部编版八年级上册语文文言文《三峡》知识点
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三峡
郦道元
【人物介绍】
郦道元（约470-527）字善长。汉族，范阳涿州（今河北涿州）人。北朝北魏地理
学家、散文家。仕途坎坷，终未能尽其才。他博览奇书，幼时曾随父亲到山东访求水道，
后又游历秦岭、淮河以北和长城以南广大地区，考察河道沟渠，搜集有关的风土民情、
历史故事、神话传说，撰《水经注》四十卷。
【全文】
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不
见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，
虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻
茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔
者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”
【翻译】
在三峡七百里当中，两岸都是连绵的高山，几乎没有中断的地方。层层的悬崖，排
排的峭壁，把天空和太阳都遮蔽了。若不是在正午、半夜的时候，连太阳和月亮都看不
见。
在夏天水涨、江水漫上小山包的时候，上行和下行的船只都被阻，不能通航。有时
皇帝的命令要急速传达，这时候只要清早坐船从白帝城出发，傍晚便可到江陵。中间相
距一千二百里，即使骑着骏马，驾着疾风，也不如它快。
在春、冬两个季节，雪白的急流，碧绿的深潭，回旋着清波，倒映着各种景物的影
子。在极高的山峰上，生长着许多奇形怪状的柏树，在山峰之间，常有悬泉瀑布飞流冲
荡。水清，树荣，山高，草盛，趣味无穷。
在秋天，每到初晴的时候或下霜的早晨，树林和山涧显出一片清凉和寂静。高处的
猿猴拉长声音鸣叫，声音连续不断，非常凄凉怪异。空旷的山谷传来猿啼的回声，悲哀
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婉转，很久很久才消失。所以渔歌唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”
【重点注释】
1、重岩叠嶂 高耸险峻如屏障的山峰 2、夏水襄陵 襄：上
3、乘奔御风 奔：这里指快跑的马 4、素湍绿潭 湍：急流
5、不见曦月 曦：阳光，这里指太阳 6、霜旦 下霜的早晨
7、飞漱其间 飞漱：冲刷 8、属引凄异 属：连接； 引：延长
9、或王命急宣 或：有时 10、虽乘奔御风 虽：即使
11、良多趣味 真，实在 12、绝巘多生怪柏 绝巘：极高的山峰
13、略无阙处 略：无、毫无；阙：通“缺”,断开、缺口
14、自非亭午夜分 亭午：正午；夜分：半夜
15、沿溯阻绝 沿：顺流而下 溯：逆流而上。
【重点句子翻译】
1、自非亭午夜分不见羲月 译文：如果不是正午和半夜，就看不见太阳和月亮
2、虽乘奔御风不以疾也 译文：即使骑上快马，驾着风，也没有这样快
3、至于夏水襄陵，沿溯阻绝译文：至于夏天江水漫上丘陵的时候，上行和下行的
航路都被阻绝了。
4、素湍绿潭，回清倒影 译文：雪白的急流，碧绿的潭水，回旋着清波，倒影着
各种景物的影子。
5、悬泉瀑布，飞漱其间 译文：悬泉和瀑布在那里飞流冲荡
6、清荣峻茂，良多趣味 译文：水清，树荣，（茂盛），山高，草盛，实在有很
多趣味。
7、每至晴初霜旦，林寒涧肃译文：每当到了初晴或结霜的早晨，树林和山涧显出
一片清凉和寂静。
8、常高猿长啸，属引凄异 译文：有时高处的猿猴放声长叫，声音持续不断，异
常凄凉。
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9、空谷传响，哀转久绝 译文：空荡的山谷里传来猿叫的回声，悲哀婉转，很久
才消失。
【常考点】
1、作者从哪些方面描写三峡自然景观？
答：作者是从“山”、“水”两方面描写描写三峡自然景观的。先写“山”后写“水”写“山”,
突出连绵不断，遮天蔽日的特点；写“水”,描绘出不同季节的不同景象。
2、用原文回答：表现群山高峻的句子是重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不
见曦月。 表现水流急速的句子是朝发白帝，暮到江陵 . 表现春冬清流缓的句子是素湍
绿潭，回清倒影。表现秋季凄清萧瑟的句子是林寒涧肃，高猿长啸，属引凄异空谷传响，
哀转久绝
3、作者是如何从不同的季节景象来描写江水的特点的？
答：夏天，写了因水大而形成的险阻和江流的迅急，突出江水凶险和疾速的特点。
春冬之时，水退潭清，景色秀丽，突出了三峡春冬景色的清丽的奇秀，秋季的景色清冷
寂静，水枯气寒冷以高猿哀鸣衬托深秋的凄清，渲染了秋天的萧瑟气氛。
4、文章结尾引用了渔者的歌词，有什么作用？
答：进一步突出三峡山高水长的特点，说明三峡秋天寂静、凄清的特点。
5、三峡适合修建水力发电站，也可以从本文找出两条理由，请用自己的语言概括，
并写出文中印证理由的原句。
理由1:水流急（或速度快或水势迅猛或水流湍急） 原句1:朝发白帝，暮到江陵（或：
虽乘风御风不以急也）
理由2:落差大 原句2:悬泉瀑布，飞漱其间。
6、从哪些词语可以看出第四段是写三峡的秋天？理由是什么？
答：晴霜初旦，林寒涧肃。因为只有在秋天才会有霜，冬天是雪，夏天是雨，所以
说这是秋天。还有林寒，夏天的树林是茂盛的，冬天是光秃的，只有秋天才会林寒涧肃。
7、为什么“自非亭午夜分，不见曦月。”
答：说明江面狭窄，两岸群峰相连，峭壁对峙，山下只见一线天
8、作者为什么不按春夏秋冬四季的顺序依次描写，而是首先写夏季，并将春冬二
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季合为一体？
答：本文重在写水，夏季三峡的水为湍急，极具特色，所以先写“夏水”.春冬两季的
景色相似，所以将春冬两季合起来写；秋季凄清，写在最后。
9、“朝发白帝，暮到江陵”的意思是什么？这使我们想到李白的哪两句诗？
答：早上从白帝城出发，当晚就到达江陵。朝发白帝彩云间，千里江陵一日还
10、“素湍绿潭，回清倒影”描写得形神兼备，试分析好在哪里？
答：这两句的意思是：雪白的急流，碧绿的潭水，回旋着清波，倒映着各种景物的
影子。句中以“回清”写“素湍”的动态，以“倒影”写“绿潭”的静态，极言江水这清澈。“素
湍”见浪花之雪白；“绿潭”显潭水之清澈，“回清”写江水之动态。
11、用简短的话归纳各段的大意：
答：第一段：总写三峡峰峦重叠，雄伟峻拔的山势。第二段：写三峡夏天水势的湍
急。第三段：写春冬二季三峡清幽隽绝、令人向往流连的风光。第四段：写三峡秋冬之
时景色的凄清
【整体把握】
《三峡》以凝练生动的笔墨，写出了三峡的雄奇险拔、清幽秀丽的景色。
作者抓住景物的特点进行描写。写山，突出连绵不断、遮天蔽日的特点。写水，则
描绘不同季节的不同景象。夏天，江水漫上丘陵，来往的船只都被阻绝了。“春冬之时，
则素湍绿潭，回清倒影。绝 多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。”雪白的激流，碧绿的潭
水，回旋的清波，美丽的倒影，使作者禁不住赞叹“良多趣味”.而到了秋天，则“林寒涧
肃，常有高猿长啸”,那凄异的叫声持续不断，在空旷的山谷里“哀转久绝”.三峡的奇异景
象，被描绘得淋漓尽致。
作者写景，采用的是大笔点染的手法，寥寥一百五十余字，就把七百里三峡万千气
象尽收笔底。写春冬之景，着“素”“绿”“清”“影”数字；写秋季的景色，着“寒”“肃”“凄”“哀”
数字，便将景物的神韵生动地表现了出来。
文章先写山，后写水，布局自然，思路清晰。写水则分不同季节分别着墨。在文章
的节奏上，也是动静相生，摇曳多姿。高峻的山峰，汹涌的江流，清澈的碧水，飞悬的
瀑布，哀转的猿鸣，悲凉的渔歌，构成了一幅幅风格迥异而又自然和谐的画面，给读者
以深刻的印象。
八年级上册语文三峡知识点总结 八上语文三峡重点知识
八年级上册语文三峡知识点总结八上语文三峡重点知识本文是根据八年级上册语文教材中关于三峡的知识点进行整理和总结的。
在本文中，我们将介绍三峡的地理位置、历史变迁、文化底蕴等方面的知识，帮助同学们更好地理解和掌握这一话题。
1. 三峡的地理位置三峡位于中国长江中游，包括瞿塘峡、巫峡和西陵峡。
它是世界上最长、最雄伟的峡谷群之一，也是中国最有名的风景名胜区之一。
2. 三峡的历史变迁2.1 古代三峡在古代，三峡是交通要道和军事要地。
长江上有许多峡谷，但三峡是最蓄势最凶险的。
由于急流险滩，古代船只难以通行，被称为“天险”。
“三峡一夫当关，万夫莫开”的故事早已为人传诵。
2.2 现代三峡20世纪90年代，中国开始兴建长江三峡工程，致力于防洪、发电和改善长江航道。
这是世界上最大的水利工程之一，也是中国现代化建设的标志之一。
3. 三峡的文化底蕴3.1 传统文化三峡地区有着丰富的传统文化。
这里的民间艺术和民间传统节日丰富多彩，例如巫山古调、巫山小调等传统音乐表演形式。
此外，三峡地区还是中国古代文人墨客的重要活动场所，留下了许多文化遗迹和文物。
3.2 自然景观三峡地区的自然景观也是其文化底蕴的重要组成部分。
这里山峦起伏，水流湍急，形成了壮丽的峡谷风光。
三峡的峰峦、瀑布、溪流等自然景观给人们带来了无尽的惊喜和美感。
4. 三峡的环境保护随着三峡工程的建设，三峡地区的生态环境也面临着巨大的挑战。
长期以来，三峡地区生态系统的破坏和环境污染问题备受关注。
因此，保护三峡环境已经成为一个重要的任务。
四川、重庆两地政府以及相关部门已经采取了一系列措施，包括加强生态环境监测、限制工业排放、整治污染源等，以保护三峡的生态环境和生物多样性。
5. 三峡的旅游资源作为中国著名的风景名胜区，三峡拥有得天独厚的旅游资源。
每年吸引着大量的国内外游客前来观光和度假。
游览三峡可以欣赏壮丽的自然景色，体验古代文化，还可以乘坐游船游览长江，感受三峡的壮美。
6. 语文教材中的三峡知识在八年级上册的语文教材中，也有许多关于三峡的相关文章和知识点。
八年级上册语文部编版10《三峡》课件
自三峡七百里中
（这里在的意思 ）
自非亭午夜分
（ 假如
）
自是指物作诗立就
（ 从此
）
还自扬州
（从
）
即书诗四句，并自为其名 （ 自己
）
说说句中横线上字的意思。
沿溯阻绝
（ 隔断
）
绝 多生怪柏
（极
）
哀转久绝
（ 断绝，消失 ）
不以疾也
（ 如此，这样
）
郦道元，约470—
527）字善长。汉族，范阳涿 鹿（今河北涿鹿县）人。南北 朝北魏地理学家、散文家。他 博览奇书，幼时曾随父亲到山 东访求水道，后又游历秦岭、 淮河以北和长城以南广大地区， 考察河道沟渠，搜集有关的风 土民情、历史故事、神话传说， 撰《水经注》四十卷。文笔隽 永，描写生动，既是一部内容 丰富多彩的地理著作，也是一 部优美的山水散文聚集。可称 为我国游记文学的首创者，对 后世游记散文的发展影响颇大。
至于夏水襄陵，沿溯 阻绝。或王命急宣，有时朝 发白帝，暮到江陵，其间千 二百里，虽乘奔御风，不以 疾也。 １.第一自然段写的是山，那么第二自然段写的是什么？用哪些句 子描写的？
第二自然段写的是水。
至于夏水襄陵，沿溯 阻绝。或王命急宣，有时朝 发白帝，暮到江陵，其间千 二百里，虽乘奔御风，不以 疾也。
两鬓斑斑？
长
成
知识链接
三峡歌 陆游[宋] 十二巫山见九峰，船头彩翠满秋空。 朝云暮雨浑虚语，一夜猿啼中。
诗句意思： 傍晚行船在三峡中，两岸谷深峡长，奇峰突兀，
江流曲折，百转千回，幽深的只能依稀看到十二座山 当中的九个山峰。站在船头，满目只是苍翠的山峦， 几乎映满了整个秋日的天空。 早晨云霞布满天空傍晚 就下起雨来，挥挥洒洒，迷朦了天地。夜半雨住风停， 只有猿猴的悲鸣伴着明亮的回荡在夜空。
部编版语文八年级上册课内文言文、古诗词详解【期末复习必备】】
部编版语文八年级上册课内文言文、诗歌详解部编版八年级语文上册文言文复习第三单元借景抒怀言情第10课《三峡》1.文学常识郦道元，字善长，北魏地理学家。
所撰《水经注》，名为注释《水经》，实则以《水经》为纲，广泛补充发展，自成巨著。
2.文章思想内容本文以凝练、生动的笔墨，描写出了三峡的雄奇险拔、清幽秀丽的景色，同时也抒发了作者对祖国大好河山的热爱之情。
3.重点字词【字音】阙处（ quē）襄陵（xiāng）绝巘（yǎn）属引（zhǔ）沿溯（sù）飞漱（shù）御风（yù）猿鸣（yuán）曦月（xī）素湍（tuān）长啸（xiào）郦道元（lì）林寒涧（jiàn）肃重岩叠嶂（zhàng）【通假字】略无阙处通“缺”,空隙、缺口。
【古今异义】（1）或王命急宣古义：有时。
今义：或者。
（2）虽乘奔御风古义：即使。
今义：虽然。
（3）至于夏水襄陵（2）结尾引用了渔歌：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。
”怎样理解这一歌谣的作用？探究1：本文融情于景，最后以凄凉的渔歌作结，是为了表现山水虽佳，但世上犹有劳苦和贫穷的人，从侧面表现了当时三峡渔民、船夫的悲惨生活。
探究2：文章结尾引用渔歌，是为了表现猿鸣之哀，渲染秋天的肃杀气氛。
探究3：结尾引用渔歌，从结构上看照应了前文，总结了全文，升华了文章中心。
第11课《短文两篇》1.文学常识陶弘景，字通明，号华阳隐居，人称“山中宰相”，南朝齐梁时思想家，著有《陶隐居集》等。
苏轼，北宋著名文学家，字子瞻，号东坡居士。
与父苏洵、弟苏辙，合称“三苏”。
他擅长诗词、散文，是“唐宋八大家”之一。
有文集《东坡全集》传世。
代表作品有《赤壁赋》《饮湖上初晴后雨》等。
2.文章思想内容《答谢中书书》：本文以清峻的笔触描绘了秀美的山川景色，并通过借古证今，强调了“山川之美，古来共谈”的观点，表达了作者沉醉山水的愉悦之情和与古今知音共赏美景的得意之感。
《三峡》部编版八上文言文字词批注逐句对照翻译知识点整理
自（1）三峡七百里中，两岸连山，略无（2）阙(3)处。
在七百里的三峽之中，两岸群山连绵，没有一点空缺的地方。
重岩叠嶂（4），隐天蔽日。
重重叠叠的岩峰像屏障一样，遮盖住了蓝天和太阳。
自非（5）亭午夜分（6），不见曦月（7）。
如果不是正午和半夜的时候，是看不见太阳和月亮。
至于夏水襄陵（8），沿溯（9）阻绝（10）。
到了夏天，江水暴涨，漫上两岸的山陵，来回航行的船都被阻隔断了。
或（11）王命（12）急宣（13），有时朝发白帝（14），（如）有皇帝的命令要紧急传达，（那么）这时早上从白帝城出发，暮到江陵（15），其间千二百里，傍晚就到了江陵，这中间有一千二百里，虽（16）乘奔（17）御（18）风，不以（19）疾（20）也。
即使是骑着奔驰的快马，驾着长风，也不如船行得快啊。
春冬之时（21），则（22）素湍（23）绿潭（24），回清倒影（25）。
在春冬季节，白色的急流，碧绿的深水，回旋着清波。
绝巘（26）多生怪柏，悬泉（27）瀑布，飞漱（28）其（29）间，极高的山峰上长着许多奇形怪柏，悬挂着的泉水瀑布，飞泻、冲荡下来。
清荣峻茂（30），良(31)多趣味。
水清，树茂，山高，草盛，实在是趣味无穷。
每至晴初（32）霜旦（33），林寒涧肃（34），每逢秋雨初晴或降霜的早晨，树林山涧里就会一片清冷寂静，常有高猿长啸，属引（35）凄异（36），常常有一些高处的猿猴拉长了声音在叫，叫声连续不断，音调凄凉怪异，空谷传响（37），哀转（38）久绝（39）。
空荡的山谷里传来回声，悲哀婉转，很长时间才消失。
故（40）渔者歌曰：“巴东（41）三峡巫峡长，猿鸣三声（42）泪沾（43）裳（44）！”所以打渔的人唱道：“巴东三峽巫峽长，猿鸣三声泪沾裳！”注释（1）自：这里有“在”的意思。
（三峡：指长江上游重庆、湖北两省间的瞿塘峡、巫峡和西陵峡。
三峡全长实际只有四百多里。
）（2）略无：完全没有。
略，这里是完全、全部的意思。
（3）阙：通“缺”。
第10课《三峡》课件(共37张PPT)+部编版语文八年级上册
十倍。每条注文几乎都是一篇优秀的散文。不论是文学上还是
地理上的价值，都大大地超过《水经》本身，对于后世散文的
影响很大。
长江三峡西起重庆奉节白帝城，东到湖北宜昌南津关，全长193公
里，自西向东由瞿塘峡、巫峡、西陵峡组成，长江三峡为万里长江上
游最为雄伟壮丽的峡谷，被游人誉为“山水画廊”。
山
水
景物特征
连绵、高耸
汹涌、迅疾
水、山、柏
清荣峻茂
水、猿
凄异、哀转
精读细研
1.读第1段，说说三峡之山的奇特之处。
连绵
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。
重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见
曦月。
高耸
比较阅读：自黄牛滩东入西陵界，至峡口百许里，山水
纡曲，而两岸高山重嶂，非日中夜半，不见日月。（ 选
山，全然没有中断的地方。重重叠叠的悬崖峭
壁，遮蔽了天空和太阳，如果不是正午和半夜，
就看不见太阳和月亮。
精读细研
顺流而下
。
有时
。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时
漫上，冲上
早上出发
。
逆流而上
。
这里指飞奔的马
。
朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，
不以疾也。
指白帝城到江陵，“其
间”可译为“这之间”
惨悲凉，空旷的山谷传来猿啼的回声，悲凉婉转，
很久才消失。所以渔夫唱道：“巴东三峡巫峡长，
猿鸣三声泪沾裳。”
合作探究
古今异义
自非亭午夜分
古义：假如，如果。今义：从，由。
或王命急宣
古义：有时。今义：或许，也许。
人教八年级上册(部编)第9课《三峡》知识点归纳专项复习
《三峡》知识点归纳一、通假字1、略无阙处（“阙”通“缺”，缺口）二、一词多义1、绝：①沿泝阻绝（断）②哀转久绝（消失）③绝yǎn多生怪柏（极）2、自：①自三峡七百里中（在）②自非亭午夜分（如果）3、清：①回清倒影（清波）②清荣峻茂（清澈）三、古今异义：1.或王命急宣（或：古义：有时；今义：常用于选择复句的关联词）2.虽乘奔御风（虽：古义：即使，表假设；今义：虽然，表转折）四、词类活用：▲1、虽乘奔御风，不以疾也（奔：动词用作名词，奔驰的快马）2、林寒涧肃（肃：形容词用作动词，寂静）3、空谷传响（空谷：名词作状语，在空荡的山谷里。
响：动词作名词，回声）4、回清倒影（清：形容词用作名词,清波）5、晴初霜旦（霜：名词用作动词，降霜）6、素湍绿潭（湍：形容词用作名词，指急流）五、重点句翻译：①自非亭午夜分不见曦月②虽乘奔御风不以疾也③至于夏水襄陵，沿泝阻绝④素湍绿潭，回清倒影⑤悬泉瀑布，飞漱其间⑥清荣峻茂，良多趣味⑦每至晴初霜旦，林寒涧肃⑧常高猿长啸，属引凄异⑨空谷传响，哀转久绝六、其他重点词语解释1、略无阙处（略：完全、全部。
）（“略无”，完全没有。
）2、重岩叠嶂（嶂：像屏障似的的高山）3、不见曦月（曦：阳光，这里指太阳。
）4、至于夏水襄陵（至于：到了）（襄：冲上）5、则素湍绿潭（素：白色的）（湍：急流）6、飞漱其间（漱：这里是冲荡的意思。
）7、良多趣味（良：真，实在）8、沿泝阻绝（沿，顺流而下）（通“溯”，逆流而上）9、属引凄异（属：zhǔ，连续）（引：延长）10、故渔者歌曰（故：所以）11、不以疾也（快）七、理解性默写1、文中从正面写山高的句子是“重岩叠嶂，隐天蔽日”，侧面写山之高的句子是：“自非亭午夜分，不见曦月”。
2、文中侧面写出夏日江流湍急的句子是：朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
3、全文描写江水清澈的句子是“素湍绿潭，回清倒影”4、文中描绘了山形的挺拔险峻的句子是：“重岩叠嶂，隐天蔽日”。
10《三峡》(精讲课件)-八年级上册文言文新课标重点篇目备课讲练测(部编版)
品读第四段
本段描写了三峡什么季节的风景？其特点是什么？
秋季
其特点是林寒涧肃，哀婉凄清。 水枯气寒，猿鸣凄凉，使人更感 受到山高、岭密、峡窄、水阔， 从而渲染了深秋萧瑟的气氛。
文章结尾引用渔歌有何作用？ 进一步突出三峡特点，渲染三峡秋季萧瑟、凄凉气氛 。
探究
课文写三峡四时风光，为什么从“山”写起？ 写水为什么不按春夏秋冬的顺序来写？
动词用作名词，飞奔的马 形容词用作名词，清波 名词作状语，在空荡的山谷里 名词作动词，下霜
翻译课文
三峡
于。这里是“在” 的意思。
通“缺”， 间隙、缺口。
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩
如果不是。 半夜
叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
正午
日光，这里指太阳。
在七百里长的三峡中，两岸都是连绵的高山， 没有中断的地方。层层的悬崖，排排的峭壁，把天 空和太阳都遮蔽了。如果不是正午，就看不见太阳； 如果不是半夜，就看不见月亮。
水势盛大
夏水襄陵，沿溯阻绝
迅疾
朝发白帝……不以疾也
2、这一层采用了什么写法表现三峡夏水的特点？
正面描写与侧面描写相结合
正面描写 侧面描写
3、写三峡山的“高峻”与写夏水的“迅疾”有什么关系？
写山峰的高峻、江面的狭窄为写夏水的迅疾做铺垫。
品读第三段
三峡“春冬之时”水有何特点？结合文中的语句说说。
清澈
素湍绿潭，回清倒影
板书设计
山：连续不断、高大险峻
三
夏：水流湍急
峡
四季
春冬：清荣峻茂
秋：林寒涧肃、猿鸣凄凉
热爱 祖国 山河
作业布置
1、背诵默写课文。 2、积累文言字词。
八年级语文上册《三峡》知识点汇总暑假预习期末复习都用得上
八年级语文上册《三峡》知识点汇总，暑假预习、期末复习都用得上1.原文自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。
重岩叠嶂，隐天蔽日。
自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。
绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。
”2.参考译文在三峡七百里之间，两岸都是连绵的高山，完全没有中断的地方。
悬崖峭壁重峦叠嶂，遮挡了天空和太阳。
如果不是正午半夜，连太阳和月亮都无法看见。
等到夏天江水漫上山陵的时候，上行和下行船只的航路都被阻断，无法通行。
有时皇帝的命令要紧急传达，这时只要早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵，这中间有一千二百里，即使骑上飞奔的快马，也不如船快。
等到春天和冬天的时候，就可以看见白色的急流，回旋着清波，碧绿的潭水倒映出山石林木的影子。
极高的山峰上生长着许多奇形怪状的松柏，山峰间悬泉瀑布飞流冲荡。
水清，树荣，山峻，草盛，确实趣味无穷。
每逢初晴的日子或者下霜的早晨，树林和山涧就显出一片清凉和寂静，常常有猿猴在高处拉长声音鸣叫，声音持续不断，显得非常悲惨凄凉，在空荡的山谷里传来猿叫的回声悲哀婉转，很久才消失。
所以三峡中渔民的歌谣唱道：“巴东三峡之中巫峡最长，猿猴鸣叫几声凄凉得令人眼泪满衣裳。
”重点字词七百里：约合现在的二百公里。
两岸连山，略无阙处：两岸都是相连的高山，没有中断的地方。
略无，完全没有。
阙，通“缺”，中断、空缺。
自非：如果不是。
自：如果。
非：不是。
亭午：正午。
夜分：半夜。
曦(xī)：日光，这里指太阳。
襄陵：漫上山陵。
襄（x iāng）：上。
陵：丘陵，小山包。
沿：顺流而下（的船）。
溯(sù)：逆流而上（的船）。
或王命急宣：有时候皇帝的命令要紧急传达。
或：有时。
第10课《三峡》 (共27张PPT) 部编版语文八年级上册
通假字
1.儿女略无阙处
“阙”通“缺”，中断
2.哀转久绝
“转”通“啭”，婉转发声
古今异义
1.至于夏水襄陵
古义：到了 今义：另外
2.或王命急宣
古义：有时 今义：连词，表选择
词类活用
1.虽乘奔御风，不以疾也
动词用作名词，飞奔的马
2.回清倒影
整体感知
本文被称为中国散文史上描写自然山水的巅峰之作，特别是语 言的凝练和表现手法的灵动，堪称经典。请同学们从遣词造句的修 辞角度，试做分析。
“重岩叠嶂”这一句运用了比喻的修辞手法，将“山”比作“屏障”，形象地 写出了山的高峻。
“虽乘奔御风，不以疾也”这一句运用了夸张的修辞手法，夸大“水的流 速”，突出了夏水迅疾奔放、一泻千里的特点。
在七百里三峡当中，两岸都是相连的山，完全没有中断的地方。层层 的悬崖，排排的峭壁，把天空和太阳都遮住了，如果不是在正午，就看 不到太阳；不是在半夜，就看不到月亮。
到了
顺流 逆流 而下 而上
倘若
早晨
至于 夏水襄陵，沿 溯 阻绝。或王命急宣，有时朝发白
即使
指飞奔 的马
没有这么快
帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
水经注
《水经注》共四十卷，文笔隽永，描写生动，既是一部内容丰 富多彩的地理著作，也是一部优美的山水散文汇集，成为中国游 记文学的开创者，对后世游记散文的发展影响颇大。另著《本志》 十三篇及《七聘》等文，但均已失传。
字音字形
阙 quē 湍 tuān
嶂 zhàng 啸 xiào
曦 xī 襄 xiāng 御 yù 溯 shù
到了夏天江水漫上山陵的时候，上游和下游的航道都被阻断不能通航。 倘若碰到皇帝的命令要急速传达，有时候在清早从白帝城出发，在傍晚 便可到达江陵，这中间相距一千二百里，即使骑着骏马，驾着疾风，也 没有那么快。
八年级上册语文三峡知识点归纳
八年级上册语文三峡知识点归纳三峡是中国著名的旅游景点之一，也是国家重要的水利工程。
在语文学习中，三峡地区也有着重要的含义。
本文将从三个方面为大家介绍八年级上册语文的三峡知识点。
一、走西口写景在本学期的课堂中，我们学习了朱自清的《荷塘月色》，正是通过诗人的细腻观察、生动描述，让读者感受到了江南水乡的美丽景色。
和《荷塘月色》类似的课文还有于漪的《搭车》、刘更生的《神秘的三峡》等，它们都通过文字的描写，让我们了解到了三峡的自然美景和与水有关的文化。
我们可以从这些描写中学习语文写作的技巧，学习如何通过细节描写表现景物的特点，让读者有身临其境之感。
二、三峡文化在三峡地区有着独特而古老的文化，如渔民文化、巫文化、木雕文化等，这些文化不仅可以丰富我们的知识层面，还可以启发我们的思考。
如杨帆的《荒野游猎》中，通过一个渔民的故事，让我们了解到了渔民文化的内容和精神内涵。
而且，我们可以通过这些文化研究因地制宜、百舸争流的智慧，学习这些不可替代的文化禀赋如何在现今发展过程中进行保护和传承。
三、贡嘎山和长江三峡的生态保护在本学期最后一个小学期里，我们还学习了贡嘎山生态保护的故事和三峡大坝的建设，在这些课文中，我们了解到了生态保护对于人类社会的意义以及人类与自然和谐相处的重要性。
学习生态保护的知识，让我们了解到了生态环境的重要性，同时也让我们认识到了生命的可贵和人与自然的关系。
在这些学习中，我们也有机会去问候爷爷、父母，从他们的口中了解当地的风土人情和环境状况，倡导环保理念，让大自然更加美丽。
总之，三峡地区为我们提供了广阔的学习空间，让我们从中汲取知识，学习语文写作和人文精神，倡导生态文明，这些都是我们在珍爱生命、环保意识和美学追求中不容忽视的内容。