八年级英语上册 Unit 3 Lesson 13 I Love Autumn课件1 (新版)冀教版
冀教版英语八年级上册知识讲义 重点句型(Unit 3 Lesson13-Lesson15)
初中英语 重点句型（上册Unit 3 Families Celebrate Together）
知识梳理：
【句型学习】
1. It’s never too late to start an album of family photos. 制作家庭相册永远不会晚。
【句析】
句子结构：It’s+ too+形容词+ to +do sth. 表示“太……而不能做某事”。too… to句型在形式上是肯定的，但是它的实际意义却是否定的，表示“太……而不能……”。too的后面接形容词或副词的原级，to 的后面接动词原形。
too前面含有表示否定意义的词，如: not, never, nothing等时，too… to…
结构表示肯定的意义。
【例句】
It is never too old to learn. 活到老，学到老。
【拓展】
too… to… 结构与enough…to… 结构及so… that…结构可以相互转换。
She is too young to do the work. = She isn't old enough to do the work.=
She is so young that she can’t do the work. 她太年轻所以不能做这项工作。
【考题链接】
I got up too late this morning ____________________ the train.
A. catches B. not catch C. catch D. to catch 答案：D
思路分析：too…to表示“太……而不能”，固定搭配。
2. What can I do for you? 我能为你做点什么？
【句析】
这是极为常用的句子，广泛用于商店、饭店、旅馆、邮局、办事处等场所，作为对顾客的招呼语。其本义是：我能替你做点什么吗? 但具体含义要视场合而定。
冀教版八年级上册英语 Unit 3 单元知识点归纳
第1页 共7页 Unit 3 Families Celebrate Together
Lesson 13
必背单词
1．celebrate v．庆祝→celebration n．庆祝
2．round adj.& adv.圆的；周而复始地
3．however adv.然而；不过
4．wonder v．好奇；想知道
5．thanksgiving n．感恩节
必背短语
6．MidAutumn Festival中秋节
必背句子
7．We will watch the moon that night and look for Chang'e.那晚我们将赏月并寻找嫦娥。
8．In the story，a beautiful lady named Chang'e lives on the
moon.在故事中，一位叫嫦娥的美丽女
士住在月球上。
9．We will have a sevenday holiday!
我们将有一个七天的假期！
10．Thank you for the email!
谢谢你的电子邮件！
11．Have fun on your birthday，Li Ming!
第2页 共7页 祝你生日那天玩得高兴，李明！
Lesson 14
必背单词
1．past n．过去；昔日；过去的事情 & prep.晚于；在……之后→walk/go past 经过
2．record v．录像；录音& n．记录；记载→break the record打破纪录
3．lively adj.生动有趣的；充满活力的→alive活着的→live 现场的，直播的→living健在的
4．birth n．出生；生育→give birth to生，生产
5．touch n．& v．接触；联系→keep/stay in touch with 与……接触，与……有/保持联系
6. choose v．选择
Lesson 13练习2022-2023学年 冀教版英语八年级上册
Unit 3 Families Celebrate Together
Lesson 13 I Love Autumn
基础篇
Ⅰ.根据句意及首字母提示完成单词。
1. Let's c Children's Day together. 2. How r and bright the moon is tonight!
3. We need to get up early, h , we needn't get up so early. 4. I w if you like this gift.
Ⅱ.用括号中所给词的适当形式填空。
1. They have been ready to (celebration) the New Year.
2. What (China) festivals are in autumn?
3. In the US, they celebrate Thanksgiving Day on the (four) Thursday of November.
4. I had fun (watch) a football match just now.
5. I was (wonder) how to get there quickly.
Ⅲ.单项选择
( )1. Jim is very clever; ，he doesn't work hard.
A. but B. though C. however D. because
( )2. John has fun balls with his friends in the park.
冀教版英语八年级上册知识讲义 重点短语(Unit 3 Lesson13-Lesson15)
初中英语 重点短语（上册Unit 3 Families Celebrate Together）
知识梳理：
【短语学习】
1. a seven-day holiday 一个七天的假期
【用法】
seven-day由“数词+连字符+单数名词”构成的复合形容词，作holiday的定语。相当于所有格形式seven days’，意为“七天的”。 由“数词+连字符+单数名词+形容词”也可以构成复合形容词，在句中用作定语。
【例句】
The five-year-old boy is playing the piano. 这个五岁的男孩正在弹钢琴。
【拓展】
复合形容词由两个或两个以上的单词组成，用以修饰一个名词。组成复合形容词的每个形容词之间要用连字符连接以避免混淆和词不达意。以连字号构成的形容词，可以以一个词扼要地交代一个繁复的概念，言简意赅。如：
1. 数词+名词（单数）如：100-pound（一百磅的）
2. 数词+名词（单数）+形容词 如：six-meter-tall（六米高的）
3. 形容词+名词 如：first-class/ rate（一流的）
4. 形容词（副词）+现在分词 如：tired-looking（面容疲劳的）
【考题链接】 We will have a _________________ holiday after the exam.
A. two month B. two-month
C. two-months D. two month’s
答案：B
思路分析：two-month为复合形容词，意为“两个月的”，构成方式为：数词加上连字符“－”加名词的单数。D若为two months'，才是所有格形式“两个月的”。
2. face to face 面对面的
【用法】
face名词，to介词，face名词，这是一个由“名词+介词+同一名词”构成的词组，用作状语，表示方式，在句中的位置也非常灵活。
冀教版八年级英语上册教案Unit 3
Unit 3 Families celebrate Together
知识目标
Lesson 13
重点
单词 celebrate, lunar, round, however, wonder
重点
短语 Mid-Autumn Festival,thank you for...
重点
句子 1. In the lunar calendar, it’s on August 15.
2. We will watch the moon that night and look for Chang’e.
3. When I was a little boy, my grandma told me the story of Chang’e.
Lesson 14 重点
单词 memory, past, choose, collection, record, view, lively, birth, attend, touch
重点
短语 such as, too...to..., add...to..., face to face, stay in touch with...
重点
句子 1. It’s never too late to start an album of family photos.
2. People always enjoy looking at old pictures.
3. They help you remember happy times.
4. It’s fun to make a family tree.
5. ...don’t forget to add him or her to the family tree.
Lesson 15 重点单词 size, fit, anyway, style
重点短语 try on
重点句子 1.What size does your friend wear?
冀教英语八上Lesson13ILoveAutumn—when引导的时间状语从句
冀教英语八上Lesson13ILoveAutumn—when引导的时间状语从句
一、when可以和延续性动词连用，也可以和短暂性动词连用；Whydoyouwantanewjobwhenyou’vegotuchagoodonealready(get为短暂性动词)你已经找到如此好的工作，为何还想再找新的？二、when从句的谓语动词可以在主句谓语动作之前、之后或同时发生；
1.从句动作在主句动作前发生，只用when。①Whenhehadfinihedhihomework,hetookahortret.(finihed先发生)当他完成作业后，他休息了一会儿。
②WhenIgottotheairport,theguethadleft.(gotto后发生)当我赶到飞机场时，客人们已经离开了。
2.从句动作和主句动作同时发生，且从句动作为延续性动词时，when,while,a都可使用。①When/While/Aweweredancing,atranger
camein.(dance为延续性动词)当我们跳舞时，一位陌生人走
了进来。②When/While/Ahewamakingaphonecall,I
3.当主句、从句动作同时进行，从句动作的时间概念淡化，而主要表示主句动作发生的背景或条件时，
只能用a。这时，a常表示“随着……”;“一边……,一边……”之意。
表示“随着……”之意)
②Theatmopheregetthinnerandthinneratheheightincreae.随着高度的增加，大气越来越稀薄。③Ayeargoby,Chinaigettingtrongerandricher.随着时间一年一年过去，中国变得越来越富强了。④Thelittlegirlangatheywent.小姑娘们一边走，一边唱。
4.在将来时从句中，常用when,且从句须用一般时代替将来时。
三、when用于表示“一……就……”的句型中(指
冀教版八年级英语上册第3单元《Lesson 13 I Love Autumn》学案
第1页/共2页 Lesson 13. I Love Autumn
【认知学习目标】
1.掌握单词和短语：celebrate， mid， lunar， round， celebration， however，
thanksgiving， wonder Mid-Autumn Festival，the story of Chang’s ，National Day ，thank sb for...的用法。
2.通过自主学习和合作探究，掌握所学知识点；3.用英语描述节日。
【预习成果展示】
1.celebrate( 名词) 2. National Day 3.have fun
4.擅长 5.中秋节 6.名叫常娥的
7.thanks for 8. On the Fourth Thursday of Nove
【课堂研讨助学】
Step1.Learn new words and explain some of them.
Stop2.Read the text carefull， then finish following questions:(Let’s do it :No.1)
nguage points(师生合作找出下面句子中的语言点)
1.We will have a seven-day holiday!
2.However much he eats， he never gets fat1.
3. In the story， a beautiful lady named Chang’e lives on the moon.
4.Thank you for the e-mail!
5.The Canadian Thanksgiving is on the second Monday of October.
冀教版英语八年级上学期 Lesson 13 I Love Autumn 课后练习(含答案)
Lesson 13 I Love Autumn 课后练习
Ⅰ.根据句意及首字母提示补全单词
1.They c Children’s Day yesterday. They were very happy.
2. Look at the moon. It’s very big and r .
3. You need to get up early. H , you needn’t get up so early.
4.Physics is a headache for Peter. He w how to learn it well.
5.Mid-Autumn Festival is on August 15 in the l calendar.
Ⅱ.用括号内所给单词的适当形式填空
6.Thanks for (help) me a lot with my English.
7.Linda has a cat (name) Mimi.
8. When he (be) a boy, his mother often told him the story.
9.It’s two (hour) drive from here to Beijing.
10.The restaurant had a (celebrate) for its opening last Sunday.
Ⅲ.单项填空
( )11.The world’s longest cross-sea bridge, Hong Kong-Zhuhai-Macao Bridge, opened October 24, 2018.
A.in B.at C.by D.on
( )12.People usually the moon and eat moon cakes on the night of the Mid-Autumn Festival.
八年级英语上册 Lesson 13 I Love Autumn导学案(新版)冀教版
1 Lesson 13：I Love Autumn
课型 ： 新授课
一、学习目标：
1.会运用本课词汇:
celebrate,mid-,lunar,round,celebration,however,thanksgiving,wonder,Mid-Autumn
Festival,l unar calendar,National Day, Thank sb.for....
2. 掌握加“’s”和“’”名词所有格和由when 引导的时间状语从句。
3. 学会感恩。
重点：名词所有格和when 引导的时间状语从句。
难点：过去分词（短语）作定语。
二、预习指导
__________ v.庆祝，过去式和过去分词为_________ __________
eg. We ___________ (庆祝）National Day every year.
_______________n. 庆祝，庆贺
__________ 居中，中间 Mid-Autumn Festival___________
__________ adj, 月球的；阴历的；农历的
eg. the lunar calendar 阴历，农历
the lunar new year 阴历新年；春节
__________ adj. 圆的
eg. The moon is round and bright on the August 15.
adv. 周而复始地_（和动词搭配）
eg. The whees went round and round.
__________ adv. 然而，不过 表示转折，与but 同义。但在句中的位置不同：
eg.（１） Ｈowever ,my father did not agree.
冀教版-英语-八上3单元 第13课 I Love Autumn
初中-英语-打印版
初中-英语-打印版 Lesson 13: I Love Autumn
重点单词 celebrate v. 庆祝
lunar adj. 月球的；农历的；阴历的
round adj. 圆的
adv. 周而复始地
however adv. 然而；不过
wonder v. 好奇；想知道
重点短语 Mid-Autumn Festival 中秋节
thank you for... 为某事感谢
重点句子 1.In the lunar calendar, it’s on August 15. 在农历里，中秋节在八月十五日。
2.We will watch the moon that night and look for
Chang’e. 那天晚上我们要去看月亮，去找嫦娥。
3.When I was a little boy, my grandma told me the
story of Chang’e. 当我还是个小男孩的时候，我奶奶给我讲了关于嫦娥的故事。
教学难点 初步了解现在完成时的用法
环节1 新课导入
T: Now let’s look at Lesson 13. Who can read the title for me?
Ss: “I Love Autumn”.
T:Good. What is “autumn”?
Ss:Autumn is a season.
...
设计意图：教师通过设计几个学生感兴趣的问题导入新课，以调动他们学习的积极性。
环节2
1. Instruct the students to read Lesson 13 and answer the questions with a partner.
2. Students should check and correct their answers in groups.