我的高中我做主
我的高中我做主
我们在冗杂的时光中长大，看见笑，看见泪，
体验爱，体验痛，体验成长。
题记
一直明白时光易逝，却不曾了解它走得那样急，
那样匆忙。它悄无声息，我还没来得及感慨它已
从指缝中溜走，不知不觉中，我已进入高中生活
了。
带着新奇与憧憬，我步入了高中大门。一开始
总是觉得高中生活令人喜欢，一段时间后，那新
奇与憧憬便不复存在，连喜欢也一点点落空。取
而代之的是一本本作业，一张张惨白的试卷以及
紧促的时间，这让我有点失落。高中到底是怎样
的生活？我不知道。
初中开始，爸妈就在耳边碎念着高中的重要，
说它是天堂也是地狱。开始我一直不理解，以为
高中会是好玩的有趣的。直到现在，进入了高中，
我才知道它是在习题与试卷的埋没中度过的。难
道我的高中生活就这样乏味枯燥吗？不，不是的。
我的高中是彩虹。我的高中将会是彩虹一样的
颜色，而不是单调的白色或黑色。红，是我追求
梦想汲取知识的炽热的心；橙，是老师耐心的讲
解与无限的关爱；黄，是我慢慢的收获与荣誉；
绿，是朋友相互嬉闹，相互帮助的真诚；青，是
我所遭受的挫折作文和失败留下的青春的淡淡淤
青；蓝，是父母给予我的关心和理解；紫，是我
的汗水，我的泪水，我的努力，我的成长。
我的高中会是这样斑斓的色彩，会是镌刻在我
生命力永恒的年轮。
我的高中是坚持。
我有港大的梦想，巴黎是我最想到达的地方，
高中，就是我实现梦想的台阶。
高中将被无尽的题海与无尽的试卷所埋没、覆
盖，我可能会感到迷茫、失望，但我绝不会放弃，
因为我有梦想。无论再苦再累，无论多少次失败，
我都会坚持，我会凭借所有的力气放手一搏，一
直坚持走下去，直到抵达目的地。
我的高中会是这样持久的坚持与勇气，会让我
一直走下去。
我的高中是奋斗，是我为了梦想不停息的脚步，
是我努力的汗水与泪水，是我无穷的动力。
我的高中是进步，是我不断奋进，不断超越的
收获。
我的高中
这些将是我的高中，我自己做主的高中，它将
见证我的成长，也会看到我的成功。
但愿我的眼里只看到笑容；但愿我的每一个梦，
都不是一场空；愿我得到我想要的；愿我抵达最
向往的生活；愿我度过最无悔的高中！
高中心理健康辅导《我的生涯我做主》教学设计
高中心理健康辅导《我的生涯我做主》教学设计我的生涯我做主设计背景】高中阶段是一个人成长的关键阶段，也是个体职业生涯发展历程中的一个重要阶段，属于青少年职业探索阶段(15-24岁)。
处于这一阶段的高中生面临着文理分科、专业选择、职业选择等多项任务。
将来无论接受继续教育还是就业，他们都面临着自己的人生和职业生涯定向的问题。
因此高中生职业生涯辅导在这一阶段显得非常重要。
合适的人生规划可以使学生研究目的更明确，研究动力更充足。
活动目标】1.帮助学生正确认识自我，了解自我，悦纳自我；2.树立职业生涯规划意识，在教师引导下初步尝试职业生涯规划。
3.激发学生的研究动机，引导学生将人生规划付诸行动，激励学生做最好的自己。
活动方法】体验法、情景分析法、多媒体演示法、讨论法、探究法活动准备】根据教学内容准备多媒体课件，相关视频、音乐，按学生人数准备相应数量的个人生涯探索卡。
活动过程】一、你来比划我来猜：——导入：（5分钟）热身游戏：两人一组，一个比划一个猜，在一分钟内答对题目最多的一组获胜。
题目涉及我们所从事的各种职业。
游戏规则是比划的人可以用语言和肢体动作来提示描述，但是不能描述某个字的读音或写法。
通过刚才的游戏，我们一起认识了很多职业，同学们对哪些职业感兴趣，将来想从事哪个职业呢？今天，老师与大家一起开启生涯之旅（呈现课题——我的生涯我做主）设计企图：既活跃氛围又拉近距离，从而导入主题。
二、认识自我——主题探究（30分钟）一）纷歧样的规划纷歧样的人生——初步感知1.人生假设：老师在屏幕上显示XXX和XXX、XXX和XXX的图片，请同学1们主动介绍他们的姓名、职业及职业成就等。
人生大假设：假如让XXX和XXX、XXX和XXX的职业和人生互换。
思考他们在对方的职业领域里面的状态和职业成就，分享感悟。
设计意图：每个人都有独特的一面，都是独一无二的奇迹。
只要让自身的优点发挥在适当的领域，就会让自己这块金子闪起光芒。
从而激发内心能量。
我的青春我做主 我的初心我坚守
我的青春我做主我的初心我坚守《我的青春我做主我的初心我坚守》篇一青春就像一场盛大的狂欢，充满了无限的可能，而在这喧嚣的青春派对里，我坚定地说：我的青春我做主，我的初心我坚守。
小时候，我的初心就像一颗小小的种子，埋在心底。
那时候，我特别喜欢看那些讲述正义与善良的动画片，每当主角战胜邪恶，拯救世界的时候，我就热血沸腾。
我觉得自己也要成为那样的人，守护正义，这大概就是我最初的初心了。
可是啊，青春的路哪有那么一帆风顺。
刚上初中的时候，我就面临了一次大的考验。
周围的同学都开始追逐那些所谓的“潮流”，什么名牌衣服、新款的电子产品。
我看着他们每天在课间讨论着这些东西，心里有点痒痒的。
也许我也应该跟他们一样，融入这个“潮流圈”？我心里开始动摇了，这颗初心的种子似乎被风吹得有点摇晃。
有一次，我求着爸妈给我买一双特别贵的运动鞋，就因为同学们都有。
爸妈当时有点为难，但还是答应了。
当我穿上那双鞋走进教室的时候，确实感觉自己像个“潮人”，心里有那么一丝丝得意。
可是，这种感觉并没有持续多久。
那天上课，老师讲了一个关于慈善的故事，那些贫困地区的孩子连基本的文具都没有，却依然努力学习。
我突然觉得自己为了一双鞋就这么虚荣，好可笑啊。
我这是把自己的初心丢到哪里去了？从那以后，我就像突然清醒了一样。
我的青春不是用来盲目追逐潮流的，我的初心是要做一个善良、正义的人。
在学校里，我开始积极参加各种志愿者活动。
有一次去养老院看望老人，我看到那些老人脸上的皱纹和孤独的眼神，心里特别难受。
我给他们唱歌、讲故事，看到他们露出笑容的时候，我感觉自己仿佛找到了真正的青春。
我的青春就该这样，我做主去选择那些真正有意义的事情。
我坚守我的初心，不管周围有多少诱惑，我都要像一棵扎根很深的大树，风吹不倒，雷打不动。
也许有人会说我太傻，不懂得享受青春的乐趣。
但是我想说，这种坚守初心的乐趣，才是我青春里最珍贵的宝藏。
在这青春的旅程中，我会带着我的初心，一路前行，去书写属于自己的精彩故事。
我的学习我做主——大连二十高中历史组教学创新点滴
造 性 地 解 答 主 持 人 提 出 的 问 题 ， 搏 得 了 阵 阵 掌 声 ，现 场 的 气
氛异 常活跃 。竞赛不 仅 成 为了历 史知 识 的饕餮 大餐 ，也 成 为 忽 视了作 为教育的主体——学 生的主动参与 ，学 生在课堂上扮 了各 班级 集体 风貌 的展 演舞 台。同学 们每 每 回忆起 参加 知识 演 的只是配 合教 师完成教学 内容的角色 ，长期被 动地充 当 “ 听 竞 赛 的情 景 ，都还津 津 乐道 ，意 犹未 尽 。几届 竞赛 使我 们认
史学科 内容庞杂 ，知识点众 多 ，很多学生谈 “ 史”色变 ，头疼 积 累到选 手确 定 、从统 一 着装 到啦 啦对 口号 、从个 体 分 Ｔ到 不 已。针 对这种状况 ，大 连二十高 中历史组 全体老师在新课 改 统筹 安排 ，无 不精 心 到位 。竞赛 中 ，学 生们 真正 成 为了擂 台
众 ” ，从 而 丧失 了 学 习 的积 极 性 、主 动 性 。 事 实 上 ，历 史 除 了 识 到 ：活 动对 于培养 学 生对 所学 知识 的提 炼 、归纳 和整 理能
过去性 、复杂性 以外 还在很大程度 上表现 ｍ情节 性 、趣味性 的 力 ；对 于培 养学 生 自觉开 阔人 文视 野 的意 识和关 心 国家 大事
主配 ，都 表现得 积极 主动 、情 绪 高涨 。为 了弥 补表演 技 巧的 各小组 从学 习需要 ｍ发感知历史 、挖 掘历史 ，以手抄 报 比赛的
生活 ，激 发学生 的学 习兴趣 ，这样才会有蓬 勃的生命力 。然 而 五个环节 。竞 赛题 以教 材基 础知识为 主 ，并有适 当拓 展。为了 ￡期 以来 ．学生对历史课 的理解就是 “ 记硬背” ，再加上 历 取得 好成 绩 ，赛前 ，各 班 学生都 进行 了充分 的准 备 ，从知 识 ∈ 死
我的自我发展我做主
我的自我发展我做主自我发展是每个人成长的重要一环，而作为一个高中生，我更加意识到了自我发展的重要性。
在这个充满机遇和挑战的时代，我要做主，积极主动地塑造自己的未来。
首先，我要注重学业的发展。
作为学生，学习是我最重要的任务之一。
我要制定合理的学习计划，合理安排时间，充分利用每一分每一秒。
我会认真听讲，积极思考，勤奋学习，提高自己的学习成绩。
同时，我也会主动参加各种学术竞赛和课外活动，拓宽自己的知识面，培养自己的实践能力。
其次，我要关注身心健康的发展。
健康是一切发展的基石，只有身体健康，才能有更好的发展。
我会保持良好的生活习惯，合理饮食，定期锻炼，保持充足的睡眠。
同时，我也会关注心理健康，保持积极的心态，学会应对压力，培养自己的情绪管理能力。
我会通过阅读书籍、参加心理辅导等方式来提升自己的心理素质。
此外，我要积极参与社会实践。
社会实践是培养自主意识和社会责任感的重要途径。
我会主动参加各种社会实践活动，如志愿者活动、社区服务等，通过亲身经历去感受社会的温暖与需要，培养自己的社会交往能力和团队合作精神。
我相信通过这些实践，我能够更好地了解社会，锻炼自己，为社会做出贡献。
最后，我要不断拓展个人兴趣爱好。
兴趣是人生的动力，也是个人发展的重要方面。
我会主动发现和培养自己的兴趣爱好，如音乐、绘画、写作等。
我会通过参加相关的培训班或社团活动来提高自己的技能水平，不断追求自我突破和创新。
通过发展兴趣爱好，我能够更好地展示自己的个性和才华，为自我发展打下坚实基础。
在我的自我发展中，我要做主，积极主动地掌握自己的命运。
我相信只有自己真正做主，才能实现自己的梦想，迎接更加美好的未来。
无论是在学业、身心健康、社会实践还是兴趣爱好方面，我都要发挥主动性，不断努力，不断提高自己。
让我们一起努力，做主自己的自我发展！。
年高中生我的青春我做主作文记叙文
高中生我的青春我做主记叙文
青春是一片树叶的门，从淡黄的叶尖凝成青翠的一片，迎着季节成长，终须面对生活的希冀与梦想。当我仰起头，迎着冬日里的阳光看着晴朗的天空，睁开双眼，面对生活中的无数次花开花落。我明白，自己的青春，只有靠自己做主。
那几日，学校不停考试，天生劳碌的我们只得挣扎、挣扎，最终麻木。结果是几家欢乐几家愁，可惜自己的成绩只能是愁罢了。于是，几日阴云不散的天空更是平添了几丝阴霾，也笼络在心头，久久难以挥散。
从此的日子，尽管好多次考试，好多各种各样的试炼，还是会以失败告终，但我总会执着的用笑脸去面对一切。同学们也许会说起我的伤心我的痛，但心中总会有那么多理想的花儿在一朵朵的绽开，虽然会时有凋落，但是我坚信，明天的太阳，依旧美丽。
“我追逐一个梦，我靠我一双脚，这是我选的路，我执着向前跑。”是的，我的青春我做主，即便有再多的苦涩、尴尬、伤感，我还是选择执着的向前走。“明年又是一个明媚的春Байду номын сангаас”，当一次次花开花落磨砺我一次次蜕变，我终还是会微笑着看着天空，成为我自己青春的主人。
好友也是从未闲着，每天的电话催个不停，即便成绩好得难以正视，他也从未自恃聪慧对我盛气凌人。一会儿嘘寒问暖说是明天降温提醒我多穿衣服，一会儿又小声怕被人听见似的告诉我他近来发现的投掷实心球的好方法，我真的很感谢那条绵长电话线上传来的让我温暖的气息。当我告诉他自己有些难过时，他却权作漫不经心的接了一句：“难过？我们的生活，就要用我们的执着去书写，为什么要难过？”是啊，我为什么要难过，我不能气馁，因为我的青春终需要我来做主啊！霎那间，心头的阴霾被阳光刺穿了无数的缝隙，大片大片澄黄的阳光弥散开来，溢光流彩。
我的未来我做主高中作文1000字
第一篇:《我的未来我做主作文》我的未来我做主作文我的未来我做主作文（一）昨天一去不返，今天转眼即逝，都是值得我们去好好把握的。
对于明天，我们所能做的是努力把今天做到最好。
任何值得我们做的事都要做好。
时间的大钟上始终写着同一个词——“现在”。
所以，我们只有从现在开始，珍惜将要流逝的每分每秒。
{我的未来我做主高中作文1000字}.我们为什么要读书？是仅仅为了父母的期望而读书吗？显然不是。
虽然，有的人始终无所事事，在渐渐心灰意冷的同时，却幻想着自己的未来。
于是，一次又一次地怨声载道=，脑海里一片空白，觉得自己什么都懒得做。
也许父母可以给他铺桥筑路，可谓前途一片光明。
而我们，更重要的是靠自己拼搏了。
我们更喜欢这种生活方式：不喜欢未来被别人安排。
我时刻告诫自己：不许懒惰，要靠自己的努力，即使失败了也永不放弃，永不言败。
距离明天还有一条漫长的黑夜的路，我虽然看不清自己未来的路，也许会碰壁，也许会迷失方向……但坚定的的信念已告诉我：只要心中燃烧着希望的火，何难感知不到自己所要走的路，心中有燃烧着的希望的火，又何惧前途艰险！新的一天又将开始，我的未来我作主！{我的未来我做主高中作文1000字}.我的未来我做主作文（二）{我的未来我做主高中作文1000字}.对未来我已经做了很好的计划，我干的工作不一定要有多高的薪水，但一定是喜欢的才行。
我要让我的人生丰富多彩，活的充实。
{我的未来我做主高中作文1000字}.25岁研究生毕业后，先去做公务员，从小职员做起，认认真真，兢兢业业首先把自己锻炼成一个人民和社会的公仆。
假如这种职业不适合，25岁以后，当一名自由设计师，设计潮流服装。
用自己手中的笔描绘和勾勒出一幅幅绚丽的彩图，去装点人们的生活，美化社会的环境。
走在大街上欣赏着自己的杰作引领时代的潮流，心中的那份欣喜和自豪是任何物质的诱惑也取代不了的。
这种职业也许并不适合，那么学习我爸爸去当一名商人，遨游于商海，即为自己创造财富，又有益于为社会和他人。
高中作文700字：我的人生,我做主
高中作文700字：我的人生，我做主生命对于每个人来讲只有一次，七八十年的时间是一个即漫长然而又很短暂的过程，对于漫长与短暂的看法，由于每个人所处的环境的不同以及对人生看法的不同而有所差异。
痛苦乏味的生活是漫长的，幸福多彩的人生是短暂的，不懈奋斗的人生是漫长的，荒度无事的生活是短暂的，这取决于一个人站在什么样的立场来看待这个问题。
在我看来，时间的长短并不重要，关键是要活的有意义、活的精彩，这或许是一个在任何人看来都无庸置疑的道理。
每个人都希望自己的人生道路过得有意义，也都知道要为此付之以努力，但是到底什么样的人生能称的上有意义？毕竟这是一个很笼统的概念，它没有一个相同的标准来衡量，因为每个人的人生观是不同的。
——假如我们不考1的关系；一个处在高薪阶层的人，虽然表面上看他的薪水很高，但是他为社——我究竟为什么坚持继上去似乎有些落伍，但是我想这就是答案。
如果将来属于我的这一天到来的话，我会把这个答案解释给我自己听。
当我看到在我的努力下，社会的经济越来越繁荣、环境越来越舒适、生活越来越美好，尽管某个人的努力相对于整个社会是显得那么的渺小，那我也一定会感到很幸福、很快乐，因为我看到了自己的价值，那一天，我将不会在实现个人价值的梦想上留下遗憾。
我不相信命运。
只要努力，无论是在什么环境下任何人都会有机会改变自己的命运。
但是我相信，性格决定了命运。
纵观人的一生，一个人具有什么样的性格就决定了他这一生的历程遵循了什么样的规律。
机会对于每个人都是均等的，只是由于性格的差异，有些人把握住了机会、有些人放弃了机会。
我不想评价把握或者放弃机会的人的对与错，因为那可能是由于他们的性格或者个人条件不同。
我只是想说明一点——如果一个我可以把握的机会来临的话，假如我不具备某种性格或条件，我没有抓住机会，这或许是可以原谅的，但假如我具备这些素质，然而却因为我不努力、不上进，放弃了机会，那么我将不会原谅我自己。
现在，社会为我提供了一个很好的学习机会和环境，只要我肯学，是没有什么知识学不到的。
我的成长我做主
我的成长我做主人生如同一场旅行，每个人都在不断地成长和进步。
作为一个高中生，我也在这个过程中不断地探索和发展自己。
我相信，我的成长应该由我自己来决定，我要做主。
第一章：掌握自我在成长的过程中，我深刻意识到自我掌控的重要性。
我要学会管理自己的时间，合理安排每一天的学习和休息。
我要培养良好的学习习惯，坚持不懈地努力学习，追求卓越。
我要保持积极的心态，勇敢面对困难和挫折，从中吸取经验教训，不断成长。
第二章：培养兴趣在成长的过程中，我要培养自己的兴趣。
兴趣是一种内在的驱动力，能够激发我对学习和探索的热情。
我要多尝试不同的活动和领域，发现自己的潜力和喜好。
无论是音乐、绘画、运动还是科学，我要用心去体验，不断提升自己的技能和能力。
第三章：锻炼身体在成长的过程中，我要注重身体的锻炼。
健康的身体是我实现梦想的基石。
我要坚持运动，保持良好的体态和体能。
无论是慢跑、游泳还是瑜伽，我要选择适合自己的运动方式，并坚持下去。
通过锻炼身体，我能够增强自信心和意志力，更好地应对生活中的各种挑战。
第四章：积极参与社会在成长的过程中，我要积极参与社会。
社会是一个大舞台，我要主动融入其中，与他人交流和合作。
我要参加志愿者活动，关心他人的需求，为社会做出贡献。
通过参与社会，我能够培养自己的责任感和团队合作精神，同时也能够拓宽自己的视野，了解社会的多样性和复杂性。
第五章：追求梦想在成长的过程中，我要追求自己的梦想。
梦想是我前进的动力，是我人生的目标和追求。
我要明确自己的梦想，并为之努力奋斗。
无论是成为一名医生、一名艺术家还是一名科学家，我要用行动去实现我的梦想。
我要不断学习和进步，不断挑战自己，为梦想努力奋斗。
结语：我的成长我做主，这是我对自己的要求和期许。
我要掌握自己的命运，培养自己的兴趣，锻炼身体，积极参与社会，追求自己的梦想。
我相信，只有我自己才能够真正决定我的成长路径，只有我自己才能够让我的成长更加精彩。
让我们一起努力，让我们的成长成为我们自己的骄傲！。
我的未来我做主随笔高中5篇
我的未来我做主随笔高中5篇未来,一个听起来是那么遥远的词,未来的事由未来的我去完成,可未来要做的事却由今天的我来决定,我主宰,我主宰辙自己的命运,同时也掌握着自己的未来.只要你有梦想,那就风雨兼程.家整理的内容,希望能够帮助到大家.我的未来我做主高中随笔1这里桃红柳绿.鸟语花香……你一定以为这里是公园吧?NO!这不是公园,这里是我们未来的世界——月亮之城.在一个春意盎然的日子里,一座宇宙飞船带着全世界的人们飞到了这座令人神往以久的月球上.人们把R1城市美容师机器人留到了地球上.多少年来,因为人类的不断地使用污染环境的物品,制造污染河流.青山的废气.废水,使地球上的空气.蓝天.河流.青山.绿树等都已经没有了往日的模样,它要留在地球上清理那些垃圾,还地球妈妈一个美丽的颜容.月球上没有房子,所有的人都被漂亮的嫦娥仙子邀请到了她的〝广寒宫〞里居住.在月球上,有月亮仙子和玉兔做伴,每天还有可口地美酒佳肴,人们住在那里不用辛苦地工作.不用拼命的赚钱,小学生们也不用辛苦地读书,日子过得逍遥自在.刚开始,人们觉得月球上的一切东西都比地球上好多了,但是随着时间一天天的过去,人们开始留恋在地球上的时光,在那里,人们每天虽然很辛苦的工作.赚钱,学生们每天也要辛苦地读书.学习,但是人们之间多么和谐.快乐呀,每天吃着是自己的劳动赚来的成果,比什么都甜美!真是〝天上一日,人间多年〞呀!经过几十天的时间,也就是地球上已经几十年的光景了,地球上的环境已经被R1城市美容师机器人改变了模样:空气清新了.天空更蓝了.河水更清了.青山更青了.绿树更绿了……小鸟们叽叽喳喳地成群.鱼儿成堆地在河里悠闲自在,就连地球上早已灭绝的恐龙也复活了,在绿树丛中不停地穿梭.嬉闹.当我们在月球上看到地球上的变化后,迫不及待地坐上宇宙飞船又回到了地球上,看着自己熟悉的家园,人们的眼角湿润了,懂得了〝保护地球母亲,就是保护我们自己的家园〞,于是勤劳的人们又通过自己的智慧和劳动,将地球打扮地更加漂亮,把它作为和所有恐龙.鸟类.鱼群的家园,地球上从此笑声多了.歌声多了,动物们和人类一起载歌载舞,成为了天长地久的好朋友.这一切都是真的,同学们.人类如果相信自己就一定能实现这个梦想,因为——我的未来不是梦.我的未来我做主高中随笔2曾几何时,我为了中考而勤奋学习:又曾几何时,我名列孙山错过了我心目中理想高中,这几乎让我陷入了绝望的深渊,我内心在灵魂在挣扎.我恨上天的不公,恨上天对我的无情,尽管每一次失败都是下一次成功的开始,可是我却无法承受这一打击,因为我亲手摔碎了老师的希望之镜,又亲手熄灭了亲人的期望之火.我是一名〝罪人〞,眼看前程虚渺如幻,宛如镜花水月,而我却只能在黑暗中徘徊,无法寻找到指引的灯塔,我该怎么办?别人都说〝我的未来不是梦〞,可在真正的大起大落中,又有几人会有这种乐观的态度呢!就算是一棵草,在被人践踏后,也会有一蹶不振的时候,就算是一棵树,被人用刀刻过后,也会留下深深的疤痕.我不是草,不是树,只是一名十分渺小的女孩,我能够同命运对抗吗?张海迪.保尔他们都是我心目中的英雄,看了他们的事迹后,我明白了人定胜天不是谬论,我知道了钢铁是怎样炼成的.他们给了我在黑暗中勇于摸索的勇气,给了我在迷茫中寻找灯塔的力量,我企盼我可以找到神圣的灯塔,这样我的人生之路会被照亮,我就不会害怕踩到绊脚石而跌伤自己了,可有灯塔吗?暑假期间,父母为让我摆脱中考给我带来的阴影,于是带我去爬山,在大自然陶冶下,我久久不能安静的心也稍稍平静下来了.我下了车,来到山脚下,抬头看山顶,山峰高耸入云,陡峭的石阶向远处伸去,我知道山顶景色一定美丽非凡,也许是个世外桃源,也许还会有仙人在上面打座练功呢!我迫不急待地去攀岩,向顶峰进发.一路攀岩,一路欣赏美景,虽然说旅行不在于目的,而在于路边的景色和看风景的心情,可我现在只想知道一览众山小的滋味.可谁知道刚爬到半山腰,我就累得筋疲力尽,瘫地坐在了石阶上,我的信念开始动摇,就连父母的鼓励也无法使我重新站起来,我在一旁气喘嘘嘘地观看游人们艰难地攀岩,一个女孩显得格外抢眼,她虽然少了一只胳膊,但比常人要显得平静.我问她为什么,可话刚一出口,我就后悔了,因为这更会打击她的自尊心,谁知她嘴角浮起一丝微笑平静地说:〝我并不认为比别人少了什么,我喜欢锻炼,至今我爬了36座山,比这高的多的是,我相信未来是自己掌握的.〞我努力站起来,她的话总是在我脑海中回荡,我重新有了力量,鲜血沸腾起来,一口气爬上了山顶,山顶的景真的更美.更真.更清楚,一眼望下去,仿佛自己是古往今来第一个,我是胜利者,我相信我的未来会更光明,更灿烂.因为有了灯塔,我的前程一片光明,我勇敢地踩在绊脚石上也不会觉得硌脚,就连那棘刺也被我清除干净了,我相信我的未来已不再是梦了.我的未来我做主高中随笔3对未来我已经做了很好的计划,我干的工作不一定要有多高的薪水,但一定是喜欢的才行.我要让我的人生丰富多彩,活的充实.25岁研究生毕业后,先去做公务员,从小职员做起,认认真真,兢兢业业首先把自己锻炼成一个人民和社会的公仆.假如这种职业不适合,25岁以后,当一名自由设计师,设计潮流服装.用自己手中的笔描绘和勾勒出一幅幅绚丽的彩图,去装点人们的生活,美化社会的环境.走在大街上欣赏着自己的杰作引领时代的潮流,心中的那份欣喜和自豪是任何物质的诱惑也取代不了的.这种职业也许并不适合,那么学习我爸爸去当一名商人,遨游于商海,即为自己创造财富,又有益于为社会和他人.前不比乔致庸,现不襻李嘉诚,只勤勤恳恳做事,规规矩矩做人,为此目标奋斗10年,争取富豪榜上走一遭.如果不成功,去学厨艺,当一名厨师,首先为家人时常做几道爱吃的家常菜,一家人围坐一起谈天说地,拉家常其乐融融,尽享天伦.这也是人生的一道风景.假如这些都还不能丰富我的人生,大学毕业后就朝儿时的梦想去奋斗,那就是做一名遨游太空的宇航员,驾驭着宇宙飞船翱翔在无际而神秘的太空,为人类寻找生存的空间,去月球拜访美丽的嫦娥,参观一下她豪华的居住地,斗一斗她可爱的玉兔,站在她的桂树下呼吸着诱人的桂花香,顺便和她啦啦让地球上的人们去做做客,看看太空的风景.所有这些都是我人生的梦想和追求,但无论是哪一个都需要百倍的努力,都要我从现在做起从点滴做起,学好和掌握各种文化知识,为将来打好基础,做好铺垫.因此要为自己的设计和梦想而奋斗.我的未来我做主高中随笔4每个人在人生的十字路口都面临着不同抉择,不过有的路畅通无阻;有的路却布满荆棘,走哪条路?值还是不值?是源于你灵魂深处的觉醒.——题记我曾听过这么一则故事:从前,有一只蜗牛,立志要成为一只与众不同的蜗牛,于是他准备长途跋涉到泰山顶去领略那〝会当凌绝顶,一览众山小〞的壮丽景色.他日夜不停的爬啊爬,年复一年,日复一日.终于,他如愿以偿的来到了泰山脚下.巍峨磅礴的泰山像一个巨大的屏障拦在蜗牛面前,他抬头望向泰山顶,简直是高耸入云,而且泰山险峻万分,处处是悬崖峭壁,稍一个不留神就会摔个粉身碎骨.在经过一番艰难的抉择后,他选择了望顶兴叹.许多人读了这则故事后会觉得这只蜗牛太笨了,明明胜利就在眼前,却没有坚持到底.其实不只是这只蜗牛,我们人又何尝不是一样呢?现在,只要一打开电视.电脑,每个节目,每个网站都是围绕着梦想这个火热的话题.特别是自______主席上台后,全中国都掀起了一股梦想热潮——中国梦.我的中国梦是长大后当一名科学家,这是我从小就一直有的一个梦想.我心中的科学家偶像是钱学森和邓稼先.他们都是在航天领域上赫赫有名的大人物,让人倍感尊敬.他们拥有着聪明的头脑.坚强的意志和爱国的心.我要向他们学习,为了祖国,为了人民,为了中华之崛起,我得发奋读书,用知识改变命运,用勤奋书写未来.为此,我制定了一个计划:第一,每天度大量书籍来丰富我的知识量,特别是科普书.百科全书.高尔基说过〝书籍是人类进步的阶梯.〞只有多读书,才能出人才.第二,每天做大量深奥的问退来开发自己的智力与创造力,一个科学家如果没有想象力和创造力的话就绝对发明不出改变世界的产品了.第三,也是最重要的一点,我必须拥有一个强健的体魄,懂得许多生存技巧.众所周知,科学家是一个十分艰苦的职业,常常为了发明而熬夜,这会严重损伤身体,所以我得每天做大量锻炼.还有一点就是科学家们往往需要外出实地考察,万一有所不测孤身一人流落野外,懂得生存技巧,我就不会那么快为科学事业献身了.我的未来,必定与众不同,中国的未来,必定前途无量!我的未来我做主高中随笔5人生难免会有无奈,有许多事是违反本意的.但在人生的旅途中,要学会选择,学会抓住机会,掌握个人的命运,即使处境使然,不由自主,但关键时刻,真正做主的其实是自己.生活五彩缤纷,充满无穷的乐趣,但同时也充满着诱惑.其实在我们身边就有献身说法的例子.网络是时下最热门的娱乐工具,我们可以利用它上网冲浪,干一些有趣的事.但网络也是一把双刃剑,网络在带来方便的同时,也会带来诱惑,带来大量不良信息,让许多青少年学生沉溺于虚拟的游戏世界中.这些沉溺于网络中无法自拔的人,就是在面对诱惑时,迷失了自己的方向.网络是一把双刃剑,只有运用其有利的一面,才能发挥其正确的力量,而不会受到其负面影响,只有在关键时刻能自己做主,能够经得起诱惑的人,才能运用好这把双刃剑.由生活中的实例也可以轻易看出选择的重要性.在学习这方面也蕴含着相同的道理.在升学的过程中也有选择,当选择放弃学业,选择其他时,也要奋斗努力,为自己的理想奋斗,坚定不移地走下去,选择继续学习时,学习中会遇到许多困难与诱惑,同时还要面临分科等种种选择.在面对选择时诱惑总是与之紧紧相依存的.由此可见,社会这个大潮也存在各种选择.因为有种选择,所以才会有行业的丰富多彩.三百六十行,行行出状元,抵抗住诱惑,做出正确的选择,是走向成功的重要因素.自己的路应自己去走下去,一步一个脚印,脚踏实地地走下去,人的路才会越走越宽,生活才会越来越充实.自己的未来应当自己全主,当代许多创业成功的人士,在当初作出决定时,会面临多重选择,在创业过程中经历许多磨难,在理想与诱惑之间做出了合理的选择,克服困难后,才会获得成功的.在成功以后,回忆以前做出的选择和克服过的种种困难时,内心是充实且甜蜜的.这就是自己的未来自己作主的活灵活现的事实.反之,在未来与诱惑之间没有正确选择的人,则不得不走上犯罪的道路,最后不得已走进了监狱.在监狱中,罪犯在静下心来回忆过往时会流下悔恨的泪水,后悔自己当初做出的错误的决定,后悔当初自己没有很好地抵制诱惑,没有抓住自己的未来.人与生俱来的相貌,聪明才智都是已经注定不变的,但后天的种种因素,却是可以选择的.牛顿曾说过:〝成功等于百分之一的智慧加百分之九十九的勤奋〞.这句话告诉我们命运不是上天注定的,未来也是可以选择的,爱拼才会赢,抓住命运,努力拼搏,让命运掌握在自己手中.我的未来我做主,在人生道路上勇往直前,努力拼搏,抵住诱惑,做出正确的选择.随笔我的未来我做主高中未来,一个听起来是那么遥远的词,未来的事由未来的我去完成,可未来要做的事却由今天的我来决定,我主宰,我。
我的学习我做主——高中生心理辅导课教学设计
我的学习我做主——高中生心理辅导课教学设计作者：朱勤符小斌来源：《江苏教育．心理健康》 2018年第6期【关键词】高中生；学习目标；自我学习监控与评估【中图分类号】G442【文献标志码】Ｂ【文章编号】1005-6009（2018）4８-007４-0４【作者简介】朱勤，江苏省南通西藏民族中学（江苏南通，226011）心理健康教师，二级教师。
【设计理念】学习是学生当前的主要任务，学习目标是学生学习的旗帜和方向。
部分学生对学习存在着负面情绪，他们觉得学习是被动的、枯燥的、无奈的，给自己带来了巨大压力。
学生制定学习目标，应该根据实际情况，适当分解为可操作、可达到的阶段性目标，结合自己的学习习惯和特点，采取适当的学习行为，通过努力实现学习目标。
相较于小学、初中阶段，非智力因素在高中阶段的学习中发挥着越来越重要的作用，高中阶段更强调学习的自主性、计划性、自我调节性和有效性。
根据皮亚杰的思维发展阶段论，高中生早已进入形式运算阶段，他们的抽象逻辑思维日益占主导地位，辩证逻辑思维有所发展。
自我学习监控可以帮助学生保证学习质量，提高学习效果，实现学习目标。
在学习过程中，将正在进行的学习活动作为目标对象，不断对其进行积极的计划、监督、检查、评价、反馈、控制和调节，就是在进行自主学习监控。
自我学习监控能力的高低，是影响学生学业成绩与思维水平的重要因素。
【活动目标】知识与技能：知道什么是SMART原则，引导学生用SMART原则制定适合自己的学习目标。
过程与方法：在制定合理目标的基础上，引导学生掌握并运用自我学习监控与评估的6个维度。
通过热身游戏、“我的目标清单”分享、小组合作学习等活动，让学生深入理解“我的学习我做主”。
情感态度与价值观：提高学生自我学习监控与评估的意识，主动学习，提高学习效率。
【活动过程】一、热身游戏小游戏：“智力拼图”。
游戏规则：用8个写有数字的卡片在九宫格上依次移动，使卡片的排列结构由初始状态转变为目标状态，移动的步数越少越好。