初中生物苏教版七年级下册生物复习总结
七年级生物下册复习资料
第八章 人的生殖和发育
1、睾丸是男性的主要生殖器官，能够产生精子，分泌雄性激素。
卵巢是女性的主要生殖器官，能够产生卵子，分泌雌性激素。
2、雄性激素能刺激男性相关器官的发育和维持男性特征。
雌性激素能刺激女性相关器官的发育和维持女性特征。
3、睾丸产生的精子和卵巢产生的卵子都是人的生殖细胞。
4、卵子和精子结合的过程，叫做受精作用。由卵子和精子结合的细胞叫做受精卵。
5、精子与卵子在输卵管中相遇并结合，子宫是胚胎发育的场所。
6、胎儿通过胎盘从母体吸取氧气和养料，排出CO2等代谢废物。
7、人的生长发育从受精卵开始，直到个体发育成熟。
8、青春期的性发育包括生殖器官的生长发育和第二性征的发育。
第二性征 是指——男女除生殖器官外各自所特有的特征。
男性的第二性征包括：出现胡须和腋毛；喉结突出；声音变粗；声调较低；
女性的第二性征包括：骨盆宽大；乳房增大；声音变细；声调较高。
9、人体的主要系统：运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、神经系统、内分泌系统、男女生殖系统。
10、人体的四种基本组织是：上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织。
11、骨的成分包括有机物和无机物，有机物中主要是蛋白质，使骨柔韧；无机物中主要是钙盐，使骨脆硬。
骨的锻烧 骨的脱钙（10%的盐酸）
实验现象 （1）变成灰白色
（2）轻敲即碎 （1）产生气泡
（2）骨变软
原因 烧掉了有机物，剩下的是无机物 溶掉了无机物，剩下的是有机物
实验结论 骨中有无机物，使骨有脆硬的特性 骨中有有机物，使骨有柔韧的特性
12、人体的消化系统消化食物、吸收营养物质，呼吸系统吸收氧气，排出二氧化碳，循环系统运送氧气和养料、运送二氧化碳等代谢废物，泌尿系统排出代谢废物和体内多余的水。
13、人体在神经系统和内分泌系统的调节下，成为一个复杂、协调、统一的整体。
第九章 人的食物来自环境
1、在食物中一般都会有蛋白质、糖类、脂肪以及维生素、无机盐、水等人体必需的营养物质。
2、蛋白质、糖类、脂肪，它们既是人体的组成物质，又是体内供能物质。
3、糖类是人体进行运动、呼吸等生命活动的主要供能物质。
4、维生素既不是构成人体的物质，也不能提供能量。但对人体有重要作用。
维生素缺乏及相关疾病与食物来源：
缺乏维生素A——夜盲症——动物肝脏、胡萝卜
缺乏维生素C——坏血病——新鲜蔬菜水果
缺乏维生素D——佝偻病——豆类、蛋、奶
5、无机盐是组成人体的重要物质，如 钙、磷 是骨骼的重要组成部分。
无机盐缺乏症及食物来源：
缺乏含钙的无机盐———儿童佝偻病、老人骨质疏松症———豆、蛋、奶
缺乏含铁的无机盐———缺铁性贫血———————动物肝脏、肉类、豆类
缺乏含碘的无机盐———地方性甲状腺肿（大脖子病）——碘盐；海带、紫菜等海产品。
6、牙齿是人体中最坚硬的器官，分为牙冠、牙颈和牙根三部分。
7、消化系统包括消化道和消化腺。肝是最大的消化腺，能够分泌胆汁，促进脂肪消化。
8、食物在消化道内被咀嚼和搅拌的过程是物理性消化。食物在消化液的作用下逐步分解的过程是化学性消化。
9、淀粉消化从口腔开始，最终在小肠内彻底消化：淀粉在唾液淀粉酶的作用下分解为麦芽糖，最后在小肠中分解为葡萄糖。
10、蛋白质消化从胃开始，最终在小肠内彻底消化：蛋白质在胃蛋白酶作用下分解为氨基酸；胰液和肠液中含有多种分解蛋白质、糖类和脂肪的酶。
11、脂肪消化从小肠开始，最终在小肠内彻底消化：脂肪在胆汁的作用下乳化成唾液淀粉酶 酶 脂肪微粒，脂肪微粒在脂肪酶的作用下再分解为甘油和脂肪酸。
淀粉胃蛋白酶麦芽糖→葡萄糖
蛋白质→氨基酸
脂肪胆汁脂肪微粒酶甘油+脂肪酸
12、三大营养物质的消化顺序是：淀粉、蛋白质、脂肪。
13、各种消化腺及消化液的作用：
唾液腺——分泌唾液（唾液淀粉酶）——初步消化淀粉
胃腺———分泌胃液（胃蛋白酶）——初步消化蛋白质
肠腺———分泌肠液（含多种酶）——消化蛋白质、糖类、脂肪
胰腺———分泌胰液（含多种酶）——消化蛋白质、糖类、脂肪
肝脏———分泌胆汁（不含消化酶）——可将脂肪乳化成脂肪微粒，帮助消化脂肪。
14、小肠内表面有皱襞和绒毛，小肠绒毛内有毛细血管和毛细淋巴管等。小肠绒毛壁、毛细血管壁和毛细淋巴壁都很薄，都有一层上皮细胞构成。这些特点有利于小肠吸收营养物质。
15、小肠是人体消化食物、吸收营养物质的主要器官。
16、胃能吸收部分水、无机盐和酒精，大肠能够吸收少量的水、无机盐和部分维生素。
17、早餐约占一天热能的30%，午餐约点40%，晚餐约占30%。
第十章 人体内的物质运输和能量供给
第一节 血液和血型（七下P42）
1、血液是一种结缔组织，功能：在人体中不停地流动，把氧气和养料送到全身各处。把细胞产生的二氧化碳等废物运走。
2、新鲜血液中加入少量柠檬酸钠溶液可防止血液凝固。
3、血液由血细胞和血浆组成，血细胞包括红细胞、白细胞和血小板。
血浆约占血液总量的55%，其中90%以上是水，其余为蛋白质、葡萄糖、无机盐等。
4、各种血细胞比较：
形态结构特点 大小 数量 功能 红细胞 成熟后无细胞核 较大
最多 运送氧气
白细胞 有细胞核
最大 最少 吞噬病菌，防御保护作用
血小板 无细胞核 最小 较多 止血和加速凝血
红细胞中含有红色的血红蛋白。因此血液呈红色。血红蛋白是一种含铁的蛋白质，容易与氧气结合，因此红细胞具有运输氧气的功能。
5、当血液里红细胞的数量过少，或者红细胞中血红蛋白的含量过少，人就会出现贫血。
6、当白细胞数量多时，人会得炎症。
7、当体内血小板少的时候，人体会出现异常出血。
8、血液凝固和血浆内的可溶性纤维蛋白原转变为不溶性的纤维蛋白有关。血清与血浆的区别是血清里不含纤维蛋白原。
8、血常规化验的项目主要有红细胞计数、白细胞计数、血小板计数和血红蛋白的含量。
9、输血是一种将献血者的血液输入失血者体内的治疗方式。输血前首先要鉴定血型。人的血型是遗传的，一般终身不变。ABO血型分为A型、B型、AB型和O型四种。输血时应该以输同型血为原则，O型血可以输给各类血型的病人（万能输血者），AB型血的病人可以接受任何血型的血液（万能受血者）。
第二节 人体的血液循环（七下P50）
1、血管包括动脉、静脉和毛细血管。动脉是把血液从心脏输送到身体各部分的血管，静脉是把血液从身体各部分送回心脏的血管，毛细血管是连接小动脉和小静脉的血管。
2、动脉特点：管壁较厚，有弹性，血流速度快，大多分布在身体较深的部位。
静脉特点：管壁较薄，弹性小，管腔大，血流速度慢。
毛细血管特点：很细，管壁非常薄，只由一层细胞构成，血流速度最慢。数量多，分布广。毛细血管是血液和组织细胞间进行物质交换的场所。
3、心脏内部有四个腔，分别是左心室、左心房；右心室、右心房，只有同侧的心房和心室相通。左心室连主动脉，内流动脉血；右心室连肺动脉，内流静脉血。左心房连肺静脉，内流动脉血；右心房连上、下腔静脉，内流静脉血。在心房和心室之间，心窒和动肪之间有瓣膜，控制血液向一个方向流动。
4、心脏每分钟跳动的次数叫心率，动脉随着心脏的收缩和舒张而搏动，叫动脉脉搏，成年人在安静状态下正常的心率，平均每分钟约75次，儿童心率一般高于成年人，正常人每分钟脉搏的次数与心跳的次数一样。
5、血液循环分体循环和肺循环。两条循环路线 同时进行 。当血液中含氧较多时，血液呈鲜红色，叫动脉血；当血液含氧较少时，血液呈暗红色，叫静脉血。
从左心室射出的动脉血，经过体循环，就变成了静脉血。从右心室射出的静脉血经过肺循环，变成了动脉血。
6、在血液循环中，血液对动脉管壁的侧压力叫血压。心室收缩时，血压上升到的最高值叫收缩压，心室舒张时，血压下降到的最低值叫舒张压。健康人收缩压为12～18.7Kpa，舒张压为8～12Kpa。血压表示方法：收缩压/舒张压，如：15/10.8Kpa。如果一个人的血压经常超过18.7/12Kpa，则为高血压。
第三节 人体和外界环境的气体交换（七下P57）
1、呼吸系统由呼吸道和肺组成，功能：不断地从空气中吸收氧气，排出体内细胞产生的二氧化碳。
2、鼻腔内有鼻毛和黏膜。黏膜分泌黏液即“鼻涕”，黏膜内有丰富的毛细血管，黏膜功能：使冷的空气变得温暖湿润，粘连空气中的灰尘和细菌。鼻毛能阻挡空气中的灰尘。因此用鼻呼吸比用口呼吸卫生。
3、咽既是空气的通道，又是食物的通道，喉仅是空气的通道。人的声带位于喉部。当说话时，空气经过喉部，振动声带发出声音。
4、气管的内表面有黏膜，能分泌黏液。黏液可以粘连空气里的灰尘和细菌并经咳嗽咳出体外，即“痰”。
5、肺是呼吸系统的主要器官，是气体交换的场所。肺泡壁由一层上皮细胞构成；每个肺泡外面都缠绕着许多毛细血管，有利于肺泡和血液之间进行气体交换。
6、呼吸运动是指人体胸廓有节律地扩大和缩小的运动，包括吸气过程和呼气过程，呼吸运动主要与肋间肌和膈肌的运动状态有关。 7、根据吸气和呼气时的身体内的变化完成下题：
①肋间肌收缩肋骨向上向外运动胸廓的前后、左右径增大膈肌收缩膈顶部下降胸廓的上下径增大 使得胸廓的容积增大肺就会随着扩张肺内气压低外界空气进入肺，完成吸气。
② 肋间肌舒张肋骨向下向内运动胸廓的前后、左右径缩小膈肌舒张膈顶部上升胸廓的上下径缩小— 使得胸廓的容积缩小肺就会随着回缩肺内气压高肺内气体通过呼吸道排出，完成呼气。
8、肺活量是指在尽力吸气后再尽力呼出的气体量。肺活量反映肺在一次呼吸运动中最大的通气能力。测量肺活量时，一般测3次，取最大值。
第四节 人体内的气体交换（七下P63）
1、人体呼出的气体中，含有较多二氧化碳，它能使澄清的石灰水变 浑浊 。这是人体内 气体交换 的结果。
2、人体内的气体交换包括肺泡里的气体交换和组织里的气体交换。
3、肺泡里的气体交换：吸入肺泡里的气体，其中的氧气可以透过肺泡壁和毛细血管壁进入血液，静脉血就变为含氧丰富的动脉血。而肺泡周围毛细血管里血液中的二氧化碳则可以透过毛细血管壁和肺泡壁进入肺泡，通过呼气排出体外。
4、组织里的气体交换是指组织细胞与血液之间的气体交换。当动脉血经组织细胞之间的毛细血管，血液中的氧气便扩散到组织细胞里，同时细胞产生的二氧化碳则扩散到血液里，使动脉血变为静脉血。
第五节 人体能量的供给（七下P68）
1、人体内消化系统吸收的营养物质，通过循环系统运输到全身各处。这些营养物质的一部分用于细胞的分裂与生长，转变成人体的组成物质；另一部分被暂时储藏在人体内。
2、在细胞内，蛋白质、糖、脂肪等营养物质在氧气的参与下被氧化分解，贮存的能量被释放出来，用于维持人体的各项生命活动。
3、人体产生的部分能量用于维持体温，体温是人体内部的温度，可用体温计来测量，测量的部位一般是腋窝、口腔、直肠三处。平均数值分别为36.8℃、37.2℃和37.5℃。最接近人体实际温度的是直肠。人的体温与年龄、性别和身体状况有
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第二章 人体的营养第一节 食物中的营养物质
一、食物中含有糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐和维生素等六类营养物质。
二、糖类、脂肪、蛋白质
1、糖类、脂肪、蛋白质都是组成细胞的主要有机物。并且能为生命活动提供能量。
2、葡萄糖、蔗糖、淀粉都属于糖类。
3、肥肉、大豆、花生等食物含有较多的脂肪。
4、奶、蛋、鱼、肉含有丰富的蛋白质。人的生长发育以及受损细胞的修复和更新都离不开蛋白质。
三、水和无机盐
1、水是人体细胞的主要成分之一，约占体重的60％～70％。人体内的营养物质以及尿素等废物，只有溶解在水中才能运输。
2、人体需要含钙、磷、铁、碘、锌的无机盐。
（1）缺钙：儿童患佝偻病，中老年人换骨质疏松症
（2）缺磷：厌食、贫血、肌无力、骨痛
（3）缺碘：地方性甲状腺肿、儿童智力发育异常
（4）缺铁：缺铁性贫血
（5）缺锌：生长发育不良、味觉发生障碍
四、维生素
维生素不是构成细胞的主要原料，不为人体提供能量，人体每日对它们的需要量也都很少。但其他营养物质不能代替它。
（1）缺乏维生素A：皮肤干燥、夜盲症、干眼症
（2）缺乏维生素B1：脚气病、神经炎、消化不良、食欲不振
（3）缺乏维生素C：坏血病、抵抗力下降
（4）缺乏维生素D：佝偻病、骨质疏松症
第二节 消化和吸收
一、食物在消化系统中的变化
1、口腔是消化系统的开始部分，对食物只具有初步消化作用。
2、消化主要是通过多种消化酶的作用而进行的，除口腔中的唾液淀粉酶以外，胃、小肠等器官中还有许多种消化酶。
3、胆汁也是一种消化酶，对脂肪能起乳化作用，有利于对脂肪的消化。
4、消化系统是由消化道和消化腺组成的。消化道是一条很长的管道。消化腺分两类：一是消化道外的大消化腺;一是消化道壁内的小腺体。
二、消化系统
口腔：牙齿咀嚼食物、舌搅拌食物
口腔中有唾液腺，分泌唾液，其中唾液淀粉酶能消化淀粉；吃馒头越嚼越甜，是因为淀粉在唾液淀粉酶的作用下被分解成麦芽糖。
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人的食物来自环境
16、在食物中一般都会有蛋白质、糖类、脂肪以及维生素、无机盐、水等人体
必需的营养物质。
17、蛋白质、糖类、脂肪，它们既是人体的组成物质，又是体内供能物质。
18、蛋白质：细胞的重要组成成分。食物来源：瘦肉、鱼、蛋、奶 糖类：细胞的重要组成成分, 是人体进行运动、呼吸等生命活动的主要供能物
质。食物来源：甘薯、马铃薯、甘蔗、甜菜等 脂肪：为人体生命活动提供能
量，具有保持体温和防止机械性损伤等。 食物来源：大豆、花生、肉类 维生素：既不构成细胞，也不供能，体内含量少，作用大。无机盐：参与人体
的代谢活动。水：占人体比重最多 纤维素：一类人体不能吸收的糖类
人体所需的营养物质之一
19、缺少维生素A，会患夜盲病;缺少维生素B1，会患神经炎、脚气病;缺少
维生素C，会患坏血病;缺乏维生素D，会患佝偻病和骨质疏松症;连线题
20、多吃含钙丰富的食物，可以预防儿童佝偻病和老人骨质疏松症;多吃含铁
丰富的食物，可以预防贫血症;多吃含碘丰富的食物，可以预防地方性甲状腺肿大。海带、紫菜、带鱼等海产品中含碘较丰富。连线题
21、消化系统包括消化道和消化腺。消化道依次包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门等。消化腺主要包括唾液腺分泌唾液分解淀粉、肝脏分泌胆汁、胰腺分泌胰液、胃腺分泌胃液，消化蛋白质、肠腺分
泌肠液
22、牙齿是人体中最坚硬的器官，分为牙冠、牙颈和牙根三部分。
生物的命名和分类
1、 人们习惯使用的生物名称通常叫做俗名。18世纪，瑞典植物学家林奈提出一种生物命名法---双名法;双名法使每个物种只有一个科学名称叫学命，从而确保了物种的名称不相混淆。是一种科学的国际通用的生物命名方法，学句由两部分组成，用斜体的拉丁文字，第一部分是属名，第一个字母大写，第二部分是种名，表示该种生物的主要特征和产地，全部用小写。
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8.1
1、人类生殖系统的组成
主要 类别 主要功能 有无周期性
生殖器官
男性 产生精子，分泌雄性激 无周期性 睾丸
素
女性 产生卵子，分泌雌性激 有周期性，每周期产生一个卵
卵巢
子 素
2、雄性激素功能：刺激男性相关器官的发育和维持男性特征。
雌性激素功能：刺激女性相关器官的发育、维持女性特征和性周期。
3、生殖细胞：精子和卵子
精卵结合 地点：输卵管，一般只有一个精子能与卵子结合。
受精卵开始细胞分裂 地点：输卵管，最终在子宫发育成胎儿。
胚胎发育 的场所： 子宫。
结扎输卵管或输精管不会影响人的正常生理功能。
4、胎儿通过 胎盘从母体吸取养料和氧气，并排出代谢废物。
5、十月怀胎： 280 天左右。
8.2
1、人的生长发育从受精卵开始， 直到个体发育成熟。（通常所说的生长主要指出
生后的婴儿到成年人这一阶段）
2、发育时期：婴儿期、幼儿期、童年期、青春期、成年期。中年发福原因：进
入中年阶段，身体代谢速度逐步减慢。
3、青春期发育的特点：身高、体重的迅速增加，性发育加快，肌肉力量突增，
心脏的收缩力提高，肺活量增大，脑的结构功能不断发展完善。
4、青春期的性发育：包括生殖器官的生长发育和第二性征的发育。男女 第二性
征分别是在 雄性激素 和雌性激素 刺激下表现出来的。
5、男性第二性征：胡须生长，喉结突出，声音变粗，声调较低等。女性第二性
征：乳房增大，声音变细，声调较高等。
6、遗精和月经都是正常的青春期生理现象，应注意清洁卫生，保证营养。青春
期心理既有童年期的痕迹，又有成年人成熟心理的萌芽。
8.3 优秀资料 欢迎下载！
1、人体四种基本组织：上皮组织，结缔组织，肌肉组织，神经组织。
（细胞和细胞间质组成了人的四种基本组织）
2、消化系统（消化、吸收） 、循环系统（运输氧气、养料） 、呼吸系统（吸入氧气、呼出二氧化碳）、运动系统（运动）、泌尿系统（排除废物）⋯⋯ 3、对骨实验的分析
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班级_______ 姓名_____________
第三单元 生物圈中的人 第八章 人的生殖和发育
1、睾丸和卵巢分别是男女的主要生殖器官。
2、雄性激素能刺激男性相关器官的发育和维持男性特征。
3、雌性激素能刺激女性相关器官的发育、维持女性特征
4、睾丸产生的精子和卵巢产生的卵子都是人的生殖细胞。
5、卵子和精子结合的过程，叫做受精作用。由卵子和精子结合的细胞叫做受精卵。
6、胎儿通过胎盘从母体吸取氧气和养料，排出CO2等代谢废物。
7、人的生长发育从受精卵开始，直到个体发育成熟。
8、青春期的性发育包括生殖器官的生长发育和第二性征的发育。
9、男女第二性征分别是在雄性激素和雌性激素的刺激下表现出来的。
10、人体的主要系统：运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、神经系统、内分泌系统、男女生殖系统。
11、细胞和细胞间质组成人体的四种基本组织：上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织。
12、骨的成分包括无机物和有机物。
13、人体的消化系统消化食物、吸收营养物质，呼吸系统吸收氧气，排出二氧化碳，循环系统运送氧气和养料、运送二氧化碳等代谢废物，泌尿系统排出代谢废物和体内多余的水。
14、人体在神经系统和内分泌系统的调节下，成为一个复杂、协调、统一的整体。
第九章 人的食物来自环境
15、在食物中一般都会有蛋白质、糖类、脂肪以及维生素、无机盐、水等人体必需的营养物质。
16、蛋白质、糖类、脂肪，它们既是人体的组成物质，又是体内供能物质。
17、糖类是人体进行运动、呼吸等生命活动的主要供能物质。
18、缺少的维生素C，会患坏血病；缺乏维生素D，会患佝偻病；缺少维生素A，会患夜盲病；含碘丰富的食物，预防地方性甲状腺肿大。
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8.1
1、人类生殖系统的组成
类别 主要 生殖器官 主要功能 有无周期性
男性 睾丸
产生精子，分泌雄性激 素 无周期性
女性 卵巢
产生卵子，分泌雌性激 素 有周期性，每周期产生一个卵
子
2、雄性激素功能：刺激男性相关器官的发育和维持男性特征。
雌性激素功能：刺激女性相关器官的发育、维持女性特征和性周期
3、 生殖细胞：精子和卵子
精卵结合地点：输卵管，一般只有一个精子能与卵子结合。 受精卵开始细胞分裂地点：输卵管，最终在子宫发育成胎儿。
胚胎发育的场所：子宫。
结扎输卵管或输精管不会影响人的正常生理功能。
4、 胎儿通过胎盘从母体吸取养料和氧气，并排出代谢废物。
5、 十月怀胎：280天左右。
8.2
1、 人的生长发育从受精卵开始，直到个体发育成熟。（通常所说的生长主要指出 生后的婴儿到成年人这一阶段）
2、 发育时期：婴儿期、幼儿期、童年期、青春期、成年期。中年发福原因：进 入中年阶段，身体代谢速度逐步减慢。
3、 青春期发育的特点：身高、体重的迅速增加，性发育加快，肌肉力量突增， 心脏的收缩力提高，肺活量增大，脑的结构功能不断发展完善。
4、 青春期的性发育：包括生殖器官的生长发育和第二性征的发育。男女 第二性 征分别是在雄性激素和雌性激素刺激下表现出来的。
5、 男性第二性征：胡须生长，喉结突出，声音变粗，声调较低等。女性第二性 征：乳房增大，声音变细，声调较高等。
6遗精和月经都是正常的青春期生理现象，应注意清洁卫生，保证营养。青春
期心理既有童年期的痕迹，又有成年人成熟心理的萌芽。 学习必备 欢迎下载
8.3
1、 人体四种基本组织：上皮组织，结缔组织，肌肉组织，神经组织。
（细胞和细胞间质组成了人的四种基本组织）
2、 消化系统（消化、吸收）、循环系统（运输氧气、养料）、呼吸系统（吸入氧
气、呼出二氧化碳）、运动系统（运动）、泌尿系统（排除废物）……
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人的生殖和发育
第一节
1．人的生殖系统的结构和功能
▲男性主要的性器官是睾丸，它的功能是（产生精子和分泌雄性激素。） 结构功能
输精管（输送精子） 附睾（贮存和输送精子） 精囊腺和前列腺（分泌黏液）
▲女性主要的性器官：
结
构 功 能
卵巢（是女性主要的性器官） 产生卵细胞，分泌雌性激素
输卵管 输送卵细胞；受精的场所
子宫 胚胎和胎儿发育的场所
阴道
精子进入和胎儿产出的通道
▲受精的场所是输卵管。新生命的起点是受精卵的形成。
2.胚胎发育：
过程：时间 4-5天 280天 场所 输卵管 子宫
营养 卵细胞 通过胎盘从母体获得 受精卵 胚 胎 胎 儿 成熟的胎儿早 期 后 期时期
▲ 胎儿与母体进行物质交换的场所是胎盘；结扎输精（卵）管能够有效阻碍
精卵结合，但不会影响睾丸卵巢的生理功能；受精卵开始分裂的起始部位是输卵管。
▲精子、卵细胞和受精 ： 精子：小，呈蝌蚪状，有长尾，
能游动； 卵细胞：球形，人体内最大的细胞，细胞质中的卵黄为胚胎初期发育提供营养。受精：精子与卵细胞结合形成受精卵的过程。
受精场所：输卵管 新生命诞生标志：形成受精卵
▲胚胎的发育和营养：发育：受精卵、 胚胎、 胎儿 、婴儿
1.营养：胚胎发育初期所需要的营养来自卵黄；胚胎在子宫里的发育所需要的营养通过胎盘从母体获得氧气和养料，排出二氧化碳等代谢废物。
2、第二个月末（第八周末）胚胎开始出现人形。
第二节
人的生长发育
婴儿期 （0~1岁） 幼儿期（2~6岁） 童年期（7~11岁） 青春期（12~23岁）青年期 （24~39岁） 成年期（24岁以上） 中年期 （40~59岁） 老年期（60岁以上）
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生物的基本概念
生物，是指具有生命现象的事物。生命是由细胞组成的，且具备可代谢、可生长、可繁殖等基本特征。生物可根据生存方式不同分为自养和异养两类，可根据遗传方式不同分为无性生殖和有性生殖两类。
生物进化和分类
生物进化是指由物种的祖先变化而来的过程。分类是为了方便科学研究和教学而对生物进行的组织和归类。生物分类根据生物特征、基因和进化关系而进行。
生态环境
生态环境是指生物生存和发展所处的环境。生物的适应性越强，其在生态环境中的生存和繁殖能力就越强。需要注意的是，人类活动对生态环境造成了很大的影响，需要采取有效措施进行保护。
生物的营养
生物的营养可以分为三种类型：动物营养、植物营养和微生物营养。动物营养包括蛋白质、脂肪、碳水化合物等。植物营养包括光合作用和化学元素吸收转化。微生物营养包括吸收有机物和无机物等。
生物的生长和发育
生长是在细胞增加和分裂的基础上进行的。发育是从单个细胞到成熟生物的整个过程，包括出生、生长、性成熟和老化等。
生物的免疫和疾病
生物免疫是指身体的抵抗力和对病原体的免疫系统。生物的疾病是指各种状态和过程对生物的健康产生不利影响。预防疾病的最好方法是加强锻炼和保持营养均衡。
生物技术
生物技术是指在生物学原理的基础上，采用生物分子或细胞的技术手段进行的生物实验。生物技术可以应用于医疗、食品加工、制药等多个领域。 生命的意义和价值
生命的意义和价值是人类思考的主题之一。生命对于人类和其他生物都具有不可替代的意义和价值。保护生命，关爱生命，实现生命的意义和价值，是人类的共同责任。
以上是苏教版七年级下全册生物复习资料，重点内容包括生物的基本概念、生物进化和分类、生态环境、生物的营养、生物的生长和发育、生物的免疫和疾病、生物技术以及生命的意义和价值等。读者可以通过学习这些知识点，全面了解生物学的基本原理和相关知识。
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生物七年级下册复习提纲：
1. 生物的分类：
- 界、门、纲、目、科、属和种的概念和特征；
- 常见生物的分类。
2. 动物世界的多样性：
- 原生动物、珊瑚动物、腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物；
- 节肢动物、棘皮动物、鱼类、两栖动物、爬行动物、鸟类、哺乳动物。
3. 植物世界的多样性：
- 高等植物的分类；
- 线形植物、韧皮植物、裸子植物、双子叶植物。
4. 生物的伴侣关系：
- 共生、蜘蛛和蜜蜂的关系、牛群中的鸟的关系。
5. 生物的生殖方式：
- 无性生殖和有性生殖；
- 常见生物的繁殖方式。
6. 动植物的生长发育和运动：
- 研究动物运动的方法； - 动物和植物的生长发育。
7. 环境问题对生物的影响：
- 垂直分布和水平分布；
- 生物的适应性和生存现象。
8. 生物的进化：
- 进化的原因和证据；
- 人类的进化。
9. 生物的调节与保护：
- 植物的光合作用和调节；
- 动物的呼吸、排泄和调节。
10. 遗传与变异：
- 物种的变异和进化；
- 遗传的基本规律；
- DNA结构与功能。
以上是七年级下册生物的复习提纲，希望能对你有所帮助！
初一下册生物复习资料苏教版
初一下册生物复习资料苏教版
初一下册生物复习资料苏教版
生物是我们初中阶段的一门重要学科，它涉及到生命的起源、进化、结构、功能以及生物与环境的相互作用等方面的知识。苏教版的初一下册生物教材内容丰富，涵盖了生物的基本概念和原理，为我们打下了坚实的基础。在复习这个学期的生物知识时，我们可以按照以下几个方面进行整理和总结。
第一部分：生物的基本概念和分类
在初一下册的生物教材中，我们学习了生物的基本概念和分类。生物是指那些具有生命活动的物质，包括动物、植物、微生物等。生物按照其结构和功能的不同可以分为细胞、组织、器官和器官系统等层次。我们可以通过回顾这些知识，复习生物的基本概念和分类原理。
第二部分：生命的起源和进化
生命的起源和进化是生物学的重要内容之一。在初一下册的生物教材中，我们学习了生命的起源和进化的基本原理。生命的起源是指生命如何从无机物演化而来的过程，进化是指物种在长时间的演化过程中适应环境而产生的变化。我们可以通过回顾这些知识，复习生命的起源和进化的基本原理。
第三部分：细胞的结构和功能
细胞是生物的基本单位，是生命活动的基本场所。在初一下册的生物教材中，我们学习了细胞的结构和功能。细胞由细胞膜、细胞质和细胞核等组成，不同类型的细胞具有不同的结构和功能。我们可以通过回顾这些知识，复习细胞的结构和功能。
第四部分：遗传与变异 遗传与变异是生物学的重要内容之一。在初一下册的生物教材中，我们学习了遗传与变异的基本原理。遗传是指生物通过遗传物质（DNA）将特征传递给后代的过程，变异是指物种在繁殖过程中产生的个体间的差异。我们可以通过回顾这些知识，复习遗传与变异的基本原理。
第五部分：生物与环境的相互作用
生物与环境的相互作用是生物学的重要内容之一。在初一下册的生物教材中，我们学习了生物与环境的相互作用的基本原理。生物对环境的适应和环境对生物的影响是相互作用的关键。我们可以通过回顾这些知识，复习生物与环境的相互作用的基本原理。
最全面苏科版生物七年级下册知识点总结期末复习资料(精华版)
七年级下册生物复习提纲
第 8 章 生物体有相同的基本结构
1、 1665 年，英国人罗伯特·虎克最早研制出光学显微镜，发现了软木薄片由许多小室组成，称为“细胞”
★ 2、除病毒以外，生物体都是由细胞构成的。细胞是生物体结构和功能的基本单位。
★ 4、制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片：擦→滴（清水）→撕→展→盖（碘液）→滴→吸
制作人口腔上皮细胞临时装片：擦→滴（生理盐水）→刮→涂→盖→滴（碘液）→吸
第五步：“盖”，用镊子夹住盖玻片一侧的边缘，将它的另一侧先接触水滴，然后缓慢地放平，盖在要观察的材料
上。（这样做可以避免盖玻片下出现气泡而影响实验观察）
★ 5、细胞基本结构包括细胞膜、细胞质、细胞核。
①细胞膜具有保护细胞内部结构的作用，同时还能控制细胞内外物质的进出。
②细胞质是一种透明的液体，它具有流动性性，这有利于细胞之间和细胞与外界环境之间进行物质交换，是生命
活动的重要场所。 。
③细胞核的染色体上存在生物的遗传物质，主要是一种叫做脱氧核糖核酸的化学物质，即
供细胞核的那只羊） 。 DNA存在于染色体上，每一种生物细胞核内的染色体数目是一定的。 细胞核在生物遗传中具有重要作
用，是细胞生命活动的控制中心。
④植物细胞结构比动物细胞多细
胞壁、液泡、叶绿体。 A、细胞壁：位于植物细胞的最外 层，质地坚韧，保护细胞内部结构 和维持细胞形态的作用。
B、液泡：充满细胞液的（汁液、 DNA。（克隆羊最像提
颜色、味道都在液泡中） 。
C、线粒体：与细胞呼吸作用有关
的。叶绿体：与植物光合作用的。
6 、细胞分裂：通常是指一个细胞
分裂成两个细胞的过程。正常的细
胞分裂，细胞核和细胞质分裂成两份，分配到两个新细胞中。
★ 7、细胞分裂时细胞核中的染色体通过复制形成数目和形态相同
的两份并随着细胞的分裂分别进入两个新细胞中。因此，通过细
胞分裂形成的两个新细胞与原来的染色体在数目和形态上是一样
的。这就保证遗传物质在前后代的连续性、稳定性。