部编版历史九年级下册第五单元 冷战和美苏对峙的世界
第五单元冷战和美苏对峙的世界
第16课冷战
一、冷战的发生
1、含义：指二战后的40多年间，以美苏为首的两大集团之间既非战争又非和平的对峙与竞争状态。
2、背景：美国成为最强军事、经济国家；推行民主制度、自由观念；认为社会主义国家有侵略性。
苏联认为美国是潜在防御对象。
3、开始标志：1947年杜鲁门主义的出台，标志着美苏战时同盟关系破裂（政治表现）
4、发展：马歇尔提出“欧洲复兴计划”（马歇尔计划），援助西欧恢复经济（经济表现）
二、德国的分裂
1、分区占领：二战后德国被美苏英法分区占领。
2、柏林危机
3、东西德：1949年，在美英法占领区成立了德意志联邦共和国，又称“联邦德国”或“西德”。
在苏联占领区成立了德意志民主共和国，又称“民主德国”或“东德”。
4、影响：欧洲冷战对峙的局面基本形成。
三、北约与华约对峙
1、北约：1949年美英法等成立“北大西洋公约组织”
2、华约：1955年苏联和东欧7国成立“华沙条约组织”
3、影响：美苏敌对发展到两大集团全面冷战对峙，也标志着两极格局形成。
第17课战后资本主义的新变化
一、欧洲的联合
1、背景：原有工业基础和马歇尔计划的援助，科技、发展政策促进了经济发展
2、欧洲共同体：1967年，简称“欧共体”，由欧洲煤钢共同体、欧洲经济共同体、欧洲原子能共同体组成。
3、作用：加强了经济合作，促进了西欧国家经济发展和国际地位的提高。
4、欧盟：1993年，大部分西欧国家在欧共体的而基础之上成立了欧洲联盟。
二、美国的发展与日本的崛起
1、美国的发展
（1）原因：拓展世界市场，应用最新科技，革新生产技术. 刺激了经济发展
（2）发展：七八十年代放缓。
90年代以后，以信息化和全球化为特征的“新经济”
2、日本的崛起
（1）原因：①美国在日本推行非军事化和民主化改革；颁布“和平宪法”
②美国的扶持，朝鲜战争的大量军需订单；
③适当的经济政策，引进先进的技术。
（2）成就：1968年，成为资本主义世界第二号经济大国。
（3）影响：国际地位提升，谋求成为政治大国而增加军费，引起亚洲邻国不安。
三、社会保障制度的建立
1、欧洲：英、法、联邦德成为“福利国家”
2、美国：修订《社会保障法》，提高最低工资，资助贫困学生
20世纪六七十年代，西方主要资本主义国家的社会保障制度日渐完善。
3、影响：缓和阶级矛盾，创造利于经济发展的社会环境。
但不能解决资本主义社会的基本矛盾。
第18课社会主义的发展与挫折
一、社会主义力量的壮大
1、经互会：苏联同保加利亚、罗马尼亚、波兰、匈牙利、捷克斯洛伐克等建立经济互助委员会。
影响：帮助东欧国家克服战后经济困难。
但将各国经济纳入苏联模式，取消各国共产党自主权。
2、中苏关系：1950年中苏缔结了友好同盟互助条约，加强了社会主义阵营的力量。
二、苏联的发展与改革
1、赫鲁晓夫改革
（1）措施：批判斯大林个人崇拜
经济上：垦荒运动，种玉米；取消农产品义务交售制，改为收购制；改革工业管理体制
（2）影响：未从根本上突破斯大林时期形成的政治经济体制。
2、勃列日涅夫改革
（1）经济上推行“新政策”，加速科技进步完善经济管理体制
（2）影响：改革仍然没有从根本上突破高度集中的政治经济体制。
轻工业与新兴产业落后。
高投入、高消耗、低效率成为顽疾。
三、东欧剧变与苏联解体
1、戈尔巴乔夫改革
加速经济改革，效果不佳，转到政治体制改革。
取消苏共领导地位，多党制，倡导“公开性”和“政治多元化”
2、东欧剧变
（1）原因：各国改革效果不佳，社会矛盾尖锐。
西方国家“和平演变”。
受戈尔巴乔夫政治多元化影响。
（2）措施：政治上，多党制和议会民主制。
经济上，私有制基础上的市场经济。
3、苏联解体
1991年，戈尔巴乔夫辞职，叶利钦控制全局。
年底解体。
第19课亚非拉国家的新发展
一、万隆会议
时间：1955年
地点：印度尼西亚
1、背景：亚非国家取得独立，面临巩固独立、发展经济的问题
2、内容：通过了和平相处，友好合作的十项原则。
3、万隆精神：亚非国家和地区团结合作、友好相处，共同反对帝国主义、殖民主义，争取和巩固民族独立，保卫世界和平
4、影响：提高了亚非国家的民族自信，鼓舞了亚非拉人民争取民族独立的斗争。
从万隆会议开始，发展中国家作为一只新兴独立的政治力量登上了国际舞台。
二、非洲年
1、开始：首先在北非开始，1951年利比亚独立
2、发展：1952年，埃及纳赛尔领导埃及获得独立。
1962年，阿尔及利亚独立
3、高潮：1960年，非洲有17个国家独立，被称为非洲独立年
4、1990年，纳米比亚独立，标志着所有非洲国家摆托了殖民主义的枷锁。
三、拉丁美洲捍卫民族主权的斗争
1、古巴：卡斯特罗，1959年推翻了美国支持的独裁政权，走上社会主义道路
2、巴拿马：1999年，巴拿马收回巴拿马运河全部主权。
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部编版历史九年级下册单元教案-第五单元冷战和美苏对峙的世界第16课冷战1．记住冷战政策的含义，冷战政策的具体表现。
2. 知道德国分裂的原因、产生的影响。
3．了解北约与华约对峙的过程及影响。
重点：美国的“冷战”政策及其表现。
难点：北约与华约对峙对世界的影响。
多媒体展示二战中美苏联合打击德、意、日法西斯的图片，如：1944年6月，美英盟军开辟欧洲第二战场，在西线配合苏军对德作战；1945年，斯大林、罗斯福和丘吉尔在雅尔塔会议上的合影；1945年4月美苏双方在易北河会师图等。
回答：二战中美国与苏联的国家关系怎样？(他们联合打击轴心国法西斯集团，是并肩作战的盟友。
)多媒体展示《二战形势图》，指出二战快结束时，西方国家和苏联分别控制了原来被轴心国占领的领土。
战后，双方根据实力确立了势力范围，形成美苏对峙的局面。
正如英国的一句外交名言：我们没有永恒的朋友，也没有永恒的敌人，只有永恒的利益。
为什么同盟关系会破裂呢？今天，我们一起学习第16课冷战。
1．自读教材。
2．结合学生用书预习部分，在书中找到答案，并在书中标注清楚。
探究一：冷战的发生教师指导学生阅读教材第一段，思考：什么是“冷战”政策？什么叫“遏制”？为什么他们要“遏制共产主义”？(生：阅读教材后回答。
二战以后，以美国为首的西方国家对苏联等社会主义国家采取了除直接武装进攻以外的一切手段和敌对行动，以“遏制共产主义”)思考：美国为什么要实行冷战政策而没有采取直接军事行动呢？小结：第二次世界大战后，美国的经济、军事实力居于世界第一位，它企图称霸世界，但它又不得不正视苏联等社会主义国家，再加上二战刚刚结束，和平成为时代潮流，美国不敢贸然发动战争。
最先发出冷战信号的是以反共著称的英国首相丘吉尔。
他在1946年访问美国时在富尔敦发表的题为《和平砥柱》的演讲中，以“铁幕”一词公开把矛头指向苏联，声称苏联威胁了欧洲的安全、和平，鼓吹美英联盟对抗苏联，揭开了战后冷战的序幕。
九年级历史下册 第五单元 冷战和美苏对峙的世界 5.18 社会主义的发展与挫折导名师精编学案 新人教版
第18课社会主义的发展与挫折导学案一、学习目标：1.了解“经互会”建立和苏联模式在东欧国家推广，社会主义力量的壮大的基本史实；2.了解苏联赫鲁晓夫、勃烈日涅夫、戈尔巴乔夫等的改革与东欧剧变；3.探究苏联解体的原因，通过对东欧剧变和苏联解体原因的分析，培养学生将历史与现实紧密联系的能力。
二、学习重难点教学重点：苏联改革、东欧剧变和苏联解体。
教学难点：东欧剧变和苏联解体的原因。
三、自主学习：导入新课：展示材料：在2012年普京第三次当选俄罗斯总统，在回答“你怎样看待苏联解体”时，他引用了家喻户晓的一句话：“谁不为苏联解体而惋惜，谁就没有良心；谁想恢复过去的苏联，谁就没有头脑。
”1991年12月25日，苏联宣布解体。
苏联是如何从国际舞台上消失的？又是什么原因导它解体致的？这对我们中国的社会主义建设有何借鉴呢？目标导学一：社会主义力量的壮大一.二战后东欧成立了一系列的社会主义国家（一）二战后，在苏联的影响下，欧亚一系列国家走上了社会主义道路，社会主义国家由一国变为多国，社会主义力量在发展壮大。
（二）二战后走上社会主义道路的国家概念阐释：“东欧”，指位于欧洲东南部和中部地区、苏联西侧的8个国家，这些国家在二战后都按照苏联模式建立社会主义制度，并与苏联结盟，成为社会主义阵营成员。
二.经互会的成立（1）成立的背景：随着冷战局面的形成，苏联要求东欧国家与自己保持高度一致。
（2）成立时间及成员国：1949年，苏联、保加利亚、匈牙利、波兰、罗马尼亚、捷克斯洛伐克等国家。
（3）评价:苏联通过经互会帮助东欧国家克服了战后经济困难，但也利用经互会将各成员国的经济纳入苏联计划经济的轨道。
知识扩展：互经会展示材料：经互会成立初期，各成员国之间的经济合作关系比较正常，经济发展较快。
1951～1983年，经互会国家的国民收入增长了7.6倍。
经互会国家的人口占世界人口的10%左右，国民收入占世界的25%，工业生产占世界的33%。
其经济实力逐渐增强，已成为当时世界上一支重要的经济力量。
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家……欧洲政治家们清醒地认识到,如此下去,欧洲不再是欧洲人的欧洲。为改变这种状况,欧
洲国家(
)
A.成立欧洲共同体
B.参加北大西洋公约组织
C.接受马歇尔计划
D.成立世界贸易组织
【解析】本题考查欧洲的联合。二战后欧洲衰落,受到美苏冷战的威胁,为了保证自己的安全 和提高国际地位,20世纪60年代,法国和联邦德国等西欧国家成立了欧洲共同体,对西欧国家经 济的发展和国际地位的提高发挥了重要作用。 【答案】 A
重点知识突破
三、日本历史上的三次崛起
第一 次崛 起 第二 次崛 起 第三 次崛 起
日本大化改新,使日本从奴隶社会过渡到封建社会
日本通过明治维新,摆脱了沦为半殖民地社会的危机,走上了资本主 义发展道路,成为近代强国 二战后的日本利用美国的援助、引用最新科技成果,制定适当的经 济政策,大力发展教育和科学技术,经济迅速发展,成为资本主义世 界仅次于美国的第二经济大国
二、欧洲的联合
原 因
战后经济的恢复和发展,各国联系日益紧密,欧洲联合成为一种需要。 欧洲国家遭受战争的创伤,经济实力和政治地位下降。美苏冷战,欧洲 国家需要寻求自身的安全。西欧各国在文化和价值上的认同感
( 1 )20 世纪 60 年代,法国、联邦德国、意大利、荷兰、比利时、卢 过 森堡六国建立欧洲共同体 程 ( 2 )1993 年,西欧国家在欧共体的基础上,成立了欧洲联盟,简称“欧
针对强化训练
6.阅读材料,回答问题。 材料一 凡尔赛—华盛顿体系不过是帝国主义上一轮争夺的总结,下一轮争夺的开始。正如列 宁所指出的,“不管是一个帝国主义联盟,还是一切帝国主义强国结成一个总联盟,都不可避免地 只会是前后两次战争之间的‘暂时休战’。”一旦……他们必将重开争夺之战,那个时候也就是 凡尔赛—华盛顿体系寿终正寝之时。
部编人教版历史九年级下册第五单元复习课件
德”。欧洲“冷战”对峙的局面基本形成。
（1）1949年，美、英、法等12个国家在华盛顿成立了“北大西洋公约组织”，简称“北
北约与华 约”。
约对峙 （2）1955年，苏联同东欧7个社会主义国家成立了“华沙条约组织”，简称“华约”，与
“北约”针锋相对。华约组织的成立，标志着“美苏两极格局”的形成。
结束 1991年苏联解体，标志着两极格局结束。
立 容 保障制度日渐完善。 评 （1）积极作用：缓和了阶级矛盾，有利于经济发展，稳定社会环境。
价 （2）局限性：社会保障制度不能解决资本主义制度的基本矛盾。
【典型例题】
1947年6月，美国政府官员提出：“美国应尽最大努力带助恢
障
（1）1948年，英国宣布建成“福利国家”。不久，法国和联邦德国等国也宣布成为“福
制 过 利国家”。
度 程 （2）20世纪50年代，美国两次修订《社会保障法》，扩大受益群体，提高最低工资，资
的
助贫困学生。
建 内 包括医疗保健服务、养老、住房、失业保险和教育等；20世纪六七十年代，西方主要资本主义国家的社会
考点知识回扣
（续表）
主题
具体内容
（1）罗斯福新政期间，美国颁布了《社会保障法》，实行养老金制度、失业保险制度，
开创了建立社会保障制度的先河。
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第16课 冷 战
第16课 冷 战
学考点击
本课重点知识是冷战，我们可以从冷战在政治、经济和军事方面的
表现来掌握。
政治 经济 军事
杜鲁门主义——1947年3月，杜鲁门主义的出台，标志着美、苏战时同盟关系 正式破裂，冷战开始
马歇尔计划——1947年，美国国务卿马歇尔提出“欧洲复兴计划”，即马歇尔 计划
成立了北大西洋公约组织——1949年，北约成立。1955年，华约成立。至此， 美苏冷战局面最终形成
第16课 冷 战
1．美国实施冷战政策的原因 (1)二战后，美国凭借军事、经济、政治上的优势，企图称霸世界。 (2)美国的称霸野心受到苏联等社会主义国家的抵制。 (3)二战刚刚结束，人们对战争深恶痛绝，和平成为时代潮流，美国不敢贸然发动战争。 (4)美苏国家战略的对立和社会制度的巨大差异，是美苏冷战的重要原因划的实质是什么？ 杜鲁门主义和马歇尔计划的实质是干涉别国内政，遏制苏联，加紧 控制其他国家(称霸世界)。
第16课 冷 战
1．冷战不是武力战争。 2．1947年，杜鲁门主义的出台是冷战开始的标志；华约组织的成 立是两极格局形成的标志。 3．冷战的实质是资本主义和社会主义两种制度的对立。
九年级下册历史-第五单元 冷战和苏美对峙的世界【课件】
对峙的局面基本形成
结束 1991年苏联解体 ,标志着两极格局结束
冷战 一、
主题
具体内容
欧 背景 第二次世界大战后,随着经济的恢复和发展,西欧国家之间的联系日益密切 洲 目的 联合自强以提高国际地位的道路 的 过程 1967年,成立“ 欧共体 ”；1993年,组成了欧洲联盟, 联 合 影响 促进了西欧国家经济发展和国际地位的提高，加快了欧洲一体化的进程
戈尔巴乔 夫改革
最初的改革主要集中在经济领域 ；后来轻率地转入 政 治领域 ,取消苏共的领导地位,实行多党制,倡导“公开性” 和“政治多元化”
共同影响 改革没有从根本上突破高度集中的计划经济体制
性质 社会主义性质 的改革
社会主义的发展与挫折
主题
具体内容
万
背景
“二战”后,民族解放运动 发展经济 的共同问题
二战后西欧国家通过联合，逐步走上快速发展之路。 阅读下列材料，回答问题。
材料一 （1950年3月联邦德国总理阿登纳说）如果 我们欧洲人不想在起了根本变化的世界上走下坡路的 话……欧洲的联合是绝对必要的。没有政治上的一致， 欧洲各国人民将会沦为超级大国的附庸。 ——《阿登纳回忆录》
障 制
内容
包括医疗保健服务、养老、住房、失业保险和教育等;20世纪六七十年代, 西方主要资本主义国家的社会保障制度日渐完善
度
评价
(1)积极作用:缓和了阶级矛盾,有利于经济发展,稳定社会环境 (2)局限性:社会保障制度不能解决资本主义制度的基本矛盾
战后资本主义的新变化
主题
具体内容
力量 1949年, “经互会” 成立；1950年,中苏缔结了友好同盟互助条约 ,
美国 20世纪90年代以后,美国出现了以全球化和信息化为特征的 “新经济”
部编版历史九年级下册教案：第16课冷战
第五单元冷战和美苏对峙的世界第16课冷战1教学分析【教学目标】【重点难点】教学重点：美国冷战政策及其表现教学难点：对杜鲁门主义本质的认识和德国分裂的实质2教学过程一、导入新课1946年3月5日，在杜鲁门陪同下，丘吉尔到密苏里州的富尔顿发表了反苏演说：“从波罗的海的什切青到亚得里亚海边的里雅斯特，一幅横贯欧洲大陆的铁幕已经降落下来，苏联对‘铁幕’以东的中欧、东欧国家进行日益增强的高压控制。
对苏联的扩张，不能采取‘绥靖政策’。
美国正高踞于世界权力的顶峰，应担负起未来的责任。
”丘吉尔主张英、美结成同盟，英语民族联合起来，制止苏联的“侵略”。
富尔顿演说后不到10天，斯大林发表谈话，严厉谴责丘吉尔和他的朋友非常像希特勒及其同伴，演说是杜鲁门借他人之口发表的冷战宣言，是美国发动冷战的前奏曲。
什么是冷战？冷战表现在哪些方面？冷战给世界带来怎样的影响？二、新课讲授目标导学一：冷战的发生1.引导学生阅读教材，分析冷战的内涵和美苏推行冷战政策的原因。
归纳总结：(1)冷战的内涵：指第二次世界大战后的40多年间，以美、苏为首的两大集团之间既非战争又非和平的对峙与竞争状态。
(2)主要原因：美苏国家战略的对立和社会制度的巨大差异，使双方的对抗、冲突不断加剧。
2.阅读教材，说说杜鲁门主义的内容、影响与实质。
材料一：1947年杜鲁门在国会发表咨文，宣称：“美国的政府必须支持自由国家人民抵抗少数武装分子或外来压力的征服企图。
”材料二：美国著名评论家李普曼在谈到杜鲁门主义的真实目的时指出：“我们选择希腊和土耳其不是因为它们特别需要援助，也不是因为它们是民主的光辉典范，而是因为它们是通向黑海和苏联的心脏的战略大门。
”(1)材料一“自由国家人民”“少数武装分子”和“外来压力”分别指的是什么？材料一反映了杜鲁门怎样的主张？提示：“自由国家人民”是指资本主义国家的资产阶级。
“少数武装分子”是指这些国家国内的进步力量。
“外来压力”是指苏联。
九年级历史下册-第五单元 冷战和苏美对峙的世界【教案】
（1）上述三段材料说明美国在战后初期推行什么政策?该政策开始形成的标志是什么?
（2）材料一中极权主义是指什么?材料二中提到的美国“协助欧洲走上复兴道路”的计划被称作什么？
（3）材料三的规定出自什么公约?根据该公约成立的组织是什么?苏联针对此组织又成立了什么组织?具有怎样的历史影响?
2.二战后西欧国家通过联合，逐步走上快速发展之路。阅读下列材料，回答问题。
材料一（1950年3月联邦德国总理阿登纳说）如果我们欧洲人不想在起了根本变化的世界上走下坡路的话……欧洲的联合是绝对必要的。没有政治上的一致，欧洲各国人民将会沦为超级大国的附庸。——《阿登纳回忆录》
（1）根据材料一，概括阿登纳的主张及其目的。
二战后，一些资本主义国家相继调整统治政策，逐步实现经济复苏。苏联和东欧国家的社会主义建设取得很大成就，也遇到不少挫折。与此同时，亚非拉地区的民族解放运动空前高涨，世界资本主义殖民体系逐渐崩溃。广大发展中国家日益成为影响世界发展的重要力量。
师：复习导入。
生：整体把握。
自主
复习
自主复习，掌握基础
一、冷战
材料二20世纪50年代、法国、联邦德国等国先后签订了条约，建立“煤钢共同体”“经济共同体”、“原子能共同体”。1965年，法国、联邦德国等西欧六国决定上述三个共同体合并，组成欧共体……随着欧洲一体化的发展……1993年，欧洲联盟正式建立。
（2）根据材料二，指出欧洲联合从哪一领域开始？20世纪60年代末欧共体与哪两个国家成为资本主义世界经济的三大中心？
4.掌握万隆会议的精神及影响;非洲民族独立的进程及其胜利的意义;掌握古巴革命和巴拿马运河主权的收回。
过程与
部编人教版九年级历史下册第五单元第16课冷战课件(36张)
一、冷战的含义
冷战是指第二次世界大战后的40多年间，以美、苏为首的 两大集团之间既非战争又非和平的对峙与竞争状态。
简而言之，就是除战争以外的一切敌对行动
冷战的时间： 第二次世界大战后的40多年间（1947-1991） 冷战的双方： 以美、苏为首的两大集团
冷战的方式： 既非战争又非和平的对峙与竞争
一、冷战的原因
美国应该尽力协助世界回复至经济 健全常态……美国政府能够尽力缓和 局势，协助欧洲走上复兴道路。
——马歇尔在哈佛大学的演说 马歇尔计划——冷战在经济上的表现
3、冷战的发展
4、对峙局面形成
5、两极格局形成
6、冷战的结束
我们每接受一笔贷款， 我们的独立便减少一分。
——法国总理皮拉尔迪
马歇尔计划的真实目的： 控制西欧，对付苏联，称霸世界
古巴导弹危机
美国侵略越南
苏联入侵阿富汗
反弹道导弹军事战略计划
激烈的核军备竞赛
冷 战 中 的 对 峙
1945年，美国成为世界上第一个拥有核武器的国家 1949年，苏联成功爆炸第一颗原子弹，打破核垄断 1952年，美国研制成功氢弹 1953年，苏联研制成功氢弹 1957年，苏联发射射程为8000千米第一枚洲际导 弹 。。。。。。
美
1200万军队 近500个军事基地 垄断了原子弹
VS
苏
苏联以世界上最强大的陆军力量雄 踞欧亚大陆，堪与美国平分秋色。 1949年成功制造出原子弹，打破 了美国的的核垄断。……苏联成为 战后唯一能与美国抗衡的大国。 称霸世界
世界最强
以美国为中心的资本 主义货币体系和国际 贸易体系 占有西方世界 世界最富 工业生产的53.4% 外贸的32.4% 黄金储备的74.5% 民主制度、自由观念 世界最优
九年级历史下册第五单元冷战和美苏对峙的世界第19课亚非拉国家的新发展教案1新人教版
印度尼西亚独立对东南亚地区产生了重要影响。首先，印度尼西亚的独立推动了东南亚其他国家摆脱殖民统治，争取独立。其次，印度尼西亚在东南亚地区发挥了重要作用，促进了东南亚国家联盟（ASEAN）的成立，加强了东南亚国家之间的合作。
例题5：
分析亚非拉国家新发展对国际政治经济新秩序的影响。
答案：
亚非拉国家新发展对国际政治经济新秩序产生了积极影响。首先，亚非拉国家的独立与振兴削弱了殖民体系，推动了国际政治经济新秩序的形成。其次，亚非拉国家在国际舞台上联合起来，为第三世界国家争取了更多发言权，促进了国际政治经济秩序的多元化。此外，亚非拉国家的经济发展为全球经济增长注入了新动力，改变了世界经济格局。
板书设计
①重点知识点：
-冷战背景下的亚非拉国家新发展
-非洲独立浪潮
-拉丁美洲民主化改革
-亚洲国家的政治变革与经济发展
-亚非拉国家新发展的特点与影响
②词、句：
-独立与振兴
-殖民体系瓦解
-国际政治经济新秩序
-第三世界国家崛起
-多样性与挑战
③艺术性与趣味性：
-使用不同颜色的粉笔突出重点，如独立运动用红色，经济发展用绿色。
1.导入新课（5分钟）
目标：引起学生对亚非拉国家新发展兴趣，激发其探索欲望。
过程：
开场提问：“你们知道亚非拉国家在冷战时期经历了哪些重大变化吗？这些变化对今天的世界有何影响？”
展示一些关于亚非拉国家独立和振兴的图片或视频片段，让学生初步感受这些国家的奋斗历程。
简短介绍亚非拉国家在冷战时期的新发展背景，为接下来的学习打下基础。
2.通过分组讨论、角色扮演等方式，让学生深入了解不同国家在冷战时期的典型发展案例，分析其内外因素，突破难点。