非逻辑思维与逻辑思维的区别

非逻辑思维与逻辑思维的区别
非逻辑思维与逻辑思维的区别

非逻辑思维" 在工具书中的解释1、用通常的逻辑程序无法说明和解释的那部分思维活动。直觉、灵感、想像等是其主要表现形式。一般认为它在创造思维的关键阶段起着重要作用。特别是许多有高度创造体验的科学家,往往认为思维由经验材料到理论的飞跃环节并不通过逻辑的桥梁,而是通过直觉、灵感等非逻辑思维来实现。其实,所谓非逻辑思维作为人类理性的表现,并不是...... 查看全文"非逻辑思维" 在学术文献中的解释1、非逻辑思维是指不受固定的逻辑规则约束直接根据事物所提供的信息进行综合判断的一种思维方式主要包括灵感思维和直觉思维两种形式.数学解题过程中常用的非逻辑思维形式主要是数学直觉思维文献来源2、非逻辑思维是指直觉思维、灵感思维、形象思维等.比如说当别人向他提问时他能迅速形成很好的猜测判定问题是否成立或说出在几种解题方法中哪一个更有效文献来源3、非逻辑思维主要是指直觉思维和灵感.它们在解决问题的过程中同逻辑思维交互作用两者同时被称作科学进步的两翼.因此在创造性地解决问题中运用非逻辑思维方法善于捕捉灵感是创造性地解决疑难问题的重要措施文献来源4、非逻辑思维是指逻辑思维所不包舍而又在逻握思维过程中百种非逻辑因素发生作用的过程.如情感、形象、富究、灵感、联想、想象.渭测.美感等都属于在思维过程起作用的非逻辑思维因素文献来源5、非逻辑思维主要是指潜意识、想象、直觉、顿悟、灵感等思维活动.阿基米得、达尔文、彭加勒等人的故事使偏爱非逻辑思维的理论大大增强了说服力也使创造性思维有了更多的神秘色彩文献来源6、非逻辑思维是指直觉、想象、灵感、顿悟等不依一定的严格程序、格式就能直接把握事物本质的能力或方式.“实事”的有条件性也决定了“求是”的条件性文献来源7、非逻辑思维一般是指想象、直觉与顿悟.想象是在头脑中改造记忆的表象而创造新形象的心理过程.儒家又强调:“天行健,君子以自强不息”,即天体运行,健动不止,人的活动就是效天,故刚健有力,自强不息文献来源8、而科学中的哲理美和形像审美鉴别称为非逻辑思维.它比逻辑思维具有更大的美的基础是“统一的物质世界”和“和谐的大自然” 文献来源9、人们把直觉、灵感、想象又称为非逻辑思维,它往往比逻辑方法具有更大的创造性.这三者常常是紧密联系和相互作用的,或是想象诱发了直觉或灵感,或是直觉和灵感唤起了活跃的想象文献来源10、以致于人们把创新思维称为‘’非逻辑思维”.实际上创新思维过程遵从的是或然逻辑.只有吸收进或然逻辑的内容并且实现了这三种逻辑的统一才可以使逻辑学教材适合于当代适合于未来文献来源"逻辑思维" 在工具书中的解释1、是人类思维发展的高级阶段,是人脑借助于概念、判断、推理以及其他逻辑方法反映客观现实的认识过程。概念是逻辑思维的基本单位或基本形式,判断与推理是概念的进一步展开和发展。概念不仅表现为人对客观实在的认识的结果,而且还表现为思维的工具。在逻辑思维中,人们借助于概念的相互联系和相互转化构成概念系统来反映客观世界...... 查看全文"逻辑思维" 在学术文献中的解释1、抽象思维一般遵循逻辑规律所以又称为逻辑思维.抽象思维是心理学中研究最多的思维活动通常所说的思维大多指的是抽象思维文献来源2、抽象思维一般遵循逻辑规律所以又称为逻辑思维.抽象思维是心理学中研究最多的思维活动通常所说的思维大多指的是抽象思维文献来源3、逻辑思维是指含有概念、判断、推理的思维.数学中概念的外延和内涵、定义、分类、归纳、演绎等等,无不与逻辑思维有关文献来源4、逻辑思维是指含有概念、判断、推理的思维.数学中概念的外延和内涵、定义、分类、归纳、演绎等等,无不与逻辑思维有关文献来源5、逻辑思维是指遇到问题,按逻辑的方法来认识和研究对象,从纯粹的、抽象的形态上研究对象,探索对象的客观逻辑,然后再以理论的形态表达或再现对象文献来源6、形象思维是以对象的总体目标为研究对象,排除次要矛盾以解决主要矛盾的思维方法,而逻辑思维是指通过信息收集、选择组合、分析归纳、推理演绎等思维方式,对历史现实进行抽象的思维过程文献来源7、又譬如,逻辑思维和直觉形象思维,逻辑思维是指遇到问题,按逻辑的方法来认识和研究对象,从纯粹的、抽象的形态上研究对象,探索对象的客观逻辑,然后再以理论的形态表达或再现对象文献来源8、巴伯指出,西方传统的理性思

维是指遵循逻辑规则的思维,所以也可称为逻辑思维.这种逻辑思维并非西方所独有,如在我国古代哲学家墨子的思想中就包含许多逻辑思维的论述,但遗憾的是,墨子的逻辑思想并没有被继承下来文献来源9、逻辑思维是指舍弃认识对象的一般属性及具体形象通过语言表达以反映客观事物本质和内部规律的思维.这是人们在认识、思辩的时候借助思维形式以反映现实的过程文献来源10、所谓逻辑思维,是指遵循形式逻辑与辩证逻辑的规律,运用比较、分类、分析、综合等逻辑方法,借助概念、判断、推理等思维形式,去揭示和把握认识对象的本质或规律的思维过程文献来源11、巴伯指出,西方传统的理性思维是指遵循逻辑规则的思维,所以也可称为逻辑思维.这种逻辑思维并非西方所独有,如在我国古代哲学家墨子的思想中就包含许多逻辑思维的论述,但遗憾的是,墨子的逻辑思想并没有被继承下来文献来源12、逻辑思维是指舍弃认识对象的一般属性及具体形象通过语言表达以反映客观事物本质和内部规律的思维.这是人们在认识、思辩的时候借助思维形式以反映现实的过程文献来源13、所谓逻辑思维,是指遵循形式逻辑与辩证逻辑的规律,运用比较、分类、分析、综合等逻辑方法,借助概念、判断、推理等思维形式,去揭示和把握认识对象的本质或规律的思维过程文献来源14、所谓逻辑思维是指遵循严格的逻辑规则,经过一步步的推理做出科学结论的思维形式.逻辑思维是人类独有认识世界,探索规律的方式.古今中外的教育家都十分重视培养儿童清晰、准确的逻辑思维能力文献来源15、所谓逻辑思维是指人们在认识过程中借助于概念、判断、推理反映现实的过程.直觉思维和灵感思维属特异思维是靠直觉和灵感来反映事物的本质而不借助于概念、判断和推理这些中间环节文献来源16、所谓逻辑思维是指人们在认识过程中借助于概念、判断、推理反映现实的过程.直觉思维和灵感思维属特异思维是靠直觉和灵感来反映事物的本质而不借助于概念、判断和推理这些中间环节文献来源17、逻辑思维是指有明确的逻辑形式迟婚一定逻辑规则的思维.列宁曾经说过:“任何科学都是应用逻辑”.“以事实为根据以法律为准绳”是刑事诉讼活动的基本原则也是历市活动的指导原则文献来源18、逻辑思维是指有明确的逻辑形式迟婚一定逻辑规则的思维.列宁曾经说过:“任何科学都是应用逻辑”.“以事实为根据以法律为准绳”是刑事诉讼活动的基本原则也是历市活动的指导原则文献来源19、逻辑思维是指沿着常规的推理去寻求一个必然的答案的思维活动,它也是一种创造性思维

《逻辑和批判性思维》判断题(含答案)

《逻辑和批判性思维》判断题 1.“并非所有科学家都是大学毕业的。”是简单句。(×) 2.“不该走的是走了的”这句话不能换质。(×) 3.“什么是逻辑?”与“逻辑是什么?”这两个问题没区别是一样的。(×) 4.“张三不是小偷”是简单句。(√) 5.《皇帝的新装》案例中不称职的都看不见这件新装,可变换成能看见的都是称职的,其中“能看见”和“称职”一定是等同关系。(×) 6.1977年英国的的《英国大百科全书》将逻辑列为五大学科的第二位。(×) 7.SIP能换质位。(×) 8.哺乳动物是不会灭绝的。(√) 9.充分条件的逆否推理就是当否定一个充分条件的后件之后,也一定要否定它的前件。(√) 10.聪明的人一定是有智慧的人,逻辑能力强的人。(×) 11.从属关系要么全是肯定句,要么全是否定句。(√) 12.反对关系是矛盾关系的另一种表现形式。(×) 13.负命题就是否定命题。(×) 14.改变主项叫换位。(×) 15.概念的偷换肯定就是整体和类的偷换。(×) 16.国际大趋势下,逻辑思维能力考察已经不再受到人们关注。(×) 17.换位推理就是通过改变前提中直言命题的主项和谓项的位置,从而推出结论的推理方法。(√) 18.换质和换位不可以结合起来运用。(×) 19.基本复合命题里包括联言命题。(√) 20.课上老师讲的请吃饭例子中第三个客人因为主人公的那句“我说的不是他们”而离开,是因为此客人做了一个排除性推理。(√) 21.联项否定,谓项周延;联项肯定,谓项不周延。(√) 22.联项和亮项是非逻辑概念。(×) 23.两个特称前提推不出结论。(√) 24.逻辑是关于思维规律和规则的学问。(√) 25.逻辑学是基础性学科。(√) 26.逻辑研究的命题必须要有真假。(√) 27.逻辑与批判性思维这门课既是一个思维学科同时是一门能力学科。(√) 28.逻辑这个名词是在章士钊之后才在中国推广普及的。(√) 29.矛盾、反对和下反对,必然一个判断是肯定的,另一个是否定的。(√)

非逻辑思维

物理教学中非逻辑思维能力的培养 人和学校杨德志 【内容摘要】在物理教学的应试教育向素质教育转变的今天,培养学生的非逻辑思维能力尤为重要,中学生的非逻辑思维表现丰富,如对问题的猜想或应急性回答,提出怪问题,产生新奇的想象,对难题的顿悟等。从当前的教学现状看,长期以来,逻辑思维一直被视为科学思维的唯一类型,而非逻辑思维仍未被重视。非逻辑思维与逻辑思维是相辅相成的,对于学生接受与理解物理知识,有时非逻辑思维竟起关键作用。 【关键词】想象思维直觉思维灵感思维 一、想象思维的培养 想象思维是人们在头脑中对已有的事物的表象进行加工创造新形象的心理过程,它不是表象的简单再现,而是对表象的夸张、拓宽和升华,是对表象理想化的改造;它可以脱离现象,但却以现象为基矗想象具有直观性、形象性、整体性、概括性等特征。在科学发明创造中,飞机的设计受到鸟和蜻蜓的启示,潜艇的制造得益于对鱼类的模拟,它们都证明了想象对于发明创造具有重要作用。想象以实际生活小积累起来的丰富的表象为基础,在它们之间进行分解、组合、类比、联想等加工而展开的。因此,在物理教学中,可以通过运用比喻、类比和联想等方法,在学生头脑中创设感性的形象,为他们进一步思维提供资料信息,并使思维具体化。 1.运用比喻,创造具体生动的整体形象比喻就是打比方,它是拿具体形象的事物来比喻与其相似的事物,以某种已知事物去说明相类似的尚未认识的事物。物理教学中借助比喻,可使抽象的概念具体形象,更易于学生理解,也能激发学习兴趣,活跃课堂气氛,提高教学效果。例如,在讲授电流时,联系学生熟悉的水流,把水流比作电流。这样,就使抽象的内容形象化、具体化,使学生更易于理解掌握,使其学习的知识生动形象、妙趣横生。 2.运用类比和联想,激发学生的想象力类比和比喻一样,也是由已知推出未知的方法,类比往往又要通过联想才能充分激发想象力。在物理教学中,教师可以通过生动的语言描述或巧妙的设问,在学生头脑中引发各种各样的新形象,以激发和培养学生的想象力。比如,学习物理分子扩散现象时,可以让学生根据二氧化氮气体的扩散现象中颜色的变化,使学生的学习变得生动有趣,而且也易于学生理解。学生经常展开想象的翅膀,有利于培养他们的创造力。 可见,利用想象的直观形象性,不仅可以帮助学生理解知识,同时也能激发学生的想象力,进而产生创造力。爱因斯坦说:“想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力

最新逻辑和批判性思维考试答案

《逻辑和批判性思维》期末考试(20) 成绩:91.0分 一、单选题(题数:50,共50.0 分) 1 一项时间跨度为半个世纪的专项调查研究得出肯定结论:饮用常规量的咖啡对人的身体无害。因此咖啡的饮用者完全可以放心享用,只要不过量,就不会有碍健康。以下哪项最为恰当的指出了上述论证的漏洞?0.0 分 A、 咖啡的常规饮用量可能因人而异 B、 心脏健康不等于身体健康 C、 咖啡饮用者可能在喝咖啡时吃对心脏有害的食物 D、 有的人从不喝咖啡但心脏仍然健康 正确答案:B 我的答案:A 2开创了数理逻辑,成为逻辑学上的第二个里程碑的人是谁?1.0 分 A、 莱布尼茨 B、 亚里士多德 C、 柏拉图 D、 牛顿 正确答案:A 我的答案:A 3强盗逻辑中逻辑的含义是指()1.0 分 A、 客观事物的规律 B、 人思维中的规律 C、 某种特殊的理论观点 D、 逻辑学 正确答案:C 我的答案:C 4《龙须沟》是谁的著作1.0 分 A、 鲁迅 B、 郭沫若

C、 老舍 D、 茅盾 正确答案:C 我的答案:C 5充分条件假,一定是1.0 分 A、 前面真,后面真 B、 前面假,后面假 C、 前面假,后面真 D、 前面真,后面假 正确答案:D 我的答案:D 6论证本身包含着1.0 分 A、 假设 B、 猜想 C、 推理 D、 加强 正确答案:C 我的答案:C 7亚里士多德认为()是一切规律中最基本的规律1.0 分 A、 排中律 B、 同一律 C、 矛盾律 D、 充足理由率 正确答案:C 我的答案:C 8西方近代科学的发展是建立在逻辑体系和什么基础之上的?1.0 分A、 矛盾律 B、 层次性 C、 因果关系 D、 二分律

《逻辑和批判性思维》期末考试-试题与答案

《逻辑和批判性思维》期末考试(1) 一、单选题(题数:50,共 50.0 分) 1反驳一个论证最重要是() A、反驳论点 B、反驳论据 C、反驳论证方式 D、反驳论证结构 正确答案:A 我的答案:A 2“不同假,可同真”是什么关系? A、矛盾关系 B、反对关系 C、下反对关系 D、从属关系 正确答案:C 我的答案:C 3论证方式是论据和论题之间的联系方式,就是证明过程中所使用的什么? A、逻辑规律 B、命题结构 C、假设 D、推理形式 正确答案:D 我的答案:D 4下列哪个不是必要条件假言命题 A、只有p,才有q B、不p,不q C、如果p,那么q D、除非p,否则不q 正确答案:C 我的答案:C 5排序法的题干中元素一般()类 A、三 B、四 C、一 D、两

正确答案:C 我的答案:C 6假言命题表达的是 A、结果与结果的关系 B、条件与条件的关系 C、条件与结果的关系 D、原因与结果的关系 正确答案:C 我的答案:C 7“不该走的走了”换质位: A、所有不走的都该走 B、有些不走的该走 C、所有走的都该走 D、有些走的该走 正确答案:A 我的答案:A 8充分条件: A、否前能否后 B、否前能肯后 C、否前能肯前 D、否前不能否后 正确答案:D 我的答案:D 9房价上涨0.5%是根据()得出的 A、一线城市 B、东部地区 C、南部地区 D、西部中小城市 正确答案:D 我的答案:D 10使“有些导演留大胡子,因此有些留大胡子的人是大嗓门”成立的前提是哪个? A、所有的导演都是大嗓门 B、有些导演是大嗓门 C、所有大嗓门的人都是导演

D、有些大嗓门不是导演 正确答案:A 我的答案:A 11“只有p,才Q,非p单Q”是什么条件的矛盾? A、否定条件 B、充要条件 C、充分条件 D、必要条件 正确答案:D 我的答案:D 12所有的S是P换质: A、所有S是非P B、所有S不是P C、所有S不是非P D、有些S是P 正确答案:C 我的答案:C 13充要条件假言命题在什么情况下是真的? A、前件真后件假或者前后都真 B、前件真后件假或者前件假后件真 C、前件真后件假或者前后件都假 D、前后件都真,或都假 正确答案:D 我的答案:D 14若“如果赛场失意,那么情场得意。”这句话真,那么下列那句话假? A、赛场情场皆得意 B、赛场情场皆失意 C、只有赛场失意,才会情场得意 D、只有情场失意,才会赛场得意 正确答案:B 我的答案:B 15只有P才Q,和非P但Q是()矛盾? A、充分条件矛盾 B、并且矛盾

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怎样提高逻辑思维能力 一、逻辑思维的概念 “逻辑”,或称为“理则”。源自古典希腊语λ?γο?(logos),最初的意思有词语、思想、概念、论点、推理之意。1902年严复译《穆勒名学》,将其 意译为“名学”,音译为“逻辑”;日语则译为“论理学”。在现代汉语词典里, 逻辑的涵义是思维的规律或客观的规律性,逻辑学被定义为研究思维形式和规 律的科学。 逻辑思维(Logical thinking),人们在认识过程中借助于概念、判断、推理等思维形式能动地反映客观现实的理性认识过程,又称理论思维。它是作为 对认识着的思维及其结构以及起作用的规律的分析而产生和发展起来的。只有 经过逻辑思维,人们才能达到对具体对象本质规定的把握,进而认识客观世界。 它是人的认识的高级阶段,即理性认识阶段。 二、逻辑思维的方法分类 (一)、系统思维法: 1.系统结构: 系统的上下级是归属关系,同级之间是并列关系。 例如:某所高中系统,分为高一、高二、高三这三个子系统,其中高一这个子系统又分为一班、二班。可见,系统的上下级之间(年级和班级)是归属 关系,同级之间(年级之间或班级之间)是并列关系。 例如:人体由八大系统组成,既运动系统、神经系统、内分泌系统、循环系统、呼吸系统、消化系统、泌尿系统、生殖系统。 其中的消化系统又由消化管和消化腺这两个子系统组成。 其中的消化管又由口腔、咽、食管、胃、小肠、大肠这些更小的系统组成。 其中的小肠又由十二指肠、空肠、回肠这些更更小的系统组成。 2.系统中,同级的事物之间的关系: 系统中同级的事物之间,如果存在相互的关系,通常按组织结构分为合作和对立两种,按变化过程,分为因果和阶段两种。 (1)合作关系。 例如:餐馆是一个系统,里面的厨师、服务员、老板他们相互合作。 例如:消化系统中的胃和小肠是合作关系,都是在消化食物。 (2)对立关系。 例如:全国足球联赛是一个系统,里面两只比赛的足球队是对立关系。 例如:激素系统中的胰岛素和胰高血糖素是对立关系,胰岛素降低血糖,胰高血糖素升高血糖。 合作关系与对立关系的事例:在一个群落系统中,羚羊之间是合作关系,一批羚羊休息时,另一批羚羊要放哨,而羚羊和狮子是对立关系。 (3)因果关系。 我去人也就有人!为UR扼腕入站内信不存在向你偶同意调剖沙

逻辑和批判性思维考试含答案超星

一、单选题(题数:50,共分) 1 充足理由律的作用是什么(分) 分 A、 B、 C、 D、 正确答案: C我的答案:C 2 若“如果赛场失意,那么情场得意。”这句话真,那么下列那句话假(分)分 A、 B、 C、 D、 正确答案: B我的答案:B 3

复合句推理的重点是()的推理(分) 分 A、 B、 C、 D、 正确答案: D我的答案:D 4 对“只有整体素质高的大学生,才能考上公务员”推理正确的是哪个(分)分 A、 B、 C、 D、 正确答案: B我的答案:B 5 一个句子是真还是假要看其是否与()相符合(分) 分 A、

B、 C、 D、 正确答案: A我的答案:B 6 “一涨一退山溪水,一反一复小人心”包含着()推理(分) 分 A、 B、 C、 D、 正确答案: B我的答案:B 7 张华是甲班学生,对围棋感兴趣。该班学生或者对国际象棋感兴趣,或者对军棋感兴趣; 如果对围棋感兴趣,则对军棋不感兴趣。因此,张华对中国象棋感兴趣。以下哪项最可能 是上述论证的假设(分) 分 A、

C、 D、 正确答案: B我的答案:B 8 式为AEE式,该式在第()格为有效式。(分)分 A、 B、 C、 D、 正确答案: B我的答案:B 9 《逻辑体系》是()的着作(分) 分 A、 B、

D、 正确答案: D我的答案:D 10 矛盾判断与反对判断如果都真就会()(分) 分 A、 B、 C、 D、 正确答案: B我的答案:B 11 对还没有得到证明的判断做证明,这种证明叫什么(分)分 A、 B、 C、

正确答案: C我的答案:C 12 关于某个案件的叙述中只有一个是真的:1、如果甲做案,那么乙是同案犯;2、作案者是 丙;3、作案者是甲;4、作案者是甲或丁,那么哪一句是真的(分) 分 A、 B、 C、 D、 正确答案: A我的答案:A 13 假设实际上就是一个论证背后隐含的(分) 分 A、 B、 C、 D、

逻辑与批判性思维网课答案

在生活中,人们常常将逻辑与智慧联系起来考虑。 正确答案:√我的答案:√ 2 对中国大学生而言,目前最现实的一种能力的考察考试是 A、MBA B、MPA C、MPCC D、国家公务员考试 正确答案: D 我的答案:D 3 日常生活中充满逻辑。 正确答案:√我的答案:√ 4 目前思维能力的考试,在国际上主要有哪些? A、GMAT ,LAST ,GCT B、GRE , MPCC ,GCT C、GRE , GMAT ,LSAT D、MBA , GMAT ,GCT 正确答案: C 我的答案:C 5 对于大学本科生来说参加什么考试是最现实的能力考察方式? A、GRE B、国家公务员考试 C、LAST D、MBA 正确答案: B 我的答案:B 1 辩证逻辑的开创者是 A、培根 B、柏拉图 C、黑格尔 D、亚里士多德 正确答案: C 我的答案:D 2 逻辑推理是一种理性分析。 正确答案:√我的答案:√ 3 数理逻辑最初是由哪位科学家提出的? A、牛顿 B、笛卡尔 C、莱布尼茨 D、卡特尔 正确答案: C 我的答案:C

近代逻辑包括哪两方面的逻辑? A、归纳逻辑和辩证逻辑 B、因明学和论理学 C、名辩学和归纳逻辑 D、逻辑学和辩证逻辑 正确答案: A 我的答案:A 5 古代逻辑的发源地中在印度的是什么学说? A、名辩学 B、因明学 C、逻辑学 D、论理学 正确答案: B 我的答案:B 6 中国人自古以来就非常了解逻辑。 正确答案:×我的答案:× 1 数理逻辑是由布尔提出的。 正确答案:×我的答案:× 2 发明第一台计算机的人是 A、弗雷格 B、哥德尔 C、希尔伯特 D、冯·诺依曼 正确答案: D 我的答案:D 3 现代逻辑的特点是使用人工语言即符号语言,具有严格性和精确性。正确答案:√我的答案:√ 4 创立了数理逻辑的是谁? A、布尔 B、莱布尼茨 C、牛顿 D、弗雷格和罗素 正确答案: D 我的答案:D 5 逻辑学,伦理学分别研究什么? A、真、善 B、真、美 C、智、美 D、智、善 正确答案: A 我的答案:B

创造性思维是逻辑思维与非逻辑思维的对立统一

创造性思维是逻辑思维与非逻辑思维的对立统一 摘要:逻辑思维与非逻辑思维是创造性思维的两种基本思维形式,逻辑思维是有序地进行创造的过程,是创造性思维的前提条件。非逻辑思维是指灵感、顿悟等思维,它在逻辑思维中断时能起“接通”的作用使逻辑思维得以继续进行。逻辑思维与非逻辑思维是矛盾的对立统一,两者互相依存、互相补充共同完成创造思维的过程。在培养创新能力时不能只注重灵感、顿悟等非逻辑因素,忽视逻辑思维的作用。 关键词:创造性思维;逻辑思维;非逻辑思维;想象;灵感 创造性思维是指以新颖的思路或独特的方式来阐明问 题的一种思维类型,也是对富有创造力、能导致创造性成果 的各种思维形式的总称。创造性思维既是人类抽象思维 (逻辑思维)活动的核心和最高形式,也是非逻辑的创造性 形象思维和直觉、灵感、顿悟思维,而更多情况下是这些思 维形式的整合。创造性思维综合了各种思维形式、思维方 法、思维因素的共同特点,正在成为人类认识尤其是自然科 学认识的基本思维形式。诗人的激情、科学家的预见、政治 家的论断、改革者的胆略、探索者的直觉、创作者的灵感,这 些貌若“神奇”不可思议的情况和现象,都与创造性思维有 直接的联系。 一、逻辑思维是有序地进行创造的过程 所谓逻辑思维,在目前来说,包含形式逻辑与辩证逻辑

思维两个层次。其基本内容就是遵循形式逻辑与辩证逻辑 的规律,运用比较、分类、分析、综合等逻辑方法,借助概念、判断、推理等思维形式,去揭示和把握认识对象的本质的或 规律性的思维过程。换言之,也就是按照逻辑规律的要求 从已知推出新知的认识过程。所谓非逻辑思维,就是逻辑 思维所不包含而又在逻辑思维过程中发生作用的各种非逻 辑因素的作用过程。例如,在人们的思维过程中,除了概 念、判断、推理等逻辑因素在起作用以外,情感、意象、形象、直觉、灵感以及经验、联想、想象、猜测、美感等等,都属于起作用的非逻辑因素。 创造性思维并不排斥逻辑思维,而是要以逻辑思维作 为自己的前提。创造性的思维成果,并不是大脑自生之物, 而是继承以往科学成果和总结现实经验的产物。因此,人 们在进行创造性思维以前,必须接受来自两方面的教育,进 行两方面的学习:一是接受人类文化遗产的教育,继承科学 的文化遗产,同时发现其问题和不足,从而形成新的思想, 引出新的概念,构建新的理论体系。在这个过程里,起作用 的主要是逻辑思维,不论是从教或学的方面来说,都是如 此,虽然,间或也有非逻辑思维起作用,象对书本知识的理 论消化,也常常含有联想、想象、美感等在起作用,但这不是 主导作用。二是接受社会实践的教育,通过社会实践掌握 了第一手材料之后,人们就会使用比较、分类、分析综合的

逻辑与批判性思维笔记

《逻辑与批判性思维》笔记 一、绪论 1.对于大学本科生来说,参加国家公务员考试是目前最现实的能力考察方式。 目前国内开考的思维能力的考试有:MPA、MPACC、MBA 3.逻辑与批判性思维这门课既是一个思维学科同时是一门能力学科。 4.国际大趋势下,人们更关注逻辑思维能力考察。 5.要进行推理,首先要做出判断。 6.逻辑推理能力是建立在观察能力之上的? 7.生活中的逻辑包括侦探中的逻辑推理,谈判辩论中的逻辑斗智,文章写作中的逻辑艺术等等。 8.聪明的人一定是有智慧的人,逻辑能力强的人 9.对于“什么是逻辑?”与“逻辑是什么?”这两个问题,「什么是逻辑」可以归纳出「逻辑是什么」, 「逻辑是什么」可以演绎得到「什么是逻辑」。 10.强盗逻辑中逻辑的含义是指某种特殊的理论观点。 11.逻辑的的含义中最根本的是思维的规律和规则。 古代逻辑的发源在印度是因明学学说。 13.古代中国将逻辑这门学问称为名辩之学。 14.在辩论比赛中,能够把握核心概念的人容易取胜。 15.弗雷格和罗素创立了数理逻辑。

16.莱布尼茨最初提出数理逻辑。 17.逻辑学家冯·诺依曼发明了世界上第一台计算机、 18.布尔的重要贡献是发现了一加一不等于二,而是等于一的逻辑代数。 19.逻辑是关于推理的学问。 20.人们的思维活动主要是控制活动。 21.有些等于仅仅有些 22.充分条件的逆否推理就是当否定一个充分条件的后件之后,也一定要否定它的前件。 23.逻辑学是论证思想的必要工具。 24.面对美国记者:总理阁下,你们中国为什么把人走的路叫马路?周恩来总理回答因为我们中国走的是马克思主义道路。这使用的是(归谬反驳法)。 任何科学都是应用逻辑是(列宁)提出的。 二、直言命题推理 1.一个直言命题有六种形式是由它的常项来决定的。 2.从“量”上看所有的判断句可以分为3种类型. 3.张建军教授认为,批判性思维最终离不开简单句逻辑和复合句逻辑两个逻辑。 4.直言命题也叫性质命题,是判断事物对象是否具有某种性质的命题。 5.不健康的人都不美”等同于美的人都健。

2017逻辑和批判性思维题库-含答案

1.1课程概述 1 目前思维能力的考试,在国际上主要有哪些? ?A、GMAT ,LAST ,GCT ?B、GRE , GMAT ,LSAT ?C、GRE , MPACC ,GCT ?D、MBA , GMAT ,GCT 正确答案:B 我的答案:B得分: 20.0分 2 对于大学本科生来说参加么考试是目前最现实的能力考察方式? ?A、GRE ?B、LAST ?C、国家公务员考试 ?D、MBA 正确答案:C 我的答案:C得分: 20.0分 3 目前国内开考的思维能力的考试不包括下面哪一项 ?A、MPA ?B、MPACC ?C、MBA ?D、LSAT 正确答案:D 我的答案:D得分: 20.0分 4 逻辑与批判性思维这门课既是一个思维学科同时是一门能力学科。正确答案:√我的答案:√得分: 20.0分 5 国际大趋势下,逻辑思维能力考察已经不再受到人们关注。 正确答案:×我的答案:×得分: 20.0分 1.2什么是逻辑 1 人们在生活中常常将逻辑和什么联系在一起? ?A、道德 ?B、品行 ?C、智慧 ?D、仁爱 正确答案:C 我的答案:C得分: 12.5分 2 知识是一种力量这是谁提出的观点 ?A、培根 ?B、鲁迅 ?C、福尔摩斯 ?D、毛泽东 正确答案:A 我的答案:A得分: 12.5分 3

要进行推理,首先要进行什么? ?A、因果分析 ?B、假设 ?C、逻辑演绎 ?D、做出判断 正确答案:D 我的答案:C得分: 0.0分 4 福尔摩斯第一次见华生说:你既有医生的风度,又有军人的气质,显然是一名军医。这属于()推理 ?A、并列 ?B、假设 ?C、选择 ?D、否定 正确答案:A 我的答案:A得分: 12.5分 5 逻辑推理能力是建立在什么基础之上的? ?A、智力 ?B、为人处事 ?C、观察能力 ?D、分析能力 正确答案:C 我的答案:D得分: 0.0分 6 生活中的逻辑包括侦探中的逻辑推理,谈判辩论中的逻辑斗智,文章写作中的逻辑艺术等等。 正确答案:√我的答案:√得分: 12.5分 7 聪明的人一定是有智慧的人,逻辑能力强的人 正确答案:×我的答案:×得分: 12.5分 8 “什么是逻辑?”与“逻辑是什么?”这两个问题没区别是一样的。 正确答案:×我的答案:×得分: 12.5分 1.3逻辑的概念与发展(一) 1 古代中国将逻辑这门学问称为() ?A、逻辑学 ?B、理则学 ?C、论理学 ?D、名辩之学 正确答案:D 我的答案:D得分: 12.5分 2 逻辑的的含义中最根本的是什么? ?A、智慧 ?B、核心概念 ?C、思维的规律和规则

尔雅通识逻辑与批判性思维作业及答案(1)

1
在生活中,人们常常将逻辑与智慧联系起来考虑。
正确答案: 2

我的答案:

对中国大学生而言,目前最现实的一种能力的考察考试是
? ? ? ?
A、MBA B、MPA C、MPCC D、国家公务员考试
正确答案: D 我的答案:D 3
日常生活中充满逻辑。
正确答案: 4

我的答案:

目前思维能力的考试,在国际上主要有哪些?
? ? ? ?
A、GMAT ,LAST ,GCT B、GRE , MPCC ,GCT C、GRE , GMAT ,LSAT D、MBA , GMAT ,GCT
正确答案: C 我的答案:C 5
对于大学本科生来说参加什么考试是最现实的能力考察方式?
? ? ?
A、GRE B、国家公务员考试 C、LAST

?
D、MBA
正确答案: B 我的答案:B 1
辩证逻辑的开创者是
? ? ? ?
A、培根 B、柏拉图 C、黑格尔 D、亚里士多德
正确答案: C 我的答案:D 2
逻辑推理是一种理性分析。
正确答案: 3

我的答案:

数理逻辑最初是由哪位科学家提出的?
? ? ? ?
A、牛顿 B、笛卡尔 C、莱布尼茨 D、卡特尔
正确答案: C 我的答案:C 4
近代逻辑包括哪两方面的逻辑?
? ? ? ?
A、归纳逻辑和辩证逻辑 B、因明学和论理学 C、名辩学和归纳逻辑 D、逻辑学和辩证逻辑

逻辑及批判性思维考试分答案杨金武

一、单选题(题数:50,共50.0 分) 1 使“有些导演留大胡子,因此有些留大胡子的人是大嗓门”成立的前提是哪个? 0.0 分 ?A、 所有的导演都是大嗓门 ? ?B、 有些导演是大嗓门 ? ?C、 所有大嗓门的人都是导演 ? ?D、 有些大嗓门不是导演 ? 我的答案:A 2 用来确定论题真实性的命题叫做() 1.0 分 ?A、 论点 ? ?B、 论断 ? ?C、

论调 ? ?D、 论据 ? 我的答案:D 3 创立了数理逻辑的是谁? 1.0 分 ?A、 莱布尼茨 ? ?B、 牛顿 ? ?C、 弗雷格和罗素 ? ?D、 布尔 ? 我的答案:C 4 人们的思维活动主要是什么? 1.0 分 ?A、 联想活动 ?

?B、 计算活动 ? ?C、 推理活动 ? ?D、 控制活动 ? 我的答案:C 5 有之必然,无之未必不然指的是()命题 1.0 分 ?A、 必要条件命题 ? ?B、 充要条件命题 ? ?C、 充分条件命题 ? ?D、 负命题 ? 我的答案:C 6 为了避免出现以偏概全的归纳,我们在归纳时应该()

1.0 分 ?A、 考察的数量尽可能少 ? ?B、 选取特殊样本 ? ?C、 不进行调查 ? ?D、 考察数量尽可能多 ? 我的答案:D 7 根据离赤道越近,白天能见度越高的原则,下面哪个国家白天能见度最高1.0 分 ?A、 俄罗斯 ? ?B、 英国 ? ?C、 德国 ? ?D、

中国 ? 我的答案:D 8 以下哪个不是逻辑的发源地 1.0 分 ?A、 中国 ? ?B、 古巴比伦 ? ?C、 古印度 ? ?D、 古希腊 ? 我的答案:B 9 关联词”只要……就……”表现的关系是1.0 分 ?A、 论证关系 ? ?B、 矛盾关系 ?

尔雅逻辑与批判性思维考试答案

一、单选题(题数:50,共 50.0 分)1 科学研究的关键是什么? 1.0分 ?A、 总结规律 ?B、 促进经济发展 ?C、 分析因果关系 ?D、 改造社会 正确答案:C 我的答案:C 2 SIP和SOP主项 1.0分 ?A、 周延、不周延 ?B、 周延、周延 ?C、

不周延、不周延 ?D、 不周延、周延 正确答案:C 我的答案:C 3 蔡世忠眼里下面哪个是经不住时间考验的? 1.0分 ?A、 柏拉图的理念 ?B、 亚里士多德的书 ?C、 老子的悟 ?D、 佛教的空 正确答案:B 我的答案:B 4 盖洛普做了多少人的调查,就得出了罗斯福将当选总统的预测结果? 1.0分 ?A、 1万

?B、 5万 ?C、 50万 ?D、 100万 正确答案:B 我的答案:B 5 “不该走的走了”换质位:1.0分 ?A、 所有不走的都该走 ?B、 有些不走的该走 ?C、 所有走的都该走 ?D、 有些走的该走 正确答案:A 我的答案:A 6 下列哪个不是必要条件假言命题

1.0分 ?A、 只有p,才有q ?B、 不p,不q ?C、 如果p,那么q ?D、 除非p,否则不q 正确答案:C 我的答案:C 7 充要条件假言命题在什么情况下是真的? 1.0分 ?A、 前件真后件假或者前后都真 ?B、 前件真后件假或者前件假后件真 ?C、 前件真后件假或者前后件都假 ?D、 前后件都真,或都假

正确答案:D 我的答案:D 8 同学们排队挤入电影院违反了()1.0分 ?A、 同一律 ?B、 排中律 ?C、 充足理由率 ?D、 矛盾律 正确答案:D 我的答案:D 9 我们中国很缺乏的逻辑推理素质是什么? 1.0分 ?A、 充分条件推理 ?B、 负命题推理 ?C、

2017逻辑和批判性思维考试答案

一、单选题(题数:50,共 50.0 分) 1“卖国者都不是爱国者”这句话的主谓项的周延性是怎样的?(1.0分)1.0 分 A、 主项周延,谓项不周延 B、 主项不周延,谓项周延 C、 主谓项都周延 D、 主谓都不周延 我的答案:C 2参加某学术研讨会的60名学者中,亚裔学者31人,博士33人,非亚裔学者无博士学位4人,那么参加此次研讨会亚裔博士多少人?(1.0分)1.0 分 A、 1 B、 2 C、 4 D、 8 我的答案:D 3“他是演员或是导演。”是(1.0分)1.0 分 A、 选言命题 B、 联言命题 C、 负命题 D、 假言命题 我的答案:A 4怪城问题解决方案有()种(1.0分)1.0 分 A、 B、 1 C、 2 D、 至少两种 我的答案:D 5“只有p,才Q,非p单Q”是什么条件的矛盾?(1.0分)1.0 分 A、

B、 充要条件 C、 充分条件 D、 必要条件 我的答案:D 6甲、乙、丙、丁四个嫌疑犯口供如下:甲:肯定是乙干的,他有前科。乙:是丁干的。丙:那天我在上班,根本不可能去盗窃,不是我干的。丁:乙诬陷我。结果显示四人口中只有一人是真的,而且罪犯只有一人,那么谁是罪犯呢?(1.0分)1.0 分 A、 甲 B、 乙 C、 丙 D、 丁 我的答案:C 7足球运动需要的是什么?(1.0分)1.0 分 A、 长期耐力 B、 短期的迸发力 C、 长期迸发力 D、 长期速度 我的答案:B 8充分条件假,一定是(1.0分)1.0 分 A、 前面真,后面真 B、 前面假,后面假 C、 前面假,后面真 D、 前面真,后面假 我的答案:D 9用假设来推导出与前提矛盾从而得到答案的方法是什么?(1.0分)1.0 分 A、 归纳法 B、

(逻辑与批判性思维)第六讲典型谬误

第六讲 典型谬误 1.论证品质的基本规范 一个“好的”论证,即是一个“逻辑上有说服力的”论证 一个好的论证需要满足三个最基本的条件: 论证的每一个前提都是可接受的[A c c e p t a b i l i t y]可接受性 论证的前提与结论是相关的[R e l e v a n c e]相关性 论证的前提一并为结论提供了充足的理由支持[S u f f i c i e n c y]充分性2.相关性是前提具有支持性的必要条件(不相关谬误) 相关与不相关的判定 当且仅当A的真或假支持或反对了B之为真或为假 [A提供了某种证据或理由影响着我们相信或接受B之为真/假] 当且仅当A的真或假不影响(不支持也未反对)B之为真或为假 [不存在支持或削弱的任何关联性] 相关性的复杂性 有时,相关性依赖于某些特定前提/额外信息的支持 P r o s e c u t o r:请问被告,你是左撇子吗? D e f e n s e L a w y e r:反对!法官大人,这个问题根本不相关! P r o s e c u t o r:可是,法官大人,我们将证明凶手是个左撇子。如果能表明被告也正好是个左撇子,这显然与他是否犯案是极其相关的。3.A c c e p t a b i l i t y可接受性 (1)前提的可接受性针对于论证的受众或对象,但是,可接受性并不等同于被接受性(a c c e p t a n c e) (2)每一个前提都是理性地可接受的,即,可接受与否应取决于它是否有其合理的证据支持 (3)W h e n P r e m i s e s a r e A c c e p t a b l e? 它由适当的子论证所支持 它在别处得到过合理的辩护 它是先验的/必然的为真 它是常识 它是基于可靠证言或恰当的权威 4.S u f f i c i e n c y充分性 (1)前提为结论提供了充分的支持,即它们使得结论因之而变得可以被合理地相信或接受

2018逻辑和批判性思维考试_含答案[超星_]

单选题(题数:50,共50.0 分) 充足理由律的作用是什么?( 1.0分) 1.0分 D 保证思维的同一性 正确答案:C 我的答案:C 2 若“如果赛场失意,那么情场得意。”这句话真,那么下列那句话假?( 1.0分 1.0 分)A C 只有赛场失意,才会情场得意 D 只有情场失意,才会赛场得意 -IT* “ “ w ?」》■ a mw—“, a — m~r ” = rm* ;” = m~?; g ” ^TT* i ” “”; 正确答案:B 我的答案:B 赛场情场皆失意

复合句推理的重点是()的推理(1.0分) 1.0分 4 对“只有整体素质高的大学生,才能考上公务员”推理正确的是哪个?( 1.0分)1.0分 A 小王考上了公务员,所以他的总体素质一定不低 C 越来越多的大学生准备考公务员 正确答案:B 我的答案:B 5

张华是甲班学生,对围棋感兴趣。该班学生或者对国际象棋感兴趣,或者对军棋感兴趣;如果对围棋感兴趣,则对军棋不感兴趣。因此,张华对中国象棋感兴趣。以下哪项最可能是上述论证的假设?( 1.0分) 1.0分 A 如果对国际象棋感兴趣则对中国象棋感兴趣 围棋和中国象棋比军棋更具挑战性 D 甲班所有学生对中国象棋感兴趣 正确答案:B 我的答案:B 8 式为AEE式,该式在第()格为有效式。(1.0分) 1.0分 A 9

《逻辑体系》是()的著作(1.0分) 1.0分 10 矛盾判断与反对判断如果都真就会()( 1.0分) 1.0分 A 11 对还没有得到证明的判断做证明,这种证明叫什么?( 1.0分)

1.0分 探索证明D 宣传真理 正确答案:C 我的答案:C 12 关于某个案件的叙述中只有一个是真的:1、如果甲做案,那么乙是同案犯;2、作案者是 丙;3、作案者是甲;4、作案者是甲或丁,那么哪一句是真的?( 1.0分) 1.0分 A 第一句 第二句 C 第三局 D 第四句 正确答案:A 我的答案:A 13 假设实际上就是一个论证背后隐含的( 1.0分)

论非逻辑思维在科学研究中的作用

CHINA UNIVERSITY OF PETROLEUM 论文题目:创造性思维对科学研究的重要性 课程名称:自然辩证法 考生姓名:李建鹏 学号: 2011216075 所在院系:理学院 专业年级:化学工艺 任课教师:李卫红 完成日期: 2011年10月27日

考试得分 教师评语 (从选题的意义、论文整体思路、论证材料、论文结构、语言表达等方面进行评价,评语字数最少不少于20字) 教师签名: 年月日

创造性思维在科学研究中的重要作用 摘要科学研究早已表明,创造性思维是人类发展过程中最重要的智力因素,没有创造性思维就没有科学研究成果,没有科学研究成果就没有人类的文明与进步。本文着重从创造性思维的特征,培养方法来简述其在科学研究中得重要作用 关键词创造性思维创新想象培养方法 科学创造推动着社会的发展,人类的进步,历代学者都十分重视对科学性创新的研究。国内外一些学者很早就对创造性思维方法进行探讨,以后的学者如墨子,亚里斯多德、彭加勒等也相继对创造性问题进行了研究。早期学者主要研究了常规思维在创造活动中的作用,并创立了形式逻辑体系,今天的形式逻辑更是发展到了数理逻辑的阶段,而非逻辑思维并未引起人们的重视。近几十年,随着对创造活动这个神秘领域日益深入的探索,人们才越来越发现非逻辑思维尤其是创造性思维在科学 研究中也起着不容忽视的重要作用。许多科学家,艺术家曾对创造性思维给予了极高的评价。爱因斯坦根据自己亲身的科学创造实践指出:在科学研究过程中,从经验材料到提出新思想之间 ,没有“逻辑的桥梁”,必须诉诸灵感和直觉。【1]高尔基、培根也认为科学家、艺术家必须具有想象和推测能力。历史上的许多学者一再强调了创造性思维在科学研究和创造活动中的作用。 一、创造性思维方式的涵义 创造性思维,是一种具有开创意义的思维活动,即开拓人类认识新领域、开创人类认识新成果的思维活动。创造性思维是以感知、记忆、思考、联想、理解等能力为基础,以综合性、探索性和求新性特征的高级心理活动。是需要人们付出艰苦的脑力劳动。一项创造性思维成果的取得,往往要经过长期的探索、刻苦的钻研、甚至多次的挫折之后才能取得,而创造性思维能力也要经过长期的知识积累、素质磨砺才能具备,至于创造性思维的过程,则离不开繁多的推理、想象、联想、直觉等思维活动。。 在人类的思维活动中,创造性思维是与常规逻辑思维并列的一种思维形式,包括想象、直觉和灵感等思维形式。在创造性思维活动中,非逻辑思维大多是在逻辑思维中断时才开始启动,通过想象、联想、直觉和灵感等思维形式,使求解的问题与求解问题的答案“接通”。创造性非逻辑思维由于不受逻辑规则的限制,往往具有较大的创造性,能够别开生面,另辟蹊径,跳出原有思维框框的局限性,取得一些意想不到的效果,从而推动科学技术的发展。它们在科学研究中占有非常重要的地位。 二、创造性思维在科学研究中得重要作用 直觉在心理学上称为直接领悟的思维,它并不经历一般的认识程序,而是由某种直观而诱发出来的一种直接领悟,表现为突然地对事物的本质的的接近,还没有意识到自己思维运动的过程,就获得 了结论的认识形式,爱因斯坦曾指出, 科学研究中“真正可贵的因素是直觉。”[2]他把科学创造原理的思想简洁地表述为经验—直觉—概念或者假设—逻辑推理—理论。他认为科学家在经过科学观察和实验获取大量感性材料之后, 就会凭借直觉快速对问题作出预言、猜测和假设。法国著名生理学家贝尔纳刚从市场上买来了几只供实验用的兔子,当他观察到这些兔子排出的尿不象通常食草动物 排出的尿那样混浊而带有碱性时,顿时产生了一种猜测:由于没有喂食,兔子从自己身体的组织中吸

逻辑和批判性思维答案

课程概述 1 目前思维能力的考试,在国际上主要有哪些 A、 B、 C、 D、 正确答案: B?我的答案:B得:? 2 对于大学本科生来说参加什么考试是目前最现实的能力考察方式 A、 B、 C、 D、 正确答案: C?我的答案:C得:? 3 目前国内开考的思维能力的考试不包括下面哪一项 A、 B、 C、 D、 正确答案: D?我的答案:D得:? 4 逻辑与批判性思维这门课既是一个思维学科同时是一门能力学科。 正确答案:√?我的答案:√得:? 5 国际大趋势下,逻辑思维能力考察已经不再受到人们关注。 正确答案:×?我的答案:×得:? 什么是逻辑 1 人们在生活中常常将逻辑和什么联系在一起 A、 B、 C、 D、 正确答案: C?我的答案:C得:? 2 知识是一种力量这是谁提出的观点 A、 B、 C、

正确答案: A?我的答案:A得:? 3 要进行推理,首先要进行什么 A、 B、 C、 D、 正确答案: D?我的答案:C得:? 4 福尔摩斯第一次见华生说:你既有医生的风度,又有军人的气质,显然是一名军医。这属于()推理 A、 B、 C、 D、 正确答案: A?我的答案:A得:? 5 逻辑推理能力是建立在什么基础之上的 A、 B、 C、 D、 正确答案: C?我的答案:D得:? 6 生活中的逻辑包括侦探中的逻辑推理,谈判辩论中的逻辑斗智,文章写作中的逻辑艺术等等。 正确答案:√?我的答案:√得:? 7 聪明的人一定是有智慧的人,逻辑能力强的人 正确答案:×?我的答案:×得:? 8 “什么是逻辑”与“逻辑是什么”这两个问题没区别是一样的。 正确答案:×?我的答案:×得:? 逻辑的概念与发展(一) 1 古代中国将逻辑这门学问称为() A、 B、 C、 D、 正确答案: D?我的答案:D得:? 2 逻辑的的含义中最根本的是什么

逻辑与批判性思维期末考试题

1 诉诸无知是把()作为论据来论证某个论点真。 ?A、 论点 ?B、 错误 ?C、 权威 ?D、 无知 正确答案:D 我的答案:C 2 一因多果和多因一果可能造成的主要问题在于()。 ?A、 容易暴露论据弱点 ?B、 对论点描述不够准确 ?C、 不容易找到适合用来反驳的点

?D、 只知其一,不知其二 正确答案:D 我的答案:D 3 充足理由律是由()提出来的 ?A、 布尔 ?B、 康德 ?C、 亚里士多德 ?D、 莱布尼茨 正确答案:D 我的答案:D 4 断定“这个S是P”与“这个S不是P”同真,则?A、 违反同一律 ?B、 违反不矛盾律 ?C、

违反排中律 ?D、 不违反普通逻辑基本规律。 正确答案:B 我的答案:D 5 关于因果关系的前后,说法正确的是()。 ?A、 因果关系在结果上是前后继承的 ?B、 因果关系在结果上是前后倒置的 ?C、 因果关系在时间上是前后继承的 ?D、 因果关系在时间上是前后倒置的 正确答案:C 我的答案:A 6 “张三会弹钢琴并且会弹吉他。”以下那个不能反驳这句话?A、 张三既不会钢琴,也不会吉他。 ?B、 张三会钢琴但不会吉他。

?C、 张三会小提琴。 ?D、 张三会吉他但不会钢琴。 正确答案:C 我的答案:C 7 以下哪个不是从已知条件引申出结论,需要注意的原则? ?A、 整体性 ?B、 差异性 ?C、 协调性原则 ?D、 从弱原则 正确答案:B 我的答案:B 8 蚂蚁是靠什么来记住路线的? ?A、 生长素 ?B、

体液 ?C、 信息素 ?D、 触角 正确答案:C 我的答案:C 9 张琳在超市传送带上的食品位置可以确定的是哪个? ?A、 酸奶放在第一位 ?B、 酸奶放在第二位 ?C、 饼干放在第一位 ?D、 汽水放在最后一位 正确答案:B 我的答案:B 10 对于削弱和反驳 ?A、 削弱论据是关键

常用的逻辑思维方法有哪些

常用的逻辑思维方法有哪些 假设法 假设法就是对于给定的问题,先做一个或多个假设,然后根据已知条件来分析,如果与题目所给的条件矛盾,就说明假设错误,然 后再用其它的假设。 排除法 排除法:已知在有限个答案中,只有一个是正确的,对于一个答案,不知道它是否正确,但是知道这个答案之外的其它答案都是错 误的,所以推断这个答案是正确的。 著名侦探福尔摩斯说过:“当排除了所有其它的可能性,还剩一个时,不管有多么的不可能,那都是真相。” 反证法 反证法是“间接证明法”一类,是从反面的角度的证明方法,即:肯定题设而否定结论,从而得出矛盾。具体地讲,反证法就是从反 论题入手,把命题结论的否定当作条件,使之得到与条件相矛盾, 肯定了命题的结论,从而使命题获得了证明。 常见步骤: 第一步:假设命题结论不成立,即假设结论的反面成立。 第二步:从这个命题出发,经过推理证明得出矛盾。 第三步:由矛盾判断假设不成立,从而肯定命题的结论正确。 等级和阶段 等级:事物的发展过程分为多个等级,具备一定的条件,才能进入相应的等级。

阶段:事物的发展过程分为多个阶段,具备一定的条件,才能进入相应的阶段。 等级和阶段的作用: (1)区分作用。一些事物可以按照所处的等级或阶段来进行区分。 (2)描述事物变化、发展的过程。例如:我们常说一个事物发展 到什么阶段了,或者一个事物发展到什么等级了。 筛选思维 筛选:通过淘汰的方式对事物进行的挑选。 对于多层筛选,需要为每层都设置通过的条件,符合条件的事物可以通过,不符合条件的事物被淘汰掉,那些符合条件的事物再进 入到下一级别筛选,从而实现一层一层的筛选。 限定思维 限定是为了缩小范围。语言中的定语就是为了限定主语和宾语,从而缩小主语和宾语的范围。 (1)用形容词限定主语: 例如:“猫”→“黑色的猫”。“黑色的”这样的限定,就缩小了指定的猫的范围。 (2)用名词所有格限定主语: 例如:“猫”→“小明的猫”。“小明的”这样的限定,就缩小了指定的猫的范围。 (3)用数词限定主语: 例如:“两只猫。”“两只”是数量上的限定。 计算法 (1)计算法解决关于定性的问题: 例如:计算分数判断考试及格还是不及格。

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