冀教版科学五年级上册第二单元第一节葵花向阳同步练习D卷
小学教科版五年级科学上册第二单元试卷(附答案)
小学教科版五年级科学上册第二单元试卷(附答案)学校：班级：姓名：得分：一、填空题（每空2分;共14分）1、像电灯这样可以自己发光的物体叫做（光源）。
2、从不同侧面照射得到的物体的影子叫做（投影）。
3、光是以（直线）的形式传播的。
4、光的传播速度很快;每秒约（30万）千米。
5、光碰到镜面改变了传播方向;被反射回去;这种现象叫做（光的反射）。
6、光越强温度越（高）。
7、18世纪英国科学家（普里斯特列）制得了氧气。
二、判断题（每题1分;共10分）8、影子的方向总是和太阳的方向在一条直线上。
（对）9、太阳位置最高时,影子最长;太阳位置最低时,影子最短。
(错)10、光是向四面八方发射的。
(对)11、人们用凹面镜和凸透镜能把光线会聚起来;形成强光和高温。
（对）12、科学家利用了光的反射原理,计算出了地球到月球的距离。
(对)13、奥运会圣火种是用凹面镜取得的。
(对)14、在阳光下,黑色蜡光纸比黑色无光纸升温快。
(错)15、太阳能热水器是利用多种科学原理设计出来的一种节能装置。
(对)16、为了准确评价各个热水器的效能,我们应该同时放到太阳下,并装同样温度同样多的水,然后作比较。
(对)17、放大镜能会聚太阳光。
（对）三、选择题（每题2分;共22分）18、下列物体中不是光源的是 (A)。
A、月亮B、萤火虫C、荧光棒D、星星19、在灯光下靠近墙的地方,用手做出各种姿态,在墙上形成手影,当电灯保持静止,手向墙靠拢时,在墙上的手影将会:(A)。
A、变小B、变大20、阳光下,某一物体的影子由长到短发生变化,这种现象应该发生在:(A)。
A、上午B、中午C、下午21、一天中,阳光下物体的影子变化的规律是（A）。
A、西一东;长一短一长B、西一东:短一长一短C、东一西;长一短一长D、东一西:短一长一短22、排纵队时,如果后一位同学看到前一位同学挡住了前面所有的人,就表示队伍排整齐了,这主要是因为:(B)。
A、光速极大B、光沿直线传播C、光的反射23、下列叙述中的“影”,属于光的反射现象的是:(C)。
小学科学冀教版五年级上册高效课堂资料《葵花向阳》课件——第二课时
小学科学冀教版五年级上册 高效课堂资料学五年级上册
第2单元
第6课
导入新课
植物的向光性：向日葵的“花盘”能 向着太阳的方向转动，这种特性称为向光 性。植物的茎、叶、花等器官除了向光性 以外，在适应环境方面还有哪些特性？
新课学习
植物的向水性
多数植物的根总是向 下生长，茎向上生长。
通过查阅资料，网络搜索搜集植物向 性的资料。
板书设计
葵花向阳
研究植物的“定向运动” 向光性 向水性 向地性
（地球引力的影响） 多种植物的根总是向下生长，茎向上生长。 光对动物的影响 人类的应用
课堂练习
填空 1.植物除了具有向光性以外，还具有（ ）、 （ ）。 2.一般情况下，多数植物的根总是（ ）生长， 茎（ ）生长。 3.（ ）是鱼类喜欢摄食的优质动物蛋白饲料。 养鱼者在夏季充分利用昆虫的（ ），用灯光诱 集昆虫喂鱼。 4.植物根的向地性是受到（ ）作用的结果。
作业布置
学习做有关植物向地性的实验，加深 对植物向地性的认识。
向地性 受地球引力的影响
新课学习
向性运动： 向光性，向阴性，向化性，向触性， 向地性，向水性，向肥性等。
向性运动是植物进化中的适应现 象之一，也是长期自然选择的结果。
新课学习 植物的向触性
爬山虎
葫芦
新课学习 动物的体色也有影响
新课学习 光 影 响 动 物 的 视 力
结论总结
植物的茎、叶、花等器官除了向光性以外， 植物的根还有向水性、向地性，这些都是环境 对生物的影响以及生物对环境的适应。在生产 和生活中，人们利用动物和光的特性，发明了 许多实用的小科技。
五年级上册科学课件-6葵花向阳 ｜冀教版 (共21张PPT)
设计实验，研究植物的向光性
1.实验要验证什么？ 2.应选择哪种植物做实验？ 3.如何控制实验中的条件？ 4.如何判断实验的结果？
（一）实验材料
（二）栽培
（三）培养及观察
通光孔
自然光照
对
实
照
验
组
组
观察（十天后）
实验组
对照组
观察（二十天后）
实验组
观察（二十天后）
对照组
植物 适应 环境
6.葵花向阳
我们的生活离不开阳光。 在没有光的黑暗世界里，人们 很难正常的生活和工作。那么， 光对我们周围植物的生长有什 么影响呢？
植物又是怎样适应环境中 光的变化的？
葵花向阳
观察一天中不同时刻太阳的位置和向日葵花 盘的方向。分析向日葵的花盘与阳光的关系。
向日葵的“花盘”能向着太阳的方 向转动，这种特性称为向光性。
五年级上册科学教案及教学反思-2.6 葵花向阳｜冀教版
指导学生探究植物的向光性。
指导学生设计实验验证植物的向光性
除了向光性以外，植物还有其他定向运动，带领学生探究。
学生回忆起光对植物生长的影响
观察图片，结合经验，能说出向日葵的向光性。
学生提出假设，设计不同的实验方案，交流展示，最后激励评价。
能体会到环境对生物的影响及生物对环境的适应。
☆教学重点和难点
教学重点是指导学生通过观察、实验等方法探究植物的向性运动，即向光性、向水性、向地性，以体会到生物与环境的相互作用与关系。
☆教学过程
教学环节
教师活动
预设学生行为
设计意图
1、复习上单元“光“对植物生长影响导入。
2、向日葵与光。
3、其他植物的向光性。
通过观察书上图片能说出向水性。
承上启下，由他们熟悉的内容导入新课程。
由简单常见的向光性开启植物向性运动的研究。
深入研究植物的向光性
扩展知识，植物的其他向性运动。
☆板书设计
6、葵花向阳学生的实验设计图
植物：有向光性、向水性
☆学生学习活动评价设计
以小组为单位，设计“验证植物的向光性”实验，主要从1、设计构思合理性。2、表达清晰性两方面来评价。小组互评，最后老师点评。
在学习葵花向阳这一课时，项目要求设计一个器具来研究植物的向光性。许多同学的方案都是将一个密封的箱子上开一个洞，将洞冲着太阳，里面的植物会慢慢的从洞里长出来。不同组方案的不同之处，都是洞的位置不一样，或者密封箱子的形状不一样，但有一个组在讨论时非常激烈，草稿纸上的示意图画了很多个，这引起了我的注意。当我询问他们组的方案时，一个从没见过的图出现在了我的面前，学生跟我讲解说，将洞口放一块镜子，让太阳光经过反射照过来，不让洞口直接冲着太阳。我问他们为什么这么做，学生说不想让太阳直接冲着洞口，但又想让洞里面有光，所以他们才想起来用镜子的。再细问下去，他们也不知道为什么有这样的想法了。这时，我给他们一些启发：我们研究的是植物的向光性而不是向太阳性，所以这种让洞口不冲着太阳的实验比洞口冲着太阳的实验好在哪里啊？学生们立刻就能意识到，自己的实验能排除向太阳性这一干扰因素，如果实验成功就更能说明植物具有向光性了。他们为能得出这个结论非常激动，立即将设计图仔细的画了出来，在展示时展示给了全班同学，得到了大家的赞叹！学生能将实验设计精确到这一步，是我一开始没有想到的，而学生们通过讨论能比老师所要求更为出色，真的是永远不要低估学生的能力啊！
五年级上册练习册答案科学
五年级上册练习册答案科学五年级上册科学练习册答案【单元一：植物的生长】1. 植物生长需要哪些条件？答案：植物生长需要充足的阳光、水分、适宜的温度、空气和土壤中的养分。
2. 植物的根、茎、叶分别有什么作用？答案：根主要负责吸收水分和养分；茎负责输送水分和养分，同时支撑植物；叶则进行光合作用，制造食物。
【单元二：动物的分类】1. 动物可以根据哪些特征进行分类？答案：动物可以根据它们的形态、生活习性、生理结构和遗传特征进行分类。
2. 哺乳动物有哪些共同特征？答案：哺乳动物的共同特征包括体温恒定、有毛发覆盖身体、哺乳喂养后代、有四肢等。
【单元三：水的循环】1. 水循环的过程包括哪些阶段？答案：水循环的过程包括蒸发、凝结、降水和地表水的流动。
2. 为什么说水是可再生资源？答案：水是可再生资源，因为它通过水循环不断地在自然界中循环利用，不会枯竭。
【单元四：地球的结构】1. 地球的内部结构是怎样的？答案：地球的内部结构分为地壳、地幔和地核三部分。
2. 地壳和地幔之间有什么不同？答案：地壳是地球表面的最外层，相对较薄，主要由岩石组成；地幔位于地壳之下，是地球最厚的层，主要由硅酸盐矿物组成。
【单元五：天气和气候】1. 天气和气候有什么区别？答案：天气是指短时间内的大气状态，如温度、湿度、风向和风速等；而气候是指长时间内大气状态的平均情况。
2. 影响气候的主要因素有哪些？答案：影响气候的主要因素包括纬度、地形、海洋、大气环流和人类活动等。
【单元六：人体结构】1. 人体的基本单位是什么？答案：人体的基本单位是细胞。
2. 人体的主要系统有哪些？答案：人体的主要系统包括循环系统、呼吸系统、消化系统、神经系统、运动系统和内分泌系统等。
【单元七：能量的转换】1. 能量转换有哪些形式？答案：能量转换包括机械能转换为热能、电能转换为光能、化学能转换为电能等形式。
2. 为什么说太阳能是一种清洁能源？答案：太阳能是一种清洁能源，因为它在使用过程中不会产生污染，是一种可再生的能源。
新教科版小学科学五年级上册科学第二单元检测卷
（教科版）五年级科学上册第二单元检测卷★请认真答题，要求书写规范、端正、整洁一、填空题。
（每空1分，共13分）1. 太阳能热水器是一种_____________能转化为_____________能的装置。
2. 皮影戏是利用了光沿着_____________传播的原理。
3.可以自己发光并且正在发光的物体叫做_____________。
在黑屋子里，人在台灯亮后能看见书上的字是因为光的_____________现象。
4.黑板用久了会产生“反光”现象，同学们会看不见黑板上的字，这是因为旧黑板反射出来的光线比粉笔反射的光线_____________（填“强”或“弱”）。
5.一天中随着时间的变化，阳光下同一物体的影子_____________、_____________和形状都会发生变化。
6. 用三面镜子反射汇聚的光比一面镜子反射的光要_____________，温度要_____________。
7.夏天，停放在阳光下的三辆同款汽车的颜色分别为蓝色、白色和黑色，如果除颜色以外其他条件都相同，那么车内温度升高最快的是_____________色的汽车，温度升高最慢的_____________色的汽车。
8.太阳每天东升西落，早晨太阳在东方，物体的影子在西方；傍晚太阳在西方，物体的影子在东方，由此可见，影子的方向总是和光源的方向_____________。
二、判断题。
（每空2分，共20分）1. 月光下物体会产生影子，所以月亮是光源。
（ ）2. 奥运圣火火种是利用凹面镜会聚阳光点燃的。
（ ）3. 我看到考查卷上的字，是因为眼睛发出的光射到了考查卷上。
（ ）4. 司机可以通过反光镜观察到车后方的情形，说明光有时是可以沿着曲线传播的。
（） 5. 影子的产生有光源和遮挡物两个条件就行了。
（ ）6. 光既能被分解，也能被混合；既能被反射，也能被吸收。
（ ）7. 18世纪，英国科学家普利斯特列用凸面镜会聚光线获得高温加热一种化学物质，从而发现了氧气。
教科版科学五年级上册第二单元第五课光与热同步练习D卷
教科版科学五年级上册第二单元第五课光与热同步练习D卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、判断题 (共9题；共18分)1. （2分）太阳能热水器与太阳光成垂直角度摆放的升温慢。
（）2. （2分）太阳能热水器中底部的反光材料，能提高吸热效率。
（）3. （2分）太阳在发光的同时也在产生热。
（）4. （2分）可以用放大镜和望远镜对着太阳看。
（）5. （2分）在我国，人们很早就会用凹面镜取火。
（）6. （2分）太阳灶是利用凸透镜的原理制成的。
（）7. （2分）只能用凹面镜来取火，凸透镜不可以用来取火。
（）8. （2分）强光携带的热量比弱光携带的热量多。
（）9. （2分）同一时间，阳光下水泥路面和草地表面温度一样高。
（）二、单选题 (共5题；共20分)10. （10分）选择题。
（1）下列说法中，正确的是（）。
A . 太阳下各种物体的温度应该是一样的B . 光源在发光的同时一定也在发热C . 物体温度受光照强度影响（2）用一面镜子将阳光投射到一张纸上，比两面镜子将阳光投射到同一张纸上的亮度（）。
A . 暗B . 亮C . 相同（3）下列说法中，正确的是（）。
A . 向阳处的温度等于背阴处的温度B . 向阳处的温度高于背阴处的温度C . 向阳处的温度低于背阴处的温度（4）下列关于强光和弱光携带的热量情况的描述中，正确的是（）。
A . 强光携带热量多B . 弱光携带热量多C . 强光和弱光携带热量一样多（5）用镜子将阳光投射到纸上，再用温度计测量纸上的光斑处的温度。
用一面镜子与用多面镜子相比，温度计测得的温度（）。
A . 较高B . 较低C . 一样11. （4分）普里斯特列是英国著名的科学家。
有一天，他把一种化学物质放置在玻璃钟罩内的水银面上，用透过放大镜的光照射这种化学物质，结果发现这种化学物质被分解了，并放出了一种气体。
【冀教版】五年级科学上册全册复习题集及答案
冀教版五年级科学上册复习题及答案第一课小苗的诞生1、人类的生活需要（阳光）、（空气）、（水）、（食物）等。
2、一粒种子就是一个幼小的（植物体）。
只有（条件）合适时，种子才能萌发成幼苗。
3、种子的萌发除了种子本身具有（活力）外，还必须有适宜的外界条件。
一般地说，具有（适量的水）、（充足的空气）和（适宜的温度），种子可以萌发，有的种子萌发还需要（光照）。
4、种子发芽时，先长出（根）再长出（芽）5、种子萌发需要以下条件？答：适量的水、充足的空气、适宜的温度等，有的种子萌发还需要光照6、是不是水越多越好呢？种子萌发还需要哪些条件？答：不是。
因为种子萌发还需要空气和适宜的温度，把种子在水中，没有空气和温度种子是不会萌发的。
第二课土壤与植物的生长1、土壤对植物生长具有一定的（影响）。
2、根据土壤中“沙”和“黏土”的含量多少，可以把土壤分成三类：含沙多的叫（沙质土）；含黏土多的叫（粘质土）；沙和黏土含量差不多的叫（壤土）。
3、（沙质土）的（渗水）能力最强。
4、三种土壤的渗水能力由高到低依次是：（沙质土），（壤土），（粘质土）。
5、三种土壤的保水能力由高到低依次是：（粘质土），（壤土），（沙质土）。
6、除了渗水性以外，土壤的（肥力）和（透气性）等都会对植物的生长产生影响。
7、不同的植物适合生长在（不同土壤）中，比如：花生、虞美人花等植物适合在（沙质土）环境下生长，一些植物则适合在（粘质土）里生长，而大多数植物适合生长在（壤土）里。
8、如果我们将豆苗分别种在沙质土、黏质土和壤土里，在保持其他条件完全一样的情况下，豆苗的生长状况一样吗？为什么？答：不一样大豆在沙质土里长得最好，沙质土土质松、透气性好、渗水能力强、利于作物根系发育，容易呼吸到氧气和水分，更容易发芽和在地面吐芽。
黏质土透气性差，发苗慢，但保水保肥。
壤土有多种，沙壤土就是壤土的一种、沙壤土的好处是透气、透水性好，发苗快、品质好，但不保水肥、易早衰。
第三课怎样使植物长得更好1、雨露滋润禾苗壮，万物生长靠太阳这说明（水、光照、温度）等因素对植物生长有影响。
五年级上册科学教案-2.6 葵花向阳｜冀教版(2)
葵花向阳【教学目标】1.能通过观察记录，分析出向日葵花盘的朝向与太阳位置的关系。
2.能通过观察或实验，归纳出向光性的现象在植物中可能是普遍存在的假设。
3.能设计实验验证自己的假设。
4.能使用归纳的方法验证植物其他几种向性运动。
5.能设法搜集关于植物向性运动的资料。
6.能体会到环境对生物的影响及生物对环境的适应。
【教学重点难点】指导学生通过观察、实验等方法去探究植物的向性运动。
【课前准备】图片、多媒体课件等。
【教学课时】2课时。
第一课时完成活动1及拓展活动。
第二课时完成活动2及拓展活动。
第一课时【教学过程】一、导入：小游戏：让学生闭眼写下自己的名字。
教师：上课前老师先带大家做个小游戏，四个人为一组，两人监督两人闭着眼睛写自己的名字，然后互换角色。
选一组同学到黑板前完成游戏。
让学生体会闭眼做事情的感受，并让学生说说自己在游戏中的的感受。
看来我们的生活离不开阳光。
在没有光的黑暗世界里，人们很难正常的生活和工作。
那么，光对我们周围的动物和植物的生长有什么影响？老师先给大家出个谜语：高高个儿一身青，金黄圆脸喜盈盈，天天对着太阳笑，结的果实数不清。
(猜一植物)这节课我们就来学习第六课——葵花向阳。
二、新课（一）活动1、向日葵与阳光1、用课件显示向日葵在阳光下所发生的变化情况。
2.让学生结合经验讨论分析向日葵与阳光的关系。
（向日葵花盘早上、中午、下午的位置）3.学生汇报讨论结果。
4.教师归纳小结什么是向光性（向日葵的“花盘”能向着太阳的方向转动，这种特性称为向光性）。
（二）寻找向光性教师：谁能找出更多植物的向光性的例子？结合课本插图，小组内交流，然后全班交流。
教师出示图片，让学生更加清楚的认识植物的向光性。
（三）拓展活动1、指导学生探究植物的向光性。
设计实验，研究植物的向光性。
研究植物的向光性实验属对比试验，教师引导学生（多媒体出示注意事项）：1、提出假设、选择实验材料，。
2.学生分组讨论设计实验方案。
3.学生互相交流实验方案。
小学科学冀教版五年级上册高效课堂资料《葵花向阳》课件——第一课时
课堂练习
一、填空
（一）向日葵的“花盘”能向着太阳的方向
转动，这种特性称为（
）。
（二）有的植物的（ ）、（ ）也具有向
光性。
添加学生完成“导学”作业中的成果
新课学习
实验材料：两盆豆苗、一个纸盒、一把剪刀 实验步骤: 1、选两株大小相同、生长情况相近的植物的幼苗。 2、将盒子一侧的上方剪出约2厘米见方的窗口。 3、将植物同时放在向阳处，其中一株扣上盒子遮光。 4、几天后，将盒子取走，观察两株小苗的生长情况 有何区别。
结论总结
根据 经验，分 析向日葵 “花盘” 与阳光的 关生长素 会向植物茎的 背光的一侧转 移，使背光侧 的细胞伸长加 速，造成茎的 向光弯曲生长。
新课学习
新课学习 大多数植物都具有向光性
新课学习 植物的茎和叶
新课学习
研究植物的向光性
1.实验要验证的假设是什么？ 2.应选择哪种植物做实验？ 3.如何控制实验中的条件？ 4.如何判断实验的结果？
（三）用来研究植物向光性的是（ ）实验。
二、判断
（一）只有向日葵具有向光性。（ ）
（二）所有的植物都有向光性。（ ）
作业布置
回家亲自利用已有的豆苗进行实验， 并且记录。
通过查阅资料，网络搜索搜集植物是 否有其他向性的资料。
板书设计
第六课 葵花向阳 活动1：向日葵和阳光 向日葵的“花盘”是随太阳位置 变化而变化的。 结论：大多数植物具有向光性。 植物的茎和叶也具有向光性 拓展活动1：研究植物的向光性
精品课件
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第 1 页 共 4 页
冀教版科学五年级上册第二单元第一节葵花向阳同步练习D卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你
一定是最棒的！
一、 填空题 (共6题；共6分)
1. （1分）植物的生长以及我们的生活都离不开________。
2. （1分）在没有光的黑暗世界里，人们很难________。
3. （1分）能向着太阳的方向转动，这种特性称为________。
4. （1分）植物的根受到地球引力作用，总是向着同一方向生长，这种特性称为
________。
5. （1分）植物的茎、叶、花等器官都有________。
6. （1分）只能在阴暗处生长的好的植物称为________。
二、 单选题 (共3题；共6分)
7. （2分）一般情况下，植物的根是（ ）。
A . 向上生长 B . 向下生长
8. （2分）“飞蛾扑火”说明有些昆虫有（ ）。
A . 向光性 B . 向火性
9. （2分）下列植物中，（ ）不属于向阳性植物。
A . 向日葵
B . 野人参
第 2 页 共 4 页
C . 凤仙花
三、 判断题 (共4题；共8分)
10. （2分）植物的根没有向水性。（ ）
11. （2分）多数植物的根、茎生长方向是相反的。（ ）
12. （2分）灯光诱虫养鱼法一般采用黑灯光或普通灯泡，说明鱼有向光性。（ ）
13. （2分）植物的向性运动是受到地球引力的作用，所有都是向下生长。（ ）
四、 解答题 (共2题；共10分)
14. （5分）植物的向性运动包含哪些？
15. （5分）太空中植物的根可能向什么方向生长？为什么？
第 3 页 共 4 页
参考答案
一、 填空题 (共6题；共6分)
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、
二、 单选题 (共3题；共6分)
7-1、
8-1、
9-1、
三、 判断题 (共4题；共8分)
10-1、
11-1、
12-1、
13-1、
四、 解答题 (共2题；共10分)
第 4 页 共 4 页
14-1、
15-1、