新时代呼唤有教育思想的教师

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新时代呼唤有教育思想的教师

作者：李文送

来源：《教师教育论坛（高教版）》2019年第02期

摘要：教育思想是教师为人和为师的灵魂，是教师成长为经师和人师的基石。有思想的教师具有独立而自由的精神，对教育教学有着自己的理想和信念，是教育的主人，不会沦为教育的奴隶;对课程和教学内容有着自己的理解，不会成为教材和教参的搬运工，而把教书当责任，视育人为生命，是学生身心发展和精神成长的导师，不跪着教书，活出职业的尊严，教有激情、有艺术、有方法，且乐此不疲。思想的诞生离不开学习、思考和实践，同时需要教师写作，采取总结、梳理、归纳和概括等方式进行提炼和表述。做一个有思想的教师，至少要做到“一心四善”，即拥有一颗诚和善的心，以及善于学习、思考、实践和写作。

关键词：新时代;教育思想;教师

中图分类号：G451.6文献标识码：A文章编号：2095-5995（2019）04-0012-04

人是有思想的生命，一个人真正的生命不在于他（她）的躯体，而在于他（她）的思想。思想包括思和想，前者为心之田，后者是心之相。著名教育家苏霍姆林斯基说：“思想是根基，理想是嫩绿的芽胚，在这上面生长出人类的思想、活动、行为、热情和激情的大树。”思想是行动的指南，观念是行为的先导，思想和观念都是客观存在反映在人的意识中经过思维活动而产生的结果，属于大脑的活动，是人类一切行为活动的基础。有句富有哲理的名言：“播下一种思想，收获一种行为;播下一种行为，收获一种习惯;播下一种习惯，收获一种性格;播下一种性格，收获一种命运。”笔者认为教师要握好新时代教育的奋进之笔，成为有教育思想的教师。

一、为什么教师要有思想

首先，人区别于其他动物最关键的是人有思想。思想是人的灵魂，人因思想而伟大。法国思想家帕斯卡尔说：“人是一支有思想的芦苇。”法国作家巴尔扎克说：“一个能思想的人，才真是一个力量无边的人。”德国作家歌德说：“我们的生活就像旅行，思想是导游者;没有导游者，一切都会停止。目标会丧失，力量也会化为乌有。”北京师范大学肖川教授说：“有思想会使得我们兴趣广泛，内心鲜活，积极地捕捉各种有意味的信息，会使我们的人际交流变得更有品位，使我们的生活，特别是精神生活变得丰富，使我们从琐屑、无聊、单调、平庸的生存境遇中摆脱出来。”[1]所以，每个人都要有思想。

其次，教师是培养人的人，所以有别于其他生命。“教师的生命与一般人的生命的差异在于，教师是教育事业的从业者，这就决定了教师的生命不仅仅是一个普通的生命，而且是擁有更加崇高的职业使命的生命。”[2]教师面对的是一个个具有鲜活生命的学生个体，他们不是容