儿童精神病学
精神病症状学
精神病学的专业划分
临床精神病学 成人精神病学 儿童精神病学 老年精神病学 司法精神病学
联络-会诊精神 病学
精神病流行病学 社会精神病学 社区精神病学 职业精神病学
精神病学与其他学科的关系
人体是一个整体。 精神病学的发展有赖
于基础科学的发展 精神病学与心理学
ICD-10 精神与行为障碍
认识活动
感觉(sensation) 记忆(memory) 知觉(perception)思维(thinking) 表象(image) 联想(association) 回忆(recall) 智力活动 再认(recognition()intelligence)
注意(attention)
正常精神活动特点
智能障碍 智能概念 智能包括内容 智能检查
认识过程障碍
自知力（insight)：
自知力是指病人对其自身精神 异常状态的认识和判断能力。
情感活动障碍
情感高涨 情感低落 欣快 焦虑 情感脆弱 情感易激惹 情感爆发 情感迟钝
情感淡漠 情感倒错 恐怖症 病理性激情 矛盾情感 病理性心境恶劣
精神病症状学
首都医科大学附属北京安定医院 侯也之
概念：什么是精神
精神（psyche)是人脑的功能， 是客观世界在人脑中的反映。
概念：什么是精神现象
精神现象(psychic phenomena)是 人的感觉、知觉、记忆、思维、 情感、意志、性格、意识倾向等 心理现象的总称。
概念：什么是精神障碍
意志行为障碍
意志增强 意志减退 意志缺乏 意向倒错 矛盾意向 兴奋 木僵
蜡样屈曲 违拗症 模仿动作 持续动作 强迫动作
有关意识障碍
概念 意识障碍种类
意识清晰度 意识范围 意识内容
精神障碍诊疗规范(2020 年版)-特发于童年的情绪障碍
精神障碍诊疗规范（2020 年版）-特发于童年的情绪障碍一、概述特发于童年的情绪障碍是一组以焦虑、恐惧为主要临床特征的疾病，该组疾病主要包括童年分离焦虑障碍、童年特定恐惧性焦虑障碍、童年社交焦虑障碍和同胞竞争障碍等。
除“同胞竞争障碍”外，其余障碍在DSM-5 及ICD-11 中均归属于“焦虑障碍”。
在DSM-5 中，“同胞竞争障碍”归于“可能成为临床关注焦点的其他情况”中的“同胞关系问题”。
既往认为，分离焦虑障碍、特定恐惧焦虑障碍及社交焦虑障碍等情绪障碍特发于儿童期，大部分儿童症状不会持续至成年期（ICD-10），但现在研究表明，这些障碍在成年期同样可以出现。
童年分离焦虑障碍在儿童期 6～12 个月的患病率约为4%，美国 12 个月的儿童患病率为 1.6%；随着年龄增长，患病率逐渐下降，在 12 岁以下的儿童和青少年中，患病率最高的是焦虑障碍。
童年特定恐惧性焦虑障碍儿童中的患病率为 5%，在 13～17 岁的青少年中约为 16%，在大龄人群中患病率下降（3%～5%），亚洲的患病率小于欧美。
女性的患病率高于男性，约为 2:1。
社交焦虑障碍的患病率为 2%～5%，童年社交焦虑障碍的患病率与成人相仿。
国内 2003 年使用焦虑性情绪障碍筛查表（SCARED）及CCMD-3 诊断标准，在长沙市抽样调查 565 名6～13 岁小学生，发现焦虑障碍的患病率为 5.66%，其中童年分离焦虑障碍为 1.24%，童年恐惧性焦虑障碍为 1.77%，童年社交焦虑障碍为2.48%。
二、病理、病因及发病机制特发于童年的情绪障碍的发病可能与气质特点、环境因素（如应激）以及遗传及生理因素有关。
气质特点是发病因素之一，具有负性情感、情感不稳定或行为抑制退缩的儿童更容易罹患焦虑障碍；环境中的不利因素，如父母过度保护、父母的分离或去世、躯体或性虐待等是儿童焦虑障碍的高危因素；在生活应激事件之后，如自己或者亲人生病、学校的变化、父母离婚、搬家、移民等都可能诱发儿童焦虑障碍；遗传因素对于该障碍的发生也有影响，在 6 岁双生子的社区样本中的研究发现童年分离焦虑障碍的遗传度为 73%，女孩中的遗传度更高，一级亲属中对动物恐惧，则子代中对动物恐惧的发生率增高。
精神病学 复习重点
精神病学重点1精神病学：是临床医学的一个分支学科，是研究精神疾病病因、发病机理、临床表现、疾病发展规律以及治疗和预防的一门学科。
2精神病理学：作为精神病学最基础的部分，它以心理学为基础，对异常思维、情感体验、行为等进行描述、命名、归类等，并研究精神现象之间的内在联系及其与深层心理活动等的关系。
3以记忆为例来说明脑的可塑性：人们对各种经历的记忆最初保存在海马，运动记忆主要在纹状体，而情绪记忆则在其他区域（如杏仁核）编码。
4新世纪精神卫生的服务对象：各种适应不良行为、轻型精神障碍、药物酒精依赖、心身疾病、儿童老年心理卫生问题。
5精神病院的现代化前景：实行院内园林化、室内家庭化、管理开放化、治疗多元化。
第二章精神障碍的分类与诊断标准6精神障碍诊断标准：是将疾病症状按照不同的组合，以以条理化形式列出的一种标准化条目。
包括内涵标准和排除标准。
内涵标准又包括症状学、病情严重程度、功能损害、病期、特定亚型、病因学等指标，其中症状学指标是最基本的，又分必备症状和伴随症状。
第三章精神障碍的症状学（简答）7精神症状：异常的精神活动通过人的外显行为如言谈、书写、表情、动作行为等表现出来，称为~。
8精神障碍的症状学：又称精神病理学，是研究精神症状及其产生机理的学科。
9判断精神活动正常与否：①纵向比较：与其过去一贯表现比较，精神状态改变是否明显。
②横向比较：与大多数正常人的精神状态比较，差别是否明显，持续时间是否超出一般限度。
③应注意结合当事人的心理背景和当时处境具体分析判断。
（是否符合当时当地的习俗规范；是否符合客观现实；是否有不可理喻的行为表现。
心理活动是否与环境协调统一；心理活动自身是否协调统一；人格是否相对稳定、完整。
）观察精神症状时，不但要观察精神症状是否存在，还要观察其出现频度、持续时间和严重程度。
精神症状一般不是随时随地表现出来，因此必须进行仔细观察和反复检查。
精神检查的主要方法是交谈和观察，能否发现患者的精神症状，特别是某些隐蔽的症状，常取决于医患关系及检查技巧，根据短暂、片面观察所作出的结论，很容易漏诊和误诊。
精神病学(13-20章)
精神病学（13至20章）第十三章精神发育迟滞精神发育迟滞（Mental retardation）又称精神发育不全，是一种可由多种原因引起的脑发育障碍所致的综合征，以智力低下和社会适应困难为主要特征，可伴有某种精神或躯体疾病。
于发育期起病，随年龄增长，智力也稍有进步，但中、重度患者仍给家庭社会带来沉重负担。
轻度患者的身体发育无明显异常，在征兵体验中常被忽视而入选，造成部队训练和管理困难，应予以注视。
本病较常见，国外报道总患病率为8‰（英）～10‰（美），其中中、重度者均为2‰。
我国1982年十二个地区联合调查结果：中、重度患病率为3.33‰，尚无轻度患者的患病率数据。
外报道的患病率均为农村高于城市，男性高于女性。
[病因与发病机理]病因复杂。
国外资料指出：约20%精神发育迟滞是由环境因素引起，25%由染色体异常或基因异常引起，一半以上患者找不出病因。
还发现85%重度患者可找出生物学病因，如染色体异常、先天性疾病、代谢与内分泌异常、感染、中毒、外伤等物理性因素等。
引起精神发育迟滞的心理社会因素难以分折归纳，现将较肯定的原因归纳如下：一、遗传异常：主要指由基因或染色体异常所致的神经系统发育不良、畸形或先天性代谢Down综合征、Turner综合征；苯丙酮尿症、半乳糖血症、家族性黑朦性痴呆；神经纤维瘤病、结节性硬化及先天性脑积水、脑穿通畸形、小头畸形等。
二、胎儿期获得性异常：妊娠前三个月是胎儿神经系统结构初步形成阶段，易遭受致病因素的损害，而导致明显的畸形。
在胎儿期母体的感染（病毒、螺旋体、弓形体）、腹部外伤或放射线照射、精神活性物质中毒、甲状腺机能低下等内分泌疾病、妊娠毒血症、营养不良、缺氧等严重疾病均系精神发育迟滞的病因之一。
三、围产期疾病：包括早产、难产、分娩过程中脑损伤，新生儿窒息及核黄疸等。
四、出生后疾病：出生后头2年，脑发育最快，致病因素在此期内造成的脑损害也严重。
学龄前是最关键时期，其次为小学年龄期。
心理学与精神病学的异同
心理学与精神病学的异同
心理学：心理学主要研究人类心理现象及其影响下的精神功能和行为活动，涉及知觉、认知、情绪、思维、人格、行为习惯、人际关系、社会关系等许多领域，也与日常生活的许多领域——家庭、教育、健康、社会等发生关联，主要通过观察人类的行为、表情来描述、解释和预测其心理活动。
精神病学：又称“精神医学”，主要研究精神疾病的病因、发病机理、临床表现和发展规律以及其预防、诊断、治疗和康复等方面的基本知识和技能，进行常见的心理障碍、精神疾病等病症的诊断与处理。
例如：躁郁症、精神分裂症、创伤后压力心理障碍症、神经衰弱、癔病等的诊断与治疗。
心理学和精神病学是两个不同的学科，心理学属于社会学范畴，而精神病学属于医学范畴。
心理学是研究行为和心理活动的学科，包括基础心理学与应用心理学，涉及知觉、认知、情绪、思维、人格、行为习惯、人际关系、社会关系，人工智能，IQ和性格等领域，与日常生活的许多领域——家庭、教育、健康、社会等发生关联。
精神病学可分为临床精神病学、成人精神病学、儿童精神病学、老年精神病学、司法精神病学、联络-会诊精神病学、精神病流行学、社会精神病学、社区精神病学、职业精神病学等。
精神病学的发展越来越迅速，在病因探讨中，普遍重视生物-医学-心理-社会这一新的医学模式。
精神病学主要研究人类精神发育障碍的病因、症状特点和临床咨询、临床诊断、收治康复、社会管理、司法鉴定、精神障碍等级评定等主要问题。
精神病学在理论上涉及医学遗传学，心理发育学和社会科学，在临床实践上与心理咨询相结合。
精神病学名词解释
强制性思维：患者体验到强制性地涌现大量无现实意义的联想。
假性痴呆：临床上在强烈的精神创伤后可产生一种类似痴呆的表现，而大脑组织结构无任何器质性损害。
反射性幻听：外界的任何声音都能刺激的患者发生幻听的现象。
原发性妄想是突然产生的，内容与当时处境和思路无法联系的，十分明显而坚定不移的妄想体验。
恶性综合征是抗精神病药物引起的最严重副反应，临床上较少见。
临床特征是：意识波动、肌肉强直、高热和自主神经功能不稳定。
戒断状态：指停止使用药物或减少使用剂量或使用拮抗剂占据受体后所出现的特殊心理生理症候群，其机理是由于长期用药后，突然停药引起的适应性的反跳。
心理治疗：是一种以助人为目的的专业性人际互动过程。
精神病：指严重的心理障碍，患者的认识、情感、意志、动作行为等心理活动均可出现持久的明显的异常；不能正常的学习、工作、生活、；动作行为难以被一般人理解；在病态心理的支配下，有自杀或攻击、伤害他人的动作行为。
精神分裂症：一组病因未明的精神病，多起病于青壮年，常有感知、思维、情感、行为等多方面的障碍和精神活动的不协调。
一般无意识障碍和明显的智能障碍，病程多迁延。
锥体外系反应：锥体外系是人体运动系统的组成部分，其主要功能是调节肌张力、肌肉的协调运动与平衡。
这种调节功能有赖于其调节中枢的神经递质多巴胺和乙酰胆碱的动态平衡，当多巴胺减少或乙酰胆碱相对增多时，则可出现胆碱能神经亢进的症状，出现肌张力增高、面容呆板、动作迟缓、肌肉震颤、流涎等帕金森综合征样症状；急性肌张力障碍，出现强迫性张口、伸舌、斜颈、呼吸运动障碍及吞咽困难；静坐不能，出现坐立不安、反复徘徊；迟发性运动障碍，出现口——舌——颊三联征，如吸吮、舔舌、咀嚼等，这就是锥体外系反应。
物质依赖（依赖）：是指长期滥用某种物质后，产生一种心理上与躯体上的强烈而不能克制寻觅该种物质的状态，冀以体验重复使用该物质的心理快感，同时避免戒断的躯体不适。
前者称为心理依赖，后者称为躯体依赖。
精神病学
症状学
概述
பைடு நூலகம்
病因
临床表现为不同程度的精神发育障碍为主要特征。
⑴遗传缺陷:遗传基因突变，多基因遗传是发病主要因素。 文化背景、躯体状况以及人格特征具有遗传倾向。 ⑵环境诱发:个人的生活经历、社会地位、文化背景等都可能不同程度的诱发影响病人发病和生活。
常见精神症状
认知障碍
感知就是感觉和知觉。是客观事物的各种属性在人脑中经过综合，并借助于过去的经验所形成的一种完整的 印象。
与此同时，精神障碍的诊断技术也有了进展。脑电图、脑电位分布图、脑诱发电位脑部电子计算机断层扫描 仪及脑磁共振技术的应用，有助于对某些病症进行客观检验。而许多心理测查、人格测查和智能测查方法，更有 助于精神障碍的心理诊断技术的开展。精神病流行学和社会精神病学的普及，从宏观上探讨了精神病障碍的病因， 社会性治疗和康复措施也都取得前所未有的成效。
精神病学
医学分支学科
01 症状学
03 起源 05 基本信息
目录
02 常见精神症状 04 精神药物 06 研究方法
07 遗传学研究
09 苯丙胺 011 遗传因素
目录
08 生物化学方面 010 心理学 012 精神障碍治疗
精神病学是现代医学科学的一个重要组成部分，它主要研究人类精神发育障碍的病因、症状特点和临床咨询、 临床诊断、收治康复、社会管理、司法鉴定、精神障碍等级评定等主要问题。现代精神病学包括各种精神病、神 经症、心身疾病或伴随躯体疾病的精神障碍、沟通适应障碍、人格障碍、性心理偏异，以及诸多类别的儿童智能 或品德发育障碍的诊治和矫正处置问题。精神病学在理论上涉及医学遗传学，心理发育学和社会科学，在临床实 践上与心理咨询相结合。
⑴感觉障碍多见于神经系统器质性疾病和癔症。
《精神病学》第8版课件—人格及相关行为障碍【44页】
四、常见类型及临床表现
（三）反社会型人格障碍
以不遵守社会规范和漠视或侵犯他人权利为特点，男性多于女性。 1.对他人感受漠不关心 2.全面、持久的缺乏责任感，无视社会规范与义务，经常违法乱纪 3.尽管建立人际关系并无困难，却不能长久地保持 4.对挫折的耐受性极低 5.无内疚感，不能从经历中特别是从惩罚中吸取教训 6.很容易责怪他人 7.伴随的特征：持续的易激惹
四、常见类型及临床表现
（六）强迫型人格障碍
以过分的谨小慎微、严格要求与完美主义及内心的不安全感为特点，男性多于女性。 1.过分疑虑及谨慎，常有不安全感 2.对细节、规则、条目、秩序、组织或表格过分关注 3.完美主义，对任何事物都要求过高，以至影响了工作的完成 4.道德感过强，谨小慎微，过分看重工作成效而不顾乐趣和人际关系 5.过分迂腐，拘泥于社会习俗，缺乏创新和冒险精神 6.刻板和固执
（一）生物学因素
1. 遗传 单卵双生子品行障碍的同病率（35%）明显高于异卵双生子（13%） 若亲生父母有违法或犯罪，孩子寄养到社会经济地位低下家庭或由自己抚养，孩子反社 会性行为出现率高 对立违抗障碍与遗传相关，且是多基因遗传
2. 神经生化 男童的脑脊液5-HT与攻击性行为呈负相关，6～17岁患者的脑脊液5-HTAA水平和其冲动行为
四、常见类型及临床表现
（八）依赖型人格障碍
以过分依赖，害怕被抛弃和决定能力低下为特点，女性多于男性。 1.请求或同意他人为自己生活中大多数重要事情做决定 2.将自己的需求附属于所依赖的人，过分顺从他人的意志 3.不愿意对所依赖的人提出即使是合理的要求，处处委曲求全 4.由于过分害怕不能照顾自己，在独处时总感到不舒服或无助 5.沉陷于被关系亲密的人所抛弃的恐惧之中 6.没有别人过分的建设和保证时，做出日常决定的能力很有限，缺乏自信，总把自己
精神病学名词解释（3）
精神病学名词解释（3）精神病学名词解释大全42.躁狂发作：躁狂发作以心境高涨为主，与其处境不相称，可以从高兴愉快到欣喜若狂，某些病例仅以易激惹为主。
主要表现为情绪高涨、思维奔逸、活动增多等。
43.强迫症：以强迫症状为主要临床相的一类神经症。
其特点是有意识的自我强迫和反强迫并存，两者强烈冲突使病人感到焦虑和痛苦；病人体验到观念和冲动系来源于自我，但违反自己的意愿，需极力抵抗，但无法控制；病人也意识到强迫症状的异常性，但无法摆脱。
病程迁延者可表现仪式动作为主而精神痛苦减轻，但社会功能严重受损。
44.躯体形式障碍：一种以持久的担心或相信各种躯体症状的优势观念为特征的神经症。
病人因这些症状反复就医，各种医学检查阴性和医生的解释均不能打消其疑虑。
即使有时患者确实存在某种躯体障碍，但不能解释症状的性质、程度或病人的痛苦与先占观念。
包括躯体化障碍（somatizationdisorder）未分化的躯体形式障碍、疑病障碍、（hypochondriasis）、躯体形式的自主功能紊乱、躯体形式的疼痛障碍等多种形式。
45.神经性厌食：指有意节制饮食，导致体重明显低于正常标准的一种进食障碍。
青少年女性多见。
46.注意缺陷与多动障碍：（attentiondeficitandhyperactivedisorder，ADHD）一般发生于儿童时期（多在3岁左右），与同龄儿童相比，表现为明显的注意力集中困难、注意持续时间短暂及活动过度或冲动为特点的一组综合征，常伴有学习困难或品行障碍。
47.偏执性精神障碍：一组以妄想为突出临床特征的'精神病性障碍。
妄想常具有系统化的倾向，个别可伴有幻觉但历时短暂而不突出。
病程演进较慢，一般不会出现人格衰退和智能缺损，并有一定的工作和社会适应能力。
48.双相障碍：反复（至少两次）出现心境和活动水平明显紊乱的发作，有时表现为心境高涨、精力充沛和活动增加（躁狂或轻躁狂），有时表现为心境低落、精力减退和活动减少（抑郁）。
精神病学的典型病例
（一）病毒性脑炎所致的精神障碍.................................................................................. - 1 - （二）儿童孤独症.............................................................................................................. - 3 - （三）儿童多动症.............................................................................................................. - 6 - （四）多发脑梗死性痴呆.................................................................................................. - 8 - （五）反复发作抑郁症.................................................................................................... - 10 - （六）肺脑综合征............................................................................................................ - 11 - （七）Wilson病所致精神障碍 ....................................................................................... - 13 - （八）肝脑综合征............................................................................................................ - 14 - （九）轻度精神发育迟滞................................................................................................ - 16 - （十）焦虑性神经症........................................................................................................ - 19 - （十一）急性心因性反应................................................................................................ - 21 - （十二）海洛因所致依赖综合征.................................................................................... - 22 - （十三）偏执型精神分裂症............................................................................................ - 24 - （十四）麻痹性痴呆........................................................................................................ - 26 - （十五）精神分裂症－青春型........................................................................................ - 27 - （十六）精神分裂症—紧张型........................................................................................ - 29 - （十七）强迫性神经症.................................................................................................... - 31 - （十八）双相情感性障碍................................................................................................ - 33 - （十九）镇静催眠剂所致的精神障碍............................................................................ - 34 - 以上病历已集成在亿达电子病历系统，........................................................................ - 36 -（一）病毒性脑炎所致的精神障碍病例摘要周某，女，38岁，已婚，菜农。
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儿童精神病学
儿童精神病学是研究儿童心理和行为问题的学科，旨在了解和诊断儿童在情感、认知和行为方面的异常发展。
儿童精神病学的发展对儿童的健康和幸福至关重要，能够及早发现和处理心理问题，有助于儿童健康成长。
一、引言
在过去的几十年里，儿童精神病学已经成为一个备受关注的领域。
随着社会的发展和进步，儿童面临的种种压力和困扰也不断增加，心理健康问题逐渐显露。
这在一定程度上导致儿童精神病学的研究和实践变得尤为关键。
二、儿童精神病学的重要性
儿童精神病学的重要性体现在以下几个方面：
1. 早期发现和诊断：儿童精神病学可以帮助早期发现儿童潜在的心理问题，诊断儿童在情感、认知和行为方面的异常发展。
早期的干预和治疗能够避免问题的进一步恶化，为儿童的心理健康奠定基础。
2. 心理健康教育：儿童精神病学通过心理健康教育，帮助儿童和他们的家庭了解心理问题的成因和处理方法。
这有助于促进儿童的认知和情绪发展，提高其心理适应能力。
3. 儿童心理康复：儿童精神病学提供儿童心理康复服务，帮助那些
有心理问题和疾病的儿童恢复健康。
通过专业的心理治疗和支持，儿
童能够克服心理困扰，减轻痛苦。
三、常见的儿童精神疾病
1. 注意力缺陷多动障碍（ADHD）：这是一种常见的儿童精神疾病，表现为注意力不集中、过动和冲动行为。
ADHD会给儿童的学习和社
交带来困扰，影响其正常的日常功能。
2. 抑郁症：儿童抑郁症是一种持续的情绪低落，伴随着自卑、自责、无助感和丧失兴趣等症状。
它可能影响儿童的学业表现、人际交往和
日常生活。
3. 自闭症谱系障碍（ASD）：ASD是一种影响儿童社交互动、语言
和非语言沟通以及兴趣和行为的神经发育障碍。
ASD的症状和严重程
度各有不同，需要专业的儿童精神病学评估和干预。
四、儿童精神健康问题的处理方法
儿童精神病学通过综合评估、干预和康复来处理儿童的精神健康问题。
以下是一些常见的处理方法：
1. 心理治疗：心理治疗包括认知行为疗法、儿童游戏疗法、家庭治
疗等。
通过与儿童建立良好的沟通和信任，心理治疗有助于帮助儿童
解决各种心理问题。
2. 药物治疗：对于某些儿童精神疾病，医生可能会考虑使用药物来
辅助治疗。
这需要医生根据儿童的具体情况进行判断和决定。
3. 教育和支持：教育和支持是儿童精神健康处理的重要组成部分。
通过给予儿童和家庭正确的心理健康知识和技能，提供持续的支持和
关怀，可以帮助儿童更好地应对心理问题。
五、结论
儿童精神病学是一个多学科的领域，对儿童的心理健康和幸福至关
重要。
通过早期发现、诊断和处理心理问题，可以帮助儿童克服困扰，提高其生活质量和健康发展的机会。
因此，儿童精神病学的研究和实
践应该得到更多的关注和支持。