小学二年级语文“开学第一课”教案
开学第一课
王颖
教学目标
１、说说寒假里的见闻、感受和想象，对新奇有趣或印象最深、最受感动的内容
进行口语交际的训练，能清楚明白地讲述见闻，
２、让学生以新学期第一天的眼光和心情去观察、去感受新学期第一堂语文课的
魅力，从而产生对语文学习的喜爱之情。
教学过程
一、回顾假期，乐趣无穷
1、师：我们迎来了新学期的开始，从大家充满欢欣的脸上我看到了这个假期大
家过的非常的愉快，生活的非常的幸福。过年你有哪些难忘的事和大家分享呢？
２、孩子们畅所欲言，各个喜笑颜开。
新学期的第一节语文课上，我首先以“回顾”为题，让学生回忆春节里一些难忘
的生活镜头，提及快乐的记忆„„
二、畅谈打算，展现风貌
师：今天咱们重新回到学校，投入到愉快的学习中，在这个新学期中，你对学习
语文又有什么新的打算呢？
孩子们说到：上课积极动脑、畅所欲言；不做小动作；课后认真阅读课外书
三、学习习惯，牢记心间
师：小朋友说的都很好，老师相信大家说到做到，我们该怎样才能成为会学习语
文的好孩子呢？
１、规范学习习惯（听、说、读、写、问、想）。
读书姿势规范“眼离书本有一尺”，试读，规范“指读”；握笔、写字姿势规范“手
离笔尖有一寸，胸离桌子有一拳”
“手腕操（画横画竖画圆圈，先撇后捺对称写，左右画圈转手腕，指节收缩益手
脑。）”、
２、老师在黑板上写下一个“聪”字，引导小朋友看字形。这个聪字告诉我们，
要想成为一个聪明的孩子，必须做到：
“耳”到、“眼”到、“口”到、“心”到 、
上课时，大家要带上这四件法宝：
带上“眼”——提示小朋友要仔细看清书上的字，黑板上老师的范写，银幕上播
放的课件，不要东张西望。
带上“口”——提示小朋友要大声读书，回答问题，不要畏畏缩缩。
带上“耳”——提示小朋友要会“听”认真听老师讲解，认真听同学发言，别让
自己的耳朵开小差。
带上“心”——提示小朋友要用心读书，走进书中的故事里，图画里，用心感受
其中的美，用自己的心体文中人物的心灵。
我国伟大的教育家叶圣陶说：“教育是什么？往简单方面说，只须一句话，就是
培养良好的学习习惯的。”通过语文学习习惯的复习，关注学生良好学习习惯的
养成，引领学生快乐地走进语文的殿堂，为他们今后的学习按上飞翔的翅膀，让
学生可以轻轻松松地学，又能学得扎扎实实，让他们真正爱上祖国的语言文字。
四、浏览新书，兴趣盎然
1、 小朋友你们看，我们手中的这本语文书就是我们的好朋友，能教会我们知识，
帮助我们不断地进步。咱们一起来看一看，多漂亮呀！让学生双手捧着课本，轻
闭双眼，把头深深地埋进课本里，深吸一口气，闻一闻书中特有的香气。闻后让
学生说说闻后的感受！
2、让孩子们说说在封面上你看到了什么？
3、读读 语文书中最重要的部分——目录部分。请几个小朋友一起读读文章的题
目，一边读，一边纠正读音。
4、仔细看看目录中的这些文章标题，猜猜这篇文章可能会讲个什么故事？你是
怎么猜的？
5、读了这些题目，你最想读哪个故事，那就快快翻开书本去读吧！五、提出希
望，快乐成长
1、师小结；我们必须抓住时间中的分分秒秒，莫让光阴空自流。小朋友，新的
一年开启新的希望,新的空白承载新的梦想。为了让我们的梦想能成为现实，在
这里，老师给大家提几点希望和要求：
（1）端正自己的学习态度，以饱满的热情投入到学习中去：上课认真听讲、课
后认真写作业、考前认真复习、考后认真总结，一定能让自己的学习成绩又一个
新的突破，也能在知识的海洋中体会辛勤航行后的巨大喜悦和丰硕收获。
（2）愿你们每一个人都能成为受老师、同学们欢迎的文明好学生。班级是我们
的家，文明卫生的良好环境需要大家的共同维护，彻底告别不文明行为和习惯，
让我们在这样温馨和谐的集体氛围中健康快乐地成长。
（3）愿大家在临海小学这片广阔的沃土上茁壮成长，尽情展示你们的聪明才智。
新的学期，新的征程。愿我们在这个温暖幸福的大家庭里，快乐每一天，进步每
一天，收获每一天！
小学二年级语文“开学第一课”教案
开学第一课教学目标１、说说暑假里的见闻、感受和想象，对新奇有趣或印象最深、最受感动的内容进行口语交际的训练，能清楚明白地讲述见闻.２、让学生以新学期第一天的眼光和心情去观察、去感受新学期第一堂语文课的魅力，从而产生对语文学习的喜爱之情。
教学过程一、回顾假期，乐趣无穷1、师：在秋天这个收获的季节里，我们迎来了新学期的开始，从大家充满欢欣的脸上我看到了这个假期大家过的非常的愉快，生活的非常的幸福。
暑假里你有哪些难忘的事和大家分享呢？２、孩子们畅所欲言，各个喜笑颜开。
新学期的第一节语文课上，我首先以“回顾”为题，让学生回忆节假日里一些难忘的生活镜头，提及快乐的记忆，触动心灵的体悟……二、畅谈打算，展现风貌师：看来孩子们的暑假真有趣儿，今天咱们重新回到学校，投入到愉快的学习中，在这个新学期中，你对学习语文又有什么新的打算呢？孩子们说到：上课积极动脑、畅所欲言；不做小动作；课后认真阅读课外书；做读书笔记；天天写日记；经常诵读古诗文……要求学生在新学期对自己有一个新的认识，新的目标、新的打算。
时刻用一个美好的打算来激励自己。
让学生谈打算来激发出学生持之以恒、自觉学习的强大兴趣和动力。
三、学习习惯，牢记心间师：小朋友说的都很好，老师相信大家说到做到，我们该怎样才能成为会学习语文的好孩子呢？１、规范学习习惯（听、说、读、写、问、想）。
读书姿势规范“眼离书本有一尺”，试读，规范“指读”；握笔、写字姿势规范“手离笔尖有一寸，胸离桌子有一拳”“手腕操（画横画竖画圆圈，先撇后捺对称写，左右画圈转手腕，指节收缩益手脑。
）”、２、老师在黑板上写下一个“聪”字，引导小朋友看字形。
这个聪字告诉我们，要想成为一个聪明的孩子，必须做到：“耳”到、“眼”到、“口”到、“心”到、上课时，大家要带上这四件法宝：带上“眼”——提示小朋友要仔细看清书上的字，黑板上老师的范写，银幕上播放的课件，不要东张西望。
带上“口”——提示小朋友要大声读书，回答问题，不要畏畏缩缩。
小学二年级语文“开学第一课”教案
小学二年级语文“开学第一课”教案袁隽教学目标１、说说寒假里的见闻、感受和想象，对新奇有趣或印象最深、最受感动的内容进行口语交际的训练，能清楚明白地讲述见闻，２、让学生以新学期第一天的眼光和心情去观察、去感受新学期第一堂语文课的魅力，从而产生对语文学习的喜爱之情.教学过程一、介绍自己，回顾假期，乐趣无穷1、师：大家好，我是你们本学期的语文老师袁老师.我们迎来了新学期的开始，从大家充满欢欣的脸上我看到了这个假期大家过的非常的愉快，生活的非常的幸福.过年你有哪些难忘的事和大家分享呢？２、孩子们畅所欲言，各个喜笑颜开.新学期的第一节语文课上，我首先以“回顾”为题，让学生回忆春节里一些难忘的生活镜头，提及快乐的记忆……二、畅谈打算，提出要求师：今天咱们重新回到学校，投入到愉快的学习中，在这个新学期中，你对学习语文又有什么新的打算呢？孩子们说到：上课积极动脑、畅所欲言；不做小动作；课后认真阅读课外书三、学习习惯，牢记心间师：小朋友说的都很好，老师相信大家说到做到，我们该怎样才能成为会学习语文的好孩子呢？１、规范学习习惯（听、说、读、写、问、想）.读书姿势规范“眼离书本有一尺”，试读，规范“指读”；握笔、写字姿势规范“手离笔尖有一寸，胸离桌子有一拳”“手腕操（画横画竖画圆圈，先撇后捺对称写，左右画圈转手腕，指节收缩益手脑.）”、２、老师在黑板上写下一个“聪”字，引导小朋友看字形.这个聪字告诉我们，要想成为一个聪明的孩子，必须做到：“耳”到、“眼”到、“口”到、“心”到、上课时，大家要带上这四件法宝：带上“眼”——提示小朋友要仔细看清书上的字，黑板上老师的范写，银幕上播放的课件，不要东张西望.带上“口”——提示小朋友要大声读书，回答问题，不要畏畏缩缩.带上“耳”——提示小朋友要会“听”认真听老师讲解，认真听同学发言，别让自己的耳朵开小差.带上“心”——提示小朋友要用心读书，走进书中的故事里，图画里，用心感受其中的美，用自己的心体文中人物的心灵.我国伟大的教育家叶圣陶说：“教育是什么？往简单方面说，只须一句话，就是培养良好的学习习惯的.”通过语文学习习惯的复习，关注学生良好学习习惯的养成，引领学生快乐地走进语文的殿堂，为他们今后的学习按上飞翔的翅膀，让学生可以轻轻松松地学，又能学得扎扎实实，让他们真正爱上祖国的语言文字.四、浏览新书，兴趣盎然1、小朋友你们看，我们手中的这本语文书就是我们的好朋友，能教会我们知识，帮助我们不断地进步.咱们一起来看一看，多漂亮呀！让学生双手捧着课本，轻闭双眼，把头深深地埋进课本里，深吸一口气，闻一闻书中特有的香气.闻后让学生说说闻后的感受！2、让孩子们说说在封面上你看到了什么？3、读读语文书中最重要的部分——目录部分.请几个小朋友一起读读文章的题目，一边读，一边纠正读音.4、仔细看看目录中的这些文章标题，猜猜这篇文章可能会讲个什么故事？你是怎么猜的？5、读了这些题目，你最想读哪个故事，那就快快翻开书本去读吧！五、提出希望，快乐成长1、师小结；我们必须抓住时间中的分分秒秒，莫让光阴空自流.小朋友，新的一年开启新的希望,新的空白承载新的梦想.为了让我们的梦想能成为现实，在这里，老师给大家提几点希望和要求：（1）端正自己的学习态度，以饱满的热情投入到学习中去：上课认真听讲、课后认真写作业、考前认真复习、考后认真总结，一定能让自己的学习成绩又一个新的突破，也能在知识的海洋中体会辛勤航行后的巨大喜悦和丰硕收获.（2）愿你们每一个人都能成为受老师、同学们欢迎的文明好学生.班级是我们的家，文明卫生的良好环境需要大家的共同维护，彻底告别不文明行为和习惯，让我们在这样温馨和谐的集体氛围中健康快乐地成长.（3）愿大家在临海小学这片广阔的沃土上茁壮成长，尽情展示你们的聪明才智. 新的学期，新的征程.愿我们在这个温暖幸福的大家庭里，快乐每一天，进步每一天，收获每一天！。
小学二年级开学第一课语文教案详解
小学二年级开学第一课语文教案详解一、教学目标1、理解开学第一课的重要意义。
2、了解小学二年级语文教学的基本知识。
3、能够正确地朗读、书写教材中的课文。
4、培养学生的语言表达能力和阅读能力。
二、教学重点1、让学生理解开学第一课的重要意义。
2、引导学生正确朗读、书写教材中的课文。
3、培养学生的语言表达能力和阅读能力。
三、教学难点1、让学生正确朗读、书写教材中的课文。
2、培养学生的语言表达能力和阅读能力。
四、教学方法1、讲授法：通过讲解教材中的知识点，使学生理解开学第一课的重要意义。
2、示范法：通过示范，让学生正确朗读、书写教材中的课文。
3、练习法：通过练习，培养学生的语言表达能力和阅读能力。
五、教学过程1、引入开学第一堂课，意义非凡。
我们要好好思考这节课的意义是什么？2、讲解教材让学生打开教材上的开学第一课，教师进行讲解。
3、带读课文通过带读课文，让学生正确地口吻、语调、重音等。
4、小组讨论让学生分组讨论，谈谈自己对开学第一课的感悟。
5、板书内容教师在黑板上写下以下内容：1）开学第一课的重要意义。
2）小学二年级语文教学的基本知识。
3）正确朗读、书写教材中的课文。
4）培养学生的语言表达能力和阅读能力。
6、小组练习将学生分组练习，让他们相互读写并互相提出一些建议。
7、课堂练习让学生单独读写，在班级分享自己的读写经验。
8、总结通过总结让学生进一步深化对开学第一课的理解，同时也为下一步的教学工作做好铺垫。
六、教学反思1、教学过程中，语文教材是重要的教学资源，但是如何从中提取知识点并讲解给学生是一个需要教师不断探索的问题。
2、教学中，讲解的重要性还是不能忽视。
作为教师，能够提高自身的讲解能力，才能够更好地传递知识给学生。
3、通过引导学生进行小组讨论，培养学生的互通有无的能力，让他们在互相交流中掌握更多的知识。
4、在教学过程中，针对学生不同的差异性设计教学方案，更能够提高教学效果。
二年级开学第一课【第1版】(有配套教案逐字稿)
2、小南瓜的故事 美国麻省理工学院曾经做了一个很有意思的试验。试验
人员用铁圈将一个小南瓜整个箍住，以观察南瓜在逐渐长大 时对这个铁圈产生的压力究竟有多大。 最初他们估计南瓜最多能够承受大约500磅的压力。 实验的第一个月，南瓜承受了500磅的压力。 实验到第二个月时，南瓜已承受了1500磅的压力；当南 瓜承受到2000磅的压力时，试验人员不得不对铁圈加固，以 免南瓜将铁圈撑开。
新学期计划：制定自己的学习计划
1、确立目标，明确学习水平和关键知识点。 2、大目标拆分为每日、每周小目标，制定 详细计划。 3、设立日程表，记录每日任务，完成后标 记。 4、设立小奖励，增加学习动力。 5、定期检查进度，灵活调整计划。
同学们，时间飞逝，一秒都 不能浪费，要多学多问，新的学 期，新的征程，咱们一起努力， 用热情的心，去探索知识的宝藏， 加油，同学们！
• 端正听讲坐姿 • 规范坐姿朗读和站姿朗读 • 规范答题格式及要求 • 作业认真工整书写，订正
时利用错题集积累
四、学习语文好方法
得其法者事半功倍，不得其法者事倍功半
1、认真预习课文
读课文 标序号 圈生字 划词语 学生字 思课后题 提问题
2、专心致志听课
认真听 善于思 大胆说 勤于记
3、独立作业 • 及时、认真、高质完成； • 仔细检查，不留遗漏； • 不理解的地方多请教他人。
• 因此，只要我们拥有坚定的意志和必胜的信念， 就没有任何困难能够真正阻挡我们前进的道路！
三、重温学习好习惯
我国伟大的教育家叶圣陶说： “教育是什么？往简单
方面说，只须一句话，就是 培养良好的学习习惯的。”
1、认识“聪”字
要想成为一个聪明的孩子，必须做到：“耳”到、“眼” 到、“口”到、“心”到。 • 带上“眼”提示小朋友要仔细看清书上的字，黑板上老师的范写，
小学语文二年级开学第一课教案：有效利用课堂时间
小学语文二年级开学第一课教案：有效利用课堂时间一. 课堂时间的紧凑性与重要性课堂时间作为学生学习知识的主要时段，其时间的紧凑性和重要性不言自明。
在短暂的时间内完成学习目标，加深知识印象，提高学习水平是教师和学生共同的目标。
合理安排和有效利用课堂时间，成为开学之际需要关注和探究的重要问题。
二. 课堂时间有效利用的方法1. 制定合理的教案教案是教师授课的重要工具，也是课堂时间利用的基础。
各学科教师应根据学生的学习情况和任务要求，编制合理的教案。
教案不仅应包括内容和范围，还应考虑学生的认知水平和思维特点，力求简洁、生动。
教案的制定需要时间和精力，但对于提高教学效果和利用课堂时间具有重要的意义。
2. 设计多样化的学习任务教学任务的多样化，有助于刺激学生的积极性和主动性。
在教学中，可以尝试多种任务形式，如答题、讲评、互动问答等。
通过交互学习、互动研讨和评价反馈等方式，提高学生学习兴趣和学习效果。
同时，学习任务应考虑学生认知能力和心理发展，避免任务难度过大或过小，以免影响教学效果。
3. 引导学生主动学习学生的主动学习是教学过程中重要的组成部分。
教师在教学中应适当减少授课时间，让学生具有更多的探究和发现的机会。
教师可以通过提问、引导、激发学生的思考，激发学生的主动性，促进学生的积极学习。
4. 追求教与学相结合教与学不应该看作是割裂的两个部分。
教师应该以学生为本，根据学生认知水平和发展特点，设计教学活动。
同时，学生也应该注重自主学习，发挥自我学习的力量。
教与学相结合是一种有效利用课堂时间的方法。
三. 丰富多彩的教育课堂活动在教学中，教师可以采用不同形式的课堂活动，激发学生学习兴趣和主动性，提高课堂时间的利用效率。
教育课堂活动不仅可以加深学生的印象，也可以培养学生的各方面能力。
例如，游戏、模拟、亲身体验、探究等丰富多彩的教育活动，可以让学生在活动中体验知识、实现知识，提高学生的探究能力和创新能力。
四. 总结课堂时间的利用效率对学生的学习效果和个人发展具有重要的影响。
二年级语文开学第一课教学教案
二年级语文开学第一课教学教案一、教学目标：1、在课文中识字，体会同学们开学时的喜悦心情。
2、结合自己的感受，有感情的朗读课文。
3、正确认读十四个生字(其中包括两个多音字)。
二、教具准备：挂图、卡片、音乐。
三、教学过程：(一) 导入新课：同学们，很高兴你们升入了二年级。
经过了一个假期，你们又来到了学校，能说说你现在的心情吗?(学生自由说，老师对说得好的同学及时鼓励。
)你们知道课文中的小朋友们是怎样说的吗?(二) 助拼音，自读课文：1、学生自由读问，要求读准字音。
2、指名汇报，把读不好的词语反复读几遍。
3、学生之间互相度，各自纠正读音。
4、出示词语卡片，指名认读。
格外灿烂鲜艳分外好奇兴奋仿佛突然5、读带有词语的句子：今天的阳光格外灿烂，校园的花朵格外鲜艳。
老师在校门口笑脸相迎，同学们见面分外喜欢。
就好像一年前的我，睁着好奇兴奋的大眼。
看着他们，我仿佛突然长高了。
6、说说课文中的小朋友开学这一天都看见了什么东西?7、分组读读，从这些句子中，你又想到了什么东西?8、课文中的小作者心情怎样?他又想到了什么东西呢?想想应该怎样读，小组间互读。
指名读、集体评议。
9、出示句子，指导朗读：今天的阳光格外灿烂。
校园的花朵格外鲜艳。
应该怎样读?能不能用“格外”说一句话。
(三) 展开想象，让学生畅所欲言：说说你升入二年级时，有什么东西希望和打算?(四) 读读、演演、背背：1、选择你喜欢的小节读给大家庭。
(可加上动作表演)2、试着背一背，自由背、同桌背、指名背。
(配乐)四、板书设计：开学第一天老师笑脸相迎同学分外喜欢扬起风帆小弟弟、小妹妹好奇兴奋送去温暖。
最新整理二年级语文开学第一课教学教案
最新整理二年级语文开学第一课教学教案二年级语文开学第一课的教学重点是让刚进小学二年级学生们感受学习语文的乐趣，老师们应该教同学们明确学习方法及学习要点。
接下来小编为你带来二年级语文开学第一课教学教案，希望对你有帮助。
一、教学目标：1、在课文中识字，体会同学们开学时的喜悦心情。
2、结合自己的感受，有感情的朗读课文。
3、正确认读十四个生字(其中包括两个多音字)。
二、教具准备：挂图、卡片、音乐。
三、教学过程：(一) 导入新课：同学们，很高兴你们升入了二年级。
经过了一个假期，你们又来到了学校，能说说你现在的心情吗?(学生自由说，老师对说得好的同学及时鼓励。
)你们知道课文中的小朋友们是怎样说的吗?(二) 助拼音，自读课文：1、学生自由读问，要求读准字音。
2、指名汇报，把读不好的词语反复读几遍。
3、学生之间互相度，各自纠正读音。
4、出示词语卡片，指名认读。
格外灿烂鲜艳分外好奇兴奋仿佛突然5、读带有词语的句子：今天的阳光格外灿烂，校园的花朵格外鲜艳。
老师在校门口笑脸相迎，同学们见面分外喜欢。
就好像一年前的我，睁着好奇兴奋的大眼。
看着他们，我仿佛突然长高了。
6、说说课文中的小朋友开学这一天都看见了什么东西?7、分组读读，从这些句子中，你又想到了什么东西?8、课文中的小作者心情怎样?他又想到了什么东西呢?想想应该怎样读，小组间互读。
指名读、集体评议。
9、出示句子，指导朗读：今天的阳光格外灿烂。
校园的花朵格外鲜艳。
应该怎样读?能不能用“格外”说一句话。
(三) 展开想象，让学生畅所欲言：说说你升入二年级时，有什么东西希望和打算?(四) 读读、演演、背背：1、选择你喜欢的小节读给大家庭。
(可加上动作表演)2、试着背一背，自由背、同桌背、指名背。
(配乐)四、板书设计：开学第一天老师笑脸相迎同学分外喜欢扬起风帆小弟弟、小妹妹好奇兴奋送去温暖二年级语文开学第一课教学教案。
二年级语文开学第一课的教案
二年级语文开学第一课的教案一、教学目标1.通过本节课的学习，让学生了解新学期的语文课程内容，激发学生的学习兴趣。
二、教学重点1.让学生掌握本学期的语文课程内容。
三、教学难点1.如何激发学生的学习兴趣。
2.如何培养学生的良好学习习惯。
四、教学过程1.导入（1）教师与学生互动，了解学生暑假生活。
（2）引导学生谈论新学期的期待和目标。
2.课程内容介绍（1）教师简要介绍本学期的语文课程内容。
（2）讲解本学期的学习目标和重点。
3.学习方法指导（1）教师讲解学习方法，如阅读、写作、背诵等。
（2）让学生分享自己的学习方法，互相学习。
4.激发学习兴趣（1）教师组织学生进行有趣的语文活动，如成语接龙、故事比赛等。
（2）让学生在活动中体验语文学习的乐趣。
5.培养良好学习习惯（1）教师讲解良好学习习惯的重要性。
6.课堂小结（2）学生分享自己的收获和感悟。
五、作业布置1.学生预习本学期的第一篇课文。
2.学生准备一本新的笔记本，用于记录学习心得和笔记。
六、教学反思本节课通过让学生了解新学期的语文课程内容，激发了学生的学习兴趣。
在课堂教学中，教师注重引导，让学生积极参与，培养了学生的良好学习习惯。
但需要注意的是，教师在组织活动时要确保活动的有效性，避免流于形式。
教师在课后要关注学生的学习反馈，及时调整教学策略，以提高教学质量。
1.课程内容介绍（1）本学期我们将学习《小学生语文课本》第二册，共有八个单元，涵盖了拼音、词语、句子、阅读、写作等方面的内容。
（2）学习目标：通过本学期的学习，使学生能够熟练掌握拼音，能认识300个左右的生字，并能运用所学知识进行简单的阅读和写作。
2.学习方法指导（2）写作：每周写一篇日记，锻炼写作能力。
（3）背诵：每周背诵一首古诗，提高文学素养。
3.激发学习兴趣（1）成语接龙：教师引导学生进行成语接龙游戏，激发学生学习成语的兴趣。
（2）故事比赛：教师组织学生进行故事比赛，让学生在讲述故事的过程中，提高语文表达能力。
小学二年级开学第一课教案三篇
小学二年级开学第一课教案三篇篇一一、教学目标：1、在课文中识字，体会同学们开学时的喜悦心情。
2、结合自己的感受，有感情的朗读课文。
3、正确认读十四个生字(其中包括两个多音字)。
二、教具准备：挂图、卡片、音乐。
三、教学过程：(一)导入新课：同学们，很高兴你们升入了二年级。
经过了一个假期，你们又来到了学校，能说说你现在的心情吗?(学生自由说，老师对说得好的同学及时鼓励。
)你们知道课文中的小朋友们是怎样说的吗?(二)助拼音，自读课文：1、学生自由读问，要求读准字音。
2、指名汇报，把读不好的词语反复读几遍。
3、学生之间互相度，各自纠正读音。
4、出示词语卡片，指名认读。
格外灿烂鲜艳分外好奇兴奋仿佛突然5、读带有词语的句子：今天的阳光格外灿烂，校园的花朵格外鲜艳。
老师在校门口笑脸相迎，同学们见面分外喜欢。
就好像一年前的我，睁着好奇兴奋的大眼。
看着他们，我仿佛突然长高了。
6、说说课文中的小朋友开学这一天都看见了什么东西?7、分组读读，从这些句子中，你又想到了什么东西?8、课文中的小心情怎样?他又想到了什么东西呢?想想应该怎样读，小组间互读。
指名读、集体评议。
9、出示句子，指导朗读：今天的阳光格外灿烂。
校园的花朵格外鲜艳。
应该怎样读?能不能用“格外”说一句话。
(三)展开想象，让学生畅所欲言：说说你升入二年级时，有什么东西希望和打算?(四)读读、演演、背背：1、选择你喜欢的小节读给大家庭。
(可加上动作表演)2、试着背一背，自由背、同桌背、指名背。
(配乐)四、板书设计：开学第一天老师笑脸相迎同学分外喜欢扬起风帆小弟弟、小妹妹好奇兴奋送去温暖篇二教育目的：1、为了使全班同学进一步了解、理解新的《中学生日常行为规范》要求，增强班级凝聚力，使学生能把规范的要求内化为自己自觉的行动。
2、通过这次班会，让《中学生日常行为规范》能够在现实生活中得到更好的贯彻落实，真正用规范来指导本班学生平时的言行。
树立初二（4）班的良好集体形象和个人影响。
小学二年级语文开学第一课教案范文
小学二年级语文开学第一课教案范文导读：本文小学二年级语文开学第一课教案范文，来源互联网,仅供读者阅读参考.【篇一】教学要求：1、有感情的朗读课文，理解课文内容并背诵。
2、认识十四个生字（其中包括两个多音字），会写八个生字。
能够积累一定的词语。
3、激发学生对校园生活的热爱。
教学重点、难点：1、理解课文，体会同学们在开学时的喜悦心情。
并有感情的朗读、背诵。
2、学会本课的十四个生字，会写八个生字。
能自主积累赐予。
教学准备：小黑板、字词卡片教学时间：2课时第一课时一、教学目标：1、在课文中识字，体会同学们开学时的喜悦心情。
2、结合自己的感受，有感情的朗读课文。
3、正确认读十四个生字（其中包括两个多音字）。
二、教具准备：挂图、卡片、音乐。
三、教学过程：（一）导入新课：同学们，很高兴你们升入了二年级。
经过了一个假期，你们又来到了学校，能说说你现在的心情吗？（学生自由说，老师对说得好的同学及时鼓励。
）你们知道课文中的小朋友们是怎样说的吗？（二）助拼音，自读课文：1、学生自由读问，要求读准字音。
2、指名汇报，把读不好的词语反复读几遍。
3、学生之间互相度，各自纠正读音。
4、出示词语卡片，指名认读。
格外、灿烂、鲜艳、分外、好奇、兴奋、仿佛、突然5、读带有词语的句子：今天的阳光格外灿烂，校园的花朵格外鲜艳。
老师在校门口笑脸相迎，同学们见面分外喜欢。
就像一年前的我，睁着好奇兴奋的大眼。
看着他们，我仿佛突然长高了。
6、说说课文中的小朋友开学这一天都看见了什么？7、分组读读，从这些句子中，你又想到了什么？8、课文中的小作者心情怎样？他又想到了什么呢？想想应该怎样读，小组间互读。
指名读、集体评议。
9、出示句子，指导朗读：今天的阳光格外灿烂。
校园的花朵格外鲜艳。
应该怎样读？能不能用“格外”说一句话。
（三）展开想象，让学生畅所欲言：说说你升入二年级时，有什么希望和打算？（四）读读、演演、背背：1、选择你喜欢的小节读给大家庭。
（可加上动作表演）2、试着背一背，自由背、同桌背、指名背。