外研版英语四年级下册 Module10 全单元授课课件

(完整版)外研版四年级英语下册教案(全套)

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~ 1 ~ 外研版四年级英语下册教案（全套）

外研版四年级英语下册全册教案年级教学内容四年级备教者 M1 Unit 1 She’s a nice teacher. 知

识 1. nice, clever, shy，naughty，a bit.

目标 2. This is ...以及He/She is ... 教学目标能力目标情感目标

能够用This is 开头介绍一个人。激发学生的学习热情，培养学生认识他人、广交朋友的情感态度。教学重点教学难点 1、词汇和短语：nice，clever ，shy，naughty，a bit 的正确读音及使用。 2、认读并正确运用句子结构 “ This

is ... ” 以及“He/She is very...” 结合实际，用所学词汇与句型描述周围人的外貌特征、个性特点。 Step1 Warming up 1.

Greetings 2. Free talk: Do you make any

new friends in the new year? Are they fat

or slim? Tall or short? Step2 Presentation

1. Show some pictures of different people ================精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，欢迎阅读下载==============

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Module10Unit2Whatareyougoingtostudy？单元整体教学设计

Module 10 Unit 2 What are you going to study？单元整体教学设计

科目授课时间节次 --年—月—日（星期——）第—节

指导教师授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称） Module 10 Unit 2 What are you going to study？单元整体教学设计

教学内容 Module 10 Unit 2 "What are you going to study?" 单元整体教学设计

本章节内容基于教材的Module 10 Unit 2，涵盖以下主要内容：

1. 了解和描述未来学习计划，运用将来时态表达；

2. 掌握与学校科目和活动相关的词汇，如math, science, music, sports等；

3. 运用目标句型 "What are you going to study?" 进行对话交流，询问他人的学习计划；

4. 通过听力练习，理解并获取他人关于学习计划的信息；

5. 编写一篇关于未来学习计划的短文，巩固将来时态的运用。

教学内容与课本紧密关联，注重实际运用，旨在提高学生听说读写的能力，为下一阶段的学习打下坚实基础。

核心素养目标分本章节的核心素养目标分析围绕以下方面展开：

1. 语言能力：通过学习将来时态，学生能够熟练运用目标句型 "What are you going

to study?" 描述和询问未来的学习计划，掌握与学校科目和活动相关的词汇，提高口语表达和听力理解能力。

2. 思维品质：培养学生对未来学习目标的思考和规划能力，激发他们制定个人学习计划，发展逻辑思维和自主学习能力。

3. 文化意识：通过学习本章节内容，使学生了解不同学科的魅力，培养对多元文化的尊重和包容，提高跨文化交际意识。

4. 学习能力：培养学生有效获取、整理、运用信息的能力，使他们在学习过程中能够积极调整学习策略，形成个性化学习方法，提高学习效率。析

小学英语_外研版四下M10U1教学设计学情分析教材分析课后反思

Module 10Unit 1 Did you fall off your bike?教学设计

一、教学目标：

知识目标：

1.学习，理解和掌握本课的单词和短语：Words and phrases: fall, fell off, fell down

happen、ride、then、thirsty、watermelon、carry、bump

2. 巩固Did...?句型及回答。Sentences: Did you fall off your bike? No, Sam fell

off his bike. Did you buy some water? No, we bought a watermelon.

能力目标：

1. 能够在实践中熟练运用本课的新单词和短语。

2. 能够熟练的运用Did ..?句型以及相应的回答，对过去的事情进行提问和回答。

情感目标：

1. 激发学生学习英语的兴趣，增进学生之间的交流，提高课堂气氛。

2. 通过有趣的课文内容让学生树立对生活最好的态度是：不管发生了什么，用你的幽默和微笑来面对一切，淡然处之。

二、重难点：

重点：Words ： happen ride then thirsty watermelon carry bump

Sentences: Did you fall off your bike? Did you buy some water?

难点：感知动词过去式的不规则变化，掌握动词过去式的发音。

三、教具：单词卡片、多媒体

四、教学过程：

一.Warming up .热身活动

1.自我介绍，师生互问好。

2.出示课题。领读课题。

3.介绍本堂课分组情况，并简述奖励机制，激活课堂。

二.New teaching.新课教学

1.Listen and chant.

T: Now, open your books. Turn to Page 56. Let’s move on to activity1.Listen

外研社版三起小学英语四年级下册教材分析及教案全册

外研社新标准英语三起四年级下册

教材分析

教学内容：

全书共分十一个模块，内含一个期末复习模块。

Module1 Friends

Module2 London

Module3 Picnic

Module4 Robots

Module5 Size

Module6 Music

Module7 Countries

Module8 Changes

Module9 Weekend

Module10 Accidents

Review Module

教材分析：

本册教材是供小学四年级下学期使用的。全书共分11个模块，内含一个期末复习模块。每一个模块分为两个单元。一般情况下，第一单元呈现本模块所要学习的语言内容，第二单元提供若干任务型练习，包括一首歌或小诗。歌谣或小诗的学习，目的有三：一是培养学生的语感和节奏感；二是提高发音的正确性；三是通过这些英语国家儿童所熟知的歌谣，介绍一定的西方文化。其中的一些不常用的单词，不要求学生在歌谣之外学会使用。在本册中，我们将学习星期的表达方法，谈论有关郊游的情况，初步了解有关伦敦和美国的基础知识；我们将进一步学习如何表达能力，如何谈论将来发生的事情；我们还将学习如何描述过去的动作与状态，特别是如何在讲故事的进修讲述过去的动作与状态。

教学目的：

一、培养学生的语感和节奏感。

二、提高发音的正确性。

三、通过这些英语国家儿童所熟知的歌谣，介绍一定的西方文化。

教学措施：

一、确定恰当的教学目标。

二、创造良好的学习气氛。

三、在课堂上尽量使用英语，适当使用汉语。

四、鼓励、帮助学生，恰当纠正错误。

五、利用多媒体教学。

各单元教学目标解析：

Module1 Friends（朋友）

题材内容熊猫Panpan向大家一一介绍他的家人、朋友还有老师。他们性格特征不一，有的友善，有的调皮，有的聪明，也有的害羞……

教学目标

语言知识目标

句子：

１、This is Ms Smart.

外研版四年级英语下册Module 10(巧破重难易错)附答案

第一招分类记忆法

学方法

分类记忆法是按主题、所属范围等条件对词汇进行分门别类汇总，然后综合记忆的方法。我们可以从名词，动词等词性方面归类；也可以按水果、食物、动物等主题进行汇总。

水果类：apple苹果 orange 橘子 banana香蕉

动物类：monkey猴子 tiger老虎 lion 狮子

想一想，写出本模块所学的下列类型的词汇及其汉语意思。

疾病类： ( ) ( ) ( ) ( )

食物类： ( ) ( )

地点类： ( ) (

)

第二招特殊疑问句

询问某人或某人的身体部位发生了什么情况

此句型是由What引导的特殊疑问句，用于询问某人或某人的身体部位发生了什么情况。问句句型为“What happened to＋人／身体部位？”。答语句型为“主语＋动词过去式＋其他．”。其中What是疑问词，意为“什么”，to在此处是介词，后接名词(短语)或人称代词的宾格形式。

询问“……怎么了？”的其他句型为“What’s wrong

(with…)？”或“What’s the matter ／ trouble( with…) ？”。

— What happened to your brother？你弟弟怎么了？

— He fell off the stairs．他从楼梯上摔下来了。

一、单项选择。

( )1．— What to you？

— I down．

A． happened； fall B． happens； fell C． happened； fell

( )2．给图片选择合适的句子。

A．What happened you？

B．What happened to your leg？

二、根据句意及首字母提示补全单词。

— What h to his head？

外研版小学英语四年级下册10Unit 1 Did you fall off your bike_教案

Module 10

学情分析：在上一模块已经学习Did…?举行的一般疑问句以及相应的问答，在本模块将对这一句型进行强化巩固学习。同时本模块将呈现出更多的单词的规则变化和不规则变化。在难度上循序渐进，过渡自然，有利于学生对于新知识的掌握。本模块的教授结合着具体的语境，内容生动有趣，能够是学生在快乐的气氛中学好本模块的内容。

Unit 1

教学内容：Unit 1 Did you fall off your bike?

教学目标：

知识目标：1.掌握词汇：fall,fall off,fell,fell down,found,town,happen,ride,then,

Thirsty, water,bought,watermelon,carried,bump,hospital.

2,巩固Did…?句型以及相应回答。

能力目标：1.能够在实践练习中熟练地运用本模块的新单词和句型。

2.能够熟练的运用Did…?句型以及相应的回答。

情感目标：1.激发学生学习英语的兴趣，使学生养成勤于总结勤于对比的习惯。

2.培养学生乐于助人，关爱他人，注重健康的生活方式。

教学重点：1.掌握词汇：fall, fall off, fell, fell down, found, town, happen,

Ride, then, thirsty, water, bought, watermelon, carried,

Bump, hospital.

2.巩固熟练的运用Did…?句型以及相应回答。

教学难点：1.能够在时间练习中熟练的运用本节课的新单词和句型。

四年级外研版英语下册module10-全单元教案

天堂镇教育辅导站集体备课活页教案

科目英语

主备人学校天堂学校

副备人学校

年级四年级姓名王玉琴姓名

教材

版本外语教学与研究出版社四年级英语下册

单元

内容

第一课时：Unit 1 .Did you fall off your bike?(1)

第二课时：Unit 1 .Did you fall off your bike?(2)

第三课时：Unit 2 .Sam had lots of chocolate.(1)

第四课时：Unit 2 .Sam had lots of chocolate.(2)

单元

目标知识目标：A、能听、说、读、写并正确使用本单元的新单词“

B、能理解并灵活掌握句型：We went for a bike ride / were

hungry and thirsty/bought a watermelon/fell off/carried„. 。

C、能听懂理解课文并回答相关问题。

能力目标：在知识目标的基础上，要求学生在实际生活中运用动词过去时态句型We went for a bike ride/were hungry and thirsty/bought a

watermelon/fell off/carried„.来谈论或描述过去发生的事情，同时在课文的教学中培养学生的阅读能力，从而提高他们的综合语言运用能力。

情感目标：培养学生乐于助人，关爱他人，注重健康的生活方式

学情

分析学情分析：本课的教学对象是四年级学生，通过前两个模块的学习，大部分学生已经对一般过去式有了初步了解，能使用be动词及规则动词的过去式来描述一些过去发生的事。在本模块将对这一句型进行强化巩固学习。同时本模块将呈现出更多的单词的规则变化和不规则变化。在难度上循序渐进，过渡自然，有利于学生对于新知识的掌握。本模块的教授结合着具体的语境，内容生动有趣，能够使学生在快乐的气氛中学好本模块的内容。

外研版四年级《英语》下全册教案

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整理范本四年级全册备课

教学内容：

全书共分十一个模块，内含一个期末复习模块。

Module1 Friends

Module2 London

Module3 Picnic

Module4 Robots

Module5 Size

Module6 Music

Module7 Countries

Module8 Changes

Module9 Weekend

Module10 Accidents

Review Module

教材分析：

本册教材是供小学四年级下学期使用的。全书共分11个模块，内含一个期末复习模块。每一个模块分为两个单元。一般情况下，第一单元呈现本模块所要学习的语言内容，第二单元提供若干任务型练习，包括一首歌或小诗。歌谣或小诗的学习，目的有三：一是培养学生的语感和节奏感；二是提高发音的正确性；三是通过这些英语国家儿童所熟知的歌谣，介绍一定的西方文化。其中的一些不常用的单词，不要求学生在歌谣之外学会使用。在本册中，我们将学习星期的表达方法，谈论有关郊游的情况，初步了解有关伦敦和美国的基础知识；我们将进一步学习如何表达能力，如何谈论将来发生的事情；我们还将学习如何描述过去的动作与状态，特别是如何在讲故事的进修讲述过去的动作与状态。

教学目的：

一、培养学生的语感和节奏感。

二、提高发音的正确性。

三、通过这些英语国家儿童所熟知的歌谣，介绍一定的西方文化。

教具准备：录音机、课件等

教学措施：

一、确定恰当的教学目标。

二、创造良好的学习气氛。

三、在课堂上尽量使用英语，适当使用汉语。

四、鼓励、帮助学生，恰当纠正错误。

五、利用多媒体教学。

教学进度表:

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整理范本

第一模块单元分析

本模块分两单元Unit 1 She's a nice teacher.anUnit 2 He's cool. 整个模块介绍了怎样描述人物的性格特征？要求学生能够用简单的句子对好友的性格、外形进行描述。同时复习了上学期学过的一些单词fat thin

外研版四年级下册英语教案module10教案

外研版四年级下册英语教案

module10教案

本文是（）教案频道为大

家整理的《外研版四年级下册英语教案

module10教案》，供大家学习参考。

外研版四年级下册英语

教案module10教案(一)

(外研版)四年级英语下册教案

Module10

Module 10 Accidents

Unit 1 Sam fell off his bike.

Teaching aims:Sam and I went for a

bike ride yesterday.

and then...?

Teaching importance:Describing an

accident

Teaching difficulities:Using the

simple past tense of irregular and regular

verbs to talk about past activities.

Teaching Tools:Recorder

Teaching Steps:

Step one : Warm up

sing a song.

Step two:listen and point

1 Ask questions about the pictures in

Chinese,e.g. What was Daming thinking

about in Picture 1? What was he

thinkingabout in picture2?What was

Daming thinking about in picture3? How

did Sam carry the watermelon in

picture4?What happened to Daming in

the last picture? What did the girls do in

the last picture?

2 Write the