2020部编版初一下学期语文期中综合测试题附答案
人教部编版小学七年级语文下册期中测试卷
一、基础知识积累（共25分）
1.（3分）下列加点字读音都正确的一项（ ）
A 哽．住（gěng） 粗拙．（zhuó） 揩．汗（kāi）
B 滞笨．．（zhì） 气氛．（fēn） 亘古．．（gèn）
C 校．对（jiào） 殷．红（yīn） 哺．育（bǔ）
D 惩罚．．（chéng） 污秽．（suì） 挚．痛（zhì）
2.（3分）下列汉字书写有误的一项（ ）
A 深宵 祈祷 沥尽心血
B 迭起 默契 大庭广众
C 狂澜 烦琐 锋芒必露
D 字帖 愧怍 深恶痛绝
3.（3分）下列加点词语运用不恰当的一项（ ）
A、对于圣诞节该不该过，中国学生对此津津乐道。
B、篮球比赛输了，不要怨天尤人，而要吸取教训，加紧训练，提高技艺。
C、为了迎接初中这次的五四文艺汇演，同学们争先恐后，精心编排了多个活动。
D、鲁迅先生的《阿长与》这篇散文情节跌宕起伏，抑扬顿挫，令人赞叹不已。
4.根据要求古诗文默写（8分）
（1） ,明月来相照。
（2） ，何人不起故园情。
（3）马上相逢无纸笔， 。
（4）杨花榆荚无才思， 。
（5）《木兰诗》中体现战争的旷日持久,战斗激烈悲壮的诗句是： ， 。
（6）《木兰诗》中侧面描写木兰战功显赫的诗句是： ， 。
5.名著阅读。（4分）
（1）《骆驼祥子》的作者是＿＿＿＿，他的文学语言充满着＿＿＿＿。（2分）
（2）试举例分析主人公祥子的形象。（2分）
6.仿照例句另写两个句子。（4分） 母爱如水，滋养我们饥渴的心灵；母爱 ， ；母爱 ， 。
二、阅读理解(45分)
（一）阅读下面文言文（16分）
孙权劝学
《资治通鉴》
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙议论，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
1.解释加点的词。（3分）
⑴蒙辞．以军中多务。
⑵但．当涉猎，见往事耳。
⑶卿今者才略，非复．．吴下阿蒙！
2.用现代汉语说说下面句子的意思。（4分）
⑴孤岂欲卿治经为博士耶！
⑵士别三日，即更刮目相待。
3.下面句中加点的文言称谓，不属于对他人爱称、敬称的一项是（2分）
A.卿．今当涂掌事，不可不学！
B.孤．岂欲卿治经为博士邪！
C.大兄．．何见事之晚乎！
D.答曰：“待君．久不至，已去。”（《陈太丘与友期》）
4.孙权劝吕蒙学习，感情真挚，心情急切，请从孙权“劝”的语气特点，谈谈你的理解。（3分）
5.《资治通鉴》叙事生动，人物鲜活。《孙权劝学》中孙权、吕蒙、鲁肃三个人物，个性鲜明，栩栩如生。他们三个人，你最欣赏谁？请说说理由。（4分）
（二）阅读下面散文，完成13-16题。（15分）
老王
杨绛
⑴我常坐老王的三轮。他蹬，我坐，一路上我们说着闲话。
⑵据老王自己讲：北京解放后，蹬三轮的都组织起来；那时候他“脑袋慢”，“没绕过来”，“晚了一步”，就“进不去了”。他感叹自己“人老了，没用了”。老王常有失群落伍的惶恐，因为他是单干户。他靠着活命的只是一辆破旧的三轮车。有个哥哥，死了，有两个侄儿，“没出息”，此外就没什么亲人。
⑶老王只有一只眼，另一只是“田螺眼”，瞎的。乘客不愿坐他的车，怕他看不清，撞了什么。有人说，这老光棍大约年轻时不老实，害了什么恶病，瞎掉一只眼。他那只好眼也有病，天黑了就看不见。有一次，他撞在电杆上，撞得半面肿胀，又青又紫。那时候我们在干校，我女儿说他是夜盲症，给他吃了大瓶的鱼肝油，晚上就看得见了。他也许是从小营养不良而瞎了一眼，也许是得了恶病，反正同是不幸，而后者该是更深的不幸。
⑷有一天傍晚，我们夫妇散步，经过一个荒僻的小胡同，看见一个破破落落的大院，里面有几间塌败的小屋；老王正蹬着他那辆三轮进大院去。后来我在坐着老王的车和他闲聊的时候，问起那里是不是他的家。他说，住那儿多年了。
⑸有一年夏天，老王给我们楼下人家送冰，愿意给我们家带送，车费减半。我们当然不要他减半收费。每天清晨，老王抱着冰上三楼，代我们放入冰箱。他送的冰比他前任送的大一倍，冰价相等。胡同口蹬三轮的我们大多熟识，老王是其中最老实的。他从没看透我们是好欺负的主顾，他大概压根儿没想到这点。
⑹“文化大革命”开始，默存不知怎么的一条腿走不得路了。我代他请了假，烦老王送他上医院。我自己不敢乘三轮，挤公共汽车到医院门口等待。老王帮我把默存扶下车，却坚决不肯拿钱。他说：“我送钱先生看病，不要钱。”我一定要给他钱，他哑着嗓子悄悄问我：“你还有钱吗？”我笑着说有钱，他拿了钱却还不大放心。
⑺我们从干校回来，载客三轮都取缔了。老王只好把他那辆三轮改成运货的平板三轮。他并没有力气运送什么货物。幸亏有一位老先生愿把自己降格为“货”，让老王运送。老王欣然在三轮平板的周围装上半寸高的边缘，好像有了这半寸边缘，乘客就围住了不会掉落。我问老王凭这位主顾，是否能维持生活，他说可以凑合。可是过些时老王病了，不知什么病，花钱吃了不知什么药，总不见好。开始几个月他还能扶病到我家来，以后只好托他同院的老李来代他传话了。
⑻有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面色死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想像里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊地说：“啊呀，老王，你好些了吗？”
⑼他“嗯”了一声，直着脚往里走，对我伸出两手。他一手提着个瓶子，一手提着一包东西。 ⑽我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完。我也记不起他是怎么说的，反正意思很明白，那是他送我们的。
⑾我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？”
⑿他只说：“我不吃。”
⒀我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。他赶忙止住我说：“我不是要钱。”
⒁我也赶忙解释：“我知道，我知道——不过你既然来了，就免得托人捎了。”
⒂他也许觉得我这话有理，站着等我。
⒃我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。我忙去给他开了门，站在楼梯口，看他直着脚一级一级下楼去，直担心他半楼梯摔倒。等到听不见脚步声，我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了。那直僵僵的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头。我不能想像他是怎么回家的。
⒄过了十多天，我碰见老王同院的老李。我问：“老王怎么了？好些没有？”
⒅“早埋了。”
⒆“呀，他什么时候……”
⒇“什么时候死的？就是到您那儿的第二天。”
（21）我没再多问。
（22）我回家看着还没动用的那瓶香油和没吃完的鸡蛋，一再追忆老王和我对答的话，琢磨他是否知道我领受他的谢意。我想他是知道的。但不知为什么，每想起老王，总觉得心上不安。因为吃了他的香油和鸡蛋？因为他来表示感谢，我却拿钱去侮辱他？都不是。几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。
1.文章语言平白朴实，毫不矫饰，请结合具体词句，赏析这一语言特色。（3分）
2.第⑷段划线句子，简笔勾勒，景象鲜活，作用突出，请加以品析。（4分）
3.第⑻段划线句子对“老王”的刻画可谓妙绝，请结合具体词句，赏析人物刻画的手法之妙。（4分）
4.文章结尾说：“那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。”你认为作者“愧怍”的是什么？（4分）
（三）阅读下面选文，完成17—20题。（14分）
衔着春光飞来
⑴开春了，布谷鸟叫着，农人开始插秧播种。“燕子来时新社，梨花落后清明。”鸟儿仿佛季节的时钟。
⑵小时候，我们把燕子当作家鸟，它们生长在每家每户的堂屋里，与我们住在同一个屋檐下，一点不认生，知道农家的茅草房子就是它们的家。
⑶燕子们挑选中意的人家筑巢——和善积德、代代忠厚。燕子们认准了这一家，年年晚秋去了南方，到了柳芽萌动之时，它们依然会回到这里。
⑷建燕子窝是很费工夫的事，它们从河边或者池塘边，一口口衔来稠稀适中的黄泥。一个春天，一口口的泥层层叠叠得粘在一起，燕子窝就垒成了。燕子窝也是一件艺术品，它们形态各异，是美的建筑。不知不觉，几只燕子就从窝里伸出了头来，叽叽喳喳的，等着爸爸妈妈啄来吃食，它们一个个永远吃不饱的样子，也像我们小时候腋窝底下永远夹着一个煎饼一样，边玩游戏边咬一口。
⑸奶奶是非常和善的人，对家中的燕子窝自然十分呵护。受奶奶影响，不用她说，我们也从来不会去捣燕子窝。年年春天，我们都盼着燕子们回来，燕子们叽叽喳喳叫时，我们四五个孩子也是叽叽喳喳地围着桌子吃饭，一碗粥、一张煎饼、一盘素炒土豆丝或者素炒萝卜丝、一碟小咸菜，我们吃得香喷喷的。燕子也似乎成了我们家里的一员。等有一天，那些燕子不再叽叽喳喳了，那就是一窝燕子长大了，它们一只只飞出去，去另一个屋檐下做窝。
⑹奶奶会说，等你们长大了，也会像燕子一样，都飞到远方去。那时候我们还不能理解奶奶说的远方在哪里，也不会放在心上。然而，当我们一个个长大，真的都离开了家——大哥到百余里外的地方上班，二哥、我和弟弟都走上从戎的道路，到了千里在外，这才忆起奶奶的话。
⑺雏燕们在窝里有时候也争来争去，不小心就会挤下来一个，我们总是小心翼翼地用根木棍把燕子送回窝里。它们离开窝，也像我们跑远了找不到家，等着奶奶或者母亲唤我们的小名，这才恍然从忘了时间的游戏里抬起头，赶紧往家里跑。
⑻燕子们起得早，勤劳人家也有早起的习惯。奶奶早起先去菜园里采来带着露水的新鲜蔬菜，父亲早早起来提着水桶去井边打水，母亲是三更半夜就起来了，她要先摊完一盆玉米或者地瓜糊子的煎饼，然后还不能耽误天亮去生产队里上工……人勤春早，只有在这样的人家，你才知道一寸光阴一寸金，日子贫苦却津津有味，一点也感觉不到物质匮乏的焦虑。奶奶的和善、父亲的宽厚、母亲的勤劳都是遗传到我们身上的最好的品质。
⑼燕子们也是在晨光里出门，或是筑巢，或是去为雏燕们逮蚂蚱等昆虫，它们必须不遗余力地劳作，才能维系一个家庭的繁衍生息。
⑽燕子们出门，我们几个孩子也会背着书包开始去上学。在熹微的晨光里，我们高声朗读，每一篇文章都背得滚瓜烂熟，偶尔扭头看看窗外，电线上的燕子
2020部编版七年级下册语文《期末考试卷》附答案解析
人教部编版语文七年级下册
期 中 测 试
（时间：120分钟 总分：120分）
第一部分（31分）
一、语言积累与运用。（31分）
1．阅读下面的文字，按要求回答问题。（5分）
历史星空，人物璀璨。邓稼先忠诚纯正，是杨振宁敬爱的zhì（ ）友；闻一多口行一致，是臧克家称颂的先生；周树人明朗幽默，是张迺莹惦念的导师。家国情怀，亘．（ ）古不变。浩荡的黄河澎湃．（ ）着光未然的爱国壮举，丰ráo（ ）的土地棉延着端木蕻良的赤子之心。
（1）根据拼音写汉字或给加点的字注音。
（2）文中有一个错别字，请找出来并订正。 应改为 。
2．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（ ）（3分）
①闻先生也总是头发 ，他是无暇及此。
②他自己赶快胡乱写完了事，别人看了三遍五遍看不明白，这费了多少 ，他不管。
③那根很老的毛竹扁担受了 ，便“嘎叽”地惨叫了一声，父亲身子晃一晃，水便泼了一些在台阶上。
A．凌乱 功夫 震动 B．零乱 工夫 振动
C．凌乱 工夫 震动 D．零乱 功夫 振动
3．下列句子排列顺序最恰当的一项是（ ）（3分）
①在春天，东风吹起的时候，土壤的香气便在田野里飘扬。
②稻禾的香气是强烈的，碾着新谷的场院辘辘地响着，多么美丽，多么丰饶！
③秋天，银线似的蛛丝在牛角上挂着，粮车拉粮回来，麻雀吃厌了，这里那里到处飞。
④河流浅浅地流过，柳条像一阵烟雨似的窜出来，空气里都有一种欢喜的声音。
⑤原野到处有一种鸣叫，天空清亮透明，劳动的声音从这头响到那头。
⑥故乡的土壤是香的。 A．⑥③②①④⑤ B．①④⑤③②⑥ C．③②④⑤②⑥ D.⑥①④⑤③②
4．名句默写。（10分，每空1分）
① ，弹琴复长啸。 （王维《竹里馆》）
部编版教材七年级语文下册《爱莲说》中考题(含答案)
《爱莲说》
【重庆市A卷】三（二）阅读下面两则文言文，完成9—12题。（15分）
【甲】陋室铭
山不在高，有仙则名。水不在深.有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案犊之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？”
【乙】爱莲说（节选）
周敦颐
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
9．解释下列加点的字。（4分）
⑴斯．是陋室斯．：．⑵可以调．素琴调．：．
⑶陶后鲜．有闻鲜．：．⑷宜乎众．矣众．：．
10．翻译文中划线句子。（4分）
⑴苔痕上阶绿，草色入帘青。
⑵莲之爱，同予者何人？
11．甲文作者认为陋室不陋，这表达了他怎样的情怀？（3分）
12．两则选文均运用了对比的写作手法，试各举一例说明。（4
分）
【答案】9.（4分）⑴这⑵调弄，这里指弹奏（只答“调弄”不给分）⑶少⑷多
10．（4分）⑴苔痕碧绿，长到台阶；草色葱茏，映入帘里。⑵对于莲花的喜爱，像（和）我一样的还有什么人呢？（每小题2分）
11．（3分）安贫乐道（或“高洁傲岸”，意合即可）
12．（4分）甲文“谈笑有鸿儒，往来无白丁”（2分）；乙文“莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。”（2分）
【重庆市B卷】二（二）阅读下面的文言文，完成9—12题。（15分）
爱莲说
周敦颐
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染．，濯清涟而不妖．，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭．．净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓．菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
9．解释下列句子中加点的词语。（4分）
⑴予独爱莲之出淤泥而不染染．．：．⑵濯清涟而不妖妖．．：．
2019-2020学年度上学期部编版七年级语文期中试卷(附参考答案)
1 2019-2020学年度上学期部编版七年级语文期中试卷
（附参考答案）
考生注意：
1. 考试时间90分钟
2. 全卷共四道大题，总分120分
一、知识积累及运用（第1～6题，共28分）
1.阅读下面的文字，按要求答题。（8分）
诵名家名篇，品朗读之美。朗读《春》，让我们感受到山的lǎng润和小鸟嘹亮的歌声；朗 读《济南的冬天》，让我们感受到zhù蓄绿色的水藻和橙清的河水；朗读《雨的四季》，让我们 感受到春雨的骄媚；朗读《秋天的怀念》，让我们感受到北海菊花的淡雅、高洁……
（1）请将文段中画线的句子用楷书准确、规范地抄写在方格内。（2分）
诵名家名篇，品朗读之美。
（2）给加点的字注音。（2分）
嘹亮（ ） 淡雅（ ）
（3）根据拼音写汉字。（2分）
lǎng润（ ） zhù蓄（ ）
（4）找出并改正文段中的两个错别字。（2分）
_______改为_______ _______改为_______
2.下列句中加点的词语使用有误的一项是（2分）（）
A.鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙……
B.我的回答已经让她喜出望外了。
C.那种清冷是柔和的，没有北风那样咄咄逼人。
D.井房的经历使我求知的欲望应运而生。
3.下列句子有语病的一项是（2分）（）
A.在老师和同学们的帮助下，我有了很大的进步。
B.秋天的杏林湖是一个美丽的地方。
C.只要在雨中，我才真正感到这世界是活的，是有欢乐和泪水的。
D.读经典作品，会丰富我们的人生感受和经验。
4.依照画线句子，仿写一句话。要求句式一致，语意连贯。（2分） 2 亲情是雨，带走烦躁，留下清凉；_____________ ，_____________ ，_____________ ；亲情是太阳，驱散黑暗，留下光明。
部编版语文七年级下册《期末检测题》附答案
部 编 版 语 文 七 年 级 下 学 期
期 末 测 试 卷
学校________ 班级________ 姓名________ 成绩________
一、语言积累（24分）
1. 下列加点字的读音完全正确的一项是（ ）
A. 殷．红（yīn） 字帖．（tiè） 诧．异（chà） 鲜．为人知（xiǎn）
B. 跳跃．（yuè） 憎．恶（zèng） 颤．抖（chàn） 潜．心贯注（qián）
C. 销蚀．（shì） 贮．藏（zhù） 癫．狂（diān） 深恶．痛绝（wù）
D. 蹒跚．（shān） 舷．窗（xián） 胆怯．（qiè） 九曲．连环（qū）
2. 下列词语中没有错别字的一项是（ ）
A. 选聘 彷徨 锋芒必露 妇孺皆知
B. 震悚 爆炸 炯炯目光 姗姗来迟
C. 竹竿 度假 荒草萋萋 一泄万丈
D. 疲惫 告磬 坚持不懈 察言观色
3. 下列加点的成语使用恰当的一项是（ ）
A. 在党中央领导下，中国人民万众一心，众志成城．．．．，对打赢疫情防控阻击战充满信心
B. 这位著名演唱家的歌声气冲斗牛．．．．，声入九霄，赢得在场观众的阵阵掌声与喝彩
C. 见到亲人，在外漂泊多年的他终于忍俊不禁．．．．地流下了泪水
D. 他只关心孩子的学习，对于孩子品德上的问题却不以为然．．．．
4. 下列句子没有语病的一项是（ ）
A. ．．保护并了解我们的传统文化，是每个中国人义不容辞的责任.
B. ．．成绩的好坏首先取决于能否刻苦学习.
C. ．．十多年后，班主任李老师音容笑貌仍然常常在我耳边回响.
D. ．．通过改善交通条件，增设旅游景点，使章丘区旅游发展再上新台阶.
5. 下列语法知识有误的一项是（ ）
A. “啊．！清早的．．．体育公园和．龙盘山公园里竟然．．有这么多人在．晨练”句中加点的词语依次是：叹词、助词、连词、副词和介词 B. “家喻户晓、苛捐杂税、仙露琼浆、耀武扬威”都是并列短语
159.(部编版)浙江省宁波地区2018-2019学年七年级语文下学期期中试题含答案
1 浙江省宁波地区2018-2019学年七年级语文下学期期中试题
考生须知：试卷共有五个大题，满分为120分，考试时间为120分钟。
一、书写（5分）
本题根据卷面书写情况评分。请你在答题时努力做到书写正确、工整。
二、积累运用（29分）
1．读下面这段文字，根据拼音写出汉字。（4分）
读书，就像是隐身地串门。我们通过阅读结识了为中国的国防武器事业鞠躬尽cuì ⑴ 的邓稼先，líng⑵ 听了端木蕻良要为故土洗去污huì⑶ 和耻辱的誓言，体察了杨绛在迟暮之年对车夫老王真诚的愧 zuò⑷ 之情……阅读让我们把生活中寂寞的辰光变成了享受。
2.古诗文名句默写。（8分）
○1士别三日，▲ 。（《孙权劝学》）
○2 ▲ ，惟解漫天作雪飞。(韩愈《晚春》)
○3家国情怀，是人类共有的一种朴素情感。岑参《逢入京使》中“▲ ，▲ ”两句诗写出了思念家园的悲伤；《木兰诗》中“▲ ，▲ ”两句诗写出了木兰为报效国家，奔赴战场的飒爽英姿。
④“一砖一瓦皆是诗，一草一木总关情”。晚年的王维看到盛开的芙蓉“花涧户寂无人，纷纷开且落”的落寞景象，不禁想起了自身的遭际，勾起了丝丝感伤之情。但幸运的是苍翠的竹林给予了他心灵的慰藉，兴之所至，他可以 “▲ ，▲ ”（王维《竹里馆》），有琴声相伴的惬意生活又抚平了他心底的波澜。
3．文言积累。（3分）
○1见往事．．耳 ▲ ○2策勋．．十二转 ▲ ○3康肃忿然．．曰 ▲
4.下列有关文学常识说法有误的一项是：( ▲ ) （3分）
A．《回忆鲁迅先生》作者是萧红，本文以女性特有的笔触，捕捉鲁迅先生日常生活中的一些琐事，刻画了一个很生活化的鲁迅形象。
部编版七年级下学期语文《期末测试卷》附答案解析
部 编 版 语 文 七 年 级 下 学 期
期 中 测 试 卷
一、语言文字积累与运用（共31分）
（一）单项选择题（共15分，每小题3分）
1. 下列加点词语注音完全正确的一项是 （ ） （3分）
A.呜咽．（yàn） 嗔．（zhēn）怪 义愤填膺．（yīng） 警报迭．（dié）起
B.坍．塌（tān） 哺．（bǔ）育 迥．乎不同（jiǒng） 屏．（bǐng）息凝神
C.蜷．（juǎn）伏 嗥．（háo）鸣 烟雾缭绕．（rào 怏怏．．（yàng）不乐
D.菌．（jùn）子 门框（ kuāng） 潜．移默化（qián） 刨．根问底（páo）
2. 下列词语书写完全正确的一项是 （ ） （3分）
A.静秘 深宵 狂澜 五脏六府 B.震悚 闲遐 懊悔 仙露琼浆
C.惶恐 安祥 机杼 姗姗来迟 D.镶嵌 幽寂 祈祷 不期而至
3.给下列句子排序，最恰当的一项是（ ）（3分）
①其中的东巴文字被称为“唯一活着的象形文字”
②至今已有一千多年历史的东巴文化
③如今，这一古老的文字依然闪耀星光，瞩目世界
④这种象形文字，起源于图画，“人则图人，物则图物，以为书契”三件⑤包括东巴文字、东巴经、东巴绘画、音乐、舞蹈、法器等
A.④②⑤①③ B.②⑤③①④ C.④①⑤③② D.②⑤①④③
4.下列各句中没有．．语病的一项是（ ）（3分）
A.透过全国“两会”这扇窗口，使我们看到一个信心如磐、汇聚起磅礴力量的中国.
B.《中华人民共和国民法典》是新中国历史上首部以“法典”命名的法律.
C.高考当天，有三个学校的考生因故未能及时参考，引起社会广泛关注.
D.北京新发地市场的三文鱼等水产品检测出“新冠病毒”，是因为被污染而不是本身感染了“新冠病毒”造成的.
2020部编版七年级下册语文《期末考试题》(含答案解析)
人教部编版初一语文下册
期中测试卷
第Ⅰ卷 选择题
下面每小题给出的四个选项中，只有一个最符合题意，请将其序号写到答题纸上。
一．（本大题共8小题，每题2分,共16分。）
1．下列各组词语中注音准确无误的．．．一项是（ ）
A．澎湃．（pài） 祈祷．（dǎo） 亘．古（gèng） 锲．而不舍（qiè）
B．校．对（jiào） 默契．（qì） 晌．午（shǎng） 气冲斗．牛（dòu）
C．嫉．妒（jì） 哺．育（bǔ） 挚．友（zhì） 鞠躬尽瘁．（cuì）
D．愧怍．（zuò） 污秽．（huì） 殷．红（yān） 扑朔．迷离（shuò）
2．下列词语中没有．．错别字的一项是（ ）
A．草率 抱歉 取谛 心不在焉 熟能生巧
B．斑斓 奠基 厚道 大庭广众 家喻户晓
C．胸膛 烦锁 卓越 妇孺皆知 言外之意
D．惶恐 懊悔 诧异 群蚁排衙 深恶痛决
3．下列句子中的加点成语运用恰当．．的一项是（ ）
A．陈教练当时就断定，只要假以时日，韩晓鹏一定会有让人刮目相看．．．．的那一天。
B．为了实现心中的梦想，在中考冲刺阶段，同学们刻苦学习，几乎达到了忘乎所以．．．．的程度。
C．有的游客明明看到公园草地上“禁止入内”的牌子，还是义无反顾．．．．地走进去拍照留影，让人无可奈何。
D．这位离开北京二十年的美籍华人，走在大街上，禁不住感叹这座城市与他当初离开时的面貌简直不可相提并论．．．．。
4．下列各句没有．．语病的一项是（ ）
A．中国体育健儿斗志昂扬，一举囊括了13枚金牌中的11枚，大长了中国人民的志气。
B．拓展性课程从培养孩子兴趣与特长作为出发点，为学生创造个性发展的平台。
C．杨绛先生学贯中西，著述丰硕，成就非凡，享誉海内外。
部编版语文七年级下册同步测试题附答案第5--6课
第五课 《黄河颂》
班级：________________ 姓名：________________一、积累运用
1.下列加点字注音及字形完全正确的一项是( )
A.澎湃．(pài) 山巅．(diān) 九曲．连环(qǔ）
B.哺．育(bǔ） 气魄．(pò) 发扬滋．长(zī)
C.浊．流(zhuó) 宛．转(wǎn) 一泄．万丈（xiè）
D.屏嶂．(zhàng) 豪迈．(mài) 伟大艰．强（jiān）
2.下列句中加点词解释有误的一项是( )
A.掀起万丈狂．澜．（巨大的波浪）
B.筑成我们民族的屏障．．（像屏风那样遮挡着的东西，即精神的城防）
C.黄河以它英雄的气魄．．（雄壮、雄伟）
D.伸出千万条铁的臂膀．．（比喻支流）
3.下列诗句朗读节奏划分错误的一项是( )
A.它／表现出／我们民族的精神
B.我／站在／高山之巅
C.黄河／以它英雄的／气魄
D.像你／一样的伟大／坚强
4.文学常识填空。
（1）《黄河颂》选自组诗《 》。《黄河大合唱》是一部大型合唱音乐作品，
作词， 谱曲。
（2）光未然，本名 。湖北光化（今老河口西北）人。 、 家。
5.下列关于文章内容的理解有误的一项是( )
A.《黄河颂》在体裁上是一首颂诗，着眼于“歌颂”。
B.“望黄河滚滚”的“望”字，一直统领到“用你那英雄的体魄／筑成我们民族的屏障”，既有写实的成分，也有雄奇瑰丽的想象。
C.该诗注意营造歌词的画面之美，“黄河滚滚”“惊涛澎湃，／掀起万丈狂澜”等语句，在读者面前展开了一幅宏大的波澜壮阔的雄伟图画。
D.这首歌词写得明快雄健、节奏鲜明、音节洪亮，以短句为主，兼有长句。
6.综合性学习。
班级开展“歌颂黄河”的综合性学习活动，请你积极参与，完成下面几个问题。
部编人教版 七年级语文 下学期期末复习测试题精选(Word版附答案)
部编人教版 七年级语文 下学期期末复习测试题
注意事项： 姓名 成绩
1．你拿到的试卷满分为150分(其中卷面书写占5分)，考试时间为150分钟。
2．答题过程中，可以随时使用你所带的正版学生字典。
题 号 一 二 三 四 总 分
得 分
得 分
评卷人
一、语文积累与综合运用（35分）
1．默写古诗文中的名句名篇。(10分)
(1)请在下列横线上填写出古诗文名句。(任选其中6句，6分)
①深林人不知， 。(王维《竹里馆》)
②
，惟解漫天作雪飞。(韩愈《晚春》)
③飞来山上千寻塔，
。(王安石《登飞来峰》)
④莫笑农家腊酒浑，
。(陆游《游山西村》)
⑤浩荡离愁白日斜，
。[龚自珍《己亥杂诗(其五)》]
⑥可怜夜半虚前席，
。(李商隐《贾生》)
⑦有约不来过夜半，
。(赵师秀《约客》)
⑧《木兰诗》中写道：木兰告别了家乡，来到了黑山一带，已经听不到爹娘呼唤女儿的声音，“
”一句表明战斗即将打响。
(2)默写杜牧的《泊秦淮》。(4分)
， 。
， 。
2．阅读下面的文字，完成(1)～(4)题。(9分)
亲情没有珑重的形式，没有华丽的包装，它逶迤在生活的长卷中，如空气一样浸满每一个空隙，无色无味，无形无影，于是也常常让我们在拥有时习以为常，在享受时无动于zhōng。亲情是饭桌前的晏晏谈笑，是柴米油盐间的琐碎细腻；是满怀爱意的一个眼神，是求全责备的一声抱怨；是离别后辗转反侧的牵挂，是重逢时相对无言的感慨。
【2020部编版语文】七年级下第6单元语文测试题附参考答案
初一语文下第六单元测试题班别：姓名：一、积累与运用。1、给下面加点的字注音或根据拼音写汉字。犷．（）野畸．（）形斑lán（）沟hè（）2、根据下列语句的意思，写出相应的词语。（1）毫无私心、毫不吝啬地前往。（）（2）指两个人或两件事物互相配合，使二者的能力、作用、好处能得到充分展示。（）（3）暗中观察情况。（）（4）比较起来，只有超过的，没有赶不上的。（）3、在修改病句（在原句里改）。（1）、这种种子要不要换，在领导和群众中广泛的引起了讨论。（2）、最近又发动了全面的质量大检查运动，要在这个运动中完成建立与加强技术管理制度等一系列的工作。4、默写。（1）岑参《逢入京使》一诗中，写诗人由于行色匆匆，只好用捎口信方式表达怀亲之情的两句是：，。（2）赵翼《论诗》一诗中，常被用来形容江南梅雨季节的清新幽静的可爱景色的两句是：，。（3）杜甫《江南逢李龟年》一诗中，常被用来表达久别重逢，机会难得的心情的两句是：，。（4）王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，。卒之为众人，。二、文言文阅读。狼（选段）少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
5、解释加点字词。一狼径．去（）屠暴．起（）一狼洞．其中（）狼亦黠．矣（）6、翻译下列句子。（1）其一犬坐于前。（2）禽兽之变诈几何哉？7、文中与“目似瞑，意暇甚”相照应的一句是：
8、最后一段有什么作用？
三、现代文阅读。（一）老师的泪初二时，我竟莫名其妙地喜欢上了我的语文老师。老师姓杨，爱穿白色的裙子，她在讲台上讲蓝蓝的天，青青的草，像一片白云飘来飘去，轻盈极了。她有一双大而明亮的眼睛，笑时，便成了甜甜的弯月……“齐玉。”杨老师叫我。我发怔。“为什么走神？”她停止讲课，走到我面前。云飘到我眼前……可我仍愣愣的。“我，我喜欢看你的眼睛。”我说。同学们爆发出哄堂大笑。在笑声中，她的脸红红的，（a）美丽的眼中似乎还有泪水——她刚从师范大学毕业呢。“你——你请出去。”我懊丧地走出了教室。她从没发过火，这一次一定真生气了。第二天，杨老师叫我们写周记。我花整整一个晚上，把心中的苦水倾倒出来：“美丽的妈妈死了，爸爸根本就不管我，整天就知道玩麻将、赌博，被公安局抓走，判了三年徒刑。我冷了、饿了、怕了、病了，也没人知道。那时我常常一边哭，一边看妈妈的相片；可现在我长大了，是个男子汉，我不哭，把泪水咽在心里。我只有恨，恨我爸。我毕竟是个孩子，需要爱护，需要有人听听心里话。我选择了我的语文老师。因为，她像妈妈。”不久后的一天，杨老师把我叫到她的宿舍，我诚惶诚恐地走进她的房间，只见她眼睛红红的。“原谅老师，好吗？”泪水涌出我的眼睛，尽情流淌。在同学面前，甚至在爸爸面前，我从不流泪，可在她面前我做不到我哭了，尽情地哭了。她等我哭完，便为我擦干泪水，轻轻地讲了一个姑娘的故事：“一个小姑娘上中学时，父母在一次车祸中双亡，只剩下她孤苦伶仃一个人。当小姑娘绝望时，是她的老师收养了她，给她生活的勇气和无微不至的关怀。后来，小姑娘考上了师范大学，可老师不行了。弥留之际，小姑娘跪在老师的床前，哭着说：‘妈妈，我还没报答您呀！’老师却含笑地说了一句：‘给你未来的学生吧……’”（b）杨老师泪水盈盈。我明白了：“杨老师，你也……”她擦了擦眼泪，微笑着扶住我的双肩：“你是个男子汉，对吗？”我呜咽着点点头。“你恨爸爸，这不好。男子汉不这样，男子汉是笑着对待整个世界，真的。笑一笑，你笑一笑。”我咧了咧嘴。“我会帮助你的——像我的老师一样。”她眼中突然滚出了泪水，洒落在我的额头上。“记住你是个男子汉，做个乐观正直的人！”我狠狠地点点头。在以后的日子里，我觉得我额上有着圣洁的印迹。我永远也忘不了。9、文章开头说“我竟莫名其妙地喜欢上了我的语文老师”，其实，“我”喜欢语文老师的原因是___________________________________________。10、第二、三自然段对老师外貌的描写，目的是表现老师的外表和的心灵。11、文中多处写老师的“泪”，细腻传神地表现了老师的心理和情感。请你简要回答，横线（a）处的“泪”，表现了杨老师此时怎样的心理？横线（b）处的“泪”，表现了杨老师对恩师怎样的情感？_______________________________________________________________________________________________________________________________12、最后一段“我觉得我额上有着圣洁的印迹”一句中，“额上有着圣洁的印迹”指的是（1）____________________；（2）_______________________。13、文中杨老师对“我”，说“男子汉是笑着对待整个世界，真的”。请你结合自己的生活感受，简要谈谈对这句话的理解或体会。________________________________________________________________________________________________________________________________（二）人生两支笔（1）如果说人生是一本书的话，那么写这本书的是两支笔。（2）一支笔写成长，一支笔写衰老。成长不是为了衰老，但成长必然走向衰老。成长的时候不要怕，长成的时候不要悔。（3）一支笔写□□，一支笔写□□。大街、车站、机场，看那些来来往往的人群，谁能说清哪一个是在前进，哪一个是在后退？有的后退是为了前进，有的前进却导致了后退。（4）一支笔写□□，一支笔写□□。我们期盼快乐，但不害怕烦恼。屈服于烦恼会更烦恼，战胜烦恼才能孕育新的快乐。（5）一支笔写□□，一支笔写□□。没有人不希望成功，因为成功是对自己辛劳的最好报答，是对自己能力的最好证明。但我们的许多智慧，却往往来源于失败。（6）一支笔写他人，一支笔写自己。任何一个人都不能离开他人而独立生存。所以，在人生这本书上，应该写自己的A，自己的B，自己的C；也应该写他人的价值，他人的慷慨，他人的奉献。因为越是抬高自己，自己就越孤立。