最新苏教版六年级上语文(全册)伴你学答案
- 1 - 小学语文《伴你学》答案（苏教版六上） 第 一 单 元（1-4课） 1 我们爱你啊，中国 【我尝试】 1.jǐ shuò zhuānɡ chún táo tuò 2.裹 盎 飘渺 澜 工 俊 （1）春意盎然 （2）波澜壮阔 （3）银装素裹 （4）天工巧夺 （5）清奇俊秀 3.这首诗以饱含激情的笔墨赞美了祖国的美丽富饶以及悠久的、光辉的成就。作者分别从“壮丽的山河”“丰富的物产”“多样的民族”“光辉的历史”“伟大的成就”五个方面赞美了伟大的祖国。 【我探究】 4.这首诗主要抒发了对祖国的无比热爱之情。第2-6节分别从“壮丽的山河”“丰富的物产”“多样的民族”“光辉的历史”“伟大的成就”五个方面具体歌颂了祖国。 5.提示：还可以歌颂祖国灿烂的文化，如：我们爱你，闪烁着思想光辉的诸子百家，崇尚清谈名士的魏晋风流，飘逸优美的唐宋诗词，充满诙谐俚语的元曲，体现市民风采画卷的明清小说。 【我挑战】 6.烁 峨 壮 豪 潮 瓷 妆 宏 7.（1）欣欣向荣 （2）浓妆淡抹 8．傣族 西藏人民 吐鲁番 哈密 维吾尔 回族 示例：傣族的泼水节 9.（1）自豪 自满 （2）与世界其他民族相比，我们是强大的 自豪 【我拓展】 10.（1）祖国 自己 （2）作者用“炉中煤”表达了强烈的爱国主义情感。 2 郑 成 功 【我尝试】 1.liào bà yì lián qià lí shòu bì 2.（1）慷慨激昂 （2）横行霸道 （3）惊恐万状 （4）载歌载舞 （5）喜出望外 （6）负隅顽抗 载歌载舞 喜出望外 负隅顽抗 横行霸道 慷慨激昂 惊恐万状 3.课文介绍了郑成功收复台湾，建设台湾的史实。 【我探究】 4.因为郑成功收复了祖国的失地台湾，并帮助台湾人民重建家园，让台湾本土的高山族与汉族的关系更加融洽，所以说他是“民族英雄”。 5.课文最后一个自然段在全文中起到了总结全文的作用。 【我挑战】 - 2 -
6.残酷 必胜 融洽 庞大 密集 关系 7.（1）冒 驾 冲 围 （2）画去：zhénɡ chénɡ （3）险要地势或某种条件。 样子。 （4）郑成功收复台湾的经过 冒着敌人密集的炮火 团团围住 钩住敌舰 一个个跳了上去 敌人狼狈不堪的下场 【我拓展】 8.（1）英勇的邓世昌 （2）邓世昌曾被部下用救生圈救起，可他见大部分士兵都没有生还，毅然退出救生圈，沉入大海，献出了生命。 感受：邓世昌与士兵同生共死，他死得其所，死的重于泰山。 （3）人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 3 把我的心脏带回祖国 【我尝试】 1.línɡ fèn kuànɡ ní fèi zhènɡ yǔ bó 2.（1）D E A C B （2）B A E A D （3）C C B A D 3.“把我的心脏带回祖国”指肖邦想回到祖国的怀抱。这篇课文写的是19世纪初，波兰遭到欧洲列强的瓜分，音乐家肖邦不得不告别亲人和老师，带着祖国的泥土离开了祖国。在法国巴黎，肖邦日夜思念祖国，忘我地进行音乐创作，当得知华沙起义失败时，他悲愤地写下了《革命练习曲》。弥留之际，肖邦请求姐姐把他的心脏带回祖国，39岁的肖邦带着亡国之恨在异国他乡与世长辞了。 【我探究】 4.他这么做是为了告诉肖邦，无论走到哪里，都不要忘记自己的祖国。 5.“弥留之际”指即将要死亡的时候。肖邦至死都没有回到祖国，所以他要在去世之前告诉姐姐把他的心脏带回祖国，是他强烈的爱国情感支撑他“紧紧握住姐姐路德维卡的手”的。 6.（1）无论……都…… （2）因为……所以…… （3）尽管……还是…… （4）不仅……而且…… 7.（1）1830年11月的一天 华沙 肖邦 肖邦的老师和同学们为他来送行 （2）郁闷痛楚 他要告诉肖邦无论走到哪里，都不要忘记自己的祖国 （3）紧紧地握住 深情地 深化肖邦和老师的情感 【我拓展】 8.（1）“这样的情景”指贝多芬身旁的人都能听到远处的笛声，而他却听不到。 （2）为了艺术，他牺牲了平庸的私欲，战胜了一切不幸。 （3）贝多芬战胜贫困、疾病、孤独耳聋等给他带来的巨大痛苦，创作出《命运交响曲》等传世名作。 4 古 诗 两 首 【我尝试】 1.（1）tì jì luò wū qī zǐ wú 2.卷曲 试卷 还价 还有 好人 爱好 传世 自传 4.（1）诗圣 诗史 生平第一快诗 - 3 -
（2）9000多 绝笔 示例：《沈园》 《游山西村》 5.《闻官军收河南河北》：我在边远的四川忽然听说官兵已经收复了河南、河北一带，刚刚听到这个喜讯，激动的泪水就沾满了衣裳。回头再看妻子和孩子，脸上哪里还有愁容，我信手胡乱地收拾起诗稿和书籍，高兴地简直要发狂。在白天里我放声高歌，畅饮美酒，多想趁着这明媚的春光和家人一起返回故乡。立刻乘船从巴峡东下，穿过巫峡的叠嶂，一路顺流而下，路过襄阳，便由陆路直奔故乡洛阳。 《示儿》：虽然我知道人死后就什么事情都不知道了，但是仍然很悲痛看不到祖国统一的那天了。等到朝廷军队平定收复中原的那一日，家族祭祀的时候你不要忘记把这个好消息告诉你们的父亲啊。 【我探究】 7.“喜欲狂”的意思是欢喜得快要发狂了。从“剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫漫卷诗书喜欲狂”可以体会到这种心情。从中可以体会到诗人在听说失地收复之后欣喜若狂的感情。 8.从《示儿》这首诗中，可以体会到诗人渴望收复失地、统一祖国的强烈的爱国情感。《闻官军收河南河北》是通过“喜”来表达爱国之情的，《示儿》则是通过“悲”来表达爱国之情的。 【我挑战】 9.（1）B （2）B （3）B （4）C （5）A （6）C 10.（1）回头再看妻子和孩子，脸上哪里还有愁容，我信手胡乱地收拾起诗稿和书籍，高兴地简直要发狂。 （2）虽然我知道人死后就什么事情都不知道了，但是仍然很悲痛看不到祖国统一的那天了。 12.（1）喜 却看妻子愁何在 漫卷诗书喜欲狂 回到家乡 统一 安定 （2）宋 陆游 死去原知万事空 但悲不见九州同 王师北定中原日 （3）喜 悲 爱国 13.因为他心念国事，相信国家一定有统一的一天，所以即使在他死后，也要让儿子告诉他这个消息。 【我拓展】 14.（1）杜甫的《春望》通过景物的触目惊心来表现战争带给诗人的痛苦。而陆游的《十一月四日风雨大作》则通过天气的阴沉来表现作者对收复祖国河山的决心。 15.（1）示例：人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 （2）示例：落红不是无情物。化作春泥更护花。 16.示例：热爱祖国是每个人最基本的责任与义务，我们生活生长在这个哺育我们的国家，当她遇见危难的时候，我们有义务保卫她。 第一单元综合练习 一、伸冤 巴黎 屋脊 硕果 融洽 开拓 遮蔽 驻军 镰刀 忧虑 二、zài hénɡ pá dì dao dì dào sūn zi sūn zǐ 三、1.观望 2.仰望 3.眺望 4.盼望 四、1.战国编钟 改革开放 改革开放所取得的伟大成就 2.记叙文 明 收复台湾 爱国热情和民族气节 对郑成功的敬仰和怀念之情。 3.19 波兰 浪漫主义的钢琴诗人 俄国 法国巴黎 革命练习曲 将他的心脏带回祖国 4.唐 杜甫 宋 陆游 爱国情感 一喜一悲 五、1.上下 X xuán 心 七 ③ 2.别了，我爱的中国 对祖国依依不舍 - 4 -
3.（2）√ 4.“我”的誓言是如果帝国主义的军舰在“我”归来的时候还没有退出中国海，还没有被“我们”赶出去，那么，“我”将加入你们的队伍，以更勇猛的力量，去驱逐它们，毁灭它们！
第二单元（5-8课） 5 负 荆 请 罪 【我尝试】 1.（1）qīnɡ jù chún yōnɡ wǔ zháo （2）①唇枪舌剑 ②毫不畏惧 ③针锋相对 ④寸步不让 ⑤顾全大局 ⑥若有所悟 2.本文通过人物对话，讲述了战国时期大将军廉颇向遭其侮辱却不与之计较的上卿蔺相如负荆请罪的故事，赞扬了廉颇知错就改和蔺相如顾全大局的高尚品质。 【我探究】 4.作者是通过在尖锐的戏剧冲突中人物的不同表现的方式来塑造人物形象的。圆括号内的词语能够起到提示读者了解人物形象的作用。 【我挑战】 6.（1）蔺相如和廉颇 两 蔺相如 时间 地点 人物 人物 情景 动作 神态 （2）战国时代 廉颇 负荆 蔺相如 负荆请罪 （3）蔺相如是个知错就改的人。 如果没有他，赵国会被秦国趁机欺负，严重的甚至可能会导致国破家亡。 【我拓展】 7.（1）负荆请罪 （2）蔺相如说：“大家知道，秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。如果我们两闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然趁机来打我们。” （3）示例：想象合理，符合人物特点特点，语句通顺即可。 6 最后的姿势 【我尝试】 1.shù zháo tān hàn āo xuè yōu quán 2.城市、乡村遭受破坏之后变成的荒凉地方。 往下陷，沉陷。 说明、解释。 震动，摇撼。 关系到人的生存和死亡。 坍塌 废墟 震撼 生死攸关 诠释 【我探究】 5.“最后的姿势”是指谭老师在生死攸关之际用自己的身体护住了四名学生，并为此付出了生命。我感受到谭老师对学生无私的爱和他高尚的人格。 【我挑战】 6.洗漱 废墟 震撼 凹陷 诠释 赞颂 7.（1）示例：死生契阔 生死相依 出生入死 （2）示例：危在旦夕 千钧一发 十万火急 （3）示例：刹那 眨眼 须臾 8.（1）语言描写 （2）动作描写（3）神态描写 9.示例：地震发生后，在生死攸关的时刻，人民解放军挽救了众多的生命。 10.（1）不仅……而且…… 张开双臂 护住学生 英雄不死 精神千秋 （2）栩栩如生 舌灿莲花
2016-2017最新版本苏教版小学语文五年级下册《伴你学》答案
2016-2017最新版本苏教版小学语文五年级下册《伴你学》答案1.春光染绿我们的双脚1.（1）鲜跑笑傲落脉瑶邦。
2）彩色的翅膀没有东西遮盖，这里指没有树遮盖山岩。
形容水流奔腾轰鸣，形容枝叶茂盛的样子，没有被开发和利用的山岭。
7.枝繁叶茂茂密拥抱荒山野岭，裸露寂寞歌谣咆哮。
8.高唐盘树沉城。
9.（1）荒山野岭裸露山岩。
2）枝繁叶茂茂密丰收。
10.（1）烈晒，（2）舞，（3）绿衣。
这表达了小鸟惠东彩翼的情景，运用拟人化的写法，写出了小鸟在茂密的森林中快乐生活的情景。
11.（1）春风轻轻抚摸着柳树的脸颊。
2）远远望去，山坡上覆盖的片片绿荫如晶莹的翡翠般，绿莹莹的。
12.（1）诗歌植树，同学们保护山林。
2）不再浑浊咆哮荡漾着碧波，轻抚着河畔的小草，待到金色的秋天，我们把丰收的果园拥抱荒山野岭。
3）保护树林，就是保护我们自己的家园。
13.春天是一种生命状态，代表着生命的勃兴，能够酝酿出巨大的生命力量。
2.暖流1.（1）爱是温柔缠绵。
2）形容愉快和蔼的面容，形容兴致很浓，情绪很高。
指声音高低起伏和停顿转折，抑制不住自己的感情。
2.第一部分（第1自然段）写XXX来到XXX看望师生员工。
第二部分（2-6自然段）写与同学们亲切交谈，并和他们一起背诵中国古代优秀文学作品。
第三部分（第7自然段）写同学们对XXX发自内心的敬佩。
7.暖流涌动，和蔼抑制，强调XXX。
8.和蔼满意，吃惊。
9.（1）体现出平易近人的形象。
2）体现出XXX非常关心同学们的研究和生活。
3）体现出渊博的学识和对古典文化的喜爱。
10.（1）和蔼骄傲，接着谦虚，流利。
2）春风，逃之夭夭，得意洋洋，滔滔不绝，飘飘欲仙，栩栩如生。
3）XXX、XXX、XXX。
4）这段写和蔼地询问XXX同学的读书情况，指出一些优秀的古典文学作品应该背诵下来，并亲自背诵《滕王阁序》。
11.（1）比喻非常近的距离，表示很有兴趣，非常希望了解的样子。
2）示例：XXX是一位和蔼可亲，关心学生成长的人。
关于苏教版小学数学四年级下册《伴你学》答案【三篇】
关于苏教版小学数学四年级下册《伴你学》答案【三篇】根据你的要求，我将为你提供苏教版小学数学四年级下册《伴你学》的三篇答案范例。
《伴你学》第一课竖式运算1）计算下列算式的结果：(1) 26 - 14 = 12(2) 18 + 9 = 27(3) 37 - 18 = 192）计算下列算式的结果：(1) 61 + 27 = 88(2) 73 - 59 = 14(3) 42 + 51 = 933）计算下列算式的结果：(1) 38 - 14 = 24(2) 62 + 19 = 81(3) 85 - 27 = 58《伴你学》第五课分数的认识1）根据图形，填写下列各题。
(1) 2/3 (2) 3/4 (3) 1/2 (4) 3/5 (5) 4/6(6) 1/3 (7) 5/6 (8) 2/5 (9) 3/9 (10) 5/102）根据图形，填写下列各题。
(1) 3/4 (2) 4/5 (3) 1/6 (4) 5/8 (5) 2/3(6) 5/10 (7) 3/9 (8) 1/5 (9) 4/6 (10) 2/93）根据图形，填写下列各题。
(1) 2/3 (2) 4/6 (3) 1/2 (4) 3/8 (5)5/7(6) 3/10 (7) 4/9 (8) 1/4 (9) 6/9 (10) 2/5《伴你学》第十课角的关系1）按所给的角度，绘制下列各角。
(1) 80° (2) 120° (3) 150° (4) 45° (5) 30°2）按所给的角度，绘制下列各角。
(1) 50° (2) 160° (3) 90° (4) 135° (5) 20°3）按所给的角度，绘制下列各角。
(1) 75° (2) 100° (3) 165° (4) 60° (5) 25°以上是苏教版小学数学四年级下册《伴你学》的三篇答案范例。
伴你学》译林版英语六年级下参考答案(苏教版)
苏教版小学译林版英语六下《伴你学》参考答案Unit1The lion and the mouseUnit 1单元测试卷笔试部分一、1～6 √√××√√二、1. Just then 2. The next day 3. some day 4. 擅长于…… 5. 路过……三、1. quiet 2. quickly 3. happily 4. woke 5. bit四、1～5 B A B B B 6～10 C B C B B五、1. can reach the ball 2. lion caught the mouse 3. The mouse woke the lion up 4. do you want to buy 5. The lion and the mouse become friends.六、walked, woke, wanted to, help you some day 七、1～5 F T T F TUnit 2Good habits我运用1. 略2. (1)√(2) ×(3) √(4) ×(5) ×(6)√3. 略4. has, habits, gets, early, never goes, late, morning, bedtime, puts, finishes, does well, room, tidy, has, habits, does, late, doesn’t, earlyGrammar time我运用1. (1)√(2)√(3)×(4) √(5) √(6) ×2. (1)Listen to,teacher,school (2)Do,help your,home (3) Did, go, bed, last nightCartoon time我运用2. (1) show, around(2) go into(3) on the floor(4) put, in order(5) brushes his teeth, before bedtime (6) listen to3. (1) B (2) C (3) A (4) B (5) C (6) CCheckout time & Ticking time我尝试2. happy strong weak tidy我运用1. is singing well2. gets up late3. is running fastUnit 2单元测试卷笔试部分一、1～5 B A A B A二、wearing, have, go三、1～6 A B C C A C四、goes to bed late fast child, good habits, keeps his room tidy and clean, finish his homework5.把你的玩具放整齐6.昨晚7.把水倒进洞里五、1. are playing，happily 2. brings, water, pours, into3. always puts, things, order4. also helps, home5. Let, show, clothes六、1～5 F T T F FUnit 3 A healthy dietStory time我交流1. (1) F (2) A (3) B (4) C (5) G (6) D (7) E2. bread, milk, rice, fish, meat, noodles, an egg, meat, vegetables, rice3. (1) A (2) B (3) A (4) B (5) A我运用1. 略2. (1) have, healthy diet(2) a few, every(3) has, lot of, for(4) For, only, a little(5) eats, sweet, at a time 3. (1) A (2) AGrammar time我尝试2. potato tomato vegetable我交流1. 略2. noodles, vegetables, eggs, meat, bread, water, rice, milk, juice, mangoes, potatoes, tomatoes 我运用1. a few potatoes, drink a little water, 吃很多肉，drink some milk, a few eggs, a lot of tomatoes, five mangoes, 吃一些蔬菜2. (1) drinks, little(2) eat a lot of noodles(3) He eats a few eggs.(4) They have some vegetables every day.Fun time我交流2. eat, breakfast, have, noodles, lunch, dinner, a lot of, vegetables, healthy我运用lunch, have, vegetables, for, has, noodlesSound time & Culture time我尝试2. (1) B (2) D (3) C (4) A (5) F (6) G我交流2. E C D A B我运用1.(1)√(2)×(3)√(4)×(5) √(6) √2.(1)Do,do(2)Does(3)have, has(4)for(5)Does,doesn’t, drinks(6)ChineseCartoon time我尝试3. (1) C (2) A (3) D (4) E (5) B (6) F我交流1. (1)A (2)D2. (1)went,supermarket(2)No,didn’t(3)fish, rice(4)it wasn’t我运用, not much, cola, takes, bottle, needs, rice, have a rest3.(1) come with me(2) shouldn’t, too much(3) Take this big bag(4) Can we have a rest(5) We need a lot of rice(6) There is not much food in the fridge4.(1) with(2) drink(3) needs (4) rest (5) muchCheckout time & Ticking time我交流1. 略2. (1) T (2) T (3) T (4) F我运用have for, have, bread, milk, does, breakfast, has, porridge, about, ForUnit 3单元测试卷笔试部分一、1～5 A B A A B二、1. drinks a little water 2. a few eggs 3. a healthy diet 4. at a time 5. eat a lot of vegetables 6. 喝点粥吃些馒头7. 喝太多可乐8. need some vegetables 9. have a rest 10. is good for 11. not much food 12. 拿一小瓶三、1～5 B B A C B6～10 B C B A C四、 a rest ,have,healthy diet ,too much much,fridge ,lot,noodles,breakfast to come with me eats a few eggs every week.五、1～5 C D A B F六、do, have, milk, bread, about, lunch, rice, vegetables, healthy diet七、1～3 F T T 4. Some bread and milk 5. Yes, he does.Unit 4Road safetyStory time我尝试2. 马路，人行道，规则，必须，禁止，安全的，容易地，交通，遵守我交流1. 略2. 4 3 2 13. (1) T (2) F (3) F (4) T (5) F我运用2. green man a zebra crossing red man road traffic lights pavement3. roads, crossing, lights, mustn’t, shoul d, safe, pavement, cross4. (1)playing football,behavior,follow,safe (2)cross,can’t,look,left,right脱口秀Grammar time我尝试’t, mustn’t, couldn’t, aren’t我交流2.(1)shouldn’t(2)mustn’t(3) must(4)loudly, can’t(5)must,quietly我运用1. (1) C (2) C (3) A (4) CFun time我尝试2. C A D B我交流2. (1)diet, mustn’t(2)road, safe(3)never(4)crossing, lights我运用1. follow the rules and stay safe, run or play2.(1)繁忙的马路(2)小心(3)在人行道上的等待(4) follow the rules(5) on the roadSound time & Culture time我交流1. must, mustn’t, can2.(1) D (2) A (3) F (4) C (5) B (6) E我运用1. (1)√(2)×(3) ×(4)×(5) √(6)×2. (1) D (2) C (3) E (4) B (5) ACartoon time我尝试3. E A D B C我交流2. (1) C (2) B (3) C3.(1)Yes,they do.(2)Yes,they are.(3)It means we must stop.(4)Because there is a red light我运用2. (1) so many cars, road (2) How, get to, shopping(3) aren’t any, lights (4) must, pavement, look out3. aunt, take, get, road, light, means, must, crossing, roadCheckout time & Ticking time我尝试2. (1) you can (2) you can’t (3) you must (4) you can’t我交流2. (1) with (2) b y, up (3) mustn’t (4) must, in (5) little我运用1. (1) D(2) C(3) CD(4) A(5) B2. Where, classroom, are, having, must, follow, mustn’t, loudlyUnit 4单元测试卷笔试部分一、1～4×√×√二、1. many busy roads 2. green man 3. follow the rules 4. got up late 5. on the Zhong Shan Road 6. 安全地过马路7. 小心它们8. 确保安全三、1～5 A B A A C 6～10 C C B A A四、1. Must we, early 2. little, crosses, road with 3. healthy diet, must, vegetables 4. wait on, look out for五、cross, road, can’t, lights, must, mustn’t, should follow, paveme nt六、1～4 F T T F 5. On foot. 6. He crossed the road quickly without looking left and then a bus came to him and hurt his left leg.Project 1Being a good student (A)名师点拨1. large early tidy strong2. 在森林里，出来，吵醒，把……倒入，做得好，把东西摆放整齐，帮助他的父母3. Amy: Amy gets up early and has breakfast every day. She goes to school early. She helps her classmates. She finishes her homework before dinner. She always waits for the green man before she crosses the road. She often eats too many sweets.John: John says “good morning”to his teachers, but he is sometimes late for school. He watches TV in the evening. He waits for the green man before he crosses the road, but he sometimes runs quickly on the road. He usually eats a lot of meat for lunch and dinner.我运用1. (1)×(2)×(3)×(4)√2. (1) B (2) A (3) A (4) A (5) C3.(1)From then on,the mouse became (2)go to bed late (3)eats some meat, some vegetables(4)wait,pavement,look out for cars and bikes (5)watches TV, does his homeworkProject 1Being a good student (B, C)我尝试2. a lot of pavement traffic lights road我交流3. F C G B A我运用1. (1)√(2)×(3)×(4)×(5)√(6)√2. (1) has(2) must, mustn’t(3) angry, eat(4) tidy(5) at, in3.(1)road, must, must, lights, green man (2) do,have,meat,fruit,about,healthy diet期中学业水平检测笔试部分一、1～4 ×××√二、1.吵醒狮子 2.吃几个鸡蛋3.每天4.跑得快little habits三、1. gets 2. sadly 3. are laughing 4. supper 5. A little 6. tidy and clean 7. Monday 8. Do, have 9. swimming 10. bit四、1～5 C B A B A6～10 C B D A B 五、1. brings, water, pours, into2. has, lot, noodles, breakfast3. lion and the mouse become friends六、1~5 C B C C BUnit 5 A partyStory time我尝试2. D A H B C E F G3. E D B A C F我交流1. C D A B2. (1) It is Children’s Day. (2) They are going to have a part y at Mike’s house.(3) Liu Tao. (4) They are going to have some fun first.我运用2. Children’s Day, have a party, snacks, drinks, toys, friends, clown, Liu Tao, balloons3. (1) is, toys, with (2) clown, balloonsGrammar time我尝试2. fruit, balloons, drinks我交流1. (1) B (2) A (3) C2. (1) are (2) are (3) Is, is我运用1. is your father going to do this Sunday they going to play with some toys2. isn’t, going to, balloonsFun time我尝试2. 四月一日在下午欢迎来到聚会带着零食和饮料玩得开心开心街我交流April (Sunday) 622,Building 3, Happy and drinks我运用1.(1)What(2)Where(3)When2.(1)are, snacks(2)Children’s, party(3)balloonsSound time and Culture time我交流2.看着窗外西方聚会带上礼物迟到几分钟我运用1.(1)√(2)×(3)×(4)×(5)×(6)√2. (1) Western, Do not, early, late (2) is, is3. not, too early can be a few minutes lateCartoon time我尝试3. C D E B A我交流1. C B A play the piano tell a story put on a play2. (1) They are going to have a party soon.(2) Bobby.3. (1) F (2) F (3) T (4) T我运用2. have a party, play the piano, tell a story, put on a play, king3. (1) are you, do at(2) going to tell, story(3) Let’s put on a play(4)I’m going to be the king(5) He is wearing his new clothes4.(1) wearing (2) play (3) story (4) begin (5) areCheckout time and Ticking time我交流1.(1) at my house(2)three in the afternoon(3)five in the afternoon2. C B A我运用going to, is, is going to, fruit, isn’tUnit 5单元测试卷笔试部分一、1～6×√×√√√二、1. Children’s Day 2. put on 3. some balloons4. wearing new clothes5. have a party6. 带上礼物7. 一个小丑出现了8. 玩得开心9. 讲个故事10. 成为国王三、1～5 C A B C B6～10 A B A C A四、1～6 B D F A C E五,party to bring some fruit from home is your father going to buy for the party they going to bring some snacks not arrive too early六、When, am going to, Are, party, balloons, toys, playing with七、1～4F F T F Tao is going to be a clown and bring some he isn’t.Unit 6An interesting countryStory time我尝试3. (1) G(2) E(3) A(4) H(5) B(6) I(7) C(8) F我交流1. (1) B (2) B (3) C (4) A2. (1) T(2) F(3) F(4) T3.(1)He’ll ask his friend in Australia.(2)He’ll ask Mr Green.(3) She’ll go to the library and look for books and magazines about Australia. (4)He is reading about Australia.我运用1. (1) learn about, next week, find out about, before, lessons(2) ask, e-friend, send, photos, ask, comes from, read about, Internet, library, look for(3) kangaroos, koalas, football games, exciting2. (1) The children, learn about, next month(2) will love kangaroos, koalas(3) Will, go to Sydney this summer holiday(4) should not, so much, cars, a lot of energy(5) People in Australia welcome visitors3. Australia, kangaroos, koalas, Australian football games, exciting, visitGrammar time我尝试3.给我的朋友寄电子邮件许多有趣的事物学习有关澳大利亚（的知识）发现这个国家下周在澳大利亚去图书馆下个月来年我运用1. (1) They’ll(2) go(3) learn about(4) has (5) is going to (6) is sleeping2.(1)When,come home(2)friends,have,party in,park (3)will also like Sydney(4) People in China welcome visitors. (5)I’ll read about kangaroos on the Internet3. (1) Sunday, will, with, want, you, Welcome, join, bring, fruit(2) will, zoo, kangaroos, koalas, Australia, about, will, time, AtFun time我尝试3. Sydney, the London Eye, kangaroo, koala, Big Ben, Tower Bridge我交流1. (1) It’s sometimes rainy.(2) Yes, they do. (3) London and Oxford.(4) Big Ben, the London Eye and Tower Bridge.我运用1. (1) about (2) for (3) like (4) out (5) before2. (1) will learn, country (2) welcome visitors (3) lovers (4) koalas3. 澳式橄榄球运动爱好者读杂志大本钟塔桥伦敦眼a beautiful country next week send an e-mail to my friend find out about the country Sound time & Culture time我尝试there in Australia fresh air 它的风景/景色长城黄石国家公园大堡礁我交流4. (1) D (2) E (3) B (4) A我运用1. (1) √(2) ×(3) ×(4) √(5) ×(6) ×2. (1) children, learn about, an, country (2) send, e-mails, friend(3) want find out about (4) is, to, look for, aboutCartoon time我尝试3. (1) B (2) F (3) D (4) A (5) C我交流1. 4 1 2 32. (1) A (2) C (3) C (4) B (5) B3.(1)He learns about cooking on the Internet and he reads newspapers too.(2)No,he is n’t.我运用1. eating nice food, be, cook, find out, cooking, learn, cooking, Internet, read newspapers, cook dinner, busy, kitchen, cooking fish, making, potato2. (1) B (2) B (3) A (4) C (5) BCheckout time & Ticking time我尝试2. fruit shopping me e-mails a story the UK balloons pencils fun a salad我运用1. (1) √(2) √(3) ×(4) √(5) ×(6) ×2. (1) My parents, I, visit, next month (2) some things about Australia.(3) can’t wait, have, picnic (4) My mother, do many things tomorrow morning.Unit 6单元测试卷笔试部分一、1～6√√×√√×二、1. for example 2. exciting 3. a little 4. find out三、1. find out about, 在上课之前 2. 寄给我一些邮票, country 3. 运动爱好者，澳式橄榄球比赛4. next Sunday5. welcome, visitors6. learning四、1～5 D B C D A 6~10 D B A C B 五、1～5 B C E D A六、(1) My friend wants to find out more about Australia (2) Will your parents do housework this evening (3) Are there any interesting cities in Japan (4) I can’t wait to read the book (5) I can use “will”to talk about the future七、,will,do,have a picnic with,friends,interesting,join,meet,in front of2. Where, go, country, like, kangaroos, koalas八、1~4 F F T T1. No, they won’t.2. They’ll have some pies, hot dogs, som e orange juice and some grapes.3. The boys will go climbing and the girls will sing some songs.Unit 7Summer holiday plansStory time我尝试1. 略2. A C E B D3. A B E C D F我交流1. (1) A (2) B (3) A B (4) B2. (1) T(2) F(3) F(4) T (5) F我运用2. holiday, plans, go back to, stay, month, visit, train, parents, Disneyland, Taipei, show, photos, after3. (1) will, for, summer holiday (2) will stay, London, month(3)will,Disneyland,Ocean Park,Hong Kong (4)Liu Tao will show some photos after the holiday Grammar time我尝试2. Beijing London Taipei我交流2.(1)will,study (2)am,will go (3)will give(4)Will, stay, will visit(5)won’t use我运用1. go back to how long go in July stay there for a month show you some photos暑假去海洋公园拜访她的叔叔婶婶2. (1) How long will, stay there (2) Where will, go for, summer holiday(3) Will they go, Disneyland, No, they won’tFun time我运用2. Liu Tao will go to Hong Kong. Su Hai will go to Taipei.Mike will do London. Yang Ling will go to Disneyland.Sound time & Culture time我尝试2. C A B D我交流1~2. 略3. H A G E B D F C我运用1. (1) √(2) √(3)×(4) √2. (1) will, Uluru, Australia(2) little boy playing with his toyCartoon time我尝试3. (1) E(2) D(3) G(4) C(5) A(6) B我交流1. (1) B (2) B (3) A2.(1) go to,UK,the US and Australia (2)travel plans (3)Yes,will (4)No they won’t我运用,travel,traveller,travel around the world,travel plans,excited,go with,take a taxi3. (1) How will, get to the UK (2) is talking, travel plans with(3) want to be, traveller, travel around the world (4) I will visit many places.4. (1) around (2) with, won’t (3) sounds (4) visit (5) ba ckCheckout time & Ticking time我交流2. (1) F (2) F (3) T (4) T我运用1. a plan, go to Beijing, She’ll2. are, going, go to visit, How long, for two months, will visit, Will, No, won’t, photosUnit 7单元测试卷笔试部分一、1～6 ×√×√√×二、1. will go back to 2. go in July 3. How long, for a month 4. some photos, the holiday5. 环游世界6. 有不同的计划7. 发现三、1~5 B C C B C 6~10 C B A C B四、1. will, go for your summer holiday 2. will go, Tower Bridge, London3. will find Uluru, Australia4. talking about his travel plans五、1～5 B D E C A 六、Where will, How long, for a month, visit, photos七、1~3 F F T 1. The UK. 2. No, he won’t.Unit 8Our dreamsStory time我尝试2. dancer, astronaut, football player, pianist3. (1) A(2) E(3) G (4) H (5) D (6) C (7) B (8) F4. (1) B (2) A (3) A我交流His/ Her dreamWhy Mikea dentisthelp children Wang Bingastronautfly a spaceship to the Moon Liu Taofootball playerplay in the World Cup some day Su Haidancerto be healthy and beautiful Nancywriterwriter stories for children Yang Lingpianistmake people happy4.(1)They are talking about their dreams. (2)Her dream is to see all their dreams come true.我运用1. (1) F(2) F(3) T(4) T(5) T2. I want to be a dentist. I want to be an astronaut.I want to be a dancer. I want to be a writer.3. their dreams, dentist, care about, astronaut, fly, spaceship, World Cup, dance, dancing, healthy, beautiful, write stories, come trueGrammar time我交流2. 想要成为想要做……成真在未来我运用1.(1)想成为一名舞蹈家(2)in the future (3) make people healthy and beautiful (4) 使人们开心(5) come true (6) write stories for children2. (1) do, want, do, the future (2) I want to fly a spaceship to the Moon(3) Dancing makes people healthy and beautiful3. (1) do, want to be, a cook (2) does, want to be, a policeman(3) What does she want to be in the future She wants to be a teacher.Fun time & Sound time我尝试1. astronaut dancer doctor pianist policeman teacher writer cook我运用1. policeman dancer football player teacher cook astronaut3. 1. A 2. C 3. B4. an astronaut, Two, Xing Xing, Xiao Mi, Three, policeman, pianist, music, happy, writer, write storiesCartoon time我尝试2. (1) D(2) A(3) B(4) C我交流1. (1) D(2) B(3) C(4) A2.WhoDreamWhat should he/she do Bobbya scientistread many booksSama policemando more sport Willyan artisthave painting lessonsBillya cookgo to cooking school我运用1. (1) scientist, study hard, read many books (2) brave, strong, do more sport(3) wants to be, painting (4) cook, cooking schoolCheckout time, Song time & Ticking time我尝试2. (1) F(2) G(3) E(4) H(5) D我运用1. (1) 关心他们的牙齿(2) want to be an astronaut (3) 努力学习(4) read many books(5) 画画(6) have painting lessons (7)给孩子们写故事(8) come true2. (1) see, dreams come true (2) should be brave, strong (3) Bobby and his friends have their dreams (4) football player, World Cup (5) playing the piano, a pianistUnit 8单元测试卷笔试部分一、1. in the future, dentist 2. football player, playground 3. dreams 4. 给孩子们写故事5. 使人们开心6. 成真7. 照顾二、1~5 C A C B B 6~10 A B C A A三、1. do, want, be, the future 2. I want to fly a spaceship to the Moon3. Dancing makes people healthy and beautiful4. Jenny wants to be a dentist, because she wants to help children四、1. (1)～(4) F T F F 2. (1)～(4) B C C DProject 2 A travel bookA travel book (A, B)我尝试2. Shanghai, Beijing, Sydney, Hong Kong我运用1. (1) √(2) ×(3) √(4) √2. (1) B(2) B(3) A(4) C(5) B3. (1) What, going to (2) weather is(3) Here, balloons for (4) in Australia, visitors (5) will show, the holidayA travel book(C)我尝试2. she’ll they’ll won’t I’ll we’ll he’ll我交流3. F B A E G D C我运用1. (1) √(2) ×(3) √(4) √(5) √(6) ×2. (1) find out(2) am, will(3) watching(4) cloudy, clouds(5) also3. (1) Liu Tao, are, balloons(2) will go to, long, stay, will, there期末学业水平检测笔试部分一、1～6 ××××√√二、1.儿童节 2.发现 3.给你看些照片 4.环游世界to the future三、1. will be 2. to buy 3. are making 4. dinner 5. At twelve6. were7. rainy8. want to be9. will be 10. excited四、1～5 C C A B A 6～10 C D A A A 五、1~5 B A A A B六、1. artist, party, paints, painting lessons2. What’s, London, interesting places, Ben七、(A) 1~5 F F T F T (B) 1~5 D C C A B。
七年级语文上册《伴你学》标准答案
七年级语文上册《伴你学》答案【篇一:小学语文《伴你学》参考答案(苏教版五上)】ａsｓ=txt＞第一单元1 师恩难忘【我尝试】(2)娓娓动听：形容善于讲话,使人喜欢听。
身临其境:亲自到了那个境地。
戛然而止：形容声音突然终止。
引人入胜：引人进入佳境。
2．课文第3-７自然段详细写田老师上课。
全文可分为三个部分。
第一部分写?我？到邻近的一所乡村小学去读书以及学校的概况,交代了事情发生的时间、地点、人物和当时的环境。
第二部分写开学第一天,田老师根据一首小诗编了一段有趣的故事，使?我？听得入了迷，而且后来每讲一课都是如此。
第三部分写了?我？感激老师的教诲之恩。
3．刘绍棠，中国著名乡土文学作家,“荷花淀派”的代表作家之一，“大运河乡土文学体系”创立者。
1３岁时就开始发表作品,加入作协时是当时最年轻的作协会员。
受到作家孙犁和肖洛霍夫的影响，走上乡土文学之路，作品题材多以京东运河（北运河)一带农村生活为题材，格调清新淳朴，乡土色彩浓郁。
【我探究】4.田老师是一个口才好、文笔好，又善于教学的老师。
因为田老师在?我?的心田里,播下了文学的种子，所以?我?终身难忘。
５.种植一棵树需要十年左右就可以长成大树，而培养一个人则需要更长远的打算,表示培养人才不容易。
【我挑战】6.白纸姥姥炊烟茂盛歇脚恭敬念叨恍如惊醒拐杖亭子发呆7.（1）娓娓动听（2)身临其境1（３)引人入胜（4）春雨点点善于讲故事春雨点点田老师的故事教学对?我？走上文学之路起到了潜移默化的作用８.（1）我仍像四十年前的小学生那样,恭恭敬敬地向他行礼。
（２）田老师善于运用故事教育吸引学生，正是这些引人入胜的故事激发了作者对语文、对文学的兴趣,也正是有了田老师播下的这些文学的?种子?，才引领着?我?走进了文学的殿堂,硕果累累。
【我拓展】９．(1)因为她从来不打骂我们;她教我们跳舞；她对?我?的接近文学和爱好文学,有着很深的影响。
(２)一个是男老师,一个是女老师;一个用讲故事教学，一个用她的多才多艺教学；一个选了一个教学示例,一个选了多了教学示例等。
苏教版五年级下册语文伴你学答案
13 精读与略读Δ1.jízhúchèluèzēnɡjīnɡgěnɡsù8.略读研读微如尘芥逐个逐个9.阅读量知识面梗概内容认识知识研了解分析编选10.（1）只有……才能……（2）一边……一边……（3）然而……但是……所以……不仅……而且……11.（1）重要认真反复逐字逐句深入钻研语句章节透彻理解（2）短大量（3）精读略读12.（1）第一自然段：小妹是个爱读书的人第二自然段：书之友不能以日不交第三自然段：读书不能狭窄（2）书籍是他们的精神食粮，是一日都不可缺少的东西。
（3）在读书的过程中享受主人公的喜怒哀乐，吟味不同的人生，探究人生的真理。
第三单元综合练习一、暴躁干燥享受魁梧赠送派遣耳畔脾气激愤泰山范围二、1.待等待携携带夷安全已停止2.游览嘱咐祸端半生3.历尽艰难勇往直前三、1.每个小学生都应该养成上课专心听讲的好习惯。
2.王老师被光荣的评为“模范班主任”3《小学生数学报》和《双语阅读》这两本报纸我都很爱看。
4.在美术老师的悉心指导下，我的素描进步很快。
四、1.他爱他那支撑他度过苦难一生的音乐他爱他那美丽富饶的家乡他爱拿惠山的清泉他爱那照耀清泉的月光2.自强不息海伦•凯勒眼盲心亮阿炳英勇远航郑和发愤写作司马迁司马迁因为他完成的《史记》是我国第一部纪传体的史书，是我国史籍史上最成功的著作。
3.精读略读五、（一）1.：“，，。
，？！”2.他想：“人总是要死的，有的重于泰山，有的清于鸿毛。
我如果就这样四了，不是比鸿毛还清吗？”想到这里，他尽力克制自己，把个人的耻辱、痛苦全都埋在心底，重又摊开光洁平滑的竹简，在上面写下一行行工整的隶书。
3. 人总是要死的，有的重于泰山，有的清于鸿毛。
4. 人都是要死的，有的人死的非常有价值，像泰山一样重要，但有的人非常没有价值，像鸿毛一样轻。
5.我如果就这样死了，是比鸿毛还轻。
6.毛主席，因为他缔造了伟大的中华人民共和国。
苏教版小学六年级上数学伴你学答案
第 1 单元 长方体和正方体
第 1 课时 1. (1)6 12 8 (2)对应 平行 (3)72 2. 32 32 40 20 20 3. 12 平方厘米 0.36 平方米 4. 8 厘米 5. 198 厘米 第 2 课时 1. (1)略 (2)5 4 3 2. 正方体 2 2 2 8
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伴你学语文七年级上册苏教版答案
伴你学语文七年级上册苏教版答案【篇一：小学语文《伴你学》参考答案(苏教版五上)】=txt>第一单元 1 师恩难忘【我尝试】（2）娓娓动听：形容善于讲话，使人喜欢听。
身临其境：亲自到了那个境地。
戛然而止：形容声音突然终止。
引人入胜：引人进入佳境。
2.课文第3-7自然段详细写田老师上课。
全文可分为三个部分。
第一部分写?我?到邻近的一所乡村小学去读书以及学校的概况，交代了事情发生的时间、地点、人物和当时的环境。
第二部分写开学第一天，田老师根据一首小诗编了一段有趣的故事，使?我?听得入了迷，而且后来每讲一课都是如此。
第三部分写了?我?感激老师的教诲之恩。
3.刘绍棠，中国著名乡土文学作家，“荷花淀派”的代表作家之一，“大运河乡土文学体系”创立者。
13岁时就开始发表作品，加入作协时是当时最年轻的作协会员。
受到作家孙犁和肖洛霍夫的影响，走上乡土文学之路，作品1题材多以京东运河(北运河)一带农村生活为题材，格调清新淳朴，乡土色彩浓郁。
【我探究】4.田老师是一个口才好、文笔好，又善于教学的老师。
因为田老师在?我?的心田里，播下了文学的种子，所以?我?终身难忘。
5.种植一棵树需要十年左右就可以长成大树，而培养一个人则需要更长远的打算，表示培养人才不容易。
【我挑战】6.白纸姥姥炊烟茂盛歇脚恭敬念叨恍如惊醒拐杖亭子发呆7.（1）娓娓动听（2）身临其境（3）引人入胜（4）春雨点点善于讲故事春雨点点田老师的故事教学对?我?走上文学之路起到了潜移默化的作用 8.（1）我仍像四十年前的小学生那样，恭恭敬敬地向他行礼。
（2）田老师善于运用故事教育吸引学生，正是这些引人入胜的故事激发了作者对语文、对文学的兴趣，也正是有了田老师播下的这些文学的?种子?，才引领着?我?走进了文学的殿堂，硕果累累。
【篇二：小学语文《伴你学》参考答案(苏教版五上)】txt>第一单元 1 师恩难忘【我尝试】（2）娓娓动听：形容善于讲话，使人喜欢听。
苏教版七年级上册语文伴你学参考答案
苏教版七年级上册语文伴你学参考答案(一)冰心诗三首伴你学答案1.略2.对母亲的依恋对母亲的思念充实自己3.指受到挫折与困难;表达了作者对母亲的依恋。
4.纸船象征漂泊无依的孤独，象征思念母亲、祖国的一颗心，象征诗人纯洁美好的心愿。
思念之苦，难以摆脱。
一直在母亲身边，一旦远行，与母亲远隔千山万水，想念母亲的滋味，最是难受，浓浓的爱与悲凉萦绕在诗人心中。
5.“嫩绿”显示健壮、旺盛和朝气;“淡白”蕴含朴素、纯洁，不追求外表的华丽;“深红”象征丰硕、甜蜜和美丽。
“芽儿”“花儿”“果儿”的排列顺序暗指果树从抽芽、开花到结果的生长过程，所以不能互换。
6.《母亲》侧重于母爱的付出，童稚期追求母爱的保护，母爱的伟大和无私;《纸船》侧重于对母亲的感恩，步入青年后对母爱的怀念和依恋，对母爱的感激。
这两首诗表现了不同年龄阶段对母爱的认同和理解，其中的感情体验值得珍惜，内涵丰富而美好。
7.略8.嫩绿的芽儿：快快生长，盛开花。
淡淡的花儿：结出饱满的果实。
深红的果儿：香甜可口，让人们品尝。
9.纸船象征漂泊无依的孤独，象征思念母亲、思念祖国的一颗心，象征诗人纯洁、美好的祝愿。
10.说明叠船的数量多，更凸显了“我”对母亲的眷恋之情的浓厚和绵长。
11.诗人希望带着自己感情的纸船能够流到母亲的身边。
诗人在此处不直接点明这个地方，好处是设置悬念，让读者产生好奇。
12.可联系生活体验，站在母亲的角度深情地回答。
示例：太像了，这小船一定是我的莹莹折的，妈妈知道你很想我，莹莹，我也很想你呀!妈妈一切都好，你不用牵挂，抓紧自己的学习。
争取早日学成归国!妈妈等着你回来。
13.示例：笼中的鸟，你安于供养时，自由便没了。
水中的萍，你随波逐流后，根基就没了。
14.正话反说，强调母亲的难忘。
15.①在晃动我摇篮时所哼的那些歌调。
②母亲在庙里为我晨祷。
③我远望时母亲对我的凝注。
16.母爱是广博的，它充满着我的生活的各个角落。
17.略苏教版七年级上册语文伴你学参考答案(二)秋颂伴你学答案1.(1)明澈飒爽萧疏秀逸洒脱孤傲酡红艳丽凄楚寂寥清寂纯净爽利明净潇洒透彻成熟充实淡泊(2)示例：罗兰，台湾女作家，酷爱中国传统文化，她的作品蕴含着深厚的中国文化底蕴，含蓄、隽永;洋溢着中国式的哲思，睿智、通达;体现着作家对现代社会的深层思考，深刻、清醒。
苏教版七年级语文上册伴你学答案参考
苏教版七年级语文上册伴你学答案参考(一)三峡伴你学答案1.郦道元，字善长，北魏人。
他历览群书，收集了有关全国水道的记载以及自己游历各地跋涉山川的见闻为《水经》作注释，撰《水经注》40卷，对《水经》中的记载加以详细阐明和补充。
它叙述了两岸各地的地理古迹、神话传说和风俗习惯，对各地秀丽的山川作了生动的描绘。
《三峡》是《水经注》中最著名的一篇。
2.(1)完全、全部同“缺”(2)上顺流而下(3)即使奔驰的快马快(4)的确、实在(5)早晨(6)连续不断3.(1)如果不是正午就看不见太阳;如果不是半夜就看不见月亮。
(2)即使骑着奔驰的骏马，驾着长风，也不如船行得快。
4.第一层总写山势，抓住峡深山高的特点，突出山势雄伟险峻。
以下三层写水。
第二层写夏季水势，抓住暴涨流急的特点，生动描述了江水奔流直下、汹涌湍急的气势。
第三层写春冬景色，抓住水退潭清、山水秀丽的特点，描绘出三峡清幽隽绝、令人流连忘返的风光。
第四层写秋天猿啸，抓住山野寂静肃穆、猿声哀婉的特点，写秋景的萧瑟，又引渔者之歌，更增峡景的凄凉。
5.示例一：三峡的山美，你看，七百里三峡，两岸都是连绵的高山，几乎没有中断的地方。
重重的悬崖，层层的峭壁，遮蔽了天空，挡住了阳光。
示例二：三峡的水美，你看，夏季水涨，淹了山陵，上行和下航的船只都被阻绝。
水流湍急，清早坐船从白帝城出发，傍晚便可到江陵，即使骑着骏马，驾着疾风，也不如它快。
示例三：三峡的树美，你看，在极高的山峰上，生长着许多奇形怪状的柏树，它显示着旺盛的生命力和坚强的意志，给山水之间投进了一股生命的活力。
6.古诗中的三峡：《早发白帝城》朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
《三峡歌》十二巫山见九峰，船头彩翠满秋空。
朝云暮雨浑虚雨，一夜猿啼明月中。
三峡现状略。
(提示：可从三峡风光的变化、三峡大坝发挥的巨大作用和生态环境被破坏等方面搜集)7.夏季：水势迅急凶猛春冬：景色秀丽奇绝秋季：萧瑟凄凉8.①长啸②承载9.(1)冲荡(2)逆流而上(3)极(4)连续10.至于/夏水襄陵11.白色的急流，回旋着清波;碧绿的深潭，映出了(山石林木的)倒影。
苏教版七年级上语文伴你学答案
苏教版七年级上语文伴你学答案导读：我根据大家的需要整理了一份关于《苏教版七年级上语文伴你学答案》的内容，具体内容：只有勤奋做七年级语文伴你学习题，才能成就美好人生!下面我给大家分享一些，大家快来跟我一起看看吧。
(一)往事依依伴你学答案1.等闲识得东风面，万紫千红总是春...只有勤奋做七年级语文伴你学习题，才能成就美好人生!下面我给大家分享一些，大家快来跟我一起看看吧。
(一)往事依依伴你学答案1.等闲识得东风面，万紫千红总是春。
(朱熹《春日》)春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。
(韩翃《寒食》)绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘。
(高骈《山居夏日》)五月榴花照眼明，枝间时见子初成。
(朱熹《题榴花》)青女素娥俱耐冷，月中霜里斗婵娟。
(李商隐《霜月》)梅雪争春未肯降，骚人搁笔费评章。
(卢梅坡《雪梅》)两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
(杜甫《绝句》)2.略3.示例：(1)小时看画和《水浒传》插图;(2)学生时代读《千家诗》;(3)听老师讲解《南乡子登京口北固亭有怀》和《南归》4."历历在目"、"记忆犹新"，扣住了"依依"一词，突出了往事在"我"心目中的地位。
老师关于读书的教导，铭刻在心，一生受用，这样写，突出了回忆往事的意义，抒发了"依依"的深情，总结全文，呼应了开头和题目。
5.示例：(1)"百看不厌""凝视""徜徉""津津有味"等词语表现了"我"看画入迷的情景。
(2)"仿佛进入画中""徜徉于山水之间"，表明"我"入神;"好像就是家乡长江边焦山一带""身临其境"等词句，运用联想和想象，形象地写出了"我"入神的感受。