八年级物理人教版《天平的调节及使用》专项练习题(解析版)
《天平的调节及使用》一、单选题1.下列有关托盘天平的使用说法正确的是()A. 称量前，应调节平衡螺母或移动游码使天平平衡B. 称量前，应估计被测物体的质量，以免超过量程C. 称量时，左盘放砝码，右盘放物体D. 称量时，向右移动游码，相当于向左盘加砝码2.一个人在用天平测量物体的质量的时候，不小心把被测物体放到了右盘，砝码放到了左盘，砝码有50g一个，20g两个，游码刻度是3g.该物体的质量是()A. 90gB. 93gC. 87gD. 73g3.在“用托盘天平称物体质量”的实验中，下列操作错误的是()A. 使用天平时，将天平放在水平桌面上B. 调节横梁平衡时，只调节了平衡螺母C. 称量时，左盘放置待测物体，右盘放置砝码D. 观察到指针指在分度盘的中线处，确定天平已平衡4.某同学用已调节好的托盘天平测量物体的质量，他将物体放入天平，通过增、减砝码后，发现指针指在分度盘中央刻度线的左边一点，这时他应该()A. 把横梁右端螺母向右旋出一些B. 把横梁右端螺母向左旋进一些C. 把天平右盘的砝码减少一些D. 向右移动游码5.利用天平测物体的质量时，发现有一砝码已经粘上一些泥，这样测出的质量将比物体的实际质量()A. 偏大B. 偏小C. 不变D. 无法确定6.如图，小明在用调节好的托盘天平秤他的文具盒的质量时，在天平的右盘内加了几个砝码后，发现指针偏左；当再放入质量最小的砝码时，指针偏右。
要测出文具盒的质量，他应该()A. 取下最小的砝码，将横梁上的平衡螺母向右调B. 取下最小的砝码，将处在零刻度位置的游码向右移C. 不取下最小的砝码，将横梁上的平衡螺母向右调D. 不取下最小的砝码，将处在零刻度位置的游码向右移7.下列有关天平的使用方法正确的是()A. 调节横梁平衡前应先将游码放在标尺右端B. 调节横梁平衡时若右盘下沉，应把横梁右侧的平衡螺母向右调C. 称量时，若右盘下沉，应把横梁右侧的平衡螺母向左调D. 向盘中加砝码时，应按从大到小的顺序8.在“用天平称物体质量”的实验中，张强同学用已调节好的天平在称物体质量时，通过增、减砝码后指针偏在分度盘中线左边一点，这时应该()A. 把横梁右端螺母向右旋出一些B. 把横梁右端螺母向左旋进一些C. 把天平右盘的砝码减少一些D. 向右移动游码9.小明用已经调好的天平测量一杯水的质量，当天平重新平衡时，放在右盘中的砝码位置如图所示，则杯和水的总质量是()A. 82.4gB. 82.2gC. 82.6gD. 82.810.下列关于天平的使用，说法正确的是()A. 天平调平前，必须先把游码拨到零刻度线处B. 只要天平调平了，物体放在左盘右盘都可以C. 称量物体质量时，若无更小的砝码，就需要用平衡螺母来调平D. 称量较大物体质量时，可以多借几盒砝码加在托盘上二、实验探究题11.如图所示，小庄利用天平，大烧杯，小烧杯等器材测量贝壳的密度(1)先把天平放在水平台面上，发现指针位置如图甲所示，使用前，他应进行的操作首先是__________，然后_______________，使指针尖对准分度标尺的中央刻度线。
(2)用调好的天平测出空烧杯的质量m1；(3)将装有水的大烧杯和空小烧杯按图乙所示方法放置(大烧杯中的水面至溢水口)；(4)用细线系贝壳缓缓浸没于大烧杯的水中，用小烧杯收集溢出的水；(5)从大烧杯取出贝壳，放在天平上称量，天平平衡时，右盘中砝码及游码在标尺上位置如图丙所示，则测得贝壳的质量m2=______g；(6)用天平测出______的总质量m3；(7)计算出贝壳的密度ρ=______；(8)小琳认为小庄测出贝壳的密度偏大，因为______________________。
12.某同学调节托盘天平平衡时，发现指针停在分度盘的左侧．要使天平平衡．应将横梁右端的平衡螺母向______(左/右)移动；当他用天平测物体质量时，发现指针偏向分度盘的左侧，这时应该在天平右盘中______(增加/减少)砝码；当他在天平右盘中放入50g、20g和5g的砝码各一个，并将游码拨到如图所示的位置时，指针恰好指在分度盘的中央，则被测物体的质量为______．13.小敏用天平、小瓶子和足量的水测量酱油密度．(1)调节天平横梁平衡时，发现指针位置如图甲所示，应将平衡螺母A向______ 调(选填“左”或“右”)；(2)指出图乙中存在的错误操作：_______________________________(答出一处即可)；(3)请帮助他把实验步骤补充完整：a测出空瓶子的质量，记为m0；b测出小瓶装满水后的总质量，记为m1；c测出_________________________ ，记为m2；d酱油密度的表达式ρ酱油=__________ ．14.小亮想测量一个塑料块的密度，他利用天平、溢水杯、小烧杯、适量的水、细针等器材，不使用量筒就测出了塑料块的密度。
实验方法如下：(1)图甲是小亮在调节天平时的情景，小丽指出了他在操作上的错误，你认为错误之处是：________。
(2)小亮纠正错误后调节好天平，按照以下步骤继续实验：①将塑料块放在天平左盘，天平平衡时右盘中所加砝码和游码的位置如图乙所示，则塑料块的质量是________g。
②将溢水杯中装满水，用细针缓慢地将塑料块压入水中，使之完全浸没。
利用天平测出溢出水的质量为30g，则塑料块的体积为________cm3。
(已知ρ水=1.0×103kg/m3)③测出塑料块的密度是________g/cm3。
(3)受小亮实验的启发，小丽在实验时利用量筒、适量的水(已知ρ水)和细针，不使用天平也测出了塑料块的密度。
小丽的测量步骤如下：①在量筒中装入适量的水，测出水的体积为V1；②将塑料块轻放入量筒中，待它漂浮时，测出水面对应的读数V2。
根据浮力相关知识，推出塑料块质量的表达式：m塑料=________；(用测得量和已知量的符号表示)③用细针缓慢地把塑料块压入水中，使之完全浸没，测出水面对应读数为V3；④塑料块密度的表达式：ρ塑料=________。
(用测得量和已知量的符号表示)15.如图是测量酱油密度的过程，在调节天平时，将游码移到标尺零刻度后，发现指针如图甲所示，此时应把平衡螺母向___________(选填“左”或“右”)移动．根据乙图可读出空烧杯的质量，丙图可读出烧杯和酱油的总质量，丁图可读出烧杯中全部酱油的体积，那么，酱油的质量m=___________g，酱油的密度ρ=___________kg/m3.按照乙、丙、丁的顺序进行测量，则测出的密度与真实值相比___________(选填“偏大”“偏小”或“相等”)16.在课外实践活动中，小明利用李子做了以下实验：(1)调节天平时，发现指针的位置如图1所示，此时应将右端的平衡螺母向____________端调，使天平平衡。
测量李子质量时，天平右盘内砝码的质量和游码在标尺上的位置如图2所示，则李子质量是____________g。
小明往量筒中注入60mL 的水，将该李子浸没水中后，水面位置如图3所示，则李子的体积是____________cm3，密度是__________g/cm3。
(2)将李子浸没在清水中，李子沉入水底，如图4(a)所示，此时李子受到的浮力_________________(选填“大于”、“等于”或“小于”)李子的重力。
往杯中逐渐加盐后，李子开始上浮，说明李子受到的浮力与液体的_________________有关；李子露出液面后继续上浮，直至漂浮在液面上，如图4(b)所示，说明浮力随_________________________的减小而减小。
图417.小明用“托盘天平和量筒测量石块密度”的实验中．(1)如图甲为实验中的一个情境，他操作中存在的问题是___________；(2)改正错误后，小明测量石块质量时，砝码和游码如图乙所示，则石块的质量是_________g；(3)将石块放入盛有存40mL水的量筒中，液面上升后如图丙所示，则石块的密度是_________g/cm3．18.小华同学为了测量某种液体的密度，进行了以下实验：(1)把天平放在水平桌面上，将游码移到横梁标尺零刻度处，发现指针静止在分度标尺中央刻度线的右侧，此时应将平衡螺母向________(选填“左”或“右”)调节，使天平平衡。
(2)将待测液体倒入烧杯中，用已调好的天平测量烧杯和液体的总质量(如图甲所示)。
由图可知，烧杯和液体的总质量是________g;将烧杯中的液体倒入一部分到量筒中(如图乙所示)，量筒中液体的体积是________cm3;用已调好的天平测量剩余液体和烧杯的总质量(如图丙所示)，由此可知液体的密度是________kg/m3。
(3)根据你的生活经验判断，该种液体可能是下面四种液体中的________(填字母代号)A.酒精B.浓硫酸C.食用油D.盐水(4)另一组同学在实验中，测量方法正确，只是在将液体倒入量筒时不慎漏了几滴，则该组测量出液体的密度值与真实值相比________(选填“偏大”或“偏小”)。
19.小亮想测量一个小木块(不吸水)的密度，他利用天平、圆柱形玻璃杯、适量的水、细针等器材，经过思考，想出了如下的实验方法．(1)图甲是小亮在调节天平时的情景，小丽指出了他在操作上的错误，你认为错误之处是__________________________________．(2)小亮纠正错误后调节好天平，按照以下步骤继续实验：①将小木块放在天平左盘，天平平衡时右盘中所加砝码和游码的位置如图乙所示，则小木块的质量为_____g．②将玻璃杯中装满水，用细针缓慢地将木块压入水中，使之完全浸没．利用排水法，测出溢出水的质量为30g，则小木块的体积为_____cm3.(已知ρ水=1g/cm3)③测出小木块的密度是_______g/cm3．(3)受小亮实验的启发，小丽在只有托盘天平的情况下，借助烧杯、细线、水测量另一小物块的密度，很快就找到了解决方法，步骤如下：①用调节好的天平，称出了烧杯和适量水的总质量，砝码和游码的示数如图丙所示．②如图丁所示，用细线拴着物块浸没在水中(物块未接触烧杯底且水未溢出)，天平的示数变为36.2g．③如图戊所示，将物块缓慢沉入烧杯底部，放开细线，天平的示数变为51.2g．根据上述步骤可知：物块的质量是______g，物块的密度是________kg/m3．(4)小明也受到他们的启发，在实验时除了利用原有的圆柱形玻璃杯、适量的水和细针外，又找了一把刻度尺，不用天平也测出了木块的密度．请你将下列测量步骤补充完整：①在玻璃杯中装入适量的水，用刻度尺测出杯中水的深度为ℎ1；②将木块轻放入玻璃杯中，待木块_________时，用刻度尺测出杯中水的深度为ℎ2；③用细针缓慢地把木块压入水中，使之完全浸没，用刻度尺测出杯中水的深度为ℎ3；④小木块密度的表达式：ρ木=________.(用测量的物理量和已知量的符号表示，水的密度用ρ水表示)20.完成下面密度测量的实验：(1)将天平放在水平台上，如图甲所示。
天平称重练习题
天平称重练习题一、天平的基本原理天平是一种利用物体的重力作用进行称量的仪器。
它的基本原理是根据牛顿第二定律，即质量和加速度之间的关系，即F=ma（F为物体所受的重力，m为物体质量，a为重力加速度）。
二、天平的使用方法1. 调节天平在进行称重之前，需要先调节天平使其处于水平状态。
这可以通过天平上的调节螺丝来实现，调节螺丝使天平两边的杠杆保持平衡。
2. 放置称重物体将待称重物体放置在天平的一个托盘上，确保物体放置平稳并且不与其他物体相碰撞。
3. 读取示数待称重物体放置在天平上后，等待一段时间，直到示数稳定。
然后读取天平上的示数，这个示数即为物体的质量。
三、天平练习题示例1. 示例一某天平最大读数为6kg，最小可读数为0.1g。
请问以下物体的质量分别是多少？（1）示例物体A的示数为3.5kg；解析：示数为3.5kg，处于最大读数范围内，因此物体A的质量为3.5kg。
（2）示例物体B的示数为0.035kg；解析：示数为0.035kg，小于最小可读数，需要将示数单位转换为g，即35g。
因此物体B的质量为35g。
2. 示例二某天平最大读数为500g，最小可读数为0.01g。
请问以下物体的质量分别是多少？（1）示例物体C的示数为372g；解析：示数为372g，处于最大读数范围内，因此物体C的质量为372g。
（2）示例物体D的示数为0.569g；解析：示数为0.569g，小于最小可读数，需要将示数单位转换为kg，即0.000569kg。
因此物体D的质量为0.000569kg。
四、注意事项1. 在进行称重时，应注意将待称重物体放置稳定，避免产生误差。
2. 在读取示数时，应等待示数稳定再进行读取，防止因示数波动导致误差。
3. 在使用天平时，应该避免超过其最大读数范围，否则将无法准确进行称量。
五、总结通过上述天平称重练习题，我们可以熟悉天平的基本原理和使用方法。
在实际应用中，正确使用和读取天平示数对于准确称量物体的质量非常重要。
人教版八年级物理上册《6.1质量》同步练习题(含答案)
人教版八年级物理上册《6.1质量》同步练习题(含答案)学校:___________班级：___________姓名：___________考号：___________一、单选题1．天平是物理学习中一种重要的测量工具，关于天平使用，下列说法正确的是（）A．测量质量时，向右盘加砝码时需要按照从小到大的顺序添加B．测量质量过程中，加上最小砝码后右盘仍然偏高，则接下来可以将平衡螺母向右调节C．向右移动游码的作用相当于向右盘内加小砝码D．若砝码被摔掉一小块，则用该砝码测量质量时，测量值将小于被测物体的实际值2．小明用调好的天平测量物体的质量时，在天平的右盘加了几个砝码后，指针稍微偏左。
再放入质量最小的砝码，指针又稍微偏右，接下来操作正确的是（）A．将游码向右移B．将平衡螺母向左调C．取出最小的砝码，将游码向右移D．取出最小的砝码，将平衡螺母向右调3．2024年6月4日，携带月壤样品的嫦娥六号上升器自月球背面起飞，成功进入环月轨道。
6月6日，月壤样品被安全转移至返回器，在此过程中月壤样品的质量（）A．变大B．变小C．不变D．为零4．我们要有关注生活的良好习惯，你认为质量是5×104g的物体可能是（）A．一头大象B．一名中学生C．一瓶纯净水D．一个鸡蛋5．2024年1月5日，《甲辰年》特种邮票首发仪式在中国工艺美术馆举行。
这套邮票的正式发行为庆贺龙年新春拉开序幕。
《甲辰年》特种邮票一套2枚，邮票图案名称分别为天龙行健、辰龙献瑞。
若想测出一枚邮票的质量，下列方法最可取的是（）A．把一张邮票放在天平上直接测量B．把一张邮票放在天平上多次测量，再求平均值C．先称出100张相同邮票的质量，再通过计算求得D．先称出一块铁的质量，再称出铁块和一张邮票的总质量，然后用总质量减去铁的质量6．在国际单位制中长度的单位是（）A．摄氏度B．立方米C．千克D．米7．下列单位换算正确的是（）A．10吨=1000千克B．20千克=2克C．0.15千克=150克D．700克=7千克8．嫦娥五号携带月壤样品返回地球。
初二物理天平相关题目
以下是一道初二物理天平相关的题目：
**题目：**小明在实验室使用天平测量物体的质量。
他首先调节了天平的平衡，然后在天平的左盘放置了一个物体，右盘放置了一些砝码，最终天平达到了平衡状态。
砝码的质量标称值为50g、20g和10g各一个。
请问：
1. 小明是如何判断天平达到平衡状态的？
2. 根据砝码的标称值，物体的质量是多少？
3. 如果小明想要测量一个质量为80g的物体，他应该如何在天平上配置砝码？
**答案：**
1. 天平达到平衡状态时，指针会指在刻度盘的中央，或者两侧的托盘与中间刻度线对齐。
2. 根据砝码的标称值，物体的质量是50g + 20g + 10g = 80g。
3. 如果小明想要测量一个质量为80g的物体，他可以在天平的右盘放置一个50g的砝码和一个30g的砝码。
因为题目中并没有提到是否有30g的砝码，所以这个答案基于假设有30g的砝码存在。
如果实际没有30g的砝码，小明可以使用其他标称值的砝码进行组合，如两个20g的砝码和一个10g的砝码，或者其他可行的组合方式。
中考物理专项训练：质量的测量与天平(含解析)
质量的测量与天平一．选择题（共10小题）1．下图所示的四种测量器具中，不能直接测量物体质量的器具是（）2．商店常用图示台秤称量货物的质量，有关称量的说法正确的是（）A.货物的质量等于砝码的质量B.若砝码磨损了，称量的结果比货物实际质量大C.若秤盘下粘了一块泥，称量的结果比货物实际质量小D.若调零螺母的位置比正确位置向右多旋进了一些，称量的结果比货物实际质量大3．如图所示为一台非铁质物质制成的天平．A是一铁块，B是电磁铁．未通电时天平平衡，电磁铁B的a端接电源正极，b端接电源负极，调节线圈中电流的大小，使铁块A向上匀速运动，在此过程中（）A.电磁铁B的上端为N极，天平仍保持平衡B.电磁铁B的上端为N极，天平右盘下降C.电磁铁B的上端为S极，天平仍保持平衡D.电磁铁B的上端为S极，天平右盘下降4．在用天平测物体质量时，砝码因长期使用被磨损，导致测量出的质量（）A.相等B.偏大C.偏小D.无法确定5．用托盘天平测量一张邮票的质量，既可行又较准确的方法是（）A.把一张邮票放在天平上仔细测量B.把一张邮票放在天平上多次测量，再求平均值C.先测量出100张相同邮票的质量，再通过计算求得D.把一张邮票放在一只纸杯中，测量出其总质量，再减去纸杯的质量6．下列说法中正确的是（）A.称量物体质量的过程中，若天平横梁不平衡，可调节平衡螺母B.用托盘天平不能直接测出一枚大头针的质量，是因为一枚大头针的质量大于托盘天平的分度值C.同一物体，从地球拿到月球上时，质量变小D.如图表示A、B、C三种物质的质量跟体积的关系，可知ρC ＞ρB＞ρA7．去年5月25日，某市部分地区遭受洪魔侵袭，小明利用天平测量一杯洪水的质量，当天平平衡时，放在右盘中的砝码及游码位置如图所示，由图可知，杯和洪水的总质量为（）A.82.2gB.82.4gC.77.6gD.83g8．从图中读出金属球的质量、体积大小，则（）A.该金属球的质量是75gB.若将该金属球放到月球上去，它的质量变为约14g=7.9g/cm3），则空心部分体积是8cm3C.若该球是铁质空心球（已知ρ铁D.若金属球是实心的，则该金属球的密度是3.95g/cm39．在“使用托盘天平称物体质量”的实验中，下列各项操作中不妥当的是（）A.使用天平时，应将其放在水平工作台上B.调节横梁平衡时，应先将游码移至横梁标尺左端“0”刻度线处C.判断天平横梁是否平衡时，一定要等指针完全静止下来D.称量时左盘应放置被称量的物体，右盘放置砝码10．在“用托盘天平称物体的质量”的实验中，下列操作中不必要的是（）A.使用天平时，应将天平放在水平桌面上B.调节横梁平衡时，应先将游码移至横梁标尺左端“0”点上C.称量时左盘应放置等称量的物体，右盘放置砝码D.判断天平横梁是否平衡时，一定要等指针完全静止下来二．解答题（共10小题）11．某同学在探究“物体的质量跟体积的关系”的实验中，他将托盘天平放在水平桌面上，把游码移到，观察指针的指示情况如图（甲）所示，此时应进行的操作是；天平横梁调平衡后，在称物体的质量时，他在天平右盘中加、减砝码后，指针的指示情况如图（乙）所示这时他应进行的操作是．12．小宇用天平测量物体的质量，天平调平衡后，按图1示的方法来称物体的质量，（1）请将错误之处填写在横线上：①；②．（2）错误纠正后，发现分度盘的指针如图2所示，可正确称出物体质量的操作是向右移动．13．有几位同学在测量几个不同的物体的质量时，实验操作情况各不相同，得出了如下几个不同的结果，试回答：（1）甲同学调节天平时，游码处在如图位置，其余操作正确，天平平衡后，砝码数如图，该同学测得物体质量为28.5g，这一结果是（选填“正确”或“不正确”）的．原因是，物体实际质量应为g．（2）乙同学调节天平时，将游码移到标尺的“0”位置，称量时的操作都正确，天平平衡后，砝码数和游码位置如图所示，测得物体质量为28.8g，这一读数是（选填“正确”或“不正确”）的．这个物体实际质量应为g．（3）丙同学调节天平平衡的方法正确，称量物体质量时，将物体放在天平的右盘，砝码放在天平的左盘，天平平衡后，砝码数和游码位置如图所示，测得物体质量为28.5g，这个测量值是（选填“正确”或“不正确”）的．这个物体的测量值应为g．14．小明同学在用天平测物体的质量的实验中，首先取来托盘天平放在水平桌面上，发现如图所示的情况．（1）他应采取的措施是．（2）天平调节平衡后，小明按图中乙所示的方法来称量物体的质量，天平再次平衡后，所用砝码和游码位置如图丙所示，那么小明所称量物体的真实质量是g．15．某位同学利用托盘天平测量大头针的质量，在调节好天平平衡之后，他在左盘放入100枚大头针，然后重新调节，使天平恢复了平衡，如图所示，请你写出一枚大头针的质量：g．16．要比较准确的测量一杯水的质量，请选择正确的操作顺序：（①BCA②CBA）A、计算烧杯中水的质量B、测量烧杯和水的总质量C、测量烧杯的质量请你讲一讲不选另外一个方案的原因：．17．用托盘天平测物体质量的实验中，首先把天平放在水平桌面上，调节使天平平衡．当实验中出现如图（a）所示的现象时，应进行的操作是或．这时眼睛应观察在分度盘的位置．天平平衡时，在盘中有50克、20克、5克的砝码各一只，游码的位置如图（b）所示，则该物体的质量为千克．18．用托盘天平测量铜块质量时，应将天平放在，游码移动到处，若天平的指针静止在图甲所示位置，则可将平衡螺母向（选填“左”或“右”）调节，使天平平衡，测量中，天平的指针静止在图甲所示位置，则可．当右盘所加砝码和游码位置如图乙所示时天平平衡，则该铜块的质量为g．19．某同学调节托盘天平平衡时，发现指针停在分度盘的右侧，要使天平平衡，应将横梁右端的平衡螺母向（选填“左”或“右”）移动；当他用天平测物体质量时，发现指针偏向分度盘的左侧，这时应该在天平右侧中（选填“增加”或“减少”）砝码；当他在天平右盘中放入50g、20g和5g的砝码各一个，并将游码拨到如图所示的位置时，指针恰好指在分度盘的中央，则被测物体的质量为．20．在构建和谐社会中．我市农民富裕了．2008年我市油菜获得大面积的丰收，种植大户王叔家长12m、宽6m的仓库中堆了1.5m厚的菜籽，王叔请小玲帮他估算这些菜籽的质量：小玲将菜籽样品带到学校，进行下面的实验：a．将托盘天平放到水平台上，把，再调节横梁右端的平衡螺母，使天平平衡；b．在左右两盘中分别放一张大小相同的纸，将菜籽倒入左盘中，在右盘中加减砝码并，使天平平衡，结果如图所示，菜籽质量为g；c．将菜籽全部倒入量筒中，轻敲量简壁，使菜籽表面，读出体积为79cm3，王叔家仓库菜籽总质量为t．质量的测量与天平参考答案与试题解析一．选择题（共10小题）1．下图所示的四种测量器具中，不能直接测量物体质量的器具是（）考点：质量的测量与天平．专题：质量及其测量．分析：要弄清楚各种测量工具的用途再作出判断，测量质量的工具有托盘天平、物理天平、杆秤、台秤、磅秤、电子称等，实验室常用的是托盘天平．解答：解：ABD、托盘天平、案秤、电子天平都是生活中用来测量质量的工具，故ABD不符合题意；C、弹簧测力计是用来测量力的工具，不是直接用来测量质量的工具，故C符合题意．故选C．点评：测质量的工具很多，分清楚实验室常用的，日常生活常用的，家庭中常用的，并了解各自的量程分度值．2．商店常用图示台秤称量货物的质量，有关称量的说法正确的是（）A.货物的质量等于砝码的质量B.若砝码磨损了，称量的结果比货物实际质量大C.若秤盘下粘了一块泥，称量的结果比货物实际质量小D.若调零螺母的位置比正确位置向右多旋进了一些，称量的结果比货物实际质量大考点：质量的测量与天平．专题：质量及其测量．分析：测量质量的天平、杆秤、台秤等都是利用杠杆的平衡条件制成的，可以根据秤盘或者秤砣的变化结合杠杆的平衡条件来分析称得物体质量的变化．解答：解：A、货物的质量等于砝码表示的质量加上游码的质量，故A错误；B、若秤砣磨损了，则称量时游砣需放在刻度偏大的位置，台秤才能平衡，所以称量结果与实际质量相比偏大．故B正确；C、称量时，若在秤盘下粘了一块泥巴，称量的示数应该等于物体的质量和泥巴质量的和，称量的结果比实际质量大．故C错误．D、若调零螺母的位置比正确位置向右多旋进一些，则秤盘中需放一定质量的物体，才能在游砣指零情况下使台秤平衡．然后再把待测货物放入秤盘中，平衡时，货物质量等于称量质量，此时称量质量小于秤盘中两物体质量之和，所以称量结果与实际质量相比偏小．故D错误．故选B．点评：台秤也是利用杠杆平衡原理测量物体质量的，考虑这类问题，一定要注意是在哪一端质量发生改变，然后根据杠杆平衡条件的分析所测物体质量存在的偏差．3．如图所示为一台非铁质物质制成的天平．A是一铁块，B是电磁铁．未通电时天平平衡，电磁铁B的a端接电源正极，b端接电源负极，调节线圈中电流的大小，使铁块A向上匀速运动，在此过程中（）A.电磁铁B的上端为N极，天平仍保持平衡B.电磁铁B的上端为N极，天平右盘下降C.电磁铁B的上端为S极，天平仍保持平衡D.电磁铁B的上端为S极，天平右盘下降考点：质量的测量与天平；安培定则．专题：磁现象、电生磁；质量及其测量．分析：①从图可以看出螺线管的绕向和电源的正负极，利用安培定则可以确定螺线管的NS极．②从图中可以看出，电磁铁与铁块A都在天平的左盘中，天平是否平衡取决于它们整体对天平左盘的压力是否改变．通过对铁块A的运动状态的分析，结合超重现象的产生，可判断AB整体对于天平左盘压力的变化．解答：解：①从图可知，电流从螺线管的上端流入，下端流出，根据安培定则可知，螺线管下端是N极，上端是S极；②电磁铁通电后，铁块A被吸起，铁块A向上匀速运动的过程中，铁块受到的向上的电磁力F等于铁块的重力G．故天平仍保持平衡．故选C．点评：导致天平失衡的因素是要是由于电磁铁与铁块之间的相互作用力，通过判断铁块的运动状态，可进一步推断出其整体压力与重力的关系．4．在用天平测物体质量时，砝码因长期使用被磨损，导致测量出的质量（）A.相等B.偏大C.偏小D.无法确定考点：质量的测量与天平．专题：质量及其测量．分析：砝码被磨损，砝码的实际质量减小，但是标注的质量不减小，计算时是按照标注的质量计算的．解答：解：砝码被磨损，砝码的实际质量减小，但是标注的质量不变，计算时是按照标注的质量计算的，所以测量值会偏大．故选：B．点评：本题对于砝码磨损后测量值偏大还是偏小的问题，可以设具体值，设砝码的实际质量是90g，标注质量是100g，判断起来会更方便．5．用托盘天平测量一张邮票的质量，既可行又较准确的方法是（）A.把一张邮票放在天平上仔细测量B.把一张邮票放在天平上多次测量，再求平均值C.先测量出100张相同邮票的质量，再通过计算求得D.把一张邮票放在一只纸杯中，测量出其总质量，再减去纸杯的质量考点：质量的测量与天平．专题：质量及其测量．分析：一枚邮票的质量很小，无法直接用天平测出准确质量，如果测出多枚相同的邮票的质量，再把所测得的数值除以个数，即为一枚邮票的质量．解答：解：（1）1张相同邮票的质量小，小于天平的分度值，直接测是测不出来的，故A、B不正确；（2）把一张邮票放在一只纸杯中，邮票和纸杯的质量是无法直接用天平区分的，故D不正确；（3）先测出100枚邮票的质量，然后除以100这是累积法测量的好办法，100枚邮票可以测出质量，故C正确；故选C．点评：当被测物理量小于测量工具的分度值时，常采用累积法，这是很常见的一种测量思想，如：测100枚大头针的质量，除以100，即为1枚大头针的质量；测100张纸的厚度，除以100，即为1张纸的厚度．6．下列说法中正确的是（）A.称量物体质量的过程中，若天平横梁不平衡，可调节平衡螺母B.用托盘天平不能直接测出一枚大头针的质量，是因为一枚大头针的质量大于托盘天平的分度值C.同一物体，从地球拿到月球上时，质量变小D.如图表示A、B、C三种物质的质量跟体积的关系，可知ρC ＞ρB＞ρA考点：质量的测量与天平；密度及其特性．专题：质量及其测量；密度及其应用．分析：A、平衡螺母只能在调节天平时使用；B、大头针的质量太小，有可能小于托盘天平的分度值，因此采用累加法；C、质量不随物体位置的改变而改变；D、从图象上读出质量相同都为30g时，三种物质的体积，再利用密度公式比较即可．解答：解：A、平衡螺母只能在调节天平时使用，如果称量过程中天平横梁不平衡应该向右盘添加砝码或向右移动游码，故A错误；B、用托盘天平不能直接测出一枚大头针的质量，是因为大头针的质量太小，有可能小于托盘天平的分度值，这样无法准确读数，因此可采用累加法，测多枚的质量，再除以数量，故B错误；C、质量不随物体位置的改变而改变，因此同一物体，从地球拿到月球上时，质量不变，故C错误；D、读图象可知，三种物质质量同为30g时，体积分别为20cm3、30cm3、50cm3，因此由ρ=，可得，ρC ＞ρB＞ρA，故D正确．故选D．点评：此题中B、C两选项容易因轻视、大意而出错，须注意选项中的说法．D选项则考查了我们对图象的认知能力，学会从图象中找出相应的数据和关系是正确判断这一选项的关键．7．去年5月25日，某市部分地区遭受洪魔侵袭，小明利用天平测量一杯洪水的质量，当天平平衡时，放在右盘中的砝码及游码位置如图所示，由图可知，杯和洪水的总质量为（）A.82.2gB.82.4gC.77.6gD.83g考点：质量的测量与天平．专题：质量及其测量．分析：使用天平称量物体时，物体质量等于砝码质量加游码对应的刻度．解答：解：使用天平称量物体时，物体质量等于砝码质量加游码对应的刻度，且图示中标尺的分度值为2.4g．则杯和洪水的总质量：50g+20g+10g+2.4g=82.4g．故选B．点评：天平是物理中常用的测量工具，本题考查了天平的使用方法，是一道基础题．8．从图中读出金属球的质量、体积大小，则（）A.该金属球的质量是75gB.若将该金属球放到月球上去，它的质量变为约14g=7.9g/cm3），则空心部分体积是8cm3C.若该球是铁质空心球（已知ρ铁D.若金属球是实心的，则该金属球的密度是3.95g/cm3考点：质量的测量与天平；密度的计算．专题：质量及其测量；密度及其应用．分析：A、天平的称量物体的质量时，物体的质量等于砝码的质量加游码对应的刻度值．B、质量不随物体位置的改变而改变．C、量筒测量液体的质量时，明确每一个大格和每一个小格代表的示数．可求得该金属球的体积，V=40cm 3﹣20cm 3=20cm 3，由ρ=可求得该金属球的实际体积，然后可求得空心部分体积．D、由ρ=可求得该金属球的密度．解答：解：A、标尺每一个大格代表1g，每一个小格代表0.2g，游码对应的示数为4g，所以物体的质量=50g+20g+5g+4g=79g，故A 错误；B、质量不随物体位置的改变而改变．若将该金属球放到月球上去，它的质量还是79g，故B 错误；C、每一个格是20mL，所以量筒的示数为40mL．金属球的体积，V=40cm 3﹣20cm 3=20cm 3，由ρ=可得，金属球的实际体积V 实际===10cm 3，则空心部分体积V 空=20cm3﹣10cm 3=10cm 3，故C 错误；D、若金属球是实心的，则该金属球的密度ρ===3.95g/cm 3；故D 正确．故选D．点评：本题考查质量及其特性，密度的计算；关键是密度公式的灵活运用，解题过程中要注意单位的统一．9．在“使用托盘天平称物体质量”的实验中，下列各项操作中不妥当的是（）A.使用天平时，应将其放在水平工作台上B.调节横梁平衡时，应先将游码移至横梁标尺左端“0”刻度线处C.判断天平横梁是否平衡时，一定要等指针完全静止下来D.称量时左盘应放置被称量的物体，右盘放置砝码考点：质量的测量与天平．专题：实验题．分析：本题考查了天平的正确使用．托盘天平的正确使用方法：一放平：将托盘天平放置在水平桌面上；二拨零：将游码拨至标尺左端零刻度线上；三调平：调节横梁两端的平衡螺母，使横梁平衡，此时指针指在分度盘的中间或左右摆动幅度相同．四称量：左物右码，砝码用镊子夹取．五记数：物体的质量等于右盘中砝码的质量与标尺上游码所对应的刻度值之和．六整理：整理器材，将砝码放回砝码盒，游码拨回0刻度线处．解答：解：A、使用天平时，应将天平放在水平桌面上．故A的说法正确，不合题意．B、在调节横梁平衡前，首先要将游码移到标尺左端的零刻线处．故B的说法正确，不合题意．C、横梁平衡的标志有两个：指针指在分度盘的中线处；或者指针偏离分度盘中线的幅度相等．故C的说法不正确，符合题意．D、称量物体时，要将物体放在左盘里，用镊子在右盘里加减砝码移动游码．故D的说法正确，不符合题意．故选C．点评：此题考查了天平的正确使用方法，应熟练记忆与操作．10．在“用托盘天平称物体的质量”的实验中，下列操作中不必要的是（）A.使用天平时，应将天平放在水平桌面上B.调节横梁平衡时，应先将游码移至横梁标尺左端“0”点上C.称量时左盘应放置等称量的物体，右盘放置砝码D.判断天平横梁是否平衡时，一定要等指针完全静止下来考点：质量的测量与天平．专题：测量型实验综合题．分析：正确使用天平的方法是：将天平放到水平桌面上，将游码拨到零刻度线，再调节两端的平衡螺母使横梁平衡；称量时左盘放物体，右盘放砝码．解答：解：A、使用天平测量物体质量之前，应该将天平放在水平的桌面或操作台上．此选项有必要；B、调节天平之前，首先要将游码移至横梁标尺左端“0”点上，再根据指针的偏转情况调节平衡螺母．此选项有必要；C、测量物体质量时要“左物右码”．此选项有必要；D、判断天平是否平衡，既可以看指针是否在完全静止时指向分度盘标尺的正中间，也可以观察指针在分度盘中央线左右摆动的幅度是否相等．此选项不必要．故选D．点评：天平是初中物理中重要的测量工具，记住使用前的放、拨、调，称量时的左物右砝，加砝码时的顺序是由大到小，拨游码时的先快后慢，读数为砝码质量加游码对应的刻度值．二．解答题（共10小题）11．某同学在探究“物体的质量跟体积的关系”的实验中，他将托盘天平放在水平桌面上，把游码移到标尺左端的“0”刻度线处，观察指针的指示情况如图（甲）所示，此时应进行的操作是向左调节平衡螺母，直至指针指到分度盘的中央；天平横梁调平衡后，在称物体的质量时，他在天平右盘中加、减砝码后，指针的指示情况如图（乙）所示这时他应进行的操作是移动游码，直至指针指到分度盘的中央．考点：质量的测量与天平．专题：质量及其测量．分析：正确使用天平要注意：放，调，称，记，回的要求，特别注意正确使用天平的方法，尤其要注意天平在测量前调节平衡的是平衡螺母，而称量物体时调节平衡的是游码．解答：解：在调节天平平衡前，将天平放在水平桌面上，把游码移到标尺左端的“0”刻度线处；由图甲知，指针偏右，所以此时应进行的操作是向左调节平衡螺母，直至指针指到分度盘的中央；天平横梁平衡后，在称物体的质量时，指针偏左，若通过砝码不能使衡量平衡，则需移动游码，直至指针指到分度盘的中央．故答案为：标尺左端的“0”刻度线处；向左调节平衡螺母，直至指针指到分度盘的中央；移动游码，直至指针指到分度盘的中央．点评：此题为实验题，通过实验使学生在解决实际问题的情境中，运用所学物理知识进一步提高分析问题和解决问题的综合能力．关键注意称量前和称量时的调平方法．12．小宇用天平测量物体的质量，天平调平衡后，按图1示的方法来称物体的质量，（1）请将错误之处填写在横线上：①用手拿砝码；②砝码和物体的位置放颠倒了．（2）错误纠正后，发现分度盘的指针如图2所示，可正确称出物体质量的操作是向右移动游码．考点：质量的测量与天平．专题：质量及其测量．分析：（1）从天平的正确使用和注意事项逐条分析：天平的正确使用：把天平放在水平台上，游码移到标尺左端的零刻度；调节天平的平衡螺母使天平的横梁平衡；物体放在天平的左盘，砝码放在天平的右盘，使天平的横梁重新平衡；物体的质量等于砝码的质量加游码对应的刻度值．天平使用的注意事项：不要把化学药品和潮湿的物体直接放在天平盘上；要用镊子夹取砝码，不能用手拿砝码；砝码要及时放回砝码盒，要轻拿轻放．（2）在调节天平横梁时，通过调节平衡螺母使天平横梁平衡；在称量物体质量时，通过增减砝码或移动游码使天平横梁平衡．在称量物体质量时，指针偏离分度盘中心线幅度比较小时，要移动游码．指针偏离分度盘中心线幅度比较大时，要增加砝码．解答：解：（1）经分析图中错误之处是：用手拿砝码，会腐蚀砝码，影响测量结果；物体和砝码的位置放颠倒了．（2）纠正错误之后，在称量物体质量时，如图，指针偏离分度盘中心线幅度比较小，要向右移动游码．故答案为：（1）用手拿砝码；砝码和物体的位置放颠倒了；（2）游码．点评：（1）使用天平称量物体质量时，天平横梁平衡有两种情况，操作是不同的：一种情况是在调节天平横梁时，一定要调节平衡螺母；另一种情况是在称量物体质量时，增减砝码或移动游码．（2）掌握天平的正确使用，针对天平的正确使用和注意事项逐条分析，防止遗漏．13．有几位同学在测量几个不同的物体的质量时，实验操作情况各不相同，得出了如下几个不同的结果，试回答：（1）甲同学调节天平时，游码处在如图位置，其余操作正确，天平平衡后，砝码数如图，该同学测得物体质量为28.5g，这一结果是不正确（选填“正确”或“不正确”）的．原因是游码没有移到标尺的“0”位置，物体实际质量应为21.5g．（2）乙同学调节天平时，将游码移到标尺的“0”位置，称量时的操作都正确，天平平衡后，砝码数和游码位置如图所示，测得物体质量为28.8g，这一读数是不正确（选填“正确”或“不正确”）的．这个物体实际质量应为28.5g．（3）丙同学调节天平平衡的方法正确，称量物体质量时，将物体放在天平的右盘，砝码放在天平的左盘，天平平衡后，砝码数和游码位置如图所示，测得物体质量为28.5g，这个测量值是不正确（选填“正确”或“不正确”）的．这个物体的测量值应为25g．考点：质量的测量与天平．专题：测量型实验综合题．。
八年级物理质量与密度实验专题练习(解析版)
一、初二物理质量与密度实验易错压轴题（难）1．小阳放学回家帮妈妈给小妹妹冲奶粉，他想知道奶粉的密度，于是他取了点奶粉，做了如下实验。
(1)在调节天平横梁平衡时，发现指针的位置如图甲，他应将平衡螺母向______（左/右）移动；(2)小阳用调节好的天平测奶粉的质量，天平平衡时，右盘中砝码的质量为______g。
他用如图丙方法测出奶粉的体积，则奶粉的密度是______g/cm3；(3)小阳猜想没有量筒也可测出奶粉的密度，于是他找来一个圆柱形的平底薄壁小玻璃瓶（可竖直漂浮在水面）、刻度尺、大碗和水，并设计如下实验：①在玻璃瓶内装入适量的奶粉，轻轻摇晃，使其表面水平，测出奶粉的高度h1；②将装有奶粉的玻璃瓶放入装有适量水的大碗中，使其竖直漂浮，测出玻璃瓶浸入水中的深度h2；③将奶粉倒出，把玻璃瓶放入装水的大碗中，仍竖直漂浮，测出玻璃瓶浸入水中的深h3；④奶粉密度表达式ρ=______（用已知量和测量量表示，水的密度用ρ水表示）；⑤实验中发现玻璃瓶中的奶粉很难倒净，这会导致所测的密度值偏______。
【答案】右 25 2.74 231h hhρ-水小【解析】【分析】【详解】(1)[1]图中显示指针向左偏，根据“右偏左调，左偏右调”的规则，应将平衡螺母向右调。
(2)[2]右盘中有两个砝码，一个20g，另一个5g，所以右盘中砝码的质量为25g。
[3]天平使用时，左托盘放称量物,右托盘放砝码，物体的质量等于砝码的质量加上游码的示数，所以奶粉的质量为205 2.427.4m g g g g=++=由图丙知奶粉的体积为310cm，所以奶粉的密度为3327.42.74/cm10cmm ggVρ===(3)④[4]奶粉的重力等于浮力的变化量23==()G F g V gs h hρρ∆∆=-奶浮水水奶粉的质量2323()=()gs h h G m s h h g gρρ-==-水奶奶水 奶粉的密度 232311()==s h h m h h V sh h ρρρ--=水奶奶水奶 ⑤[5]因为奶粉很难倒净，所以测得奶粉的质量就偏小，而体积不变，根据密度计算公式m Vρ=可知，这会导致所测的密度值偏小。
初二物理天平相关题目
初二物理天平相关题目天平是物理实验中常用的测量质量的工具，它依靠力的平衡原理来测量物体的质量。
下面将介绍几个与天平相关的物理题目。
题目一：天平的使用小明有一台天平，他想用它测量一个物体的质量。
请你根据以下步骤帮助小明完成测量。
步骤一：取下一只质量已知的物体A，放在天平的一侧。
步骤二：将待测物体B放在天平的另一侧。
步骤三：通过移动天平的滑块，使天平保持平衡。
问题一：当天平保持平衡时，物体A和物体B的质量是否相等？为什么？问题二：如果物体A的质量为100克，且天平保持平衡，则物体B 的质量为多少克？题目二：天平的最小量度小红使用了一台天平来测量一个物体的质量。
天平的滑块上刻有一条刻度线，小红发现最小的量度单位是1克。
她将物体放在天平上，使天平保持平衡，刻度线指向了3克。
问题一：刻度线指向3克意味着什么？问题二：如果天平的最小量度改为0.1克，小红将能够测量到该物体的质量至少到多少克？题目三：质量比较小明发现天平的左侧放有一个质量为200克的物体A，右侧放有一个质量未知的物体B。
经过调整，天平保持平衡。
问题一：物体B的质量可能是多少克？问题二：小明用手轻轻将物体A向下按一下，结果天平仍然保持平衡。
物体B的质量可能是多少克？题目四：滑块的用途小明的天平上有一个带有滑块的横杆。
他想通过移动滑块来使得天平保持平衡。
问题一：为什么要移动滑块？问题二：滑块移动时，天平的平衡指示线会如何变化？题目五：天平的改进小红观察到天平的滑块移动时存在一定的摩擦。
为了减小摩擦造成的误差，她提出了一个改进方案。
改进方案：在滑块接触点上添加润滑油，减小摩擦力。
问题一：这个改进方案是否有效？为什么？问题二：你是否还有其他的改进方案来减小摩擦误差？总结：天平作为物理实验中常用的测量工具，通过力的平衡原理来测量物体的质量。
合理正确的使用天平可以得到准确的测量结果。
同时，我们也可以通过改进天平的结构设计来减小摩擦误差，提高测量的准确性。
物理人教版(2024新教材)八年级上册6.3 测量液体和固体的密度 课时练含答案(1)
6.3测量液体和固体的密度一、选择题1．某同学需要用天平、烧杯称取50g水用于配制溶液。
调节好天平后，他设计了如下的操作步骤；你认为正确的操作顺序是（）①将空烧杯放在天平左盘，调节平衡螺母，使天平平衡②将空烧杯放在天平左盘，加减砝码、移动游码，使天平平衡③向空烧杯中逐渐加水，直到天平再次平衡④在天平右盘中添放入50g砝码A．①③④B．①④③C．②④③D．②③④2．小文同学想用天平、量筒、烧杯、细线和水，完成下列实验课题：①测量牛奶的密度；②测定一捆铜导线的长度；③鉴别小铜球是空心还是实心；④用天平测出一堆大头针的数目。
你认为她能够完成的实验是（）A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④3．李华同学在实验室测量盐水的密度。
调节天平横梁平衡后开始测量，先用天平测出烧杯和杯内盐水的总质量为126g，然后将一部分盐水倒入量筒，如甲图所示，接着用天平测量烧杯和剩余盐水的总质量，天平平衡时的情景如乙图所示。
根据实验数据，下列说法正确的是（）A．量筒内盐水的体积为50cm3B．烧杯内剩余盐水的质量为63gC．量筒内盐水的质量为63gD．盐水的密度为1.1×103kg/m34．物理学是一门实验性很强的基础学科，正确使用仪器的技能是做好物理实验的基础。
关于仪器的使用，下列说法中正确的是（）A．用天平测量物体的质量时，应该将物体放在右盘，砝码放左盘B．用刻度尺测量长度时，若零刻度线损坏则将无法完成测量C．用温度计测量液体温度时，玻璃泡不能触碰烧杯壁和底部D．用量筒测量液体体积时，读数时的视线始终要与液面的上边缘平齐5．小明利用托盘天平和量筒测量盐水的密度，部分操作过程如图所示，下列说法中错误的是（）A．量筒中液体的体积是40cm3B．盐水的密度是1.16×103kg/m3C．按照乙甲丙的顺序实验，会使测量结果偏大D．按照甲丙乙顺序操作，如果盘中10g砝码因磨损质量变小，则测得盐水密度偏小6．某同学用托盘天平和量筒测量一小石块的密度，图甲是调节天平时的情形，图乙和图丙分别是测量石块的质量和体积时的情形，下列说法错误的是（）A．甲图中应将平衡螺母向右调，使横梁平衡B．已图中测石块质量时，天平的读数是71.4gC．由丙图量筒的示数测得石块的体积是20cm3D．计算出石块的密度是3.57×103kg/cm37．下列仪器可以用于测量时间的是（）A．天平B．量筒C．秒表D．刻度尺8．估测在实际生活中的应用十分广泛，如图，小新同学对早餐桌上一瓷碗热气腾腾的香浓豆浆进行了估测，其中最接近实际的是（）A．瓷碗的容积约为2.5LB．瓷碗的质量约为10gC．豆浆的温度约为25℃D．豆浆的密度约为1.1×103kg/m39．某同学用托盘天平和量筒测量一小石块的密度，如图甲是调节天平时的情形，图乙和图丙分别是测量石块质量和体积时的情形，下列说法正确的是（）A．甲图中应将平衡螺母向左调，使横梁平衡B．乙图中测石块质量时，天平的读数是71.8gC．由丙图量筒的示数测得石块的体积是80cm3D．计算出石块的密度是3.57×103kg/m310．为测出石块的密度，某同学先用天平测石块的质量，所加砝码和游码在标尺上的位置如图甲所示；接着用量筒和水测石块的体积，其过程如图乙所示。
_学习使用天平和量筒 同步练习 2021-2022学年人教版八年级物理上册
学习使用天平和量筒1．下列有关天平的使用方法正确的是（）A．调节横梁平衡前应先将游码放在标尺右端B．调节横梁平衡时若右盘下沉，应把横梁右侧的平衡螺母向右调C．称量时，若右盘下沉，应把横梁右侧的平衡螺母向左调D．向盘中加砝码时，应按从大到小的顺序2．使用已调好的托盘天平，测量某物体的质量时，若指针偏右，以下操作正确的是（）A．向右盘中加砝码B．在右盘中减砝码C．向右移动游码D．向左调节平衡螺母3．在“用托盘天平测物体质量”时，小明用已调节好的天平测量物体质量的过程中，只将20g 的砝码放在天平右盘后，发现指针略偏于分度盘左侧，这时他应该（）A．向右调平衡螺母直至天平平衡B．向右调游码直至天平平衡C．继续向天平右盘中加入10g的砝码D．直接记录结果为20g4．实验室里有下列四种量筒，每组的前一个数字是量筒的量程，后一个数字是最小刻度，要想一次量出125cm3的酒精，使用的量筒最好是（）A．50mL、1mL B．100mL、2mL C．250mL、5mL D．400mL、10mL 5．甲乙两个量筒的分度值分别是2cm3和1cm3，用它们来测量等质量煤油的体积，如图所示。
某同学的读数分别是13.8cm3和13.9cm3．则下列分析正确的是（）A．甲量筒的分度值是1cm3B．两次读数不同是因为煤油体积不同C．两量筒的分度值不同，不影响误差大小D．乙量筒的分度值小，因此精确度更高6．如图在“用托盘天平称物体质量”的实验中，下列操作错误的是（）A．使用天平时，将天平放在水平桌面上B．调节天平平衡时，如图甲所示应将左端平衡螺母向右旋进一些C．称量时，如果物码颠倒，如图乙所示物体的质量为32.2gD．观察到指针指在分度盘的中线处，确定天平已平衡7．托盘天平横梁上都有标尺和游码，测量物体质量时，向右调节游码的作用是（）A．可代替指针用来指示平衡B．相当于向右盘中加小砝码C．相当于向左调节平衡螺母D．相当于向右调节平衡螺母8．用托盘天平测物体质量前，调节横梁平衡时，发现指针指在如图所示位置，这时应该（）A．将左端平衡螺母向右旋进一些B．将右端平衡螺母向左旋进一些C．将右端平衡螺母向右旋出一些D．将游码向右移动9．某同学在用调节好的托盘天平称一物体的质量时，在天平的右盘加了几个砝码，他发现当放入质量最小的砝码时，指针偏右；若将这个砝码取出，指针偏左。
最新人教版物理八年级上册 质量与密度实验专题练习(解析版)
一、初二物理 质量与密度实验易错压轴题（难）1．在测量石块密度的实验中，小聪同学一组的具体操作如下：测量前他将天平放在水平桌面上，然后进行天平横梁平衡的调节。
调节完成后指针静止时的位置如图甲所示。
（1）请你指出小聪调节天平横梁平衡的过程中遗漏的操作步骤：_______。
（2）完成遗漏的操作步骤后，为了调节横梁平衡，他需向_______(选填“左”或“右”)调节平衡螺母才能使天平平衡；（3）用调节好的天平测石块的质量，天平平衡时，砝码的质量及游码在标尺上的位置如图乙所示，则石块的质量为_____g ，用量筒测得石块的体积如图丙所示，由此可算得其的密度为_______kg/m 3。
（4）小聪根据所测数据，在下图上描出一个对应的点A ，接着他又换用另一石块重复上述实验，将所测数据在图上又描出了另一个对应的点B ，若A ρ、B ρ分别代表石块和另一石块的密度，则A ρ________B ρ（选填“＞”、“＝”或“＜”）。
（5）对实验进行评估时，下列分析正确的是______。
A ．先测石块体积，后测石块质量，测出的密度偏小 B ．先测石决体积，后测石块质量，测出的密度偏大（6）小华同学组调节天平平衡时，无论怎样调节指针都偏左，小华想了个办法：往右盘放了一个合适的小橡皮，再调节平衡螺母，终于使天平平衡，完成了实验，可是同学们认为这样误差会很大。
若操作都正确，你认为测量结果________（选填“偏大”“偏小”或“仍然准确”）。
【答案】游码归零（合理即可） 右 62 3.1×103 < B 仍然准确 【解析】【分析】 【详解】(1)[1] 使用天平时，应先把游码移到标尺的零刻度线处，即游码归零，再调节平衡螺母使天平平衡，而小明调节天平横梁平衡的过程中遗漏了游码归零这一步骤。
(2)[2] 甲图中没有将游码移至零刻度线，横梁就平衡了，如果将游码调零，则指针会偏向分度盘左侧，此时要使横梁平衡，则应将平衡螺母向右调节。
八年级物理用天平测物体的质量练习
八年级物理用天平测物体的质量练习班级姓名学号【当堂反馈】1.某同学使用天平称量，调节托盘天平横梁平衡时，出现如右图所示情况，他应；如果在称量过程中出现图中情况，他应 . 2.小明把一架天平调节好准备测质量，因故要搬到另一张桌子上使用，下列说法正确的是（）A.不需要调整，可以直接使用 B.如果桌面水平，就可直接使用C.必需重新调整，不能直接使用 D.调整不调整都可以3. 使用托盘天平时，下列说法中不正确的是（）A.左盘里放物体，右盘里放砝码B.加减砝码时要轻拿轻放，且要用镊子C.潮湿的化学药品不能直接放在天平托盘中，干燥的则可D.被测物体的质量不能大于砝码盒内砝码的总质量4. 托盘天平放在水平桌面上，移动调节螺母使天平平衡时，忘记将游码放在标尺的零刻度处了，这样测出的物体质量与物体的实际质量比较（）A.偏大 B.相等 C. 偏小 D. 无法判断5.为了测出一小瓶油的质量，小明同学采用了如下步骤：A.移动平衡螺母使横梁平衡； B.把瓶放在左盘里，称得瓶子的质量；C. 将天平置于水平台上； D. 将瓶子内倒入油后，称得瓶子和油的总质量；E.将游码置于标尺左端零位置； F.将天平整理好；（1）该同学遗漏了哪一步骤？ G. （2）按正确顺序排列（用字母表示） . 【课后作业】1.使用天平测测量物体质量的过程中,下列操作不规范的是( ) A.被测物体放在天平的左盘,砝码放在天平的右盘B.用镊子夹取砝码,以免使砝码锈蚀C.不用天平测量质量过大的,超过天平测量范围的物体D.在测量中,调节横梁右端的螺母,使指针指到分度盘的中线处,然后读出质量2.在用天平测物体的质量时,向右盘中添加砝码,应当按___________顺序(选填“质量由小到大”或“质量由大到小”),在调换砝码时发现,如果添加最小的砝码嫌大,而取出最小的砝码又嫌少,这是应采用_________的方法使天平恢复平衡. 3.在已经调节好的天平左盘内放入一橡皮块,用镊子向右盘内加减砝码,各种质量的砝码上、下试过多次,当怎么也不能使天平恢复平衡,此时应该( ) A.调节天平的平衡螺母 B.把物体放在天平右盘内测量C.把两个托盘对调 D.使用游码4.小明同学用天平测量一个物体的质量,可是在测量中犯了一个错误,他将物体放在天平的右盘,而将砝码放在天平的左盘,天平平衡时,盘中砝码有50g一个,20g两个,5g一个,游码显示质量数为2.2g,则物体的真实质量为_______g 5.调节天平横梁平衡时,观察横梁是否平衡,其标志为_____________________. 6.用天平称液体的质量,通常的方法是:先称出__________的质量m1,再称出_______的质量m2,则被称液体的质量m=________. 7.用一架天平、一个空瓶测一杯盐水的质量,有如下操作的实验步骤: A.调节天平使横梁平衡 B.用天平称出瓶和盐水的总质量C.算出瓶内盐水的质量 D.天平放在水平桌面上,将游码拨到标尺的零位置E.用天平称出空瓶质量