1《草原》第二课时 人教部编版语文一课一练(含答案)
人教部编版六上语文第一单元《1草原》第二课时练习题
一、给加粗字选择正确读音。
二、渲．染(xuān xuàn) 衣襟．(jīn jīnɡ)
三、玻璃．(li lí) 迂．回(yūyú)
四、二、理解字义，在括号里填上正确的序号。
五、①范围大②神韵美③时间长
六、“万古长青”表示绿的( )；“千山一碧”表示绿的( )；“翠色欲流”表示绿的( )。
七、三、选词填空我最行。
八、成绩成就成果
九、1．在奥运会上，我国运动员取得了优异的( )。
十、2．改革开放以来，我国的社会主义建设( )辉煌。
十一、3．少工委举办了科技小发明( )展览。
十二、回味品味
十三、4.李明说，他爸爸的朋友——小张叔叔是个很有（）的人。
十四、5.（）当年那一幕幕动人的情景，真让人心潮起伏。
十五、四、下列语句是比喻句的请在括号内打“√”。
十六、1．远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！( )
十七、2．像被一阵风吹来的，远处的小丘上出现了一群马。
( )
十八、3．群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹朝我们飞过来。
( )
十九、4．歌声似乎比什么语言都更响亮，都更感人。
( )
二十、五、按要求写句子。
二十一、1.鄂温克姑娘们戴着尖尖的帽子，既大方，又稍有点儿羞涩。
(写出句中含有反义词）二十二、________________________________________
2.我看到了草原。
（扩句）
_______________________________________
3.好客的主人端进来大盘的手抓羊肉。
（缩句）
___________________________________________
六、课外阅读。
优美的牧场，热情的哈萨克（节选）
来到牧场中，只见浑圆起伏的高山草丘上，长满密密的翠绿云杉，山脚下牛羊成群，哈萨克人的白毡房点点洒落山间，阳光洒在原野上层次交错分明。
当你在贪婪地看着眼前的美景时，会有哈萨克牧民策马吆喝着，从你身旁一掠而过，心里一阵冲动，“我们新疆好地方，天山南北好……牧……场”，差点就唱开了。
到牧场上最主要的活动当然是骑马。
在牧场入口处，一匹匹披红挂绿的马在哈萨克主人的牵引下，含情脉脉地等着游客来光顾。
我挑了一匹栗色小马，主人是一个沉默的哈萨克姑娘，她把马鞭递给我的时候告诉我，下马之后要拿好皮鞭，最后就靠认皮鞭来付钱。
然后待我战战兢兢地坐到马背上后，她也一跃上马，坐到我的后面——没办法，谁让我是第一次骑马没有经验，缰绳还得她来控制，但总觉得很别扭。
这里的景色太美了。
我们的马队沿着河边的一条小路进入牧场后的山中，小路高低起伏，蜿蜒崎岖，时而上山，时而跨过小河，让清凉的水溅到身上，路旁群山山势险峻，云杉丛生，抬起头来，翠绿的云杉和蓝天上的流云慢慢淌过；侧过头去，河中的水潺(chán)潺流淌在一片乱石滩上，时有树干横卧河上，清幽静谧(mì)。
1．文中的省略号的作用是____________，破折号的作用是____________。
2．第3自然段的中心句是哪一句？用“”在文中画出来，这句话和下面的内容是__________关系。
3．牧场的景色怎样优美？用“____”在文中画出来。
参考答案
一、xuàn jīn líyū
二、③①②
三、1.成绩 2.成就 3.成果 4.品味 5.回味
四、1.√ 3.√
五、1.大方羞涩
2.我看到了一碧千里的草原。
3.主人端来手抓羊肉。
4.六、1.声音的延长解释说明
5.2.这里的景色太美了。
总—分
6.3.只见浑圆起伏的……层次交错分明。
小路高低起伏……清幽静谧。
7.。
部编版五年级语文下册全册课时练(一课一练)【新编辑】
部编版五年级语文下册【全册】课课练练习(精编含答案)部编版语文五年级下册1 古诗三首课时练（含答案）第一课时一、默写古诗《四时田园杂兴（其三十一）》，并完成后面练习。
四时田园杂兴（其三十一）昼出耘田，村庄儿女各当家。
，也傍学种瓜。
1．选择下列加点词语的正确意思。
耘田（）①在田里锄草②犁地傍（）①靠近②并排2．用自己的话写出这首诗后两行的意思。
二、查资料，抄写一首自己喜欢的其他田园诗。
【答案】一、1.夜绩麻童孙未解供耕织桑阴 2.①①3. 儿童不明白怎么耕田织布，但也在桑树下学着大人的样子种瓜。
二、乡村四月作者：翁卷 (宋) 绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。
乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。
第二课时一、写出加点词语的意思。
稚子弄冰宋代：杨万里稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。
敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。
1.稚子：。
2.钲：。
3.磬（qìng）：。
4.玻璃：。
二、用自己的话写出《稚子弄冰》前两句的意思。
【答案】一、1.稚子：指幼稚、天真的孩子。
2.钲：一种金属打击乐器。
3.磬（qìng）：一种用玉或石制成的击乐器。
4.玻璃：一种天然玉石，也叫水玉，并不是现在的玻璃。
二、清晨，满脸稚气的小孩，将夜间冻结在盘中的冰块脱下，用彩线穿取，当做银钲。
第三课时一、把诗句补充完整，并用自己的话写出所填字词的意思。
村晚宋代：雷震草满池塘水满（），山衔落日（）寒漪。
牧童（）横牛背，短笛无腔（）吹。
1. 。
2. 。
3. 。
4. 。
二、用自己的话写出《村晚》后两句的情景。
【答案】一、陂浸归去信口1.陂（bēi）：池塘。
2.浸：淹没。
3.归去：回去。
4.信口：随口。
二、那小牧童横骑在牛背上，缓缓地回家去，他拿着一支短笛，随口吹着，也没有固定的曲调。
部编版语文五年级下册：2 祖父的园子课时练（含答案）2祖父的园子课时练第一课时一、读拼音，写汉字。
春天到了，爷爷把我家院子后面的空地上的杂草bá（）掉，用来种菜。
二年级上册语文一课一练-古诗二首 ｜人教(部编版)(含答案)
古诗二首1.给下面加点的字选择正确的读音,打“ 。
见．牛羊(jiàn xiàn) 星辰．(chén chéng) 天似．穹庐(sìshì) 夜宿．山寺(xiùsù)2.给下列生字加上不同的偏旁组成新字并组词。
3.比一比,再组词。
4.给诗句中加点的词语选择恰当的解释。
(1)夜宿．山寺( )①旧有的,素有的②住,过夜,夜里睡觉(2)不敢高声语．( )①话②说(3)笼盖四野．．( )①草原的四面八方②发出③产生根据意思写出相应的诗句。
1.山上寺院的高楼真高啊,好像有一百尺的样子,人在楼上好像一伸手就可以摘下天上的星星。
2.蔚蓝的天空一望无际,碧绿的原野茫茫不尽。
一阵风吹过,牧草低伏,露出一群群正在吃草的牛羊。
1.《夜宿山寺》是朝诗人写的。
本学期我们还学过他写的《》。
诗人不敢大声说话,是因为“”(用文中诗句来回答)。
2.《敕勒歌》是民歌,作者描写草原上的、原野、等,展现了草原壮丽富饶的风光。
将下列诗句的上下句连线。
燕草如碧丝浅草才能没马蹄天街小雨润如酥秦桑低绿枝乱花渐欲迷人眼上有黄鹂深树鸣独怜幽草涧边生草色遥看近却无古诗二首字词大转盘 1.xiàn chénsìsù2.示例:惊惊喜凉凉风阴阴天明明亮3.示例:似乎可以芒果白茫茫仓库苍天4.(1)②(2)②(3)①句子七彩虹 1.危楼高百尺,手可摘星辰。
2.天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊。
课文小密林 1.唐李白望庐山瀑布恐惊天上人2.北朝天空牛羊思维点亮台燕草如碧丝—秦桑低绿枝天街小雨润如酥—草色遥看近却无乱花渐欲迷人眼—浅草才能没马蹄独怜幽草涧边生—上有黄鹂深树鸣。
五年级语文下册 草原(一)一课一练(无答案) 人教新课标版
五年级语文下册草原（一）一课一练（无答案）人教新课标版五年级语文下册草原（一）一课一练（无答案）人教新课标版草原一、给加点字选择正确的解释。
1.这种状态既神奇又舒适。
我想站着环顾四周很长一段时间，我想坐下来低语一首美妙的诗。
（1）（2）意外的（2）不寻常的（3）惊讶的（2）倾听者总是面带微笑。
()① 懂② 能够③ 加起来2。
在括号中填入适当的单词。
1.告诉大家草原就是这样。
草地绵羊蒙古包主人2。
唱出美丽的草原。
翠色（）（）襟（）带（）舞热闹（）（）骏马（）（）3.你能用其中一两个词写一句话来赞美草原吗？三、各就各位。
按要求填空。
万古长青千山一碧翠色欲流1.这三个词中有一个代表绿色的词。
他们是。
2.填写正确的序列号。
①范围大②形态美③时间长“永远绿色”是指绿色（）；“千山一绿”的意思是绿色（）；“绿色流动”是指绿色（）。
4、判决城堡。
1．指出下列句子运用的修辞方法。
（1）在这个世界里，即使是马和牛有时也会一动不动，仿佛在回味草原的无限乐趣。
（2）骑马的男人、女人和孩子们穿着各种各样的衣服。
马像彩虹一样向我们飞驰而舞。
2.用适当的连接词填写下列句子。
（1）（）唱的是什么，听者（）会露出灰心的微笑。
（2）（）大家的语言不同，（）心可是一样。
五、理解下面的句子。
))（这种状态既神奇又舒适。
我想站着环顾四周很长时间，我想坐下来唱一首美妙的诗。
（1）是什么让人惊叹？什么让人们感到舒适？你能用其他词来描述这样一个领域吗？（2）“七里”是什么意思？如果你被要求背诵一首优美的诗，你会背诵什么？蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳。
这句话的意思是：六、读了这篇课文，你一定对生活在草原上的蒙古族有了不少了解吧，结合你已有的资料，完成填空。
生活：吃：喝：穿：最喜欢的运动是：《草原》参考答案：一、②②二、 1. 广阔、快乐、美丽、好客2．翠色欲流襟飘带舞热闹非凡骏马奔腾3．略三、1．青碧翠2.③ ① ② 四、一,。
拟人隐喻2．不管??都虽然??可是五、山峦如此美丽，草原上的一切都很舒适、放松。
第1课《草原》第2课时 公开课一等奖创新教案
第1课《草原》第2课时公开课一等奖创新教案1 草原第二课时【学习目标】1.找出描写草原的优美语句，通过联系上下文、比较品读、吟诵、想象画面等方法揣摩优美的语句，领会其表达效果，并体会作者情景交融表达方法。
2.理解“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳"的意思，并想象草原迷人的景色，读出自己的感受。
背诵第1自然段。
3.通过本课的学习增强学生热爱草原和草原人民的感情。
【教学重难点】重点：找出描写草原的优美语句，通过联系上下文、比较品读、吟诵、想象画面等方法揣摩优美的语句，领会其表达效果，并体会作者情景交融表达方法。
难点：通过本课的学习增强学生热爱草原和草原人民的感情。
【教学方法】合作探究式教学方法【教学过程】新课导入：1.上节课我们学习了生字，观赏了内蒙古大草原的美景，这节课让我们和作者再次走进大草原，去领略那里美丽的风光和独特的民族风情。
出示课题。
2.揭示课题学生齐读课题品读感悟：（一）快速阅读课文第1自然段，小组交流、讨论：（1）作者初到草原看到了什么景物？这些景物有什么特点？（2）那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。
这句中哪些词写了草原上天空、空气的特点？（3）在天底下，一碧千里，而并不茫茫。
这句中“一碧千里”写出了草原的怎样特点？（4）羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
运用了什么修辞手法？（5）那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。
“翠"是“绿”的意思。
为什么不用“绿"色欲流？交流回答：1.作者初到草原看到了什么景物？这些景物有什么特点？作者初到草原看到了天空、草原、小丘、羊群、骏马、大牛。
这里的天比别处的更可爱，空气清鲜，天空明朗，草原一碧千里，小丘线条柔美，羊群多而自由，骏马、大牛有时静立不动，像陶醉在这美景中一样。
人教部编版四年级上册语文一课一练(含答案)：9 古诗三首第二课时
9 古诗三首第二课时一、加点字读音完全正确一组词语是（）。
A. 降．落伞（xiánɡ）阁．楼（ɡé）B.萧瑟．（shè）投降．（xiánɡ）C.骚．客（shāo）文章．（zhānɡ）D.谦逊．（xùn）浪费．（fèi）二、选字组成词语。
暮墓（）地（）色吟怜可（）（）诵提题问（）（）高峰锋烽（）火雷（）山（）三、读句子，在括号里写出同音字。
lú（）舍周围生长着很多（）苇。
shū这是一条特（）的运（）线。
cè公路左（）是深不可（）的悬崖。
yuán （）来是这个（）故。
四、读诗句，完成练习。
1.梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。
（1）下列词语“逊”的意思和诗句中“逊”的意思相同的一项是（）。
A出言不逊 B稍逊一筹 C黄帝逊位（2）用自己的话说说这句诗的意思：（3）诗人借“梅雪争春”告诫人们。
2.可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。
（1）解释词语：可怜：真珠：（2）诗中作者把比作，把比作，两个贴切的比喻，抓住了事物的特征，形象的描写了江边美丽的月色景色，表达了诗人的心情。
（3）晶莹的露珠还像什么？写一个比喻句。
五、对于本文中三首诗的理解，错误的是（）。
A《暮江吟》表达了诗人轻松愉快的心情。
B这三首诗都蕴含着人生的哲理。
C《雪梅》诗人运用对比的手法，描写了雪梅争春的情趣，表达了诗人对雪梅的喜爱之情。
六、古诗赏读。
题西林壁横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
，。
1.把这首诗写完整，这首诗的作者是诗人。
2.解释词语：题：缘：不识：3.前两句写了诗人从________、________不同的角度,处在______、______、______、______不同位置观看庐山的感觉。
这两句诗的意思是____________________ _____。
4.所谓“当局者迷”，诗中表示这个道理的诗句是：，。
5.从《题西林壁》这首诗中得到的启发是（）A.对复杂的事物，只要看到一方面，就可以推断出其它方面。
【课课练】部编版小学六年级语文上册一课一练语文园地一(含答案)
部编版小学六年级语文上册作业课课练语文园地一一、汉字起跑线。
草原一直是个叫人jīng tàn（）的地方。
它虽然没有zhái yuàn（），却有别样的měng gǔ bāo（），它虽然没有yōu yǎ（），却有sǎ tuō（），还有那大方又不失xiū sè（）的姑娘。
二、下列古代作家姓名拼写不正确的一项是（）。
A．欧阳修——OuYanɡ Xiu B．孟浩然——Menɡ HaoranC．颜真卿——Yan ZhenqinɡD．朱熹——Zhu Xi三、你关注过街上的路牌吗？看下图，完成练习。
图一图二（1）看路牌可以认识许多新字。
你知道下面两个字的读音了吗？（可借助字典查声调）堰（）隰（）（2）根据从图一中发现的规则，给图二中的地名标上拼音。
四、周末，逛热闹的花鸟市场，这里简直是动植物的世界：有色彩斑斓的金鱼，有欢快歌唱的小鸟，。
补充这段话最适当的句子应选（）。
A．有散发着鲜花的阵阵清香。
B．有鲜花散发着的阵阵清香。
C．有鲜花在散发着阵阵清香。
D．有散发着阵阵清香的鲜花。
五、按要求写词语。
近义词：唱和——（）纯熟——（）微弱——（）反义词：清晰——（）精致——（）熟悉——（）六、老师让同学们围绕“童年趣事”写文章。
小明同学确定了下面几个题目，你知道这些题目中什么是重点叙述的内容吗？请你找找，写下来。
例：难忘的一次吹泡泡比赛主要内容：吹泡泡比赛文章中心：难忘（1）难忘我的同桌主要内容：____________________________________文章中心：____________________________________（2）老鹰捉小鸡真有趣主要内容：_____________________________________文章中心：_____________________________________七、读句子，完成练习。
我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。
最新人教版2018年五年级语文下册全册一课一练习题集及答案
1、草原课课练1.看拼音写词语。
ɡāo ɡēlǜtǎn rïu měi cuìsâyùliú( ) ( ) ( ) ( )qílìhuíwâi jīn piāo dài wǔ( ) ( ) ( )2.词语手拉手：无边的小诗各色的帽子白色的带子静寂的微笑奇丽的大花尖尖的衣裳迂回的绿毯会心的草原3.形近字组词。
渲（）吁（）勒（）羞（）喧（）迂（）勤（）差（）【句段集锦】仔细读下面的句子，填一填：1．“羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
”在这个句子里，运用了两个比喻，一个是把比作绿毯，另一个是把比作。
2．“那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。
”（1）渲染是指：（2）勾勒的意思是：（3）这句话说明了：3. 联系生活实际说说你对这句话的理解。
“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！”你的理解是：【课文链接】1.读了这篇课文，你觉得草原的特点是：，草原上的景美更美。
2.你觉得本课在写法上有哪些特点？【课外延伸】1.阅读：（1）、这次，我看到了草原。
那里的天比别处的更可爱，空气是那么，天空是那么，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。
在天底下，，而并不。
四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。
羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绣上了白色的。
那些小丘的线条是那么，就像只用绿色，不用的中国画那样，到处，轻轻流入云际。
这种境界，既使人惊叹，又叫人，既愿，又想坐下一首奇丽的小诗。
在这境界里，连骏马和大牛都有时候，好像着草原的无限乐趣。
（1）根据课文内容在横线上填上适当的词语。
（2）用短文中带点的词语造句。
（3）读完这段话，你有怎样的感受？（2）、马上的男女老少穿着的衣裳，群马襟飘带舞，像一条向我们飞奔过来。
一年级下册语文一课一练-课文1第2课《我多想去看看》同步练习 人教(部编版)(含解析)
人教部编版2021-2021学年一年级下册语文课文1第2课《我多想去看看》同步练习一、填空题（共6题；共37分）1拼一拼，写一写。
běi jīng guǎng dàāi huìmén ǒuǒu chū________ ________ ________ ________ ________2比一比，再组词足________ 广________ 升________走________ 尺________ 开________3按要求填空①升，共________笔，第三笔是________ A．丿B．丨②广，共________笔，第三笔是________ A．一B．丿③走，共________笔，第四笔是________ A．丨B．一4照样子，写词语。
沉甸甸（AAB）________、________、________高高兴兴（AABB）________、________、________5填上合适的词语。
________的小路________的公路________的天山________的雪莲________的天安门________的升旗仪式6按课文《我多想去看看》内容填空妈妈告诉我，沿着弯弯的________路，就能________。
遥远的北京城，有________座________安________ ，________场________ ________旗仪式非常壮观。
二、现代文阅读（共1题；共8分）7阅读下文，回答问题。
妈妈告诉我，沿着________的小路，就会走出天山。
________的北京城，有一座________的天安门，广场上的升旗仪式非常________。
我对妈妈说，我多想去看看，我多想去看看！（1）选择合适的词语，填到横线上。
（填序号）①雄伟②弯弯③壮观④遥远妈妈告诉我，沿着________的小路，就会走出天山。
________的北京城，有一座________的天安门，广场上的升旗仪式非常________。
部编版语文(人教版)六年级上册全册完整 一课一练 (含每一课的答案)
练习设计
学科：部编版六年级语文上册一课一练
6
设计：钟老师等 页码：
2.丁香结
一、下列句子中加点字的字音和字形完全正确的一项是（ ） A．在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩（wǔ）媚。 B．最好的是图书馆北面的丁香三角地，种有十数棵白丁香和紫丁香。月光下白 的潇洒，紫的蒙眬（lóng）。 C．在我住了断续近三十年的斗室外，有三棵白丁香。每到春来，俯(fǔ)案时抬 头便见檐前积雪。 D．从外面回来时，最先映入眼帘的，也是那一片莹白，白下面透出参差（chā） 的绿，然后才见到那两扇红窗。
练习设计
学科：部编版六年级语文上册一课一练
1
设计：钟老师等 页码：
部编版（人教版）
六年级语文上册 全册完整
一课一练
附：每一课的答案
练习设计
学科：部编版六年级语文上册一课一练
2
设计：钟老师等 页码：
部编版六年级语文上册教材学习要求简介
单元 人文主题
语文要素
一 触摸自然
阅读时能从所读的内容想开去。
二 革命岁月
组织讨论、专题演讲，学习辨别是非善恶。
9 、继续加强阅读基本功的训练。
10、发现语言规律，学习表达方法。
练习设计
学科：部编版六年级语文上册一课一练
第一单元
3
设计：钟老师等 页码：
1.草原
一、熟读课文，用“√”画出文中加点字的正确读音。 1.那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲（xuān xuàn）染，不用墨线勾 勒（lè lēi）的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。 2.远远地望见了一条迂（yù yū）回的明如玻璃的带子——河！ 3.牛羊多起来，也看到了马群，隐（yǐn wěn）隐有鞭子的轻响。 4.马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟（jǐn jīn）飘带舞，像一条彩 虹向我们飞过来。 5.见到我们，主人们立刻拨（bá bō）转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与 前面引路。
部编版(统编人教)语文六年级上册全册完整一课一练同步检测(含全部答案)
部编版六年级语文上册全册完整一课一练同步检测诚实守信绝无缺失附：全部答案部编版六年级语文上册教材学习要求简介全册共27篇课文，其中精读课文18篇，略读课文9篇。
1.养成较强的独立识字能力和良好的写字习惯。
2、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
默读要有一定的速度和边读边思考的习惯。
3、联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，体会其表达效果。
4、在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法。
在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，作出自己的判断。
5、诵读优秀诗文，注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感。
6、能够珍视自己的个人独特感受，积累习作素材；能根据习作内容表达的需要，分段表述；修能改自己的习作，并主动与他人交换修改。
7、能根据交流的对象和场合，做简单的发言。
8、对自己身边的、大家共同关注的问题，或电视、电影中的故事和形象，组织讨论、专题演讲，学习辨别是非善恶。
9 、继续加强阅读基本功的训练。
10、发现语言规律，学习表达方法。
单元人文主题语文要素一触摸自然阅读时能从所读的内容想开去。
二革命岁月了解文章是怎样点面结合写场面的。
阅读策略单元：根据不同的阅读目的，选择恰当的阅读方法。
三有目的地阅读四小说读小说，关注情节、环境，感受人物形象。
习作单元：五体会文章是怎样围绕中心意思来写的。
围绕中心意思写六保护环境抓住关键句，把握文章的主要观点。
七艺术之美借助语言文字展开想象，体会艺术之美。
八走近鲁迅借助相关资料，理解课文主要内容。
第一单元1.草原第一课时一、读拼音，写汉字。
“那达慕”大会上，赛马的骑手们手执马biān（），一字排开，个个身穿华丽衣shang（），扎着彩色腰带，洋溢着青春的活力。
一声令下，只听见马tí（）声响，一群人jīｎ（）飘带舞，如一道彩hóng（）一般从绿tǎn（）上飞向远方。
射箭、摔jiāo（）等比赛也吸引着众多牧民，许多漂亮的蒙古族姑娘也rěn（）不住要来看一看。