一年级下册数学教学计划
1 一年级下册数学教学计划
一、教材分析
1、教材的编排体系及特点：
本套教材根据学生的年龄特点和生活经验，选取学生身边的、具有新颖性和趣味性的内容为素材，让学生体验到数学学习的内容是现实的、有意义的和富有挑战性的。上学期20以内数的认识及计算为学习本册奠定了良好的学习基础。
2、掌握本册教材的内容结构及特点：
本册教材包括“下雨了”、“丰收了”、“牧童”“绿色行动”、“小小存钱罐”、“大海边”、 “看魔术”、“阿福的新衣”、“我换牙了“、“儿童乐园”几个部分。教材根据每个单元的教学内容和目标，设计了几个问题情境，由情景引发一系列的问题串。
3、本册教材的重点、难点：
教学重点：综观全册教材内容，100以内数的认识和100以内数的加减法是本册的重点。在实际情境中能正确地认、读、写100以内的数。能认识计数单位“百”、知道100以内数的组成和顺序、会比较100以内数的大小。结合具体情境，进一步体会加减法的含义，会计算100以内数的加、减法。并结合现实素材，初步学会估算。
教学难点：“学看钟表”、方位与图形的认识。在现实情境中，能正确认识整时、半时、几时刚过和快到几时。在认识图形方位及长度单位的过程中，发展学生的观察、想象和动手实践能力，形成初步的空间观念。
4、单元教材分析：
本册教材包括下面一些内容：认识钟表，100 以内数的认识，认识图形，100 以内数的加减法，人民币的认识，乘法的初步认识，厘米、米的认识，统计，用数学解决问题和数学实践活动等。
第一单元《下雨了》
“认识钟表”是时间教学的起始单元，不仅可以使学生结合实际初步学会看钟表，体会钟表在生活中的重要作用，并为今后进一步学习有关时间的知识打下基础。
第二单元《丰收了》。
“100以内数的认识”是在学习了20以内数的认识的基础上，进一步学习100以内数的认识，是认数范围的进一步扩展。它不仅是学习100以数的计算的基础，也是今后学习万以内数以及亿以内数的基础，对发展学生的数感有着重要的意义。 2 第三单元《牧童》
“认识图形”是初步认识长方形，正方形，三角形，平行四边形和圆，为进一步认识这些图形及其特征打下基础。
第四单元《绿色行动》
“100以内数的加减法（一）”是在学生学习了100以内数的认识，主要学习：两位数加一位数和两位数加整十数的不进位加法；两位数加一位数的进位加法；两位数减一位数和两位数减整十数的不退位减法；两位数减一位数的退位减法。是进一步学习100以内数的进位加法和退位减法及多位数加减法的重要基础。
第五单元《小小存钱罐》
“人民币的认识”是在学生已有了一些认和使用人民币的生活经验的基础上教学的，主要有两个内容：元、角、分的认识及换算；有观元、角、分的简单计算。是小学数学是关于人民币教学的唯一单元。
第六单元《大海边》
“100以内数的加减法（二）”本单元是在学生掌握了口算两位数加减一位数、整十数的基础上进行教学的。主要有：两位数加两位数不进位和进位加法，两位数减两位数不退位和退位减法，以及连加、连减、加减混合运算。这部分内容既是学习笔算的开始，又是以后学习万以内数加减计算的基础，有着十分重要的地位。
第七单元《看魔术》
本单元是乘法的初步认识，主要学习：求几个相同加数的和，乘法的初步认识，有关1和0的乘法。这个单元是学习乘法的起始单元，对乘法意义的认识有至关重要的意义，教学中要特别重视。
第八单元《阿福的新衣》
“厘米、米的认识”是学生认识长度单位的开始，是今后学习其他长度单位和有关测量知识的基础。
第九单元《我换牙了》
初步学习记录数据的方法，经历简单的数据收集和整理过程，初步体会数据蕴含的信息。
第十单元《儿童乐园》，回顾整理全册内容。
5、学完本册教材应达到的水平： 3 学完本册教材，学生能正确熟练地认识和计算100以内数的加减法，初步认识简单的图形，认识钟表中简单的时间，初步认识乘法的意义，初步认识厘米和米。
二、教学目标
1、 在实际情景中能正确地任、读、写100以内的数，并能认识计数单位“百”，知道100以内数的组成和顺序，会比较100以内数的大小。
2、 结合具体情景，进一步体会加减法的含义，会计算100以内数的加、减法。结合现实素材，初步学会估算，初步感知乘法的意义。
3、 在现实情景中，能正确认识整时、半时、几时刚过和快到几时。
4、 在现实情景中，认识元、角、分，了解它们之间的关系，会进行简单的计算。
5、 通过具体的操作活动，能识别长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆。
6、 在实践活动中，体会厘米、米的含义，知道1米=100厘米；能估计一些物体的长度，并会选择合适的长度单位进行测量。
7、在统计活动中，学会初步简单整理的方法，认识简单的统计表和条形统计图。能完成简单的统计图和条形统计图，能根据数据提出并回答简单的问题。
三、教学进度安排表
周次 教学内容
第1周 检测线上学习认识钟表对重点及学生掌握不好的地方在重点讲解并进行二次检测
第2周 检测线上学习100以内的认识对重点及学生掌握不好的地方在重点讲解进行单元检测.
第3周 检测线上学习认识图形 ，趣味拼摆对重点及学生掌握不好的地方在重点讲解并进行单元检测.
第4周 按信息窗进行课堂检测100以内的加减法（一）对重点及学生掌握不好的地方在重点讲解并
第5周 按信息窗进行课堂检测100以内的加减法对重点及学生掌握不好的地方在重点讲解并进行单元检测.
第6周 检测线上学习人民币的认识对重点及学生掌握不好的地方在重点讲解并进行单元检测.
第7周 100以内的加减法（二） 4 第8周 乘法的初步认识
第9周 厘米、米的认识
第10周 统计
第10-12周 复习，期末考试
一年级下册数学教学计划（15篇）
一年级下册数学教学计划
一年级下册数学教学计划(15篇)
时间过得太快，让人猝不及防，又迎来了一个全新的起点，为此需要好好地写一份计划了。拟起计划来就毫无头绪？以下是小编收集整理的一年级下册数学教学计划，欢迎大家分享。
一年级下册数学教学计划1
一、班级情况分析：
在经过了一个学期的数学学习后，基本知识、技能方面基本上已经达到学习的目标，对学习数学有着一定的兴趣，乐于参加学习活动中去。特别是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。但是在遇到思考深度较难的问题时，有畏缩情绪。虽然在上学期期末测试中孩子的成绩都不错，但是成绩不能代表他学习数学的所有情况，只有课堂和数学学习的活动中，才能充分的体现一个孩子学习的真实状况。因此对这些学生，我要关注的更多的是使已经基本形成的兴趣再接再厉的保持，并逐步引导的思维的乐趣、成功体验所获得的乐趣中。
二、教材分析
位置，20以内数的退位减法，图形的拼组，100以内数的认识，认识人民币，100以内的加法和减法(一)，认识时间，找规律，统计，数学实践活动。
三、教学目标
1.认识计数单位一和十，初步理解个位、十位上的数表示的意义，能够熟练地数100以内的数，会读写100以内的数，掌握100以内的数是由几个十和几个一组成的，掌握100以内数的顺序，会比较100以内数的大小。会用100以内的数表示日常生活中的事物，并会进行简单的估计和交流。
2.能够比较熟练地计算20以内的退位减法，会计算100以内两位数加、减一位数的加法和整十数，经历与他人交流各自算法的过程，会用加、减法计算知识解决一些简单的实际问题。 3.经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。
4.会用上、下、左、右、前、后描述物体的相对位置;能用自己的语言描述长方形、正方形边的特征，初步感知所学的图形之间的关系。
5.认识人民币单位元、角、分，知道1元=10角，1角=知道爱护人民币。
2024最新-一年级数学下册教学计划【优秀6篇】
一年级数学下册教学计划【优秀6篇】
时间就如同白驹过隙般的流逝，我们的工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，做好计划可是让你提高工作效率的方法喔！那么你真正懂得怎么写好计划吗？读书破万卷，下笔如有神，这里是可爱的编辑给大伙儿整理的一年级数学下册教学计划【优秀6篇】，欢迎借鉴，希望大家能够喜欢。
一年级数学下册教学计划 篇一一、 教学目标：
知识与技能：
1、在实际情境中能正确地认、读、写100以内的数。能认识计数单位“百”、知道100以内数的组成和顺序、会比较100以内数的大小。
2、结合具体情境，进一步体会加减法的含义，会计算100以内数的加、减法。并结合现实素材，初步学会估算。
3、在现实情境中，能正确认识整时、半时、几时刚过和快到几时。
4、在现实情境中，认识元、角、分，了解它们之间的关系，会用元、角、分进行简单的计算。
过程与方法：
1、通过具体的操作活动，能识别长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆。
2、在统计活动中，初步学会简单的数据整理的方法，认识简单的统计表和条形统计图。能完成简单的统计表和条形统计图，能根据数据提出并回答简单的问题。
3、在实践活动中，初步了解收集、整理数学信息的渠道与方法。
4、经历探索100以内数的加减法计算方法的过程，初步形成独立思考和探索的意识。在估计物体个数和进行估算的过程中，初步形成估算意识。
5、在自主探索与合作交流过程中，解决具有一定挑战性的问题，初步学会表达解决问题的大致过程和结果，有与同伴合作解决问题的经验。
情感与态度与价值观：
1、在他人的指导下，对身边与数学有关的事物有好奇心和兴趣，能积极参与数学活动。
2、了解可以用数和形来描述某些生活现象，感受数学与日常生活的密切联系，体验学习数学的作用。
3、能克服在数学活动中遇到的某些困难，获得成功的体验，增强学好数学的信心。
4、在他人的指导下，能发现错误并及时改正，逐步养成良好的习惯。
一年级下册数学教学工作计划(6篇)
第 1 页 共 25 页 一年级下册数学教学工作计划（6篇）
（实用版）
编制人：__________________
审核人：__________________
审批人：__________________
编制单位：__________________
编制时间：____年____月____日
序言
下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!
并且，本店铺为大家提供各种类型的实用范文，如工作总结、策划方案、演讲致辞、报告大全、合同协议、条据书信、党团资料、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!
Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I
hope that after you download it, it can help you solve practical problems.
The document can be customized and modified after downloading, please adjust
and use it according to actual needs, thank you!
In addition, this shop provides various types of practical sample essays
for everyone, such as work summary, planning plan, speeches, reports,
contracts and agreements, articles and letters, party and group materials,
小学一年级下册数学教学计划6篇
小学一年级下册数学教学计划篇1
一、班级情况分析：
经过一学期的学习，两个班级的学生基本上都养成了良好的学习习惯，能遵守课堂常规，大胆发言，积极回答问题。也有几名学生学习自控能力差，需要教师和家长的督促。
二、教学内容：
本册教材包括下面一些内容：位置、20以内的退位减法、图形的拼组、100以内数的认识、认识人民币、100以内的加法和减法（一）、认识时间、找规律、统计，数学实践活动。
三、本册教学目标及重、难点：
（一）教学目标：
1．数与代数：
（1）经历从实际情境中抽象出数的过程，认识100以内的数；初步认识计数单位“一”、“十”和“百”；初步认识数位和数位顺序；初步理解100以内数的组成，掌握数序，会比较两个数的大小。
（2）经历探索两位数加、减整十数以及两位数加、减一位数口算方法的过程，并能比较熟练地进行口算。
（4） 在现实情境中，认识元、角、分，并了解它们之间的关系。
2．空间与图形：
（l ）经历观察常见平面图形的过程，直观认识这些图形，能正确识别这些图形。
（2）能在钉子板上围出和方格纸上画出长方形、正方形、三角形和平行四边形。
3．统计与概率：
（1） 经历收集、整理、描述和分析数据的过程，能对日常生活中的事物、现象进行简单的分类，学会用简单的符号收集、整理数据，并把统计结果填入简单的统计表。
（2） 能看懂简单的统计表，并初步能对表中的数据进行简单的分析、判断和推理。
4．情感与态度
（1）在教师和同学的鼓励、帮助下，联系学到的数学知识对身边的与数学有关的某些事物有好奇心，能积极地参与观察、发现并解决数学问题的活动。
（2） 在教师和同学的鼓励、帮助下，能克服在数学活动中遇到的某些困难，获得成功的体验，逐步形成学好数学的信心。
（3）初步了解可以用数和形描述某些生活现象，初步体会可以用数学解决实际问题，初步感受数学与日常生活的密切联系。
2024年人教版一年级下册数学教学计划(五篇)
第1页共10页 2024年人教版一年级下册数学教学计划
一、教材分析（结构系统、单元内容、重难点）
必修5第一章：解三角形;重点是正弦定理与余弦定理;难点是正弦定理与余弦定理的应用;第二章：数列;重点是等差数列与等比数列的前n项的和;难点是等差数列与等比数列前n项的和与应用;第三章：不等式;重点是一元二次不等式及其解法、二元一次不等式（组）与简单的线性规划问题、基本不等式;难点是二元一次不等式（组）与简单的线性规划问题及应用;
必修2第一章：空间几何体;重点是空间几何体的三视图和直观图及表面积与体积;难点是空间几何体的三视图;第二章：点、直线、平面之间的位置关系;重点与难点都是直线与平面平行及垂直的判定及其性质;第三章：直线与方程;重点是直线的倾斜角与斜率及直线方程;难点是如何选择恰当的直线方程求解题目;第四章：圆与方程;重点是圆的方程及直线与圆的位置关系;难点是直线与圆的位置关系;
三、教学目的要求
1、通过对任意三角形边长和角度关系的探索，掌握正弦定理、余弦定理，并能解决一些简单的三角形度量问题和与测量及几何计算有关的实际问题。
2、通过日常生活中的实例，了解数列的概念和几种简单的表示方法，了解数列是一种特殊的函数;理解等差数列、等比数列的概念，探第2页共10页 索并掌握____种数列的通项公式与前n项和的公式，能用有关的知识解决相应的问题。
3、理解不等式（组）对于刻画不等关系的意义和价值;掌握求解一元二次不等式的基本方法，并能解决一些实际问题;能用一元二次不等式组表示平面区域，并尝试解决简单的二元线性规划问题。
4、几何学研究现实世界中物体的形状、大小与位置的学科。直观感知、操作确认、思辨论证、度量计算是认识和探索几何图形及其性质的方法。先从对空间几何体的整体观察入手，认识空间图形及其直观图的画法;再以长方体为载体，直观认识和理解空间中点、直线、平面之间的位置关系，并利用数学语言表述有关平行、垂直的性质与判定，对某些结论进行论证。另外了解一些简单几何体的表面积与体积的计算方法。在解析几何初步中，在平面直角坐标系中建立直线和圆的代数方程，运用代数方法研究它们的几何性质及其相互关系，了解空间直角坐标系。体会数形结合的思想，初步形成用代数方法解决几何问题的能力。
一年级数学下册教学计划(15篇)
一年级数学下册教学计划(15篇)
一年级数学下册教学计划1
一、学生情况分析：
一年级现平均每班有85左右学生，在大班额条件下，学生存在着很多问题。主要原因学生自主探究问题的能力弱，缺乏分析问题、解决问题及灵活运用知识的能力。有的学生缺乏良好的学习习惯、审题能力及认真听题的习惯。
二、教学内容：
本册教材包括下面一些内容：位置，20以内的退位减法，图形的拼组，100以内数的认识，认识人民币，100以内的加法和减法（一），认识时间，找规律，统计，数学实践活动。
本册教材教学内容的分析：
在学生掌握了20以内各数的基础上，这册教材把认数的范围扩大到100，使学生初步理解数位的概念，学会100以内数的读法和写法，弄清100以内数的组成和大小，会用这些数来表达和交流，形成初步的数感。100以内的加、减法，分为口算和笔算两部分。这册教材出现的是口算部分，即两位数加、减一位数和整十数口算。这些口算在日常生活中有广泛的应用，又是进一步学习计算的基础，因此，应该让学生很好地掌握。同时，教材结合计算教学，安排了应用所学计算知识解决问题的内容，让学生了解所学知识的实际应用、学习解决现实生活中相关的计算问题，培养学生用数学解决问题的能力。
在学生初步认识了常见几何图形的基础上，本册教材安排了关于位置与拼组图形的教学内容，设计了丰富多样的探索性操作活动，让学生体验空间方位和所学图形之间的关系，发展学生的空间观念。
在量的计量方面，本册教材除了安排人民币单位元、角、分的认识外，还安排了学习具体时刻几时几分的读、写方法。
“找规律”和“统计”是两部分新的、教学内容。“找规律”引导学生探索一些图形或数字的简单排列规律，初步培养学生探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识。统计是正式教学统计初步知识的开始，让学生学习收集和整理数据的简单方法，认识最简单的统计图表，经历用统计方法解决问题的过程。
2024年一年级数学下册教学计划（6篇）
第1页共13页 2024年一年级数学下册教学计划
为激发学生对数学学习的热情，巩固基础知识，现制定如下的一年级数学教学方案：
学生状况评估
本班学生总数为____，大部分学生对数学抱有浓厚兴趣，具备良好的学习习惯。也存在少数学生学习能力较弱，容易在课堂上分心。因此，教师需采取有层次、有耐心的教学辅导，确保每位学生能有效地完成本学期的学习任务。
教材概述
本教材共包含____单元，具体如下：
1. 位置理解
2. 0以内的退位减法
3. 图形组合
4. 00以内数字的认知
5. 人民币的认识
6. 00以内的加法和减法
7. 时间的认知
8. 规律探索
9. 统计基础
教学目标
1. 知识与技能
学生将掌握计数单位一和十，理解个位和十位数字的意义，能流利地数00以内的数，读写00以内的数，并理解这些数由几个十和几第2页共13页 个一组成。学生将能排列00以内的数并比较其大小，使用这些数来描述和解决日常生活中的问题。
学生将熟练进行0以内的退位减法，能计算00以内两位数加、减一位数和整十数，通过与他人交流分享各自的计算方法，并能运用加减法解决简单的实际问题。
学生将学习描述物体的相对位置，如上、下、前、后、左、右，并能描述长方形和正方形的特性，逐渐理解所学图形之间的关系。
学生将认识人民币单位元、角、分，理解元、角、分之间的关系，并培养对人民币的尊重意识。
学生将能读写时间，理解小时与分钟的关系，培养珍惜时间的意识。
学生将能探索图形或数字序列中的简单规律，初步形成对数学美的感知和欣赏能力。
2. 数学思维
学生将初步学习从数学角度观察事物的方法，通过数的概念形成来发展思维能力。
3. 解决问题
在教师的引导下，学生将学会从日常生活中发现并提出数学问题，运用已有知识、经验和方法解决问题。
教学策略
1. 积极创新，保持教学的严谨性。
2. 根据学生个体差异，采用适应性的教学方法。
3. 强化目标导向，培养良好的学习习惯。
2024年一年级下册数学教学计划（五篇）
第1页共13页 2024年一年级下册数学教学计划
一、应持续激发并维持学生的兴趣，逐步引导他们发展思维想象能力，同时让他们体验到取得成就的喜悦。
二、本教材共包含九个单元：第一单元为南极小客人-00以内数的认识；第二单元为下雨了-学看钟表；第三单元为农夫与牧童-方位与图形；第四单元为绿色行动-00以内数的加减法(一)；第五单元为小小存钱罐-人民币的认识；第六单元为大海边-00以内数的加减法(二)；第七单元为阿福的新衣-厘米、米的认识；第八单元为我们的鞋码-统计；第九单元为儿童乐园-总复习。还包括两个数学广场活动和两个实践活动，即奇妙的回形针和小小信息员。
三、教学目标如下：
1. 学生能在实际情境中正确地认读、书写00以内的数，理解计数单位“百”，掌握00以内数的组成和顺序，以及比较数的大小。
2. 学生能进一步理解加减法的含义，会计算00以内数的加减法，同时能进行初步的估算。
3. 学生能正确认识整时、半时、几时刚过和快到几时，并理解元、角、分，进行基本的计算。
4. 通过实践活动，学生能识别长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆。
5. 学生能理解厘米、米的含义，知道米与厘米的关系，能估计物体长度并选择合适的单位进行测量。
6. 学生能掌握简单的数据整理方法，认识简单的统计表和统计图，能根据数据提出并回答简单问题。 第2页共13页 7. 学生能深化对百以内数的认识、计算方法、图形与统计知识的理解。
8. 学生能初步了解收集、整理数学信息的途径和方法。
四、教学策略：
1. 整合多维目标，以促进学生的全面发展。教师需转变教学观念，从多个维度设定教学目标，确保学生全面发展，而不仅仅是关注显性的知识技能目标。
2. 教学过程应注重活动性，创设趣味性数学情境，引导学生参与数学活动，以理解知识，掌握技能，体验数学思想方法。
3. 培养学生的问题意识，鼓励学生主动发现问题、提出问题，并运用已有知识解决问题，培养其主动探索的意识。
2024年人教版一年级数学下册教学计划(五篇)
第1页共15页 2024年人教版一年级数学下册教学计划
一、班级状况分析
本学年，我继续负责一年级(1)班和(3)班的数学教学工作。在(1)班，学生人数为____人，(3)班的学生人数为____人。经过上一学期对新教材的学习，学生们已基本适应新课程的教学特性，并能按时完成学习任务。在上学期末的考试中，最高分达到100分，最低分为____分，其中在图像解析题目上的失分率较高，因此需要加强这方面的训练。
二、教材分析
本册教材包含以下内容：位置概念，20以内的退位减法，图形组合，100以内数字的认识，人民币知识，100以内的加法和减法(初步)，时间认知，找规律，统计学，以及数学实践活动。
本教材的重点教学内容为：100以内数字的认识，20以内的退位减法以及100以内的口算加减法。在学生掌握20以内各数的基础上，教材扩展到100以内数字的认知，使学生初步理解数位概念，学会100以内数字的读写，理解数字的组成和大小，能用这些数字进行表达和交流，建立初步的数感。100以内的加减法分为口算和笔算，本教材主要关注口算，即两位数加减一位数和整十数的口算。这些口算在日常生活中应用广泛，也是进一步学习计算的基础，因此需要学生牢固掌握。教材结合计算教学，安排了应用计算知识解决实际问题的内容，让学生了解数学在实际生活中的应用，学习解决与日常生活相关的计算问题，培养用数学解决问题的能力。
三、教学目标 第2页共15页 1. 理解计数单位“一”和“十”，理解个位和十位数字的意义，能熟练地数100以内的数，正确读写100以内的数，掌握100以内数的组成和大小，能用这些数进行表达和比较。
2. 熟练掌握20以内的退位减法，能计算100以内两位数加、减一位数和整数，经历与他人交流各自算法的过程，能运用加、减法解决简单的实际问题。
3. 通过实际情境引导学生发现并解决问题，体验数学与日常生活的紧密联系，理解数学在日常生活中的应用价值。
小学一年级数学下册教学工作计划（精选6篇）
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
小学一年级数学下册教学工作计划
小学一年级数学下册教学工作计划（精选6篇）
时间过得真快，总在不经意间流逝，又将迎来新的工作，新的挑战，让我们一起来学习写教学计划吧。如何把教学计划写出新花样呢？下面是小编帮大家整理的小学一年级数学下册教学工作计划（精选6篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
小学一年级数学下册教学工作计划 篇1
一、基本情况分析
在经过了一个学期的数学学习后，学生的基本知识、技能方面基本上已经达到学习的目标，对学习数学有了一定的兴趣，乐于参加各种学习活动。但是一年级学生毕竟年龄小，注意力易分散，所以教师要有层次、有耐心的进行辅导，使每个学生顺利地完成本学期的学习任务，使学生已经基本形成的兴趣再接再厉的保持，在快乐学习中进一步体验思维的乐趣、成功的乐趣。
二、教材分析
本册教材包括以下内容：认识图形、20以内的退位减法、分类与整理、100以内数的认识、认识人民币、100以内的加法和减法、找规律，这册教材的重点教学内容是：100以内数的认识20以内的退位减法和100以内的加减法口算。
在学生掌握了20以内各数的基础上，这册教材把认数的范围扩大到100，使学生初步理解数位的概念，学会100以内数的读法和写法，弄清100以内数的组成和大小，会用这些数来表达和交流，形成初步的数感。在量的计量方面，本册教材除了安排人民币单位元、角、分的认识外，还安排了学习具体时刻几时几分的读、写方法。找规律和统计是两部分新的教学内容。找规律引导学生探索一些图形或数字的简单排列规律，初步培养学生探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识。
统计是正式教学统计初步知识的开始，让学生学习收集和整理数据的简单方法，认识最简单的统计图表，经历用统计方法解决问题的过程。教材根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了两个数学实践活动，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养学生的数学意识和实践能力。