北师大版-四年级上-12 风雪-瑞雪图 优秀
四年级上册语文课件-12.1瑞雪图｜北师大版 (共34张PPT)
下雪后
大街上的积雪 有一尺多深，脚踩 上去发出咯吱咯吱 的响声。一群群孩 子在雪地里堆雪人， 掷雪球。那欢乐的 叫喊声，都快把树 枝上的积雪震落下 来了。
联想
俗话说，“瑞雪兆丰年。”这 并不是迷信，有着充分的科学根据。 寒冬大雪可以冻死一部分越冬的害 虫；雪水渗进土层深处，又能供应 庄稼生长的需要。这场大雪十分及 时，一定会给明年的小麦带来丰收。 有经验的老农把雪比作是“麦子的 棉被”，冬天“棉被”盖得越厚， 春天麦子就长得越好。所以又有这 样一句谚语：“冬天麦盖三层被， 来年枕着馒头睡。”
1．学会生字新词，能正确、流利、有 感情地朗读课文。
2．感受瑞雪的大而美丽，体会作者的 喜悦心情，感悟“瑞雪丰年”的丰富 内涵。
3．渗透按一定顺序观察、有条理地描 写景物的写作方法。
簌（sù）（簌簌） 俱（jù）（俱全） 籁（lài）（万籁） 嗬（hè）（语气词）
瑞袭胶 骤彤咯吱 茫眺妆掷
近反义词
下雪时
开始下雪时还伴着 小雨，不久就只见鹅毛 般的雪花，从彤云密布 的天空中飘落下来，地 上一会儿就白了。冬天 的山村到了夜里格外寂 静，只听见雪花簌簌地 不断往下落。偶尔咯吱 一声响，树木的枯枝被 积雪压断了。
下雪后
推开门一看，嗬！好大的雪啊！ 山川、树木、房屋，全都罩上了一 层厚厚的雪，万里江山变成了粉妆 玉砌的世界。落光了叶子的柳树上， 挂满了毛茸茸、亮晶晶的银条儿； 冬夏常青的松树和柏树，堆满了蓬 松松、沉甸甸的雪球。一阵风吹来， 树枝轻轻地摇晃，银条儿和雪球儿 簌簌地落下来，玉屑似的雪末儿随 风飘扬，映着清晨的阳光，显出一 道道五光十色的彩虹。
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16、业余生活要有意义，不要越轨。2021/8/22021/8/2August 2, 2021
北师大版语文四年级上第十二单元《瑞雪图》-四年级语文上册(北师大版)
理解课题
瑞雪
吉祥的雪，给人带来希望的 雪，预示着丰收的雪。
总结回顾
下雪前
下雪时
下雪后
联想
寒流侵入 天气骤变
大雪纷飞 万籁俱寂
粉妆玉砌 欢声笑语
北国寒冬 瑞雪丰年
拓展延伸
1.收集描写雪景的古诗。 2.模仿作者写下雪后的写法，
有顺序地描写一处景色。
小结
瑞雪图
下雪前
天气骤变下雪时Fra bibliotek大雪纷飞
万籁俱寂
下雪后
极目远眺
从远到近
看近处
品读感悟
下雪后
一阵风吹来，树木轻轻地摇晃着，那 美丽的银条儿和雪球儿簌簌落落地抖落下 来。玉屑似的雪末儿随风飘扬，在清晨的 阳光下，幻映出一道道五光十色的彩虹。
品读感悟
下雪后
大街上，积雪足有一尺深。人在雪地上走 着，脚下就发出咯吱咯吱的响声。一群群孩子， 在雪地里堆雪人，掷雪球。那欢乐的叫喊声、 嘻闹声，把树枝上的雪都震落下来了。(夸张)
即使 亚洲 阴天 降落 投降 稳定 幅度 瑞雪
立即 亚军 阴暗 降温 降服 平稳 篇幅 祥瑞
zhòu lài jù
jì tiào zhuāng qì
骤 籁俱
寂眺 妆 砌
骤然 天籁 俱全 寂静 眺望 化妆 砌墙
骤变 万籁 俱乐部 寂寞 远眺 彩妆 粉妆玉砌
近义词
骤然—突然 欢乐—高兴 笼罩—覆盖 暖和—温暖 反义词
下雪时
形状 鹅毛般，大片大片
大
视觉
声音
数量
沙沙声，咯吱声 听觉
纷纷扬扬，簌簌落落
品读感悟
下雪后
那山川、河流、树木、房屋，都笼 罩上一层白茫茫的厚雪。
嗬！好大的雪啊！
四年级语文上册第十二单元风雪26瑞雪图课文原文素材北师大版
四年级语文上册第十二单元风雪26瑞雪图课文原文素材北师大版11月17日，气象台发布了强大的冷空气即将南下的消息，第二天下午，从辽远的西伯利亚地带袭来的寒流，就侵入了胶东半岛。
连日来，暖和得如同三月阳春的天气，骤然变得冷起来了。
一清早，天空布满了铅色的阴云。
中午，凛冽的寒风刮起来了。
寒风呼呼地刮了整整一个下午。
黄昏时分，风停了，那鹅毛般的大雪，纷纷扬扬地从半空中降落下来了。
这是入冬以来胶东半岛上的第一场雪。
这雪下得很大，也很稳。
开始的时候，还伴着一阵小雨。
不久，雨住了，风停了，就只有那大片大片的雪花，从彤云密布的天空中，簌簌落落地飘将下来。
一会儿，地面上就发白了。
夜里，冬天的山村，万簌俱寂，只听到那大雪不断降落的沙沙声和树木的枯枝被积雪压断了的咯吱声。
大雪整整下了一夜。
第二天早晨，天放晴了，太阳出来了。
推开门一看，嗬！好大的雪啊！那山川、河流、树木、房屋，都笼罩上一层白茫茫的厚雪。
极目远眺，万里江山变成了一个粉妆玉砌的世界。
看近处，那些落光了叶子的树木上，挂满了毛茸茸、亮晶晶的银条儿，那些冬夏常青的松树和柏树上，挂满了蓬松松、沉甸甸的雪球儿。
一阵风吹来，树木轻轻地摇晃着，那美丽的银条儿和雪球儿簌簌落落地抖落下来。
玉屑似的雪末儿随风飘扬，在清晨的阳光下，幻映出一道道五光十色的彩虹。
大街上，积雪足有一尺深。
人在雪地上走着，脚下就发出咯吱咯吱的响声。
一群群孩子，在雪地里堆雪人，掷雪球。
那欢乐的叫喊声、嘻闹声，把树枝上的雪都震落下来了。
啊！好一幅北国寒冬瑞雪丰年的图画！。
北师大版四年级语文上册《瑞雪图》课件
目标检测：
第一天白天 下雪前 寒流来袭，天气骤变，布满阴 云，寒风呼啸，天气变化快、 冷
第一天夜里 下雪时
大雪纷飞，大雪飘降，雪下得 大、稳
第二天白天 下雪后
雪后美景，山川、河流、树木、 房屋天放晴，太阳出来，雪停 了
下雪后
大街上的积雪 有一尺多深，脚踩 上去发出咯吱咯吱 的响声。一群群孩 子在雪地里堆雪人， 掷雪球。那欢乐的 叫喊声，都快把树 枝上的积雪震落下 来了。
目标检测：
第一天白天 下雪前 寒流来袭，天气骤变，布满阴 云，寒风呼啸，天气变化快、 冷 大雪纷飞，大雪飘降，雪下得 大、稳
第一天夜里 下雪时 第二天白天 下雪后
下雪后
推开门一看，嗬！好大的雪啊！山 川、树木、房屋，全都笼罩上了一层白 茫茫的厚雪，极目远眺，万里江山变成 了一个粉妆玉砌的世界。看近处，那些 落光了叶子的树木上，挂满了毛茸茸、 亮晶晶的银条儿；那些冬夏常青的松树 和柏树上，挂满了蓬松松、沉甸甸的雪 球儿。一阵风吹来，树枝轻轻地摇晃着， 那美丽的银条儿和雪球儿簌簌落落地抖 落下来，玉屑似的雪末儿随风飘扬，在 清晨的阳光下，幻映出一道道五光十色 的彩虹。
推开门一看，嗬! 好大的雪啊! 山川、树木、 房屋，全都罩上了一层厚厚的雪,万里江山变成了 粉妆玉砌的世界。
落光了叶子 的柳树上,挂满了 毛茸茸、亮晶晶 的银条儿;
冬夏常青的松树 和柏树,堆满了蓬松松、 沉甸甸的雪球。
一阵风吹来,树枝 轻轻地摇晃,银条儿和雪 球儿蔌蔌地落下来,玉屑 似的雪末儿随风飘扬,映 着清晨的阳光,显出一道 道五光十色的彩虹。
忽如一夜春风来,千树万树梨花开。 ——（唐）岑参
梅雪争春未肯降，骚人搁笔费评章。
梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。
瑞雪图课件(北师大版语文四年级上册课件)
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黄昏时分，风停了，那鹅毛般的大 雪，纷纷扬扬地从半空中降落下来了。
不久，雨住了，风停了，就只有 那大片大片的雪花，从彤云密布的天 空中，簌簌落落地飘将下来。
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黄昏时分，风停了，那鹅毛般的大 雪，纷纷扬扬地从半空中降落下来了。
毛茸茸 亮晶晶 蓬松松 沉甸甸 你可以写出更多类似的词语吗？ 金灿灿 绿油油 红彤彤
五光十色 你还可以想到它的哪些朋友呢？
五颜六色 万紫千红 五彩缤纷
推开门一看，嗬，好大的雪啊！那山川，河流，树木， 房屋，都笼罩上一层白茫茫的厚雪．极目远眺，万里 江山变成了一个粉装玉砌的世界．看近处，那些落光 了叶子的树木上，挂满了毛茸茸亮晶晶的银条儿，那 些冬夏常青的松树和柏树上，挂满了蓬松松沉甸甸的 雪球儿．一阵风吹来，树木轻轻的摇晃着，那美丽的 银条儿和雪球儿簌簌落落地抖落下来．玉屑似的雪末 儿随风飘扬，在清晨的阳光下，幻映出一道道五光十 色的彩虹
问：这段话是按什么顺序描写下雪后的景色的？
问：先写雪景的静，再写（
）
róng róng
毛茸云密布 粉妆玉砌 极目远眺 万籁俱寂
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瑞雪
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黄昏时分，风停了，那鹅毛般的大 雪，纷纷扬扬地从半空中降落下来了。
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黄昏时分，风停了，那鹅毛般的大 雪，纷纷扬扬地从半空中降落下来了。
看近处，那些落光了叶子的树木 上，挂满了毛茸茸亮晶晶的银条儿， 那些冬夏常青的松树和柏树上，挂满 了蓬松松沉甸甸的雪球儿。
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看近处，那些落光了叶子的树木
上，挂满了（
）银条儿，
那些冬夏常青的松树和柏树上，挂满
最新《瑞雪图》ppt课件课件PPT
29.11.2020
中药药理学各论
（二）“痰饮”、“痰”与 “饮”
痰和饮都是津液代谢障碍所形成的病理产物。一般以较稠 浊的称为痰，清稀的称为饮。
痰不仅是指咳吐出来有形可见的痰液，还包括瘰疬、痰核 和停滞在脏腑经络等组织中的痰液，临床上可通过其所表 现的证候来确定，这种痰称为"无形之痰".
饮，即水液停留于人体局部者，因其所停留的部位及症状 不同而有不同的名称。
中药药理学各论
常用化痰止咳平喘药方
化痰药：半夏、天南星、桔梗、贝母 等；
止咳平喘药：苦杏仁、紫菀、枇杷叶、 前胡、洋金花等.
化痰止咳平喘方：三子养亲汤
29.11.2020
中药药理学各论
半夏
本品为天南星科植物半夏Pinellia ternata（Thunb．）Breit．的干燥块茎。 一、性味功效：
啊！好一幅北国寒冬瑞雪丰年的图画!
赞叹
巩固练习
《瑞雪图》的作者是 ，
课文按照
顺序写的,具体
描写了 、 、 三个时
段的美景，表达了作者
的
心情。
作业
收集有关 雪的词语或成语。
巩固练习
近反义词
近义词：骤然——突然 发布——宣布
反义词：偶尔——经常 及时—— 耽误
给画线的字选择正确的读音，打“√”。
29.11.2020
中药药理学各论
（四）药理作用
1、治疗呼吸道的“痰”—对呼吸系统的影响： （1）祛痰作用； （2）平喘作用； （3）止咳作用。 2、祛广义之“痰”： （1）抗肿瘤、消瘿瘤； （2）豁痰开窍与调节神经系统的功能； （3）化痰宣痹与心血管活性； （4）降血脂作用。
29.11.2020
《瑞雪图》课文原文阅读
《瑞雪图》课文原文阅读[北师大版第七册课文]12雪瑞雪图*11月17日，气象台发布了强大的冷空气即将南下的消息，第二天下午，从辽远的西伯利亚地带袭来的寒流，就侵入了胶东半岛。
连日来，暖和得如同三月阳春的天气，骤然变得冷起来了。
一清早，天空布满了铅色的阴云。
中午，凛冽的寒风刮起来了。
寒风呼呼地刮了整整一个下午。
黄昏时分，风停了，那鹅毛般的大雪，纷纷扬扬地从半空中降落下来了。
这是入冬以来胶东半岛上的第一场雪。
这雪下得很大，也很稳。
开始的时候，还伴着一阵小雨。
不久，雨住了，风停了，就只有那大片大片的雪花，从彤云密布的天空中，簌簌落落地飘将下来。
一会儿，地面上就发白了。
夜里，冬天的山村，万簌俱寂，只听到那大雪不断降落的沙沙声和树木的枯枝被积雪压断了的咯吱声。
大雪整整下了一夜。
第二天早晨，天放晴了，太阳出来了。
推开门一看，嗬！好大的雪啊！那山川、河流、树木、房屋，都笼罩上一层白茫茫的厚雪。
极目远眺，万里江山变成了一个粉妆玉砌的世界。
看近处，那些落光了叶子的树木上，挂满了毛茸茸、亮晶晶的银条儿，那些冬夏常青的松树和柏树上，挂满了蓬松松、沉甸甸的雪球儿。
一阵风吹来，树木轻轻地摇晃着，那美丽的银条儿和雪球儿簌簌落落地抖落下来。
玉屑似的雪末儿随风飘扬，在清晨的阳光下，幻映出一道道五光十色的彩虹。
大街上，积雪足有一尺深。
人在雪地上走着，脚下就发出咯吱咯吱的响声。
一群群孩子，在雪地里堆雪人，掷雪球。
那欢乐的叫喊声、嘻闹声，把树枝上的雪都震落下来了。
啊！好一幅北国寒冬瑞雪丰年的图画！____________________________*本文选入教材时有改动。
1/ 1。
北师大版语文四年级上册瑞雪图课件
看近处，那些落光了叶子的树木上，挂满了毛茸茸、亮晶晶的 银条儿，玉屑似的雪末儿随风飘扬，在清晨的阳光下，幻映出 一道道五光十色的彩虹。
瑞
骤
籁
俱
[ruì]
[zhòu]
[lài]
[ jù]
寂
妆
砌
即
[ jì]
[zhuāng]
[qì]
[jí ]
亚
阴
降
稳
[yà]
[yīn]
[ jiàng]
[wěn]
幅
收集与雪有关的成语,并说说它们的含义。
鹅毛大雪、雪中送炭、程门立雪、映雪囊萤、粤犬吠雪、鸿 泥雪爪、餐风茹雪、担雪塞井、雪碗冰瓯。
大街上，积雪足有一尺深。人在雪地上走着，脚下就发 出咯吱咯吱的响声。一群群孩子，在雪地里堆雪人，掷雪球 。那欢乐的叫喊声、嘻闹声，把树枝上的雪都震落下来了。
啊！好一幅北国寒冬瑞雪丰年的图画！
看近处，那些落光了叶子的树木上，挂满了毛茸茸、亮晶晶的 银条儿，玉屑似的雪末儿随风飘扬，在清晨的阳光下，幻映出 一道道五光十色的彩虹。
彤
簌
[fú]
[tóng]
[sù]
侵入[qīnrù]
进入境内;进入内部。
凛冽[ lǐn liè]
指的是极为寒冷，严寒 刺骨。 常用于形容隆冬 时的寒风。
骤然[ zhòu rán]
来的很突然，没有任何的 征兆。
万籁俱寂[ wàn lài jù j] 意为周围环境非常安静， 一点声响都没有。
彤云密布 [ tóng yún mì bù]
你觉得作者这样描写雪后的景色美吗?为什么？
参考答案： 作者这样描写景色很美。作者先写远景，再写近景，静态与 动态相结合，生动形象地描写了血雪后的美景。
北师大版语文小学四年级上册《瑞雪图》教学课件
北师大版语文小学四年级上册《瑞雪图》教学课件教学目的：1.理解课文内容，感受雪后的漂亮景色。
2.学习作者是如何在描写景物中表达我们的真情实感的。
3.有感情地朗读。
重点难题：有感情地朗读课文，领会雪大、景美、人欢，感受作者的喜悦之情。
教具筹备：生字卡片小黑板教法学法：导读法小组合作交流法教学过程：第一课时一、创设导入揭题质疑1.大伙喜欢下雪吗？2.讲述：四十几年前，在国内的胶东半岛上，下过一场大雪。
当时，正是自然灾害紧急，农业欠收的时候，这个时候候下一场雪是多么的准时啊！作家峻青怀着异常开心的心情写了一篇文章《瑞雪图》，今天大家一块儿学习。
二、整体感知自主学习1.师范读，生边听边划记生字词。
2.认读生字，相机释义。
瑞雪胶东半岛骤然彤云密布簌簌万籁俱寂嗬眺望粉妆玉砌投掷3.给生字扩词。
4.比较形近字。
瑞端；眺挑逃桃；掷郑5.默读课文，推荐好词汇，提出不理解的词汇，师生答疑。
三、整体感知课文1.生默读课文，说说课文写了什么内容。
2.生有感情的自读课文，对照金钥匙考虑课文是按什么顺序记叙的？3.指名分自然段读课文，考虑课文可以分为几个部分。
4.师概括：课文根据事情进步的顺序可以分为四部分a、下雪前；b、下雪时；c、下雪后；d、点题，赞扬雪景。
四、再读课文，需要准确流畅。
1.点名读，师生评议。
主要侧重字音准确，是不是流畅等。
2.全班齐读。
五、布置作业。
抄写生字及生词。
第二课时一、旧知导入。
课文是按什么顺序记叙的，可以分为几个部分？二、合作探究精讲点拨（一）学习课文第一部分。
1.指名读课文，考虑：下雪前，天气有哪些变化？2.齐读课文，说说这一段主要写了什么？用一个词汇来概括这一段的主要内容。
（二）学习课文第二部分。
1.齐读课文，考虑：这是一场什么样的雪？从哪些词汇可以看出来？2.默读课文，找出这一段的的象声词，说说它们模拟了什么样的声音。
3.自读课文，想想这一段如何才能读得更好。
4.概括：“开始的时候，还伴着一阵小雨。
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《瑞雪图》教学设计
第一课时
一、学习要点
整体感知课文；学习生字词；能比较流畅的通读课文。
二、教学过程
（一）引入课文
1．大家喜欢下雪吗？
2．讲述：四十几年前，在我国的胶东半岛上，下过一场大雪。当时，正是
自然灾害严重，农业欠收的时候，这时候下一场雪是多么的及时啊！著名作家峻
青怀着异常高兴的心情写了一篇文章《瑞雪图》，今天我们一起来学习。
（二）整体感知，学习字词
学习字词
1．师范读，生边听边划记生字词。
2．认读生字，相机释义。
瑞雪胶东半岛骤然彤云密布簌簌万籁俱寂咯吱嗬眺望粉妆玉砌投掷
3．给生字扩词。
4．比较形近字。
瑞端；眺挑逃桃；掷郑
5．默读课文，推荐好词语，提出不理解的词语，师生答疑。
整体感知课文
1．生默读课文，说说课文写了什么内容。
2．生有感情的自课文，对照金钥匙思考课文是按什么顺序记叙的？
3．指名分自然段读课文，思考课文可以分为几个部分。
4．师总结：课文按照事情发展的顺序可以分为4部分，一、下雪前；二、
下雪时；三、下雪后；四、点题，赞扬雪景。
（三）再读课文，要求准确流畅
1．点名读，师生评议。主要侧重字音准确，是否流畅等。
2．全班齐读。
第二课时
一、学习要点
理解课文内容，学习朗读技巧。
（一）旧知导入
课文是按什么顺序记叙的，可以分为几个部分？
（二）学习课文，理解课文
学习课文第一部分。
1．指名读课文，思考：下雪前，天气有什么变化？
2．齐读课文，说说这一段主要写了什么？能不能用一个词语来概括这一段
的主要内容？（板书：骤然变冷）
学习课文第二部分。
1．齐读课文，思考：这是一场怎样的雪？从哪些词语可以看出来？
2．默读课文，找出这一段的的象声词，说说它们模拟了怎样的声音。
3．自渎课文，想想这一段怎样才能读得更好。
4．总结：“开始的时候，还伴着一阵小雨。”——读得轻、快。“大片大片”
“彤云密布”——读得厚重。“夜里……”——读得轻，脆。
5．师范读。生揣摩，再读。给本段课文加上小标题。（板书：雪大夜静）
学习课文第三部分
1．师范读课文，生思考105页填空题：雪后的景色，先写（），再写人；先
写色彩，再写（）；先写静，再写（ ）；先写（），再写近处。
2．课文，找到写“景物、人物”“色彩、声音”“静景、动景”的句子，读
给老师和同学听。
3．读下面2组句子，说说哪句更好一些，为什么？
那些落光了叶子的树木上，挂满了毛茸茸亮晶晶的银条儿。
那些落光了叶子的树木上，挂满了银条儿。
那些冬夏常青的松树和柏树上，挂满了蓬松松沉甸甸的雪球儿。
那些冬夏常青的松树和柏树上，挂满了雪球儿。
4．指导朗读。试一试，怎样才能读好这一自然段。强调读好“嗬”“蓬松松
沉甸甸”
“毛茸茸亮晶晶”等词语。比较枯枝被积雪压段的“咯吱”声与人踩在雪地
上发出“咯吱咯吱”声的不同读法。
5．总结：通过语速语调的轻、重、缓、急表现人们雪后的愉悦心情。
6．根据老师的指导，有感情的读课文。说说这一部分用一个什么样的标题
合适。（板书：景美人欢）
学习课文第四部分
1．齐读课文。说说作者向我们描写了哪些“图画”。
2．师生补充“瑞雪兆丰年”的理由。
（三）总结全文
1．说说你学了这篇课文有什么收获？
2．你还有什么疑问？
3．齐读课文。
（四）布置作业：根据自己的理解，画一幅《瑞雪丰年图》