高中生物必修一第五章 细胞的能量量供应和利用 练习题
第五章 单元练习
一、选择题
1．生物体进行生命活动所需的直接能源，主要能源和最终能源依次是 （ ）
A．太阳能、糖类、ATP 、糖类、脂肪 C．ATP、脂肪、太阳能 、糖类、太阳能
2．温室栽培可不受季节、地域限制，为植物的生长发育提供最适宜的条件，有利于提高作物品质和产量。在封
闭的温室内栽种农作物，以下哪种措施不能提高作物产量 （ ）
A．增加室内CO2浓度 B．增大室内昼夜温差 C．增加光照强度 D．采用绿色玻璃盖顶
3．食团由口腔进入胃后，唾液淀粉酶不再起催化作用，其主要原因是 （ ）
A．食团进入胃时，淀粉已全部分解成麦芽糖 B．胃内温度与口腔温度不同
C．胃液的pH导致唾液淀粉酶失去活性 D．唾液淀粉酶只在口腔中起作用
4．问题探究的一般步骤是： （ ）
A．提出问题,设计实验,作出假设,进行实验,分析结果得出结论,表达和交流,进一步探究
B．作出假设,提出问题,设计实验,进行实验,分析结果得出结论,进一步探究，表达和交流
C．提出问题,作出假设,设计实验,进行实验,表达和交流,进一步探究分析结果,得出结论
D．提出问题,作出假设,设计实验,进行实验,分析结果得出结论,表达和交流,进一步探究
5．20世纪80年代科学家发现了一种RNaseP酶，是由20%的蛋白质和80%的RNA组成，如果将这种酶中的蛋
白质除去，并提高Mg2+的浓度，他们发现留下来的RNA仍然具有与这种酶相同的催化活性，这一结果表明（ ）
A．RNA具有生物催化作用 B．酶是由RNA和蛋白质组成的
C．酶的化学本质是蛋白质 D．绝大多数酶是蛋白质，少数是RNA
6．右图-4为大豆科种子在萌发成幼苗的过程中的干重和鲜重的变化曲线，其中表示鲜重的曲线以及开始进行
光合作用的时间点分别是： （ ）
A．c，M B．a，O C．b，N D．d，S
7．如右图所示，若甲表示CO2和H2Ｏ，则：
A．Ⅰ是光合作用，乙是糖类和氧气，Ⅱ是细胞呼吸
B．Ⅰ是光合作用，乙是细胞呼吸，Ⅱ是糖类和氧气
C．Ⅰ是化能合成作用，乙是细胞呼吸，Ⅱ是葡萄糖
D．Ⅰ是化能合成作用，乙是糖类和氧气，Ⅱ是细胞呼吸
8．饲养金鱼的人，每天都需用新鲜水置换鱼缸中的旧水，但如果在缸内放置一些金鱼藻
之类的水生植物，则可以延长换水的时间，其主要原因是： （ ）
A．金鱼藻可制造葡萄糖，供金鱼食用 B．金鱼藻可吸附水中污物保持水的清洁
C．金鱼藻可吸收金鱼排放的CO2 ，并放出O2供金鱼利用 D．金鱼以金鱼藻为食
9．制作泡菜、酸菜时，所用菜坛子必须密封，其原因是 （ ）
A．防止水分蒸发 B．防止菜叶萎蔫
C．防止产生的乳酸挥发 D．乳酸菌在有氧条件下发酵被抑制
10．有一掺有酵母菌的葡萄糖液，吸进氧气的体积与放出二氧化碳的体积之比为3∶5，因为 （ ）
A.有1/4的酵母菌在进行有氧呼吸 B.有1/3的酵母菌在进行有氧呼吸
C.有1/2的酵母菌在进行有氧呼吸 D.有2/3的酵母菌在进行有氧呼吸
11.用培养液培养三种细菌，让它们在三个不同的试管中生长，下图显示了细菌的生长层。如果此时往三支试管
中通入氧气，则细菌的繁殖速度可能发生的变化是 （ ）
12．晚上在密闭的居室内
选择项 Ⅰ Ⅱ Ⅲ
A
加快 减慢 不变
B
减慢 加快 加快
C
加快 减慢 减慢
D
减慢 加快 减慢
放置大型绿色植物，可能影响人体健康，主要原因是： （ ）
A．光合作用吸收O2，放出CO2 B．光合作用吸收CO2，放出O2
C．呼吸作用吸收O2，放出CO2 D．呼吸作用吸收CO2，放出O
2
13.将两个枝条分别置于营养液中。其中一枝仅保留一张叶片（甲），另一枝保留两张叶片（乙、丙），叶片置
玻璃盒中密封（玻璃盒大小足以保证实验顺利进行），在甲叶和乙叶的盒中注入14CO2，装置如下图。照光一段
时间后，可以检测到放射性的叶片 （ ）
A.仅在甲中 B.仅在甲和乙中 C.仅在甲和丙中 D.在甲、乙和丙中
14.某植物体，经10小时光照测得有300mg的氧气产生。请推断10小时内植物体积累葡萄糖的量
（ ）
裸藻类植物，体内含有叶绿素并需光，但生物学家却能在黑暗环境中栽培此裸藻（培
养基内加入葡萄糖）。这说明 （ ）
A．裸藻是异养生物 B．裸藻不能进行光合作用
C．裸藻既能营自养生活又能营异养生活 D．叶绿素行使功能时不需光
16．（多选）下列细胞器在其生命活动过程中均可产生水的是： （ ）
A．核糖体 B．叶绿体 C．中心体D．线粒体
17．（多选）绿色植物在暗室中生长可以消耗的物质是 （ ）
A．ATP B．葡萄糖 C．CO2 D．O2
18．（多选）右图表示两类动物的耗氧量与环境温度的关系。下列叙述中正确的是 （ ）
Ａ．甲是恒温动物
B．乙是恒温动物
C．甲是变温动物
D．乙是变温动物
19．（多选）下列存在于人体细胞并且能为人体生命活动提供
能量的物质是： （ ）
A．葡萄糖 B．淀粉 C．脂肪 D．糖元
20．（多选）较长时间的无氧呼吸，陆生植物就会受伤死亡的原因是 （ ）
A．产物酒精使蛋白质变性，细胞死亡 B．释放能量少，进而加速有机物的消耗
C．无氧呼吸放出的大量热量导致酶变性失活 D．缺少某些中间产物，阻碍某些物质的合成
二、非选择题
21．猪笼草是一种食虫植物，它以瓶带盖的叶捕捉昆虫，并以其分泌物消化虫体。为检测此分泌物的性质，做
了如下实验：取6支大小一样的洁净试管，加入经过不同温度处理的检测液后，再分别加入瘦肉块和马铃薯块，
两小时后观察现象，记录如下表。请据表回答问题：
编号 加入物 条件 现象
1
2mL水＋1cm3瘦肉块 室温 无明显变化
2
2mL新鲜分泌物＋1cm3瘦肉块 室温 瘦肉块明显变化
3
2mL新鲜分泌物＋1cm3瘦肉块 煮沸后冷却到室温 无明显变化
4
2mL水＋1cm3马铃薯块 室温 无明显变化
5
2mL新鲜分泌物＋1cm3马铃薯
块
室温 无明显变化
6
2mL新鲜分泌物＋1cm3马铃薯
块
煮沸后冷却到室温 无明显变化
（1）此分泌物中有___________，没有___________。
（2）试管1和试管4在此实验中的作用是___________。
（3）试管3不同于试管2的处理之后，根据观察到的现象说明分泌物的活性受_______的影响。
（4）猪笼草捕食昆虫是对土壤溶液中缺少___________元素的一种适应。
22．右图为成熟的绿色植物细胞内代谢图解，其中A表示水，请据图分析回答有关问题：
(1)细胞在生成物质B的过程中，还产生物质 ，被过程②利用。物质C从细
胞外到细胞内并参与过程②中的第一个步骤，这一步骤叫做 。如果物质C
的供应突然停止，过程②中 （物质 ）会增多。
(2)过程①中能量变化是 。
(3)细胞吸收物质E的方式是 。若将该种细胞甲放入0.3g／mL的蔗糖溶液中，
细胞乙放入0.3g／mL的硝酸钾中，过半小时后镜检，能观察到质壁分离的是 细胞。
23．下图示某植物生理作用与环境因素之间的关系，请据图回答：
(1)甲图中，A点时，表示植物只能进行 作用，B点表示 与 达到相等。
(2)上述甲、乙两图表示，影响光合作用的因素包括 。
(3)甲图曲线E、F是表示20℃和30℃的环境中所得到的曲线，其中表示20℃时光合作用效率的是 曲线。
24．如右图表示某种植物的非绿色器官在不同氧浓度下C02的释放量和O2吸收量的变化，请据图回答：
(1)在外界氧浓度为10％以下时，该器官的呼吸作用方式是 。
(2)说明无氧呼吸强度与O2浓度之间的关系 。
(3)实线和虚线相交于C点，对于B、C点，以下叙述正确的有 ( )
A．C点时，植物既进行无氧呼吸，又进行有氧呼吸
B．C点时，植物只进行有氧呼吸，此时无氧呼吸被完全抑制
C．B点时，无氧呼吸强度最弱
D．B点时，植物细胞呼吸最弱
(4)AB段表示C02释放量减少，其原因是 。
(5)图中阴影部分的面积代表 。
(6)当外界氧浓度为4％-5％时，该器官C02的释放量相对值为0．6，而O2的吸收量相对值为0．4。此时，无氧
呼吸消耗葡萄糖的相对值约相当于有氧呼吸的 倍。
(7)由此可见，保存水果、蔬菜，应控制空气流通，使氧浓度保持在
第五章单元练习参考答案
一、选择题
1-5 DDCDA 6-10 BDCDB 11-15 BCDAC 16 AD 17 ABD 18 AD 19 ACD 20 ABD
二、非选择题
21.（1）蛋白酶 淀粉酶 （2）对照 （3）温度 （4）氮
22．（1）[H]和ATP CO2的固定 五碳化合物
（2）光能→活跃的化学能
（3）主动运输 甲
23．(1)呼吸 光合速率 呼吸速率 (2)光照强度、CO2浓度、温度 (3)F
24．（1）无氧呼吸和有氧呼吸 （2）无氧呼吸强度随氧气浓度的升高而逐渐减弱
（3）BD （4）氧气浓度逐渐升高到5%时，无氧呼吸逐渐被抑制，而有氧呼吸仍十分微弱 （5）不同
氧浓度下的无氧呼吸强度 (或)CO2释放量与O2的消耗量之差
（6）1．5 （7）5%
高中生物必修一第5章 细胞的能量供应和利用 测试题
第5章细胞的能量供应和利用一、选择题1．下列有关酶的叙述，正确的是（）A．高温和低温均能破坏酶的结构使其失去活性B．酶是活细胞产生并具有催化作用的蛋白质C．细胞质基质中有催化葡萄糖分解的酶D．细胞质中没有作用于DNA的解旋酶2．下列关于细胞呼吸的叙述，错误的是（）A．细胞呼吸必须在酶的催化下进行B．人体硬骨组织细胞也进行呼吸C．酵母菌可以进行有氧呼吸和无氧呼吸D．叶肉细胞在光照下进行光合作用，不进行呼吸作用3．水稻细胞内合成的某物质，能够在常温下高效分解淀粉，该物质（）A．在4℃条件下易变性B．只含有C、HC．也能催化淀粉合成D．含有羧基4．右图表示酶活性与温度的关系。
下列叙述正确的是（）A．当反应温度由t2调到最适温度时，酶活性下降B．当反应温度由t2调到最适温度时，酶活性上升C．酶活性在t2时比t1高，故t2时更适合酶的保存D．酶活性在t1时比t2低，表明t1时酶的空间结构破坏更严重5．酶是活细胞产生的。
下列关于酶的论述错误的是（）A．有些酶是核酸B．酶的数量因参与化学反应而减少C．酶的活性与pH有关D．酶的催化效率很高6．右图是某种微生物体内某一物质代谢过程的示意图。
下列有关酶活性调节的叙述，错误的是（）A．丁物质既是酶③催化生成的产物，又是酶③的反馈抑制物B．戊物质通过与酶④结合导致酶④结构变化而使其活性下降C．当丁物质和戊物质中任意一种过量时，酶①的活性都将受到抑制D．若此代谢途径的终产物不断排出菌体外，则可消除丙物质对酶①的抑制作用7．利用地窖贮藏种子、果蔬在我国历史悠久。
地窖中的CO2浓度较高，有利于（）A．降低呼吸强度B．降低水分吸收C．促进果实成熟D．促进光合作用8．【09广东文科基础】正常精细胞形成精子的过程中，细胞的很多结构退化消失，但保留了大量线粒体，因为线粒体可以合成精子运动所需的（）A．乙醇B．ATPC．胰岛素C．淀粉9．破伤风梭状芽孢杆菌侵入了人体深部的组织细胞并大量繁殖，下列关于该菌的细胞呼吸类型和消灭该菌首先要通过的免疫途径的叙述，正确的是（）A．无氧呼吸和体液免疫B．无氧呼吸和细胞免疫C．有氧呼吸和体液免疫D．有氧呼吸和细胞免疫10．在密闭容器内，酵母菌利用葡萄糖产生酒精，此过程不生成（）A．ATP B．乳酸C．三碳化合物D．CO211．在光照下，将等细胞数量的衣藻和大肠杆菌分别接种到只含无机盐的培养液中培养，结果是（虚线和实线分别表示大肠杆菌和衣藻的生长曲线）（）12．叶绿体是植物进行光合作用的场所。
高中生物 第05章 细胞的能量供应和利用同步单元测试卷(含解析)新人教版必修1
第5章细胞的能量供应和利用单元卷3一、选择题（20小题）1．下列有关酶与ATP的相关叙述正确的是（）A．酶的作用条件较温和，只能在生物体内起作用B．有些酶的组成元素与ATP的组成元素相同C．叶肉细胞中产生的ATP只能用于光合作用的暗反应阶段D．人体在剧烈运动时ATP的合成速度大于分解速度2．目前，日本研究人员发现一种细菌可以“吃塑料”，未来有望这种细菌能够清除地球塑料垃圾。
下列有关该细菌细胞内ATP的叙述，错误的是（）A．线粒体是细菌细胞产生ATP的主要场所B．ATP分子由1个腺苷和3个磷酸基团组成C．ATP的合成与细胞放能反应相关联D．ATP的水解与细胞吸能反应相关联3．上海世博E区，是以英国贝丁顿“零能耗”社区为原型的“世博零碳馆”。
整个小区只使用可再生资源产生的能源，不需要向大气排放CO2．下列有关叙述错误的是（）A．橙色的重铬酸钾溶液，在酸性条件下与CO2发生化学反应变成灰绿色B．碳在叶肉细胞内的转化途径为：CO2→C3→（CH2O）→丙酮酸→CO2C．人在剧烈运动时产生的CO2都是有氧呼吸的产物D．“零碳馆”房顶植物吸收的CO2将参与暗反应合成有机物4．绿萝是一种典型的室内观叶植物，有“绿色净化器”之美称。
其光合作用产物中的氧气、葡萄糖中的碳、氢、氧依次来自于（）①二氧化碳的固定②ATP的合成③水的光解④叶绿素的分解A．①②④③B．③①②④C．③①③①D．①③①③5．下列有关ATP的叙述，正确的是（）①ATP是生物体内储存能量的主要物质②ATP的能量主要储存在腺苷和磷酸基团之间的化学键中③ATP的水解实际上是ATP分子中高能磷酸键的断裂④ATP在细胞内含量很少，但转化速度很快⑤ATP只能在线粒体中生成⑥ATP是可流通的“能量通货”A．①②④B．③④⑥C．③⑤⑥D．③④⑤6．下图表示一个酶促反应，它所能反映出的酶的一个特性和A、B、C最可能的物质依次是（）A．专一性淀粉酶淀粉麦芽糖B．专一性麦芽糖酶麦芽糖葡萄糖C．高效性蛋白酶蛋白质多肽D．高效性脂肪酶脂肪甘油和脂肪酸7．下图表示在适宜条件下，等量的过氧化氢经不同处理后生成物的量与时间的关系曲线，请分析判断下列结论，错误的是（）A．由图可知，三种条件下，反应速率必定是①>②>③B．若三条曲线不同仅由温度（无催化剂）引起，则②中温度可能高于①C．若三条曲线不同只由酶浓度引起，③中酶含量最低D．若三条曲线不同是酶在不同pH中形成的，①中pH可能最高8．跳舞草受到阳光直射时，就会快速地舞动起自己的叶子，下列是其叶肉细胞中进行的物质转化，需要ATP直接供能的是（）A．C3→C5B．C5→C3C．O2→H2O D．H2O→O29．在以新鲜菠菜的绿叶为实验材料，用纸层析法进行绿叶中色素的提取和分离实验时，有四位同学由于操作不同，得到了如图所示的四种不同的层析结果。
人教版高中生物必修一第5章《细胞的能量供应和利用》单元测试题(解析版)
人教版高中生物必修一第5章《细胞的能量供应和利用》单元测试题（解析版）一、单项选择题(每题只要一个正确答案)1.以下关于〝探求温度影响淀粉酶活性〞实验的表达，错误的选项是()A．合理设定实验温度属于控制实验的自变量B．淀粉与淀粉酶应区分到达设定温度后再混合C．可选用碘液或斐林试剂对实验结果停止检测D．淀粉的用量和保温时间均能够影响实验结果2.以下图为探求酵母菌呼吸方式的实验设计装置。
以下表达正确的选项是()A．实验自变量为温度B．实验因变量为CO2的多少C．空气泵泵入的气体应先除去O2D．乙、丙两试管参与干酵母后应煮沸冷却除去CO23.下面是光协作用进程的实验图解。
请剖析判别相关说法中不正确的选项是()A．此实验说明叶绿体是停止光协作用的完整的结构单位B．装置b因缺少有关酶及C5而不能发生含14C的无机物C．适当增强光照、添加CO2浓度及适当提高温度对本实验最终c试管中含14C无机物的产量无影响D．本实验能证明光反响为暗反响提供了反响必需的条件4.在自然条件下，有关植物细胞呼吸的表达中，不正确的选项是()A．有氧呼吸进程中葡萄糖中的氧原子的转移途径是：葡萄糖→丙酮酸→H2OB．无氧呼吸只在第一阶段生成大批A TPC． CO2既是有氧呼吸的产物也是无氧呼吸的产物D．葡萄糖是细胞呼吸最常应用的动力物质5.以下图1表示某酶促反响进程，图2表示图1的反响进程中有关物质浓度随时间变化的曲线(物质a的起始浓度为10 mmol·L－1)。
以下表达错误的选项是()A．物质a能够是麦芽糖，但不能够是蔗糖B．在该实验条件下物质a在2 min内可被完全分解C．假定曲线①①①表示不同温度下酶促反响速率，那么曲线①温度一定低于曲线①和①D．假定曲线①①①表示不同酶浓度下酶促反响速率，那么曲线①酶浓度高于曲线①和①6.如图表示生物体内的局部物质代谢进程。
对这一表示图的解释正确的选项是()A．在人体内，①、①进程可在同一细胞中完成B．在人的细胞质基质中含有①、①进程所需的酶C．在乳酸菌体内，当①进程增强时，①进程会削弱D．在生物细胞内发作的①进程不需求H2O作反响物7.有氧呼吸中发生二氧化碳的阶段、氧气应用的阶段、水参与反响的阶段、有水生成的阶段区分是()①第一阶段①第二阶段①第三阶段A． ①①①①B． ①①①①C． ①①①①D． ①①①①8.以下各项与细胞呼吸原理有关的是()A．真空包装水果可延伸保管期B．人发高烧时，食欲下降C．应用酵母菌酿制葡萄酒D．施用农家肥可提矮小棚蔬菜的产量9.在a，b，c，d条件下，测得某植物种子萌生时CO2和O2体积变化的相对值如表所示。
2023_2024学年新教材高中生物第5章细胞的能量供应和利用5
第2课时无氧呼吸和细胞呼吸原理的应用1.（）A．过程①②发生的场所都是细胞质基质B．过程②只释放少量的能量C．两个②过程产物不同，原因是发挥催化作用的酶不同D．无氧呼吸是有机物不彻底的氧化分解，部分能量储存在酒精或乳酸中2．糖酵解是指从葡萄糖开始分解生成丙酮酸的过程，如图所示，下列有关叙述正确的是（）A．糖酵解是所有细胞中葡萄糖氧化分解的必经阶段B.糖酵解产生的NADH均与O2反应生成H2OC．该过程可发生在细胞质基质和线粒体中D．糖酵解释放的能量全部储存在ATP中3.有关细胞利用葡萄糖进行细胞呼吸的过程如图所示。
下列说法正确的是（）A．过程①③中，葡萄糖中的能量大部分以热能形式散失，其余储存在ATP中B．物质A是丙酮酸，过程①②③④都会产生[H]C．人剧烈运动过程中，细胞呼吸产生CO2的场所只有线粒体D．当O2浓度为0时，线粒体仍能产生ATP4．下列关于细胞呼吸的说法，错误的是（）A．细胞呼吸能为生命活动提供能量B．无氧呼吸不存在有机物的氧化分解C．有氧呼吸和无氧呼吸都属于细胞代谢D．细胞呼吸是糖类、脂质和蛋白质代谢的枢纽5．有氧呼吸与无氧呼吸的相同点是（）①都在线粒体中进行②都需要酶③都需要氧④都产生ATP ⑤都经过生成丙酮酸的反应A．②③⑤ B．②④⑤C．②③④ D．①②⑤6.下列关于细胞呼吸的叙述，正确的是（）A．水稻的生产中应适时的露田和晒田，以增强根系的细胞呼吸B．快速登山时，人体的能量供应主要来自无氧呼吸C．人体细胞在进行无氧呼吸时只产生CO2，不消耗O2D．荔枝在一定湿度、零下低温和无氧环境中，可延长保鲜时间7．如图表示大气温度及氧浓度对植物组织内产生CO2的影响，下列相关叙述不正确的是（）A．从图甲可知细胞呼吸最旺盛的温度为B点所对应的温度B．图甲曲线变化的主要原因是温度影响与细胞呼吸有关的酶的活性C．图乙中DE段有氧呼吸逐渐减弱，EF段有氧呼吸逐渐增强D．和D、F点相比，图乙中E点对应的氧浓度更有利于储藏水果和蔬菜选择题：8～11题为单选题，8．如图是真核生物的细胞呼吸过程图解，图中①～⑤表示代谢过程，X、Y代表物质。
新教材人教版高中生物必修1分子与细胞第5章细胞的能量供应和利用 课时练习题及章末测验含答案解析
第5章细胞的能量供应和利用第1节降低化学反应活化能的酶.............................................................................. - 1 - 第1课时酶的作用和本质.................................................................................. - 1 -第2课时酶的特性.............................................................................................. - 7 - 第2节细胞的能量“货币”ATP ................................................................................. - 13 - 第3节细胞呼吸的原理和应用................................................................................ - 19 - 第4节光合作用与能量转化.................................................................................... - 26 - 第1课时捕获光能的色素和结构.................................................................... - 26 -第2课时光合作用的原理和应用.................................................................... - 33 - 第5章综合测验............................................................................................................ - 41 -第1节降低化学反应活化能的酶第1课时酶的作用和本质1.下列有关酶的叙述,正确的是()A.酶提供了使反应能进行所必需的活化能B.酶在催化反应时与温度和pH有关,而酶的活性与温度和pH无关C.若酶的空间结构被破坏,则其活性就会丧失D.一个酶分子只能起一次催化作用,不是提供能量;酶的催化作用与酶的活性受温度、pH等多种因素的影响;酶的空间结构被破坏,酶会发生永久性失活;酶可以多次重复利用。
人教版高中生物必修一第五章《细胞的能量供应和利用》章末测试卷(含两套题)
人教版高中生物必修一第五章《细胞的能量供应和利用》章末测试卷题号一二总分得分(时间：90分钟满分：100分)一、选择题(本题包括25小题，每小题2分，共50分)1．我国研究团队发现了青蒿素合成中的一种重要的酶FtmOX1，这一发现加快了青蒿素人工合成的历程。
有关该酶叙述错误的是（）A．降低了合成青蒿素反应过程中所需的活化能B．对青蒿素的合成具有调节作用C．催化反应前后该分子结构不发生改变D．贮存该酶需要在低温条件下冷藏2．若除酶外所有试剂已预保温，则在测定酶活力的实验中，下列操作顺序合理的是（）A．加入酶→加入底物→加入缓冲液→保温并计时→一段时间后检测产物的量B．加入底物→加入酶→计时→加入缓冲液→保温→一段时间后检测产物的量C．加入缓冲液→加入底物→加入酶→保温并计时→一段时间后检测产物的量D．加入底物→计时→加入酶→加入缓冲液→保温→一段时间后检测产物的量3.如图曲线Ⅰ表示黄豆在最适温度、CO2浓度为0.03%的环境中光合作用速率与光照强度的关系。
在y点时改变某条件，结果发生了如图曲线Ⅱ的变化。
下列分析合理的是（）A．与y点相比较，x点时叶绿体中C3含量低B．在y点时，适当升高温度可导致曲线由Ⅰ变为ⅡC．制约x点时的光合作用因素主要是叶绿体中色素的含量D．制约z点时的光合作用因素可能是二氧化碳浓度4．动物或人进行各种生命活动所需的能量都是由下列哪个过程提供的（）A．淀粉水解为葡萄糖B．蛋白质水解为氨基酸C．葡萄糖分解D．ATP水解为ADP和Pi5．ATP是细胞的能量通货，是生命活动的直接能源物质，下图为ATP的结构和ATP与ADP相互转化的关系式。
下列说法不正确的是（）A．图1中的a代表腺苷，b、c为高能磷酸键B．图2中反应向右进行时，图1中的c键断裂并释放能量C．ATP与ADP快速转化依赖于酶的催化作用具有高效性D．酶1和酶2催化作用的机理是降低化学反应的活化能6．下列关于酶与ATP的叙述，正确的是（）A．人体成熟的红细胞既能产生酶又能产生ATPB．酶的形成需要消耗ATP，ATP的形成需要酶的催化C．酶与ATP均具有高效性与专一性D．ATP含有核糖，而所有的酶均不含核糖7．下列关于叶绿体、线粒体的结构和功能的叙述中，不正确的是（）A．与真核生物光合作用有关的酶分布在叶绿体的基质和基粒上B．与真核生物有氧呼吸有关的酶分布在细胞质基质、线粒体的内膜和基质中C．线粒体与有氧呼吸有关，需氧型生物的细胞中均有线粒体D．叶绿体与植物细胞的光合作用有关，但不是所有的植物细胞都有叶绿体8．储藏水果和粮食时，充加CO2或抽取空气，能延长贮藏时间，主要是由于（）A．抑制有氧呼吸B．促进有氧呼吸C．抑制无氧呼吸D．促进无氧呼吸9．下列有关有氧呼吸与无氧呼吸的叙述，正确的是（）A．二者反应的场所相同——都只有细胞质基质B．二者释放的能量多少不同——有氧呼吸少，无氧呼吸多C．二者都有共同的终产物——CO2D．二者反应的实质相同——分解有机物并释放能量10.如图表示某地夏季一密闭大棚内一昼夜间CO2浓度的变化。
人教版高中生物必修一第五章《细胞的能量供应和利用》章末测试卷(含两套题)
人教版高中生物必修一第五章《细胞的能量供应和利用》章末测试卷题号一二总分得分(时间：90分钟满分：100分)一、选择题(本题共25小题，每小题2分，共50分)1.下列关于酶的叙述，正确的是（）A.酶具有催化作用并都能与双缩脲试剂反应呈紫色B.细胞代谢能够有条不紊地进行，与酶的专一性有关C.酶适宜在最适温度及最适pH条件下长期保存D.可用过氧化氢作底物来探究温度对酶活性的影响2.细胞中每时每刻进行的化学反应都离不开酶，下列有关酶的叙述，错误的是（）A.0 ℃左右时，酶的活性很低，但酶的空间结构稳定B.每一种酶只能催化一种或一类化学反应C.过氧化氢酶能够供给过氧化氢能量，从而降低过氧化氢分解反应的活化能D.在叶绿体和线粒体中，催化ATP合成的酶是相同的3.酶在酶促反应中能催化特定的底物反应，与酶的活性中心有关。
酶的活性中心往往与底物分子在空间结构上具有特殊的匹配关系，当酶与底物结合时，启动化学反应的发生。
下列与图示反应类型相符的生理过程是（）A.核糖体上多肽链的合成B.叶绿体内二氧化碳的固定C.线粒体内[H]的氧化D.肝细胞内过氧化氢的分解4.下列关于ATP的叙述中不正确的是（）A.一分子ATP水解掉两个磷酸基团后即成为组成RNA的基本单位之一B.细胞内ATP与ADP相互转化的能量供应机制是生物界的共性C.在生命活动旺盛的细胞中，线粒体和ATP的含量都较多D.有氧呼吸和无氧呼吸释放的能量均只有少部分储存在ATP中5.下图为细胞中ATP与ADP相互转化示意图，相关叙述正确的是（）A.过程①不需要酶的催化B.过程②发生高能磷酸键的断裂C.过程①不能发生在线粒体中D.过程②不能发生在叶绿体中6.图中a、b、c曲线表示某种酶在不同处理条件下，催化某反应过程中生成物的量和反应时间的关系。
解读此图可获得的信息是（）A.b曲线的处理条件是此酶催化反应的最适条件B.三条曲线的差异不可能是由于pH不同造成的C.三条曲线的差异可能是反应底物的量不同造成的D.三条曲线的差异可能是处理温度的不同造成的7.下列关于酶的叙述，错误的是（）A.酶通过降低化学反应活化能来提高化学反应速率B.超过酶的最适温度，酶因肽键被破坏而逐渐失活C.酶在代谢中作为催化剂，其本身的合成也需要酶催化D.探究温度影响酶活性的实验中，酶与底物应分别保温后再混合8.据图判断，关于ATP的叙述正确的是（）A.甲、乙、丙三种物质都不含高能磷酸键B.植物体内能量1可用于CO2的固定，能量2来自水的光解C.乙是腺嘌呤核糖核苷酸，是RNA的组成单位D.人在饥饿时，细胞中的ATP与ADP的含量难以达到动态平衡9.下列关于ATP的叙述，正确的是（）①ATP是生物体内贮存能量的主要物质②ATP的能量主要贮存在腺苷和磷酸基团之间的化学键中③ATP水解成ADP时是远离A的第三个高能磷酸键断裂④ATP在细胞内含量很少，但转化速率很快⑤ATP是可流通的“通量通货”⑥吸能反应与ATP的水解相关联A.①②④B.④⑤⑥C.③⑤⑥D.③④⑤10.下图是某同学验证呼吸作用产生二氧化碳的实验装置，在透明的容器B中放入湿润的活种子。
人教版高中生物必修一第五章细胞的能量供应及利用 试题
高中生物比修一第五章单元测试题1.酶的催化效率比无机催化剂的高，这是因为( )A.酶供给的能量多B.酶供给的能量C.酶升高活化能的作用更显D.酶降低活化能的作用更显著2.为长跑运动员的运动直接提供能量的物质是( )A.糖类B.蛋白质C.核酸D. A TP3．下列对人体细胞内ATP的叙述中，正确的是( )A、在线粒体中形成ATP时，一定同时伴随着氧气的消耗B、呼吸作用产生的能量大部分转化成ATPC、ATP主要在线粒体中产生D、细胞内储存有大量ATP，以供生命活动的需要4．在新陈代射过程中，起重要作用的两种物质是( )A．有机酸和糖类 B．酶和ATP C．核酸和ATP D．蛋白质和核酸5．在中，②所代表的酶不存在于 ( )A细胞质基质B．叶绿体基质C．线粒体基质D．线粒体内膜6. A TP 之所以作为能量的直接来源，是因为（）A .ATP 在细胞内数量很多 B.A TP 中的高能磷酸键很稳定C.A TP 中的高能磷酸键储存的能量多且很不稳定D.ATP 是生物体内唯一可以储存能量的化合物7.下列关于人体细胞的A TP 的叙述中，正确的是（）A.ATP 虽在人体细胞中普遍存在，但含量不多现代中学B.A TP 在人体细胞中普遍存在，含量很高C.它含有三个高能磷酸键D.当它过分减少时，可由ADP 在不依赖其他物质的条件下直接形成8.绿色植物细胞的下列结构或部位中，不能产生A TP 的是（）A.叶绿体B.线粒体C.核糖体D.细胞质基质9 .30 个腺苷和60 个磷酸基最多能组成A TP （）A.10 个B.20 个C.30 个D.60 个10．下列有关酶的正确叙述是（）①酶是具有分泌功能的细胞产生的②酶参与生化反应后被消耗③都是活细胞产生酶④酶都是蛋白质⑤绝大多数酶是蛋白质，少数为RNA ⑥酶在代谢中有多种功能⑦酶在新陈代谢和生殖发育中起调控作用⑧酶只起催化作用A．③⑤⑧B．③④⑧C．②⑦⑧D．①②⑥11．将乳清蛋白、淀粉、胃蛋白酶、唾液淀粉酶和适量水混合装入一个容器内，调整 pH 至2.0 ，保存于 37℃的水浴锅中，过一段时间后，容器内剩余的物质是( )A. 淀粉、胃蛋白酶、多肽、水B. 唾液淀粉酶、淀粉、胃蛋白酶、水C. 唾液淀粉酶、胃蛋白酶、多肽、水D. 唾液淀粉酶、麦芽糖、胃蛋白酶、多肽、水12.小丽参加完400米比赛,一段时间后出现肌肉酸痛,其主要原因是( )A.能量消耗过多B.乳酸积累C.水分消耗过多D.酒精积累13.人体进行有氧呼吸的场所是（）A.肺泡B.细胞质基质C.线粒体D.细胞质基质和线粒体14．下列关于细胞呼吸的叙述，不正确的是（）A．各种生物呼吸作用的基本原理都是相同的 B．有氧呼吸第三阶段能产生大量ATP C．有氧呼吸放出的CO2是由丙酮酸进一步分解产生的D．乳酸菌的发酵过程中和玉米无氧呼吸的第一阶段都产生丙酮酸15．下列各项应用中，不是利用细胞呼吸原理的是（）A．手指受伤时，选择透气的消毒纱布包扎B．稻田定期排水C．光照下适当增加作物环境中CO2的浓度 D．利用葡萄、粮食和酵母菌制酒16.关于有氧呼吸的特点，下列表述不正确的是A.需要氧气的参与B.释放出二氧化碳C.生成大量的A TPD.生成少量的A TP17.下列关于有氧呼吸的叙述，不正确的是( )A.生成大量的A TPB.只在细胞质基质中进行C.需要多种酶参与D.有机物彻底氧化分解18.在有氧呼吸过程中，形成水的同时释放大量能量发生在A.第一阶段B.第二阶段C.第三阶段D.第二、第三阶段19.制作泡菜时泡菜坛子必须密封，其原因是（）A. 防止产生的乳酸挥发酶B. 防止水分过度蒸发C. 防止氧气进入坛内D. 防止坛内蔬菜萎蔫20．在呼吸作用过程中，水参与分解和合成水分别发生在（）A．第一阶段和第二阶段B．第二阶段和第三阶段C．第三阶段和第一阶段D．第三阶段和第二阶段21. 罐头食品的盖上印有“如发现盖子鼓起，请勿选购”的字样，引起盖子鼓起的最可能原因是（）A．好氧型细菌呼吸，产生CO2和H2O B．微生物呼吸，产生CO2和C2H5OH C．乳酸菌呼吸，产生CO2和C3H6O3D．酵母菌呼吸，产生CO2和H2O22、胰蛋白酶作用于一定量的某种物质（底物），温度保持C o37，pH保持在最适值，生成物量与反应时间关系如下图，请回答下列问题：（1）该酶作用的底物是______________。
生物必修一第五章细胞的能量供应和利用【部分解析版,含答案】
一、选择题1．乙图为研究光合作用的实验装置，用打孔器在某植物的叶片上打出多个圆片，再用气泵抽出气体直至叶片沉底，然后将等量的叶圆片转至不同温度的NaHCO3（等浓度）溶液中，给予一定的光照，测量每个培养皿叶片上浮至液面所用的平均时间（图甲），下列相关分析正确的是A．在ab段，随着水温的增加，光合速率逐渐减小B．上浮至液面的时间可反映表观光合速率的相对大小C．通过甲图分析可以找到真正光合作用的最适温度D．因为抽气后不含氧气，实验过程中叶片不能进行需氧呼吸2．右图是碳反应的示意图，其中，阿位伯数字表示生物过程，罗马数字表示反应场所，字母表示物质。
据图分析下列叙述，正确的是A．①②③过程都直接与光反应相关B．生成一分子c，需要①②③各循环1次C．Ⅰ是光合作用的场所，Ⅱ是细胞溶胶D．若⑤过程受阻，则①②③④的过程都会受阻3．关于叶绿素提取的叙述，错误的是A．菠菜绿叶可被用作叶绿素提取的材料能避免叶绿素被破坏B．加入少许CaC03C．用乙醇提取的叶绿体色素中无胡萝卜素D．研磨时加入石英砂可使叶片研磨更充分4．下图为某种植物在夏季晴天的一昼夜内CO2吸收量的变化情况，正确的判断是A、ce段下降主要是由于气孔关闭造成的B、影响bc段光合速率的外界因素只有光照强度C、ce段与fg段光合速率下降的原因相同D、该植物进行光合作用的时间区段是bg5．如图是某研究小组利用过氧化氢酶探究H2O2分解条件而获得的实验结果.相关叙述错误的是A.图一可以得出酶具有高效性B.图一bc段产生的原因可能是底物数量(浓度)有限C.图二bc段产生的原因可能是过氧化氢酶数量(浓度)有限D.图三可以得出pH越小或越大酶活性越高6．下图为某生物体内某些代谢过程中物质变化的示意图， A、B、C分别表示不同代谢过程。
一下描述正确的是A．X代表的物质是ADP、PiB．B过程一定在叶肉细胞的叶绿体基质中进行C．C过程产生的能量大部分以热能的形式散失用于C过程的第二阶段D．A过程产生的O27．人的肌肉组织分为快肌纤维和慢肌纤维两种，快肌纤维几乎不含有线粒体，与短跑等剧烈运动有关；慢肌纤维与慢跑等有氧运动有关。
高中生物必修1第5章细胞的能量供应和利用单元测试题+答案详解
高中生物必修1第5章细胞的能量供应和利用单元测试题(普通卷)满分：100班级：________ 姓名：________ 成绩：________一．单选题（共60小题,共60分）1.在正常与遮光条件下向不同发育时期的豌豆植株供应14CO2，48h后测定植株营养器官和生殖器官中14C的量．两类器官各自所含14C量占植株14C总量的比例如图所示．与本实验相关的错误叙述是( )（1分）A.14CO2进入叶肉细胞的叶绿体基质后被转化为光合产物B.生殖器官发育早期，光合产物大部分被分配到营养器官C.遮光70%条件下，分配到生殖器官和营养器官中的光合产物量始终接近D.实验研究了光强对不同发育期植株中光合产物在两类器官间分配的影响2.下列关于光合作用和细胞呼吸原理在实践中应用的说法，正确的是( ) （1分）A.长期施用农家肥比施用化肥更有利于作物生长B.中耕松土、合理密植均有利于植物对CO2的吸收C.连续阴雨天时适当提高温度有利于大棚植物生长D.荔枝在干燥、低温和无氧环境中，可延长保鲜时间3.以下甲、乙两图都表示某植物的非绿色器官CO2释放量和O2吸收量的变化。
下列相关叙述正确的是（）（1分）A.甲图中氧浓度为a时的情况对应的是乙图中的C点B.甲图中氧浓度为b时的情况对应的是乙图中的CD段C.甲图的a、b、c、d四个浓度中a是最适合贮藏该植物的D.甲图中氧浓度为d时没有酒精产生4.科学家往小球藻培养液中通往14CO2后，分别给予小球藻不同时间的光照，测定叶绿体内放射性物质的分布，结果如下表。
有关叙述错误的是（）（1分）A.本实验目的是研究小球藻光合作用的暗反应过程B.每组测定实验结果时，需将小球藻进行酶失活处理C.实验结果说明光合作用的产物还有氨基酸、有机酸等D.由实验结果可知14C的转移途径是：14CO2→14C3→14C6H12O65.下列说法不符合史实的是( ) （1分）A.19世纪的细胞学说建立者主要是两位德国科学家施莱登和施旺B.1864年德国植物学家萨克斯证明了光合作用产生的氧气来自二氧化碳C.1972年桑格和尼克森提出了流动镶嵌模型D.1926年萨姆纳用丙酮作提取液获得了脲酶结晶，并证明了脲酶是蛋白质6.如图所示曲线a表示水稻根有氧呼吸和无氧呼吸所释放的CO2总量的变化，曲线b表示有氧呼吸释放的CO2量的变化，则表示无氧呼吸释放的CO2量的变化是图中的（）（1分）A.B.C.D.7.下列关于光合作用探究历程中有关实验过程、现象、结论的描述正确的是( )（1分）A.萨克斯的实验中遮光组为对照组，曝光组为实验组，证明了光是光合作用的条件之一B.恩格尔曼的实验证明了光合作用的产物有O2，且由叶绿体释放出来C.鲁宾和卡门的实验证明了光合作用产生的O2来自于CO2D.卡尔文的实验用放射性同位素示踪法：CO2→C5→CH2O8.如图是植物叶片结构示意图，a-f表示不同的细胞，下列说法正确的是( )①用高倍镜观察叶绿体实验中，取e稍带些d，观察效果较好，直接取e也可以观察②光照强度对光合作用强度的影响实验中，用打孔器打出小圆形叶片时，需要经过c，使小圆叶片能够沉在水底③b、d中分布有光合作用的色素，a、c中没有④叶片属于生物体结构层次中的器官（1分）A.①②③④B.①②C.②③④D.③④9.某实验小组以CO2吸收量与释放量为指标，在光照等条件适宜的情况下，研究温度对某绿色植物光合作用与呼吸作用的影响，他们将某植株放在特殊的装置内，实际测得的数据如图所示。