海,但吹的是离岸风,也就是风从陆地往海洋吹,受海 风影响小,所以还是很干燥。
(4)广大的中部和西部地区地势平坦,气流的抬升作用不明显。
【例 1】 有关澳大利亚的说法,错误的是( )。 A.多为白色人种,通用英语 B.煤和铁矿的出口占世界重要地位 C.悉尼是全国最大的工业中心 D.四面环海,气候常年温和湿润 解析:南回归线穿过澳大利亚的中部,广大的内陆和西部沿海为 终年炎热干燥的热带沙漠气候,另外还有面积广大的热带草原气候。 答案:D
D.南美洲
1
2
述,错误的是(A)。 A.发达国家,人口稠密 B.主要是英国移民的后裔 C.人口分布极不平衡 D.以白色人种为主
澳大利亚是一个地广人稀的国家。
关闭
解析
1
2
3
4
5
6
3.澳大利亚的人口和城市主要分布在(B)。
A.大陆内部地区
B.东南沿海地区
C.西部高原地区
堪培拉是国家首都,全国政治中心 4.城市 悉尼是全国最大的工业中心和海港城市
墨尔本是全国第二大城市
1.澳大利亚四面临海,为什么干旱面积却很广? (1)南回归线横贯大陆中部,大部分地区终年受副热带高气压带
控制,气流下沉增温,不易成云致雨。 (2)大陆轮廓比较完整,且大陆东西宽,南北窄,扩大了副热带高
【例 2】 澳大利亚适宜发展养羊业的原因,不恰当的是( )。 A.人口多,羊肉、羊毛需求量大 B.地下水盐度高,适宜牲畜饮用 C.气候适于绵羊繁殖 D.羊群无天敌 解析:澳大利亚国内的羊肉、羊毛需求量不高,主要是出口。 答案:A
8.7 澳大利亚 学案(湘教版七年级下册) (6)
第七课澳大利亚【学习目标】知识目标：1、在地图上能指出澳大利亚的地理位置、领土组成、首都2、了解澳大利亚地形特征，以及地形与气候、人口分布的关系重、难点：澳大利亚的地形与气候【新知预习】一、独占一块大陆的国家（一）地理位置与范围1、是大洋洲面积最大的国家，也是世界上独占一块大陆的国家。
2、澳大利亚主要位于半球。
（南、北）3、澳大利亚通用的语言是。
（二）低平的地形4、澳大利亚是地势最和缓的国家，自西向东分为三大地形区：西部，中部，东部。
5、澳大利亚最大的河流是，发源于。
6、是世界上最大的珊瑚礁群。
【探究演练】、1、读右图，回答下列问题：（1）填写图中字母所代表的地理事物名称A （国家）、B （国家）、C 岛、D 洲、E 洋、F 洋。
（2）图中黑色粗线为 纬线，这说明A 国位于 半球。
（3）A 国领土包括 大陆、 岛及附近的一些小岛。
2、澳大利亚的主要气候类型有哪些？写出下列字母对应的气候类型。
A B C D E F 【拓展提升】澳大利亚是一个地广人稀的国家，说出澳大利亚人口与城市分布的主要特点，以及人口、城市分布与气候之间的关系。
【知识整理与反思】 一 独占一块大陆的国家 1 位置与范围 2 地形与气候反思一下我这节课的表现：A 学习状态（ ）①很认真，自我表扬 ②还可以 ③还要加油B 参与程度（ ）①展示了 次 ②质疑、补充了 次 ③ 板书了 次 【成果检测】1、关于澳大利亚的说法，错误的是 （ ） A 多为白种人，通用英语 B 煤和铁矿的出口占世界重要地位C澳大利亚是世界上起伏最和缓的国家D四面环海，气候常年温和湿润2、下列各项不属于澳大利亚的是（）Ａ悉尼歌剧院Ｂ艾尔斯巨石Ｃ罗浮宫Ｄ大堡礁３、澳大利亚的主要人种和通用语言是（）Ａ黑种人英语Ｂ白种人英语Ｃ混血种人阿拉伯语Ｄ白种人澳语４、读下面“自流井的结构”图，回答：(1)自流井位于大自流盆地内，该盆地位于澳大利亚部。
(2)澳大利亚自流井的井水盐分太高，不宜用来灌溉农田，一般可作饮水。
七年级地理下册 8.7 澳大利亚导学案(无答案) 湘教版
第八章第七节《澳大利亚》【学习目标】1、在地图上能指出澳大利亚的地理位置、领土组成、首都2、了解澳大利亚地形特征，以及地形与气候、人口分布的关系3、了解澳大利亚特有的野生动植物种类，并分析这些动物唯独生活在澳大利亚的原因4、了解澳大利亚“骑在羊背上的国家”、“坐在矿车上的国家”等别称的由来5、了解澳大利亚的主要矿产资源以及矿产地与工业、城镇分布的关系【学习重难点】澳大利亚的自然与经济地理特征【自主互助合作学习】一、大洋洲读图8-62，找出大洋洲的位置、范围1、世界上面积最的大洲2、位置：位于与之间，西临，东临，与洲，洲隔海相望，既跨半球，也跨半球3、范围：包括大陆，岛，南、北岛，岛，群岛，群岛，群岛二、澳大利亚概况读图8-62，结合P103-104，学习澳大利亚位置、领土组成、面积、气候、人口、城市1、位置：西北与相邻，东临，西临，南与隔海相望，是世界上唯一一个用户有整个的国家2、领土组成：包括大陆，岛及周围岛屿3、面积：大洋洲最，世界第位4、气候：呈形分布，气候类型多样，以气候和气候为主5、人口①分布：、人口少，大多数居住在②构成：少量，大部分是、、、等地移民后裔6、语言：7、城市①堪培拉：，中心②悉尼：全国最大的中心和城市，位于此地③墨尔本：全国第大城市三、地形读图8-63，找出大分水岭，澳大利亚大盆地，西部高原，墨累河，大堡礁，大沙沙漠，维多利亚大沙漠，艾尔湖，艾尔斯巨石，约克角半岛总体来讲，澳大利亚大陆地势，是世界上地势起伏最的大陆，分大地形区①西部：，占，位于此地②中部：，占，最低处，中部平原区是世界上最的内流盆地之一，该地被称为，自流井水盐度较高，不宜灌溉，可做饮用水③东部：，占，北起东北部，南至西南部，有一系列狭长山脉、谷地交错组成了弧形地带，成为地区，澳大利亚最河流河发源于此，在东北部海岸外侧，有世界上最大的珊瑚礁群四、古老的动物1、动物：有袋哺乳动物、、，仅存的两种卵生哺乳动物、，珍惜动物2、特点：原始性、古老性、独特性3、具有独特性的原因长期与其他分离，鼓励与海洋中，当地自然条件比较，动物演化五、发达的农牧业和工矿业澳大利亚是南半球经济的资本主义国家，和是其经济的基础产业1、农牧业①条件地形：地势，起伏，高原面积，草原 ;气候：气候广大，气候、气候、气候都有分布; 水源：丰富，可做牲畜饮用水②现状：是世界上重要的生产国和、输出国，世界上最多的国家之一，有称号2、工矿①是其重要的经济部门②、、开采和出口，在世界占有重要地位③二战后，出口总值超过弄畜产品出口总值，被称为④、、、、、、工业日趋发达，一成为国名经济的产业【巩固练习】1、大利亚的说法，错误的是A．多为白种人，通用英语 B．煤和铁矿的出口占世界重要地位C．悉尼是全国最大的工业中心 D．四面环海，气候常年温和湿润2、澳大利亚气候分布图，回答下列问题。
湘教版七下地理8.7澳大利亚说课稿2
湘教版七下地理8.7澳大利亚说课稿2一. 教材分析湘教版七下地理8.7澳大利亚说课稿2，主要介绍了澳大利亚的地理特征、自然资源、经济发展、人口分布以及与中国的关系等内容。
本节课的内容旨在帮助学生了解澳大利亚的基本情况，培养学生对澳大利亚的认识和了解。
二. 学情分析学生在学习本节课之前，已经学习了世界地理的基本知识，对世界各大洲的位置、特点有一定的了解。
但学生对澳大利亚的认识相对较浅，需要通过本节课的学习，进一步拓展对澳大利亚的了解。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够说出澳大利亚的位置、地理特征、自然资源、经济发展、人口分布等基本情况。
2.过程与方法：通过地图、图片等资料，学生能够观察和分析澳大利亚的地理特点，提高观察和分析能力。
3.情感态度价值观：培养学生对澳大利亚的认识和了解，增强学生的地理素养，提高学生对世界地理的兴趣。
四. 说教学重难点1.教学重点：澳大利亚的位置、地理特征、自然资源、经济发展、人口分布等基本情况。
2.教学难点：澳大利亚的地理特征、自然资源、经济发展等方面的理解。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用问题驱动法、案例分析法、小组合作法等教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
2.教学手段：利用地图、图片、视频等教学资源，帮助学生直观地了解澳大利亚的情况。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示澳大利亚的图片，引导学生思考澳大利亚的特点，激发学生的学习兴趣。
2.自主学习：学生通过阅读教材，了解澳大利亚的基本情况。
3.课堂讲解：教师讲解澳大利亚的位置、地理特征、自然资源、经济发展、人口分布等内容。
4.案例分析：教师展示澳大利亚的经济发展和人口分布的案例，引导学生进行分析。
5.小组讨论：学生分组讨论澳大利亚的自然资源和人口分布的关系，分享讨论成果。
6.总结提升：教师引导学生总结澳大利亚的特点，提高学生的地理素养。
7.课后作业：学生完成课后练习，巩固所学知识。
七. 说板书设计板书设计包括澳大利亚的位置、地理特征、自然资源、经济发展、人口分布等基本情况，通过板书，帮助学生直观地了解澳大利亚的情况。
七年级地理下册 8.7 澳大利亚导学案(无答案) 湘教版
第八章第七节《澳大利亚》【学习目标】1、在地图上能指出澳大利亚的地理位置、领土组成、首都2、了解澳大利亚地形特征，以及地形与气候、人口分布的关系3、了解澳大利亚特有的野生动植物种类，并分析这些动物唯独生活在澳大利亚的原因4、了解澳大利亚“骑在羊背上的国家”、“坐在矿车上的国家”等别称的由来5、了解澳大利亚的主要矿产资源以及矿产地与工业、城镇分布的关系【学习重难点】澳大利亚的自然与经济地理特征【自主互助合作学习】一、大洋洲读图8-62，找出大洋洲的位置、范围1、世界上面积最的大洲2、位置：位于与之间，西临，东临，与洲，洲隔海相望，既跨半球，也跨半球3、范围：包括大陆，岛，南、北岛，岛，群岛，群岛，群岛二、澳大利亚概况读图8-62，结合P103-104，学习澳大利亚位置、领土组成、面积、气候、人口、城市1、位置：西北与相邻，东临，西临，南与隔海相望，是世界上唯一一个用户有整个的国家2、领土组成：包括大陆，岛及周围岛屿3、面积：大洋洲最，世界第位4、气候：呈形分布，气候类型多样，以气候和气候为主5、人口①分布：、人口少，大多数居住在②构成：少量，大部分是、、、等地移民后裔6、语言：7、城市①堪培拉：，中心②悉尼：全国最大的中心和城市，位于此地③墨尔本：全国第大城市三、地形读图8-63，找出大分水岭，澳大利亚大盆地，西部高原，墨累河，大堡礁，大沙沙漠，维多利亚大沙漠，艾尔湖，艾尔斯巨石，约克角半岛总体来讲，澳大利亚大陆地势，是世界上地势起伏最的大陆，分大地形区①西部：，占，位于此地②中部：，占，最低处，中部平原区是世界上最的内流盆地之一，该地被称为，自流井水盐度较高，不宜灌溉，可做饮用水③东部：，占，北起东北部，南至西南部，有一系列狭长山脉、谷地交错组成了弧形地带，成为地区，澳大利亚最河流河发源于此，在东北部海岸外侧，有世界上最大的珊瑚礁群四、古老的动物1、动物：有袋哺乳动物、、，仅存的两种卵生哺乳动物、，珍惜动物2、特点：原始性、古老性、独特性3、具有独特性的原因长期与其他分离，鼓励与海洋中，当地自然条件比较，动物演化五、发达的农牧业和工矿业澳大利亚是南半球经济的资本主义国家，和是其经济的基础产业1、农牧业①条件地形：地势，起伏，高原面积，草原 ;气候：气候广大，气候、气候、气候都有分布; 水源：丰富，可做牲畜饮用水②现状：是世界上重要的生产国和、输出国，世界上最多的国家之一，有称号2、工矿①是其重要的经济部门②、、开采和出口，在世界占有重要地位③二战后，出口总值超过弄畜产品出口总值，被称为④、、、、、、工业日趋发达，一成为国名经济的产业【巩固练习】1、大利亚的说法，错误的是A．多为白种人，通用英语 B．煤和铁矿的出口占世界重要地位C．悉尼是全国最大的工业中心 D．四面环海，气候常年温和湿润2、澳大利亚气候分布图，回答下列问题。
[推荐学习]七年级地理下册 8.7 澳大利亚(第2课时)导学案(无答案)(新版)湘教版
澳大利亚（第二课时）【学习目标】（认定目标，我会走向成功）1、了解澳大利亚特有的野生动植物种类，并分析这些动物唯独生活在澳大利亚的原因2、了解澳大利亚“骑在羊背上的国家”、“坐在矿车上的国家”等别称的由来3、了解澳大利亚的主要矿产资源以及矿产地与工业、城镇分布的关系【重难点】澳大利亚的主要矿产资源【导入】【自主学习】（认真读课文、读地图，我能完成知识梳理）三、地形读图3-49，找出大分水岭，澳大利亚大盆地，西部高原，墨累河，大堡礁，大沙沙漠，维多利亚大沙漠，艾尔湖，艾尔斯巨石，约克角半岛总体来讲，澳大利亚大陆地势，是世界上地势起伏最的大陆，分大地形区①西部：地形，位于此地（著名风景区）②中部：地形，最低处，中部平原区是世界上最的内流盆地之一，该地被称为，自流井水盐度较高，不宜灌溉，可做牲畜饮用水③东部：地形，北起东北部，南至西南部，有一系列狭长山脉、谷地交错组成了弧形地带，成为地区，澳大利亚最河流河发源于此，在东北部海岸外侧，有世界上最大的珊瑚礁群四、古老的动物1、动物：有袋哺乳动物、、，仅存的两种卵生哺乳动物、，珍惜动物2、特点：原始性、古老性、独特性五、发达的农牧业和工矿业澳大利亚是南半球经济的资本主义国家，和是其经济的基础产业1、农牧业①条件地形：地势，起伏，高原面积，草原气候：气候广大，气候、气候、气候都有分布水源：丰富，可做牲畜饮用水②现状：是世界上重要的生产国和、输出国，世界上最多的国家之一，有称号2、工矿业①是其重要的经济部门②、、开采和出口，在世界占有重要地位③二战后，出口总值超过弄畜产品出口总值，被称为【合作探究】古老动物的特点【展示提升】小组选代表发表见解【精讲点拨】这些动物唯独生活在澳大利亚的原因【达标测试】（我相信，我一定能够做出来）1、大利亚的说法，错误的是（）A．多为白种人，通用英语 B．煤和铁矿的出口占世界重要地位C．悉尼是全国最大的工业中心 D．四面环海，气候常年温和湿润2、利亚气候分布图，回答下列问题。
七年级地理下册8.7澳大利亚教案1湘教版
澳大利亚教学基本信息课题8。
7.1 澳大利亚课型新授课课时安排2年级七年级下册教学目标在本课学习结束时,学生能够：1.通过读图“大洋洲政区”，说出大洋洲的组成与了解大洋洲的自然地理位置。
2。
通过读图、探究，分析大洋洲的海陆位置、纬度位置，分析大洋洲的自然地理环境.3.联系地形、气候说说澳大利亚人口分布的特点.教学重难点探究大洋洲的自然地理环境特点.教学过程教学环节教学活动设计意图明确目标1。
通过读图“大洋洲政区"，说出大洋洲的组成与了解大洋洲的自然地理位置。
2.通过读图、探究,分析大洋洲的海陆位置、纬度位置,分析大洋洲的自然地理环境.培养学生从地理的角度学会区域地理中的自然地理特征的归纳互动探究一、独占一块大陆的国家探究一:地理位置出澳大利亚读图，读图分析澳大利亚的地理位置。
为学生在图中强调南回归线穿过澳大利亚中部。
分析讨论澳大利亚的纬度位置与半求位置.教师点拨：大部分在10°S～40°S之间，南回归线穿过中部,属于热带和南温带。
位于南半球,东半球。
继续读图，探讨澳大利亚的海陆位置,强调地理方位的表达方法。
教师点拨：西北面与亚洲相邻,东濒太平洋，西临印度洋,南与南极大陆遥遥相望，是世界上唯一拥有整个大陆的国家。
探究二：地形特征通过读图、识图、讨论等教学形式，使学生掌握学习的主动权,成为学习真正的主人.读澳大利亚地形图，分析澳大利亚地形有什么特点。
学生通过读图了解到澳大利亚西部高原区、中部平原区、东部山地区。
总结澳大利亚地形特征:地势低平,起伏和缓，自西向东分为三大地形区.对三种地形区进行详细的讲解,使学生了解西部高原区沙漠广布代表景点有沙漠中的艾尔斯巨石景观。
中部平原区海拔一般在200米以下(最低约—16米），约占大陆部面积的25％.多荒漠和草原，被称“大自流盆地”。
对大自流盆地进行简单了解,为农业和气候的学习奠定基础。
东部山地区占大陆总面积的15％。
西侧发育墨累河,东北岸外有大堡礁。
七年级地理下册 8.7 澳大利亚学案(无答案)(新版)湘教版
第七节澳大利亚【学习目标】1、在地图上能指出澳大利亚的地理位置、澳大利亚大陆和塔斯马尼亚岛、首都堪培拉。
2、运用地图，了解澳大利亚地形特征，以及地形与气候、人口分布的关系。
3、运用图片和资料，了解澳大利亚特有的野生动植物种类，并分析这些动植物只生活在澳大利亚的原因。
4、了解澳大利亚“骑在羊背上的国家”和“坐在矿车上的国家”等别称的由来。
5、运用地图，了解澳大利亚的主要矿产资源以及矿产地与工业、城镇分布的关系。
【学习过程】一、拥有一个大陆（位置、人口、城市）阅读P95—96，并完成P96活动，然后完成下列问题。
1、澳大利亚的位置：在右图中标出下段文字提到的地名。
澳大利亚是洲最大的国家，西北面与洲相邻，东濒洋，西临洋，南与大陆遥遥相望。
是世界上唯一一个拥有整个大陆的国家。
2、澳大利亚的领土组成：在右图中填注：澳大利亚大陆、塔斯马尼亚岛、新西兰、新几内亚岛、珊瑚海、波利尼西亚群岛、密克罗尼西亚群岛、美拉尼西亚群岛。
（注意：上面这些地名是大洋洲的组成，而不是澳大利亚的组成。
）澳大利亚包括大陆、岛等周围岛屿，面积约平方千米，居世界第位。
3、澳大利亚的人口分布特点：（1）、澳大利亚的人口，大多数分布在沿海的富饶地带。
（2）、澳大利亚的通用语言是语。
（3）、澳大利亚的居民主要是国人的后裔。
4、澳大利亚的城市分布：在右图中标出提到的城市名称。
（1）、澳大利亚的首都是，是全国的中心。
（2）、澳大利亚最大的工业中心和港口城市是，该城市海边有歌剧院。
（3）、澳大利亚第二大城市是。
二、低平的地形在右图中标出下列地名：大分水岭、澳大利亚大盆地、西部高原、墨累河、大堡礁、大沙沙漠、维多利亚大沙漠、艾尔斯巨石、约克角半岛1、澳大利亚地势低平，平均海拔仅米，是世界上地势起伏最和缓的大陆。
2、澳大利亚大陆可分为三大地形区：（1）、西部是的高原：占 %，其中有著名的旅游景点：巨石，是世界上最大的独块岩体。
（2）、中部是区，约占 %，最低的地方是湖，低于海平面米。
8.7澳大利亚1 学案 (湘教版七年级下)
5．语言：英语
（二）低平的地形
1．在澳大利亚地形图上找出澳大利亚最大河流－墨累河、地势最低－北艾尔湖和大自流盆地－澳大利亚大盆地。
2．根据海拔判断归纳出澳大利亚的地形特征。
东部：山地（海拔800～1000米，主要有大分水岭）；中部：平原（海拔150米）；
西部：宽广平坦的高原（海拔200～500米）。
课题
8.7澳大利亚1学案（湘教版七年级下）
学习
目标
1．在地图上能指出澳大利亚的地理位置，了解澳大利亚是位于南半球地广人稀的国家。
2．掌握澳大利亚领土组成、地形特征。
3．培养学生读图、填图、讨论分析问题的能力。
重点
难点
重点：澳大利亚的地理位置，澳大利亚领土组成、地形特征。
难点：澳大利亚中部平原形成自流井的原因。
3.总结澳大利亚的地势特点是什么？
地势低平、分三大地形区
4．分析大自流盆地形成的原因
四、巩固练习，检查学生学习效果
五、课堂小结：小结本课的知识点。
1．拥有一个大陆
2．低平的地形
引导学生读图
引导学生读图，师生共同总结
观看地图，引导学生思考
教师引导学生读图
提出问题,引导学生思考
教师提示
读图找出大陆和主要的岛屿
教法
选择
读图分析法，观察法
课型
新授课
课前准备
多媒体、地图册
是否采用多媒体
是
教学
时数
2课时
教学
时数
第1课时
备课
总数
第29课时
课堂教学过程设计
教学内容
教师活动
学生活动
一、引入新课
展示澳大利亚的悉尼歌剧院、艾尔斯巨石、袋鼠、鸭嘴兽等图片。引导学生初步感受澳大利亚。