教师资格考试小学教育学模拟试题及答案
教师资格考试小学教育学模拟试题及答案(1)
一、单项选择题（在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题1分，共20分）
1．杜威所主张的教育思想被称作是（ ）。
A．存在主义教育思想
B．要素主义教育思想
C．实用主义教育思想
D．永恒主义教育思想
2．在17世纪，对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础的教育家是（ ）。
A．北欧的尼德兰
B．捷克的夸美纽斯
C．法国的斯图谟
D．德国的福禄培尔
3．教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为（ ）。
A．学生只有机械记忆的能力
B．教师的知识、能力是不一样的
C．教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律
D．教育活动完全受到人的遗传素质的制约
4．身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中的一种研究方法，这种研究方法是（ ）。
A．观察法
B．读书法
C．文献法
D．行动研究法
5．马克思主义教育学在教育起源问题上坚持（ ）。
A．劳动起源论
B．生物起源论
C．心理起源论
D．生物进化论
6．必须把教育摆在优先发展的战略地位思想的提出始自党的（ ）。
A．十五大
B．十四大
C．十三大
D．十二大
7．反映一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定，这是指（ ）。
A．教育制度
B．学校教育制度
C．教育体制
D．学校领导制度
8．《中华人民共和国义务教育法》颁布于（ ）。
A．1985年
B．1986年
C．1987年
D．1988年
9．北京师范大学学制研究小组于1981年在其附属中小学开始进行的学制实验是（ ）。
A．六三制
B．双轨制
C．分支型
D．五四制
10．马克思主义认为，造就全面发展的人的途径和方法是（ ）。
A．教育与生产劳动相结合
B．加强现代科学教育
C．开展网络教育
D．高等学校扩招
11．教学从本质上说，是一种（ ）。
A．认识活动
B．教师教的活动
C．学生学的活动
D．课堂活动
12．师范学校的出现，与教师成为一种独立的社会职业，从时间上来说，（ ）。
A．是同时的
B．师范学校出现得早
C．教师成为一种独立的社会职业的时间早
D．说不清楚
13．在教育活动中，教师负责组织．引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的发展，这句话的意思是说（ ）。
A．学生在教育活动中是被动的客体
B．教师在教育活动中是被动的客体
C．要充分发挥教师在教育活动中的主导作用
D．教师在教育活动中是不能起到主导作用
14．小学阶段是发展学生个性（ ）。
A．并不重要的时期
B．非常重要的奠基时期
C．没有效果的时期
D．最不会受外界影响的时期
15．德国教育家赫尔巴特是（ ）。
A．儿童中心论的代表
B．教师中心论的代表
C．劳动教育中心论的代表
D．活动中心论的代表
16．在1951年提出“范例教学”主张的是（ ）。
A．赫尔巴特
B．瓦·根舍因
C．怀特海
D．克伯屈
17．在人文教育与科学教育的关系问题上，应坚持的是（ ）。
A．坚持人文教育为主
B．坚持科学教育为主
C．坚持人文教育与科学教育的携手并进 D．要看情况而定
18．教育内容是教育者与受教育者共同认识的（ ）。
A．主体
B．客体
C．教的主体
D．学的主体
19．美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中写道：“给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊的环境，让我在这个环境里养育他们，我可担保，任意选择一个，不论他父母的才干、倾向、爱好如何、他父母的职业及种族如何，我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物—医生、律师、艺术家、大商人，甚至乞丐或强盗。”这是（ ）。
A．遗传决定论的观点
B．环境决定论的观点
C．家庭决定论的观点
D．儿童决定论的观点
20．结构主义课程理论的代表是（ ）。
A．杜威
B．怀特海
C．布鲁纳
D．克伯屈
二、多项选择题（在每小题的五个备选答案中，选出二至五个正确的答案，并将正确答案的序号分别填在题干的括号内，多选、少选、错选均不得分。每小题1分，共10分）
1．美国当代著名教育家、心理学家布卢姆认为完整的教育目标分类学应当包括的主要部分是（ ）。
A．认知领域
B．日常生活领域
C．情感领域
D．动作技能
E．安全领域
2．文化发展对学校课程产生的影响主要体现在（ ）。
A．内容的丰富
B．增强国家对课程改革控制权
C．课程结构的更新
D．为课程改革提供物质基础
E．课程改革由受教育者完成
3．我国学校教育层次包括（ ）。
A．幼儿教育
B．初等教育
C．中等教育
D．高等教育
E．学历教育
4．古希腊把“三艺”作为教育内容，这“三艺是指（ ）。
A．四书
B．文法
C．修辞
D．辩证法
E．论语
5．教育活动中要注意“三结合”，发挥教育合力，这“三结合”所指的三种教育是（ ）。
A．家庭教育
B．道德教育
C．班级教育
D．学校教育
E．社区教育
6．反映家庭教育中存在问题的说法的是（ ）。
A．方法科学
B．家长对孩子期望偏高
C．片面重视孩子的智力开发．文化学习
D．不能全面关心孩子的成长
E．家庭教育是教育的一个分支
7．结合中小学教师在职进修的特殊性，组织教师进修时，一般是（ ）。
A．以业余为主
B．以自学为主
C．以长期为主
D．以短期为主
E．以国外学习为主
8．联合国《儿童权利公约》规定的少年儿童社会权利是（ ）。
A．无歧视原则
B．提早自立原则
C．尊重儿童观点与意见原则
D．尊重儿童尊严原则
E．儿童利益最佳原则
9．以下说法中，反映当代世界各国课程改革中所存在着的一些共同的发展趋势的是（ ）。
A．重视课程的标准化建设
B．重视课程内容的现代化．综合化
C．重视基础学科和知识的结构化
D．重视能力的培养
E．重视个别差异
10．下列课程属于综合课程的有（ ）。
A．核心课程
B．融合课程
C．潜在课程
D．活动课程
E．广域课程 来_源:考试大_教师资格证考试_考试大
三、名词解释（每小题4分，共20分）
1．教育
2．教育方针
3．德育
4．课外活动
5．教育科学
四、简答题（每小题6分，共24分）
1．科技发展对教育的制约作用表现在哪些方面?
2．为什么学校教育工作必须要坚持以教学为主?
3．请说明教育目的同培养目标的关系。
4．简述学校教育产生的条件是什么?
五．论述题（每小题13分，共26分）
1．联系实际，谈谈加强教师职业道德建设的意义与具体内容。
2．如何理解教育的经济功能?
参考答案
一、单项选择题
1．C 2．B 3．C 4．D 5．A 6．B 7．C 8．B 9．D 10．A
11．A 12．C 13．C 14．B 15．B 16．B 17．C 18．B 19．B 20．C
二、多项选择题
1．ACD 2．AC 3．ABCD 4．BCD 5．ADE
6．BCDE 7．ABD 8．ACDE 9．BCDE 10．ABE
三、名词解释
1．解释之一：教育是培养人的一种社会活动，它同社会的发展、人的发展有着密切联系。从广义上说，凡是增进人们的知识和技能．影响人们的思想品德的活动，都是教育。狭义的教育，主要指学校教育，其含义是教育者根据一定社会（或阶级）的要求，有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响，把他们培养成为一定社会（或阶级）所需要的人的活动。
解释之二：教育是有意识的以影响人的身心发展、改变人的身心素质为直接目标的社会活动，这是广义的教育；但广义的定义外延过大，在现代社会，学校教育构成现代教育的主要形式，而学校教育是由专职机构的专职人员承担实施的有目的、有计划、有组织的，以影响人的身心发展为直接目标的系统性社会活动。
2．教育方针是国家或政党在一定历史阶段提出的有关教育工作的总方向和总指针，是教育基本政策的总概括，是确定教育事业发展方向，指导整个教育事业发展的原则和行动纲领。
3．德育即思想品德教育，是教育者按照一定社会的要求，有目的、有计划地对受教者施加系统的影响，把一定社会的思想观点、政治准则和道德规范转化为个体思想品质的教育。德育包括政治教育、思想教育和道德品质教育三个方面。
4．课外活动是中小学为实现学校教育目的，与课堂教学相配合，在课堂教学以外对学生身心实施多种影响的正规教育活动。
5．教育科学是以教育现象和教育规律为共同研究对象的各门教育学科的总称，是若干个教育类学科构成的学科总体。
四、简答题
1．（1）科技进步是现代教育发展的根本原因；
（2）现代科技知识已成为现代教育的主要内容；
（3）科学技术改变了教育技术。
2．（1）以教学为主是由学校教育工作的特点所决定的；
（2）教学是实现教育目的的基本途径；
（3）教学为主是由教学自身特点决定的；
（4）历史经验已经表明学校工作必须要以教学为主，如我国建国以来教育实践能说明这一点。
3．首先，教育目的是一个国家对其各级各类学校教育的总体要求，而培养目标是根教育目的制定的某一级或某一类学校或某一个专业人才培养的具体要求，是国家总体教育的在不同教育阶段或不同类型学校．不同专业的具体化；
其次，培养目标的确定必须建立在教育目的的基础上，而教育目的又必须通过各级各类学校．各专业的培养目标而实现。
4．（1）社会生产水平的提高，为学校的产生提供了必要的物质基础；
（2）脑力劳动与体力劳动的分离，为学校产生提供了专门从事教育活动的知识分子；
（3）文字的产生和知识的记载与整理达到了一定程度，使人类的间接经验得以传递；
（4）国家机器的产生，需要专门的教育机构来培养官吏和知识分子。
五、论述题
1．教师职业道德，简称师德，是指教师在教育教学活动中应当遵循的道德准则和行为规范。加强教师职业道德的建设，它的意义是：
（1）师德对教师自身的发展与提高起保证和推动作用，使教师保持良好的从业心态；
（2）教师的道德行为对学生是直接的示范，对于养成良好品德处于关键时期的小学生来说，
教师资格证考试《小学教育知识与能力》真题试卷模拟试题与解析答案
教师资格证考试《小学教育知识与能力》模拟真题练习卷
一、单选题
1．小朋友在观看了动画片《喜羊羊与灰太狼》之后，模仿红太狼用平底锅打人的行为属于()。
A.探究学习
B.观察学习
C.发现学习
D.接受学习
答案：B
解析：班杜拉认为人的学习主要是观察学习。观察学习又称替代学习，是指通过对他人及其强化性结果的观察．一个人获得某些新的反应，或者矫正原有的行为反应。小朋友的模仿行为属于观察学习。
2．教育家（ ）曾说：“我十分明确地把培养有用的国家公民当作国家国民学校的教育目标，并且是国民教育的根本目标。”这是教育史上较为典型的社会本位目的论思想。
A.涂尔干
B.夸美纽斯
C.凯兴斯泰纳 D.柏拉图
答案：C
解析：题干描述的是凯兴斯泰纳的观点。
3．少先队员在社会现代化建设中得到锻炼与成长，这体现了少先队活动的( )。
A.组织性
B.教育性
C.实践性
D.创造性
答案：C
解析：少先队活动具有实践性，少先队教育引导和组织少先队员接触大自然、接触社会、接触现代科学技术，在“三接触”中得到锻炼，接受教育。
4．授人以鱼仅供一饭之需，授人以渔则终身受用无穷。这说明教学中应重视( )。
A.知识的传授
B.发展学生的能力
C.培养学生积极的心理品质
D.培养学生良好的品德
答案：B
解析：本题考查的是传授知识与发展能力之间的关系。“授人以渔”强调的是能力的培养。故选B。
5．“我们敢说，日常所见的人中，他们之所以或好或坏，或有用或无用，十分之九都是由他们的教育所决定的。”这是（ ）的观点。
A.成熟论
B.外铄论
C.内发论
D.多因素相互作用论
答案：B
解析：题干中的观点出自洛克，他是外铄论的代表人物之一。
6．马克思主义认为，造就全面发展的人的根本途径是（ ）。
A.教育与生产劳动相结合
B.从事智力劳动
C.从事体力劳动
D.接受教育
答案：A
7．在讲“鸟是有羽毛的动物”这个概念时，列举会飞的蝙蝠、蝴蝶来突出“有羽毛”这个本质特征。这是用了（ ）。
教师资格考试小学教育学模拟试题及答案六
1
2010 年教师资格考试小学教育学模拟试题及答案六
一、单项选择题 （ 在每小题的四个备选答案中， 选出一个正确答案， 并将其序号填在题干的 括号内，多选、不选或错选均不得分。每小题 1分，共 20 分。）
1.春秋战国时期，私学大兴， （ ） 两家的私学成为当时的显学。
3. 最早在大学里讲授教育学的是（）。
A夸美纽斯B赫尔巴特C康德D杜威
4. 把掌握知识本身作为教学目的，把教学过程理解为知识积累过程的教育是（）。
A现代教育B传统教育C素质教育D创新教育
5. 能为人的发展提供物质前提的是（）。
6. 学校教育教学活动的组织者和管理者是
7. 具有区分不同水平考生的能力的指标是
8. 隋唐以后使得政治、思想、教育更加制度化的是
9. 主张恢复古希腊重视美育的传统的是 （ ） 者。
10.在我国教育史上，最早把小学教育规定为义务教育的是在A. 儒、墨 B. 儒、道 C． 法、墨 D.道、法
2.西方教育史上第一本教育专著是古罗马教育家 编写的。
A.苏格拉底 B.亚里士多德 C .柏拉图 D. 昆体良
A.遗传 B.成熟 C. 环境
A. 后勤职工 B .行政干部 C.学生 D.教师
A.效度 B. 难度 C. 信度 D. 区分度
A. 察举制 B.举孝廉 C. 九品中正制 D.科举制
A.行为主义 B .经院主义 C .科学主义 D. 人文主义 2
11 “一两的遗传胜过一吨的教育”强调的是
12.教师胜任教学工作的基础性要求是必须具有
13．教育学作为一门学科的建立始于
14．将教学理论建立在心理学基础上，将道德教育理论建立在伦理学基础上的教育家是
16．教师职业道德的核心是
17 对学生进行指导、引导的目的是促进学生的
19 启蒙思想家卢梭宣扬自然主义教育理想的作品是
20 良好的师生关系是教育教学取得成功的 A． 1904 年 B．1922 年 C 1949年 D 1986年
教师资格之小学教育教学知识与能力全真模拟考试试卷A卷含答案
2023年教师资格之小学教育教学知识与能力全真模拟考试试卷A卷含答案
单选题（共60题）
1、我国小学课程的设计要适合小学儿童（）的特点。
A.知识掌握
B.能力培养
C.品德养成
D.身心发展
【答案】 D
2、“不愤不启，不悱不发”的思想最早出自（ ）。
A.《论语》
B.《学记》
C.《四书集注》
D.《孟子》
【答案】 A
3、柯尔伯格研究道德发展的两难故事中，包含的矛盾冲突情境体现于( )
A.道德价值
B.道德认知
C.道德情感
D.道德行为
【答案】 B
4、少先队活动的根本特性是()
A.教育性
B.组织性
C.实践性
D.趣味性
【答案】 B
5、 上课时用红笔在老师讲的重点内容下边做标记，这是利用知觉的（ ）。
A.选择性
B.整体性
C.理解性
D.恒常性
【答案】 A
6、精力旺盛、表里如一、刚强、易感情用事，这是哪种气质类型的特点?（ ）
A.胆汁质
B.粘液质
C.多血质
D.抑郁质
【答案】 A
7、 红、橙、黄色往往使人产生暖的感觉，绿、青、蓝色使人产生冷的感觉。这种现象是（ ）。 A.感觉适应
B.感觉对比
C.联觉
D.错觉
【答案】 C
8、 一般来说，偏爱自然科学，且自尊心较强的学生的认知风格属于（ ）。
A.场依存型
B.场独立型
C.沉思型
D.冲动型
【答案】 B
9、 下列关于班主任在编排座位和管理时应注意的事项中，错误的是（ ）
A.要考虑学生的身心发展
B.要考虑不同类型学科上课需要
C.要考虑不同学生的视力、听力
D.要考虑学生的性别。小学男女生不可同桌
【答案】 D
10、为了便于因材施教，学校对报名参加英语课外小组的学生进行水平测试，并据此成绩进行编班。这种评价属于（）
A.诊断性评价
B.安置性评价 C.总结性评价
D.形成性评价
【答案】 B
11、我国第八次基础教育课程改革在课程设置上的重大变革之一是（ ）。
A.小学和初中分别设置
十堰郧阳区教师招聘教师资格证《小学教育教学知识与能力》考试试卷及答案(全真模拟)
第 1 页 / 共 17 页 十堰郧阳区教师招聘教师资格证《小学教育教学知识与能力》考试试卷及答案(全真模拟)
一、单选题
1．教师评分的相对标准对应的评价方式是（ ）。
A、形成性评价
B、总结性评价
C、标准参照评价
D、常模参照评价
答案：：D
解析：：
相对标准是以其他学生的成绩为依据，构成一个常模参照评价。
2．苏霍姆林斯基曾说过：“一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。”这里他强调的是教师的专业知识中必须包括（ ）。
A.文化知识
B.条件性知识
C.实践性知识
D.本体性知识
答案：：B
解析：：
条件性知识指的是教师所具有的教育教学的理论知识，包括教育学基本理论、心理学基本第 2 页 / 共 17 页 理论、教育管理学、比较教育、教育改革与实验、现代教育技术知识等。
3．《论语·为政》指出：“道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。”这一观点反映了（ ）。
A.教育的政治功能
B.教育的经济功能
C.教育的人口功能
D.教育的文化功能
答案：：A
解析：：
“道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。”说明教育是“化民成俗”的关键一这正是教育的政治功能。
4．一次考试测验，高水平的学生能得高分，低水平的学生只能得低分，说明该测验的( )质量指标高。
A.难度
B.信度
C.效度
D.区分度
答案：：D
解析：：
衡量测验题目的质量指标主要有信度、效度、难度和区分度。信度指测验结果的稳定性或可靠性，即某一测验在多次施测后所得到的分数的稳定、一致程度；效度是指测量的有效性，即一个测验能够测量出其所要测量的东西的程度；难度是指测验包含的试题难易程第 3 页 / 共 17 页 度；区分度是指测验对考生的不同水平能够区分的程度，即具有区分不同水平考生的能力。题中高水平的学生能得高分，低水平的学生只能得低分，拉开了考生得分的差距。故选D。
教师资格证考试_小学_教育学教育心理学_真题模拟题及答案_第15套_背题模式
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试题说明
本套试题共包括1套试卷
每题均显示答案和解析
教师资格证考试_小学_教育学教育心理学_真题模拟题及答案_第15套(59题)
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教师资格证考试_小学_教育学教育心理学_真题模拟题及答案_第15套
1.[单选题]
启蒙思想家卢梭宣扬自然主义教育理想的作品是（ ）。
A)《大教学论》
B)《教育漫话》
C)《爱弥尔》
D)《普通教育学》
答案:
C
解析:
卢梭在《爱弥尔》中因宣扬其自然主义教育理想，险些被逮捕。
2.[单选题]
最早在大学里讲授教育学的是（ ）。
A)夸美纽斯
B)赫尔巴特
C)康德
D)杜威
答案:
C
解析:
康德于1776年在德国哥尼斯堡大学讲授教育学，这是教育学列人大学课程的开端。
3.[单选题]
把掌握知识本身作为教学目的，把教学过程理解为知识积累过程的教育是（ )。
A)现代教育
B)传统教育
C)素质教育
D)创新教育
答案:
B
解析:
现代社会知识创造更新的速度加快，教育不能再以掌握和积累知识为目的。故此题干所 指的是传统
教育。
4.[单选题]
能为人的发展提供物质前提的是（ ）。
A)遗传
B)成熟
C)环境
D)教育
答案:
A
解析:
没有遗传与遗传素质，就没有发展的主体，因此遗传为人的发展提供物质前提。
5.[单选题]
学校教育教学活动的组织者和管理者是（）。
A)后勤职工
B)行政干部
C)学生
D)教师
答案:
D
解析:
学校的一切教育教学活动都是在教师的组织下进行的，而且在进行过程中也是在教师的 管理下进行
的。
6.[单选题]
具有区分不同水平考生的能力的指标是（ ）。
A)效度
B)难度
C)信度
D)区分度
教师资格考试小学教育教学知识与能力模拟试卷(含答案)
教师资格考试小学教育教学知识与能力模拟试卷
一、单项选择题
1、“警示教育”所产生的强化作用属于______。
A．外部强化 B．自我强化
C．替代强化 D．积极强化
2、教学评价的依据是______。
A．量化指标 B．常模参照
C．学绩测验 D．教学目标
3、小红非常喜欢文学作品，所以上语文课时特别认真。这种学习动机属于______。
A．认知的内驱力 B．附属内驱力
C．生理的内驱力 D．自我提高的内驱力
4、教育史上传统教育派与现代教育派的代表人物分别是______。
A．夸美纽斯和布鲁纳
B．夸美纽斯和杜威
C．赫尔巴特和布鲁纳
D．赫尔巴特和杜威
5、童年期的主要活动是______。
A．游戏 B．学习
C．运动 D．劳动
6、阳阳因为想得到妈妈和老师的表扬而刻苦努力学习，她的这种学习动机表现属于______。
A．认知内驱力 B．自我提高的内驱力
C．附属的内驱力 D．求知欲
7、下列能体现循序渐进教学原则的是______。
A．时教必有正业 B．君子之教，喻也
C．藏息相辅 D．不陵节而施
8、在人类教育史上首次提出“教育遵循自然”学说，开教育中注重人的发展之先河的教育家是______。
A．苏格拉底 B．柏拉图
C．赫拉克利特 D．亚里士多德
9、张老师在教《我爱故乡的杨梅》时，用多媒体播放江南雨水的美景，为学生创设真实、具体、生动的场景，他所运用的教学方法是______。
A．现场教学法 B．情境教学法
C．演示教学法 D．示范教学法
10、班级授课制是人类社会发展到一定历史阶段的产物，对世界教育产生了巨大的影响，但到了19世纪70年代开始遭到批判，最早提出对班级授课制进行改造的是______。
教师资格证《小学教育学》练习试题及答案
教师资格证《小学教育学》练习试题及答案
教师资格证《小学教育学》练习试题及答案
一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内，每小题2分，共40分)
1.古希腊以其雄辩和与青年智者的问答法著名的哲学家是( )。A.康德B.苏格拉底C.赫尔巴特D.柏拉图
2.教师的语言首先要求( )。A.有感染力B.准确C.富有个性D.富有感情
3.美国行为主义心理学家华生认为，人的发展完全是由环境决定的，这是一种( )。A.内法论观点B.外铄论观点C.需要论观点D.实质论观点
4.热爱学生是现代教师必备的( )。A.思想政治素质B.教育理论素质C.职业道德素质D.职业技能素质
5.取得教学成功的内因是( )。A.教师的主导作用B.学校的管理作用C.教材的媒体作用D.学生的主导作用
6.教学过程的( )指教学进程的基本阶段。A.任务B.结构C.作用D.性质
7.自我评价能力是进行自我教育的( )。A.认识基础B.关键C.核心D.行动指南
8.谈话法可分为复习谈话和( )两种。A.启发谈话B.讨论C.讲述D.讲演
9.( )是教科书的主体部分。A.习题B.课文C.目录D.附录
10.我国目前小学教学原则包括( )。A.主动性B.直观性C.引导性D.教师主导性
11.教师的( )是教师胜任教学工作的基础性要求。A.学科知识素养B.文化素养C.语言表达能力D.组织管理能力
12.一个国家以法律的形式规定普遍实施一定程度的基础教育的义务形式称为( )。A.普及教育B.普及义务教育C.普及基础教育D.普及国民教育 13.个体在不同的年龄段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，这就是身心发展的( )。A.差异性B.顺序性C.不平衡性D.阶段性
14.教师的教育专业素养包括( )。A.研究B.示范C.敬业D.管理
教师资格证考试_小学_教育学教育心理学_真题模拟题及答案_第17套_背题模式
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试题说明
本套试题共包括1套试卷
每题均显示答案和解析
教师资格证考试_小学_教育学教育心理学_真题模拟题及答案_第17套(61题)
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教师资格证考试_小学_教育学教育心理学_真题模拟题及答案_第17套
1.[单选题]
认为人的发展是个体的内在因素与外部环境在个体活动中产生作用的结果的理论是（ ）。
A)外铄论
B)内发论
C)遗传决定论
D)多因素相互作用论
答案:
D
解析:
辩证唯物主义认为，人的发展是个体的内在因素与外部环境相互作用的结果，并非某一因素单独影
响的结果。
2.[单选题]
人的自觉能动性的最高表现形式是人不同于动物的（ ）。
A)目的性
B)预见性
C)创造性
D)选择性
答案:
C
解析:
人与动物的区别在于人有能动性且能动性的最高表现方式是创造性。
3.[单选题]
个体实践活动中，最高层次的是（ ）活动。
A)认识活动
B)社会实践活动
C)创造活动
D)精神活动
答案:
B
解析:
社会实践活动在个体实践活动中是最高层次。
4.[单选题]
儿童入学后必须以（ ）为主导。
A)学习
B)游戏
C)体育
D)文艺
答案:
A
解析:
儿童入学以后不能像幼儿那样以游戏为主导，必须以学习为主导。
5.[单选题]
“四有、两爱、两精神”的教育目的出自( )。
A)《中共中央关于教育体制改革的决定》
B)《中国教育改革和发展纲要》
C)《中华人民共和国宪法》
D)《中华人民共和国教育法》
答案:
A
解析:
《中共中央关于教育体制改革的决定》指出，所有人才都应该做到“四有”、“两爱”和“具有为
同家富强和人民富裕而艰苦奋斗的奉献精神，具有实事求是、独立思考、勇于创造的科学精神”。
2023年教师资格《小学教育学》考试全真模拟易错、难点汇编叁(带答案)试卷号：14
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟！
2023年教师资格《小学教育学》考试全真模拟易错、难点汇编叁（带答案）
（图片大小可自由调整）
一.全考点综合测验(共45题)
1.
【单选题】某足球学校是专门招收适龄儿童，少年进行足球专门调练的学校，依据《中华人民共和国义务教育法》对该学校自行对适龄儿童、少年实施义务教育具有审批权的主体是
A.市级人民政府
B.市级人民政府教自行政部门
C.县级人民政府
D.县级人民政府教自行政部
正确答案：D
2.
【单选题】《纲要( 2010-2020)》提出建立城乡一体化义务教育发展机制，在有些方面向农村倾斜，下列选项中不符合要求的是
A.财政拨款向农村倾斜
B.课程标准向农村倾斜
C.教师配置向农村倾斜
D.学校建设向农村倾斜
正确答案：B
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟！
3.
【单选题】( ) 是直接决定教育目的的因素。
A.生产力
B.政治制度
C.科学技术
D.文化
正确答案：B
本题解析：
政治经济制度对教育的制约作用，具体体现在政 治经济制度决定教育的性质， 决定教育的领导权， 决定着受教育的权 利。并且政治经济制度， 特别是政治制度是直接决定教育目的的因素。 生产力水平决定了教育发展的水平， 决定教育的规模和速度， 制约教 育体制、结构的变化， 对教育事业的发展规模和速度有着直接的影响 和最终的决定性作用。 教育能再生产科学技术。 而教育对文化发展具 有促进作用，具有筛选、整理、传递和保存文化的作用。
4.
【单选题】推动教育学发展的内在动力是 ( )的发展。
A.教育规律
B.教育价值
C.教育现象
D.教育问题 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟！
正确答案：D
5.
【单选题】（）的课堂行为指与促进课堂教学目的实现相联系的行为。
教师资格考试教育学理论模拟试题一套带答案
教师资格考试教育学理论模拟试题一套
一、单项选择题
在每小题列出的四个备选答案中只有一个是符合题目要求的。
1、教育学研究的任务是( )。
A．教育现象 B．教育事实
C．教育问题 D．教育规律
2、古希腊著名哲学家柏拉图在《理想国》中借助“洞穴中的囚徒”阐释了______的概念。( )
A．教育 B．教学
C．学生 D．教师
3、中国近代教育史上第一个现代学制系统产生于( )。
A．1901年 B．1902年
C．1903年 D．1904年
4、在儿童发展观中，柏拉图、基督教的“原罪说”等主张( )。
A．主观能动论 B．辐合论
C．遗传决定论 D．环境决定论
5、______年全国人民代表大会常务委员会通过决议，确定每年的9月10日为“教师节”。( )
A．1984 B．1985
C．1986 D．1987
6、主张以社会的稳定和发展为教育最高宗旨来确定教育目的，就形成了( )。
A．个人本位的教育目的论 B．教育无目的论
C．神学的教育目的论 D．社会本位的教育目的论
7、蔡元培说过“美育者，与智育相辅而行，以图德育之完成者也”，阐明了美育的( )。
A．直接功能 B．教育功能
C．间接功能 D．超越性功能
8、以纲要的形式编定有关学科教学内容的教学指导性文件，被称为( )。
A．课程标准 B．课程计划
C．教材 D．教科书
9、学校教育工作的基本途径是( )。
A．管理 B．德育
C．教学 D．服务
10、前苏联教师沙塔洛夫提出的教学方法是( )。
A．探究——研讨法 B．发现学习
C．暗示教学法 D．纲要信号图式教学法