2019年精选小学二年级上册语文14 我要的是葫芦人教部编版课后辅导练习【含答案解析】三十三
2019年精选小学二年级上册语文14 我要的是葫芦人教部编版课后辅导练习【含
答案解析】三十三
第1题【填空题】
给划线的字选择正确的读音。
zhǎng cháng
①细长______的葫芦藤上长______满了绿叶。
zhòng zhǒng
②春天，农民伯伯开始种______地，把一颗颗种______子埋在土里。
【答案】：
第2题【填空题】
给下列句子排序。
______星期天，爸爸给我买了一本《十万个为什么》。
______在学校里碰见同学带的好书，我一定会借来认真阅读。
______有一天中午回到家，我看书入了迷，竟然忘了吃饭。
______一有时间，我就捧着书专心地读起来。
______我很喜欢看书。
______我高兴极了，连忙打开书看了起来。
______几个同学找我去玩，我都拒绝了，在家里埋头读书。
【答案】：
第3题【填空题】
加标点。
①快长啊______快长啊______长得赛过大南瓜才好呢______
②小葫芦慢慢地变黄了______一个一个都落了______
【答案】：
【解析】：
第4题【填空题】
根据课文《我要的是葫芦》填一填
______的小葫芦______自语______的小花
______地变______蚜虫______葫芦藤
【答案】：
【解析】：
第5题【填空题】
把下面的句子补充完整，并加上标点符号。
①葫芦藤______
②______漂亮吗______
③______多么可爱啊______
【答案】：
【解析】：
第6题【填空题】
我会找反义词。
生——______ 出——______ 快——______
小——______ 白——______ 来——______ 【答案】：
第7题【填空题】
把下列成语补充完整。
______言______语______言______语
______言______语______言______语
【答案】：
第8题【填空题】
看拼音写词语。
měi tiān qiān guàzhì shuǐ màn chē______ ______ ______ ______
【答案】：
第9题【填空题】
根据课文《我要的是葫芦》内容填空
①______的葫芦藤上长满了______，开出了几朵______的小花。
花______以后，藤上______了几个小葫芦。
②葫芦叶子生了______虫，邻居对他说：“你别______着葫芦了，快治一治吧！”那人感到很______，他说：“什么？______上的虫子还用治？我要的是______。
”后来，小葫芦慢慢地变______了，一个一个都______了。
【答案】：
【解析】：
第10题【填空题】
比一比，再组词。
订______ 呀______ 铃______ 把______
盯______ 蚜______ 岭______ 吧______
【答案】：
第11题【语言表达】
仿写句子
例2：有几个虫子怕什么？有几个虫子不怕。
①天黑走路怕什么？
②为同学做点好事算什么？
【答案】：
【解析】：
第12题【语言表达】
变换句式
例：有几个虫子怕什么？
改为陈述句：有几个虫子不用怕。
①叶子上的虫还用治疗？（改为陈述句）
②天不过井口那么大，还用飞那么远吗？（改为陈述句）【答案】：
【解析】：
第13题【语言表达】
理解词义，仿照例句，再造句。
①可爱
例句：这是一只可爱的小企鹅。
②造句【答案】：
【解析】：。
部编版语文二年级上册14 《我要的是葫芦》同步练习题 (附答案)
2020-2021学年二年级上学期部编版语文一课一练14 我要的是葫芦第一课时基础篇1.看拼音写词语.yì kē D īnɡ zhe xiè xiè sī xiǎnɡ( )( )( )( )lín jū yán yǔ qíɡuài zhì lǐ( )( )( )( )2.在括号里填上合适的量词.一( )葫芦一( )蚜虫一( )邻居一( )叶子3.选择正确的字，画“√”.(想相)信一(棵颗)树 (领邻)着(想相)法一(棵颗)星 (领邻)居4.填一填.(1)“棵”的偏旁是，这个偏旁表示和有关，我还会写带有这个偏旁的字：(2)我会写这样的词语.自言自语(A B A C 式) 、5.根据课文内容填空.(1)“细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花.”这句话中写葫芦叶颜色的词语是，写花颜色的词语是，写葫芦藤样子的词语是 .(2)那人种的葫芦原来长得好不好？你从哪里看出来的？14 我要的是葫芦第二课时提升篇1.给加点字选择正确的读音，画“√”.葫．芦(hú hù) 盯．着(D īn D īnɡ) 比赛．(sāi sài)感．到(ɡǎn ɡuǎn) 奇怪．(ɡuài ɡài) 慢慢．(màn mài)2.给下列字加偏旁，组成新字再组词.果( )( ) 相( )( )台( )( ) 令( )( )3.联系课文内容选一选.(填序号)葫芦叶子上生了蚜虫，邻居劝种葫芦的人( )，种葫芦的人认为( )，最后( )①小葫芦都落了②治一治蚜虫③叶子上的虫子不用治4.学了课文《我要的是葫芦》后，我懂得了( )A .凡是别人的意见我们都要听取.B .事物之间是有联系的，不能只顾“结果”而忽略了“过程”.5.课内阅读.从前，有个人种了一棵葫芦.细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花.花谢以后，藤上挂了几个小葫芦.多么可爱的小葫芦啊！那个人每天都要去看几次.有一天，他看见叶子上爬着一些蚜虫，心里想，有几个虫子怕什么！他盯着小葫芦自言自语的说：“我的小葫芦，快长啊，快长啊！长的赛过大南瓜才好呢！”(1)第一自然段共有( )句话.(2)那个人每天都要去看几次是因为(3)请把小葫芦的生长顺序排一排.开花长叶生根结果( )——( )——( )——( )(4)给句子换个说法，意思不变.有几个虫子怕什么！参考答案第一课时基础篇1.一棵盯着谢谢思想邻居言语奇怪治理2.棵只个片3.相棵领想颗邻4.木树木林一心一意自由自在5.(1)绿雪白细长 (2)长得很好，从“长满了绿叶和洁白的小花”这句话可以看出.第二课时提升篇1.hú D īnɡ sài ɡǎn ɡuài màn2.棵一棵想想念治治理邻邻居3.②③①4.B5.(1)5 (2) 小葫芦很可爱 (3)生根长叶开花结果(4)有几个虫子不用怕。
二年级上册语文基础专练--第14课《我要的是葫芦》 人教统编版 含答案
1、 看拼音写汉字
kē
xiè
xiǎng
dīng
yán
lín
zhì
guài
2、 看汉字写拼音
葫芦藤谢蚜盯啊赛感怪慢
园地五 锋 蜜 蜂 幕 扫 墓 慕 抄 炒
3、 看拼音写词语 yì kē
kē shù
xiè xiè
dá xiè
xiǎng fǎ
xiǎng dào
dīng zhù
dīng rén
） 奇怪（-
）
8、 给下面的字加上不同的偏旁组成新字，再组词
例：言 （信）写 信 胡 （______）_________ 相（______）_________
令 （______）_________ 台（______）_________
9、 换一换，给下列字换一个偏旁组成另外一个字，并组词（每空 1 分，共 8 分）
发言 名言 名言 邻近 相邻 邻居 治安 治水 治理 古怪 怪人 奇怪 5、 锄禾日当午，汗滴禾下土。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。 6、 看 洁白 可人 惊奇 7、 少 乌黑 可恶 平常 8、 葫 葫芦 想 想法 邻 邻居 治 治病 9、 棵 一棵 治 治理 邻 邻居 盯 盯着 10、
】【
】 盯：【
】【
】【
】
言：【
】【
】【
】 邻：【
】【
】【
】
治：【
】【
】【
】 怪：【
】【
】【
】
5、 按课文内容填空
园地五 江雪 （作者： ）
锄(
)(
)当午，汗滴(
)(
)(
)。
谁知盘(
)餐，粒粒皆辛苦。
部编人教版二年级上册语文 第14课 我要的是葫芦 重点习题课件
5. 可爱的葫芦。(连一连) 雪白的 小葫芦 细长的 葫芦藤 可爱的 小花
6. 可怕的蚜虫。 (1) 图1 中的小葫芦长得很好，图2 中的小葫芦却一个个都
__落___了。这是因为种葫芦的人没治__叶__子__上的蚜虫。
图1
图2
(2)种葫芦的人最后一个葫芦也没有得到的原因有( A C) A. 不听邻居的劝告。 B. 过于精心照顾小葫芦。 C.治蚜虫的葫芦结果如何？
蚜虫变多葫芦落
没过几天，叶子上的蚜虫 更多了。小葫芦慢慢地变黄了， 一个一个都落了。
文章最后两句话告诉我们，叶子和 葫芦之间有着非常密切的关系。
比较下面两个句子，哪个句子表达更好，为什么？
小葫芦变黄了，都落了。
小葫芦慢慢地变黄了，一个一个都落了。
学习本文时，我们要充分利用课文中的插图并结
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合课文中的关键词，通过对比阅读理解故事内容。想
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一想，种葫芦的人为什么没有得到葫芦，你从中得到
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叶子生虫无人管
有一天，他看见叶子上爬
着一些蚜虫，心里想：有几个
虫子怕什么！
“一些”说明叶子上的蚜虫 还不多，现在治还来得及。
种葫芦的人心里想“怕什 么”，说明他不在乎葫芦
叶子的健康。
“盯”表示看得很专注，表现 出那个人对葫芦的喜爱。
他盯着小葫芦自言自语地说： “我的小葫芦，快长啊，快长啊！ 长得赛过大南瓜才好呢！”
了什么启示，从而理解故事的寓意。在体会人物语言
时，抓住“你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快
部编版语文二年级上册一课一练14《我要的是葫芦》(附答案)
2020-2021学年二年级上学期部编版语文一课一练14 《我要的是葫芦》课后习题1.看拼音写词语.hú lú xiè yá D īnɡ( ) 花( )了 ( )虫 ( )着sài ɡǎn ɡuài màn màn比( ) ( )到奇( ) ( )2.组词3．根据课文内容填空①细长的葫芦藤上( )绿叶，开出了几朵( )的小花.花谢以后，藤上挂了几个小葫芦.多么可爱的小( )啊！②你能说一说小葫芦生长的过程吗？________________________________________________________________________ 4.照样子写句子.例句：叶子上的虫还用治？——叶子上的虫不用治.1.小葫芦难道不可爱吗？2.我们怎么能不遵守纪律呢？5.种葫芦的人没有收获，你知道他错在哪儿了吗？请结合课文说一说.6.续编故事：请根据提示续编课文.参考答案2.看拼音写词语.hú lú xiè yá D īnɡ(葫芦) 花(谢)了 (蚜)虫 (盯)着sài ɡǎn ɡuài màn màn比 (赛) (感 )动奇(怪) ( 慢慢 )2.组词3．根据课文内容填空①细长的葫芦藤上(长满了)绿叶，开出了几朵(洁白)的小花.花谢以后，藤上挂了几个小葫芦.多么可爱的小(葫芦)啊！②你能说一说小葫芦生长的过程吗？种葫芦——长绿叶——开白花——结小葫芦4.照样子写句子.例句：叶子上的虫还用治？——叶子上的虫不用治.1.小葫芦难道不可爱吗？小葫芦很可爱2.我们怎么能不遵守纪律呢？我们要遵守纪律5.种葫芦的人没有收获，你知道他错在哪儿了吗？请结合课文说一说.种葫芦的人错了，他错在：①他没有听邻居的劝告；②他不懂得不注重细节，慢慢的会酿成大祸.6.续编故事：请根据提示续编课文.思路点拨：根据课文内容续编，可写种葫芦的人精心护理，最后收获了葫芦.。
二年级上语文阅读题及答案《我要的是葫芦》
二年级上语文阅读题及答案《我要的是葫芦》从前，有个人种了一棵葫芦。
细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。
花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。
多么可爱的小葫芦哇！那个人每天都要去看几次。
有一天，他看见叶子上爬着一些蚜虫，心里想，有几个虫子怕什么!他盯着小葫芦自言自语地说:“我的小葫芦，快长啊，快长啊!长得赛过大南瓜才好呢!”一个邻居看见了，对他说：“你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治一治吧！”那个人感到很奇怪，说：“什么？叶子上的虫还用治？我要的是葫芦。
”没过几天，叶子上的蚜虫更多了。
小葫芦慢慢地变黄了，一个一个都落了。
1、仿写句子。
小葫芦很可爱。
多么可爱的小葫芦啊！月亮很圆。
--------------------------------------- 花儿很美。
--------------------------------------- 2、改写句子不改变句子的意思。
（1）有几个虫子怕什么！--------------------------- （2）叶子上的虫还用治？------------------------3、“小葫芦慢慢地变黄了，一个一个都落了。
”此时此刻，你想对这个人说什么？4、这个种葫芦的人错了吗？错在哪里呢？5、补充词语。
（）的小花（）的葫芦藤（）地说（）地盯着参考答案：1、仿写句子。
多么圆的月亮啊！多么美丽的花儿啊！2、改写句子不改变句子的意思。
（1）有几个虫子不可怕。
（2）叶子上的虫不用治。
3、“小葫芦慢慢地变黄了，一个一个都落了。
”此时此刻，你想对这个人说什么？略4、这个种葫芦的人错了吗？错在哪里呢？①他没有听邻居的劝告。
②他不懂得做任何事情都要了解事物之间的联系。
5、补充词语。
略。
部编版语文二年级上册14 我要的是葫芦 同步课时练(附答案)
14 我要的是葫芦第一课时一、看拼音，写汉字。
xiè xiǎnɡ yán lín ɡuài 感（）（）念语（）（）居奇（）二、给下列汉字组词。
棵（）领（）抬（）盯（）颗（）邻（）治（）钉（）三、写出带有下列偏旁的字。
木：（）（）（）氵（）（）（）目：（）（）（）阝（）（）（）第二课时一、种葫芦的人为什么一个葫芦也没有得到？二、把下面句子换个说法：1.有几个虫子怕什么？2.叶子上的虫子还用治？3.你想对种葫芦的人说些什么？参考答案第一课时一、谢想言邻怪二、棵（一棵）领（领导）抬（抬头）盯（盯着）颗（一颗）邻（邻居）治（治理）钉（钉子）三、木：（树）（村）（棵）氵（江）（河）（海）目：（盯）（眼）（睛）阝（邻）（阳）（阴）第二课时一、因为他没有治葫芦叶子上的蚜虫，葫芦得不到养分，所以葫芦都落了。
二、1.变成：有几个虫子不用怕。
2.变成：叶子上的虫子不用治。
3.你以后多听听别人的劝告，注意不要只看事物的表面现象，只注重结果，要从现象看事物间的联系，重视过程。
部编版语文二年级上册背诵默写内容1.第三课《植物妈妈有办法》孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家。
牛马有脚，鸟有翅膀，植物要旅行靠的什么办法？蒲公英妈妈准备了降落伞，把它送给自己的娃娃。
只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发。
苍耳妈妈有个好办法，她给孩子穿上带刺的铠甲。
只要挂住动物的皮毛，孩子们就能去田野、山洼。
豌豆妈妈更有办法，她让豆荚晒在太阳底下，啪的一声，豆荚炸开，孩子们就蹦着跳着离开妈妈。
植物妈妈的办法很多很多，不信你就仔细观察。
那里有许许多多的知识，粗心的小朋友却得不到它。
2. 园地一日积月累《梅花》（宋）王安石墙角数枝梅，凌寒独自开。
遥知不是雪，为有暗香来。
3.识字1《场景歌》一只海鸥，一片沙滩。
一艘军舰，一条帆船。
一方鱼塘，一块稻田。
一行垂柳，一座花园。
一道小溪，一孔石桥。
一丛翠竹，一群飞鸟。
部编版2019年二年级语文上册同步作业：14我要的是葫芦(电子作业)【精品】
《我要的是葫芦》练习题
一、看拼音写词语。
二、填空，再读读。
（ ）的小葫芦 （ ）地说
（ ）的小花 （ ）地变
（ ）蚜虫 （ ）葫芦藤
三、给下面的字加上不同偏旁组成新字，再组词。
胡（ ）（ ）；（ ）（ ）
户（ ）（ ）；（ ）（ ）
古（ ）（ ）；（ ）（ ）
令（ ）（ ）；（ ）（ ）
四、照样子，写句子。
例1：叶子上的虫还用治？
叶子上的虫不用治。
1．在这绿化好的城市里还用买空气？
________________________________________
2．红领巾还能不保护小树？
________________________________________
例2：有几个虫子怕什么？
有几个虫子不怕。
3．天黑走路怕什么？
________________________________________
4．为同学做点好事算什么？
________________________________________
小学人教新课标版语文二年级上册14.我要的是葫芦练习卷(含答案解析)
【精品】人教新课标版语文二年级上册14.我要的是葫芦练习卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、书写1．拼得准，写得棒。
二、填空题2．加偏旁组字，再组词。
台____（）圭____（）台____（）圭____（）3．花落谁家（选择正确的字填在括号里）。
一（）树一（）星一（）豆一（）草4．词语巧搭配。
（）的小葫芦（）地说（）的小花（）地变5．超级模仿秀（照样子，写词语）。
例：慢慢地（AAB式） ____________________________________ __________________例：自言自语（ABAC式） ____________________________________ __________________6．课文内容我知道。
种葫芦的人没有收到葫芦，是因为他不知道___________和_____________的关系，只盯着_______________，不管_____________，不听______________。
三、句型转换7．我会照样子，改写句子。
例：有几个虫子怕什么！有几个虫子不怕。
1．天黑走路怕什么？__________________________________________2．同学做点好事算什么？__________________________________________四、现代文阅读8．阅读乐园。
从前，有一个人头顶着大包袱（fu）坐在马背上赶路。
走了不大一会儿，他满头汗水，十分吃力。
“喂！”过路人看见了十分奇怪地问，“你为什么要顶着大包袱，不把它放在马背上！”“唉！”骑马的人叹了口气，说，“我怕马吃不消，所以把包袱顶在头上，这样做可以让马省些力气呀！”1．这篇短文有________个自然段。
2．这个人骑着马，走了不大一会儿，为什么还满头汗水？_________________________________________________________________3．这个人的做法对吗？为什么？_________________________________________________________________五、书面表达9．种葫芦的人看到葫芦都落了，会想些什么呢？_________________________________________________________________参考答案1．每天自言自语【解析】略2．抬（抬头）治（治病）娃（娃娃）挂（牵挂）【解析】略3．棵颗颗棵【解析】略4．提示：根据课文内容填空。
二年级语文上册14 我要的是葫芦 人教浙江习题课件
主题素养特训
3. 【分析原因】种葫芦的人最后一个葫芦也没得到的 原因是( BD )(多选) A. 小葫芦被蚜虫吃了。 B. 不听邻居的劝告。 C. 过于精心照顾小葫芦。 D. 不懂果实和叶子之间的关系。
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主题素养特训
点拨： 本题考查对课文内容的理解。种葫芦的人没有得到葫芦
的原因，一是不知道蚜虫、叶子和葫芦之间是有密切联系的； 二是没有听从邻居的劝告。因此答案选B、D。
自然段即可完成。
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语基素养专训 4. 【改变想法】照样子，换个说法。 例 叶子上的虫还用治？→叶子上的虫不用治。 原来：有几个虫子怕什么！ → __有__几__个__虫__子__不__可__怕__。___________ 现在：蚜虫怎么不影响葫芦生长？ → __蚜__虫__影__响__葫__芦__生__长__。___________
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主题素养特训
点拨： 本题考查创意运用的能力。答题时把自己当成种葫芦的
人，联系上次失败的原因—— 没有治叶子上的蚜虫，想一 想这次应该怎么做，写出来即可。
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3. 【还原样子】种葫芦的人的小葫芦开始长什么样呢？种 葫芦的人描述的不够生动，你能照样子帮他写生动吗？ (细长的)葫芦藤上长满了( 示例：碧绿的 )叶子，开 出了几朵( 雪白的 )小花，花谢以后，藤上挂满了 ( 可爱的 )小葫芦。
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语基素养专训
点拨： 本题考查修饰词的运用。联系生活实际，结合课文第1
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主题素养特训 4. 【悟得道理】通过这次失败的经历，种葫芦的人明白 了( B ) A. 凡是别人的意见都要听取。 B. 做任何事情都要注意事物之间的相互联系。
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部编版语文二年级上册14《我要的是葫芦》 课时测评(含答案)
部编版语文二年级上册一课一练14 我要的是葫芦 一、给加点的字选择正确的读音,画“√”。
葫芦．⎩⎨⎧lù（ ）lú（ ） 瓜藤．⎩⎨⎧téng（ ）tén（ ）比赛．⎩⎨⎧sài（ ）shài（ ） 感．到⎩⎨⎧gǎn （ ）gǎng（ ）二、看拼音,写词语。
zhì hǎo lín jū xiè xi e qí guài三、填一填。
1．“棵”的偏旁是______,这个偏旁表示和______有关,我还会写带有这个偏旁的字：______。
2．我会写这样的词语。
自言自语(A B A C 式)：________ ________四、根据课文,把能搭配的词语连起来。
可爱的 葫芦藤雪白的 小花细长的 小葫芦五、你能不改变句子的意思,把下面的句子换个说法吗？1．有几个虫子怕什么! _________________________________________________________________2．叶子上的虫还用治？________________________________________________________________六、根据课文内容把下面的句子重新排列。
( )小葫芦都落了。
( )从前,有个人种了棵葫芦,结了小葫芦。
( )葫芦的叶子上生了虫子,他不管。
( )邻居劝他治虫,他不听。
七、课内阅读。
一个邻居看见了,对他说：“你别光盯着葫芦了,叶子上生了蚜虫,快治一治吧!”那个人感到很奇怪,说：“什么？叶子上的虫还用治？我要的是葫芦。
”1．邻居是怎样劝他的？用“____”在文中画出来。
2．从种葫芦的人说的话中可以看出( )。
(多选)A ．他不懂果实和叶子的关系B ．他不肯听取邻居的善意劝告C ．他是个很有想法、很有主见的人参考答案一、lúténɡsài gǎn二、治好邻居谢谢奇怪三、1.木树木桐 2.一心一意自由自在四、五、1.有几个虫子不可怕。