四年级下册数学单元测试-4.认识多边形 青岛版(含答案)
四年级下册数学单元测试-4.认识多边形
一、单选题
1.在如图所示的平行四边形，AB这个底上的高是（ ）
A. 16厘米 B. 23厘米 C. 无法确定
2.我们的数学书是（）。
A. 长方形 B. 正方形 C. 平行四边形
3.像这样先折后再沿着虚线剪下一个（ ）图形。
A. 正方形 B. 长方形 C. 平行四边形 D. 圆
4.下面图形中与其他图形不是同类的是( )
A.
B. C.
D. 5.平行四边形有（ ）条高．A. 2 B. 3 C. 无数
二、判断题
6.判断对错
有一个角是直角的平行四边形是长方形7.（1）正方形4个角都是直角．
（2）对边相等的四边形一定是长方形． 8.两个一样的三角形一定能拼成拼成一个三角形。
9.把一个正方体的橡皮泥捏成一个长方体，体积变大了． × ．
三、填空题 10.两个完全一样的三角形可以拼出________。
11.伸缩门是运用了平行四边形的________特性．
12.一个梯形上底4厘米，下底6厘米。如果将上底延长2厘米，则这个梯形变成一个
________形；如果将上底缩短4厘米，则这个梯形变成一个________形。
13.这是一个________的盘子。
14.下图中有多少个正方形。 ________个正方形。
四、解答题
15.在如图中按要求操作．
（1）画出梯形的高，测量高________ cm（精确到0.1cm）；
（2）画一条线段，把梯形变成一个平行四边形和一个三角形；
（3）测量∠A=________． 16.把每一组中与其他图形属于不同种类的圈出来。
五、综合题
17.下图拼成的是一则成语故事，请观察后回答问题。
（1）这则成语故事是________ ，图中左边的人物是________，中间是________，右边的动物________。
（2）这则故事由多少种图形拼成，每种图形分别有多少个?六、应用题
18.小雨和小雪共画了15朵花，小雨画了5朵，小雪画了几朵? 答案
一、单选题
1.【答案】 A
【解析】【解答】解：AB这个底上的高是16厘米。
故答案为：A
【分析】在平行四边形中，从一条边上的任意一点向对边作垂线，这点与垂足间的线段就是以这条边为
底的平行四边形的高。
2.【答案】 A
【解析】【解答】我们的数学书都是长方形。
【分析】认识长方形
3.【答案】D
【解析】根据观察可知题目的虚线为半圆，而选项中只有圆符合形状要求，故选D
4.【答案】 B
【解析】【解答】A、C、D选项都是平面图形，只有B有选项是立体图形.故选B.
【分析】这道题主要考查了学生对立体图形和平面图形的特征的掌握情况.解答此题的关键是根据立体图
形和平面图形的基本特征进行判断.平面图形图形所表示的各个部分都在同一平面内，称为平面图形。立
体图形是各部分不在同一平面内的几何图形.
5.【答案】 C
【解析】【解答】平行四边形有无数条高.
故答案为：C.
【分析】根据平行四边形的特征可知，平行四边形的对边平行且相等，对角相等，平行四边形有无数条
高.
二、判断题
6.【答案】 正确
【解析】【解答】根据长方形和平行四边形的特征，平行四边形有一个角是直角就一定是长方形.
故答案为：正确.
【分析】长方形是平行四边形中的一种特殊情况，平行四边形的对边相等，对角相等，如果有一个角是
直角，那么它的对角也是直角，另外的两个角同样是直角，四个直角的平行四边形是长方形.7.【答案】 （1）1
（2）0
【解析】
8.【答案】错误
【解析】
9.【答案】错误
【解析】【解答】解：把一个正方体的橡皮泥捏成一个长方体，体积和原来相比不变．
故答案为：×．
【分析】物体的体积是指：物体所占空间的大小．把一块橡皮泥无论捏成一个正方体还是一个长方体，
它的形状虽然变了，但是所占空间的大小没变，即体积不变．
三、填空题
10.【答案】平行四边形或长方形
【解析】【解答】两个完全一样的三角形可以拼出平行四边形
【分析】考察了学生对平面图形的分类及识别
11.【答案】 易变形
【解析】【解答】 伸缩门是运用了平行四边形的易变形 特性． 故答案为：易变形。
【分析】由平行四边形的特征可得：平行四边形具有不稳定性；所以容易变形，伸缩门正是运用了平行
四边形的这一特征。
12.【答案】平行四边 ；三角
【解析】【解答】根据梯形定义可知，4+2=6（厘米），则上底与下底相等，因为平行四边形的对边平行
且相等，所以梯形变成一个平行四边形，根据三角形定义可知，将上底缩短4厘米，则这个梯形变成一
个三角形。
【分析】本题是考查三角形和梯形定义的基本应用，应该灵活掌握
13.【答案】圆形
【解析】【解答】光滑的线，首尾相连，正正圆圆是圆
14.【答案】5
【解析】
四、解答题15.【答案】 （1）2.1
（2）解：如图：
（3）115°
【解析】【解答】解：(1)先画高，经测量高是2.1cm；(3)经测量，∠A=115°。
故答案为：(1)2.1；(3)115°
【分析】(1)过B点画对边的垂线段，垂线段就是梯形的高，用直尺测量出高即可；(2)过B点做AD的平行线，这样就能把梯形分成一个平行四边形和一个三角形；
(3)用量角器测量出∠A的度数即可。
16.
【答案】解：如图所示：【解析】【解答】
【分析】这道题主要考查了学生对立体图形和平面图形的掌握情况.捷安达充填解答此题的关键是根据图
形的特征进行解答.第一组中最后一个是立体图形，其他是平面图形；第二组图中最后一个是长方体，其
他都是圆柱体.
五、综合题
17.【答案】 （1）守株待兔 ；农夫 ；大树 ；兔子
（2）答：这则故事由4种图形拼成
三角形13个，正方形2个，长方形1个，平行四边形2个
【解析】
六、应用题
18.【答案】解：15-5=10（朵）答：小雪画了10朵。
【解析】
新青岛版四年级数学下册第四单元认识多边形试题复习过程
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收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 青岛版四年级数学下册第四单元测试题
一、填空：
1、由( )围成的图形叫作三角形，三角形有( )条边，( )个角，（ ）个顶点。
2、三角形按角可以分为（ ）三角形、（ ）三角形、（ ）三角形。
3、等边三角形的三个内角（ ），都是（ ）度，等边三角形又叫（ ）三角形。
4．从三角形的( )到它的对边作一条垂线，顶点和垂足之间的线段叫作三角形的( )，这条边叫做三角形的（ ）。
5、三角形一个内角的度数是108°，这个三角形是（ ）三角形
6、一个三角形三条边的长度分别为7厘米，8厘米，7厘米，这个三角形是（ ）三角形。
7、一个三角形两个内角的度数分别为35°，67°另一个内角的度数是（ ）这是一个（ ）三角形。
8、等腰三角形的底角是75°，顶角是（ ），
9、在一个直角三角形中，一个锐角是75°，另一个锐角是（ ）。
10、一个等腰三角形的一条边是5厘米，另一条边长4厘米，围成这个三角形至少需要（ ）厘米长的绳子。
11、三种木棒，3厘米 6厘米 9厘米选一根6厘米的小棒和两根（ ）厘米小棒可以围成一个等腰三角形。
12．一个三角形最多有( )个直角，最少要有( )个锐角。
13．如果一个三角形有两个内角的度数之和等于90度，那么这个三角形就是( )三角形。
14、如右图，一块三角形纸片被撕去了一个角。这个角是（ ）度，原来这块纸片的形状是（ ）三角形，也是（ ）三角形。
15、（ ）的梯形叫等腰梯形。
16、两条平行线之间的距离是6厘米在这两条平行线之间作一条垂线，这条垂线的长是（ 厘米。 精品文档
四年级下册数学单元测试卷-第二单元 生活中的多边形——多边形的面积-青岛版五四制(含答案)
四年级下册数学单元测试卷-第二单元
生活中的多边形——多边形的面积-青岛版五四制(含答案)
一、选择题(共5题，共计20分)
1、两个完全一样的梯形，上底是6厘米，下底是7厘米，高是7厘米。由这两个梯形拼成的平行四边形的面积是（ ）平方厘米。
A.91 B.40.5 C.42 D.49
2、一个三角形和一个平行四边形面积相等，高相等，三角形的底是40厘米，那么平行四边形的底是（ ）。
A.30厘米 B.40厘米 C.60厘米 D.20厘米
3、两个完全一样的梯形，上底是6厘米，下底是7厘米，高是7厘米。由这两个梯形拼成的平行四边形的面积是（ ）平方厘米。
A.91 B.40.5 C.42 D.49
4、在一张边长为10厘米的正方形纸片上分别剪去一个长方形，小敏想到了三个办法（如图），剩下的图形（ ）
A.面积相等，周长也相等 B.面积相等，周长不相等 C.面积不相等，周长不相等 5、平行四边形甲的面积 平行四边形乙的面积.
（ ）
A.等于 B.大于 C.小于
二、填空题(共8题，共计24分)
6、一个拦河坝的横截面是梯形，上底5米，下底25米，高6米．它的横截面的面积是________
7、一个三角形的底是16厘米，高是x厘米，它的面积数是________． 8、将下面每个图形的面积填在下面的括号里。(每个小方格的面积是1平方厘米)
________平方厘米 ________平方厘米
________平方厘米 ________平方厘米
9、如图所示，阴影部分的面积与正方形的面积的比是5：8，正方形的边长是12厘米，AE的长是________厘米．
10、用两个上底是8cm，下底是10cm，高是6cm，并且形状完全一样的梯形拼成一个平行四边形，这个平行四边形的底是________cm，高是________cm，面积是________cm2 ．
四年级下册数学单元测试卷-第二单元 生活中的多边形——多边形的面积-青岛版五四制(含答案) 2
四年级下册数学单元测试卷-第二单元
生活中的多边形——多边形的面积-青岛版五四制(含答案)
一、选择题(共5题，共计20分)
1、如图，平行四边形ABCD的底BC长是12厘米，线段FE长是4厘米，那么平行四边形中的阴影部分面积是（ ）平方厘米。
A.24 B.36 C.48 D.72
2、把一个平行四边形框架拉成一个长方形，长方形的周长和面积与原来的平行四边形相比（ ）。
A.周长不变，面积变大 B.周长变大，面积不变 C.周长不变，面积不变 D.无法比较
3、下列说法不正确的是（ ）
A.三角形的面积总是等于平行四边形的一半 B.方程是等式，等式不一定是方程 C.保留两位小数也就是精确到百分位
4、如图，每个小方格的面积表示1cm²，估一估，涂色部分面积（ ）
A.小于9cm² B.大约14cm² C.大约23cm² D.大于30cm²
5、如图，从两张完全相同的梯形纸上剪下一个平行四边形和一个长方形，剪下的图形的面积（ ）
A.平行四边形的大 B.长方形的大 C.一样大 D.无法判断
二、填空题(共8题，共计24分)
6、如图，一块长方形钢板，长截下4分米，宽截下1分米后，成了一个正方形钢板，面积比原来减少了49平方分米。原来长方形钢板的面积是________平方分米。
7、一个三角形的底是36.8cm，高是24cm，那么与这个三角形等底等高的平行四边形的面积是________cm2。
8、求下面图形中涂色部分的面积. ________
9、有一个三角形，底长1.25米，高是0.8米，这个三角形的面积是________平方米
10、下面中每个小格表示1平方厘米，这片树叶的面积大约是________平方厘米。
11、一个直角三角形的三条边分别是6cm、8cm、10cm，这个三角形最长边上的高是________cm。
2022年四年级数学下册第4单元认识多边形核心考点突破卷6平行四边形和梯形的认识图形的密铺青岛版六三
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6. 平行四边形和梯形的认识、图形的密铺
一、填空。(每空2 分，共24 分)
1. 认一认，填序号。
梯形：_________平行四边形：________
2. 以平行四边形的一条边为底，能画出( )条高，这些高的长度( )。
3. 如图，( )是梯形的高。
4. 如图，平行四边形CD边上的高是( )厘米。
5. 若用同一种正多边形进行密铺，则它的边数可以是( )。
6. 如图，对应的底和高分别是( )和( )。
7. 如图(单位：厘米)，一个等腰梯形被分成一个平行四边形和一个三角形，平行四边形的周长是( )厘米。
8. 右图中有( )个平行四边形，( )个梯形。 欢迎阅读本文档，希望本文档能对您有所帮助！
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二、判断。(每小题2 分，共10 分)
1. 平行四边形四条边的长度确定了，它的形状就确定了。( )
2. 在同一个平行四边形中，所有的高都相等。 ( )
3. 梯形的两条腰延长后会相交，上底和下底延长后永远也不会相交。
( )
4. 在梯形里画一条线段，可以把梯形分成两个平行四边形。( )
5. 梯形的腰一定比高长。 ( )
三、选择。(每小题4 分，共20 分)
1. 用如图的4 根小棒可以围成一个长方形，还可以围成一个( )。
A．平行四边形
B．正方形
C．梯形
D．等腰梯形
2. 把一个平行四边形任意分割成两个梯形，这两个梯形的( )一定相等。
A．周长 B．面积
C．上下两底的和 D．高
3. 工作人员要给蔬菜基地围上篱笆，下面的设计方案中，围法( )最牢固。
四年级下册数学单元测试卷-第二单元 生活中的多边形——多边形的面积-青岛版五四制(含答案) 3
四年级下册数学单元测试卷-第二单元
生活中的多边形——多边形的面积-青岛版五四制(含答案)
一、选择题(共5题，共计20分)
1、一个平行四边形的底边长6分米，高40厘米，面积是（ ）平方厘米。
A.24 B.2400 C.240 D.24000
2、平行四边形的面积是（ ）
A.30平方米 B.36平方厘米 C.12平方厘米 D.21平方米
3、两个三角形的面积相等，它们的形状 （ ）
A.一定相同 B.一定不相同 C.可能相同也可能不相同
4、在一块梯形的菜园中间有一个直角边是3m的等腰直角三角形水池，其余的地方都种菜，梯形的上底是14m，下底是18m，高是15m。菜地的面积有（ ）平方米。
A.235.5 B.240 C.244.5 D.249
5、把一个平行四边形拉成一个长方形（边长不变），它的面积（ ） A.比原来大 B.比原来小 C.与原来一样大
二、填空题(共8题，共计24分)
6、一个平行四边形的底是10分米，高6分米，面积是________平方分米，与它等底等高的三角形面积是________平方分米．
7、一个三角形的面积是24平方厘米，底是8厘米，高是________厘米．
8、如图涂色部分的面积是________cm2 ．
9、一块平行四边形铁板，面积是7.2平方米，量得它的高是1.2米，它的底是________米
10、平行四边形的面积是12米2 ， 底和高都扩大2倍，面积是________米2 ．
11、下面图形的面积________．(单位：厘米)
12、一个平行四边形的面积是15平方厘米，底是5厘米，高是________
13、一个三角形的面积是4cm2 ， 高是3.2 cm，底是________cm。与它等底等高的平行四边形的面积是________ cm2。
四年级下册数学试题-第二单元 生活中的多边形-多边形的面积 测试卷-青岛版丨五四学制(含答案)
四年级下册数学试题-第二单元 生活中的多边形-多边形的面积 测试卷-青岛版丨五四学制（含答案）
一.选择题(共6题，共12分)
1.下面四个图形中，阴影部分面积最小的是（ ）。
2.下面是3个面积相等的长方形，比较图中阴影部分大小的错误关系式是（ ）。
A.A=B B.B＜C C.A=C
3.一片树林的形状是梯形，它的上底是36米，下底是104米，高是50米．如果每棵树占地25平方米，这片树林一共有（ ）棵树。
A.140 B.130 C.120 D.110
4.红领巾的底是100cm，高33cm，它的面积是（ ）平方厘米。
A.1780 B.1650 C.1660
5.一个梯形上，下底的和扩大到原来的2倍，高不变，它的面积为（ ）。
A.扩大到原来的4倍 B.扩大到原来的2倍 C.不变 6.一堆圆形钢管，最上层有5根，最下层有9根，一共有5层这堆钢管一共有（ ）根。
A.35 B.70 C.18
二.判断题(共6题，共12分)
1.平行四边形的面积是梯形面积的两倍。（ ）
2.一个三角形的底扩大到原来的2倍，高不变，面积就扩大到原来的2倍。
（ ）
3.两个面积相等的梯形，它们的形状不一定相同，但面积和周长都相等。（ ）
4.面积相等的梯形和平行四边形的高不一定相等。（ ）
5.一个三角形，它的底是6米，高是4米，这个三角形的面积是24平方米。（ ）
6.三角形的面积是平行四边形面积的一半。（ ）
三.填空题(共6题，共16分)
1.梯形的上底是8分米，下底与高相等，都是10分米，它的面积是（ ）平方分米。
2.一个长12厘米、宽6厘米的长方形，需要（ ）个边长是2厘米的小正方形才能把这个长方形正好摆满。
四年级下册数学试题-第二单元 生活中的多边形-多边形的面积 测试卷-青岛版丨五四学制(含答案) 2
四年级下册数学试题-第二单元 生活中的多边形-多边形的面积 测试卷-青岛版丨五四学制（含答案）
一.选择题(共5题，共10分)
1.下图中，阴影部分的面积比较A（ ）B。
A.大于 B.小于 C.等于
2.一个平行四边形与一个三角形的高相等，面积也相等。三角形的底是6cm，平行四边形的底是（ ）cm。
A.3 B.6 C.12 D.4
3.一个平行四边形两条邻边的长分别是3cm和5cm，一条边上的高是4cm，这个平行四边形的面积是（ ）平方厘米。
A.15 B.12 C.20 D.无法确定
4.两个三角形面积相等，则它们（ ）等底等高。
A.一定 B.不一定 C.不可能
5.一块不规则形状的草地（如下图），下面数据最接近这块草地面积的是（ ）。
A.7.5平方米 B.75平方米 C.50.8平方米 D.744.8平方米
二.判断题(共5题，共10分)
1.平行四边形的面积一定大于三角形的面积。（ ）
2.一个三角形和一个平行四边形的面积相等，高也相等，则这个三角形的底长是平行四边形的底长的2倍。（ ）
3.把一个长方形木框拉成一个平行四边形，周长和面积都没有变化。（ ）
4.梯形的面积等于平行四边形的面积的一半。（ ）
5.周长相等的长方形和平行四边形，面积不一定相等。（ ）
三.填空题(共5题，共14分)
1.是由4个（ ）形拼成的一个（ ）形。
2.一个梯形的上底是2.2厘米，下底是4.8厘米，面积是28平方厘米，它的高是（ ）厘米。
3.两个完全一样的梯形拼成一个平行四边形，平行四边形的面积是168平方厘米，梯形的面积是（ ）。
4.一个平行四边形的底是8厘米，高是2厘米，面积是（ ）平方厘米；如果底不变，高增加2厘米，则面积增加（ ）平方厘米；如果高不变，底扩大到原来的10倍，则面积扩大到原来的（ ）倍。
四年级下册数学单元测试卷-第二单元 生活中的多边形——多边形的面积-青岛版五四制(含答案) 4
四年级下册数学单元测试卷-第二单元
生活中的多边形——多边形的面积-青岛版五四制(含答案)
一、选择题(共5题，共计20分)
1、一个正方形边长是6真米，如果把它的边长增加2厘米，则它的面积增加（ ）。
A.4 B.12 C.28
2、一个梯形，面积是42平方米，上底4米，下底10米，高是多少米？列出方程正确的是（ ）
解：设梯形的高是x米．
A.(4＋10)2x=42 B.4x＋10=42×2 C.4＋10x=42 D.(4＋10)x=42×2
3、一块平行四边形的稻田，底是300米，高是200米．若每公顷收稻谷8吨，则这块稻田能收稻谷（ ）吨．
A.6 B.48 C.60000 D.480000
4、下面图形(单位：米)的面积是（ ）(用两种方法计算)
A.84平方米 B.9.6平方米 C.8.4平方米 D.96平方米 5、一个平行四边形，底扩大6倍，高缩小2倍，那么这个平行四边形的面积（ ）
A.扩大6倍 B.缩小2倍 C.面积不变 D.扩大3倍
二、填空题(共8题，共计24分)
6、下图是一张梯形的纸，从这张纸上剪下一个最大的三角形，可以怎样剪？请你画出一种剪法，并算出这个三角形的面积是________．
7、一个三角形面积是24cm²，那么，和它等底等高的平行四边形的面积是________cm²。
8、平行四边形的面积是________
9、一个梯形的上底是12厘米，下底是20厘米，高是30厘米。用两个这样的梯形拼成一个平行四边形，拼成的平行四边形的面积是________平方厘米。
10、一块木板的面积是2.25平方米，锯成上底是0.6米，下底是0.4米，高是0.5米的梯形。最多可以锯________块
11、一个三角形与一个平行四边形等底、等高，平行四边形的面积是24cm2 ，
第四单元认识多边形 综合练习(教案)四年级下册数学青岛版
教案：第四单元认识多边形 综合练习
一、教学目标
1. 让学生掌握多边形的概念和性质，了解多边形的分类和特点。
2. 培养学生运用多边形知识解决实际问题的能力。
3. 培养学生合作交流、动手操作的能力。
二、教学内容
1. 多边形的概念和性质
2. 多边形的分类和特点
3. 多边形在实际生活中的应用
三、教学重点与难点
1. 教学重点：多边形的概念、性质和分类。
2. 教学难点：多边形在实际生活中的应用。
四、教学方法
1. 讲授法：讲解多边形的概念、性质和分类。
2. 演示法：通过实物、模型或图片展示多边形的特征。
3. 练习法：设计相关练习题，巩固所学知识。
4. 合作交流：分组讨论，共同解决实际问题。
五、教学过程
1. 导入：简要回顾多边形的概念和性质，为新课做好铺垫。
2. 新课：讲解多边形的分类和特点，引导学生了解不同类型的多边形及其性质。
3. 实践操作：让学生动手操作，观察多边形的性质，加深对知识的理解。
4. 练习巩固：设计相关练习题，检查学生对多边形知识的掌握程度。
5. 应用拓展：通过实际生活中的例子，让学生体会多边形的应用价值。
6. 总结：对本节课所学内容进行总结，强调重点知识。
六、作业布置
1. 请学生列举生活中常见的多边形，并说明其特点。 2. 设计一道关于多边形的应用题，并解答。
七、板书设计
1. 多边形的概念和性质
2. 多边形的分类和特点
3. 多边形在实际生活中的应用
八、课后反思
1. 教师要关注学生对多边形概念、性质和分类的掌握情况，及时调整教学策略。
2. 注重培养学生的动手操作能力和合作交流能力，提高学生的实践应用能力。
3. 结合生活实例，让学生感受多边形在实际生活中的重要性，提高学生的学习兴趣。
重点关注的细节：多边形的分类和特点
多边形的分类和特点，是学生在学习多边形知识时的一个重点和难点。对多边形的分类和特点的掌握，不仅有助于学生理解多边形的概念和性质，还能帮助他们更好地解决实际问题。因此，在教学过程中，教师需要重点关注这一部分内容，通过详细讲解、实物展示、动手操作等多种教学方法，帮助学生理解和掌握多边形的分类和特点。
四年级下册数学试题 - 第四单元测试题 青岛版(含答案)
四年级下册数学第四单元测试题
一、轻松填一填。
1.一个三角形有( )条高;平行四边形和梯形都可以画( )条高。
2.把一个大三角形分成两个小三角形,每个小三角形的内角和都是( )。
3.在等腰三角形中,最大的角是直角,这个三角形又叫( )三角形。
4.用彩带围一个等腰三角形,其中一条边是10分米,另一条边是5分米,围成这个等腰三角形至少需要( )分米长的彩带。
5.妙妙用同样规格的铁丝做了下面6个框架,最不容易变形的是( )。(填序号)
6.妙妙剪了一些三角形学具,她发现:任何一个三角形最少有( )个锐角,最多有( )个钝角。
7.奇奇准备做一个三角形框架,已准备了分别长5厘米和8厘米的两根小棒,那么第三根小棒最短是( )厘米,最长是( )厘米。(填整厘米数)
8.任意一个三角板的两个锐角的度数之和一定( )90°。(填“大于”“小于”或“等于”)
9.下面的三角形都被一张纸条遮住了一部分,你能确定它们各是什么三角形吗?(按角分)
10
.
如上图所示,一个四边形可以分成2个三角形,一个五边形可以分成3个三角形,一个六边形可以分成4个三角形……
(1)一个十边形可以分成( )个三角形,这个十边形的内角和是( ）。
(2)一个二十边形可以分成( )个三角形,这个二十边形的内角和是( )。 (3)一个n边形可以分成( )个三角形,这个n边形的内角和是( )。
二、我是小法官。
1.这两个三角形中,左边的内角和小于右边的内角和。（）
2.一个长方形可以剪成两个完全一样的直角梯形。（）
3.如图,把三角形的一个角剪去,剩下的图形的内角和是360°。（）
4.用三根长度分别是1cm、2cm、3cm的小棒能围成一个三角形。（）
5.直角三角形可以单独密铺。（）
三、快乐选一选。